快樂(lè )學(xué)習演講稿（精選27篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的快樂(lè )學(xué)習演講稿，歡迎大家分享。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家好！今天我所演講的主題是《我學(xué)習，我快樂(lè )》。歷史使人明智；詩(shī)詞使人靈秀；數學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認為，學(xué)習能使人快樂(lè )。
一、學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽(tīng)厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發(fā)出誰(shuí)與爭風(fēng)的意氣。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說(shuō)no。我不是一個(gè)人在戰斗，因為學(xué)習讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
二、學(xué)習帶給我智慧的快樂(lè )
大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)，有智慧的人是萬(wàn)物的尺度。學(xué)習，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿(mǎn)智慧。車(chē)胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習的價(jià)值和學(xué)習的`快樂(lè )嗎？一個(gè)人智慧的多少并不是因為他的天分的高低，而是取決于后天的學(xué)習，學(xué)以明志，習以致遠。一個(gè)會(huì )學(xué)習的人，他一定充滿(mǎn)了知識，充滿(mǎn)了智慧。我愿意一生與學(xué)習為伴，因
為它能教會(huì )我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì )依然保持對理想，對未來(lái)的美好的追求。
三、學(xué)習帶給我成熟的快樂(lè )
沒(méi)有什么比學(xué)習更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過(guò)。自從認真學(xué)習后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著(zhù)，冷靜，認真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開(kāi)始遠離邋遢，遠離幼稚，開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，向著(zhù)成功的彼岸揚帆駛去。書(shū)本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無(wú)不歸功于學(xué)習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認認真真的學(xué)習吧，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中感悟真正的快樂(lè )。
我的演講完畢，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習更多的知識。所以，我把學(xué)習當作一種生活的樂(lè )趣！于是，在知識的海洋里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！也許在我們每個(gè)人小小的內心深處都有一個(gè)夢(mèng)想，但如果我們不努力學(xué)習，那么夢(mèng)想無(wú)非就是一具空殼，毫無(wú)意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì )成功。所以，生在這么優(yōu)越的`環(huán)境下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習不是嗎？
那么我們怎樣才能讀好書(shū)呢？首先，我認為學(xué)習要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會(huì )做的更好。決心就是為了自己的目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無(wú)論遇到什么困難，都不退縮。
其次，我認為學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點(diǎn)，我說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣做的吧！比如:我平時(shí)看一本好書(shū)，看完都會(huì )仔細回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽(tīng)，在講的同時(shí)，就加深了記憶。另外，平時(shí)在做到難題時(shí)，也不要想也不想就去問(wèn)家長(cháng)，先自己想，想不出來(lái)，再和家長(cháng)一起探討，直到功破它，這樣才會(huì )有成就感。
最后，我覺(jué)得:學(xué)習沒(méi)有什么決竅，最關(guān)鍵是不要把學(xué)習當作一種負擔，要勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認真聽(tīng)講，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書(shū)，并大聲讀出來(lái)，只有經(jīng)常不斷地學(xué)習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力！
為了夢(mèng)想，希望我們共同努力，一定要熱愛(ài)學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是：我學(xué)習，我快樂(lè )。
在我們的身邊，有許多學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但優(yōu)異的背后，卻有多種多樣的學(xué)習方法。有的人學(xué)習刻苦，成天寫(xiě)題，做題，默題。有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻名列前茅。我們疑惑了，該怎么樣選擇正確的學(xué)習方法呢？
我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我課外輔導書(shū)是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以 PASS 了。如果遇到一道題讓我思路凌亂，那這道題就值得我認真對待了，我會(huì )運用自己所學(xué)積極思考，細心解答，花再多的`精力和時(shí)間也要解答出來(lái)，哪怕要父母及老師來(lái)給我講解，直到我完全弄明白解題思路為止。
我喜歡看各種各樣的課外書(shū)籍，常常被書(shū)中美麗的詞句和精彩的段落所吸引，并運用到我的寫(xiě)作中來(lái)。
對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也就罷了，老師布置的作業(yè)千萬(wàn)馬虎不得，這是打基本功的絕佳機會(huì )。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的機會(huì )。因為檢查自己犯下的錯誤是一件很難的事情。
給自己找一個(gè)學(xué)習上的競爭對手也是一種方法。當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識更有了學(xué)習的動(dòng)力。每次考試完，在我前面的同學(xué)就成為我超越的目標。我曾心里寫(xiě)下，我要比他們高一分，就是這么一個(gè)小小的動(dòng)力，付出努力后的我所得的遠不止這一分。
學(xué)習，有的人說(shuō)學(xué)習很苦，有的人說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )。而我的學(xué)習，就是很快樂(lè )的 只要努力 的去學(xué)，去發(fā)現，也就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是都么神奇，多么有趣！
