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學(xué)生謙虛演講稿

時(shí)間:2022-08-05 16:29:52 演講稿 我要投稿

學(xué)生謙虛演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的學(xué)生謙虛演講稿,希望對大家有所幫助。

學(xué)生謙虛演講稿

學(xué)生謙虛演講稿1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  我是四年級八班的何,我是吳。今天,我們演講的題目是《謙虛是美德》。

  植物需要葉子來(lái)行光合作用,進(jìn)而貯存能量。同樣,如果把人品看成是一株植物的話(huà),那么謙虛就是它的葉子,人只有謙虛好學(xué),努力向上,才能積累生活所需要的知識和經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō),“人外有人,外有天”,這是千真萬(wàn)確的。明朝理學(xué)家陳幾亭說(shuō),“君子有兩種羞恥”,一是夸耀自己的長(cháng)處,二是掩飾自己的缺失和不能,自己有長(cháng)處要保持謙虛,自己不會(huì )的就要努力學(xué)習充實(shí)。他又說(shuō),“君子有二惡”,一是嫉妒人之所能,二是彰揚人之所不能,當別人做到時(shí),應該像自己做到一樣,為其喝彩;當別人做不到時(shí),就要引以為鑒,以自己要做好的角度來(lái)著(zhù)眼,舍去“我能,他不能”的高傲心態(tài)。

  謙虛自古就是中華民族的傳統美德,我們從小接受的教育是要學(xué)會(huì )謙虛謙讓?zhuān)灰湴磷詽M(mǎn)。我們身邊也有很多這樣的例子,今天就和大家分享幾則經(jīng)典的謙虛故事。宋朝的肅王和沈元用一起出使到北方,寄住在燕山的愍(mǐn)忠寺,看見(jiàn)一塊唐朝遺留下來(lái)的石碑,文辭非常優(yōu)美,共有三千多字。沈元用平日記憶力就很強,于是一再朗誦,肅王一邊聽(tīng)著(zhù)一邊走著(zhù),好象沒(méi)有在意。沈元用回到住宿的地方,想要炫耀自己的才能,就拿筆將文章默寫(xiě)下來(lái),記不起來(lái)的就空著(zhù),一共缺了十四個(gè)字。肅王看了,就拿筆將所有的缺字補齊,又將沈元用四、五處錯誤的地方修正過(guò)來(lái),改完后將筆放下,和別人談?wù)撈渌氖,一點(diǎn)點(diǎn)驕傲的神色都沒(méi)有,這讓沈元用既驚訝又佩服。

  再有春秋時(shí)期,孔子和他的學(xué)生們周游列國,宣傳他們的政治主張。一天,他們駕車(chē)去晉國。一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路?鬃诱f(shuō):“你不該在路當中玩,擋住我們的車(chē)!”。孩子指著(zhù)地上說(shuō):“老人家,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō):“您說(shuō),應該是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了?鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌,便問(wèn):“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō):“我叫項橐tuó,7歲!”孔子對學(xué)生們說(shuō):“項橐tuo7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”,看,圣人孔子亦能謙虛禮讓?zhuān)螞r是我們呢!

學(xué)生謙虛演講稿2

各位老師,同學(xué):  

  大家早上好。

  謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

  自古以來(lái),我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿(mǎn)招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,更進(jìn)一步!”事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因為任何一個(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空……。所以,誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà),則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

  那么,當我們在學(xué)習上有了一定成績(jì)的時(shí)候,還要不要謙虛呢?要!因為“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫。

  古人說(shuō)得好:“謙受益,滿(mǎn)招損!比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜,被眼前的勝利沖昏頭腦,就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)毀于一旦。在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲,格言曰:“虛心的人十有九成,自滿(mǎn)的人十有九空!彼,當我們在取得好成績(jì)時(shí)不自滿(mǎn),才會(huì )更上一層樓。

  花總是會(huì )凋謝的。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散,當潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然,這就教會(huì )我們謙虛,要利用雙贏(yíng)來(lái)取長(cháng)補短。余秋雨說(shuō),唯有不張揚不激越的事物才能活得長(cháng)久。我想,這便是歷史的法則,它教我們謙虛,教我們取長(cháng)補短。

  建一樓必須互借智慧,才能成功;做一衣必須互借長(cháng)處才能做得更好。人也是一樣,只有謙虛,及早懂得取長(cháng)補短,才能獲得完美的人生。

  成熟的谷穗低著(zhù)頭,成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉。同學(xué)們,我們每個(gè)人都要養成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的.知識空間!

