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教師節優(yōu)秀教師演講稿

時(shí)間:2022-08-22 18:15:46 演講稿 我要投稿

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的2022教師節優(yōu)秀教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿1

各位老師,各位同學(xué):

  上午好!

  很高興在這樣一個(gè)美好的日子,有這樣一個(gè)機會(huì ),讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà),和我的同事們,學(xué)生們一起分享教師節的快樂(lè )。

  今年是我工作的第18個(gè)年頭了;仡^看看,這18年來(lái),一路走來(lái),我工作著(zhù),我辛苦著(zhù),雖時(shí)有山重水復疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,所以我還是很快樂(lè )的。當一份份的榮譽(yù)落到了我的頭上,當大家的贊譽(yù)聲聲入耳時(shí),我又是惶恐的。因為環(huán)顧四周,我看到了那么多優(yōu)秀的同事,或沉穩踏實(shí),或嚴謹勤奮,或靈動(dòng)智慧,面對著(zhù)每天紛繁的工作,同樣付出了很多的心血取得了很多的成績(jì)。和大家相比,我真是太幸運了。

  我常常在想,教師這個(gè)稱(chēng)號對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?給我帶來(lái)了怎樣的人生?20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮時(shí),班長(cháng)和我深情相擁,在我耳邊說(shuō):“老師,你一定要幸福!”是啊,這么多年,我做到了,我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

  我幸福,因為,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。記不清有多少次早出晚歸,也記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談……我只記得學(xué)生在我身體不便的那個(gè)階段,攙著(zhù)我慢慢走下樓梯;我只記得某個(gè)早晨辦公室門(mén)口的那袋棒棒糖……是的,我愛(ài)你們,我堅信每個(gè)學(xué)生都是一顆金色的種子,就算只是一株小草,這株小草在生長(cháng)的過(guò)程中也能夠擁有健康、快樂(lè )的人生。我要用自己的快樂(lè )引領(lǐng)學(xué)生,用自己的笑容感染學(xué)生。

  我幸福,因為,我愛(ài)我的學(xué)校。和這所學(xué)校結緣已經(jīng)有25年,在這所校園里,我度過(guò)自己的學(xué)生時(shí)代。從學(xué)生到老師,身份在變,觀(guān)察的視角在變,思考的角度在變,但不變的是我對這所學(xué)校的愛(ài)。從內心深處,我已經(jīng)把這里當成我的又一個(gè)家了,我熟悉這里的一草一木:這里,是我當年上體育課的操場(chǎng),有我高中時(shí)的教室,有我當年尊敬的班主任老師,有我的同學(xué),還有那么多可愛(ài)的學(xué)生。這么多年,我們一起努力,使這所百年老校有了新的生機。我們是一家人,相親相愛(ài),攜手并肩,這個(gè)家一定會(huì )越來(lái)越欣欣向榮。

  我幸福,因為,我愛(ài)我的事業(yè)。我堅信自己從事了最擅長(cháng)的工作。對我而言,教師不僅僅是一份職業(yè),更是我的一份事業(yè)。教育是一次次生命的互動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中,我感受到春天的力量,一個(gè)個(gè)蓬勃向上的年輕人從這里出發(fā)繼續前行,而我是他們的陪伴者,這是一種多好的感覺(jué)!教師職業(yè)并非沒(méi)有煩惱、艱辛,有時(shí)難免有些單調和乏味。但能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房,真的會(huì )發(fā)現:幸福從此熙熙攘攘!

  很高興,我將繼續在這條幸福之路上走下去!最后,向各位同行致以我最美好的節日祝福:祝大家身體健康、家庭幸福。

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天能作為教師代表在這兒發(fā)言,我深感榮幸。首先請允許我在教師節來(lái)臨之際向各位領(lǐng)導、各位老師送上我最誠摯的祝福,祝你們節日快樂(lè )!

  沿著(zhù)多年的教壇之路走來(lái),回望過(guò)去的歲月,和大多數老師一樣,我有過(guò)成績(jì)、有過(guò)失敗、有過(guò)歡樂(lè )、也有過(guò)憂(yōu)愁…。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵,是同事們的微笑給了我信心,是家長(cháng)的信任給了我支持。讓我勇敢的去戰勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

  我想,作為一種職業(yè),最能夠吸引我的是教育。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。

  世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛,但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、一份沉靜、一份寂寞、一份清高。

  這幾年,大家都有這樣的感受:社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高,各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會(huì )教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(cháng),只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福,只有教師教得快樂(lè )和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。

  教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾;教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。

  有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì )到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。

