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普通話(huà)三年級演講稿范文（精選15篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的普通話(huà)三年級演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話(huà)三年級演講稿 1
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”、“普通話(huà)是情感的紐帶，溝通的橋梁”、“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”、“面向現代化，推廣普通話(huà)”。這個(gè)星期是我校推廣普通話(huà)宣傳周。請我們一起為推廣普通話(huà)努力吧。
同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現代漢語(yǔ)的代表。從小處看，普通話(huà)是人們日常交流文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養，也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。講好普通話(huà)，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國情操。因此，普通話(huà)必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要，是我們實(shí)現中國夢(mèng)的需要。普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為中國繁榮富強的'象征！目前，各國人民爭相學(xué)習的漢語(yǔ)，漢語(yǔ)成為熱門(mén)語(yǔ)言，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著(zhù)中國人的骨氣！
同學(xué)們，每當你用普通話(huà)同別人交流時(shí)，每當你聽(tīng)見(jiàn)街上的外國朋友用生硬的普通話(huà)向你問(wèn)路時(shí)，每當你看到電視上國際友人用普通話(huà)表達時(shí)，你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)？此時(shí)，你心中是否會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情？那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情！讓我們都來(lái)講普通話(huà)，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)推廣普通話(huà)吧！
普通話(huà)三年級演講稿 2
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，是世界上最豐富，最美麗的語(yǔ)言，這樣有魅力的語(yǔ)言，怎樣表現出來(lái)呢？那就是要說(shuō)好普通話(huà)。
普通話(huà)是人們日常交流中文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。講好普通話(huà)，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國情操�？墒窃谖覀冃@里面大家對普通話(huà)的重視還遠遠不夠，我們需要普通話(huà)，需要文明用語(yǔ)。
這段期間，我們學(xué)校大力宣傳、號召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話(huà)，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話(huà)推廣和宣傳的'工作。普通話(huà)是校園的語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言。這就要求全校師生把普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)和校園用語(yǔ)，不但在課堂學(xué)習、在校園交流要講普通話(huà)，寫(xiě)規范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì )上也要推廣普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的積極分子。
"普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言"、"普通話(huà)是情感的紐帶，溝通的橋梁"、"溝通——從普通話(huà)開(kāi)始"、"說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他"。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話(huà)的宣傳口號。有這樣良好的社會(huì )大環(huán)境，我想大家肯定會(huì )說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，我們要有不怕困難，不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，勤學(xué)苦練的精神。將來(lái)走向各地，大展宏圖，大有作為，從現在起，我們都說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
我的演講結束了，謝謝大家！
普通話(huà)三年級演講稿 3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人》。
在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認真，寫(xiě)字歪三別扭；講話(huà)南腔北調，以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái)；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……
親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會(huì )選擇“反對”吧！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受？其實(shí)這只會(huì )讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會(huì )因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的`眼光。其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字，這對于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話(huà)，我們的品德將會(huì )是高尚的，別人也會(huì )羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀的優(yōu)秀小學(xué)生吧！
普通話(huà)三年級演講稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
語(yǔ)言的一個(gè)重要特性是交際性，當交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交流就顯得越來(lái)越重要。盡管古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但那畢竟是少數思維活躍、經(jīng)濟寬綽的仕宦的事；現在可不一樣了，一個(gè)普通的市民坐上幾個(gè)小時(shí)的飛機就可以到桂林度假，一位文化不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工等等，但所有這些，沒(méi)有普通話(huà)這張通行證可就行不通了。我們常聽(tīng)到因為語(yǔ)言隔閡鬧笑話(huà)的`事，那可是輕者造成誤會(huì )，重者耽誤大事。
幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對的是人際交流，計算機的出現，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對象從人際交際拓展到人機交流�，F在，中文信息處理技術(shù)已是高科技的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規范化、標準化的應用是研究水平的中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著(zhù)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走上“信息高速公路”的問(wèn)題。因此，推普還在推動(dòng)我國整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展，增強國力方面扮演著(zhù)一個(gè)重要角色。
教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人，培養新世紀的合格公民。內含著(zhù)豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)對形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著(zhù)不可低估的影響。生命全程心理語(yǔ)言學(xué)的研究表明：人的發(fā)展性言語(yǔ)狀況是人的生理發(fā)展、心理發(fā)展和健康發(fā)展的“晴雨表”，言語(yǔ)行為的健康與否明顯反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人類(lèi)的社會(huì )健康。我們應把推普和人的健康與發(fā)展結合起來(lái)，培養善于交流、精神強健的中國人。
上個(gè)世紀末英國文化委員會(huì )出版過(guò)一本叫做《英語(yǔ)的未來(lái)？》的學(xué)術(shù)性著(zhù)作，通過(guò)實(shí)證考察和數據分析，并采取未來(lái)學(xué)的推斷模式，預測世界語(yǔ)言格局將會(huì )重組，漢語(yǔ)將在21世紀名列世界語(yǔ)言六強，并在調整后的語(yǔ)言世界中發(fā)揮更大的作用。我們當然不會(huì )為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、漢語(yǔ)言的獨特優(yōu)勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語(yǔ)不斷興盛。我們有理由相信，推普工作將更加自覺(jué)，更加富有成效。
普通話(huà)三年級演講稿 5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
在地球的一處，生活著(zhù)一個(gè)自強不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因為我是中國人!
