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讀書(shū)學(xué)習演講稿

時(shí)間:2022-12-15 16:27:28 演講稿 我要投稿

讀書(shū)學(xué)習演講稿

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的讀書(shū)學(xué)習演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)學(xué)習演講稿

讀書(shū)學(xué)習演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  走進(jìn)書(shū)屋,彌漫著(zhù)清新淡雅的書(shū)香;踏入書(shū)海,散射著(zhù)智慧聰穎的光輝,步入書(shū)的世界,萌生我對知識的渴求,對人生的憧憬。!讀書(shū)真好!

  漫游書(shū)間,或悲或喜,或憂(yōu)愁又似暢然。春之聲,麻雀在枝頭歌唱,青蛙在池塘邊呱呱地叫著(zhù)。再看,那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā);夏之舞,枝葉繁茂,百花齊放,蜂擁蝶舞,一簇簇一團團的亂花迷了你的眼!秋之悅,天高云淡,大雁南飛,稻田里呈現出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”;冬之夢(mèng),銀裝素裹,火樹(shù)銀花,大地鋪上白沙。書(shū)中蘊藏著(zhù)四季,每一支曲都是華麗的樂(lè )章。

  “我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!倍嗝葱蜗蟮谋扔。從懵懂開(kāi)始,我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀(guān)古今,從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟,浩然正氣,鴻鵠之志;了解當代作家的恬靜閑適,寧靜淡雅。書(shū)是一味藥,修身養性,陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū),讀社會(huì ),讀生活,讀人生,擁有書(shū),擁有智慧,擁有飛翔的夢(mèng)。

  “書(shū)猶藥也,善讀可以醫愚!弊哌M(jìn)書(shū)屋,我們不再煩惱,我們不再是幼稚的孩童,不再遇難而逃,遇難而止。當我們徘徊于前行之路時(shí),書(shū)使我懂得“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí),書(shū)使我知曉“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”;當我們失意時(shí),書(shū)又使我明白“沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!蔽也辉俟录,隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚;我不再懼怕黑夜,前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路,有苦難,有荊棘,有坎坷,我們會(huì )痛苦,會(huì )無(wú)助,會(huì )絕望,但我們始終不要忘記,我們并不孤單,我們有最好的朋友,前行之路有書(shū)與我相伴。

  從書(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿,從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗,從書(shū)中我們堅忍強勁。書(shū),給生活帶來(lái)色彩。當你仔細咀嚼時(shí),那是一絲絲的甘甜。!讀書(shū)真好!

讀書(shū)學(xué)習演講稿2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!我今天演講的題目是:提高自學(xué)水平。

  自信是學(xué)習的源泉,是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中,自信帶來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習中的各種困難和障礙,幫助挖掘自己的潛力,最大限度地完成學(xué)習任務(wù)。

  “我能行”“我要努力奮斗”“我一定要超越他”。如果你給自己這樣積極的暗示,你會(huì )充滿(mǎn)生機和活力,學(xué)習成績(jì)會(huì )迅速提高。

  自信不是盲目的。學(xué)生要學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況,分析總分的水平和穩定性,分析專(zhuān)業(yè)學(xué)科的成功經(jīng)驗,分析學(xué)科腿短、成績(jì)不穩定的原因,分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力和投資時(shí)間。

  在此基礎上,根據他們的實(shí)際水平,正確定位自己的目標,制定明確的學(xué)習計劃,并堅持不懈地督促自己去實(shí)施。給學(xué)生發(fā)一句話(huà):“想得好才是明智,計劃得好才是聰明,做得好才是最明智最好的”。

  高中生的學(xué)習任務(wù)很重。要想很好地完成各種學(xué)習任務(wù),就要提高學(xué)習效率。高效學(xué)習根本不是搞海戰術(shù),而是提高自己的學(xué)習能力,包括自學(xué)、讀寫(xiě)、寫(xiě)作、創(chuàng )設情境、提出研究課題、假設猜測、質(zhì)疑批評、總結反思等。

  一個(gè)學(xué)習能力很強的學(xué)生,如果能把各科的學(xué)習安排得輕重緩急,細節得當,循序漸進(jìn),螺旋式上升,那么他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的,學(xué)習一定是愉快的。

  每個(gè)人都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助。一個(gè)成功的學(xué)習者必須是一個(gè)善于利用老師和同學(xué)的力量的人。

  老師的指示很標準,很規范,很到位,雖然語(yǔ)言表達缺乏時(shí)代氣息。老師要給“糾纏”二字,未解決的問(wèn)題一定要糾纏到完全解決。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭微笑,自欺欺人。在這次學(xué)習活動(dòng)中,要主動(dòng)預約老師,提前提出輔導題目。

