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教育有溫度懲戒有尺度演講稿（精選14篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的教育有溫度懲戒有尺度演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 1
各位老師、各位 同學(xué)：
大家上午好！
首先我們總結一下上周的教學(xué)工作，上一周主要以常規的教學(xué)工作為主，高三年級進(jìn)行了第一次省統測，與此同時(shí)，我們的全體老師也同步開(kāi)展了解題競賽，通過(guò)競賽引領(lǐng)教師從“指揮”到“作戰”，讓老師們在新的形勢下不斷學(xué)習，不斷自我完善！其次，各班開(kāi)展了以“講規則守紀律，懂法律明規矩”為主題的班會(huì )課，對《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解、知道“懲戒”是國家教育部規定，懲有所依，是依法、依規合理、規范的管理。
同學(xué)們，你們知道嗎?3月1日《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》正式實(shí)施�！兑巹t》中所稱(chēng)的教育懲戒，是指學(xué)校、教師基于教育目的，對違規違紀學(xué)生進(jìn)行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。規則明確指出老師可以對學(xué)生實(shí)施適當的教育懲戒。規則指出，學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校及其教師應當予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的'，可以實(shí)施教育懲戒。
1.故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的；
2.擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的；
3.吸煙、飲酒，或者言行失范違反學(xué)生守則的；
4.實(shí)施有害自己或者他人身心健康的危險行為的；
5. 打罵同學(xué)、老師，欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權益的；
6.其他違反校規校紀的行為。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們一起敬畏校園規矩，暢享校園的溫暖，在規矩中不斷變好，健康成長(cháng)；讓我們用我們美好的心靈和文明的言行凈化身邊的環(huán)境，使我們的校園更加文明、和諧、美麗！
3月為禮儀月， 陽(yáng)春三月，滿(mǎn)枝春意，陌上花開(kāi)，禮傳清源。20xx年3月8日清源首屆主題為 “情暖三月·禮傳清源”活動(dòng)正式啟動(dòng)。我校校團委以周為單位開(kāi)展系列“禮傳清源”活動(dòng)，上周楊家敏老師倡導大家學(xué)習雷鋒精神，本周將開(kāi)展“尋標兵·樹(shù)榜樣”——模范標兵一周追蹤的禮儀活動(dòng)，本活動(dòng)面向我校初中部?jì)蓚�(gè)班級，征集生活小能手、環(huán)衛小幫手、自立小標兵，通過(guò)班級推選等方式進(jìn)行，接受班主任及學(xué)�！皵z影組”一周追蹤，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴文明呈現，使廣大學(xué)生切實(shí)感受“禮”的重要性，激勵大家不斷前行。具體事項將在本周主題班會(huì )上進(jìn)行介紹，請大家積極踐行文明禮儀，爭做文明學(xué)生。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼2020年又即將結束，結合這一年學(xué)生的學(xué)習和我的教學(xué)情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學(xué)習，做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛(ài)國教育，使他們熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì )時(shí)間，常學(xué)習《學(xué)生守則》及《學(xué)生日常行為規范》，使他們懂得作為一名中學(xué)生應該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權利：課始，學(xué)生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機會(huì )。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內寫(xiě)，教師指導端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的'輔導，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪(fǎng)與家長(cháng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學(xué)中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規違紀，班級多次被評為衛生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之，一年以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
本年度我在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔任九年級一、二班物理課教學(xué)，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面
一貫擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。
二、業(yè)務(wù)能力方面
1、本期我認真學(xué)習教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習《物理課程標準》，領(lǐng)會(huì )課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的'主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識傳授的過(guò)程轉變?yōu)樽寣W(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習能力放在課堂教學(xué)的首要位置。
4、強化教研科活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)、論文評比活動(dòng)等。
三、履行職責方面
1、在教學(xué)中應教會(huì )學(xué)生認知，注重學(xué)法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。