  我知道,工作中始終要一步一個(gè)腳印地做好。只要人活著(zhù),腳下的路就永遠向著(zhù)遠方;只要目標沒(méi)有改變,人生就不會(huì )迷失方向;只要奮斗的勇氣還在,就永遠有成功的希望。就像汪國真詩(shī)里說(shuō)的:“既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!蹦贻p人對未來(lái)人生的憧憬就應該永遠像雄鷹對藍天一樣,充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往與激情。

  我曾這樣告訴自己:“失敗是徹底放棄自己的追求;成功是為自己的理想和目標無(wú)休止的奮斗!毕M袑W(xué)是我成長(cháng)的起點(diǎn),我感謝希望中學(xué),給了我一份成長(cháng)的沃土。我會(huì )在這片沃土上繼續我的教育,繼續我的事業(yè),用我終生的奉獻來(lái)成就孩子一生的幸福。

  今生選擇做教師,無(wú)怨無(wú)悔!我們一定會(huì )胸懷理想,充滿(mǎn)激情;一定會(huì )刻苦鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平;一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心,盡力讓每個(gè)學(xué)生成人成材!

  我想,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上!謝謝大家!

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  日歷隨著(zhù)日出翻開(kāi),伴著(zhù)日落翻過(guò)。在新學(xué)期伊始,我們迎來(lái)了九月十日——這老師們最光榮的節日。

  還記得,那些復雜的知識被誦讀成最美麗的音符;還記得,那些普通的文字被書(shū)寫(xiě)成最動(dòng)人的傳奇;還記得,看到老師認真批改作業(yè)的身影,心中總是蕩漾著(zhù)一種莫名的情愫,而那一聲謝謝,卻從未說(shuō)出口。

  或許我們只是會(huì )驚嘆老師批改卷子的速度,卻察覺(jué)不出老師的疲倦;或許我們只是會(huì )抱怨老師每時(shí)每刻地檢查聽(tīng)課狀況,卻聽(tīng)不出老師那由于長(cháng)期高聲說(shuō)話(huà)而顯得沙啞的嗓音;或許我們只是會(huì )因為被批評而憤憤不平,卻發(fā)現不了老師眼中期待我們理解的眼神。

  但是,我們懂得,我們的老師用堅守、執著(zhù)、責任和不放棄每一個(gè)學(xué)生的決心演繹著(zhù)“教師”——這個(gè)光輝的職業(yè)。

  我們在老師的鼓勵中成長(cháng)、在老師的鞭策中奮發(fā)。在我們成長(cháng)的道路上,老師們真誠地付出,給我們力量,伴我們成長(cháng)。這一份深切的關(guān)愛(ài),我們永遠難以?xún)斶。

  記得有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。也許,課堂上,那專(zhuān)心致志的堅定目光,那一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,下課后,在走廊里那一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,就是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

  老師,您不是作家和詩(shī)人,沒(méi)有光輝的名字載入史冊,沒(méi)有舉世驚嘆的名著(zhù)留給后輩,可我要說(shuō),那撒滿(mǎn)天下的桃李,都是您輝煌的作品;老師,你不是元帥和將軍,沒(méi)有叱咤風(fēng)云的戎馬生涯,沒(méi)有戰斗的篇章令后代欽佩,可我要說(shuō),你哺育的那些孩子,明日將成為托起共和國大廈的一帶巨人!

  有一種情,無(wú)法用數字來(lái)衡量,我們跑得再快再急,也跑不出愛(ài)的目光;有一份深切的師愛(ài),我們永遠難以?xún)斶,我們飛得再高再遠,也飛不出愛(ài)的藍天。

  九月十日——這光輝的節日,在這一天,敬愛(ài)的老師,您的學(xué)生們向您表達我們最真切的謝意和誠摯的感情。

  老師,您辛苦了,老師,謝謝您。

  人們常說(shuō):“父愛(ài)如山,母愛(ài)似!,那么師愛(ài)呢?師愛(ài)是一縷縷春風(fēng),讓學(xué)生的心靈開(kāi)滿(mǎn)鮮花;師愛(ài)是一片片陽(yáng)光,讓學(xué)生的成長(cháng)健康完美。沐浴在育明老師濃濃的師愛(ài)中,我們幸運,我們幸福!