  學(xué)生之間的相互學(xué)習是學(xué)習不可或缺的一部分,但更重要的可能是仔細研究成功學(xué)生的學(xué)習秘訣。要追到這些學(xué)生,你得把他們優(yōu)秀的學(xué)習方法挖掘出來(lái)供自己使用。要超越這些學(xué)生,你要努力,要創(chuàng )新。

  同學(xué)!相信自己是優(yōu)秀的,是x中學(xué)生的信心,是x中力量的源泉。

  我的演講結束了。謝謝你。

讀書(shū)學(xué)習演講稿3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  時(shí)間就像流沙,淹沒(méi)了過(guò)去,只留下一長(cháng)串回憶。

  回顧過(guò)去,期中考試結束了。得到了什么結果?自己努力過(guò)嗎?我們都應該問(wèn)問(wèn)自己?嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿(mǎn),考得不好的同學(xué)也不用自責。過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能回到過(guò)去。我們應該關(guān)注現在,而不是未來(lái)!接下來(lái)我就和大家分享一下我的學(xué)習方法!

  個(gè)人認為,每節課前預習有利于把握課堂內容,因為學(xué)前預習,帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課,印象會(huì )更深刻。上課的時(shí)候,千萬(wàn)不要走神。心理學(xué)研究表明,當一個(gè)人在專(zhuān)心學(xué)習時(shí),大腦會(huì )加速,達到調節功能,有利于吸收更多的知識,強化記憶?梢(jiàn)上課認真。

  有人曾說(shuō):“時(shí)間是小偷,偷走了我們來(lái)之不易的知識!钡拇_,如果不及時(shí)復習,知識會(huì )隨著(zhù)時(shí)間飛逝,所以及時(shí)復習很重要。而如何學(xué)習好是關(guān)鍵。在我看來(lái),文科是要背好的,但最重要的是總結和理解,而理科相對來(lái)說(shuō)沒(méi)必要多背,多練,創(chuàng )造性思維。

  但是,按照我的學(xué)習方法去做,成績(jì)就好了?不會(huì ),因為每個(gè)人都有一套合適的學(xué)習方法,而我的學(xué)習方法只能供學(xué)生參考。另外,考試是不可預測的。誰(shuí)能保證自己是“必勝將軍”?所以在尋找正確學(xué)習方法的同時(shí),也要學(xué)會(huì )承受失敗的壓力。

  我的發(fā)言到此結束,謝謝!

讀書(shū)學(xué)習演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我發(fā)言的題目是“心懷壯志,未來(lái)可期”。

  在歷史的洪流里走過(guò),在詩(shī)文的世界中穿棱,古人的詩(shī)意生活今人神往。詩(shī)意的生活中,思想與精神不斷碰撞,有“采菊東籬,遠觀(guān)南山”的安然;有“大庇寒士”的`奉獻;也有"安能事權貴"的尊嚴。而我最贊賞的則是曹操的壯志,”老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,短短十六個(gè)字,道出了胸懷大志的超然,讓我們明白,英雄的心中總要存著(zhù)志向,那好似一把飄舞的旗幟,為自己指明前進(jìn)的方向。

  心懷壯志,才能不懼困難。女作家三毛曾言“一個(gè)人至少要有一個(gè)夢(mèng)想,有一個(gè)理由去堅強,心若沒(méi)有棲息的地方,到哪里都是流浪!闭\然,一個(gè)人只有在目標明確的情況下,才能計劃出適合自己的路線(xiàn)并為之努力。馬拉松冠軍受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),在漫長(cháng)的跑道上,望不見(jiàn)終點(diǎn),但支持我跑完全程的,是心中的終點(diǎn),我告訴自己只有一個(gè)目的,那就是向前。志向存心中,是努力奮斗的墊腳石,在“動(dòng)心忍性”后,方能“玉汝于成”。

  心懷壯志,才能為國效力。古時(shí)君子譚嗣同,一心變法,以《仁學(xué)》為變法革新之利器,發(fā)出“去留肝膽兩昆侖”的生命絕唱;國父孫中山,奔走呼號,“以吾人數十年必死之生命,換國家億萬(wàn)年不死之根基,其價(jià)值之重可知。"現在的中國新一代青年,在時(shí)代奮進(jìn)的大潮上,在攻堅克難的陣地上,一旦國家有需要,躊躇滿(mǎn)志的他們一定挺身而上。你看曹原用石墨烯為中國發(fā)聲,扶貧干部黃文秀將青春獻于扶貧事業(yè)……無(wú)數光環(huán)的背后是內心報國的志向,古往今來(lái),無(wú)數仁人志士用行動(dòng)告訴我們——報國志向存心中,方能效力于國,為國添彩。

