初二班主任期中考試后的演講稿范文（通用5篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的初二班主任期中考試后的演講稿范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
初二班主任期中考試后的演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
寒意漸至，一學(xué)期又下來(lái)了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20年。其間，我有過(guò)疑惑，有過(guò)不安，有過(guò)茫然。但好在得益于領(lǐng)導的指點(diǎn)、同事的幫助，而今的我已躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)腔熱情！二十年的執教生涯，讓我已深深熱愛(ài)教師這一職業(yè)，我喜歡學(xué)生的純真，喜歡課堂的熱情。
20xx年我參加工作，那還是在偏遠的xx老校區，我的第一屆學(xué)生xx、xx等同學(xué)喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經(jīng)不再年輕。20xx年我中途接手了初二14班，這個(gè)班有讓人聞風(fēng)喪膽的xx、xx、xx，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個(gè)月后，xx哭著(zhù)對我說(shuō)：“老師，我對不起您，我不知道我初一時(shí)怎么過(guò)的，現在真想有地洞鉆下去，我定會(huì )努力學(xué)習�！焙髞�(lái)的他真的對自己嚴格要求，從班級的倒數跳躍到了班級前5，最后正取了xx。20xx年，由于工作變化，我放下當時(shí)的初一9班，接手了一個(gè)新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來(lái)找我，或者打電話(huà)給我，讓我和他說(shuō)幾句話(huà)，說(shuō)他這樣心才能定，才能考出好成績(jì)。這樣的電話(huà)一直持續到他上大學(xué)。20xx年，我中途接手了初二18班，其中xx、xx、xx很驕傲的對他們的家長(cháng)，對年級的同學(xué)說(shuō)我們陳媽長(cháng)，我們陳媽短，他們驕傲地說(shuō)，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。
此時(shí)肯定有人會(huì )感慨，你好幸福，有家長(cháng)支持，有學(xué)生愛(ài)戴，有同事稱(chēng)贊。是的，在教師的道路上，我成長(cháng)著(zhù)，幸福著(zhù)。因為我知道教育的目的不是成功，而是幸福； 教育質(zhì)量的標準，不只是分數，而是和諧完整的生命。我們不要光關(guān)注孩子“今天走的快不快”，還要關(guān)注孩子“明天走的遠不遠”，更要關(guān)注孩子“每天過(guò)的好不好”！我們不能讓孩子在擁有知識和分數的同時(shí)，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢(mèng)想的激情，失去創(chuàng )新創(chuàng )造的勇氣，失去博愛(ài)感恩的情懷。
我們深知我們現在接觸到的是什么樣的學(xué)生，笑看花開(kāi)是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關(guān)系協(xié)調，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關(guān)系，用我們對孩子的愛(ài)心換來(lái)家長(cháng)對我們的信任，用我們對孩子的責任心換來(lái)學(xué)生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學(xué)生嚴愛(ài)相濟，付出愛(ài)心與嚴格要求是不矛盾的，愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的，如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情，但請記�。浩庥肋h不要大于本事。
有人說(shuō)我是大忽悠， 我知道這是同事善意地贊賞，因為我理解的“忽悠”就是點(diǎn)化、夸贊、欣賞�，F在的小孩 “寧被熊倒，不被打倒”，面對新形勢下的學(xué)生，咱們的確需要擁有一點(diǎn)教育智慧，那么，請嘗試一下“忽悠”之術(shù)吧。早晨讀書(shū)的時(shí)候，我“忽悠”著(zhù)孩子們大聲讀書(shū)，看哪一個(gè)小組的聲音最大；上課的時(shí)候，我“忽悠”著(zhù)孩子積極大聲地回答問(wèn)題，棒棒糖就是一個(gè)價(jià)廉物美的好東西，我們班經(jīng)常有這樣的孩子，可以一邊上課，一邊吃著(zhù)棒棒糖，教師里經(jīng)常彌漫著(zhù)甜甜的味道；放學(xué)后我忽悠著(zhù)學(xué)生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的基礎上，還主動(dòng)在學(xué)習上沒(méi)事找事做 ；考試的時(shí)候，我忽悠著(zhù)學(xué)生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來(lái)，我“忽悠”著(zhù)孩子找到自己的發(fā)展點(diǎn)、興奮點(diǎn)、特長(cháng)點(diǎn)，我“忽悠”著(zhù)我的班級慢慢變成了“優(yōu)秀班集體”，我“忽悠”著(zhù)那些所謂的“滾刀肉”孩子開(kāi)始慢慢優(yōu)秀，我“忽悠”著(zhù)孩子們樂(lè )觀(guān)、向上、勤奮、守紀，我忽悠著(zhù)家長(cháng)全力配合著(zhù)我家校攜手，共育英才。