我自豪，祖國江山多嬌，是那么秀麗、壯觀(guān)!萬(wàn)里長(cháng)城凝聚著(zhù)祖先的心血，如此磅礴。平靜的`西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛(ài)。有著(zhù)“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名，險峻、巍峨，無(wú)數人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久�；顫娍蓯�(ài)的方塊字承載了中國最初的文明，為祖國的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。我國引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒(méi)。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩(shī)宋詞洋溢著(zhù)詩(shī)人們非同一般的情懷，充滿(mǎn)感情，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。一部部小說(shuō)是中國進(jìn)步的階梯，每一個(gè)腳印都預示了中國的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪，祖國人才輩出，一個(gè)個(gè)保家衛國。小時(shí)聽(tīng)岳母刺字的故事不太懂，如今細細品味到覺(jué)得感人肺腑。詹天佑修筑警長(cháng)鐵路，為國爭光的故事家喻戶(hù)曉。寶石島的無(wú)名戰士用自己獨特的方式表達自己對祖國海島的熱愛(ài)。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵著(zhù)我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢?
啊，祖國!我的祖國!您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國!您是園丁，我是小苗，為了我的成長(cháng)您付出了太多太多，祖國!您是太陽(yáng)，我是白云，永遠守護您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國。
讓我們自豪起來(lái)，因為我們是中國人!
我演講完畢!謝謝大家!!
普通話(huà)三年級演講稿 6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自303班的xx，今天我要演講的題目是：《說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好中國字》。
每個(gè)地域都有屬于自己的歷史文化，普通話(huà)、中國字就算我們華夏兒女的靈魂！
推廣普通話(huà)，對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通具有非常重要的作用。在校園內普及使用普通話(huà)，還可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，語(yǔ)言是溝通的橋梁。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎?
當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí)，當我們寫(xiě)的一手漂亮的中國字時(shí)，那些音符，那些節奏，那些筆畫(huà)，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的.感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)習慣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，讓我們的有幾千年歷史的文字繼續傳承。為了你，為了我，為了他，讓我們一起努力。
謝謝大家，我的演講結束了。
普通話(huà)三年級演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學(xué)好普通話(huà)很重要，尤其是對我們學(xué)生更為重要。那么什么是普通話(huà)呢?普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的`對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下與同學(xué)交流也盡量使用普通話(huà)，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。我相信，只要同學(xué)們和我一樣，經(jīng)常說(shuō)普通話(huà)，你們的普通話(huà)肯定講得比我還好。
我的演講完畢，謝謝大家!!
