人生的演講稿(15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人生的演講稿，歡迎大家分享。
人生的演講稿1
當有人遇到困難時(shí)，我們選擇伸出援手或袖手旁觀(guān)；我們在撿別人的財物時(shí)，是主動(dòng)尋找物主還是把丟失的財物當成自己的？當我們沉浸在學(xué)習中的時(shí)候，同學(xué)們邀請我們去玩電腦游戲或者去汗冰上滑冰。我們是拒絕還是欣然同意…
在生活中，我們會(huì )面臨許多選擇。但是，有很多選擇，對我們來(lái)說(shuō)，不僅是道德的考驗，更是精神的選擇。一個(gè)星期天的早上，我從少年宮的畫(huà)室出來(lái)，因為早上沒(méi)吃早飯，餓得咕咕叫。于是我環(huán)顧四周，發(fā)現不遠處有個(gè)燒烤攤，誘人的香氣撲面而來(lái)。當我走過(guò)去準備付錢(qián)的時(shí)候，突然發(fā)現這個(gè)攤位旁邊的水泥地上躺著(zhù)一個(gè)上了年紀的殘疾人，用無(wú)助的眼神看著(zhù)街上來(lái)往的人群。人們似乎沒(méi)有心思去關(guān)注他。不過(guò)有幾個(gè)吃燒烤的女生，用輕蔑的眼神看著(zhù)他，用不屑的語(yǔ)氣大喊：“走開(kāi)，真惡心！”我默默地看著(zhù)，看到了那個(gè)下肢又矮又瘦的老人，他根本走不動(dòng)路。臉嚴重變形，露出的舌頭很大。因為天氣熱，嘴巴已經(jīng)潰爛流口水了。
看著(zhù)老人，心里很不舒服。他多么需要我們的幫助。我不明白為什么那么多匆匆路過(guò)的行人臉上掛著(zhù)同樣的瞎MoMo。我緊緊捏著(zhù)手中唯一的一元錢(qián)。我心想：“我該不該給那個(gè)老人捐錢(qián)？”還是買(mǎi)我喜歡的燒烤？”正說(shuō)著(zhù)，肚子又開(kāi)始唱《空城計劃》�？茨闶掷锏腻X(qián)，已經(jīng)被汗水浸濕了。經(jīng)過(guò)心里激烈的'思想斗爭，我終于走過(guò)去，在殘疾老人面前放了一塊錢(qián)。
和整個(gè)社會(huì )相比，一塊錢(qián)不值一提，個(gè)人實(shí)力也很弱。我希望更多的人能關(guān)心那些需要幫助的人。當我捐出這一元錢(qián)的時(shí)候，我覺(jué)得特別詹妮弗。我相信我的選擇是正確的。
人生的演講稿2
理想是一個(gè)人用畢生的精力去追求的目標，是漫漫人生路上的一盞長(cháng)明燈，是激勵一個(gè)人不斷向前的戰鼓。每個(gè)人都擁有各自不同的理想，有的人想要成為一名作家，用紙張譜寫(xiě)文字的樂(lè )章，用筆桿堆砌文學(xué)的堡壘；有的人想要成為一名醫生，用真情挽救一個(gè)又一個(gè)病人的生命，用心靈讓無(wú)數病人在自己的手中康復；有的人想要成為一名教師，用知識培養未來(lái)的接班人，用汗水澆灌祖國的.花朵。而我的理想是成為一名氣候研究專(zhuān)家。
如今的氣候變暖，已成為世人皆知的問(wèn)題，經(jīng)常聽(tīng)到和看到那些觸目驚心的文字，“二氧化碳濃度增加”、“一些島國即將被海水淹沒(méi)”、“全球地面平均溫度到20xx年估計將再升高1—3℃”。如果全球氣候變暖問(wèn)題不得到解決，若干年以后，地球的生態(tài)環(huán)境將不堪設想。馬爾代夫在水下舉行內閣會(huì )議，“水城”人民在為未來(lái)的威尼斯舉行“葬禮”等等事件都告訴我們，氣候變暖對人類(lèi)生活的影響日益嚴重。
在百度詞條中，氣候變暖的定義是“在一段時(shí)間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現象，主要是指人為因素造成的溫度上升，它很可能是由于溫室氣體排放過(guò)多而造成的�！币簿褪钦f(shuō)氣候變暖與人類(lèi)活動(dòng)有很大關(guān)系，因此，節能減排迫在眉睫。但是，時(shí)代需要進(jìn)步，社會(huì )需要發(fā)展，經(jīng)濟不能停滯不前，人類(lèi)不能安于現狀。特別是發(fā)展中國家，何況此時(shí)正值金融風(fēng)暴肆虐之時(shí)，國家實(shí)力、社會(huì )經(jīng)濟要得到發(fā)展，大力發(fā)展“第二產(chǎn)業(yè)”是不可避免的。而發(fā)展與環(huán)境，這兩個(gè)方面都很重要，似乎都不可或缺。如果我能夠成為一名氣候研究專(zhuān)家，我就要通過(guò)自己的計算、實(shí)驗、探究，尋找到既能夠保證時(shí)代飛速進(jìn)步，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，又能夠抑制氣候變暖的方法，使環(huán)境和發(fā)展兩不誤。這便是我立志成為一名氣候研究專(zhuān)家的原因和意義所在。
要想實(shí)現這個(gè)理想，我就必須抓緊現在的寶貴時(shí)間努力學(xué)習更多的知識，只有這樣，我才能最終實(shí)現自己的理想，為社會(huì )做出更大的貢獻。
人生的演講稿3
人生如一條曲線(xiàn)，蜿蜒坎坷；人生就像彩虹，沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有中間的努力，就達不到終點(diǎn)，就沒(méi)有完整的你；生活就像爬山。不努力怎么爬上山頂欣賞美景？
其實(shí)人生都在自己手里。付出100%的努力，才會(huì )有99%的收獲；只有流汗的時(shí)候，你如花般的笑容才會(huì )綻放；只有堅持，才會(huì )變得更好！“持之以恒，持之以恒，永不氣餒”！如果這種信念已經(jīng)深入我們的內心，那么我們的人生就會(huì )一步一步走向輝煌！