2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導，講課時(shí)應能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應為教學(xué)而寫(xiě)教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結束及時(shí)進(jìn)行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時(shí)復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)幫助年輕教師，使我校物理成績(jì)有一全面的提高。
4、指導好學(xué)生實(shí)驗，為中招理化生實(shí)驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協(xié)作，指導好學(xué)生實(shí)驗，不使學(xué)生做錯實(shí)驗的每一步。
取得成績(jì)方面：指導學(xué)生參加理化生實(shí)驗加試，取得了較好的成績(jì);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jì)。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:
大家上午好！
工作又一年，為了更好做好今后的數學(xué)教學(xué)工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結。
一年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設過(guò)程中。我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，顧全大局，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會(huì )議，順利完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
本學(xué)年，我能夠準時(shí)上下班，出滿(mǎn)勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因為個(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著(zhù)吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認真聽(tīng)課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線(xiàn)。
本學(xué)年，我主要擔任小學(xué)二年級數學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂教學(xué)中，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)。參加各種培訓，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平。
正確執行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規落實(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學(xué)成績(jì)逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書(shū)又育人。我堅持對學(xué)生負責，對自己的職業(yè)道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料，不接受家長(cháng)吃請，更不向學(xué)生索要財物，努力做到廉潔奉公。
現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 5
尊敬的各位評委、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》。
我是望江教育戰線(xiàn)上的一名小卒，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著(zhù)自己該做的事情。我是一枚來(lái)自農村的草根，我可以不進(jìn)城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長(cháng)。從教十五年了，十五年來(lái)，我一直懷著(zhù)初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂，因為那是學(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方；我渴望成長(cháng)，盡管在蝸行摸索中，成長(cháng)的過(guò)程艱辛而又漫長(cháng)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！�
因為熱愛(ài)語(yǔ)文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個(gè)月在阜陽(yáng)舉行，當我信心十足、激情滿(mǎn)懷的時(shí)候，生活卻給我潑來(lái)一盆冷水。同樣的課題，同樣的設計，借班試上時(shí)效果非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當堂呈現的作文也非常精彩。然而真正賽課時(shí)，課堂的`推進(jìn)卻十分艱難。無(wú)論我怎樣去鼓勵和引導，學(xué)生就是不愿說(shuō)、不敢說(shuō)。在一些原本很簡(jiǎn)單的事情上糾纏了太久，40分鐘時(shí)間內，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預期的效果相差太遠。
賽課結束那天晚上11：30分，當火車(chē)緩緩離開(kāi)阜陽(yáng)時(shí)，透過(guò)車(chē)窗，無(wú)邊的`黑暗和寒冷向我襲來(lái)，我感到一種前所未有的無(wú)助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車(chē)硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無(wú)力抬眼觀(guān)察，只是陷在情感的冰窖里獨自憂(yōu)傷。
我以為我會(huì )抑郁很長(cháng)一段時(shí)間，然而當我回到學(xué)校，剛出現在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現了，他們有的向我飛奔而來(lái)，有的連忙跑回教室報告消息。于是更多的孩子向我涌來(lái)，將我圍住�！袄蠋�，您終于回來(lái)了！”“老師，我們好想您��！”“老師，阜陽(yáng)好玩嗎？阜陽(yáng)的學(xué)生乖不乖？”
孩子們的熱情如溫暖的陽(yáng)光，我心里厚積的堅冰頓時(shí)融化。
第二天晨讀時(shí)，突然接到教導處的通知，當天上午要聽(tīng)902班的所有授課老師的課，從我開(kāi)始。一個(gè)小時(shí)之內，我做好了一切準備。這堂課讓我在很短的時(shí)間內重拾了自信。繼續熱愛(ài)語(yǔ)文，繼續享受課堂，路在腳下，行者無(wú)疆。學(xué)生、語(yǔ)文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫(xiě)著(zhù)“內藏無(wú)價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨且更寬心�！倍嗝春玫暮炍陌�，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？