普通話(huà)三年級演講稿 8
尊敬的指導，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我很榮幸能代表全體同學(xué)站在這里演講。我演講的主題是《推廣普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。歌是美的，因為歌里有動(dòng)聽(tīng)的音符;畫(huà)是美的，因為畫(huà)里有鮮艷的色彩;普通話(huà)更是美的，因為它陶冶了我的情操，使我收獲了成功的喜悅。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音。從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。
普通話(huà)是我們國家統一的語(yǔ)言，每一個(gè)都應該說(shuō)好它。普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，假設我們大家都學(xué)普通話(huà)，用普通話(huà)與大家交流，彼此間建立了深沉的友誼，那么普通話(huà)就是我們友誼的橋梁。在我們身邊，那些因為南腔北調，語(yǔ)言障礙所造成的費事與笑話(huà)還會(huì )少嗎?記得有個(gè)叔叔是南方人，標準的北方身材，但是話(huà)一出口，卻令人大跌眼鏡。比方，天冷了，他本來(lái)想叫人出入關(guān)門(mén)，卻說(shuō)成“粗魯關(guān)門(mén)”，結果，惹得大家笑了個(gè)人仰馬翻。像這類(lèi)因語(yǔ)言障礙而影響交際的`事兒，在我國各地時(shí)有發(fā)生。有這樣一個(gè)笑話(huà)，一位北方顧客來(lái)到廣州一家“北方飯店”，問(wèn)效勞員有沒(méi)有“包子”，效勞員轉身拿來(lái)報紙，問(wèn)有沒(méi)有“大肥雞”，效勞員卻熱情地說(shuō)“搭飛機還早呢，吃過(guò)飯去也不遲�！苯Y果顧客憤然離去。
象這類(lèi)因語(yǔ)言障礙而影響交際的事，在我國各地時(shí)有發(fā)生。我國幅員遼闊，人口眾多，語(yǔ)言繁雜，各地方言之間差異很大。社會(huì )的開(kāi)展呼喚我們大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言標準化。我們是將來(lái)的接班人，普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上有著(zhù)越來(lái)越顯著(zhù)的地位。
普通話(huà)，它成了結合國六種工作語(yǔ)言之一，成了、澳門(mén)同胞以及外國朋友學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮與興盛。它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們在外國人面前揚眉吐氣!
在此!希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從如今做起，帶動(dòng)身邊的親人做起，使普通話(huà)成為我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話(huà)和諧融洽地融入四中這個(gè)美麗的大家庭!我的演講到此完畢，謝謝各位的聆聽(tīng)!
普通話(huà)三年級演講稿 9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是來(lái)自廣龍小學(xué)的xxx，我今天演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》
有一種語(yǔ)言經(jīng)久不衰，穿越千年而韻味不減；有一種文字歷久彌新，演化千年而魅力依舊，這就是漢語(yǔ)言文字。漢語(yǔ)以其純正圓熟的發(fā)音，抑揚頓挫的節奏，成為世界上最古老最美麗的語(yǔ)言之一。但如今在國內，我們生活的每一個(gè)地方，各色的方言充斥耳間，使得大多數人雖生活在同一個(gè)國家，也不能正常順暢的交流，帶來(lái)了人與人溝通的困難。推廣普通話(huà)，成為所有人共同面臨的問(wèn)題。因此學(xué)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們每位同學(xué)的必修課。
同學(xué)們，當我們說(shuō)著(zhù)一口標準的普通話(huà)，寫(xiě)著(zhù)一手規范的漢字時(shí)，那種油然而生的自豪感和親切感，似乎與我們的血脈一起跳動(dòng)，這種無(wú)比親近的感情，就是對祖國和民族文化深厚的感情！從小處說(shuō)，說(shuō)好普通話(huà)能帶來(lái)更無(wú)阻的交流；從大處說(shuō)，說(shuō)好普通話(huà)是我們傳承中華文化、增強凝聚力的`需要。
漢語(yǔ)普通話(huà)，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化！雋永的漢語(yǔ)普通話(huà)承載著(zhù)我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過(guò)它記載，憑借她緬懷。
現在我們身為中國人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——方便你我他。不學(xué)好普通話(huà)，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，為，普通話(huà)不會(huì )離我們那么遠，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”��！
我的演講完畢，謝謝大家。
普通話(huà)三年級演講稿 10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《普通話(huà)——世界上最美的語(yǔ)言》。大家都知道，普通話(huà)是我們最熟悉、最能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現代漢語(yǔ)的代表。
記得有一次，我們全家人一起高高興興地去旅游�？晌覀冇龅搅艘粋�(gè)問(wèn)題，就是有一個(gè)景點(diǎn)不知怎么走？媽媽就去詢(xún)問(wèn)身邊的人，可誰(shuí)知那些人卻紛紛搖頭并離去。正在這時(shí)候，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你知道這是為什么嗎？”我想了想，對爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上前去對一位阿姨說(shuō)：“您好！阿姨。請問(wèn)要去翠湖和滇池的路應該怎么走呢？”阿姨聽(tīng)后，非常熱情地為我們指引了方向。隨后，我特別高興地對她說(shuō)：“謝謝阿姨！”阿姨摸摸我的.頭并為我豎起了大拇指。我高興得一蹦老高！這時(shí)我深深地體會(huì )到：普通話(huà)——是世界上最美的語(yǔ)言！普通話(huà)——是你我溝通的天使！