人生就是一個(gè)人的信仰加上自己的人生。一個(gè)人光有毅力是不夠的。謙虛也是人生的準則。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。一個(gè)驕傲自滿(mǎn)的人，即使是天才，最終也會(huì )被別人超越；一個(gè)自大的人，遇到困難終究爬不起來(lái)；只有謙虛的'人才能在絕境中成長(cháng)，勇往直前，持之以恒，不斷進(jìn)步！人就像分數，他的現實(shí)是分子，他對自己的評價(jià)是分母。分母越高，分數越小。自始至終，謙虛的人往往比驕傲的人更努力，從而獲得更多的收獲！
事實(shí)上，生活就像一條軌道，我們必須慢慢到達生活的另一邊。
人生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)過(guò)磨練才能配得上一個(gè)輝煌的人！
人生的演講稿4
大家好！我很高興能來(lái)到這里跟大家一起交流，因為就在幾個(gè)月前，我也正在為自己的成績(jì)而苦惱。當時(shí)覺(jué)得很無(wú)助，很想跟學(xué)長(cháng)們交流一下，解開(kāi)我對自己的種。種猜疑。記得《求學(xué)》上有一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)，高三最難熬的不是大大小小數不清的考試，而是對自己不斷肯定而又不斷否定的小念頭，當時(shí)看到這句話(huà)，我都激動(dòng)的有些發(fā)抖了。后來(lái)又看了許多出色畢業(yè)生寫(xiě)自己高三生活的文章，發(fā)現他們當時(shí)跟我的處境幾乎一模一樣，我的心一下子平靜了許多，自信也增強了。因為我自己有這樣的經(jīng)歷，將心比心，我覺(jué)得來(lái)這里很有意義。接下來(lái)呢，我將要結合我的經(jīng)歷，跟大家談一談我對學(xué)習習慣的看法。
1、學(xué)習習慣的重要性。習慣成自然，吃飯；對學(xué)習習慣的比喻：軌道，導師，都對，但從意義上說(shuō)：低投入、高回報、風(fēng)險自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點(diǎn)，成績(jì)好一點(diǎn)^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開(kāi)頭，像運動(dòng)的極點(diǎn)一樣，后面的東西水到渠成。高回報：我給你們數數習慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩定，增強自信心，不是很會(huì )失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風(fēng)險自控：只要能堅持，就不會(huì )失敗，全在自己。
2、公認的好習慣：課前預習，及時(shí)復習，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說(shuō)每個(gè)人都該做到的地步了。就像我沒(méi)說(shuō)”同學(xué)們都坐在凳子上“，也沒(méi)有人會(huì )坐在地上一樣。
3、能使自己出類(lèi)拔萃，習慣上兩方面：做好公好認習慣；還要有符合自己特點(diǎn)的原創(chuàng )習慣。相比之下，第二方面難一些，因為這就是出類(lèi)拔萃的原因所在；要多留心記錄，結合實(shí)際，反復實(shí)踐。
4、（我的習慣：）既然要我做報告，那就要說(shuō)出我的特點(diǎn)，因此我就羅列一下高中時(shí)我認為比較好的習慣，只是想激起大家的靈感，讓大家學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造習慣。不一定適合。而且我是理科，對于政史地可是有心無(wú)力了。下面說(shuō)的可能比較快
�。�1）語(yǔ)文：對每一套帶有答案的試題，對完后要整理文言實(shí)虛詞的用法，還要在晨讀時(shí)讀名句和文言文的原文、翻譯。
�。�2）數理化生：整理好錯題本，我叫它習題集。重點(diǎn)放在知識性錯誤的題和典型題上。
�。�3）英語(yǔ)：上課時(shí)聽(tīng)著(zhù)陌生的詞記在小本子上（我稱(chēng)之為”回扣提綱“），有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，花不了幾分鐘，舉個(gè)實(shí)際例子的話(huà)，我一般是推車(chē)子時(shí)……
�。�4）建立提示本：紀錄犯過(guò)的錯誤和新穎的思路（注意，不是改錯題），考前重點(diǎn)復習。
�。�5）建立陷阱收集本：將平時(shí)遇到的設題陷阱一一整理下來(lái)，正所謂身經(jīng)百戰，才能鎮定自若，氣貫長(cháng)虹。
�。�6）基本能力：認清出題方向，隨時(shí)記錄有價(jià)值的信息，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集熱點(diǎn)的本子。同時(shí)一定要抓好課本上的基礎知識。建議不要追求太偏的問(wèn)題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒(méi)廣到百科全書(shū)的程度。