讓我們大家一起努力，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我是高二年級485班的xxx，今天我演講的主題是：勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活。告別喜慶的春節假期，迎著(zhù)新年的第一輪曙光。今天是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)真正意義上的第一天，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤工作的全體老師致以崇高的敬意，同時(shí)也祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)得輕松，學(xué)的愉快！
新學(xué)期，新氣象，新成果。這個(gè)學(xué)期對于每一個(gè)一中學(xué)子來(lái)說(shuō)都是忙碌的：高三年級的學(xué)長(cháng)們將要在高考場(chǎng)上綻放屬于自己的'光彩，而高二年級的我們也要迎來(lái)學(xué)考的挑戰，高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們也要俯下身子刻苦學(xué)習了。然而，要想在學(xué)習上取得好成績(jì)絕非一件容易的事情，古人云“天道酬勤，勤能補拙”。我們能做的只有勤奮、勤奮、再勤奮！
能夠爬上金字塔頂端的只有兩種生物：雄鷹和蝸牛。如果說(shuō)雄鷹的成就是由于他強壯的翅膀，那么蝸牛的成功就是不舍分毫、持之以恒的勤奮。我們每個(gè)人都擁有一雙雄鷹那樣的強壯的翅膀嗎？不，我們沒(méi)有。我們有的，就是勤奮！
當然，做到勤奮也不是一件輕而易舉的事情。從某種意義上說(shuō)，勤奮是一件苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛(ài)好，放棄一些休息的時(shí)間，還要經(jīng)受失敗帶來(lái)的痛苦與考驗�；蛟S你的勤奮不會(huì )很快見(jiàn)效，但是我們要相信多一份耕耘，多一份收獲。我們必須牢牢抓住每一分每一秒，刻苦學(xué)習，能背一個(gè)單詞就背一個(gè)單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，我們要用自己的活力，和著(zhù)我們的汗水，來(lái)迎接人生的挑戰。
從另一方面看，勤奮學(xué)習又是一件快樂(lè )的事情，它能讓你收獲心靈的幸福感，讓快樂(lè )滲透在生活的方方面面。我們要做到：第一，鍛煉好身體。若是沒(méi)有一個(gè)好身體，學(xué)習的效率必會(huì )下降很多。第二，勞逸結合。不要晚上熬夜，盡量在白天寫(xiě)完作業(yè)，提高學(xué)習效率。第三，分解目標。將目標分解成一個(gè)個(gè)小目標，將他們安排在計劃表上，這樣學(xué)習就不會(huì )沒(méi)有動(dòng)力。
古人云“天行健，君子以自強不息�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，讓我們一同把握現在，勤奮學(xué)習，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在拼命的自己！
謝謝大家，我的講話(huà)完畢。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從幼年起，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我成長(cháng)的必需品。就像古人說(shuō)的那樣：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�；叵胍郧�，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了我的童年時(shí)代。
那是我四五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)別的小朋友都有一本嶄新的書(shū)，向我炫耀，我卻沒(méi)有書(shū)�；氐郊依�，我讓媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，媽媽答應了，給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我很高興，猶如一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。第一次的.閱讀讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
每次寫(xiě)完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區圖書(shū)館，在浩瀚的書(shū)海中遨游，汲取甜美的營(yíng)養。我的閱讀興趣十分廣泛：科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、作文書(shū)等都是我的最?lèi)?ài)。尤其對魯迅先生的文章更是情有獨鐘：《駱駝祥子》、《茶館》、《阿Q正傳》等都令我百讀不厭。
通過(guò)讀書(shū)，我有了許多收獲：讀書(shū)使我明白了許多道理，還讓我學(xué)到了許多知識。通過(guò)讀書(shū)我明白了了手機為什么能打電話(huà)、發(fā)短信，小貓小狗為什么不能說(shuō)話(huà)等知識。
通過(guò)讀書(shū)，我不再畏懼寫(xiě)作了，作文水平逐漸提高了�，F在，我的作文經(jīng)常在班級里宣讀，寫(xiě)作已經(jīng)成為了我的愛(ài)好······這都是我多讀書(shū)的成果。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！到書(shū)的海洋里尋找樂(lè )趣！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好。我演講的題目是《學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習》。
學(xué)習就像一杯濃咖啡，只要你細細品味，就能明白它的真諦。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在于方法，在于勤奮方法的勤奮。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，快樂(lè )有充足的前提，決定一切，細節決定成敗。無(wú)論是否做某事，它都占據著(zhù)不可估量的地位。這樣學(xué)習。帶任務(wù)學(xué)習，帶作業(yè)做作業(yè)，只會(huì )事半功倍，不利于學(xué)習。應該是正確的，帶著(zhù)開(kāi)心的心態(tài)。方法是中心環(huán)節。好的學(xué)習方法是優(yōu)秀成績(jì)的一半。要注重積累，注重細節，善于解決問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就需要你腦子里多幾個(gè)問(wèn)號，多幾個(gè)答案。應該學(xué)會(huì )總結和分類(lèi)。比如把類(lèi)似的問(wèn)題歸類(lèi)在一起，然后仔細觀(guān)察規律，再做后面的題。最后，我覺(jué)得要把所有科目平均分配。自習課盲目做哪些作業(yè)，把作業(yè)拋到九霄云外。只會(huì )偏，不會(huì )成績(jì)。勤奮是進(jìn)步的`必要條件。天生就有天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往很努力。如果只靠自己聰明的頭腦，不努力，永遠不會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。勤奮需要抓，說(shuō)瞎話(huà)，努力；勤奮需要毅力和毅力。當然，如果你想考好，考試時(shí)的心態(tài)就出現了。會(huì )處于最好的狀態(tài)，能產(chǎn)生最好的�？纪暝�，即使考得好，也會(huì )整天沉浸在自己悲傷中。
自信就像是人生建筑的基石。沒(méi)有它，生命大廈就會(huì )坍塌。永遠要自信，相信是最好的。學(xué)習處處體現快樂(lè )，讓你快樂(lè )地學(xué)習，收獲快樂(lè )，收獲幸福！我的演講結束了，謝謝！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
