教師競聘上崗演講稿范文
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現實(shí)社會(huì )中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的教師競聘上崗演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導、各位同事:
大家下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導,為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實(shí)現夢(mèng)想的平臺。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干,但內心縝密,有著(zhù)一股不服輸、不安于現狀的這樣一名青年教師。今天我本著(zhù)鍛煉、提高的目的,走上了競聘的舞臺。
有人說(shuō),這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲,而我們這樣的一線(xiàn)教師就是去充當考試人數這個(gè)大分母中的一員,不可能成為幸運的那個(gè)分子。但我感覺(jué)有競爭才能成長(cháng),有壓力才有動(dòng)力,關(guān)鍵是看參與者抱著(zhù)什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母,那我也要做離分子最近的那一個(gè)!我認為參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉,經(jīng)歷也是一種財富。不管結果怎樣,我都會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì )。我競聘的職位是教導副主任。如果成功,我會(huì )繼續努力;如果沒(méi)有成功,我會(huì )加倍努力。
XX年,在管城區公開(kāi)招聘教師考試中,我取得了數學(xué)組第三名的成績(jì),有幸實(shí)現了自己的教師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年,我在圃田鄉東周小學(xué)任教,擔任六年級數學(xué)兼副班主任。當時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎,積極工作,虛心學(xué)習,在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
XX年,當我調任到回民二小時(shí),才發(fā)現自己才剛剛開(kāi)始成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練,在領(lǐng)導同事的.關(guān)懷幫助下,借助學(xué)校的"藍青工程",我快速成長(cháng)起來(lái)。從一個(gè)剛開(kāi)始連多媒體都不會(huì )熟練操作的毛頭丫頭到現在能輕松駕馭課堂,逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的"區級骨干教師";從一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)生不把你放在眼里、家長(cháng)不屑的年輕班主任到現在得到學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導一致好評的"區級優(yōu)秀班主任";從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅定自己的夢(mèng)想,站在競聘舞臺上的我!
一路走來(lái),成績(jì)和榮譽(yù)的背后,我心存感恩:感謝領(lǐng)導的肯定和重用,感謝同事的扶持和幫助,更要感謝管城這片沃土成就我的夢(mèng)想。我始終堅信:"能力強是工作多逼出來(lái)的;鐵肩膀是擔子重壓出來(lái)的!與其將希望寄托在客觀(guān)條件的改變上,不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,是我們唯一擁有編織夢(mèng)想的時(shí)光!"
今天當機遇再次來(lái)臨,我不能輕言"放棄"。我相信自己有能力勝任這個(gè)崗位。如果我有幸競聘成功,我設想在以下幾個(gè)方面作出努力:
一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō):"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。""喊破嗓子,不如做出樣子。"要求別人做到的,自己一定先做到;禁止別人做的,自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇,任勞任怨,不計得失,有強烈的事業(yè)心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習,努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子,特別是在新課程背景下,更需要大膽摸索,勤于反思,積累經(jīng)驗,創(chuàng )新發(fā)展。樹(shù)立新課程改革意識,用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。
二、適應崗位職能變化,充當好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )中承上啟下的中堅角色。
教導副主任既是學(xué)校工作的執行者,又是管理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長(cháng)來(lái)說(shuō),我是得力助手,要敢于說(shuō)話(huà),大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言,我是知心朋友,要善于發(fā)現和解決問(wèn)題,和老師們同甘共苦,同舟共濟。做好上情下達、下情上曉,成為校長(cháng)與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強師資隊伍建設,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中,教導處要以生為本,以師為本,要嚴格而不失人性,嚴肅之中融入詼諧,營(yíng)造公平競爭,積極進(jìn)取的工作氛圍。
首先立足校本,強化教研,倡導學(xué)習。
作為教導副主任,我一定要用心挖掘學(xué)校的各種資源,根據學(xué)校的教學(xué)現狀,圍繞教學(xué)的重點(diǎn),積極引導教師全員參與,開(kāi)展校本教研及讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。我想把"在研討中發(fā)展,在反思中成長(cháng)"作為對老師們的目標。積極開(kāi)展校本研修,組織各項活動(dòng):
1.組織教學(xué)理論學(xué)習與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。
2.開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成"備課--說(shuō)課--上課--反思--評課"一條龍的教學(xué)研討流程,以達到以教促研,以研促教,共同提高的目的。
3.還要抓專(zhuān)題研究,申請教研課題,成立實(shí)驗小組,引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
4. 傾心營(yíng)造學(xué)習氛圍,努力倡導"讓讀書(shū)成為師生習慣"活動(dòng),組織老師們閱讀教育著(zhù)作,加強理論修養,不斷更新觀(guān)念,拓寬視野。
第二:立足校情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓一個(gè)中心:課堂教學(xué)。作為教導副主任要多聽(tīng)隨堂課,多開(kāi)展有目的,有針對性的聽(tīng)課交流活動(dòng),對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析,幫助老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強師資隊伍建設。
作為學(xué)校領(lǐng)導中的一員,要千方百計地調動(dòng)老師們的積極性,增強老師們的主人公意識,還要樹(shù)立管理即服務(wù)的意識,與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系,善于傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn),虛心向老師們學(xué)習和請教,既要懂得"高山仰止",更能傾聽(tīng)"溪水靜音"。引領(lǐng)老師們走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路,帶動(dòng)老師們燃起自主發(fā)展的激情,促進(jìn)教師們共同提高,幸福成長(cháng)!
最后我想說(shuō)的是"人生重要的,不是現在我站的位置,而是我的心所朝的方向!堅定目標,努力前行!"我的演講到此結束,感謝大家的耐心聆聽(tīng)!
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