插一句：大家可能發(fā)現了，我有很多的本子，雖說(shuō)用紙太多不太符合環(huán)保的要求，但是只要用的有價(jià)值，我想林子里的樹(shù)們應該不會(huì )有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學(xué)起來(lái)才會(huì )有頭緒啊。
�。�7）考試后的習慣：估分：這說(shuō)的是平時(shí)的考試。雖然我們省是出分報志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強自己提高準確率的意識。逐漸能對題目有清晰的.劃分：一定做對的，把握不大的，不會(huì )的，這樣能合理分配時(shí)間。當然高考完了我也估了一下的，657到677，而我考了670，準吧雖然那個(gè)范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。
言歸正傳，最后一點(diǎn)了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時(shí)的狀態(tài)，以便找到自己獨特的應試感覺(jué)，以后通過(guò)有意識的調整就可以使這種感覺(jué)固定下來(lái)，能夠快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后將題目歸歸類(lèi)，在做對的題目中找典型題，在做錯的題目中找薄弱點(diǎn)，而對于那些因非智力因素造成的錯誤，只是統計一下它在總失分中所占的比重，給自己提個(gè)醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會(huì )做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。
關(guān)于習慣，我就談到這里了。也許大家覺(jué)得要養成的習慣太多，一時(shí)手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話(huà)，習慣其實(shí)就像一盞燈，它無(wú)法照亮每一個(gè)角落，但每多一盞燈，黑暗便會(huì )少一點(diǎn)。希望大家仔細體會(huì )這些話(huà)的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！
人生的演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《好書(shū)點(diǎn)亮人生》1811年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國一個(gè)窮苦地家里。因為家里窮，他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間還不到一年�？墒撬麉s被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。十幾歲時(shí)，他抓住一切機會(huì )閱讀。借書(shū)是他常常干的事。隔壁的借完了。他家50米范圍內的所有鄰居的書(shū)都借完了，包括《本杰明佛克蘭自傳》,《華盛頓的一生》和《天路歷程》。
28歲那年，他做過(guò)兩分工作，都是可以讓他長(cháng)時(shí)間閱讀的,在他工作之余，廣泛地閱讀了哲學(xué)，科技，宗教，文學(xué)，法律和政治方面的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，他授予自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)成為了職業(yè)律師了。
1861年，他通過(guò)競選，成為了美國的十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的'總統之一，亞伯拉罕林肯
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們一定從中有所感悟，有所啟迪吧！
在人類(lèi)歷史上,無(wú)論是國內還是國外，因勤奮讀書(shū)而改變命運的人還有很多，如果你們想要認識他們，最好的辦法就是讀書(shū)，你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有偉大的人，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只能生活在現在，而讀書(shū)的人可以同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過(guò)去，現在和未來(lái)，你不可能走遍全世界，但書(shū)籍可以把你帶到世界的每一個(gè)角落。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧！讓我們盡情地沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金,真貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著(zhù)；讀書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)。
謝謝大家，我的演講完畢！
人生的演講稿6
大家好！
