奉獻精神的演講稿3篇

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的奉獻精神的演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻精神的演講稿3篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家好我是惠州市氣象局的選手紅艷，今天我能夠站在這里為大家演講我感到非常榮幸，我演講的題目是《平凡中，讓我們奉獻》。我是剛剛參加工作不到一年的新人，離開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)，我有幸成為了氣象這個(gè)大家庭中的一員。剛剛參加工作的我，對氣象的一切，都充滿(mǎn)了好奇，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸明白，春夏秋冬四季輪回，對于氣象工作者而言，不僅僅意味著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，因為“氣象”兩個(gè)字賦予了它們更多的含義。自從我參加工作以來(lái)，給我感受最深刻的是氣象人對工作的熱情，執著(zhù)，于奉獻。他們在平凡的崗位上，任勞任怨;和雷雨為伴、和風(fēng)雪共舞，以火樣的熱情成就著(zhù)自己的氣象人生和祖國的氣象事業(yè)。在他們的靈魂中，傳承著(zhù)老一代氣象工作者的優(yōu)良傳統;在他們的精神里，閃耀著(zhù)時(shí)代與風(fēng)采。

　　服務(wù)于民歷來(lái)是中國氣象發(fā)展的終極目標。建國60周年以來(lái)，新中國氣象事業(yè)發(fā)生了翻天腹地的變化，從小到大，從弱到強，從落后到先進(jìn)，以前所未有的'規模與成就展現于人前，而中國特色社會(huì )主義氣象事業(yè)能夠快速發(fā)展重要經(jīng)驗之一正是始終堅持社會(huì )主義建設服務(wù)，為人民大眾福祉安康服務(wù)的根本宗旨，不段擴大服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，以服務(wù)引領(lǐng)氣象事業(yè)不段向前發(fā)展。服務(wù)是氣象的根本。

　　惠州氣象同樣在茁壯的成長(cháng)，回憶過(guò)去，展望未來(lái)，自50年代建站開(kāi)始由設備簡(jiǎn)單，預報方法單一，服務(wù)手段落后至如今全面計算機化，對中尺度氣象站網(wǎng)，氣象衛星，天氣雷達等探測資料，及數值天氣預報產(chǎn)品的分析應用，成為常態(tài)，預報服務(wù)產(chǎn)品多樣化，工作環(huán)境和條件有力改善，天氣預報準確率和氣象災害預測預警能力明顯提高，職工能力和素質(zhì)不斷提高，而惠州氣象立足于服務(wù)，艱苦創(chuàng )業(yè)無(wú)私奉獻，勇于改革，開(kāi)拓創(chuàng )新，的優(yōu)良傳統與作風(fēng)始終如一。

　　在氣象這個(gè)平凡的崗位上呈現出一批時(shí)代的精英，事業(yè)的強兵，我們氣象人的生命因辛勤的耕種而閃爍出炫麗的火花，他們從來(lái)都毫無(wú)怨言的奉獻著(zhù)自己的青春與熱情，以及對氣象事業(yè)的熱愛(ài)，也許在氣象人的字典里，只有“奉獻”兩個(gè)字才能詮釋對氣象事業(yè)的全部的愛(ài)。

　　他們是我的前輩，他們是我的同行，他們熱愛(ài)自己的事業(yè)，他們?yōu)樯鐣?huì )的進(jìn)步努力工作，我為自己身在這樣一個(gè)隊伍里而感動(dòng)驕傲與自豪。

　　展望未來(lái)惠州氣象人任重而道遠。我們要繼續發(fā)揚優(yōu)良傳統，堅持改革創(chuàng )新努力做好氣象服務(wù)，全面推進(jìn)惠州氣象事業(yè)邁向新的臺階。最后我要用一句諺語(yǔ)來(lái)結束我今天的演講觀(guān)氣象，風(fēng)一更，雪一更，三更有夢(mèng)仍觀(guān)月，測天機風(fēng)幾步，雷幾步，半步無(wú)缺只為民。

　　我的演講結束，謝謝大家

奉獻精神的演講稿3篇2

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　也許你們的理想就是當老師吧?所以，你們站在三尺講臺上感到驕傲，感到自豪，而我卻不是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是當一名記者，而現在那只是我一個(gè)永遠的夢(mèng)了，我陰差陽(yáng)錯的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。

　　二十二年來(lái)，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開(kāi)花，結果，收獲。我從幼兒教師到科任教師，教音樂(lè )，教自然，教思品，教社會(huì )……教到今天的班主任，真是過(guò)盡千帆!一路走來(lái)，愛(ài)的旗幟迎風(fēng)招展，我用愛(ài)心在學(xué)生貧乏的心靈中播種知識的種子，我用愛(ài)心在學(xué)生天真的童話(huà)中移植科學(xué)與文明的基因，我用愛(ài)心在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛(ài)心在學(xué)生平凡的生活中融入快樂(lè )與歌聲，我用愛(ài)心在學(xué)生心靈的世界中構筑另一個(gè)世界，

　　然而，愛(ài)更意味著(zhù)付出，意味著(zhù)奉獻，當女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時(shí)候，我的愛(ài)化成了淚滴，很苦很咸。當我熱烈和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，女兒就在我講桌的'桌堂里靜靜的睡著(zhù)了，那一刻，愛(ài)是一種虧欠，是一種內疚，是一種沉重。

　　愛(ài)，有付出就有回報，當我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時(shí)飛來(lái)幾粒西瓜霜含片，當我搬來(lái)一把椅子，椅子上面就會(huì )悄悄的多一個(gè)坐墊……這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常讓我感動(dòng)，面對這樣的回報，我還有什么理由不盡心盡力培養學(xué)生，還有什么理由不去為他們做出奉獻呢?

奉獻精神的演講稿3篇3

各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我演講的題目是“愛(ài)的奉獻”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么�！睋Q句話(huà)說(shuō)，人生的意義在于奉獻而不在于索取。

　　在生活中，有時(shí)候家長(cháng)會(huì )批評我們，這其實(shí)是對我們的愛(ài)。家長(cháng)是為了我們好。因為我們是家長(cháng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(cháng)。

　　課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛(ài)是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有余香。只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì )變的更加美好。

　　當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援助之手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著(zhù)有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )的.，不圖回報，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。

　　愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧!

　　世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。

　　因此，愛(ài)，使我們心靈相通;愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花，讓世界因為有愛(ài)而變得更加精彩!

　　最后我想用一首短詩(shī)，來(lái)結束我今天的演講：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一株小草，就為大地增添一份綠意;如果你是一個(gè)心中有愛(ài)的人，就給予他人無(wú)私的關(guān)懷。謝謝大家!

【奉獻精神的演講稿】相關(guān)文章：

什么是奉獻精神？01-28

奉獻精神的作文01-27

贊美奉獻精神的句子09-27

奉獻精神的名言警句09-07

鐵路人的奉獻精神03-01

贊美奉獻精神作文12-23

關(guān)于奉獻精神的作文01-28

作文：偉大的奉獻精神01-28

關(guān)于以奉獻精神作文01-28

作文偉大的奉獻精神01-29