  校長(cháng)的大愛(ài)給我們指引了方向。開(kāi)學(xué)典禮上,劉校長(cháng)鏗鏘的話(huà)語(yǔ)猶在耳畔:“育明的教育思想是“以人為本,追求卓越;沒(méi)有最好,只有更好;考慮將來(lái),終生發(fā)展”;育明的培養策略是全面加特長(cháng)的培育模式,近水要解,遠水要續,立足現在,著(zhù)眼未來(lái);育明的培養思路是:注重身心健康、心理品質(zhì),完善人格能力培養,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)——————”這些話(huà)語(yǔ)如強心劑注入我們的血液,讓我們撥開(kāi)迷霧,找到了未來(lái)的方向,那就是我們成長(cháng)不是為今天而是為了明天,我們的成功不僅是家庭個(gè)人的榮耀,更是為了民族的榮譽(yù),祖國的未來(lái)。

  老師們的愛(ài)為我們保駕護航。聽(tīng)啊,拔河比賽時(shí)老師那響徹校園的加油聲,看啊,她們雖沒(méi)手握繩子卻使出全身力氣的身影。烈日當頭,她們早已揮汗如雨,卻不停地撫摸每一位同學(xué)被繩子勒紅的手掌。老師,您可否知道,您對我們的愛(ài)太深太深,讓我們溫暖,讓我們的內心充滿(mǎn)力量!

  是誰(shuí),單薄的身影坐在陰冷的走廊里為我們批改作業(yè)?她不停地呵氣,但在每一次呵氣后都更加專(zhuān)注,那是我們的數學(xué)老師、語(yǔ)文老師、物理老師、化學(xué)老師,不,各科老師的身影都時(shí)時(shí)出現,是什么使你們在陰冷中堅持一分一秒?是您對我們的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài),那為了我們甚至可以以健康為代價(jià)的愛(ài)!那愛(ài),讓我們學(xué)會(huì )堅持,永不放棄!

  曾以為,講臺不是舞臺,不需要那么多激情,曾以為,舞臺上的活力四射搬到現實(shí)中,會(huì )成為荒謬的笑話(huà)?僧斘覀冊谡n堂上,聽(tīng)著(zhù)老師把課文讀得抑揚頓挫、激情澎湃,看著(zhù)老師把表情融入文章,醉心其中。這時(shí),即使是那激昂到變了調的聲音,慷慨到變紅了的面色,也讓我們感到無(wú)比的神圣。曾以為課堂就是知識的傳授,可生物老師那清晰的講解,歌唱般動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓我們陶醉;物理老師那幽默的風(fēng)格,讓我們對物理不再畏懼;化學(xué)老師嚴謹的思維,有序的推進(jìn),讓我們一天一個(gè)進(jìn)步;數學(xué)老師課上課下奔忙的身影,讓我們無(wú)不為之動(dòng)容,史地政也同樣讓我們盼望著(zhù),享受著(zhù)——————老師們的敬業(yè)不也正是愛(ài)生的體現嗎?誰(shuí)說(shuō)高中生活苦?誰(shuí)說(shuō)高中生活枯燥?沐浴在育明老師們愛(ài)的海洋中,我們擁有了最快樂(lè )最充實(shí)的生活。

  曾經(jīng)不敢相信那句話(huà)——老師是學(xué)生最貼心的朋友,可在育明我真正感受到了它的內涵,課下、自習,總有老師和學(xué)生促膝而談,那放柔了的聲音總會(huì )讓我們內心中的真實(shí)想法像花兒一般綻放,所有的彷徨無(wú)助、傷心挫折便會(huì )在老師細膩的愛(ài)中煙消云散,擁有了內心的澄澈和力量,我們又怎能不進(jìn)步呢?

  敬愛(ài)的老師們,愛(ài)的一點(diǎn)一滴,都讓我們深深感動(dòng);愛(ài)的一絲一縷,都被我們深深收藏。你們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵,卻從不渴求任何回報。你們對我們的愛(ài)早已超越了師生之情,而升華到了偉大的博愛(ài),那種愛(ài)是從不偏私的,因為你們視每一個(gè)學(xué)生都如同子女,都會(huì )為他的失敗而傷懷,為他的成長(cháng)進(jìn)步而倍感喜悅。多么慶幸,我們來(lái)到育明,在師愛(ài)的沐浴中,我們不再孤單,在師愛(ài)的吹拂下,我們茁壯成長(cháng),師愛(ài)帶給我們的不僅是知識的豐富,更是人格的健全和高遠的視野。

  敬愛(ài)的老師們,再多的語(yǔ)言,也無(wú)法表達對你們的感恩;再多的行動(dòng),也無(wú)法報答你們那濃濃的愛(ài)。我們所能做的,就是用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)為育明爭光,讓育明因我們的存在而感到幸福和自豪!謝謝你,育明高中,謝謝你們,育明敬愛(ài)的老師們!