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì )遠離我們的人生坐標。問(wèn)題在于，我們應該學(xué)會(huì )在遠離目標的時(shí)侯，去創(chuàng )造條件，接近目標。所謂創(chuàng )造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標的執著(zhù)，一種堅韌不拔的追求。
人的一生是漫長(cháng)的，更是變動(dòng)的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的`出現，都會(huì )使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè )觀(guān)豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
謝謝。
人生的演講稿7
莘莘學(xué)子每每爭分奪秒地在書(shū)山題海里“競博”，稍不留意，就被別人甩在九霄云外�？紙�(chǎng)上、校園里、班級中無(wú)處不氤氳著(zhù)濃烈的積極求學(xué)、如饑似渴地閱讀書(shū)籍�？汕闆r是不同的，總有頑劣的孩子瞎搗亂，在庸碌的校園生活中不時(shí)亦有意外的“驚喜”。
在那春暖花開(kāi)的季節，前夕不免概嘆飄零凋落的凄美，時(shí)至今日，我才恍然悟懂一季的輪回終歸得畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但這一季的飄逝，只是蘊意著(zhù)重生之瑰麗。
兩只手也分工合作，一邊揪著(zhù)椅背，另一邊抬著(zhù)板凳，雙腿一如既往地走著(zhù)，就這樣宛轉的鳥(niǎo)鳴混合著(zhù)些少同學(xué)們說(shuō)悄悄話(huà)的“演奏”，步履到運動(dòng)場(chǎng)……
幾天不見(jiàn)的太陽(yáng)公公，一瞧見(jiàn)便是在這種情況下，真是愚弄得我哭笑不得。耳畔里不是不是鉆進(jìn)雜聲，不過(guò)大多數都是嘆息烈日當頭下竟然全校開(kāi)會(huì )，就像一塊塊鮮嫩的肉皮在灶臺上炙烤著(zhù)。隨后大家都陸陸續續地走進(jìn)場(chǎng)，還沒(méi)坐穩椅子，主席臺上的老師便拿著(zhù)麥克風(fēng)誠懇地說(shuō)：“同學(xué)們，等一下開(kāi)會(huì )要長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)左右，若要上廁所的同學(xué)請盡快!”一聽(tīng)到這個(gè)不知是福還是禍的消息，同學(xué)們如同出籠的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊涂地被人牽扯去……
旬后，一個(gè)陌生的體型、衣著(zhù)拿著(zhù)麥克風(fēng)走到主席臺，耳畔里縈繞著(zhù)都是運動(dòng)場(chǎng)播放的樂(lè )曲。
他昂首挺胸，步履自如地踏上臺，聲音洪亮地自我介紹一番，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是自信昂揚、充滿(mǎn)朝氣，而我難免有些自卑。他的開(kāi)場(chǎng)白便招引得我們捧腹大笑，隨著(zhù)視線(xiàn)的延伸不知不覺(jué)地望見(jiàn)“張緒坤博士感恩勵志報告會(huì )”的橫幅，終于曉得今天下午開(kāi)會(huì )的目的。不久，張博士要求我們慢慢閉上眼睛以及低下頭……
隨后一些愜意的背景樂(lè )使我循環(huán)漸近地回眸童年家里的那扇大門(mén)，一種熟悉的觸覺(jué)讓我極有勇氣地推開(kāi)它，看著(zhù)如昔日一樣的擺設，絲毫沒(méi)改動(dòng)。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因為那是爺爺親切地呼喚，可他早已離我而去，去了一個(gè)讓至親夢(mèng)縈魂牽的相隔地。不久，我已漫步走過(guò)小學(xué)六年的生活，當中歡聲笑語(yǔ)改蓋過(guò)悲春傷秋。
直至步入中學(xué)，成敗得失逐漸讓我萌識社會(huì )競爭是殘酷的，永不及小學(xué)時(shí)代單純，要想在龐大的學(xué)校里有立足之余，唯一途徑掌握在手中的書(shū)里。在這初露魚(yú)肚白的人生里，父母親的.關(guān)愛(ài)每每融入我的心扉，記掛在心頭。
在這個(gè)環(huán)節之前我雖迷茫在成敗之中的岔路，可現在歷經(jīng)短短的四分之一人生中，我又重新找回真實(shí)的自我，不會(huì )背著(zhù)偽裝的軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感觸，還有證實(shí)找回自我不是一場(chǎng)虛幻。
張博士以真實(shí)的例子和捕捉住我們的心思來(lái)為我們寫(xiě)下一劑最有效的良藥。當然還需要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽(yáng)的余暉斜照在每一寸土地上，才猛然發(fā)現草之所以青翠欲滴，是因為它得經(jīng)受過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。
而我現在只不過(guò)是一場(chǎng)短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個(gè)坎兒只需時(shí)間就可以飛躍而過(guò)，所以我必定要為這次振翅高飛兒養精蓄銳!