感恩節那晚，空間收到一條長(cháng)長(cháng)的的留言：
老師，我是您的學(xué)生金愛(ài)芳，現在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗。
還記得有一次我因作文比賽沒(méi)得獎偷偷哭時(shí)，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著(zhù)您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著(zhù)，直到把我逗樂(lè )為止。老師，當人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來(lái)臨時(shí)，我的腦海中總是閃現那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見(jiàn)您真好！
“佛在山莫遠求，山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處�！苯鸨y杯很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著(zhù)的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些，于我，勝過(guò)一切。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過(guò)；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著(zhù)；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著(zhù)。
莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人�！苯裉�，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內溫暖如春。教育是什么？教育是愛(ài)，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們怎么樣，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會(huì )黑暗！
用最初的心，做永遠的事。這就是我，一個(gè)老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是xx班的老師，我叫xxx，今天我演講的題目是《愛(ài)與責任》。
我們之所以會(huì )成為老師，是因為對這份事業(yè)的熱愛(ài)，而我們成為了老師之后，也依舊一如往昔的熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生。教育學(xué)生是我們的責任，我們教育學(xué)生也是因為愛(ài)。要想成為一個(gè)好的老師，愛(ài)和責任這兩者是不可以缺少一個(gè)的，對這份事業(yè)沒(méi)有了愛(ài)就不能教育好學(xué)生，沒(méi)有了責任同樣也不能教育好學(xué)生，所以對我們老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與責任是非常的重要的。
我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了，這x年的時(shí)間是過(guò)得很快的，在我還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，不知不覺(jué)我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了。在這之前我是不認為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的，我雖然熱愛(ài)我的職業(yè)，但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人。教師的工作輕松嗎？可能在外人眼里是輕松的吧，但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的。我想在座的各位老師都不會(huì )認為這份工作是輕松的吧，但我們?yōu)槭裁磿?huì )在這份工作上一直堅持著(zhù)呢？因為愛(ài)，也因為責任。
我們所教育的是新一代的學(xué)生，我們所影響的是新一代的未來(lái)，我們的工作是非常的關(guān)鍵的，是會(huì )影響到我們的.學(xué)生一生的。教育之所以會(huì )被稱(chēng)作為終身教育，就是因為老師的影響是深遠的，知識的影響同樣也是深遠的。我們身為老師，是一定要注意好自己的言行舉止的，因為我們對學(xué)生的影響是很大的。我想，若不是因為熱愛(ài)這份事業(yè)，若不是自己身上所肩負的責任是很重的，很多的老師都會(huì )堅持不下去了，我想在座的各位老師是非常能夠理解我的。
我們愛(ài)我們的事業(yè)，也愛(ài)我們的學(xué)生，因為愛(ài)我們才會(huì )堅持，因為愛(ài)我們才會(huì )在教育事業(yè)上一直都奮斗著(zhù)。對于學(xué)生我們是有著(zhù)教育好他們的責任的，當愛(ài)跟責任并行，我們才能夠真正的去做好自己的這份工作。如果只有責任，沒(méi)有愛(ài)，那我們就失去了靈魂，沒(méi)有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識，就像是一個(gè)教育的機器。也因為有責任，我們才能夠規范好自己的行為，而不是隨心所欲地的去教學(xué)。所以我們老師是既需要有對這份事業(yè)的熱愛(ài)，也需要承擔著(zhù)自己所要承擔的責任的。當愛(ài)跟責任并行，我們算是一名好的老師。
謝謝大家！
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 7
同學(xué)們，老師們：
大家好
我熟悉這樣一所學(xué)校，它是我童年最清晰的記憶，“住著(zhù)泥房子，用著(zhù)泥桌子，還有一群泥娃子”。在這泥的世界里，我還熟悉這樣一個(gè)人，她曾獨自一人撐起那所山區學(xué)校，她曾帶領(lǐng)孩子們勤工儉學(xué)，采茶葉，摘松果，收集廢品。她更是被孩子們口中的“媽媽老師”。今天請允許我以演講的名義，謳歌這位平凡的教師，謳歌和她一樣始終堅持為農村教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們。
由于村小的不斷撤并，學(xué)校準備創(chuàng )建寄宿保育制，她主動(dòng)請纓擔任生活老師，開(kāi)始了晚睡早起，日復一日，平凡又鎖碎的保育生活。一年級的小學(xué)生，幾乎每天晚上都會(huì )有學(xué)生尿床，弄得寢室臭氣熏天，于是每天晚上，她都要叫醒孩子兩三次，盡管這樣，有好幾次床單還是被尿濕了，她總會(huì )毫無(wú)怨言的換洗床單衣褲。教師的愛(ài)與責任，她曾在日記中寫(xiě)道“我不能責怪這些孩子，只能用一顆做母親的心去替孩子想，用一個(gè)母親的言語(yǔ)和行動(dòng)去哄著(zhù)這些孩子，讓他們感受到這份獨特的愛(ài)�！睒闼氐恼Z(yǔ)言，卻寫(xiě)盡了愛(ài)心，鑄就了師魂。
