行為規范演講稿通用
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿�，F如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的行為規范演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行為規范演講稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫張?chǎng)H鵬，是一年級一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！......”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的.行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍
行為規范演講稿通用2
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的小胡，今天我演講的題目是《行為規范我能行》。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。
當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場(chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
同學(xué)們，養成良好的.行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
行為規范演講稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的'行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們仁興小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
行為規范演講稿通用4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“有才有德是圣人，有德無(wú)才是賢人，無(wú)德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是小人�！�，現有網(wǎng)友戲說(shuō)：“有才有德是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品 ，有才無(wú)德是危險品�！币虼�，我們應該遠離危險品， 爭 做正品。
欲成大事，必拘小節。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許有的同學(xué)沒(méi)留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習慣了旁若無(wú)人的喧叫……可是，你意識到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們認真進(jìn)行思考。
作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面養成良好的'習慣，做到：自尊自愛(ài)，和諧文明，真誠友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。請大家記�。汉昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：穿著(zhù)樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不購買(mǎi)無(wú)證攤販的東西，拒絕 “ 三無(wú) ” 食品，不在校內吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會(huì )快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃，自覺(jué)愛(ài)護公共設施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護意識；遵守交通規則，不闖紅燈……許許多多的細節，不勝枚舉。
同學(xué)們，不要以為我說(shuō)的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題 —— 所以說(shuō)又是大事。
同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)！
這一周定為文明檢查周，文明監督崗將抽查、嚴查各種不文明現象如吃零食、班級內外衛生、隊列不齊、說(shuō)臟話(huà)等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺領(lǐng)獎的同學(xué)要雙手接獎狀，并昂首挺胸立正站好。告別不文明行為演講稿中學(xué)生日常行為規范演講稿政法系統規范司法行為演講稿
行為規范演講稿通用5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵規守紀，完善自我。
青少年時(shí)代是最美麗的時(shí)期，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
歌德說(shuō)，要實(shí)現偉大的事業(yè)，就要從青春時(shí)代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？
首先，作為一名中學(xué)生，我們必須遵守紀律，做現代文明的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽覀冎懒己玫募o律是學(xué)習科學(xué)文化知識的保證。
首先作為一名中學(xué)生，我們必須嚴格遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》：嚴格遵守學(xué)校的規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。
第二，作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們必須學(xué)會(huì )守法。
每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)年，不僅要學(xué)習法律，而且要遵守法律，缺乏法律概念是非常危險的.。
第三，我們必須遵守社會(huì )道德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財產(chǎn)、維護公共秩序等都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一。