人生的演講稿8
傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚民族文化。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，借以傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚民族文化精髓，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)和誦讀熱情，5月25日上午，海倫堡學(xué)校舉辦了低段班級“經(jīng)典照亮人生，書(shū)香伴我成長(cháng)”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)年級有特色，班班有亮點(diǎn)。一年級班級以古詩(shī)新唱為主，唱經(jīng)典；二年級班級以詩(shī)歌擂臺賽為主，誦經(jīng)典；三年級班級以友情或思鄉為主題開(kāi)展詩(shī)詞朗誦會(huì )，話(huà)經(jīng)典。各班內容豐富，材料新穎，形式多樣有趣。同學(xué)們或用稚嫩的聲音大聲呼喊著(zhù)班級的誦讀經(jīng)典的口號，或響亮地朗誦著(zhù)名家名篇。有些班級的同學(xué)還制作了精美的詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)歌推薦卡、經(jīng)典詩(shī)詞手抄報等。
《我愛(ài)祖國》、《我驕傲，我是中國人》、《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》……一首首充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)國情懷的詩(shī)歌從孩子們的口中朗朗誦來(lái)，那堅定的眼神、充滿(mǎn)力量的'動(dòng)作，無(wú)不體現出炎黃子孫們的驕傲與自信。最后，尹校長(cháng)為獲得本次經(jīng)典誦讀比賽的班級頒發(fā)了獎狀。尹校長(cháng)在總結講話(huà)中充分肯定了本次活動(dòng)的成功之余，更勉勵全校學(xué)生發(fā)奮學(xué)習、刻苦鉆研，以自己今天的努力使明天的祖國更加繁榮、富強。
朗誦形式或豪放或婉約，或慷慨激昂、或深情款款，精彩紛呈。用經(jīng)典浸潤心靈，讓閱讀豐富人生。此次“經(jīng)典照亮人生，書(shū)香伴我成長(cháng)”活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中華文化；不僅給同學(xué)們以人文精神的熏陶，也為海倫堡學(xué)校建設“書(shū)香校園”，打造特色品牌，做出了重要的貢獻。
人生的演講稿9
大家好，今天我要講的是《放飛理想——希望的萌動(dòng)》。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的.理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想。
人生的演講稿10
人生因瞬間而精彩，平凡因瞬間而偉大。人生沒(méi)有彩排，卻能感動(dòng)更多的人生，時(shí)間無(wú)法倒流，卻能使人永遠銘記！
時(shí)間定格在20xx年5月8日
一輛失控的客車(chē)，萬(wàn)分危急的時(shí)刻；
一個(gè)美麗的身影，果敢?jiàn)^力的撲救；
一次無(wú)情的輾壓，一路流淌的鮮血；
留下了死的危險，送出了生的希望
她，就是佳木斯市第十九中學(xué)的教師——張麗莉。
張麗莉，一個(gè)平凡的女教師在不平凡的瞬間感動(dòng)了大江南北。她用自己無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)，描繪了人間的大美與大愛(ài)，高高地樹(shù)立了人民教師的光輝形象。
她，是父親眼中乖巧孝順的女兒；她，是丈夫眼中溫柔善良的妻子；她，是同事眼中樂(lè )觀(guān)堅強的女孩；她，是學(xué)生眼中溫柔謙和的老師。正是這個(gè)擁有花一樣的名字、花一般年紀的姑娘，讓20xx年5月8日，成為被億萬(wàn)中國人所銘記、所感動(dòng)的日子。
張麗莉老師在被送醫院的途中，有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，但她還不忘了對大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵煨褋�(lái)以后，張麗莉老師的第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”
別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì )了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，
可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能�！北灸苁鞘裁�？本能是讓自己趨利避害。而對張麗莉老師來(lái)說(shuō)本能又是什么呢？是她在日復一日年復一年的工作中，把對學(xué)生的'愛(ài)和責任悄悄地替換成了保護自我的本能。她在那最危難的一刻用鮮血維護了學(xué)生的生命，鑄就了自己偉大的師魂。
愛(ài)自己的孩子，是本能；愛(ài)別人的孩子，是神圣。不是父母，但這種愛(ài)勝過(guò)父母。老師們，愛(ài)學(xué)生這種崇高的境界，難道不應該成為我們每一個(gè)教師的本能嗎？