很榮幸我能成為今天國旗下講話(huà)的發(fā)言者，我今天國旗下講話(huà)的主題是：快樂(lè )學(xué)習。
唐代大詩(shī)人韓愈說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但老師卻想對你們說(shuō)：學(xué)海雖無(wú)涯，樂(lè )自在其中。當你經(jīng)過(guò)苦苦的思索，終于解出一道難題時(shí)，心情多么愉快；在學(xué)習中取得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，你一定會(huì )歡呼雀躍；當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也會(huì )感到由衷的喜悅。
那么，我們在日復一日的學(xué)習中，怎樣才能感受到學(xué)習的快樂(lè )呢？
首先，要明確學(xué)習目標。古人云：志當存高遠。許多偉人、名人、成功者都在少年時(shí)就立下鴻鵠之志：周恩來(lái)12歲說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，比爾·蓋茨從小就立志要干一番大事業(yè)。所以我們每個(gè)人都應該定好目標，用目標來(lái)激勵自己為理想積蓄知識和力量。
其次，要培養學(xué)習興趣。盧馭龍，是一名高中生，在去年的中國達人秀上表演了人造閃電，震驚四座，被觀(guān)眾稱(chēng)為“90后科學(xué)狂人”。他表演道具上的線(xiàn)圈是他自己花了6個(gè)小時(shí)繞了2000多圈銅絲制作成的。這是多么枯燥辛苦的'事，可是他樂(lè )意去做。興趣是最好的老師，我們要找到自己的興趣點(diǎn)，學(xué)習起來(lái)就會(huì )感到輕松而愉快。
再次，要樹(shù)立堅定的自信心。自信，就是學(xué)習中遇到困難時(shí)，會(huì )鼓勵自己“我能行”！自信，就是學(xué)習中遇到失敗時(shí)，會(huì )告訴自己“我不放棄”！
同學(xué)們，學(xué)習是一件妙趣橫生的事情，希望大家能在學(xué)習的過(guò)程中品味成功，享受快樂(lè )。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識。書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多在課本上學(xué)不到的知識。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，知道了許多動(dòng)物，象蛐蛐、螃蟹，它們的血液都不是紅色的，明白了人夏天用溫水洗澡比用冷水洗后更涼快。
讀書(shū)讓我明白了道理。我讀了安徒生寫(xiě)的`《賣(mài)火柴的小女孩》以后，她悲慘的命運讓我淚流滿(mǎn)面，使我更加珍惜現在的幸福生活�？催^(guò)《窗邊的小豆豆》之后，小豆豆那樂(lè )觀(guān)、活潑、積極的性格讓我受到啟發(fā)，讓我敢于面對學(xué)習中的困難。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作。書(shū)看多了，一篇篇優(yōu)美的文章讓我十分羨慕，我就拿起筆來(lái)把我身邊的人、事寫(xiě)下來(lái)，并試著(zhù)投稿。目前，我的幾篇作文在《濟源廣播電視報》上表了，我興奮極了，晚上睡覺(jué)還從夢(mèng)中樂(lè )醒呢！
我喜歡讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中十分重要的一部分，它將伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
早上好！
我們國家今天演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)》
什么是幸福？幸福是一種積極的態(tài)度。
也許你會(huì )說(shuō)，唉！學(xué)習沒(méi)有快樂(lè )。不，你錯了。事實(shí)上，學(xué)習的樂(lè )趣可以在學(xué)習的過(guò)程中獲得，但你還沒(méi)有注意到。
當你花了很多心血，終于做出了一道難題；當你背不出一篇課文的`時(shí)候，你終于用你的毅力背出來(lái)了；當你終于明白了一個(gè)你無(wú)法理解的問(wèn)題；當你掌握了一些新知識…這些天你不開(kāi)心嗎？
合作學(xué)習，說(shuō)一句話(huà)就開(kāi)心；競爭中學(xué)習，你動(dòng)我動(dòng)，緊張刺激對方；成績(jì)優(yōu)秀，可以沖刺更高的目標，你應該開(kāi)心；成績(jì)平平，有更大的提升空間，你應該開(kāi)心；你應該有多么強大的后座力！相信你的自信，它會(huì )產(chǎn)生很多快樂(lè )。
在以后的學(xué)習中，希望大家都能做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，讓自己的真理和夢(mèng)想在書(shū)里一路順風(fēng)�？鞓�(lè )不是十年寒窗后的回報，而是快樂(lè )學(xué)習的真實(shí)體驗。同學(xué)們，讓我們陪著(zhù)書(shū)本和理想，在學(xué)習的海洋里興風(fēng)作浪，享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，健康成長(cháng)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇10
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好，我是三年級的Xx，今天我代表三年級在國旗下講話(huà)。我演講的題目是《學(xué)習校園文化，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
校園文化承載著(zhù)我們的精神風(fēng)貌。同學(xué)們可以看到，學(xué)校閱覽室已對我們開(kāi)放，在學(xué)校的.帶領(lǐng)下，我們共同努力，使我們的校園現在煥然一新，到處充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香氣息，各種警言標語(yǔ)都提醒著(zhù)我們不僅要做一個(gè)讀書(shū)人，而且要做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
書(shū)是我們的精神家園。你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我的演講完畢，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)》
什么是快樂(lè )呢?快樂(lè )是一種積極的態(tài)度。
也許你會(huì )說(shuō)，唉!學(xué)習哪有什么快樂(lè )可言呀?不，你錯了。事實(shí)上，學(xué)習的快樂(lè )可以在學(xué)習的過(guò)程中獲得，只不過(guò)，你尚未發(fā)覺(jué)。
當你費了九牛二虎之力，終于做出一道難題的時(shí)候;當一篇你總背不出的課文，你憑著(zhù)你的毅力，終于背了出來(lái)的時(shí)候;當一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄懂了的時(shí)候;當你掌握了一些新知識的時(shí)候……這些時(shí)候，難道你不快樂(lè )嗎?
合作中的學(xué)習，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融;競爭中的學(xué)習，你出招我拆招，緊張刺激，互相激勵;成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂(lè );成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，你應該快樂(lè );成績(jì)落后，你該有多強大的反沖力啊!相信你的自信，會(huì )產(chǎn)生很多的快樂(lè )。
在今后的學(xué)習中，我希望大家都能做一個(gè)快樂(lè )的.讀書(shū)人，讓自己的真實(shí)和夢(mèng)想，在書(shū)本里作一次愉快的旅行。幸福，不是十年寒窗之后的報償，而是快樂(lè )學(xué)習中滋滋有味的真切體驗。同學(xué)們，讓我們與書(shū)相伴，和理想相伴，在學(xué)海中揚風(fēng)搏浪，享受學(xué)習給我們帶來(lái)的快樂(lè )，健康成長(cháng)吧!
謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇12
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx。今天我在國旗下講話(huà)的主題是：快樂(lè )學(xué)習。
荀子曾說(shuō)：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪…在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段，確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶�！�
在場(chǎng)的各位，寬泛地說(shuō)，“我們都是讀書(shū)人，讀書(shū)是我們生活的.主要內容，對我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是學(xué)會(huì )生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠然，讀書(shū)學(xué)習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但，如果我們僅僅是把學(xué)習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書(shū)就只會(huì )是一種單調的重復，只會(huì )是一番無(wú)聊的勞苦，不僅沒(méi)有生機，也必然沒(méi)有趣味，當然也不會(huì )有理想的成效。
同學(xué)們，真的學(xué)習，從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè )的，因為自己主動(dòng)的自覺(jué)求知的人，他的眼里才會(huì )煥發(fā)快樂(lè )的光芒。
至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書(shū)小建議：
第一：培養讀書(shū)學(xué)習的興趣，養成習慣；
第二：學(xué)會(huì )選擇自己喜歡的作家作品；
第三：做好讀書(shū)批注，隨時(shí)記錄讀書(shū)的感悟；
最后，祝同學(xué)門(mén)在今后學(xué)習的旅途上做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
謝謝大家，我的演講完畢。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
讀書(shū)使人心胸開(kāi)闊，目光遠大。讀書(shū)能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書(shū)使我們的思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一片快樂(lè )天堂。書(shū)，這位良師益友，給了我一片快樂(lè )的沃土。這是我讀過(guò)語(yǔ)文主題學(xué)習后的感悟。
我的作文總寫(xiě)不好，讀過(guò)書(shū)中葉圣陶的散文《牽�；ā�，之后，我慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作文。文中樸樸素素的語(yǔ)言，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敘述，好像是閑居在家的老伯向你推心置腹地傳授種花的經(jīng)驗，開(kāi)始你還不在意，可聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)卻心之神往了。
“今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，一個(gè)貼切簡(jiǎn)潔的比喻，寫(xiě)出了生長(cháng)之葉的質(zhì)地和生機�！澳劬G的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上？？葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭�！弊髡呱鷦�(dòng)形象、細致入微地描述如嬰兒般柔嫩的初生花蕾，讓我們好像也能感覺(jué)到作者驚喜而又深情的`注視。
漸漸的我和語(yǔ)文主題學(xué)習交上了好朋友。每當做完作業(yè)，我便從書(shū)包的大嘴中取出書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地仔細閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負有心人，我終于掌握了寫(xiě)作方法，然而思路也慢慢地開(kāi)闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎呢！那時(shí)，我深深地感受到讀書(shū)的好處。那時(shí)，我是愉悅的！
語(yǔ)文主題學(xué)習同樣也會(huì )給人帶來(lái)知識，里面的科普內容會(huì )立刻帶我進(jìn)入知識的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會(huì )打雷、風(fēng)是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會(huì )用這些知識來(lái)考爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)還問(wèn)得他們張口結舌呢！我再一次感受到語(yǔ)文主題學(xué)習的好處。那時(shí)，我是開(kāi)心的！
瞧！讀書(shū)有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們在一起調皮搗蛋地整老師，拿起油畫(huà)棒，在墻上亂涂一通。畫(huà)我們愛(ài)好的槍、炮，還畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，和我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現了就是一個(gè)字跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來(lái)，老師追來(lái)我們就在里面亂竄，讓老師抓不著(zhù)。歡樂(lè )的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂(lè )是一本百看不厭的書(shū)。
終究，我們離別了五彩的畫(huà)筆，走進(jìn)了對我們來(lái)講無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書(shū)本。書(shū)本里的一切是多么的故意思呀！好看的插圖、有趣的內容、讓人回味無(wú)窮的意境，噢，這一切是多么的快樂(lè )！我最喜歡天天晚上，靠著(zhù)枕頭，把燈一開(kāi)，坐在床上津津有味地看書(shū)。我愛(ài)看漫畫(huà)和科學(xué)類(lèi)的書(shū)。書(shū)給了我知識，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有愛(ài)好的話(huà)題。在課堂上我可以滔滔不盡地說(shuō)出有關(guān)的知識，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很興奮，我知道這一切都是書(shū)賜給我的厚禮。
我們要提倡一種蓬勃向上的`團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造愉快的教育氛圍。
泛船書(shū)海，感受古往今來(lái)知識的浩大，凝聽(tīng)古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇15
老師和學(xué)生：
大家好。今天我們演講的題目是《重視每一秒，快樂(lè )學(xué)習每一天》。
自古以來(lái)就有快樂(lè )學(xué)習的說(shuō)法，比如“邊學(xué)邊學(xué)好不好？”。學(xué)習是一件美好的事情，讀書(shū)是一件豐富自己精神修養的事情，書(shū)中的金屋，顏如玉，就是在我們快樂(lè )的學(xué)習中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。但是，能獲得知識的不是敷衍的學(xué)習態(tài)度，而是能獲得有價(jià)值知識的循序漸進(jìn)、腳踏實(shí)地的學(xué)習。
所以，當時(shí)間面臨學(xué)習的時(shí)候，時(shí)間會(huì )很短，一定要把握好每一分鐘，才能學(xué)得更深更透。當我們放松自己時(shí)，我們不僅浪費時(shí)間，而且浪費學(xué)習的機會(huì )。只有把每一秒都做好，才能過(guò)上一整天的學(xué)習生活。
