養成良好的學(xué)習習慣演講稿(匯編15篇)
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的養成良好的學(xué)習習慣演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
養成良好的學(xué)習習慣演講稿1
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!今天我講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。因此,我們在學(xué)習時(shí),最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣;"好習慣,益終身;"這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。
同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復習階段,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:
1、養成早讀的習慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背國學(xué)篇目;
2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣,在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);
3、養成獨立作業(yè)的習慣,作業(yè)要獨立思考完成,只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習成功的.快樂(lè );
4、養成預習復習的習慣,每天都要對未教的內容進(jìn)行預習,把已教的內容復習好;
5、養成不懂就問(wèn)的習慣,學(xué)習只有靠問(wèn),才能成為學(xué)問(wèn)。一旦你養成了以上的學(xué)習習慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂(lè )無(wú)比。
同學(xué)們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養成良好的學(xué)習習慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是來(lái)自xx班的xx同學(xué),今天我演講的題目是:養成良好的學(xué)習習慣。 大家都知道習慣形成性格,你要是養成良好的學(xué)習習慣,那就是一輩子受用。同時(shí)壞習慣一旦養成,那也是一輩子的折磨。 下面,我就怎樣養成良好的學(xué)習習慣給大學(xué)提一些建議:
首先,確立目標,循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(cháng)遠的目標,一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō),有志者,立長(cháng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養成好的學(xué)習習慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如:每天早上起來(lái),記英語(yǔ)單詞,一天背20個(gè),一天背20個(gè),日積月累你記住的單詞就會(huì )更多。這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學(xué)習。當你完成自己的.目標時(shí),你就會(huì )感到前所未有的滿(mǎn)足感。
其次,要學(xué)會(huì )記憶:要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi),做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片,會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。這樣你就會(huì )無(wú)論是去記什么東西都感到很輕松,就比如背書(shū),記英語(yǔ)單詞,語(yǔ)法重點(diǎn)什么的,都是可行的。只要你按照我的方法來(lái),就保證你記得又快,又準。掌握之后,在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度,還可以節約大量的時(shí)間,游刃有余的做其它事情。
最后,學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去,堅持就是勝利。只要你肯努力,肯堅持,肯吃苦,你的學(xué)習成績(jì)肯定是名列前茅,當然我知道這些習慣的養成并非是一朝一夕可以完成的,這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持,用不了一個(gè)月你就會(huì )養成這些良好的學(xué)習習慣。
讓我們去用最認真的態(tài)度去對待學(xué)習,不要只是做做樣子,拿出自己的實(shí)際行動(dòng),證明給老師和家長(cháng)們看,我能行。從現在起,讓我們去養成良好的學(xué)習習慣。
我的演講完畢,謝謝大家。
養成良好的學(xué)習習慣演講稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今天我講話(huà)的主題是:《養成良好的學(xué)習習慣》。
中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料表明,對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習習慣的人,往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學(xué)習習慣的最重要時(shí)期,如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì),如果你想有效地利用時(shí)間,就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣,那么高中階段同學(xué)門(mén)應該著(zhù)力養成哪些良好的學(xué)習習慣呢?
