中學(xué)生國旗下勵志演講稿
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當今社會(huì )生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的中學(xué)生國旗下勵志演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生國旗下勵志演講稿1
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
日趨黃昏,夜幕就要垂下。冰涼的風(fēng)在空中惆悵地哭泣。
憂(yōu)傷地佇立校園的某個(gè)角落,失敗的疼痛充斥了我的全身。不知這是我第幾次的考試失敗,又將是我第幾次的努力的開(kāi)始!笆∧顺晒χ浮?我不免對這真理產(chǎn)生極大的懷疑——失敗了那么多次,然而依然沒(méi)有成功。
晚自修時(shí),班主任忽然把我叫去,拿出一張填寫(xiě)中考目標的表格,我的心馬上揪了起來(lái)。是害怕填表嗎?不,是“目標”讓我害怕。前幾次考試的失敗讓我對未來(lái)感到茫然。我懷疑自己的能力,連六十名內都不能進(jìn)入的學(xué)生,一中有望嗎?“有!崩蠋焾詻Q地說(shuō)。簡(jiǎn)短的一個(gè)字,讓我重新拾回了信心。
“我想要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉,小小的天有大大的夢(mèng)想,重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望……”我一直不喜歡流行歌曲,總覺(jué)得那太浮躁,太喧嘩。然而此時(shí),周杰倫的《蝸!窂氐状騽(dòng)了我,只因為心中同樣存在著(zhù)一份夢(mèng)想,一份對未來(lái)的渴望……
第一次從老師口中聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞,我有些疑惑,因為時(shí)常把“夢(mèng)想”與偉大聯(lián)系在一起。
“我也可以有‘偉大’的夢(mèng)想嗎?”“當然,只要你肯為它付出,只要你堅信你能成功!卑嘀魅卫蠋煖睾偷乜粗(zhù)我。
我要考一中,要上大學(xué),這是我的夢(mèng)想。老師們鼓勵的話(huà)讓我有了動(dòng)力,我開(kāi)始心甘情愿地在枯燥的學(xué)習中跋涉,因為老子說(shuō)過(guò)“九層之臺,起于壘土;合抱之木,生于毫末!
畢竟夢(mèng)想不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的,它需要付出太多的汗水、毅力和信念……但是,向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn),這又算什么呢?
“這一天終將降臨眼前。那時(shí),由我們建筑的宮殿,高處傳來(lái)圣潔的鐘聲。懸在我們頭頂的黑云被撕成碎片,珍珠和鉆石為我們向大地撒遍!
也許成功的終點(diǎn)最終還是看不見(jiàn),但我也不讓淚水和懦弱浸濕今天,帶著(zhù)陽(yáng)光一樣的微笑,扇動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,去追逐那個(gè)“偉大”的夢(mèng)想。
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學(xué)生國旗下勵志演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春是一團火、青春是一朵花,笑容與彩霞飛揚,汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著(zhù)強勁的節奏,智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )章。青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時(shí),泉水叮咚,綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發(fā)著(zhù)青春的熱度。青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負,也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿(mǎn)、更耀眼。
青春是如此的美好,但青春年少的我們能否問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我沒(méi)有辜負青春”
馬克思、恩格斯說(shuō):“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng )造人生的輝煌,要想實(shí)現生命的價(jià)值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰。須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會(huì )更加青翠;經(jīng)受得住嚴寒的磨煉,百花才會(huì )分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹(shù)才會(huì )郁郁蔥蔥。
期中考試已過(guò)去,這也意味著(zhù)高三的生活過(guò)去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘,在徘徊,不知道如何真正的融入到高三的生活,不知道怎么才能闖過(guò)險象環(huán)生的高三。