課堂是教學(xué)的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學(xué)合理的方法。幾年前我校推出了學(xué)生小組合作形式，當時(shí)的我很排斥，覺(jué)得是浪費時(shí)間，搞形式工程。但經(jīng)過(guò)幾年的摸索，越來(lái)越發(fā)現小組合作的功效。我用小組合作制定了一個(gè)合作競爭共贏(yíng)的表格，進(jìn)行加減分制。比如就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，課文背誦是一個(gè)很頭疼的事，我一般提前布置背誦任務(wù)，告知他們班級前10 名背完的學(xué)生加風(fēng)紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學(xué)還沒(méi)有背完的減5分。如果6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加87654321分。如果小組里的最后一個(gè)批次的學(xué)生背完，加10分。當我每次一布置完背誦任務(wù)之后，每一組的行政小組組長(cháng)和優(yōu)秀組員會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐組里最后一個(gè)批次的學(xué)生回家要背誦的時(shí)候，我會(huì )被他們的舉動(dòng)萌到并感動(dòng)到，然后我就只要負責靜靜地享受他們的合作學(xué)習的過(guò)程。
當然在摸索前進(jìn)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，我也有我的困惑，那就是讓各位領(lǐng)導一直強調的班級風(fēng)紀分的問(wèn)題，我會(huì )努力完善，讓自己變得更完美。
成長(cháng)的過(guò)程中，我一直銘記這樣三句話(huà)：
1、你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。
2、復雜的事情簡(jiǎn)單做，你就是專(zhuān)家，簡(jiǎn)單的事情重復做，你就是行家，重復的事情用心做，你就是贏(yíng)家。
3、美好是屬于自信者的，機會(huì )是屬于開(kāi)拓者的，奇跡是屬于執著(zhù)者的，勝利是屬于堅持者的！
最后愿我們有前進(jìn)一寸的勇氣，亦有后退一尺的從容，給自己一點(diǎn)時(shí)間沉淀，確定自己足夠努力，想要的，都會(huì )如期而至。謝謝大家！
初二班主任期中考試后的演講稿2
各位領(lǐng)導、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。
五位輪值班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級;感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二(1)班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二(1)班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
初二班主任期中考試后的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家下午好!下面就我所管的班談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍┳龇ê腕w會(huì )，我主要做了以下兩大點(diǎn):
首先，確立適合自己的教育觀(guān)念，用于指導自己的教育工作。
當班主任十余年，每當接手新一屆的學(xué)生時(shí)，我都有新手上路的感覺(jué)，如履薄冰，怕辜負了學(xué)生、老師和領(lǐng)導的信任。暑假里，和同事們在一起聊學(xué)生的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)高一學(xué)生如何如何難管，我就有點(diǎn)怕，怕自己管不了高一的學(xué)生。臨近開(kāi)學(xué)，當被通知要當高一班主任時(shí)，我一夜沒(méi)睡好，我知道要把高一學(xué)生帶好，就得比送高三還要忙還要累，付出還要多。那我該如何去做呢?首先，我要獲得對象的理解和支持。其次，就是把身體養壯，因為在我眼里當班主任還是一個(gè)體力活，需要腿勤、眼勤、嘴勤，自己病不起。再就是定下自己的工作基調，既然我不是一個(gè)讓學(xué)生懼怕的人，那么我就要有自己的教育特點(diǎn)，我想社會(huì )是在變化，現在的高一學(xué)生也一定和原來(lái)的有所不同，但不論怎么變，只要你把學(xué)生看做好孩子，真正對學(xué)生好，學(xué)生也會(huì )心里有數的。在今后的工作中要多變換角色思考問(wèn)題，常想這句話(huà)：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，工作中多幾種教育方法，想盡一切辦法去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。想到這些后，那時(shí)，我就又一次對自己說(shuō)：“既然當了班主任，就一定要用心帶好這一屆學(xué)生，不拋棄，不放棄!”