當我們和陌生人交談，不妨先用普通話(huà)。如果是同鄉，用方言接著(zhù)侃也不遲嘛！其實(shí)只要交流沒(méi)有障礙，言者自然，聽(tīng)者愜意，想說(shuō)哪兒的話(huà)就說(shuō)哪兒的話(huà)，不必拘束。公開(kāi)場(chǎng)合、正式場(chǎng)合，那理應說(shuō)普通話(huà)，大家都聽(tīng)得懂，就能避免一切不必要的隔閡和尷尬。不然言者滔滔不絕，聽(tīng)者不知所云，之前說(shuō)得氣氛緊張還算輕的，要是因為誤會(huì )弄得臉紅脖子粗，大打出手，誤了大事，吹了買(mǎi)賣(mài)，甚至惹上官司，值得嗎？
說(shuō)白了，普通話(huà)很普通，大家都能聽(tīng)得懂；普通話(huà)也不普通，開(kāi)口閉口莫放松。
普通話(huà)，發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情哪！請大家一起行動(dòng)起來(lái)，規范使用祖國的語(yǔ)言——普通話(huà)，讓規范的語(yǔ)言之花處處盛開(kāi)。
在這里，我要說(shuō)：讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
普通話(huà)三年級演講稿 11
同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。
同學(xué)們知道，我國有多少個(gè)民族嗎又有多少種地方語(yǔ)言和文字呢？是啊，我國56個(gè)民族, 13多億人口，所講的各種地方語(yǔ)言更是千差萬(wàn)別，不同地區的文字書(shū)寫(xiě)也有一定差異。如果把祖國看做一棵大樹(shù)，那五十六個(gè)民族就是樹(shù)上美麗綻放的花朵，各個(gè)民族，各個(gè)地域的語(yǔ)言，就猶如樹(shù)上繁茂的枝葉，而普通話(huà)，就好像花朵和枝葉所依托的'樹(shù)干，起著(zhù)重要的作用。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
普通話(huà),即現代標準，又稱(chēng)國語(yǔ)、華語(yǔ)。普通話(huà)是中華人民共和國的官方語(yǔ)言，是新加坡四種官方語(yǔ)言之一，也是六種官方工作 說(shuō)好普通話(huà)有3個(gè)層次的要求：第一，說(shuō)標準的普通話(huà)。第二，說(shuō)好聽(tīng)的普通話(huà)。第三，說(shuō)生動(dòng)的普通話(huà)。
在中學(xué)時(shí),我們曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》,在國土淪陷,人民就要做亡國奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著(zhù)生命危險,給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調說(shuō):法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,在這里,我也要說(shuō):讓我們講好普通話(huà)吧!我們美麗的家鄉有那么多值得驕傲和傳頌的古跡我們要告訴來(lái)自五湖四海
的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀(guān)，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標準的普通話(huà)！它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語(yǔ)言!
普通話(huà)三年級演講稿 12
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！首先，我衷心地祝愿各位老師和同學(xué)們在新學(xué)期里工作開(kāi)心，學(xué)習愉快！接下來(lái)，我要演講的主題是“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”！一個(gè)偉大的祖國，一片遼闊的國土，盡管有著(zhù)不同的方言，但同時(shí)卻擁有一種最親切的`鄉音，一種令海內外所有中國人最自豪的語(yǔ)言，那就是我們的母語(yǔ)——普通話(huà)。
大家都知道我國是一個(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通，甚至于鬧出笑話(huà)。所以，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應新時(shí)代的發(fā)展需要！如今，普通話(huà)在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，更是中華民族精神文明建設的基石，學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，這是我們每一個(gè)中國人責無(wú)旁貸的職責。
隨著(zhù)祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。那么，作為炎黃子孫的我們怎能不學(xué)好自己本民族的語(yǔ)言呢？普通話(huà)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶，作為一名中國人更應該為此感到驕傲。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人都講普通話(huà)，處處都講普通話(huà)，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。
講文明，樹(shù)新風(fēng)，說(shuō)普通話(huà)也是一種文明，讓我們攜起手來(lái)，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每一個(gè)角落。
普通話(huà)三年級演講稿 13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。
中國，是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言的國家。然而，最為普遍推廣的語(yǔ)言，就是以漢語(yǔ)為基礎的“普通話(huà)�！鄙鐣�(huì )在不斷地進(jìn)步，推動(dòng)了科學(xué)與經(jīng)濟的發(fā)展�？墒�，我發(fā)現：有許多國人卻還說(shuō)不好通用語(yǔ)言————“普通話(huà)�！标P(guān)于這點(diǎn)，還鬧了出許多笑話(huà)。