在學(xué)生心中，她是嚴師，是慈母，在家長(cháng)的眼里，把學(xué)生交給她，放心！尤其是小銀的父母，更是感受頗深。有一天小銀吃過(guò)午飯在教室休息，突然只見(jiàn)小銀暈倒在地，并伴有抽搐，眼睛上翻，口吐白沫�！笆前d癇”經(jīng)驗豐富的她準確做出了判斷，并迅速將小銀放到課桌上，一邊撥打醫院電話(huà)，一邊和她家人取得聯(lián)系。在焦急等待過(guò)程中，小銀再次陷入昏迷，“時(shí)不等人”只見(jiàn)她略加清理了一下小銀口中的白沫，毫不猶豫俯下身對小銀進(jìn)行人工呼吸，直到醫護人員到達。由于急救措施得當，小銀很快就脫離了危險。一百多們學(xué)生，一年三百六十五個(gè)日子，天天如此奉獻著(zhù)。
付出愛(ài)的過(guò)程甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。不帶任何怨言，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)，何以為證？夜晚的星空可以作證，校園的那顆梧桐可以作證，轉角那徹夜不眠的燈可以作證，桌上五顏六色的愛(ài)心禮物可以作證，那無(wú)數個(gè)享受無(wú)私溫暖的孩子都可以作證！那個(gè)曾在門(mén)口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的我可以作證！是的，她便是我的`母親，一位從教35年卻愛(ài)生如子的平凡教師。曾經(jīng)，我一度非常困惑，母親為什么如此無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)，耕耘著(zhù)，奉獻著(zhù)？為什么能把自己最美好的青春年華獻給大山，獻給孩子？為什么能從自己僅有的一點(diǎn)工資中，抽出一大部分去買(mǎi)棉襖給那些受凍的孩子們？當我讀到她工作筆記中的這句話(huà)：“愛(ài)滿(mǎn)天下，畢生追求”時(shí)，淚水漫過(guò)，再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。她用博大的愛(ài)心演繹著(zhù)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”的無(wú)悔人生！用無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)著(zhù)“春風(fēng)化雨滿(mǎn)園桃李香”的幸福人生。這是愛(ài)的世界，也是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師的真實(shí)寫(xiě)照，正是這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深地懂得：“愛(ài)崗敬業(yè)”，它絕對不是一句口號，它是需要一個(gè)教師為之奮斗一生、奉獻一生的莊嚴承諾！
兩年前，我走上這三尺講臺，因為感動(dòng)，我立志成為一民優(yōu)秀的人民教師，做好愛(ài)的傳承。愿師愛(ài)無(wú)邊，愿師德永存！
謝謝大家，我的演講完畢。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 8
尊敬的各位老師：
大家好！
六年前，帶著(zhù)幾許幼稚與幾許夢(mèng)想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時(shí)，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，真正開(kāi)始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見(jiàn)證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了教師平凡的一生。老師，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望；老師是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩、更耐心、比友愛(ài)更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻著(zhù)血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著(zhù)智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，在漫漫的長(cháng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，默默奉獻著(zhù)無(wú)私的心靈。
當學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰(shuí)會(huì )為您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師，對于教師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做教師有種恐慌，有種會(huì )“溺斃”的感覺(jué)。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長(cháng)中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠，也是從那一刻開(kāi)始對工作產(chǎn)生了一種恐慌，整天想著(zhù)趕快逃離。
每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當踏進(jìn)校門(mén)的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止，好像漸入佳境，逐漸麻木。于是周而復始這樣的工作，直到現在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業(yè)深?lèi)和唇^，就像善于游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因為這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會(huì )產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自?xún)刃牡囊环N不適。有人說(shuō)那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過(guò)才知道的。這句話(huà)對我的觸動(dòng)很大，可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對于其他不了解的職業(yè)有著(zhù)一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛開(kāi)始當老師時(shí)那樣。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來(lái)又送出去，不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng)，時(shí)空的流轉，是如春風(fēng)拂過(guò)，百花齊放，如艷陽(yáng)普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛(ài)的同事們！安慰自己吧老師們。
