精選關(guān)于知識產(chǎn)權的演講稿1300字
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的精選關(guān)于知識產(chǎn)權的演講稿1300字，希望對大家有所幫助。
精選關(guān)于知識產(chǎn)權的演講稿1300字1
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是《維護知識產(chǎn)權的重要性》。
在當今這個(gè)經(jīng)濟知識高速發(fā)展的時(shí)代維護知識產(chǎn)權性是很重要的，而許許多多的中學(xué)生甚至是家長(cháng)對知識產(chǎn)權的理解概念非常的陌生。那我先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是知識產(chǎn)權：知識產(chǎn)權是指對智力勞動(dòng)成果依法所享有的.占有、使用、處分和收益的權利。知識產(chǎn)權是一種無(wú)形財產(chǎn)；它與房屋、汽車(chē)等有形財產(chǎn)一樣；都受到國家法律的保護；都具有價(jià)值和使用價(jià)值。有些重大專(zhuān)利、馳名商標或作品的價(jià)值也遠遠高于房屋、汽車(chē)等有形財產(chǎn)。
知識產(chǎn)權無(wú)論是對個(gè)人還是企業(yè)、國家都有著(zhù)重要性。那么我們應該如何的去維護呢？人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入21世紀。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新世紀，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著(zhù)信息社會(huì )和知識經(jīng)濟的到來(lái)，知識產(chǎn)權的保護與經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達國家與欠發(fā)達國家之間的矛盾日顯突出，同時(shí)，知識產(chǎn)權制度在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮等方面也將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
我國《中華人民共和國專(zhuān)利法》、《中華人民共和國商標法》、中華人民共和國著(zhù)作權法》等法律法規先后出臺，為各個(gè)企業(yè)的知識產(chǎn)權保護提供了法律依據。
首先，通過(guò)知識產(chǎn)權的行政保護途徑。
�。╨）專(zhuān)利權的行政保護：主管機關(guān)為國家知識產(chǎn)權局和地方知識產(chǎn)權行政管理部門(mén)，負責對專(zhuān)利糾紛進(jìn)行行政調處。專(zhuān)利糾紛主要包括：專(zhuān)利侵權糾紛、專(zhuān)利權屬糾紛等。知識產(chǎn)權管理機關(guān)受理專(zhuān)利糾紛案件的條件如下：調處請求人必須是與糾紛和爭議有直接利害關(guān)系的單位或個(gè)人；有明確的被請求人；有具體要求和事實(shí)依據；屬于知識產(chǎn)權管理機關(guān)管轄范圍和受案范圍；當事人尚未向人民法院起訴。
�。�2）商標權的行政保護：主管機關(guān)為侵權行為地的縣級以上工商行政管理部門(mén)，負責對侵犯商標權的行為進(jìn)行行政處罰。
�。�3）著(zhù)作權的行政保護：主管機關(guān)為國家版權局和地方著(zhù)作權行政管理部門(mén)，負責對侵犯著(zhù)作權的行為進(jìn)行行政處罰。
其次，通過(guò)知識產(chǎn)權的司法保護途徑。
�。�1）管轄權的確定：因案件性質(zhì)不同，分別由具有管轄權的法院及侵權行為地人民法院或被告住所地人民法院管轄。
�。�2）提起知識產(chǎn)權侵權訴訟應滿(mǎn)足的條件：原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民、法人和其他組織；有明確的被告；有具體的訴訟請求和事實(shí)、理由；屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。
我的演講到此結束，謝謝大家！
精選關(guān)于知識產(chǎn)權的演講稿1300字2
老師們、同學(xué)們：
早晨好！
今天我演講的題目是《創(chuàng )新是知識產(chǎn)權永恒的主題》。
4月26日是《世界知識產(chǎn)權組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設立為世界知識產(chǎn)權日。20xx年，世界知識產(chǎn)權組織召開(kāi)第35屆成員大會(huì )，通過(guò)了中國和阿爾及利亞的提案，決定從20xx年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權日”。設立世界知識產(chǎn)權日的宗旨是，在全世界范圍內樹(shù)立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權的意識，營(yíng)造鼓勵知識創(chuàng )新和保護知識產(chǎn)權的法律環(huán)境。
知識產(chǎn)權是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內，基于腦力勞動(dòng)創(chuàng )造完成的智力成果所依法享有的專(zhuān)有權利。知識產(chǎn)權包括專(zhuān)利權、商標權、著(zhù)作權以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。知識產(chǎn)權也就是智力成果權。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動(dòng)所創(chuàng )造的勞動(dòng)成果。教師寫(xiě)一份教案、設計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；學(xué)生寫(xiě)一篇作文、解一道科學(xué)應用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng )造者和擁有者，每個(gè)人都依法享有智力成果的專(zhuān)有權利。保護知識產(chǎn)權就是保護我們自己的權利。