其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。細說(shuō)主要有六點(diǎn)
一、抓好入學(xué)教育，培養學(xué)生良好的習慣
新生入校的頭兩個(gè)月，是班主任工作最忙最累也是最關(guān)鍵的時(shí)候，如果這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應手。為做好入學(xué)教育，軍訓期間，我提出了“一周軍裝綠，三年學(xué)業(yè)紅”的口號，我用一天多的時(shí)間記住了每個(gè)學(xué)生的名字，當我準確叫出他們的名字時(shí)，學(xué)生很是佩服。在這七天里，我與他們同甘共苦：白天，我與他們一起軍訓，晚上我給他們開(kāi)會(huì )，從介紹聊城三中，愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)家，到高中生活該怎樣度過(guò)，從生活習慣到學(xué)習習慣，從校規班規到競爭與合作等等，我給學(xué)生說(shuō)：“作為你們的班主任，我不能說(shuō)比你們有多強，但是我看過(guò)一屆又一屆的學(xué)生的成功和失敗的成長(cháng)經(jīng)歷，我告訴你們這些是為了讓你們少走一些彎路。我告訴學(xué)生要有競爭意識、要學(xué)會(huì )合作，揚長(cháng)避短，爭取做的自己。我不但告訴學(xué)生該怎么做，而且告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做”….。我覺(jué)得良好的學(xué)習氛圍是與入學(xué)教育分不開(kāi)的。
第二、建立班委，抓好班級建設和日常管理
長(cháng)期以來(lái)，我一直把班長(cháng)、體育委員和衛生委員當成我的三大員得力干將，加大力度培養，私底下也和他們說(shuō)過(guò)我的這些想法，讓他們覺(jué)得自己很受重視，感到擔子重大。其次給各科老師選好課代表。我個(gè)人認為一個(gè)好的課代表能使老師省很多力氣，所以在這件事上我從不敢馬虎，先讓學(xué)生提書(shū)面申請，我再考察，和學(xué)生本人談話(huà)摸底，然后才確定人選，最后集中培訓。再有就是選好小組長(cháng)，早晨衛生值日就不用發(fā)愁了。當這幾項工作做好后，我知道，高一三班就真正成立了。在開(kāi)學(xué)之初，我所做的工作就是多觀(guān)察，并不斷和各科老師交流，發(fā)現情況及時(shí)點(diǎn)，能表?yè)P的就不要吝惜老師的贊美。比如我班有個(gè)叫楊本宇的學(xué)生，第一次收作業(yè)挺及時(shí)，林老師對我表?yè)P了他，我把信息又加工了一下及時(shí)的反饋到他那兒，后來(lái)我發(fā)現他做的越來(lái)越好了。也有別的老師給我調侃：黃老師，剛給你班改完作業(yè)，又送上來(lái)了，別的班改一次，你班得改兩次。在班級日常管理方面，我采用了其他老師的做法，堅持用班務(wù)日志方法記載班內的各種情況，且每周一總結。兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣認真嚴謹、一絲不茍，習慣成自然。