回到爺爺的老家，見(jiàn)到了許多親朋好友，我十分高興。但在我與小堂妹聊天時(shí)，我問(wèn)道：“你們平時(shí)都學(xué)些什么?”“啥?哦，輸血于蚊，自然咳血�！薄疤彀�!”我驚叫道，“蚊子給你們輸血?還自然地咳出血!你……你們病得可不輕吶!”大家聽(tīng)了哈哈大笑，笑我想象力豐富。后來(lái)，我才知道，是“數學(xué)語(yǔ)文，自然科學(xué)�！蔽疫�讀到過(guò)一個(gè)笑話(huà);“從前一位村長(cháng)在開(kāi)會(huì )，他說(shuō)：‘兔子們，蝦米們，大家一年到頭，一直吃土，我能理解滴!但是嘞，在介里，我還是要撿個(gè)狗屎給大家舔一舔啦!’意思是，同志們，鄉民們，大家一年到頭，一直吃苦，我能理解!但是呢，在這里，我還是要講個(gè)故事給大家聽(tīng)一聽(tīng)了�！�
瞧，因為說(shuō)不好普通話(huà)，鬧出多大的`笑話(huà)!五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，每個(gè)中國人臉上，都彌漫著(zhù)華夏文明的燦爛。作為一名中國人，更應當為此感到自豪，漢語(yǔ)普通話(huà)作為友誼的橋梁，是溝通的紐帶。身為炎黃子孫，我們豈能使華夏文明失去光澤，豈能讓中華的傳統文明不在美麗?講好普通話(huà)，是每一個(gè)中華子孫義不容辭的責任!
我的演講到此結束，謝謝!
普通話(huà)三年級演講稿 14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的是《愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華》。
人類(lèi)自從告別混沌世界，走進(jìn)禮貌社會(huì )，語(yǔ)言就成了傳承禮貌的載體、交流感情的紐帶、溝通思想的橋梁。多少年來(lái)，我們的先人一向在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。據《論語(yǔ)·述而》記載：“子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執禮，皆雅言也�！币馑际钦f(shuō)：孔子誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都用“雅言”，用這天的話(huà)來(lái)講，就是使用了當時(shí)的普通話(huà)。由此可知，遠在兩千多年前中國就已經(jīng)有了當時(shí)的普通話(huà)，操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中都能夠自覺(jué)使用當時(shí)的普通話(huà)。
這天傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛禮貌的普通話(huà)，不但是中國各民族、各方言區之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，是外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是一個(gè)民族的'聲音，是一個(gè)民族的靈魂。在這個(gè)時(shí)代，當我們的國家在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位，當不一樣膚色不一樣種族的人們用我們中國的普通話(huà)在進(jìn)行交流時(shí)，普通話(huà)的好處不僅僅僅實(shí)通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣！
作為中華民族的一員，我們每個(gè)人都有職責說(shuō)好普通話(huà)。當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一齊跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情！
我的演講完畢，謝謝大家！
普通話(huà)三年級演講稿 15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習科學(xué)文化知識，我設想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習生活中，能起到節約時(shí)間，提高學(xué)習效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒，我們就不會(huì )花費更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習當中去。
我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習用具，它是一個(gè)全密封式的圓柱體，它的.體積不大，外觀(guān)就像一只長(cháng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語(yǔ)音識別系統來(lái)控制和操縱。在使用之前打開(kāi)頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類(lèi)、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開(kāi)使用開(kāi)關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會(huì )自動(dòng)存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話(huà)的形式，用語(yǔ)音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會(huì )自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子，同時(shí)發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時(shí)，我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護使用者權利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會(huì )很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)�！�
我所設想的雖然是個(gè)小筆筒，面前還沒(méi)有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過(guò)科技小筆筒的設計這一過(guò)程，對我個(gè)人的創(chuàng )造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉，也是對我思維空間的一次開(kāi)發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng )造，相信不久的將來(lái)，我勉大的學(xué)生和老師們都能使用上它。
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