講究公共衛生就是保持美麗干凈的公共環(huán)境。例如：在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。
還有一點(diǎn)就是不能大喊大叫，妨礙他人學(xué)習、工作或休息；不能在建筑物或桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們身邊有很多公共物品。例如，學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備、公園里的花草樹(shù)木、路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要保護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產(chǎn)不文明的行為，努力做一個(gè)文明、懂禮儀的好學(xué)生。
當我們遇到老師和客人，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)蛔袷亟煌ㄒ巹t，不逆行馬路等等，形成各種良好的行為習慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留作回憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，只有今天！
讓我們珍惜今天的大好時(shí)光，遵紀守法，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
我的演講到此結束。
謝謝大家！
行為規范演講稿通用6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，在座的各位家長(cháng)：
您好！
我是來(lái)自高一五班的小胡。此刻，我深感榮幸，又非常激動(dòng)。榮幸的是，學(xué)校給我這樣一個(gè)難得的鍛煉自己的機會(huì )；激動(dòng)的是，我能在這里跟大家分享我在石室佳興外國語(yǔ)學(xué)校的經(jīng)歷和感受。
初中我就在本校讀書(shū)，學(xué)校育人目標是行為規范、思維活躍、志存高遠、勇于創(chuàng )新。這深深地觸動(dòng)著(zhù)我。對我影響最大的是"行為規范、志存高遠".進(jìn)入初中時(shí)，我并不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但這兩點(diǎn)卻從生活行為規范、對未來(lái)設定目標方面讓我一步步提升。這使我知道，我不能自甘平庸，我要為自己設定美好的未來(lái)，人生要有遠大的目標；這也讓我明白，只設定目標而不從現在規范自己的生活和學(xué)習行為，那目標也只是目標。學(xué)校老師還從"會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )健體、會(huì )審美、會(huì )合作、會(huì )創(chuàng )造"等方面全面提高我們的能力。
在這里，我快樂(lè )而緊張的生活、學(xué)習，中考時(shí)我取得了594分的優(yōu)異成績(jì)，雖然不是頂尖成績(jì)，但我自己和家人都很滿(mǎn)意。
以這樣的成績(jì)，我有很多的選擇機會(huì )，比如雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等，但最后，我還是選擇了在本校讀高中。我之所以做這樣的選擇，是我認為，高中是我人生中至關(guān)重要的三年，我要為自己負責，做好選擇。
除了在開(kāi)始時(shí)我說(shuō)的學(xué)校的教學(xué)目標、價(jià)值觀(guān)念等最主要的原因之外，還有以下幾方面原因。
原因之一，我直升佳興高中部，可以全免三年學(xué)費，很有優(yōu)厚的獎學(xué)金。我堅信"是金子在哪里都發(fā)光".我要用我的努力為父母減輕經(jīng)濟上的壓力，雖然這些錢(qián)對我的家庭來(lái)講不是很困難，但我認為，錢(qián)要花在刀刃上。同時(shí)這又是一種無(wú)上的光榮，這讓我很自信。但如果去了別的學(xué)校，這種已具有的'優(yōu)勢就沒(méi)有了。同時(shí)，這里的領(lǐng)導和老師都認識我，也會(huì )得到老師更多的關(guān)注和重視，我的情況初中老師也會(huì )和高中老師交流，這對我的快速成長(cháng)非常有利。
原因之二，我可以快速輕松地適應高中的生活，除了知識不一樣，需要我具備的能力不一樣，其他的比如寢室生活、餐廳生活等沒(méi)有變化，我可以快速投入高壓的學(xué)習中。我的同學(xué)到別的學(xué)校，有的需要三個(gè)月甚至半年去適應。
原因之三，在高中時(shí)我就知道，本校的高中老師很優(yōu)秀。好多老師我都見(jiàn)過(guò)，初中那會(huì )兒我就非常羨慕高中的大哥哥大姐姐，那時(shí)心里就想，到高中時(shí)，這個(gè)老師會(huì )是我的班主任；那個(gè)老師是教什么課的，一看就是雷厲風(fēng)行的，我喜歡；這個(gè)老師也好，和學(xué)生好親近。這算作一個(gè)愿望。
現在，在石室佳興外國語(yǔ)學(xué)校我已經(jīng)走過(guò)了半年，以上幾點(diǎn)都如我所愿。學(xué)費免了，獎學(xué)金有了，生活適應的非�？�，沒(méi)有任何的不適。高中老師真的很優(yōu)秀。雖然高中生活緊張、繁忙，知識看似難而枯燥，就像劉云校長(cháng)在全校師生集會(huì )時(shí)說(shuō)的那樣，學(xué)習沒(méi)有輕輕松松就學(xué)好的，學(xué)習沒(méi)有簡(jiǎn)單的快樂(lè )，它是枯燥無(wú)味的；但在枯燥無(wú)味中堅持下來(lái)，在學(xué)習、合作、探究中我尋得了我學(xué)習的樂(lè )趣�，F在，我真正感受到學(xué)習的快樂(lè )，生活的快樂(lè )，這樣的青春才是對的。劉云校長(cháng)還說(shuō)"不讀書(shū)，不吃苦，你要青春干嘛".他的每次發(fā)言都震撼著(zhù)我的心，讓我沖勁十足。劉云校長(cháng)、李立新副校長(cháng)、都去過(guò)很多國家很多學(xué)�？疾鞂W(xué)習過(guò)也都來(lái)自成都知名的學(xué)校。我們同學(xué)都認為劉云校長(cháng)、李立新副校長(cháng)走的地方多，見(jiàn)得多，對現在教育把握的準，在他們的引領(lǐng)下，我的"高遠"的人生目標一定能成為現實(shí)。
我的班主任楊少豪老師，他的管理有章有法，嚴肅認真又幽默詼諧。在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活上又體現出他和藹可親的一面。在教學(xué)上講解透徹，方法靈活，課堂和諧高效，我對他非常欽佩。這樣的老師很多很多，時(shí)間關(guān)系不一一列舉。