第一、一心向學(xué)的習慣:
這種習慣一旦養成,你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái),你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì )成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶?茖W(xué)家巴斯德說(shuō):“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”,一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué),所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣
心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對比研究:請來(lái)兩組知識能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的.加法習題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項內容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績(jì),并請每個(gè)人復述聽(tīng)過(guò)的故事。結果是:第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái),一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗:左手右手各拿一支筆,一手畫(huà)圓兒,一手畫(huà)方,雙管齊下。其結果必然是圓也不圓,方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰”。
專(zhuān)心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習內容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn)。
第三、嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣:
定時(shí)學(xué)習,包含兩層意思:
一是每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間,
二是到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習需要長(cháng)流水不斷線(xiàn),需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì )影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō):“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō),定時(shí)學(xué)習是完成學(xué)習計劃的前提。
定量學(xué)習,包含三層意思:
一是記憶先行,每天必須完成記憶任務(wù),包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法,數理化的定理、定義、公式,語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;
二是必須完成作業(yè),把所學(xué)的課堂教學(xué)內容(包括例題和習題)弄懂弄通;
三是復習領(lǐng)悟,使以前所學(xué)的知識融會(huì )貫通,運用自如。
在完成上述三項任務(wù)的情況下,可選擇做一些課外的數理化習題,做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習和聽(tīng)力練習,進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓練等等。
第四、認真思考的習慣:
認真思考的學(xué)習習慣,有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。
養成認真思考的習慣,可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”,不僅能鑒別和選擇書(shū)籍,而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團,激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現,有所發(fā)明,有所創(chuàng )造?茖W(xué)家愛(ài)因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng )立了相對論。
第五講究學(xué)習衛生的習慣
青少年時(shí)期,既是長(cháng)知識時(shí)期,又是長(cháng)身體時(shí)期,因此,中小學(xué)生應該知識身體并重,在整個(gè)學(xué)習生活中,講究學(xué)習衛生,養成良好的學(xué)習衛生習慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習成績(jì)達到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們,高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣,尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期,良好的習慣一旦形成,就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養成良好的學(xué)習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自初xx班的一名學(xué)生,我叫xx,今天我在這里要講一講關(guān)于學(xué)習這方面的事情,在正式開(kāi)講之前啊,我得先和大家說(shuō)一件事,那就是我可是第一次上臺給大家做演講,所以我的心、我的手到現在還在微微顫抖著(zhù),要是接下來(lái)我說(shuō)錯什么話(huà)或者表現的不好的話(huà),還請大家多多諒解一下我。
好了,既然我已經(jīng)給自己找好了臺階了,那我就要開(kāi)始演講啦,我今天演講的主題就是“學(xué)習,要養成一個(gè)好的習慣才行”。大家都知道,學(xué)習是一件需要毅力、專(zhuān)注的事情,如果在學(xué)習上沒(méi)有形成一個(gè)良好的習慣的話(huà),那么學(xué)習必然是會(huì )受到一點(diǎn)點(diǎn)影響的,每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣,這都是生活環(huán)境帶給我們的影響,所以有些人在學(xué)習了養成了一些好習慣,有些人則養成了并不是太好的學(xué)習習慣,那么養成一個(gè)好的學(xué)習習慣到底有多么重要呢?我先來(lái)舉一個(gè)例子吧,好的學(xué)習習慣就好比在聽(tīng)課的時(shí)候認真聽(tīng)課、做筆記,保持注意力集中,如果我們能長(cháng)久的堅持這樣的好習慣的話(huà),那么我相信我們的學(xué)習成績(jì)不會(huì )差,但是如果你在學(xué)習的時(shí)候,不但不認真聽(tīng)課,還喜歡走神的話(huà),那么是很難在學(xué)習這方面取得建樹(shù)的。一個(gè)好的學(xué)習習慣是需要長(cháng)時(shí)間養成的,壞習慣也是如此,所以我們在小時(shí)候就養成好習慣的話(huà)那自然是最好了,當然了,現在去培養一些好的學(xué)習習慣也不算晚。
良好的學(xué)習習慣足以改變我們的生活,壞的'學(xué)習習慣也能夠毀掉我們的學(xué)業(yè),所以大家可別小看了習慣帶給我們的影響,就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,我就有這樣一個(gè)壞的學(xué)習習慣,那就是我喜歡在玩耍夠了之后才會(huì )去寫(xiě)自己的作業(yè),這也就導致了我的做題能力比不過(guò)別人,畢竟我的心思不夠集中,長(cháng)時(shí)間這樣的積累下來(lái)之后,我和那些成績(jì)好的同學(xué)差距是越來(lái)越大了,這也讓我明白了養成良好的學(xué)習習慣是多么的重要,現在的我啊已經(jīng)吸取教訓了,我已經(jīng)在更改自己的壞習慣了,我要爭取在初中畢業(yè)之前多養成一些好的學(xué)習習慣,改掉或者減少自己壞習慣的出現頻率。在這里,我也相信大家一定養成屬于自己的好習慣,所以大家可別再猶豫了,趕緊看看自己在哪里還需要改進(jìn)吧!
謝謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿5
老師們、同學(xué)們:晚上好!