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  還記得20xx年8月,因為工作的需要,我被調至新的學(xué)校去任教。接到通知后,我的心情很矛盾,還隱含著(zhù)一絲難過(guò)——舍不得自己帶了四年的班級,更舍不得那群懂事可愛(ài)的學(xué)生。

  讓我沒(méi)想到的是:孩子們比我更知道珍惜相伴的歲月,更懂得守護這份師生情誼!那是因為開(kāi)學(xué)的第一天,我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去新學(xué)校上班,途徑原來(lái)學(xué)校的路口時(shí),竟然看見(jiàn)有一群學(xué)生站在那里,在綿綿的細雨中,靜靜地等候著(zhù)親愛(ài)的老師?粗(zhù)我越來(lái)越近,他們的眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光,異口同聲地喊:“李老師來(lái)了,李老師來(lái)了!”我停下了車(chē),無(wú)奈地告訴他們,自己真的要到新學(xué)校去工作了。那一刻,說(shuō)實(shí)話(huà),我沒(méi)敢看孩子們的眼睛。沉默了一會(huì ),一個(gè)孩子小心翼翼地詢(xún)問(wèn):“老師,您什么時(shí)候能回來(lái)呢?”他的話(huà)音剛落,其他孩子也緊隨著(zhù)開(kāi)始追問(wèn),我強忍著(zhù)心酸,微笑著(zhù)鼓勵他們:“好好學(xué)習,老師不久就會(huì )回來(lái)的!想老師就給我寫(xiě)信,回去吧,聽(tīng)話(huà)!”騎車(chē)走出老遠時(shí),回頭一看,孩子們還固執地站在那里,默默地目送著(zhù)我。霎那間,分不清是雨水,還是淚水,模糊了我的眼睛,也模糊了孩子們小小的身影……

  剛到新單位,迎面走來(lái)的張校長(cháng)就說(shuō):“李老師,您班的學(xué)生對您真好呀!”我聽(tīng)了一頭霧水,他笑著(zhù)說(shuō):“看來(lái)您真的不知道,前幾天有一群學(xué)生和家長(cháng)到鎮上教辦室,苦苦懇求領(lǐng)導把您要回去呢!您呀,這下可出了名了!”我一下子懵了,真的沒(méi)想到,我的學(xué)生會(huì )用這樣的.方式來(lái)挽留我,心里像打翻了五味瓶,一時(shí)之間說(shuō)不清到底是什么滋味,既覺(jué)得愧對那群孩子,又覺(jué)得自己是天底下最幸福的老師。后來(lái)還發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事,比如:上班的路上,經(jīng)常有孩子離得老遠就開(kāi)始大聲呼喊我,有時(shí)甚至無(wú)法判斷出聲音來(lái)自何方,更別提看清到底是誰(shuí)了。但我清楚地知道——遠處有一雙如水的眼睛正看著(zhù)自己的老師,有一顆牽掛的心正期待聽(tīng)到老師的回應,有一張小臉正笑得比花朵還美。我常常也顧不得許多,張開(kāi)大嘴,舍著(zhù)喉嚨,在路人復雜的目光里,竭力地呼喊,讓聲音隨著(zhù)風(fēng)飄遠……

  轉眼已快四年了,期間陸陸續續收到很多孩子的來(lái)信。這些信至今我還收藏在一個(gè)禮品盒里,偶爾展開(kāi)重新讀起,還是會(huì )潮濕了雙眼——“老師,自從你離開(kāi)以后,我每天都很難過(guò)!晚上,躺在被窩里,想著(zhù)您親切的笑容,心里有說(shuō)不出的滋味,就像是身上少了一塊肉一樣!”這幾句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),是一個(gè)比較內向的女孩寫(xiě)的。要知道“少了一塊肉”,這句話(huà)包含著(zhù)多么沉甸甸的分量!她的信,除了讓我感動(dòng)以外,更多的是自責與不安,說(shuō)實(shí)話(huà)平時(shí)我都沒(méi)有太多留意過(guò)她,哪里還能談得上關(guān)心與呵護呢?還有一位調皮的男孩子,在信中說(shuō):“敬愛(ài)的老師,你就像一座大山一樣給我力量,只要你在,我就有使不完的勁,現在我沒(méi)有力量學(xué)習了,心里很煩!就連您原來(lái)批評我的話(huà),現在想起來(lái)也覺(jué)得很溫暖!老師,您還能回來(lái)教我嗎?我保證再也不拖拉作業(yè)了,一定好好寫(xiě)字!”