同學(xué)們,朋友們,青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富,請你千萬(wàn)不要徘徊,不要迷茫,也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天,須牢記:上帝永不拋擲色子,就讓我們珍惜青春,珍視自己,在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天!拼搏吧,用火一樣的熱忱去拼搏,全身心的投入,盡情的打拼,使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
最后,用一幅對聯(lián)來(lái)和大家共勉:憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)。
謝謝大家。
中學(xué)生國旗下勵志演講稿3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我們作為中學(xué)生,正是應該要努力的為了自己的未來(lái)而奮斗的時(shí)候。但我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,你們平時(shí)的課余時(shí)間都用來(lái)做什么了呢?是打游戲還是刷視頻,是玩手機還是看電視?你們有認真的去學(xué)習嗎?有為了你們的美好未來(lái)而做出什么努力嗎?如果沒(méi)有的話(huà),現在開(kāi)始努力還不算晚,如果已經(jīng)在努力了,希望你們能夠堅持。
我們作為學(xué)生現在能夠去做的就是努力的學(xué)習了,但同學(xué)們你們有沒(méi)有仔細的思考過(guò)我們努力的學(xué)習是為了什么。不是為了老師和家長(cháng)的期待,也不是為了更好的完成我們的學(xué)習任務(wù),而是要讓自己有更好的成績(jì),將來(lái)能夠進(jìn)入更好的學(xué)校繼續的學(xué)習。同學(xué)們肯定又有疑問(wèn)了,我們學(xué)這么多的知識究竟有什么用呢?我們努力的學(xué)習,是為了讓自己能夠變得更加的優(yōu)秀,是為了讓自己能夠知道很多的知識,見(jiàn)識到更廣闊的世界。
我們在學(xué)校里面學(xué)到的知識只是冰山一角,我們所了解的東西也是滄海一粟。我們不想讓自己成為一個(gè)見(jiàn)識短淺的人,就應該要去努力的學(xué)習知識,不僅是課堂上老師所教學(xué)的知識,還有課外書(shū)上的一些知識。我們努力的學(xué)習是為了讓自己能夠變得更加的優(yōu)秀,知道更多的人生道理。對于我們來(lái)說(shuō),獲取新的知識是重要的事情,鞏固之前的知識也是重要的事情。要明白什么是重要的事情,也應該要去做這些重要的事情。
現在我們是最有時(shí)間和精力的時(shí)候,為什么不把這些東西都利用在對我們有幫助的事情上呢?現在不努力的話(huà),也許現在的你認為你所做的每一個(gè)選擇都是對的,但之后就真的不會(huì )有后悔的想法嗎?在正青春的時(shí)候,要做的應該是自己喜歡且對我們有利的事情,而不是只做自己喜歡的事情,并且認為這就是青春的樣子,F在的我們太過(guò)于年輕氣盛,不知道對自己真正好的是什么,但如果不想很久以后自己為現在所做的決定后悔的.話(huà),就應該要努力的去奮斗了,為了自己能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗。
同學(xué)們,在這個(gè)最有精力的時(shí)候,去奮斗吧,去拼搏吧,去讓自己學(xué)到更多的東西吧,去努力的學(xué)習提高自己的學(xué)習成績(jì)吧,這樣才不是虛度了自己的青春,這樣才是對自己的未來(lái)最有幫助的事情。
謝謝大家!
中學(xué)生國旗下勵志演講稿4
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
多少次,在電視上,看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)這樣的廣告語(yǔ):“低碳行動(dòng),給‘高燒’的地球降溫”、“今日你低碳了嗎?”……多少次,在書(shū)上讀到關(guān)于低碳的資料,可我在心中總是認為低碳就是節儉,節儉等于低碳?蛇@一想法在那天改變了。
早晨,我有些浪費,開(kāi)了水龍頭后在家中走一圈,再去用水。吃早餐時(shí),面包吃了一半,便放下去寫(xiě)作業(yè)。
中午,去了外婆家,發(fā)現外婆竟在做毽子,走去對外婆說(shuō):“外婆,您為什么要自我做毽子呢?在外面買(mǎi)一個(gè)毽子也只要幾元錢(qián),您這不是在浪費時(shí)間嗎?”“不算浪費時(shí)間,這種自制的毽子省錢(qián)、環(huán)保!蓖馄蓬^也不抬地說(shuō)。真是不是一代人,想法不一樣!
午時(shí),我和外婆一齊去了赭山公園,想瞧瞧這外婆自制的毽子踢得怎樣樣。公園里,有些微風(fēng),溫度不高,叫人舒服。我跟著(zhù)外婆來(lái)到她踢毽子的地方,只見(jiàn)一位老爺爺迎上來(lái)說(shuō):“曾教師,這是你孫女?”“是啊,她呆在家里,也就是上網(wǎng),泡在空調房里,于是啊,今日我就帶她出來(lái)玩玩!薄拔壹业哪莻(gè)也是,整天在家玩電腦,看電視,可是呢,我一在家看看電視,就跟我說(shuō)什么低碳環(huán)保,還說(shuō)國際上都立了什么相關(guān)條例,可是他自我不也沒(méi)做到。此刻的年輕人做的和說(shuō)的都不一樣,真是紙上談兵!”“就是啊……”當時(shí)我一點(diǎn)兒也沒(méi)在意。
晚上,我看見(jiàn)家中多開(kāi)的空調,忽然想到午時(shí)老人們的閑談,心中也不由得想到了那個(gè)廣告語(yǔ):“今日你低碳了嗎?”我此刻突然明白了節儉與低碳的區別。如果說(shuō),“節儉”是表面的,那“低碳”就是內在的;如果說(shuō),“節儉”是物質(zhì)上的,那“低碳”就是精神上的;如果說(shuō),“節儉”是短暫的,那“低碳”就是長(cháng)久的。請大家記住一句話(huà),有了它就能夠讓你時(shí)時(shí)刻刻記住低碳的意義,讓低碳的精神永駐心間,那就是——“今日你低碳了嗎?”