時(shí)光飛逝,第一次月考剛成為過(guò)去,馬上又要面臨期中考試了,同學(xué)們,請問(wèn)你們是否做到珍惜時(shí)間,是否將自己的精力全身心地投入到學(xué)習當中去了?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:"盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當勉勵,歲月不待人。"早自習,有的同學(xué)迎著(zhù)晨光,伴著(zhù)朝陽(yáng),大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻顯得無(wú)所事事。課堂上,有的同學(xué)專(zhuān)心致志,心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。晚自習,有的同學(xué)在忙碌地完成當天的作業(yè),在進(jìn)行著(zhù)及時(shí)的復習和預習,在有的同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩!蚁,這就是為什么同在一個(gè)教室,都是一樣的老師,學(xué)習成績(jì)卻參差不齊的原因吧!
同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識的海洋是廣闊無(wú)垠的,學(xué)習是固然是一種艱苦的勞動(dòng),需要我們珍惜時(shí)間,但珍惜時(shí)間絕不是要大家無(wú)限延長(cháng)學(xué)習時(shí)間,甚至開(kāi)夜車(chē),更重要的是我們還需提高時(shí)間利用率,高效學(xué)習。下面,我將和大家交流一下自己身邊同學(xué)們的一些成功的高效利用時(shí)間的方法 ,希望對大家能夠有所裨益。
1.課前自主預習
課前預習可以提高課上學(xué)習效率,有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容,認真研讀,理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習,對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考,把不懂的.問(wèn)題做好標記,以便課上有針對性地去聽(tīng)、去學(xué)、去練,從而提高課堂效率。
2.課堂認真聽(tīng)課
我們的老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)時(shí),無(wú)論是對知識點(diǎn)的引入還是對知識的分析講解,都是經(jīng)過(guò)精心準備的,所以,能否做到課堂認真聽(tīng)課是決定學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿(mǎn),精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;積極思考,大膽發(fā)言。
3.上課認真記筆記
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí),要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明:上課光聽(tīng)不記,僅能掌握當堂內容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容,在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,課后再去整理,則能掌握所學(xué)內容的80%。既然能提高學(xué)習效率,我們又何樂(lè )而不為呢?
4.課后復習
課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節課所學(xué)的內容進(jìn)行認真地復習,歸納知識要點(diǎn),找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的關(guān)系,形成知識結構。主動(dòng)復習并查漏補缺。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結歸納,形成單元、章節知識結構,在大腦中勾畫(huà)圖式。這是使知識系統化,牢固掌握知識,形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
5.及時(shí)完成作業(yè)
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書(shū)寫(xiě),一絲不茍,對作業(yè)中存在的問(wèn)題,認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現的問(wèn)題,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
同學(xué)們,現在正是我們學(xué)習的絕佳時(shí)候,我真誠的希望我們都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的孩子,做惜時(shí)如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基。
謝謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿6
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天,我講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
“習慣養得好,終身受其益;習慣養不好,終身受其累!笨梢(jiàn)學(xué)習習慣對人的一生是多么重要。平時(shí),我們經(jīng)?吹竭@樣的現象:有些同學(xué)學(xué)習不刻苦、不用功,考試常常得不到好成績(jì);有些同學(xué)放假只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實(shí),這完全是學(xué)習習慣和方法上的問(wèn)題。
那么,我們該養成哪些學(xué)習習慣?我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起:
1.預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識,發(fā)現新問(wèn)題,思考怎樣解決問(wèn)題,能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。這樣既增強自學(xué)能力,又能提高聽(tīng)講的興趣和效果。
2.記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)年級升高課程內容的增多和復雜化,記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制,當堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。
3.課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭,遺忘是有規律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。因此,要鞏固所學(xué)知識,必須及時(shí)復習,加以強化,并養成習慣。
4.獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難時(shí),首先應該鼓勵自己“試一試”?孔约旱牧α客瓿,品嘗勝利的甘甜,增強自信心,勇敢地迎接新問(wèn)題的挑戰。
5.及時(shí)改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習本、試卷上面的錯誤,以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象,然后用一個(gè)本子,將這些錯誤收集起來(lái),用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類(lèi)記載,以警示自己,避免出現類(lèi)似錯誤。