我們即將面對的是一個(gè)考驗我們學(xué)習的機會(huì )，——期中考試�？荚嚽�，全面復習是必不可少的。只有回顧過(guò)去，學(xué)習新的東西，才能鍛煉我們的能力，提高我們的水平。要把課本的知識背下來(lái)，復習階段做作業(yè)的時(shí)候更仔細更熟練的掌握各類(lèi)題型的技巧。當然，要想更熟練的做題，可以課后自己找題，把握好每一個(gè)瞬間，讓有限的學(xué)習時(shí)間得到充分的發(fā)揮。在這個(gè)階段，我們也可以擴大自己的知識能力，吸收更多的.知識，從而增加思維的范圍和思路。
一秒鐘也別想太多。當你在浪費幾秒鐘幾分鐘的時(shí)候，其他同學(xué)都在爭分奪秒的投入學(xué)習，讓你比別人少花幾分鐘的時(shí)間學(xué)習，浪費的時(shí)間越來(lái)越大，和別人的距離越來(lái)越寬。所以，學(xué)習是不停的，要分分鐘進(jìn)行學(xué)習，在學(xué)習中獲得快樂(lè )以滿(mǎn)足知識欲望，在快樂(lè )中認真對待學(xué)習的每一刻。
聰明人不是智商高的人，而是懂得學(xué)習，懂得把握時(shí)間的人。我們應該好好利用時(shí)間，多學(xué)習，讓時(shí)間變得更有價(jià)值。
我的演講結束了，謝謝！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是：我學(xué)習，我快樂(lè )。
在我們的身邊，有許多學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但優(yōu)異的背后，卻有多種多樣的學(xué)習方法。有的人學(xué)習刻苦，成天寫(xiě)題，做題，默題。有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻名列前茅。我們疑惑了，該怎么樣選擇正確的'學(xué)習方法呢？
我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我課外輔導書(shū)是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以 PASS 了。如果遇到一道題讓我思路凌亂，那這道題就值得我認真對待了，我會(huì )運用自己所學(xué)積極思考，細心解答，花再多的精力和時(shí)間也要解答出來(lái)，哪怕要父母及老師來(lái)給我講解，直到我完全弄明白解題思路為止。
我喜歡看各種各樣的課外書(shū)籍，常常被書(shū)中美麗的詞句和精彩的段落所吸引，并運用到我的寫(xiě)作中來(lái)。
對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也就罷了，老師布置的作業(yè)千萬(wàn)馬虎不得，這是打基本功的絕佳機會(huì )。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的機會(huì )。因為檢查自己犯下的錯誤是一件很難的事情。
給自己找一個(gè)學(xué)習上的競爭對手也是一種方法。當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識更有了學(xué)習的動(dòng)力。每次考試完，在我前面的同學(xué)就成為我超越的目標。我曾心里寫(xiě)下，我要比他們高一分，就是這么一個(gè)小小的動(dòng)力，付出努力后的我所得的遠不止這一分。
學(xué)習，有的人說(shuō)學(xué)習很苦，有的人說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )。而我的學(xué)習，就是很快樂(lè )的 只要努力 的去學(xué)，去發(fā)現，也就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是都么神奇，多么有趣！
讓我們大家一起努力，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇17
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
今天我演講的題目是《健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習》。
同學(xué)們，你們覺(jué)得最珍貴的是什么？你可能覺(jué)得是時(shí)間還是金錢(qián)，但我覺(jué)得是健康。比如健康就像一臺電腦的主機，剩下的都是零部件。如果主機壞了，那些零件就成了擺設。因為電腦無(wú)法啟動(dòng)，一切都無(wú)法正常工作。
只有當我們有一個(gè)健康的身體，我們才能成長(cháng)得更好�，F在我想問(wèn)問(wèn)坐在這里的同學(xué)們，只有擁有健康的身體才能茁壯成長(cháng)嗎？以電腦為例。如果電腦芯片中毒，沒(méi)有抗體和殺毒功能，電腦就不能正常工作。這就好比我們雖然身體健康，但在一定的環(huán)境下，是否有能力對抗“病毒”和自律。
其實(shí)不僅僅是身體強壯；好習慣；高尚的美德；樂(lè )觀(guān)心理；脾氣溫和；自控能力，這些都是健康的內容。試想一個(gè)同學(xué)，身體特別好，學(xué)習特別優(yōu)秀。()一旦失去父母，他就無(wú)法獨立生活，甚至失去生活的`勇氣。他的成長(cháng)健康嗎？他可能不知道，他活著(zhù)不是為了父母，而是為了自己。
沒(méi)有健康就不能成長(cháng)，沒(méi)有學(xué)習就不能成長(cháng)。學(xué)習是為了我們更好的成長(cháng)，它可以幫助我們實(shí)現人生理想，增強我們的生存能力，豐富我們的精神世界。也許這里所有的學(xué)生都認為學(xué)習是一項艱苦的工作。其實(shí)我也覺(jué)得學(xué)習很無(wú)聊。遠不如電視劇和游戲有吸引力。其實(shí)我們可以把學(xué)習當成一個(gè)“玩”的游戲，當一個(gè)難題被克服了，我們就會(huì )把自己提升到一個(gè)更高的層次。當我們帶著(zhù)這種興趣學(xué)習時(shí)，學(xué)習過(guò)程變得輕松愉快。
大人總是關(guān)注分數，卻很少問(wèn)我們“今天開(kāi)心嗎？”這將使我們更難學(xué)習。即使我們得了一百分，臉上沒(méi)有笑容，你也不會(huì )開(kāi)心。
為了我們更好的健康成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習和生活，讓我們一起努力吧！
謝謝，我的演講結束了！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇18
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是一個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習更多的知識。所以，我把學(xué)習當作一種生活的樂(lè )趣！于是，在知識的海洋里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！也許在我們每個(gè)人小小的'內心深處都有一個(gè)夢(mèng)想，但如果我們不努力學(xué)習，那么夢(mèng)想無(wú)非就是一具空殼，毫無(wú)意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì )成功。所以，生在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習不是嗎？
那么我們怎樣才能讀好書(shū)呢？首先，我認為學(xué)習要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會(huì )做的更好。決心就是為了自己的目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無(wú)論遇到什么困難，都不退縮。
其次，我認為學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點(diǎn)，我說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣做的吧！比如:我平時(shí)看一本好書(shū)，看完都會(huì )仔細回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽(tīng)，在講的同時(shí)，就加深了記憶。另外，平時(shí)在做到難題時(shí)，也不要想也不想就去問(wèn)家長(cháng)，先自己想，想不出來(lái)，再和家長(cháng)一起探討，直到功破它，這樣才會(huì )有成就感。
最后，我覺(jué)得:學(xué)習沒(méi)有什么決竅，最關(guān)鍵是不要把學(xué)習當作一種負擔，要勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認真聽(tīng)講，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書(shū)，并大聲讀出來(lái)，只有經(jīng)常不斷地學(xué)習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力！