一個(gè)學(xué)校，有這樣好的領(lǐng)導、老師，這樣適合我們教育的理念，嚴而有度的管理。我有信心相信"兩年半后，我不成功都不可能". 上學(xué)期期末的成都統考，我有一個(gè)初中同班同學(xué)，中考他考了606分去了十二中、高一上期期末統考他考了783 分；經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，中考比他成績(jì)低10分的我、高一上期期末調研考試反而比他高了20分。那一刻，我再此肯定了自己選擇的正確。我告訴自己，我要繼續努力，讓夢(mèng)想成真，讓目標成為現實(shí)。
現在，我要告訴大家我定的目標——全國排名前十的大學(xué)。我懇請學(xué)校領(lǐng)導、老師，在座的所有家長(cháng)相信我、激勵我并監督我。兩年半后我要用成績(jì)和大學(xué)錄取通知書(shū)向大家匯報，我有這個(gè)信心，看我的行動(dòng)吧！
行為規范演講稿通用7
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺(jué)遵紀守法》。
哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！笨梢�(jiàn)，習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船參觀(guān)前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細節，一下子贏(yíng)得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心�！彼约蛹恿值某晒�，得益于他良好的習慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。 學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車(chē)；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒(méi)有高聲的唱國歌唱校歌，有沒(méi)有認真地向國旗行注目禮，有沒(méi)有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂(yōu)讓他安心學(xué)習�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿(mǎn)，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(cháng)的話(huà)“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進(jìn)一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學(xué)習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)“德業(yè)雙馨，成名成家”，報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“心里知道該怎樣， 未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關(guān)重要。
現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規矩無(wú)以成方圓”，每一個(gè)國家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。也許有些人對此會(huì )不以為然，認為自由是由自己來(lái)決定的'。做為一個(gè)社會(huì )人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？
一個(gè)人的成功與否與他的行為習慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學(xué)生，祖國的未來(lái)，一定要規范自己的行為習慣，自覺(jué)遵紀守法。就讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。
行為規范演講稿通用8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是《行為規范點(diǎn)滴做起》。
什么是行為規范？它是一個(gè)人在集體活動(dòng)中應遵循的規則。我們的爸爸媽媽在單位有單位里的行為規范，我們老師有老師的行為規范。對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有《小學(xué)生日常行為規范》，中學(xué)生有《中學(xué)生行為規范》。有了這些行為規范，才能保證一個(gè)集體團結向上的良好風(fēng)貌。聽(tīng)到這里，大家也許會(huì )說(shuō)，原來(lái)行為規范是對我們的行為進(jìn)行約束的。其實(shí)，如果你真正理解了行為規范，并能自覺(jué)做到，那就要祝賀你了，因為你的良好行為已經(jīng)形成好習慣了。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)粗話(huà)，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。
聯(lián)想到剛剛結束的暑假，放暑假是一件愉快的事情，但許多人的不文明現象，給美好的假期抹上了一層陰影，有的人隨地亂扔垃圾，在長(cháng)假里，最辛苦的是清潔工人，每天要彎腰上百次，清理許多垃圾，有的人在高速公路上互不相讓?zhuān)斐山煌ㄊ鹿�，還有的`人不遵守秩序，插隊、起哄、甚至逃票等等，這些現象造成的根本原因就是大家的文明素質(zhì)缺失，這也給我們敲響了警鐘。
再想想下周大家在食堂喝湯時(shí)擁擠的情形，這難道是文明禮儀嗎？不是的。這個(gè)時(shí)候文明禮儀應該是有序排隊懂得謙讓。
對我們小學(xué)生而言，做好文明禮儀更要從生活中的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規范做起：著(zhù)裝得體、不求時(shí)尚；說(shuō)話(huà)文明、舉止大方；愛(ài)護公物、保護環(huán)境；尊重師長(cháng)、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；遵守交通、不闖紅燈；講究衛生，不扔紙屑等等……
同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。從我們現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！希望同學(xué)們學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