6.認真書(shū)寫(xiě)的習慣。相當一部分同學(xué)不重視書(shū)寫(xiě),認為它只是形式,對學(xué)習沒(méi)有多大影響,這種認識是錯誤的。一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生,往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。相反,一個(gè)連字都不愿好好寫(xiě)的人,很難做好別的事情。因此,重視并提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,養成凡事認真仔細的好習慣,提高自己的整體素質(zhì)。
7.認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求我們具備觀(guān)察力。語(yǔ)文的寫(xiě)作訓練就不用說(shuō)了;數學(xué)的能力培養要以我們對數量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀(guān)察為基礎;光看不想難以得出結論,因此,還需要養成邊觀(guān)察邊思索的`習慣,勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。從身邊的生活小事開(kāi)始觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
8.積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道,我們應該在反復閱讀課本內容的基礎上,廣泛吸收課外的知識和信息,養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)是互相促進(jìn)的,寫(xiě)作過(guò)程不僅是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練,也是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練。在養成觀(guān)察、思索、閱讀習慣的同時(shí),要養成勤于寫(xiě)作的習慣。勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀(guān)后感和日記。
9.養成有條理的習慣。學(xué)習用具的收拾要有規律,書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預先安排好時(shí)間等等。東西存放無(wú)規律,要用時(shí)東尋西找,心煩意亂,極易影響學(xué)習情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習效率就低。
最后預祝同學(xué)們在大考中取得優(yōu)異成績(jì)。以?xún)?yōu)異成績(jì)向家長(cháng)老師匯報。為新年有個(gè)好的開(kāi)端打下良好的基礎而努力吧!
謝謝大家。
養成良好的學(xué)習習慣演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今天我講話(huà)的主題是:《養成良好的學(xué)習習慣》。中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養良好的習慣”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。那么我們要養成那些學(xué)習習慣呢?
預習的習慣。預習首先要讀通課文,了解課文的時(shí)代背景及作者生平,解決生字新詞;其次在預習時(shí),要邊讀邊想邊動(dòng)筆的`方法。預習要口到、眼到、心到、手到,邊讀邊用不同的符號把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫(huà)出來(lái),邊讀邊想邊動(dòng)筆。2.閱讀的習慣。要保證每天都有閱讀課外書(shū)。閱讀讓你與大師對話(huà),閱讀能點(diǎn)燃你的智慧,閱讀能開(kāi)闊你的視野。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光:智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊怨啪陀性S多名人愛(ài)讀書(shū)的佳話(huà):比如三國時(shí)的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰非常勇猛,平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權勸他道:“你讀點(diǎn)歷史和兵法,用兵會(huì )更高明。漢武帝從前行伍出身,卻‘手不釋卷’”。從此,呂蒙勤勉自學(xué),努力修習經(jīng)典,遍讀群書(shū),逐漸蛻變成一位具戰略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語(yǔ)有“士別三日,刮目相看”、“非復吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書(shū),手不釋卷,專(zhuān)心致志開(kāi)始的。人們也常常說(shuō):“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì )壞到哪里去!
3.書(shū)寫(xiě)的習慣。字如其人。我們要養成良好的寫(xiě)字習慣,注意正確的寫(xiě)字姿勢,頭正、肩平、身直、腳平,“一拳”、“一尺”、“一寸”,有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫(xiě)字過(guò)程中,堅持正確的寫(xiě)字姿勢,保障每天有十分鐘練習寫(xiě)字時(shí)間。書(shū)寫(xiě)認真仔細,規范整潔,把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。
4..勤于動(dòng)筆的習慣!安粍(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養成“善于動(dòng)腦”的好習慣,還要養成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽(tīng)課時(shí),更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制,能充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作,促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng),這有利于記憶和積累資料,方便日后的復習。只有多動(dòng)筆,你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練,從中發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而去彌補自己的不足。
5.愛(ài)護公物的習慣。愛(ài)護塑膠操場(chǎng)。
學(xué)習的習慣還有很多。好習慣,好孩子,好人生。愿好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿8
“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話(huà)。同學(xué)們,這么冷的天,你們能勇敢跟寒冷作斗爭來(lái)學(xué)校學(xué)習,真了不起!可是你們養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣了嗎?請你認真對照我將要講的以下幾點(diǎn)在心中自評一下吧!