為了夢(mèng)想，希望我們共同努力，一定要熱愛(ài)學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是“書(shū)香校園?快樂(lè )學(xué)習”。
學(xué)習就是能夠理解書(shū)中思想與含義，既要知其然也要知其所以然，不僅能領(lǐng)悟作者的淺層意思，而且要用心體會(huì )知識，理解知識，才能夠學(xué)得更多，學(xué)的'更深。喜歡學(xué)習方能學(xué)得更好。
讀書(shū)可以陶冶情操，提高自身的素質(zhì)與修養，讀書(shū)能夠擴大我們的視野，豐富我們的知識，有利于我們的知識，有利于我們在未來(lái)的社會(huì )競爭中處于有利地位；我們可以多讀書(shū)多看報多看些公益電視節目。這樣我們才能夠共同營(yíng)造出一個(gè)氛圍濃厚的校園，感受讀書(shū)的樂(lè )趣，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)學(xué)習潛力。
學(xué)校是探求真理的天地，為我們追尋快樂(lè )，開(kāi)辟途徑。
學(xué)校是施展才華的舞臺，讓我們放飛夢(mèng)想，張楊個(gè)性。
學(xué)校是個(gè)大家庭，兄弟姐妹性格迥異，人口眾多知趣不同。
學(xué)校是個(gè)大熔爐，治鐵灼金濃縮精華，千錘百煉鍛造成型。
學(xué)校是努力與追求著(zhù)的天地，讓我們擁有一雙翅膀，能夠與抵住狂風(fēng)暴雨，與雄鷹搏斗，最終獲得屬于我們的榮譽(yù)與自豪。
所以我們必須做到努力，堅持，自尊，自信；明確我們的方向，努力學(xué)習我們徜徉在這凜冽的冬風(fēng)里；心中對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，我們邁在這堅實(shí)的大地上，胸膛燃燒火熱的激情。
崢嶸歲月，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，花樣年華，我們共同攜手前行；幸福的時(shí)光；我們并肩開(kāi)拓未來(lái)，純真年代，我們共創(chuàng )書(shū)香校園。
讓我們虔誠朝前，攜手而行，我心飛翔，志存高遠。
路上春暖花開(kāi)，書(shū)香四溢，在這青春朦朧的歲月里，以書(shū)為伴，攜書(shū)同行吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇20
敬愛(ài)的老師、各位同學(xué)：
大家好。
今天我演講的題目是<享受學(xué)習>。
老實(shí)說(shuō)，一部分同學(xué)坐在教室里是覺(jué)得受煎熬的，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生。但是我們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很苦。向著(zhù)成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。比如高三畢業(yè)班的學(xué)生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺(jué)。許多人每天都是"頭懸梁，錐刺股"，每天都在"三點(diǎn)一線(xiàn)"忙碌著(zhù)……一天天的生活就像復印機里印出來(lái)的，一切都在重復。高考，是我們平常所聽(tīng)到的最多的字眼，為它而喜，為它而累，我們該怎么辦？我們唯有調整我們自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習。想想在學(xué)習中我們不是可以指點(diǎn)江山激揚文字嗎？不是可以縱橫馳譽(yù)上下五千年嗎？不是可以足不出戶(hù)，知曉天下事嗎？書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華，為什么學(xué)習不能成為一件令人愉悅的.事呢？
同學(xué)們，天空是如此湛藍，而我們是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望。如果我們能為此感到滿(mǎn)足和自豪，那我們的心情就會(huì )亮麗起來(lái)，我們的精神就會(huì )振奮起來(lái)。再看，我們的教師寬敞明亮，我們的老師博學(xué)多才，而我們每一個(gè)人都聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力。正如毛澤東曾勉勵青年人"世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是我們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。"
我們身上背著(zhù)很重的責任，如《少年中國說(shuō)》中的話(huà)：今日之責任，而全在我少年。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我少年中國，與國無(wú)疆。所以，只有我們學(xué)會(huì )享受學(xué)習的樂(lè )趣，才能擔之重責，才能一起在快樂(lè )中走向成功的殿堂。
本周由我班值周，我們保證會(huì )盡最大的努力為全校師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作與學(xué)習環(huán)境。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1 ）班的xx，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習”二字在大多數人眼中是枯燥無(wú)味的，因為學(xué)習要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細細品味它，反復琢磨它， 你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！ 所以我要說(shuō)： " 學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！"
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是奧數，因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數書(shū)。
有一次，為了研究一道找規律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番教導，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著(zhù)從后往前去觀(guān)察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規律！當時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，這也是我反復研究傷透腦筋的.奧數題成功后才感受到的。正因為經(jīng)歷了學(xué)習過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習的快樂(lè )！正因為探索知識的過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著(zhù)別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習的快樂(lè )時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習吧！一起去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇22
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會(huì )其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快樂(lè )在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學(xué)習有正確的態(tài)度是快樂(lè )的前提，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著(zhù)不可估量的地位。學(xué)習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會(huì )事倍功半，對學(xué)習無(wú)益。我們應該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè )的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jì)，好的學(xué)習方法是成功的一半。首先，我覺(jué)得我們應該注重積累注重細節，要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號，多提幾個(gè)為什么。其次，我們應該學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)。例如把一些相似的題型歸類(lèi)到一起，再仔細觀(guān)察得出規律，方便以后做題。最后，我覺(jué)得我們對各科分配時(shí)間要均勻。自習課不能一味地做哪一門(mén)的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì )出現偏科，而不會(huì )提高自己成績(jì)。