學(xué)生謙虛演講稿3

各位老師,同學(xué):  

  大家早上好。

  謙虛是一種美德,“枝橫云夢(mèng),葉拍蒼天,及凌云處尚虛心!蔽覈糯(shī)人曾以竹子來(lái)歌頌謙遜的品格。謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度。它能使人比較清醒地認識自己所取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題,比較清醒地認識主觀(guān)與客觀(guān)、個(gè)人與集體的關(guān)系。孩子也必須明白,驕傲是謙虛的對立面,是前進(jìn)的大敵,是失敗的陰影。一個(gè)人的成績(jì)都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的,當他什么時(shí)候驕傲了,自滿(mǎn)自足了,那么他就必然會(huì )停止前迸的腳步。而驕傲自滿(mǎn)、固步自封不但是個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的障礙,而且還會(huì )造成伙伴關(guān)系的緊張。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),具備了謙虛的美德,就等于是有了好名聲,有了好人緣,有了更多知心朋友,被更多人接受和喜歡。

  一個(gè)人學(xué)會(huì )了謙虛,具備了此種美德,在事業(yè)等各方面都會(huì )不斷進(jìn)步,遇到困難虛心請假也能得到更多人幫助。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯,一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué),他的知識與人類(lèi)整體的知識相比只不過(guò)是滄海一粟。大凡才識越高的人,越是明白這個(gè)道理,因而越是虛心好學(xué),嚴以律己,持之以恒,也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮,面對陌生人也能不專(zhuān)斷、不傲慢、不自以為是,并容易得到忠告、幫助和真誠的合作。想當然,一個(gè)處處得到好感的人,他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆,其成功也就不言而喻。

  相反,驕傲的人最喜歡自吹自擂,往往做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的侏儒。這類(lèi)人喜歡依附于他或諂媚于他,見(jiàn)面就對他說(shuō)盡好話(huà),拍他馬屁的人,而不喜歡對他提出忠告和批評的人。對于比自己強的人心懷忌恨,并處處排擠他人,打壓打人,這樣的人怎么會(huì )有真心的朋友,又怎么能得到幫助呢?驕傲的人總是會(huì )低估對手的能力而麻痹輕敵,“驕兵必敗”的成語(yǔ)故事人們耳熟能詳,這個(gè)悲劇也在不斷重演。

  謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

  自古以來(lái),我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿(mǎn)招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因為任何一個(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà),則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

  老子說(shuō):“江海所以能成百谷王者,以其善下之,故能為百谷王!卑俅ㄖ詤R集江海,因為它善處下游位置,所以能成為百川。這正是老子對謙虛作用的寫(xiě)照。這個(gè)社會(huì )上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的。因為他們才真正理解世事的艱難,行為處事的重要。

  木秀于林風(fēng)必摧之。謙虛不僅是一種美德,更重要的,它還有助于你成功的待人方式。謙虛是在一個(gè)人取得成就,獲成功的時(shí)候,他還能真正的看到自己的不足,然后,進(jìn)一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現。謙虛是美德,古人曰:“謙受益,滿(mǎn)照損!

  一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德,才能虛心求教與人,取得更大的進(jìn)步!

學(xué)生謙虛演講稿4

各位老師,同學(xué):  

  大家早上好。

  有人問(wèn)球王貝利:“你最滿(mǎn)意的球是哪一個(gè)”他毫不猶豫的說(shuō):“下一個(gè)!

  這位世界球星的驚人之語(yǔ)昭示我們要做一個(gè)謙遜的人。在勝利與成功面前,我們要時(shí)刻牢記:“謙受益,滿(mǎn)招損”這一古訓。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“智慧是寶石,如果謙虛鑲邊,就會(huì )更燦爛奪目!倍郀柣约,正是因為如此謙遜,才成為光耀世界的文學(xué)巨匠,成果可謂是“碩果累累”。

  無(wú)數的事實(shí)證明:謙虛是成功的奠基石,是謙虛造就就了名人。是謙遜成就了名人的輝煌。

  在我們的生活中,也有一句我們耳熟能詳的俗語(yǔ):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  翻開(kāi)歷史,我們不拿看出有多少志士仁人,文人墨客由于謙虛在事業(yè)上有所成就,名垂青史,又有多少人由于驕傲而悔恨終生。