一、合理有序地安排好自己的學(xué)習時(shí)間,到校后不磨磨蹭蹭地在校門(mén)口逗留,不在操場(chǎng)上玩沙子,能及時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習。
二、保持正確的讀書(shū)姿勢和寫(xiě)字姿勢。
讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)要做到身正、肩平、臂開(kāi)、足安,與此同時(shí)還要做到三個(gè)一,即:胸離桌約一拳,眼離書(shū)約一尺,指尖與筆尖約一寸。
讀書(shū)寫(xiě)字都要有正確的姿勢,怎樣坐、怎樣拿書(shū)、怎樣執筆等等,都很有講究。它直接關(guān)系到書(shū)是否能讀得好,字是否能寫(xiě)得好,更重要的'是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育,視力能否保持正常,當然為了保護好自己的視力,除了保持讀寫(xiě)姿勢正確以外,還要認真做眼保健操,定期檢查視力。
三、會(huì )自己整理學(xué)習用品。
、湃绻麜(shū)包是分層的,課本、練習本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,如果不是分層的,也要把它們歸歸類(lèi),便于拿出來(lái)使用。需要注意的是:把課本和練習本放進(jìn)書(shū)包時(shí),不要把書(shū)角角和作業(yè)本角角弄卷。
、沏U筆盒要保持干凈,表面不要刻畫(huà),里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。
四。愛(ài)惜學(xué)習用品:
、僬n本應包上書(shū)皮,保護好課本封面。
、趯(xiě)字和看書(shū)之前,應把手擦干凈免得弄臟課本和作業(yè)本。
、郯l(fā)現自己的課本、練習本有卷角應立即輕輕抹平。
、苡棉D筆刀不能用力過(guò)猛,筆尖不能削得過(guò)粗或過(guò)細;用小刀削鉛筆要注意安全;可用一張紙墊在桌面上,以免在課桌上留下小刀劃過(guò)的痕跡;削好后把鉛筆屑包起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。
、輰(xiě)完字后,應當把筆尖部分用一個(gè)筆冒套起來(lái),筆尖就不容易被折斷。
五、養成復習和預習的好習慣。
每天晚上睡覺(jué)前能自覺(jué)復習鞏固一下當天所學(xué)的知識,并預習一下明天即將學(xué)習的新知識。大教育學(xué)家夸美紐斯曾形象地把不鞏固知識比作:如像把一盆水潑進(jìn)了篩子里。(這是一個(gè)較高的要求,但我希望同學(xué)們從小就能養成這個(gè)好習慣。)
六、學(xué)習要專(zhuān)心,不能邊寫(xiě)字邊玩或邊學(xué)習邊看電視,這樣既不能提高你寫(xiě)字的速度,也不能提高學(xué)習效率。
同學(xué)們,以上幾點(diǎn)良好的學(xué)習習慣你們能做到嗎?好!老師相信你們一定會(huì )有則必之,無(wú)則加勉。老師們,俗話(huà)說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,他們是否能養成一個(gè)良好的習慣,這全靠我們老師平時(shí)細心監督與耐心指導。學(xué)生再頑固,總歸是活生生的人,有句話(huà)說(shuō):“點(diǎn)百成多金”,我想學(xué)生總比石頭容易被“點(diǎn)成金”吧!今后的日子里,我愿與大家攜手共進(jìn),把這些含苞待放的花蕾,培養成祖國需要的人才。
養成良好的學(xué)習習慣演講稿9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!
今天非常開(kāi)心在這里可以發(fā)表此次演講,很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )展示自己。那么我今天要演講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》,希望我能夠給大家帶來(lái)一些幫助,也希望我能夠給大家帶來(lái)一些好的影響,謝謝大家!