勤奮是取得進(jìn)步的.必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間，少說(shuō)廢話(huà)，努力奮斗；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。
當然考試要想考好，考試時(shí)的心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚嚱Y束后，即使沒(méi)有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì )倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持，相信自己是最好的。
學(xué)習處處體現快樂(lè )。收獲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。我們要快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。最后送同學(xué)們一句話(huà)：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇23
同學(xué)們：
大家好！今天我所要講的題目是《我學(xué)習我快樂(lè )》。
學(xué)習是我們人類(lèi)所特有的天性。假如沒(méi)有了學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；假如沒(méi)有了學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有我們人類(lèi)今天的幸福生活。
或許有些同學(xué)會(huì )認為，學(xué)習是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè )呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣�，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的'呢？
我們現在在學(xué)校里學(xué)習，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有為了你們健康成長(cháng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們一起認認真真地學(xué)習，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇24
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自七年級11班的xxx。
進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)多月了，在四中這個(gè)校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)習天地里，在各位優(yōu)秀老師的諄諄教導下，我深切地體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習的快樂(lè )，源于她的美。語(yǔ)文之美，是那古色古香的方塊字在紙上悅動(dòng)的優(yōu)雅多姿，字中深蘊的情感讓我們無(wú)限鐘情；數學(xué)之美，是協(xié)調比例下的悅目圖案，是黃金分割的維娜斯女神，是嚴謹的結構，簡(jiǎn)潔的形式；而外語(yǔ)，則讓我們的眼前浮現出一幅幅美麗的異域風(fēng)光，那白皮膚、高鼻梁、金發(fā)碧眼的外國孩子，正搖著(zhù)手和我們打招呼呢！
學(xué)習的快樂(lè )，源于得到知識的喜悅。中學(xué)學(xué)習更加豐富多彩，如歷史、生物、地理、政治等課程，以后還會(huì )有物理、化學(xué)。這些精彩的課程，讓我開(kāi)闊了眼界，開(kāi)始對生活中的事物，有了更深刻的思考，小時(shí)候的“十萬(wàn)個(gè)為什么”也逐漸解開(kāi)。撥開(kāi)歷史的云霧，我清晰地看到了遠古祖先北京人正圍攻一只麋鹿；秦皇時(shí)期一隊修建長(cháng)城的壯丁背負巨大的石塊緩慢地走來(lái)……真相被還原。在生物顯微鏡下，我們揭開(kāi)了生命之謎，探尋生命的.本質(zhì)，那一個(gè)個(gè)小小的細胞，奇妙地構成了這個(gè)健康和充滿(mǎn)活力的身體。我們不僅認識了自己，還認識了我們所處的這個(gè)地球，高原、丘陵、山川、河流、平地，郁郁蔥蔥的森林，生機勃勃的動(dòng)物……這是一個(gè)多么美麗的世界！
學(xué)習的快樂(lè )，還源于那累累碩果。在小小的書(shū)桌前挑燈夜戰，終于解出一道問(wèn)題的你，是不是喜上眉梢呢？游玩歸來(lái)，用優(yōu)美的文字講述旅程，被印成鉛字時(shí)，拿著(zhù)匯款單的你，是不是興奮不已呢？當準備充足，自信地步入考場(chǎng)，刷刷地寫(xiě)完試卷時(shí)，當成績(jì)下來(lái)，擁有傲人名次的你，內心一定是充滿(mǎn)自豪和快樂(lè )吧！
如此看來(lái)，學(xué)習是一件多么簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事情。以積極的心態(tài)迎接挑戰，以飽滿(mǎn)的精神努力學(xué)習，我們將擁有一個(gè)快樂(lè )的人生。
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇25
各位領(lǐng)導、各位老師，同學(xué)們：
大家早上好，很榮幸能夠在這里跟大家一起分享我的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習成果，今天我演講的主題是《讓我們快樂(lè )學(xué)習歷史》。
我們知道歷史本來(lái)是非常有趣的，但是因為考試的原因，歷史學(xué)習就不得不知識點(diǎn)化和考試化，而歷史知識龐雜而又線(xiàn)索混亂，所以歷史課就變得非�？菰锖蜔o(wú)趣。因此我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生學(xué)得輕松點(diǎn)，快樂(lè )一點(diǎn)呢，以提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。在不斷摸索過(guò)程中，我總結出以下幾點(diǎn)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習歷史。
一、將史實(shí)故事化，變枯燥說(shuō)教為生動(dòng)描繪 。將歷史知識融入故事情節之中，把史實(shí)故事化，去吸引學(xué)生，使學(xué)生有興趣，易接受，對教材的理解也能更加深入。我們知道，在浩瀚的歷史長(cháng)河中，每個(gè)歷史人物、每個(gè)歷史事件，都包含生動(dòng)感人的真實(shí)故事。作為歷史教師，我經(jīng)常深入挖掘教材，補充必要的情節，以生動(dòng)的故事、感人的情節，把學(xué)生深深吸引到歷史故事中。
二、語(yǔ)言幽默化，以激活課堂氣氛，調節學(xué)生情緒。學(xué)生心情舒暢的學(xué)習和惶恐的'學(xué)習，其效果是大不相同的，我經(jīng)常借助幽默的語(yǔ)言去創(chuàng )造有利于師生情感溝通的氣氛。經(jīng)常利用生活中的語(yǔ)言，利用學(xué)生的名字甚至是身體特點(diǎn)來(lái)形象描繪歷史，也經(jīng)常插入新聞熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )和電影電視中的幽默語(yǔ)言來(lái)講解歷史，效果大不一樣。
三、人格平等化。也就是說(shuō)放下老師的架子，與學(xué)生平等交流。所有無(wú)論是課堂還是課間，我都經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。學(xué)生會(huì )認為你是我們自己人，沒(méi)有隔閡，愿意跟你交流和溝通�，F在我的學(xué)生平時(shí)大都不叫我老師，叫我“東哥”，我很享受這種稱(chēng)謂，因為這個(gè)稱(chēng)謂使我與學(xué)生心更近了，更親了。
憑借這三點(diǎn)，在我工作的這七年中，不斷成長(cháng)，不斷成熟，今后我將繼續努力，努力讓學(xué)生學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè )。
最后，祝高三我的學(xué)生們，高考成功，祝我們四中蒸蒸日上！謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇26
老師、同學(xué)們：
大家好!