想著(zhù)連忙把家中剩余的空調關(guān)上,同時(shí),趕忙把面包放入口中,細細品嘗。
中學(xué)生國旗下勵志演講稿5
大家好!
今天我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責任》。
進(jìn)入~ ~中學(xué),可以看到美麗的紅色教學(xué)樓,窗戶(hù)明亮的教室,寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習和生活,讓我們感到無(wú)比的舒適,無(wú)比的快樂(lè ),為之驕傲。
然而,與校園美麗環(huán)境不和諧的是,我們總是可以看到一些破壞環(huán)境的現象。校園門(mén)口經(jīng)常有塑料袋,吃完早丟棄;教室里散落著(zhù)紙屑和球,花壇里經(jīng)常夾雜著(zhù)果皮和廢物,嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里,我想對同學(xué)們說(shuō):‘彎腰撿東西是每個(gè)人的責任!’讓我們撿起身邊的垃圾,清理角落里的污垢,在這細微的運動(dòng)中培養自己維護校園美麗整潔的責任感。
學(xué)校是我的家,愛(ài)取決于每個(gè)人。同學(xué)們,在四中這個(gè)大家庭里,你愿意走進(jìn)一個(gè)清新美麗的校園,還是愿意看到一個(gè)滿(mǎn)是垃圾的校園?你愿意走進(jìn)一間窗戶(hù)通透的教室,還是愿意看到一個(gè)混沌的空間?我覺(jué)得同學(xué)們的回答不言而喻,讓我們以實(shí)際行動(dòng),投身到熱愛(ài)公物、熱愛(ài)校園的活動(dòng)中去吧。從撿身邊的垃圾做起,從我做起,打掃衛生,講衛生,手放整齊,不亂扔垃圾:嘴巴放整齊,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會(huì )永遠保持它的新鮮和美麗,我們才會(huì )在清新美麗的校園里茁壯成長(cháng),而這個(gè)美麗的環(huán)境是我們雙手維護的,文明的習慣是我們積累的。
一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰動(dòng)作,就會(huì )讓我們擁有一個(gè)干凈的校園,更好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校之所以舉辦‘文明禮貌月’活動(dòng),就是為了把‘文明’這個(gè)詞刻在我們心里。讓我們再彎腰撿起身邊的果皮紙屑。有的同學(xué)可能覺(jué)得彎腰微不足道,但正是這種彎腰體現了我們的好習慣;正是這種彎曲動(dòng)作顯示了我們的良好品質(zhì);正是這種彎曲的動(dòng)作反映了我們美麗的心靈。讓我們都參與進(jìn)來(lái),行動(dòng)起來(lái)!保護校園環(huán)境就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿東西是我們每個(gè)人的責任。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)!讓我們的校園因為我們而更加美好和諧!
我的演講結束了,謝謝!用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習,從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
中學(xué)生國旗下勵志演講稿6
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,尤其是“R”這個(gè)字母,他怎樣說(shuō)也說(shuō)不清楚,并且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩還更糟糕!據說(shuō),他為了克服這些唇齒上的缺陷,便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音,他站在海邊練習,想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái),你們說(shuō)他努力吧?
當他站在臺上頭對聽(tīng)眾演講時(shí),他經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),他的語(yǔ)句全混亂了,聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自我演講本事,他特意挖了一個(gè)地洞,每一天在里面練習他的聲音,和演說(shuō)的姿勢,他還將自我的頭發(fā)剃去了半邊,以此來(lái)控制自我想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持最終取得了成果,他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,一個(gè)人的弱點(diǎn)能夠成為他一生中最大的激勵因素,也可成為你消沉膽怯的借口。當德摩斯梯尺在含小石子時(shí),當他在海邊、在洞坑里的時(shí)候,心里肯定依舊在想,我要變強!我要超越常人狀態(tài),在幾十年后,他將會(huì )說(shuō):“如此的努力,怎樣可能不成功?
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中,經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗;可口可樂(lè )公司開(kāi)張第一年反銷(xiāo)出了400瓶可口可樂(lè );創(chuàng )立迪士尼樂(lè )園的沃樂(lè )特·迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng )意”被開(kāi)除;超級球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊除名;瑞弗·約翰遜,十項全能的冠軍,有一只腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業(yè)的時(shí)候,他們必須會(huì )說(shuō):如此的努力,怎樣可能不成功?
多謝大家!
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