我很贊同馬主任曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“對孩子的愛(ài)，就是呵護著(zhù)每個(gè)孩子，盡可能的讓他不退步”。對每次考試我都比較重視。每次考完后我盡可能到各科老師那兒翻翻學(xué)生的答案卷，看一看，這樣我就獲得了學(xué)生的第一手資料，我能準確說(shuō)出每個(gè)學(xué)生這次月考的班級名次，這次進(jìn)步幾名，退步幾名。當學(xué)生家長(cháng)給我打電話(huà)問(wèn)成績(jì)的時(shí)候，我就有了交流的具體內容，能比較客觀(guān)的分析學(xué)生情況，而不是一個(gè)空洞的分數，教育工作就更有針對性。另外，要相信學(xué)生，相信我們的孩子能做好，會(huì )不斷進(jìn)步。只有孩子在不斷進(jìn)步，他才能越來(lái)越自信，對自己的要求才會(huì )越來(lái)越高，將來(lái)才會(huì )走得越來(lái)越遠。
總之，我認為作為班主任應有高度的責任心和上進(jìn)心，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。在座的有許多老師付出了比我更多的勞苦，有著(zhù)更為深邃的感悟。每天我都能從別的班主任和老師身上學(xué)到很多東西，小到和學(xué)生的談話(huà)方式、批評的藝術(shù)，大到管班技巧，而后不斷學(xué)習，總結和反思。
每天，在往返家校的路上，我常對自己說(shuō)：我是高一三的班主任。這是我的工作，這就是我為之奮斗
初二班主任期中考試后的演講稿4
各位同學(xué)：
大家好!
本來(lái)這個(gè)講話(huà)我是推薦左老師來(lái)講的，但是由于左老師非常的謙虛，所以最后只好由不太謙虛的我來(lái)給大家講了。在這里我想代表我們初三年級的班主任給我們初三年級的我最親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)幾句心里話(huà)，不知道大家有沒(méi)有耐心聽(tīng)我把話(huà)講完呢?
親愛(ài)的同學(xué)們，今年的春天來(lái)得特別早。不知道大家有沒(méi)有注意到，大自然早已是一片生機盎然的景象。所有的生命都在爭先恐后的生長(cháng)著(zhù)，蓬勃向上的生長(cháng)著(zhù)。從萬(wàn)物的生長(cháng)中，我感受到了一種力量。一種催人奮進(jìn)的力量;一種不甘落后的力量;一種超越自我的力量!這種力量使我的熱血沸騰，這種力量使我想起了我曾為之拼搏過(guò)的青春。 我的美好的青春，我曾經(jīng)為它奮斗過(guò)，所以我因此而感覺(jué)到無(wú)比的驕傲和自豪。今天看著(zhù)臺下的100多位同學(xué)，我的心久久不能平靜，因為你們每一個(gè)同學(xué)，都是一個(gè)當年的我。我從你們的臉上看到了笑容，看到了希望。我看到了你們深藏于內心的那個(gè)驕傲的、高貴的、不屈的靈魂。你們的內心在吶喊，你們的靈魂在吶喊：我的美好的青春，我要為了讓它更加的富有光彩而努力!我要為了讓它更加的富有光彩而奮斗!
從同學(xué)們的回答中我感受到了一種深深的安慰，因為你們的努力，我相信我們這一屆的同學(xué)們一定能為我們的老師爭氣，為我們的學(xué)校爭氣!為了你們的成長(cháng)， 我們老師，我們班主任，我們學(xué)校的領(lǐng)導都曾付出過(guò)很多辛勞的汗水，但是當你們用成績(jì)來(lái)回報我們的時(shí)候，我們都感覺(jué)到那么的幸福，為了你們的成長(cháng)，我們所有的付出都是值得的。
最后我在這里祝愿我們的同學(xué)們，愿你們都能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，充充實(shí)實(shí)的度過(guò)每一天。我祝愿你們在離開(kāi)我們的學(xué)校的時(shí)候，你們每一個(gè)人都能夠驕傲的對自己說(shuō)一聲：我的初中時(shí)代，我努力過(guò)，我不后悔!