  這些零碎的話(huà)語(yǔ),這些大小不一的紙片,也許算不上是書(shū)信,更像是朋友之間互相傳遞的紙條,但卻成了我心中的至寶!因為,從孩子們的只言片語(yǔ)中,我讀懂了那一份份誠摯的思念,那一顆顆感恩的童心,還有那人間最無(wú)價(jià)的真情!課余時(shí)間,我認真地給孩子們回信,宛如朋友般無(wú)話(huà)不談——告訴他們知識可以改變命運,知識是一種心靈財富,激發(fā)他們的學(xué)習熱情;教給他們一些實(shí)用可行的學(xué)習方法,讓學(xué)習變得簡(jiǎn)單而快樂(lè );鼓勵他們正視困難、勇于挑戰,做生活的強者;引導他們播種夢(mèng)想、永不言棄,暢想燦爛的未來(lái)……

  正是這一來(lái)一往的書(shū)信,讓我醒悟出一個(gè)道理:原來(lái),每個(gè)孩子都是墜落人間的天使,都有一顆善良仁愛(ài)的心靈!作為老師,也許您不是學(xué)富五車(chē),也許您并沒(méi)有完美的人格,但您在學(xué)生心中,是閃閃發(fā)光的偶像,是值得崇拜的榜樣,更是他們愿意信任的朋友。不管您曾經(jīng)以哪種態(tài)度對待過(guò)他{她},單純的他們只會(huì )惦念著(zhù)你點(diǎn)滴的好,而以寬容的胸懷去原諒你的無(wú)知、愚蠢,甚至是曾經(jīng)有意或無(wú)意地傷害。感謝我的學(xué)生們,謝謝他們教會(huì )我如何守護美好的東西,如何尊重身邊的生命,如何懷揣一顆赤子之心、寬容之心、仁愛(ài)之心去愛(ài)這個(gè)世界。

  誰(shuí)說(shuō)天使的家在美麗而遙遠的天堂?看看身邊的孩子吧,那一張張憨態(tài)可掬的笑臉,那一雙雙純潔恬靜的眸子,那一句句天真無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)……擦去世俗的灰塵,帶著(zhù)欣賞的眼睛,帶著(zhù)真誠的愛(ài)心,就不難發(fā)現:原來(lái)天使就在你、我的身邊!

2022教師節優(yōu)秀教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  法國文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來(lái)做葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的!蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師節寫(xiě)的,因為教師就像那默默奉獻的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。今天,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長(cháng)的詩(shī)句,即將開(kāi)始我至真至誠的講述,我心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲自豪,因為,我和大家一樣,正從事著(zhù)一項光榮的事業(yè),正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生!

  8年前,告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難!才幾天工夫,我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,面對一大群麻雀似的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真難!

  這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對我說(shuō):“教師的工作是細致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話(huà)說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”

  聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà),我感覺(jué)臉紅心跳,也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞,收結于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照!

  從此以后,每當清晨走進(jìn)校園,面對一張張生動(dòng)活潑的面孔,一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)!

  一晃8年過(guò)去了,8年來(lái),無(wú)論在鄉村,還是城鎮,我和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上,在學(xué)海內同舟共濟,心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光!8年來(lái),我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑不安,曾經(jīng)為準備一次家訪(fǎng)而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(cháng)而驕傲!

  也許我們都會(huì )被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題,那就是做教師的感受,我可能會(huì )這樣回答:第一,累!看看每學(xué)期寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)計劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習冊,看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后,坐在門(mén)口,用膝蓋寫(xiě)作業(yè),等著(zhù)父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎?這是工作責任心所帶來(lái)的累!第二,還是累,就在剛剛過(guò)去的暑假,我們許許多多可敬的同事,犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習新課程標準,領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑,顧不上山高路遠,顧不上舟車(chē)勞頓,能說(shuō)不累嗎?

  他們中有不少人今天就坐在這里,讓我向你們致敬!在小教大專(zhuān)班,有過(guò)令人感動(dòng)的現象,不少老師攜妻帶子參加學(xué)習,一時(shí)傳為佳話(huà),我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì )到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習所帶來(lái)的累!但是,我們所有的勞累,換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)!我們誰(shuí)叫過(guò)苦!我們誰(shuí)喊過(guò)累!當看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍天,我們心中只有欣慰,只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻者的英雄本色!

  在教師這個(gè)光榮的隊伍中,我深深地知道,自己不過(guò)是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是,我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上,學(xué)生期待的目光就是我的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花!在這里,我要大聲地說(shuō):“做光榮的人民教師,是我無(wú)悔的選擇!”

  謝謝大家!

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