關(guān)于習慣這兩個(gè)字,我相信我們都是非常熟悉的了。習慣是怎么而來(lái)的,我相信大家也應該知道,習慣是靠著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養成習慣的時(shí)候感受不到什么,但是當時(shí)間久了之后,我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)習慣在不知不覺(jué)中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習慣改正過(guò)來(lái)是非常吃力的,也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起,首先在這個(gè)習慣的開(kāi)端保持一個(gè)正確的方向,當這個(gè)習慣養成的時(shí)候就不會(huì )給我們帶來(lái)困擾,反而會(huì )給我們帶來(lái)幫助了。
對于學(xué)習又何嘗不是這樣呢?我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,大家平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎?比如說(shuō)弟弟突然叫你一句,窗外有伙伴叫你出去玩,你會(huì )忍住不動(dòng)聲色的而繼續寫(xiě)作業(yè)嗎?我相信很多同學(xué)都是不能的.。這就是影響我們注意力養成的一些事情了,如果長(cháng)此以往的話(huà),我們的注意力就會(huì )嚴重的分散,以至于做起什么事情來(lái)都覺(jué)得力不從心。這也是我們習慣上的缺點(diǎn),更是對我們的成長(cháng)有非常不好的影響。
如何養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾,該怎么去培養自己好的習慣呢?我認為,首先我們要去做對的事情,什么是對的事情?那就是有利于我們學(xué)習的事情,比如說(shuō)保持好的注意力,保持專(zhuān)注度,對學(xué)習保持認真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應該去培養的方面。所以對于培養一個(gè)好的學(xué)習習慣而言,我認為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習慣也會(huì )給我們的一生帶來(lái)驚喜和收獲。
同學(xué)們,現在的我們已經(jīng)開(kāi)啟了各自的人生道路,作為中學(xué)生的我們,也應該更加往前去探索了,也應該為自己的理想,為自己的未來(lái)做一次計劃了。就讓我們一同向前,為更好的未來(lái)做一次拼搏吧!養成良好的學(xué)習習慣,為將來(lái)打足基礎!
我的演講完畢,感謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我在國旗下講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》。
對我們小學(xué)生來(lái)講,養成良好的學(xué)習習慣應從以下幾點(diǎn)做起:
2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);課堂40分鐘很重要,因為老師講的都是學(xué)習重點(diǎn)。
3、養成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要,它是取得好成績(jì)的.制勝法寶。同時(shí),養成自學(xué)的習慣,也是一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生身上特有的魅力。
4、養成預習、復習的習慣。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認真預習、復習功課 ,你一定會(huì )有巨大的收獲。
5、養成不懂就問(wèn)的習慣。如果問(wèn)題得不到解決,問(wèn)題就會(huì )越積越多,學(xué)習的道路就會(huì )有攔路石擋著(zhù)。要想獲得真知,好學(xué)和善問(wèn)缺一不可。
同學(xué)們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養成良好的學(xué)習習慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng )造我們實(shí)驗小學(xué)輝煌的未來(lái)!
謝謝大家!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是—《養成良好學(xué)習習慣,做學(xué)習的主人》。
什么叫習慣呢?首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國,隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長(cháng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢(jiàn),所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。
英國唯物主義哲學(xué)家培根,一生成就斐然。他在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的`力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過(guò)教育,培養一種良好的習慣!惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō):“我的生活過(guò)得像鐘表的機器那樣有規則!边_爾文所說(shuō)的“規則”,便是指良好的習慣,當然也包括學(xué)習習慣。
學(xué)生時(shí)代是各種習慣養成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣、培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。學(xué)習上一定要注意:先預習后上課,先復習后作業(yè);上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認真復習。要科學(xué)安排好時(shí)間,選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法,合理分配時(shí)間,注意勞逸結合,交替用腦,還要注意養成自學(xué)習慣、定計劃的習慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習習慣。
著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò):“學(xué)習是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長(cháng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果,學(xué)習的恩澤!蔽覀円B成認真負責地學(xué)習的好習慣,為了我們的明天,為了展示我們的風(fēng)采,讓我們——養成良好的學(xué)習習慣,做學(xué)習的主人吧!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿12
在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難,有些人受制于岔路的干擾,在原地徘徊,不知所措。而那些具有良好習慣的人,在困難面前從容不迫,應付自如,所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰你的人生!笔堑,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習慣。
想養成良好的習慣首先要確立目標,循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(cháng)遠的目標,一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō),有志者,立長(cháng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養成好的學(xué)習習慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,你可以分成多天來(lái)完成,今天背一點(diǎn),明天再背一點(diǎn),日復一日,這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力,并且當你完成目標時(shí),會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次,要學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后就放松要求,忘乎所以,那么過(guò)不了多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。如果你認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;如果你認識到沉迷網(wǎng)絡(luò )的'危害性,就不能再找借口深陷其中;如果你認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人,那你就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。久而久之,壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠,自然成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
世界著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運。讓我們從點(diǎn)滴做起,漸漸養成良好的學(xué)習習慣。做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的學(xué)生!