講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復著(zhù)老教師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神。原來(lái)老師有老師自己的'自卑，有我們內心的痛苦，有我們對現實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈，做基層的我們做著(zhù)最基本的最艱苦的工作，看著(zhù)那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事，自己有著(zhù)一樣的感受。對待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因為，老師的特殊性，老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開(kāi)，奔往學(xué)校，晚上回到家見(jiàn)到的是自己的孩子臉上還帶著(zhù)淚珠入睡了，此時(shí)的心理難免會(huì )滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起，這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對孩子欠下的永遠無(wú)法彌補的債。社會(huì )啊，請你多看看我們吧？我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)教師的責任心》。
一個(gè)小學(xué)教師，一個(gè)合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功、是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒(méi)有強烈的責任感，責任心。一切都無(wú)從談起。
因為我是小學(xué)教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然，個(gè)子高高的，長(cháng)得胖胖的`，由于心臟不太好家里人都寵著(zhù)他。這個(gè)孩子學(xué)習基礎比較差，是班上的學(xué)習“困難戶(hù)”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績(jì)差被同學(xué)笑話(huà)，日復一日，他自己對自己的成績(jì)也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)過(guò)程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書(shū)籍，無(wú)論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒(méi)什么興趣。我發(fā)現這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話(huà)，并在各學(xué)科當中尋找與歷史有關(guān)的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學(xué)科。在成績(jì)有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他，在班上表?yè)P他，讓他樹(shù)立信心，一步一步往前走。經(jīng)過(guò)一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jì)……經(jīng)常愛(ài)孩子，教孩子是我的責任。
因為我是小學(xué)教師，我就要對家長(cháng)負責。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學(xué)習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們的努力方向，我要對家長(cháng)負責，還家長(cháng)一個(gè)健康、快樂(lè )、活潑、聰明的寶貝。
因為我是小學(xué)教師，我就要對我的學(xué)校負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹(shù)立我們學(xué)校的形象，我創(chuàng )造性的落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節的學(xué)校環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在上課時(shí)，我沒(méi)法去做，因為這時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子放學(xué)后，我才和學(xué)校里其他美術(shù)老師們一起開(kāi)始布置。因為布置的前期工作較多，經(jīng)常晚上九點(diǎn)多鐘才回家。當六一節前孩子回校時(shí)，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長(cháng)得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛苦了！華陽(yáng)小學(xué)就是不一樣！”
我是一名小學(xué)教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講完了，謝謝大家！
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我演講的題目是——她用愛(ài)與責任堅守三尺講臺。一棵參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢？那就是——愛(ài)與責任！是的，就是這對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份責任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱�？h第二實(shí)驗小學(xué)工會(huì )主席于紅英老師。
每天早晨，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親，于主席就開(kāi)始了忙碌的一天：5點(diǎn)半，為兒子匆匆準備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20，簡(jiǎn)單整理房間，迅速沖向菜場(chǎng)；7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級的語(yǔ)文老師，她已大步流星跨入了校園，為當天上課做精心的準備。9點(diǎn)多，上完課作業(yè)還沒(méi)改完，作為學(xué)校的工會(huì )主席的她接了個(gè)電話(huà)，又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊的路上，她和個(gè)別的家長(cháng)又溝通起來(lái)。