  三國時(shí)期,劉備為了興復漢室,竟三顧諸葛亮茅廬,他不因諸葛亮的地位卑微而驕傲,而是一次又一次地去拜訪(fǎng)。

  恰恰與其相反的是,李自成率領(lǐng)農民起義軍為了推翻明朝的統治,曾轉戰南北,歷經(jīng)十余年才攻下了明朝的首都,他們自以為天下已經(jīng)得到了,就放松了警惕驕傲了起來(lái),使至清軍入關(guān),終以失敗告終。李自成幾十年的心血就毀于一旦了。再如,吳王夫差打敗了越王勾踐而驕傲了起來(lái),終日不理朝政,后來(lái)被臥薪嘗膽的勾踐所消滅。

  謙虛,也是一種美德。

  如今天下的圣人猶如在空中閃耀的星星,為我么們樹(shù)立了榜樣。然而,就是因為像天上的星星一樣,他們被人們傳頌的謙遜的美德和偉業(yè),并散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。

  謙虛,雖然簡(jiǎn)單,雖然質(zhì)樸,但卻很難做到。

  我們應該多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),正確地認識自己,戒驕戒躁。在學(xué)習上生活中,我們應更好地去傳承:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的精神。

  謙遜是美德更是道義,它離我們并不遙遠,,讓我么們專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭,永葆生命的綠色,將謙遜進(jìn)行到底。

學(xué)生謙虛演講稿5

各位老師,同學(xué):  

  大家早上好。

  “驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”,這是多有哲理的一句名言。這句話(huà)我們已經(jīng)滾瓜爛熟了,但又有多少人能做得到呢?

  “不要驕傲,不要驕傲,一切要從‘0’做起”,這句話(huà)在我考到好成績(jì)的時(shí)候,爸媽和家長(cháng)都會(huì )嘮叨的一句口頭禪。每個(gè)人都會(huì )為自己的小成功而高興,這是我們的權利,但有時(shí)高興到了瘋狂的地步,這就是驕傲。

  在5年級的一次期末考試,我的取得了意想不到的好成績(jì)。我在學(xué)校聽(tīng)到這個(gè)消息,高興得不得了,但學(xué)校畢竟人太多,所以我不敢喜形于色;氐郊依,我簡(jiǎn)直忘乎所以了,高聲歡呼,在吃飯,說(shuō)話(huà)時(shí),臉上都會(huì )泛出一絲絲笑容,心中所有的興奮都表露在我的表情和言行舉止中,連睡覺(jué)的時(shí)做的夢(mèng)都是美的……妹妹有點(diǎn)看不過(guò)眼,沖著(zhù)我嚷嚷:“不就是得了個(gè)第一嘛,有什么好炫耀的,小心笑掉了大牙!蔽也恍家活櫍骸拔揖透吲d了,怎么了,就算笑掉了大牙我也樂(lè )意!北M管爸爸媽媽怎么說(shuō)我,我還是覺(jué)得,高興又不是壞事,沒(méi)有什么大不了的。

  又一次的期末即將來(lái)臨,也許我還沉浸在曾經(jīng)的第一名美夢(mèng)的旋渦里,隨著(zhù)它旋轉,不知道天昏地暗。在這期間沒(méi)有怎樣認真地復習……

  直到考試結束了,我望著(zhù)考卷上那鮮紅的分數,心猛然一片空白,但馬上,那些酸的,甜的,苦的,辣的,一下子涌了出來(lái),把我空白的心染成紅的,黑的,灰的,連我自己都分不清楚是什么顏色了。那一瞬間,我的眼里只有雪白的卷子和刺眼的分數,試圖想把一切都拉回來(lái),但它們都走遠了,只剩下考試之前滿(mǎn)懷希望的心……那難堪的分數在我眼前晃來(lái)晃去,隨后,就是爸爸媽媽責備的目光,我感到不寒而栗,全身冒冷汗。

  “誰(shuí)叫你之前不復習,你不是很有信心嗎?現在考成這樣了,你想想怎么辦吧?”“都說(shuō)了,不能驕傲,不能驕傲,你以為不努力就能保持第一名嗎?你作美夢(mèng)吧!薄摆s緊去學(xué)習!卑职謰寢尩脑(huà)像一把刀,深深刺進(jìn)我的心。我漸漸地后悔了,如果我之前有復習,也許成績(jì)就不會(huì )那么糟糕了;如果我不那么驕傲,我就不會(huì )丟掉第一名?墒,再多的如果也挽回不了發(fā)生的一切……想要挽回,只能靠努力。

  通過(guò)這么一個(gè)慘痛的教訓,我才懂得了,取得了好成績(jì),就不能驕傲,要好好保持這個(gè)好成績(jì),驕傲的結果往往是失敗,而虛心的結果往往是成功。

學(xué)生謙虛演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!边@句詩(shī)詞激勵著(zhù)人們,使人們不斷進(jìn)步,謙虛是成長(cháng)路上必不可缺的一部分。

  孔子是一位偉人,當時(shí)他已家喻戶(hù)曉了,孔子并沒(méi)有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪(fǎng)老子,想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當時(shí)比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請教他人,從別人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請教,我們又有什么理由呢?

