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普通話(huà)的語(yǔ)法標準是“以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”，這個(gè)標準包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話(huà)文著(zhù)作作為語(yǔ)法規范;“白話(huà)文”就是排除文言文;“現代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文;“著(zhù)作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工，提煉的語(yǔ)言。
為什么要學(xué)習普通話(huà)呢？
現在，世界各國(包括發(fā)展中國家)都通過(guò)國際交往，國際合作來(lái)發(fā)展自己。中國要進(jìn)行改革開(kāi)放，也需要放眼世界，吸取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗以及一切有利于我國現代化建設的東西。與此同時(shí)，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規范化和標準化的中國語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動(dòng)象征。
中國語(yǔ)言文字的規范化，標準化過(guò)程中還融合了語(yǔ)言文字標準化方面的國際經(jīng)驗。因此，在漢語(yǔ)漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規范地使用國家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。
對外開(kāi)放除了要提高國家的經(jīng)濟實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準方面達到較高水平。而正確，規范地應用語(yǔ)言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準的重要內容。
因此，當前推行國家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì )交際工具為社會(huì )發(fā)展服務(wù)，還對當今時(shí)代的國家改革開(kāi)放和信息化發(fā)展有著(zhù)重大的意義。
美國開(kāi)發(fā)西部的時(shí)候，世界各國人們一擁而入，他們操著(zhù)許多語(yǔ)言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自己的母語(yǔ)，共操英語(yǔ)，為西部開(kāi)發(fā)奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。
放棄自己的母語(yǔ)需要很大的勇氣！在美國西部開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，正是大家愿意接受新東西，不怕改變自己以適應新環(huán)境，大家才能統一到英語(yǔ)上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有幫派，沒(méi)有歧視，沒(méi)有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論說(shuō)話(huà)的人是哪里來(lái)的。西部精神是開(kāi)放的精神！
現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來(lái)自全國各地，聚到一起以后，全都說(shuō)通用的普通話(huà)，成為所在省的風(fēng)景線(xiàn)，在這些地方?jīng)]有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論說(shuō)話(huà)的.人是哪里來(lái)的。去過(guò)這些地方的人都贊嘆當地的美國西部式的開(kāi)放文化。
在現代社會(huì )，說(shuō)普通話(huà)是有文化，開(kāi)化的標志。例如濟南青島，都曾經(jīng)是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說(shuō)山東話(huà)了，看山東衛視新聞節目，大街上無(wú)論記者采訪(fǎng)到誰(shuí)，對方都操一口普通話(huà)。說(shuō)普通話(huà)為榮，說(shuō)普通話(huà)前衛，已經(jīng)成了有文化的人的共識，連農村小學(xué)都全面施行了普通話(huà)教學(xué)，山東農村出來(lái)的打工者，沒(méi)有不會(huì )普通話(huà)的。
中國有許多發(fā)達城市，其中許多曾經(jīng)是新生地，但是時(shí)間一長(cháng)，這種開(kāi)放的精神就淡化了，人們開(kāi)始封閉起來(lái)，例如上海，青島，天津。
為什么有些人不愿意說(shuō)普通話(huà)呢？
普通話(huà)的最大意義就是交流方便，以什么話(huà)為一個(gè)國家官方語(yǔ)言是另一回事，一旦確立，就應該人人學(xué)習，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)容易，但做起來(lái)有許多心理障礙在里面。
正如美國西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中，人們放棄了自己的母語(yǔ)。要中國人放棄這個(gè)從小說(shuō)到大的方言，也是極為不忍心的。
但是，我們要明確推廣普通話(huà)是建設社會(huì )主義現代化的需要，是改革開(kāi)放的需要。一個(gè)國家民族共同語(yǔ)的使用水平，是與社會(huì )的開(kāi)放程度相一致的，它標志著(zhù)一個(gè)城市的現代化程度。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，推動(dòng)著(zhù)人們沖破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語(yǔ)，是打破封閉狀態(tài)，進(jìn)行國內國際交往的基本條件;現代化社會(huì )是信息化社會(huì )，中文信息技術(shù)每前進(jìn)一步都涉及語(yǔ)言文字的規范化，只有堅持說(shuō)普通話(huà)，不斷提高普通話(huà)水平，才能適應現代信息社會(huì )的要求。因此，無(wú)論是“方言親切感”還是“方言?xún)?yōu)越感”，都是落后的封閉意識，狹隘的地方觀(guān)念的反映。
我們在說(shuō)普通話(huà)問(wèn)題上存在的從眾，隨大流，不愿做“出頭鳥(niǎo)”的心態(tài)，實(shí)際上反映了傳統觀(guān)念中落后保守的一面。作為社會(huì )主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學(xué)和進(jìn)步，勇于堅持真理，不遷就落后，不隨波逐流;要建立新的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先;要有維護語(yǔ)言文字規范的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，注意表現自己良好的文化素質(zhì)和語(yǔ)言修養，從而樹(shù)立起嶄新的現代人形象。
綜上所述，說(shuō)普通話(huà)，語(yǔ)言規范在現代社會(huì )重視十分重要的！何必抱著(zhù)方言不放呢我們應該與時(shí)俱進(jìn)！
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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！今天我們五年級三班國旗下演講的題目是--說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第--屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。
當上個(gè)世紀英國人的預言成為現實(shí)，當普通話(huà)真的成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言時(shí)，普通話(huà)，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著(zhù)中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情！ 語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國屹立于世界民族之林的'需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。
學(xué)校是推廣普通話(huà)的主要陣地。營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設的重要組成部分。每天早上，當我們進(jìn)入校園，彼此相見(jiàn)時(shí)，都會(huì )用普通話(huà)互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感覺(jué)。在學(xué)習中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話(huà)，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)我們偉大的祖國，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1、堅持課堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
4、盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話(huà):請說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
我們的演講完畢，謝謝大家！
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。自1998年以來(lái)，今年是第xx屆推普周，本屆推普周的主題是“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力。本屆推普周宣傳口號有“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”和“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”。
同學(xué)們，當我們講著(zhù)一口標準的普通話(huà)，寫(xiě)出一手規范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫(huà)卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！ 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，都在橫平豎直的.書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發(fā)出如下倡議：
1.堅持使用普通話(huà)與老師、同學(xué)交流，并能盡量做到準確流利，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2.在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，運用在學(xué)校所學(xué)的漢語(yǔ)拼音知識糾正家庭成員存在的發(fā)音、方言及不正確的用字現象，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
4.師生一同學(xué)習各種語(yǔ)言文字規范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、班級板報等注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
5.積極參加學(xué)校組織的“推普周系列活動(dòng)”，展示我們的個(gè)人風(fēng)采和班級風(fēng)貌。
老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，讓我們的周?chē)佳笠缰?zhù)文明悅耳的聲音;讓我們所到之處，都留下清新暖人的普通話(huà)，真正使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言！讓我們?yōu)榻ㄔO順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會(huì )做出應有的貢獻！ 謝謝大家！
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