當我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候，于主席總是淺淺地微笑著(zhù)，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步，用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著(zhù)他們一天一天成長(cháng)！在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自己。
她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學(xué)生成績(jì)進(jìn)步時(shí)，我就覺(jué)得我的付出是值得的�！�
上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時(shí)間幫他補了起來(lái)，使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的`成績(jì)。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難，她總是及時(shí)的給予幫助；班級里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑，她就去主動(dòng)找他談心，掃除他心底的障礙，將快樂(lè )送還？這許許多多關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生的行為和舉止，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受教誨，這樣的教育怎么會(huì )沒(méi)有效呢？付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。為了那無(wú)言的承諾，于主席日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，她冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；多少個(gè)節假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。
在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里，她總是以真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因為她堅信：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生，認真上好每一節課，堅決不打無(wú)準備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾，所以，她的教學(xué)實(shí)績(jì)一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。
從教二十幾年來(lái)，她有過(guò)歡笑，也有過(guò)眼淚，但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮，她要用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情，要問(wèn)于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì )毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻我全部的愛(ài)！我愿用我滿(mǎn)腔的愛(ài)與責任堅守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛愛(ài)與責任的光輝誓言。
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 11
尊敬的各位評委老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！我今天演講的題目是做一個(gè)有溫度的教師。
今年，我剛剛踏入教育行業(yè)，成為一名英語(yǔ)老師。心懷立德樹(shù)人的教育夢(mèng)想，踏上樸實(shí)厚重的三尺講臺，來(lái)到孩子們中間。記得當我第一次走進(jìn)教室，看到孩子們那一張張青澀的。面龐，一雙雙清澈的眼睛，我先是有些慌亂，我急切地問(wèn)自己，你能教好他們嗎？你能為他們的成長(cháng)引路嗎？你能擔得起他們的期望嗎？我胡思亂想著(zhù)，不過(guò)慌亂稍縱即逝，學(xué)生們一聲親切的“老師好”，讓我堅定了決心，鼓起了勇氣。那時(shí)，我想到了自己懷抱的初衷：我要做有情懷的老師，我要把課堂變成有溫度的課堂。帶著(zhù)這樣的信念，我站在三尺講臺之上，拋灑著(zhù)一腔熱情，努力去認真上好每一堂課。
記得在我班上有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始上課時(shí)，他總是心不在蔫，思想開(kāi)小差。課堂上我提醒了幾次都不起作用，于是和他交流了一下。當我問(wèn)他為什么上課不認真時(shí)，他看了看我，艱難開(kāi)口說(shuō)：“老師，不是我不想聽(tīng)課，是我聽(tīng)不下去，覺(jué)得……覺(jué)得課堂很無(wú)聊�！�
他的話(huà)如一記重錘擊打著(zhù)我，有些悶痛卻讓我警醒。我想，大家都是從學(xué)生階段走過(guò)來(lái)的，如果課堂沉悶無(wú)聊，確實(shí)很難聽(tīng)進(jìn)去，所以，我決定從課堂氛圍營(yíng)造上下功夫，立足吸引學(xué)生學(xué)習興趣，嘗試著(zhù)以“零零”后感興趣的`教學(xué)方式，走進(jìn)他們。在備課時(shí)，我適當增加了課堂互動(dòng)環(huán)節，也常拿他們喜歡的“�！眮�(lái)教學(xué)，漸漸地，課堂氛圍“活”起來(lái)了，而那個(gè)不愛(ài)聽(tīng)課的孩子，
也喜歡上了我的課�，F在，我正在領(lǐng)導分析《讓課堂充滿(mǎn)生長(cháng)的氣息》，我會(huì )努力做好這一課題，和孩子們一起，在情感、認知、價(jià)值觀(guān)等方面，取得進(jìn)步。
陶行知先生曾說(shuō)，在教師手里，操縱著(zhù)幼年人的命運，如此便操縱著(zhù)民族和人類(lèi)的命運。在以后的日子里，我會(huì )繼續以一顆熱烈的教育心，以一份赤忱的教育情懷，堅定地在教育之路上，時(shí)刻謹言慎行，以身作則，與孩子們一起成長(cháng)，讓孩子們走進(jìn)有溫度的課堂。
我的演講完畢，謝謝大家！
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我是xxx班的xx任課老師xxx�；仡櫷�，作為一名教師，我已經(jīng)在xxx度過(guò)了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿(mǎn)園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時(shí)候，是多么的緊張。如今，xx年過(guò)去了，我已經(jīng)褪去了當年的.不成熟，在xx年的風(fēng)雨下，我的認識了眾多的領(lǐng)導、老師，學(xué)習了眾多老師們的經(jīng)驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系，感謝我們的相遇造就了現在的我！