  黃國平博士在《致謝》中寫(xiě)道:"理想不偉大,只希望年過(guò)半百,歸來(lái)仍是少年!敝鞠虿⒉恍枰@天動(dòng)地,它可能起初只是一粒小小的種子,在不斷行進(jìn)中長(cháng)成參天大樹(shù)。求學(xué)的志向曾支持黃博士"走了很遠的路,吃了很多的苦",最終蛻變成閃耀的模樣。

  現實(shí)生活中的我們正值華年,似梁?jiǎn)⒊P下的乳虎與鷹隼,精神飽滿(mǎn),前途光明。既使如此,我們也應向“老驥”與“烈士“學(xué)習,學(xué)習“志在千里”,磨礪“壯心不已”。心里懷揣志向,背著(zhù)好學(xué)與堅韌的行囊,我們一定能有"弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕"的豪邁,一定會(huì )創(chuàng )造“直掛云帆濟滄!钡奈磥(lái)。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

讀書(shū)學(xué)習演講稿5

老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天我講話(huà)的主題是:學(xué)習,從每天的清晨開(kāi)始。

  當朝霞映紅了天邊,當小鳥(niǎo)叫醒了人們的睡夢(mèng),我們知道新的一天開(kāi)始了。一生最好是少年,一年最好是春天,一天最好是清晨。

  俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春,一日之計在于晨”,早上是人記憶力最好的時(shí)刻,是我們學(xué)習的黃金時(shí)段,古往今來(lái),學(xué)校都非常重視早讀課,家庭教育也是如此。

  但是在學(xué)校的早讀課,老師還未到教室的時(shí)候:有的同學(xué)不愿開(kāi)口讀,有的同學(xué)開(kāi)口卻不放聲朗讀,有的同學(xué)還在聊天開(kāi)小差,很難聽(tīng)到一片朗朗的讀書(shū)聲;蛟S有的同學(xué)認為早讀反正不是正課,短短十幾分鐘,不認真又有什么關(guān)系呢?其實(shí)這想法是不明智的。盡管這時(shí)間看似短暫,但是你想過(guò)嗎:假如早讀時(shí)間為15分鐘,那么10個(gè)15分鐘就是150分鐘,100個(gè)15分鐘,就是1500分鐘!相當于24個(gè)小時(shí)呀!

  “讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”,可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要!如果你養成每天清晨認真讀書(shū)的好習慣,一定會(huì )給你的學(xué)習帶來(lái)做到事半功倍的效果。

  同學(xué)們,如果你每天早晨都擁有一個(gè)戰勝自己的開(kāi)始是一件多么令人鼓舞的事呀!早上早起讀書(shū)可以訓練你的意志力,還有助于說(shuō)好普通話(huà),有助于深刻理解作品的內容,有助于提高你的寫(xiě)作水平,有助于調整你的情緒,還有助于你的身體健康,因為早讀時(shí)放開(kāi)嗓子,吸收新鮮空氣,完全清除一夜的睡眠帶來(lái)的頹廢狀態(tài)。

  同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),利用早上的大好時(shí)光,多讀書(shū)多學(xué)習。記。簩W(xué)習,從每天的清晨開(kāi)始。

讀書(shū)學(xué)習演講稿6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我們從中能夠讀出什么?沒(méi)錯,是杜甫“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憧憬,是“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋”的渴盼,是“吾廬獨破受凍死亦足”的心安,更是杜甫雖身處逆境,然一心為民的博大胸襟,更是他無(wú)論何時(shí)何地時(shí)時(shí)不忘國家的拳拳赤子之心!杜甫一生寫(xiě)下無(wú)數心系百姓的詩(shī)歌,這不是偶然,而是他選擇了心系百姓,正因為如此,他的一生雖歷盡苦難,但卻是詩(shī)意的。

  何為詩(shī)意?我認為,如果一個(gè)人為了實(shí)現自己的人生目標,心心念念去追求它付出了努力,無(wú)論成功與否,都會(huì )讓自己收獲幸福,并實(shí)現自己的人生價(jià)值,那么他的生活就是有詩(shī)意的。詩(shī)意的生活有很多種,心系百姓,哪怕只犧牲我一人,這也是有詩(shī)意的人生。

  縱觀(guān)古代不同時(shí)期的愛(ài)國詩(shī)人,試問(wèn)哪一個(gè)不是心系百姓?“長(cháng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的屈原,即便生前遭讒被流放,但聽(tīng)到楚國滅亡后寧愿縱身投江,也不愿獨活;范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,他不僅是這么說(shuō)的,而且也是這么做的。像這樣的例子還有很多,另外一代明君李世民也說(shuō)過(guò),君如舟民如水,水能載舟亦能覆舟。他們這些人,在中華民族厚重的史冊中留下了濃重的一筆。