我相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。謝謝大家！
行為規范演講稿通用9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話(huà)？當你在寬敞溫馨的教室內學(xué)習時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為？
也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！蔽拿鞫Y儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著(zhù)校服，大方規范；輕聲細語(yǔ)，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進(jìn)出教室，隨手關(guān)門(mén)；排隊集會(huì )，迅速快捷；
2、上課認真聽(tīng)講，不走神，不睡覺(jué)；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲；
3、接水打飯自覺(jué)排隊，不擁擠，不插隊；愛(ài)護公共設施、花草樹(shù)木，不破壞，不踐踏。
一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養、有道德內涵的人，就是一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發(fā)展，社會(huì )才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(cháng)。
同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著(zhù)你美好的.內心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現著(zhù)你良好的道德修養，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著(zhù)你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
行為規范演講稿通用10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年二班的小紅，我演講的題目是《行為規范伴我成長(cháng)》，希望能給大家帶來(lái)快樂(lè )和共享，謝謝！“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信……”當我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內容時(shí)，我就覺(jué)得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動(dòng)上的體現。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！币虼�，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關(guān)鍵和基礎。
記得在我上學(xué)之前，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能講小話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個(gè)子就長(cháng)高了……在我剛踏進(jìn)北方學(xué)校的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的'手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和老師的話(huà)暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到長(cháng)輩，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把老師的話(huà)牢牢記在心里。北方學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話(huà)我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時(shí)間，不踐踏草地，愛(ài)護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點(diǎn)一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂(lè )校園。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同學(xué)、朋友或者客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我和大家一樣，牢記著(zhù)師長(cháng)們的教導，牢記著(zhù)我是北方學(xué)子。我驕傲、我自豪，我是北方學(xué)子！行為規范伴我成長(cháng)，良好習慣正性養德，我相信，北方英語(yǔ)學(xué)校的明天會(huì )因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
行為規范演講稿通用11
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二一班的小涵，今天我演講的題目是《行為規范我能行》。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學(xué)們的.明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。
當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場(chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
行為規范演講稿通用12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自西三小學(xué)三年二班的學(xué)生張欣建，我演講的題目是《規范相伴，陽(yáng)光成長(cháng)》，希望能給大家帶來(lái)快樂(lè )和共享，謝謝！孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！别B成良好行為習慣是我們健康學(xué)習，健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