在這xx年來(lái)，我作為教師，在自己的崗位上，我沒(méi)有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺(jué)得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習的同學(xué)們，遠遠的透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)他們努力的模樣，我頓時(shí)感覺(jué)又有了力量，又能在工作中繼續前進(jìn)。
在現在的我看來(lái)，“愛(ài)崗敬業(yè)”就是愛(ài)護學(xué)生，教導學(xué)生！我們是教師，教書(shū)育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責綁定在書(shū)本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書(shū)籍固然可以教化學(xué)生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛(ài)崗敬業(yè)”，是去面對學(xué)生、認識學(xué)生、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對，何來(lái)解決；不去認識，何來(lái)幫助；不去理解，何來(lái)了解。沒(méi)有之前的這些，我們又怎么去改變學(xué)生，怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長(cháng)，去創(chuàng )造屬于他們的未來(lái)呢？
當然，“愛(ài)崗敬業(yè)”也有著(zhù)另外的意義�？纯醋约哼@些年來(lái)的成績(jì)，我不知道能不能用這四個(gè)字來(lái)描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的努力！將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學(xué)生！對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒(méi)有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過(guò)程中，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對！
xx年來(lái)，我每次總結自己的時(shí)候就能發(fā)現一些問(wèn)題，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步，不斷的去學(xué)習！這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛(ài)崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會(huì )在今后的教育中，更加努力的去愛(ài)護學(xué)生，更好的投身到教育事業(yè)當中去！
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導：
有人說(shuō)，青春是一首歌，奮發(fā)向上，斗志昂揚;有人說(shuō)，青春是一條路，前程似錦，前途明亮;有人說(shuō)，青春是一張面孔，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，輕松愉悅;也有人說(shuō)，青春是一輪朝陽(yáng)，激情如火，蒸蒸日上。而在我看來(lái)，青春是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，“到中流擊水，浪遏飛舟”！
有一個(gè)學(xué)生令我至今難以忘懷，剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校選派我擔任了班主任，我發(fā)現有一個(gè)女同學(xué)平時(shí)獨來(lái)獨往，每到節假日其他同學(xué)都回家去了，她卻總是獨自留在宿舍。聯(lián)系過(guò)她的家長(cháng)才得知，她的父母在她小時(shí)候就雙雙去世，此后她一直寄住在姨媽家，總感到寄人籬下，久而久之就不愿回家了。得知這種情況后，課余時(shí)間我經(jīng)常到宿舍看望她，陪她聊聊學(xué)習、生活上的事情，周末也時(shí)常帶她到家里吃飯，時(shí)間長(cháng)了我們的關(guān)系便拉近了。一次，她在周記中向我抱怨命運的不公，我對她說(shuō)：“人生的起點(diǎn)不一，有高有低，但最后的高度取決于每個(gè)人自己。你要相信，命運給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。這個(gè)故事關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于獨立、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍。它不是一個(gè)水到渠成的童話(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。這個(gè)故事是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”在之后的日子里，她漸漸地變得開(kāi)朗起來(lái)，在課堂中我也不斷的發(fā)現她身上的閃光點(diǎn)，讓她當上了課代表，還鼓勵她去參加技能大賽。畢業(yè)后，她很順利的進(jìn)入一所幼兒園實(shí)習。去年春節我收到她發(fā)來(lái)的短信，內容只有短短的12個(gè)字：老師，我現在一切很好，感謝您！她感謝我改變了她的人生軌跡，但在我看來(lái)，真正能夠改變命運的恰恰是我們熱愛(ài)的`教育事業(yè)呀，每個(gè)孩子身上都寄托著(zhù)一個(gè)家庭所有的疼愛(ài)與全部的希望，學(xué)�！俺扇�、成才、自信、自強”的校訓不只是一句口號，更是一份沉甸甸的責任和使命。
我下定決心，要做一名優(yōu)秀的青年教師，更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。既定目標，行無(wú)彷徨，學(xué)校不僅給了我揮灑青春的舞臺，也給了我成長(cháng)學(xué)習的環(huán)境。在學(xué)校，我擔任舞蹈課的教師，在既定教學(xué)任務(wù)之外，指導學(xué)生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jì)也是學(xué)校安排給我的重要工作之一，由于學(xué)生們大多沒(méi)有專(zhuān)業(yè)基礎，導致專(zhuān)業(yè)技能水平不能盡如人意，我曾試圖通過(guò)在課上加大訓練量來(lái)快速提高學(xué)生的水平，但揠苗助長(cháng)急于求成往往事倍功半，有一段時(shí)間也是一籌莫展。我看在眼里，急在心里，為了學(xué)生、為了自己都要奮力一搏呀。于是，我向領(lǐng)導申請成立14級舞蹈隊，在各班級中抽調好苗子加入，放棄個(gè)人的休息時(shí)間，每周抽出兩天，在下午課程結束后，給學(xué)生們額外進(jìn)行輔導。從下課到上晚自習這兩個(gè)小時(shí)的排練里，學(xué)生們揮汗如雨，有時(shí)排練到還差十幾分鐘就要上晚自習了，常常來(lái)不及吃東西就匆匆趕到值班教室。日復一日，雖然辛苦，但也倍感充實(shí)，相信經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，14級舞蹈的專(zhuān)業(yè)技能一定能得到明顯提高！