養成良好的學(xué)習習慣演講稿13
老師們、同學(xué)們:
大家好!
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養良好的習慣”。許多教學(xué)研究統計資料表明,對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。良好的學(xué)習習慣就是學(xué)習自覺(jué)性強,不需別人提醒,不需他人強制,該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習,該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩;學(xué)習時(shí)全神貫注,思想不開(kāi)小差,即使稍有走神,也能立即調整。培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生! 那么,我們應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習習慣。
1.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣:古人云“目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰”。 心理學(xué)專(zhuān)家做過(guò)對比研究:請來(lái)兩組知識能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項內容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績(jì),并請每個(gè)人復述聽(tīng)過(guò)的故事。結果是:第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái),一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,當然武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》中能一手畫(huà)圓,一手畫(huà)方的周伯通除外。
2.定時(shí)定量的學(xué)習習慣:什么是定時(shí)定量的.學(xué)習習慣呢?一是每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間,二是到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習需要長(cháng)流水不斷線(xiàn),需要安排足夠的時(shí)間。知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō):“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō),定時(shí)學(xué)習這一學(xué)習習慣是完成學(xué)習計劃、是實(shí)現目標的前提。
3.認真思考的學(xué)習習慣:認真思考的學(xué)習習慣,有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆! 科學(xué)家愛(ài)因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng )立了相對論。
同學(xué)們,良好的習慣一旦形成,就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養成良好的學(xué)習習慣,為自己的遠大理想而不懈奮斗!
20xx年12月21日星期一
養成良好的學(xué)習習慣演講稿14
我國教育 家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):習慣養得好,終生受其益
習慣養不好,終生受其累.可見(jiàn)習慣的重要性。
那么什么叫習慣呢?
首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長(cháng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢(jiàn),所謂的習慣是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的'不自覺(jué)活動(dòng)。習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,我們應該培養良好的習慣。
養成良好的學(xué)習習慣,我們可以從以下幾種做起:
1、一心向學(xué)的習慣?茖W(xué)家巴斯德說(shuō):機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦,一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦,同樣是水壺,普通人燒出的開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律,造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因為瓦特、牛頓平時(shí)一心向學(xué),所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣,是我們必須養成的最根本的學(xué)習習慣,同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧,這個(gè)故事是要我們不能一心二用,一般人不可能做好兩項或兩項以上的事情,如果硬是同時(shí)做,必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習效率,學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。
3、認真思考的習慣。認真思考的學(xué)習習慣,有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力?鬃诱f(shuō):學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,愛(ài)因斯在整個(gè)科學(xué)生涯中正是憑借這種善于思考的精神,才提出了劃時(shí)代的光量子概念,創(chuàng )立了相對論。
良好學(xué)習習慣的養成不能一蹴而就,需要不斷的長(cháng)期努力,堅持不懈,俗話(huà)說(shuō):有志者,立長(cháng)志,無(wú)志者,常立志,你們渴望成為志者嗎?請你盡早養成良好的學(xué)習習慣吧|
養成良好的學(xué)習習慣演講稿15
老師、同學(xué)們:
早上好!
今天,我們國旗下講話(huà)的題目是——《養成良好的學(xué)習習慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長(cháng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學(xué)生來(lái)講,具有良好的學(xué)習習慣尤為重要。那我們該養成哪些學(xué)習習慣呢?
1、養成早讀的習慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話(huà)說(shuō)得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間,日積月累,就會(huì )有意想不到的收獲。
2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學(xué)習重點(diǎn)。
3、養成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要,它是取得好成績(jì)的制勝法寶。同時(shí),養成自學(xué)的習慣,也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養成預習、復習的習慣。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認真預習、復習功課,你一定會(huì )有巨大的收獲。
5、養成不懂就問(wèn)的習慣。如果問(wèn)題得不到解決,問(wèn)題就會(huì )越積越多,學(xué)習的道路就會(huì )有攔路石擋著(zhù)。
同學(xué)們,昨天的.習慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養成良好的學(xué)習習慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!
我們的講話(huà)完了,謝謝大家!
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