柏拉圖說(shuō)：“當美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì )看到，這是世上最完善的美�！比藗儼褟堺惱蚶蠋煼Q(chēng)為最美女教師，是因為“至善方能至美”。這也使我想到了以前
20xx年5月12日，在汶川地震中，一座教學(xué)樓轟然垮塌，有位教師在招呼孩子們往外跑的同時(shí)，自己卻跑到教室的最后，毫不遲疑地摟住了角落里的三個(gè)學(xué)生，就在她們朝門(mén)外沖的一瞬間被掩埋了，她將孩子們緊緊摟在懷里她的名字叫向倩。
20xx年3月31日，某小學(xué)組織學(xué)生觀(guān)看教育影片，在學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)。危急中，一位51歲的女教師毅然張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學(xué)生推到路邊，而自己卻被車(chē)子撞飛到25米外，獻出了生命她的名字叫殷雪梅。
老師們，讓我們伸出雙手，共同托起愛(ài)的豐碑；讓我們規范行為，共同爭做美的楷模；讓我們行動(dòng)起來(lái)，用堅守和執著(zhù)放飛希望；讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)更好的明天貢獻出青春和力量！
人生的演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生�！吧詈帽嚷眯�，理想是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)�！痹谖覀兊男闹�，都有一個(gè)如花蕾般的理想，它隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)著(zhù)，期待有一天自己能夠開(kāi)出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只是一枝花蕾或是旅行的路線(xiàn)，更多的時(shí)候，它是一盞明燈，能夠讓我們在黑暗中找到正確的路。
追逐理想才能有偉大的成就�；赝腥A五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不是有理想有抱負的?古有車(chē)胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書(shū)。他們開(kāi)始時(shí)是和眾人一樣的，但是他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著(zhù)自己的知識，認識，能力。
我的理想是什么?我的理想是當一名主持人，我手握沉重的金話(huà)筒，話(huà)筒下有我的信念，以及給我信念的觀(guān)眾和我赤誠的希望。面對著(zhù)千萬(wàn)的觀(guān)眾，祝福與希望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著(zhù)金光的話(huà)筒，以及那話(huà)筒下的艷陽(yáng)，開(kāi)出萬(wàn)朵花枝，我就是主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂(lè )的人，面對困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的責任，懲惡揚善，發(fā)揚光大英勇的事跡，堅決抵制惡勢力!
我知道著(zhù)名化學(xué)家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅定執著(zhù)的追求自己的理想，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎;我知道萊特兄弟從小便有了飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈努力終于實(shí)現了夢(mèng)想;我知道周總理為中華之崛起而讀書(shū)的遠大抱負，這句活一直激勵著(zhù)周總理為國家的振興，民族的獨立鞠躬盡瘁，死而后已;我知道茅以升為了人們過(guò)橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，終于為人們架起了一座座大橋……
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的`光輝之中�！睕](méi)有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧;沒(méi)有永遠的艷陽(yáng)天，但有一把由希望撐開(kāi)的小傘;沒(méi)有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火!
我們要持信念之斧，撐希望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰勝路上的一切困難。
巴金說(shuō)：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢�！�
列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽艺f(shuō)：“理想點(diǎn)亮人生!”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
人生的演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！本次我們演講的題目是《讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識點(diǎn)亮人生》。