  現在也不乏時(shí)刻為民著(zhù)想的人。比如之前的脫貧攻堅戰,無(wú)數第一書(shū)記下鄉扶持百姓脫貧,他們當中絕大多數剛剛大學(xué)畢業(yè),甚至還有研究生及以上學(xué)位的。他們放棄了本應擁有的更加優(yōu)越的生活,投身下鄉,為了貧困百姓能夠脫貧,他們克服了環(huán)境的惡劣,解決了棘手的難題甚至是工作中的挫折。最后,雖然他們外表上多多少少會(huì )有變化,甚至還有犧牲在一線(xiàn)的,但我堅信,大家也會(huì )堅信,當看到第一書(shū)記們幸福陽(yáng)光的笑臉時(shí),可以看出他們并沒(méi)有后悔。像黃文秀,雖然她年紀輕輕就犧牲在脫貧一線(xiàn),我們也為此扼腕嘆息,但是,她生前的努力讓當地百姓過(guò)上了好日子,那么她必然是幸福的,她與千千萬(wàn)萬(wàn)一心為民的人們一樣,他們的生活,都是富有詩(shī)意的。

  如若無(wú)民,則不會(huì )有國;如若無(wú)國,則無(wú)小家。同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人,我們應該從現在起樹(shù)立為民造福的遠大理想,心系于民,立志于民,并且將來(lái)能用自己所學(xué)造福于民,那么我們就能實(shí)現自身價(jià)值,成就詩(shī)意人生。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

讀書(shū)學(xué)習演講稿7

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是“忘言之美”。

  回顧久遠的歷史畫(huà)冊,陶淵明在隱居之地的不經(jīng)意一眼,對所見(jiàn)之景發(fā)出“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這“悠然”便道出了只存在于詩(shī)意生活中的驚鴻一瞥。賞美景,享生活,人生的詩(shī)意之美盡在無(wú)言之中。

  以自然之美治愈心靈。世間最美麗的風(fēng)景都是不加修飾的,大自然的萬(wàn)物都生長(cháng)于萬(wàn)物靈氣籠罩之中,當你身處林間,每一口呼吸,每一聲?shū)B(niǎo)鳴都如此沁人心脾!熬迷诜\里,復得返自然”。喧囂的生活充滿(mǎn)心靈,只有“采菊”“南山”之景,方能開(kāi)闊心靈。詩(shī)意的人生,是發(fā)現美的眼睛,是聆聽(tīng)自然之聲的耳朵,是能夠深入自然,感受自然的美的心靈。

  以寬闊胸襟接納萬(wàn)物!皢(wèn)君何能爾?心遠地自偏”。我們在生活的“茍且”中尋覓詩(shī)和遠方,渴望逃避世俗的殘酷和牢籠。鼓足勇氣,離開(kāi)所站的地方。踏上未知陌生的前方,然而背后的喧囂仍縈繞耳畔,愛(ài)恨糾葛將我們拼命向現實(shí)的泥沼中拉扯,究竟是什么阻擋了我們自由的步伐?“世人皆曉神仙好,唯有金銀忘不了!崩娉鸷,一切壓在心口上的重擔將我們置于黑暗之中,唯有“心遠”才能地偏。陶淵明放棄了富貴官場(chǎng)回歸自然,他以寬闊的胸襟接納萬(wàn)事萬(wàn)物,舍棄了世俗功利的情感,讓詩(shī)與美留存心間,這才是真正的隱居。處在喧囂都市的我們,更應學(xué)會(huì )“放手”,放棄無(wú)用的情感,為心靈開(kāi)啟一扇詩(shī)意的天窗。

  以智慧之心感悟人生。李清照“回舟”便有“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的夢(mèng)一般美麗的視角;徐志摩于萬(wàn)人中尋覓知己“得之,我幸;不得,我命!碧諟Y明隱居鄉下,賞飛鳥(niǎo)又有“此中有真意”之感。詩(shī)意的人生中萬(wàn)物皆有靈,一切行動(dòng)都是似真似幻,有詩(shī)的童心與美麗。做夢(mèng)是“莊周夢(mèng)蝶”;離別是“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”;思念是“問(wèn)君何采擷,此物最相思”;愁緒是“楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁”……只要懷有一顆智慧詩(shī)意的心,一切情感都將被賦予生命,詩(shī)意的人生,就在感悟之中。

  面對陽(yáng)光,陰影將落在你的身后。讓我們于詩(shī)中學(xué)會(huì )感受自然,接納萬(wàn)物,抒發(fā)感悟,體會(huì )詩(shī)意生活中獨有的“忘言之美”。棲居自然一隅,眼角眉梢盡顯詩(shī)意之美。

  謝謝大家!

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