論創(chuàng )新演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的論創(chuàng )新演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論創(chuàng )新演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫彭雅琴，現就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級的時(shí)候，發(fā)明的“愛(ài)心(盲文)魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會(huì )新苗獎，第3屆宋慶齡基金會(huì )發(fā)明銅獎。今日，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng )新政府獎的最高領(lǐng)獎臺上。成績(jì)的取得，離不開(kāi)我的母校泰豐小學(xué)以及輔導教師對我的培養和支持。在這里，我表示深深的感謝。
“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，引導和鼓勵中小學(xué)生廣泛開(kāi)展科技發(fā)明、科技創(chuàng )新，不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng )新思維能力、更能培養學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習慣。更懂得了如何細心地觀(guān)察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽(yáng)教師教我們玩魔方的技巧，后來(lái)一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗快樂(lè )，那該多好啊!于是我萌發(fā)了“愛(ài)心魔方”的創(chuàng )意。歐陽(yáng)教師輔導我完善創(chuàng )意并制作出來(lái)。我永遠忘不了在我制作“愛(ài)心魔方”時(shí)。歐陽(yáng)教師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠忘不了參賽前，歐陽(yáng)教師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫(huà)電子文稿、展板等等。
創(chuàng )新永無(wú)止境，實(shí)踐才出真知。當我得知獲大獎的時(shí)候，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對我最大的鼓勵。雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了挫折和艱辛，但沒(méi)有崎嶇的山路，怎能登上頂峰?沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢?體驗這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷!
同學(xué)們，我們正在經(jīng)歷生命中最美好的年華，我們應該在這美好的年華里，在教師的指導下，用自己最富創(chuàng )意的思維，綜合應用自己豐富的知識，來(lái)實(shí)踐、來(lái)創(chuàng )新、來(lái)努力、來(lái)成就自己、來(lái)創(chuàng )造輝煌!我們應該在美好的年華里，豐富自己的知識、磨練自己的意志，培養自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng )新精神，不斷體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。
創(chuàng )新是個(gè)人能力的表現，是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有創(chuàng )新，國家就沒(méi)有競爭力。同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，未來(lái)是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習和創(chuàng )新環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，努力創(chuàng )新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng )新之路，為迎接更好的明日共同奮斗吧!
謝謝大家!
論創(chuàng )新演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我們周?chē)教幎加袆?chuàng )新。人類(lèi)不創(chuàng )新，就不會(huì )有今天的生活。人類(lèi)發(fā)展了幾千年才有今天的成就。試想一下，如果我們的祖先沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有追求更好的生活，我們現在可能還處于原始狀態(tài)，更不可能有今天的繁榮。
創(chuàng )新的來(lái)源不是刻意的，也不是所有的發(fā)明者都能創(chuàng )新。也許生活中平凡的事情已經(jīng)不能激發(fā)你創(chuàng )新的靈感了。
當我看到愛(ài)迪生的一篇短篇小說(shuō)時(shí)，創(chuàng )新這個(gè)詞深深地印在我的腦海里，讓我著(zhù)迷：
愛(ài)迪生招聘了一名新助理。一天，愛(ài)迪生得到一個(gè)不規則的集裝箱，把它帶到辦公室，告訴他的助手立即測量集裝箱的.體積，然后離開(kāi)了。他的助手立即拿出一把尺子，測量容器的體積，但他可以左顧右盼，不知道從哪里開(kāi)始。
愛(ài)迪生回來(lái)了，當他看到助手沒(méi)有測量容器的體積時(shí)，他非常生氣。于是，他抓起容器說(shuō)：“你太死板了，只能用老辦法。你就不能想想嗎？”然后他拿來(lái)一杯水，把容器裝滿(mǎn)，把容器里的水倒進(jìn)一個(gè)有刻度的杯子里，很容易計算出容器的體積。他的助手看到后大吃一驚。真的很討厭沒(méi)想到。
創(chuàng )新其實(shí)就在我們身邊，我們只是缺乏發(fā)現的眼光。哪怕是最微小的東西，都是創(chuàng )新。跟我一樣，我真的體驗到了那段時(shí)間的創(chuàng )新興趣。
我們家住在農村，大多數家庭都有自己的花園。我們種菜的時(shí)候，都有一個(gè)煩惱，就是夏天天氣熱，降水少。一個(gè)人給花園澆水很辛苦，而且因為烈日炎炎，很辛苦！
有一天，一個(gè)想法突然出現在我的腦海里！我向爺爺奶奶要了一根麻繩，三個(gè)滾筒和一根鐵棒。我先把鐵棒豎立在地上，然后用滾輪把繩子固定在鐵棒上，最后用鉤子把水桶掛在繩子上。這樣，一頭站一個(gè)人負責澆水，另一頭一個(gè)人加水給花園澆水。鄰居們看到了，都開(kāi)始學(xué)了。解決問(wèn)題后，他們的臉上充滿(mǎn)了微笑。
只是因為我的一個(gè)創(chuàng )新，減輕了農民叔叔們的辛苦，我太開(kāi)心了！創(chuàng )新其實(shí)就在我們身邊。只要你愿意思考，任何人都是發(fā)明家！這個(gè)世界上有很多新奇的東西等著(zhù)你去發(fā)現。準備好了嗎？
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