近日。英國《經(jīng)濟學(xué)人》雜志公布了一項讀書(shū)與收入關(guān)系的調查報告，對5000名歐洲人的閱讀數量和收入高低進(jìn)行了分析。結果發(fā)現，在青少年時(shí)代自愿閱讀至少10本書(shū)的人，日后收入比同行業(yè)的平均收入高出21％。社會(huì )赤裸地告訴我們：讀書(shū)，才有更好人生。
許多同學(xué)常常質(zhì)問(wèn)：讀書(shū)有什么用？”龍應臺言：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
我們讀書(shū)，并不指向財富，而是像龍應臺所說(shuō)的“擁有選擇生活的權利”。十幾歲的逍遙自在換來(lái)一生的卑微低賤，但十年寒窗的刻苦勤奮贏(yíng)得世界的喝彩。李白的鐵杵磨成針，孫敬的懸梁刺股，車(chē)胤孫康的囊螢映雪。歷史尊重讀書(shū)人，以書(shū)籍鋪就的路必然通往成功。讀書(shū)可以帶來(lái)財富，但萬(wàn)不可帶著(zhù)功利心而讀書(shū)。有人提出要讀有用的書(shū)，那什么才是有用？主持人白巖松曾一針見(jiàn)血地指出：“和金錢(qián)，地位掛鉤的，就是有用！”閱讀，大可不必有用。讀書(shū)不是讓我們在人生的路上跑得更快，而是要我們停下來(lái)，回首看來(lái)時(shí)的路，路漫漫其修遠兮，吾輩不忘初心。
讀書(shū)，更為精神的富足。讀一切可讀，夢(mèng)一切不可夢(mèng)。三味書(shū)屋中的“三味”寓意深長(cháng)：‘布衣暖，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(cháng)’。正是貧苦不忘讀書(shū)的信仰，才讓這不起眼的.私塾捧出“中國的脊梁”——魯迅�！辈粌H是個(gè)人的精神世界，國家的地位同樣是靠書(shū)籍架構。中國人的國際差評臭名昭著(zhù)。五千年文化，被埃及金字塔上歪扭的“到此一游”打��；先古圣賢孔孟之道，不敵候車(chē)室里低頭看手機的層層后腦勺。儒雅古國，翩翩君子的形象卻因寥寥幾人打了折扣。究其原因，人們推諉教育的缺失，坦白講即是與書(shū)籍愈行愈遠。俄羅斯人均年讀書(shū)量54本；德國47本；日本45本；回望14億龍的傳人：中國人均閱讀圖書(shū)為4。35本�；ヂ�(lián)網(wǎng)催生的新一代，許多人比起讀一篇美文，更愿意去打賞一場(chǎng)直播，看一檔綜藝節目。是文字失去了魅力還是我們變得浮躁，中國人當反思。
可越是低能，越有人嘆讀書(shū)無(wú)用，嘆這是個(gè)看臉的時(shí)代，讀書(shū)已被時(shí)代甩下。請斟酌你不屑讀書(shū)時(shí)身后有才華美貌撐腰嗎？拋開(kāi)讀書(shū)，你能在互聯(lián)網(wǎng)呼風(fēng)喚雨，在政壇上嶄露頭角嗎？從現實(shí)看，讀書(shū)，幾乎是我們改變命運的唯一方式。人們仇視真理，因為真理暴露了他們的自我。極少數不讀書(shū)成功的范例和極少數讀書(shū)后落魄的例子，便能作為放棄奮斗和掙扎的借口？只是為了掩飾缺乏知識的心靈，安慰自己干癟的靈魂一樣可以茍延殘喘，然后名正言順地拒絕閱讀。這樣的人一般見(jiàn)識很短，他們不敢看未來(lái)，他們亦沒(méi)有未來(lái)。生活不只是眼前的茍且，好讀書(shū)，你就擁有詩(shī)和遠方；棄讀書(shū)，等待你的是一輩子的茍且。
同學(xué)們，以書(shū)為馬，讓讀書(shū)成就夢(mèng)想，與詩(shī)為伴，用知識點(diǎn)亮人生！讓我們一起游書(shū)海之浩瀚，感文字之芬芳！
人生的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫姜琪，來(lái)自于三亞第四中學(xué)，今天我演講的主題是：笑對人生。
親愛(ài)的同學(xué)們，你遭遇過(guò)人生的成功與失敗嗎?是啊，人生的道路不總是一帆風(fēng)順的。有風(fēng)和日麗的晴天，也會(huì )有陰霾密布的陰天，在我們取得成功的道路上，總是伴隨著(zhù)挫折和失敗。當《千手觀(guān)音》那些聾啞姑娘優(yōu)美的舞姿令大家拍案稱(chēng)奇的時(shí)候，當災區人民以頑強的生命重新?lián)纹鹉瞧炜諘r(shí)，我們除了熱淚盈眶，有沒(méi)有思考過(guò)，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們該如何去面對呢?是憂(yōu)心仲忡?還是笑對人生?我的老師曾告訴我：態(tài)度決定一切。如果你選擇了前者，無(wú)疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠不會(huì )達到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的人，你不畏于挫折，勇于挑戰挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。
態(tài)度決定一切，正如一個(gè)盛著(zhù)半杯水的水杯，悲觀(guān)的人永遠說(shuō)它是半空的，而樂(lè )觀(guān)的人則會(huì )說(shuō)它是半滿(mǎn)的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活的態(tài)度。面對人生，我們要用一顆堅強樂(lè )觀(guān)的心去面對。成功時(shí)，自信的一笑會(huì )讓你信心百倍;失敗時(shí)，豁達的一笑則顯示出自己面對挫折時(shí)的超然與從容。所以無(wú)論是面對球場(chǎng)上得意的一腳，還是考場(chǎng)上失敗的一筆，請抬起頭，讓笑容之花在你的`臉頰燦然開(kāi)放!