我是一知禮中隊的xxx。今天我國旗下講話(huà)的題目是：“讓學(xué)習成為快樂(lè )的事!”
說(shuō)起“快樂(lè )”，你會(huì )想到哪些事呢?跑步、跳繩等運動(dòng)項目，還是唱歌跳舞、閱讀學(xué)習呢?
也許有一部分同學(xué)不會(huì )把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事。古人的話(huà)可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;板凳要坐十年冷等等，這些名言無(wú)一不告訴我們學(xué)習是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數倍的時(shí)間、精力。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的.老師�！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會(huì )主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以我們要培養對學(xué)習的興趣。
當你對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，當你對它有著(zhù)一定的期待時(shí)，無(wú)論它們要花費你多長(cháng)的時(shí)間、多大的經(jīng)歷，你都會(huì )不在乎了!
是的，學(xué)習本身不是一件簡(jiǎn)單的事，也會(huì )遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì )做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習習慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習情緒等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是暗示自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告訴自己：我可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜歡學(xué)習，興趣是可以培養的。當你有了學(xué)習興趣，學(xué)習就是一件快樂(lè )的事情。
的確，學(xué)習好，不是一朝一夕的事。它需要我們長(cháng)期的努力與堅持。也許我們現在并不是很好，但是我們知道滴水穿石的力量。不及跬kuǐ步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。在家長(cháng)、老師的協(xié)助下，我們定期制定合理的目標，一步一個(gè)臺階，堅持下去，養成一個(gè)個(gè)好的學(xué)習習慣，如：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )復習……相信一個(gè)個(gè)成功會(huì )接踵而至，學(xué)習的快樂(lè )之感也會(huì )蕩漾于心。
在這個(gè)世界上，有太多的東西需要我們去學(xué)。如果你沒(méi)有在學(xué)習上付出努力，那么這種快樂(lè )的感覺(jué)永遠只能屬于別人。讓學(xué)習成為快樂(lè )的事吧，讓獲取知識的快樂(lè )常伴我們左右!
快樂(lè )學(xué)習演講稿 篇27
老師、同學(xué)們：
我的職業(yè)是一名英語(yǔ)輔導老師，我的學(xué)生主要是中學(xué)生，前段時(shí)間一節課上，一個(gè)學(xué)生告訴我他們年紀有一位同學(xué)長(cháng)期睡眠不足，為了做作業(yè)，每晚只能睡四五個(gè)小時(shí)。當時(shí)我很震驚，那天之后我做了一個(gè)統計，平均放學(xué)時(shí)間五點(diǎn)半，回家路程半小時(shí)，晚飯時(shí)間半小時(shí)，而他們的作業(yè)如果完全按質(zhì)按量去完成的話(huà)，至少需要五個(gè)半小時(shí)，這樣算下來(lái)即便是毫不間斷的做也要做到十二點(diǎn)。
為什么會(huì )做這么久呢，我們來(lái)看一下這些作業(yè)的具體內容：這是一位初三學(xué)生某天的作業(yè)，語(yǔ)文，背默古詩(shī)古文，試卷一套;數學(xué)，試卷一套，壓軸題四道;英語(yǔ)，背默單詞詞組，試卷一套;物理，試卷一套;化學(xué)，試卷一套。如果單獨去看每一科的作業(yè)，語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)我留得沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，數學(xué)老師也會(huì )說(shuō)，我留得也沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，但是大家有沒(méi)有算過(guò)把這些科目加起來(lái)，孩子們要做到幾點(diǎn)才能做完。更有一些老師明知道作業(yè)是過(guò)多的，卻照留不誤，因為他們有一個(gè)很好的理由，如果孩子們的做題量上不去的'話(huà)，他們的成績(jì)怎么上得去呢。對此我特別納悶，我很想請教那些一味提倡題海戰術(shù)的老師們，如果孩子們的成績(jì)真的完全與做題量成正比的話(huà)，那還要老師干什么。
作為老師，我們應該探求有效的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，并且去關(guān)注我們所教的每一個(gè)學(xué)生提高學(xué)習效率，而不是一味的留很多作業(yè)，增加他們的負擔。懂不懂教學(xué)我不敢說(shuō)，不過(guò)至少我懂得讓身體心智正在成長(cháng)的孩子們每天只睡五六個(gè)小時(shí)是絕對不行的。我今天站在這并不是想盲目的呼吁什么教育制度，教育理念的問(wèn)題，我只是想點(diǎn)對點(diǎn)的呼吁各位學(xué)校的老師們，請大家在留作業(yè)的時(shí)候，算一算孩子們幾點(diǎn)能做完，至少我們不能剝奪孩子們健康生活的權利。
【快樂(lè )學(xué)習演講稿】相關(guān)文章：
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
學(xué)習是快樂(lè )的03-28
快樂(lè )學(xué)習03-19
學(xué)習演講稿：快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)02-22
快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng)的學(xué)習演講稿03-19
快樂(lè )生活快樂(lè )學(xué)習的作文05-21
快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )討論作文10-20
快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )生活作文05-21
快樂(lè )學(xué)習的座右銘02-09