說(shuō)來(lái)慚愧，以我綿薄之力，還遠遠沒(méi)有達到“傳道、授業(yè)、解惑”的境界，但我愿以一顆赤誠的心去追求真理，追求充實(shí)、幸福的生活，一畝心田，種桃種李種春風(fēng)。就像電影《放牛班的春天》里說(shuō)的那樣，“每一顆孩子的心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方，永遠都應該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶�！本妥屛規е�(zhù)對學(xué)生真摯的熱愛(ài)，帶著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情，為了自己的人生價(jià)值，為了學(xué)生們的明天，在教育的海洋里，去拼搏，去奉獻，揮灑自己無(wú)悔的青春！
教育有溫度懲戒有尺度演講稿 14
各位老師：
下午好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)有情懷的教師》。前兩天，看了我的導師于教授發(fā)在公眾號的一篇文章，叫《看望獄中服刑學(xué)生的校長(cháng)：該有怎樣的情懷？》文中提到的前武漢大學(xué)的校長(cháng)劉道玉老先生在自己的學(xué)生野夫蒙冤入獄后，在他身陷囹圄，最孤立困苦的日子里，去監獄探望、鼓勵他，使他重拾了對生活的信心，改變了他的一生。而劉校長(cháng)則因為這樣的探監行為，而被“莫須有”的名義而免職。這一免職就是整整30年。80年代在中國當過(guò)大學(xué)校長(cháng)、黨委書(shū)記的人，絕大部分偃旗息鼓了，劉道玉還在關(guān)注、研究、呼吁教育改革。我想，這就是一位教師的情懷吧！他的情懷來(lái)自于對學(xué)生的熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)！
是的，愛(ài)是生命中最好的養料，它能使生命之花絢爛綻放！
記得第一次站在一（5）班講臺上，我面對的是一群剛剛從幼兒園來(lái)的小娃娃們時(shí)，我的內心是有些抵觸的�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)坐不會(huì )坐、站不會(huì )站，上課還在教室里亂竄，沒(méi)事舉手打小報告，隨時(shí)隨地要上廁所的他們，長(cháng)期在中高年級任教的我都沒(méi)有自信去當好他們的啟蒙老師。當他們像一只只歡快的小麻雀嘰嘰喳喳時(shí)，我只好故意板著(zhù)臉，做出一副威嚴的樣子。然而，沒(méi)多久，語(yǔ)氣不自覺(jué)柔緩下來(lái)的我，很快地卸掉了一些孩子的心理防線(xiàn)，竊竊私語(yǔ)、小動(dòng)作開(kāi)始接連不斷。我嚴厲地批評了幾個(gè)屢教不改的孩子，教室一下子就安靜下來(lái)了�？墒�，我發(fā)現孩子們的眼神也暗淡了不少。我的心禁不住顫動(dòng)起來(lái)，難道我錯了？想想，他們還是一群對新學(xué)校、新老師充滿(mǎn)期待與熱情的孩子��！從那以后，我學(xué)會(huì )了和孩子交朋友，師生關(guān)系也融洽起來(lái)。是啊，不將心比心，以心換心，又怎么能換來(lái)孩子們純真的童心呢？
小汐在我們班是一個(gè)特殊的存在，也許她是個(gè)幸運的孩子，偌大的校園里，只有她一個(gè)人牽過(guò)校長(cháng)的手在操場(chǎng)上巡視；偌大的校園里，只有她一個(gè)人可以在每次午飯后，撲向爸爸溫暖的懷抱�？墒撬彩且粋�(gè)很不幸的孩子，偌大的校園里，只有她一個(gè)人患了一種特殊的疾病——癲癇綜合癥。
記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我從她媽媽那里知道了她的大概情況，心里很忐忑。中午，孩子們在教室里午休，她脫了鞋，趴在桌子上睡覺(jué)，漸漸，她的桌子上口水已經(jīng)流成了小溪，而她自己把自己的臉淹在了這“小溪”里，只聽(tīng)見(jiàn)她睡覺(jué)的呼嚕聲越來(lái)越大，越來(lái)越急，不一會(huì )兒，全身抽搐起來(lái)。我發(fā)現不對勁，趕緊推推她，想將她喚醒，可是她一點(diǎn)反應都沒(méi)有。我趕緊用手扶住她的頭，讓她的頭靠在自己的胳膊上，睡得舒服點(diǎn)。才幾分鐘過(guò)去，突然聽(tīng)到“砰”的一聲，只見(jiàn)她突然從桌子上滑到桌子底下去了。我嚇得尖叫起來(lái)，連忙去扶她，奈何她身子特別沉，硬是抱不動(dòng)。所幸隔壁辦公室的嚴老師和趙老師聽(tīng)到聲音，第一時(shí)間沖過(guò)來(lái)，幾個(gè)人合力，才把她扶了起來(lái)。當時(shí)，我的心里既難過(guò)又自責！如果這孩子出了什么事怎么辦？為什么我沒(méi)早點(diǎn)學(xué)點(diǎn)這方面的急救措施呢？如果我早點(diǎn)學(xué)了這方面的'知識，就不會(huì )遇到問(wèn)題手忙腳亂了！晚上回到家后，我找了很多這方面的急救護理資料，反復觀(guān)看急救視頻，終于掌握了這方面的技能！
小汐呢，從一開(kāi)始就不適應學(xué)校的生活，經(jīng)常老師們課上的好好的，她就突然哇哇大哭起來(lái)，今天想媽媽?zhuān)魈煜氚职�，后天想奶奶，每天都要哭鬧幾回。作為老師，我能做的就是盡可能多的給予她更多的關(guān)愛(ài)：她行動(dòng)遲緩握筆寫(xiě)字非常吃力，我就鼓勵她多看書(shū)；她上課愛(ài)隨便下位，唱歌跳舞，我就輕聲提醒她上位坐好；她控制不住自己愛(ài)獨自行動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)區域，我就找班級小小志愿者陪護她。
在老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，她也變得快樂(lè )起來(lái)，她總會(huì )睜著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，看著(zhù)我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孫老師，您像仙女一樣漂亮！”陽(yáng)光般的笑容舒展在她的臉上，也舒展在我的心里，溫暖著(zhù)我。
轉眼間，從教七年多了，和孩子們的相處，讓我體會(huì )到了為人師的幸福與責任。假如有來(lái)世，我希望，我還是一名老師，把我的愛(ài)給予更多的孩子們！
正如徐志摩詩(shī)中所說(shuō)：“我有的只是愛(ài)，我是一個(gè)極充實(shí)的富人，也是一個(gè)極空洞的貧者，我沒(méi)有別的動(dòng)力，我只有愛(ài)；我沒(méi)有別的能耐，我只有愛(ài)；我沒(méi)有別的辦法，我只有愛(ài)�！币驗�，愛(ài)，是我們作為老師的情懷！
我的演講結束，謝謝大家！
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