其實(shí)，笑對人生就是笑對眼前的得失。
笑對人生，更是一種積極的人生態(tài)度。
笑對人生，也是一個(gè)強者的人生哲學(xué)。
正如詩(shī)人說(shuō)：“笑是午夜的玫瑰，是人類(lèi)的春天�！钡拇_，笑在玫瑰般的優(yōu)雅中揮灑著(zhù)青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態(tài)去笑對人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達，讓理想在笑聲中堅定，讓生命在笑聲中升華。
人生的演講稿14
最“香”的味道是什么？書(shū)的味道。書(shū)，是通向知識的橋梁；書(shū)，是智慧的總匯；書(shū)，是形影不離的朋友。打開(kāi)書(shū)，仿佛就觀(guān)看到了世界的文化，走進(jìn)了作者奇妙的思維。法布爾的《昆蟲(chóng)記》向人類(lèi)展現一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，《史記》讓人回首歷史，《紅樓夢(mèng)》展現一個(gè)“滿(mǎn)紙荒。唐言，一把辛酸淚”的故事……
三更雞鳴五更天，正是男兒讀書(shū)時(shí)。書(shū)，是對人類(lèi)有益的。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！泵糟哒f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的`向導�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！�
讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。當我們才認識幾個(gè)字的時(shí)候，就開(kāi)始讀配有漫畫(huà)和拼音的童話(huà)故事書(shū)。雖說(shuō)故事簡(jiǎn)短，但卻富有哲理，《灰姑娘》讓我們變得善良，《丑小鴨》鼓勵我們要自信，《海的女兒》更是讓人回味無(wú)窮。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們已上小學(xué)了。知識更加豐富，便不再讀故事書(shū)了�！度纸�(jīng)》，《弟子規》成了我們的重要讀物。讓我們了解學(xué)問(wèn)不在于相貌，正所謂“行高者，名自高。人所重，非貌高�！倍摇叭擞卸�，切莫揭。人有私，切莫說(shuō)�！边@才是尊重人的第一美德。到了現在，我們更應該廣泛閱讀。就像朱熹說(shuō)的一樣“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”四大名著(zhù)已不在話(huà)下，古今中外的名著(zhù)更應知曉，雨果的《巴黎圣母院》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，高爾基的《童年》……感人肺腑，有時(shí)你會(huì )情不自禁的和書(shū)中的人一起歡笑，一起流淚。時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而愉悅，時(shí)而憂(yōu)傷。
從小到大，我們都沉浸在知識的海洋里，在讀書(shū)中成長(cháng)，領(lǐng)略人生的真諦；在讀書(shū)中成長(cháng)，和文人墨客談心；在讀書(shū)中成長(cháng)，讓你在失敗中吸取經(jīng)驗，成為一個(gè)成功者。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，讓我不停的挖掘；書(shū)是一盞明亮的燈，為我照亮前方的道路；書(shū)是沙漠上的清泉，讓我如饑似渴的吮吸；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我了春的溫暖。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。讀書(shū)吧，讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生！
人生的演講稿15
九年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂，百日競渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
轉瞬間，我們即將迎來(lái)20xx的中體考。將馳騁中考戰場(chǎng)，接受中考的第一次洗禮，滿(mǎn)懷信心地迎接人生的又一次重大挑戰。在距離中體考只有20天之際，在中考沖刺之時(shí)，我校九年級全體師生在這里進(jìn)行大檢閱，舉行中體考模擬考。我相信，大家都將會(huì )以一個(gè)戰士的英勇迎接中體考的`挑戰。
回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的面對今天，應該是倍加珍惜的展望明天，應該是信心百倍的磨練我們的意志，用自信做成功的動(dòng)力，用堅韌書(shū)寫(xiě)我們的努力，用拼搏圓多彩的夢(mèng)想，用汗水鑄無(wú)悔的人生。讓我們發(fā)揮頑強拼搏、團結協(xié)作的奧運精神，用更艱辛的努力和付出，不斷地實(shí)現自我超越，不斷地進(jìn)行高峰勇攀，不斷地向自我挑戰，不斷地向生命的極限挑戰，讓我們以無(wú)可挑剔的成績(jì)和不容爭辯的實(shí)力來(lái)創(chuàng )造自己的未來(lái)。讓我們真正做到“今天我以太中為榮，明天太中以我為榮”。最后我祝同學(xué)們今天考得好成績(jì)。
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