  “程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水,經(jīng)過(guò)艱難險阻,終于來(lái)到了程頤老師家中。當時(shí)正值寒冬時(shí)節,天上飄著(zhù)鵝毛大雪,程老師正在午睡,楊時(shí)不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門(mén)前,筆直地站著(zhù),一動(dòng)不動(dòng),大雪無(wú)情地飄落著(zhù)。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,程老師還沒(méi)醒,楊時(shí)早已變成了“雪人”,三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了,楊時(shí)欣喜不已,終得拜師。

  一位深感失望的年輕人,千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面,把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。

  虛心是中華傳統美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。

學(xué)生謙虛演講稿7

各位老師,同學(xué):  

  大家早上好。今天國旗下講話(huà)的主題是“懂得謙讓,學(xué)會(huì )交往”。

  中國素有“禮儀之邦,文明古國”的美稱(chēng)。許許多多古今賢哲都宣揚著(zhù)華夏的傳統美德,而正在文化熏陶中成長(cháng)的我們,正應接過(guò)文明的接力棒,傳承中華的美德。

  “滿(mǎn)招損,謙受益”。謙讓?zhuān)且环N美德,更是人生前行的一張通行證;謙讓?zhuān)切腋Ec微笑的催化劑,更是我們生活中不可或缺的內在風(fēng)度。作為新世紀青年的我們理應學(xué)會(huì )謙讓?zhuān),我們也不無(wú)遺憾地看到,在我們的身邊,固執己見(jiàn)、互不相讓的爭吵依舊時(shí)有發(fā)生,瑣碎的小事卻嚴重影響了同學(xué)之間的友誼?墒,如果我們懂得了謙讓?zhuān)軌蛎髦堑卦跔巿讨型俗屢徊,也許問(wèn)題便會(huì )迎刃而解。由此可見(jiàn),謙讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動(dòng)力,為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦!

  謙讓?zhuān)瑫?huì )使“大事化小,小事化了”,同時(shí),別人也會(huì )欣賞、敬佩你的風(fēng)度;謙讓?zhuān)馕吨?zhù)不要“無(wú)理爭三分”“得理不饒人”;退一步海闊天空,寬容博大的胸懷會(huì )讓彼此心中暖意融融;謙讓?zhuān)瑫?huì )讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛(ài),讓我們收獲更多的友誼與快樂(lè )。而懂得謙讓的同時(shí),我們與他人的交往也會(huì )更進(jìn)一步。學(xué)會(huì )交往,也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。

  學(xué)會(huì )交往,意味著(zhù)需要我們敞開(kāi)心扉,真誠地與人交流,在相互接受與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )平等參與,共同成長(cháng);學(xué)會(huì )交往,意味著(zhù)在與他人交往和合作中,我們要主動(dòng)融入,在傾聽(tīng)和參與中陶冶情操,學(xué)會(huì )寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內心開(kāi)點(diǎn)窗口,對身邊的同學(xué)朋友坦率些,那么我們就會(huì )成為別人愿意接近的人。學(xué)會(huì )交往,還要善于自知,能在交往中以他人為鑒,不斷調整和完善自己,要珍惜身邊支持你的朋友,要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn),在真誠的交往中互相幫助,和諧成長(cháng)。

  懂得謙讓?zhuān)瑫?huì )讓生活少一些煩惱,多一分輕松和快樂(lè ),收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì )交往,會(huì )讓他人發(fā)現你內在的風(fēng)度和善意,營(yíng)造出和諧愉悅的生活氣氛,增進(jìn)與人之間的友誼,獲得更多的助力與歡樂(lè )。

  為了我們的校園更寧靜祥和,為了我們的學(xué)習更和諧歡快,為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開(kāi)彼此的心扉,用微笑叩開(kāi)友誼之門(mén),用心靈溫暖和關(guān)愛(ài)他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂(lè ),為校園灑滿(mǎn)陽(yáng)光,為彼此的學(xué)習增添和諧。同學(xué)們,揚起微笑,用謙讓與真誠,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,讓陽(yáng)光與芬芳溢滿(mǎn)我們的校園,與大家一同分享彼此的歡樂(lè )吧!

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