記得在我上學(xué)之前，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能說(shuō)話(huà)，要多吃蔬菜，不挑食，應該愛(ài)惜每一粒糧食……在我剛踏進(jìn)西三小學(xué)的大門(mén)，老師就拉著(zhù)我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會(huì )輕輕地點(diǎn)頭，并把父母和老師的話(huà)暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天，老師撫摸著(zhù)我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時(shí)要學(xué)會(huì )行隊禮，見(jiàn)到長(cháng)輩，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，把老師溫暖的叮嚀記在心里。老師不僅用她耐心的教育幫助了我，更用自己的榜樣引導了我。我的班主任張淑娟老師每天都會(huì )精神抖擻的站在門(mén)口，用她的笑臉迎接我們開(kāi)始新的一天；上課時(shí)她熱情的鼓勵總是響在我的耳旁：“你真棒！”“你又進(jìn)步了！”下課了，她總是細心的指導我們收拾好文具、擺放好桌椅。每天放學(xué)后，老師都要認認真真的把教師重新打掃一遍？？漸漸的，我從一個(gè)常�？薇亲拥暮⑼�，成長(cháng)為了一名知謙虛，懂禮讓?zhuān)v文明的少先隊員，老師教會(huì )了我要熱情待人、要認真對待學(xué)習、要養成良好的學(xué)習習慣，要從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為。
老師是我們前進(jìn)道路上的指明燈，學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃。我們的.學(xué)校有優(yōu)雅的校園環(huán)境，操場(chǎng)平整開(kāi)闊，四周上綠樹(shù)環(huán)繞，教學(xué)樓內窗明幾凈，書(shū)畫(huà)飄香，學(xué)校營(yíng)造的濃厚的書(shū)香氛圍使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭做家里的好孩子！
快樂(lè )學(xué)習，規范相伴，健康成長(cháng)。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同學(xué)、朋友或者客人，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會(huì )一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì )主動(dòng)撿起，因為我們都牢記著(zhù)師長(cháng)們的教導，牢記著(zhù)西三是我家，我要熱愛(ài)他的誓言。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，我相信在規范指引下我們每一名西三學(xué)生都將成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！
行為規范演講稿通用13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
請你試想一下這樣一個(gè)畫(huà)面：亂轟轟的教室里，課桌橫七豎八地擺著(zhù)，地上到處是垃圾，廢紙、包裝袋甚至還有香蕉皮！老師在講課，底下的同學(xué)嬉鬧的嬉鬧，吵架的吵架，全然沒(méi)有上課的樣子。試問(wèn)：這樣一個(gè)環(huán)境下如何能聽(tīng)課，這樣一種氛圍里如何能學(xué)習？
也許這個(gè)例子有些極端，卻反映了一個(gè)真實(shí)而重要的問(wèn)題，環(huán)境對人學(xué)習的影響究竟有多大呢？讓我們回想自己當初為什么選擇報考學(xué)軍把。是因為這里的教育水平高還是這里的教學(xué)條件好？固然都有，但筆者認為最重要的因素是這里有良好的學(xué)習環(huán)境，有積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，所以在這里我們能學(xué)得更好�？梢�(jiàn)一個(gè)好的環(huán)境對學(xué)習的重要性了。
環(huán)境是由人營(yíng)造的，想要有一個(gè)良好的環(huán)境，就必須有高素質(zhì)的環(huán)境營(yíng)造者。作為學(xué)校的主人，為學(xué)校創(chuàng )造良好環(huán)境的重擔自然落在我們肩上。如果每位同學(xué)都能夠不折不扣地認真遵守日常行為規范，那就是為學(xué)校出了一份力。良好的行為規范，表現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自修課上安靜學(xué)習不影響他人，下課時(shí)彎腰撿起地上的一張紙屑，放學(xué)后對老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)�！庇辛己眯袨橐幏兜娜�，生活必定有規律，生活有規律，學(xué)習才能有效率。21世紀，需要的人才不僅有高智商，更要有優(yōu)良的道德情操，有端正的行為規范。不遵守集體紀律，再優(yōu)秀能干也可能會(huì )被排斥，不遵守行為規范，再多才多藝也可能會(huì )被輕視。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者”。我們懷抱著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)美麗的校園，如果沒(méi)有養成良好的.行為規范，怎么能有良好的自我約束力來(lái)提高我們的學(xué)習呢？
良好的行為規范是好成績(jì)的保障。于集體來(lái)說(shuō)，人人都有高的素質(zhì)，學(xué)習環(huán)境自然得到提升；于自我來(lái)說(shuō)，擁有好的行為規范是學(xué)習有效率的前提。因此，從現在起，培養自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行為規范來(lái)展示你不俗的才華和素質(zhì)，用良好的行為規范為今后的學(xué)習工作奠定基礎，成為一個(gè)全面發(fā)展的棟梁之才。
【行為規范演講稿】相關(guān)文章：
幼兒行為規范09-15
教師行為規范之教學(xué)行為規范04-15
學(xué)生行為規范總結06-12
餐飲行為規范制度11-19
行為規范初中作文10-12
公民環(huán)保行為規范11-28
學(xué)生行為規范教育09-07
職工文明行為規范12-14
醫師診療行為規范08-25
行為規范手抄報02-25