謝謝大家!
初二班主任期中考試后的`演講稿5
老師們、同學(xué)們：
從本星期五開(kāi)始，將進(jìn)行始期中考試，目前，各學(xué)科已進(jìn)入緊張的期中復習迎考階段，這次考試是由學(xué)校組織的一次統一考試，通過(guò)期中考試，我們的老師能更好的了解同學(xué)們前一階段掌握知識的情況，發(fā)現同學(xué)們學(xué)習中的問(wèn)題，以便幫助同學(xué)們及時(shí)彌補缺漏，我們希望通過(guò)這次考試，檢驗每一位同學(xué)在這半學(xué)期的學(xué)業(yè)狀況，幫助同學(xué)們通過(guò)考試這種檢查形式，發(fā)現自己在學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為下一階段的有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據，我們更希望通過(guò)這次復習迎考的過(guò)程使大家能集中反省自己的學(xué)習行為，進(jìn)一步改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法。所以希望大家要認真重視這一次考試，爭取考出真實(shí)的成績(jì)，發(fā)揮出自己的正常水平。
下面，我就同學(xué)們的復習工作和考試提幾點(diǎn)要求：
1、復習期間要爭分奪秒，獨立鉆研，提高學(xué)習效率，大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律，切勿影響他人學(xué)習。屈指算來(lái)，短短的4天后同學(xué)們就要步入考場(chǎng)，接受檢驗。我們說(shuō)，考前的這4天，是非同尋常的4天，它的“非常性”在于：你若懂得珍惜它，這4天就能具有更多天的價(jià)值;你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長(cháng)吃苦耐勞的精神;你若懂得珍惜它，你一定會(huì )從中獲得更多的自信輕松面對考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)這4天，扎扎實(shí)實(shí)度過(guò)這4天的分分秒秒，成功便成為你的可能!在這4天里，復習是我們頭等重要的事，4天后那理想的成績(jì)就是我們這4天拼搏的目標!說(shuō)到這兒，相信同學(xué)們一定都深刻地明白這4天時(shí)間的寶貴，是的，我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹(shù)立光陰似箭、分秒必爭的觀(guān)念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認真、塌實(shí)，丟下一切雜念，并暫時(shí)犧牲我們一些正當的業(yè)余愛(ài)好，心無(wú)旁騖，全力以赴做好期中考試的復習工作。
2、注意歸納和總結�？鬃佑芯湓�(huà)，說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時(shí)地去復習它，也是一件快樂(lè )的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕，孔子還說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”，重視復習，復習得扎實(shí)，就能逐步加深自己對知識的理解，記憶的效果也會(huì )更上一層樓�？鬃拥倪@些話(huà)都是在強調溫習、復習的重要。事實(shí)上，平時(shí)同學(xué)們的當堂復習、當天復習就是在及時(shí)的“溫故”，而考前的總結性復習、系統性復習更是一種有效的“溫故”，通過(guò)復習，對學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固，對未學(xué)的知識有時(shí)甚至也能無(wú)師自通，體驗到豁然開(kāi)朗的美妙感覺(jué)。要記住，有老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，因為這些課都是老師精心準備好，安排好的，復習課上看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，一種歸納，更是一種提高。這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽(tīng)好每一分鐘的課。
同學(xué)們，相信你們都希望在這次的期中考試中能考出各自理想的成績(jì)，以告慰辛勞撫育我們成長(cháng)的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵勤奮苦讀的自己。我想問(wèn)一問(wèn)，你學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里?我想，它可能來(lái)自父母、老師和同學(xué)吧，但這些都只是促使你進(jìn)步的外因，只有來(lái)自你自身的壓力才是你最最有效的學(xué)習動(dòng)力，所以“沒(méi)有最好，只有更好”永遠是我們每個(gè)人的座右銘，因為它有著(zhù)豐富的，它激勵我們不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己、超越以前的自己、超越昨天的自己!
最后祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試成功!
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