世界知識產(chǎn)權組織將20xx年世界知識產(chǎn)權日的主題定為“創(chuàng )新”。提起創(chuàng )新，有些人總是覺(jué)得很神秘，似乎只有少數人才能創(chuàng )新。其實(shí)，創(chuàng )新很簡(jiǎn)單。別人沒(méi)有想到的.你想到了，別人沒(méi)有發(fā)現的你發(fā)現了，別人沒(méi)有做成的你做成了，這就是創(chuàng )新。一個(gè)班級將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景；一教師簡(jiǎn)化試驗步驟；一位學(xué)生解出一道數學(xué)難題，甚至防止一場(chǎng)口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng )新。
創(chuàng )新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng )新已經(jīng)深入到我們日常生活之中。一位超市老板為了讓顧客多購買(mǎi)東西，用購物車(chē)代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了活力。愛(ài)迪生在招聘助手的時(shí)候，要求應聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應聘者回來(lái)后，愛(ài)迪生讓他們在第一欄中列出10件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰(shuí)的發(fā)明新穎、誰(shuí)的發(fā)明多，誰(shuí)將被錄用。由此可見(jiàn)，創(chuàng )新不需要天才，只需要找到新的改進(jìn)方法。紙張和水杯結合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價(jià)百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級的發(fā)明創(chuàng )造。創(chuàng )新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。
在生活中，我們存在著(zhù)許多苦惱和“不方便”。身體長(cháng)不高苦惱，身體長(cháng)胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫(huà)橢圓不方便，穿雨衣騎自行車(chē)不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng )新的動(dòng)力。我們要善于從司空見(jiàn)慣的生活中獨具慧眼地發(fā)現問(wèn)題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，自覺(jué)成為知識產(chǎn)權的創(chuàng )造者和擁有者。
謝謝大家！
精選關(guān)于知識產(chǎn)權的演講稿1300字3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《創(chuàng )新是知識產(chǎn)權永恒的主題》。
4月26日是《世界知識產(chǎn)權組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設立為世界知識產(chǎn)權日。20xx年，世界知識產(chǎn)權組織召開(kāi)第35屆成員大會(huì )，通過(guò)了中國和阿爾及利亞的提案，決定從20xx年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權日”。設立世界知識產(chǎn)權日的宗旨是，在全世界范圍內樹(shù)立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權的意識，營(yíng)造鼓勵知識創(chuàng )新和保護知識產(chǎn)權的法律環(huán)境。
知識產(chǎn)權是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內，基于腦力勞動(dòng)創(chuàng )造完成的智力成果所依法享有的專(zhuān)有權利。知識產(chǎn)權包括專(zhuān)利權、商標權、著(zhù)作權以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。知識產(chǎn)權也就是智力成果權。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動(dòng)所創(chuàng )造的勞動(dòng)成果。教師寫(xiě)一份教案、設計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；學(xué)生寫(xiě)一篇作文、解一道科學(xué)應用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng )造者和擁有者，每個(gè)人都依法享有智力成果的專(zhuān)有權利。保護知識產(chǎn)權就是保護我們自己的權利。
世界知識產(chǎn)權組織將20xx年世界知識產(chǎn)權日的主題定為“創(chuàng )新”。提起創(chuàng )新，有些人總是覺(jué)得很神秘，似乎只有少數人才能創(chuàng )新。其實(shí)，創(chuàng )新很簡(jiǎn)單。別人沒(méi)有想到的你想到了，別人沒(méi)有發(fā)現的你發(fā)現了，別人沒(méi)有做成的你做成了，這就是創(chuàng )新。一個(gè)班級將臟亂差的'教室變成美麗的風(fēng)景；一教師簡(jiǎn)化試驗步驟；一位學(xué)生解出一道數學(xué)難題，甚至防止一場(chǎng)口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng )新。
創(chuàng )新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng )新已經(jīng)深入到我們日常生活之中。一位超市老板為了讓顧客多購買(mǎi)東西，用購物車(chē)代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了活力。愛(ài)迪生在招聘助手的時(shí)候，要求應聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應聘者回來(lái)后，愛(ài)迪生讓他們在第一欄中列出10件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰(shuí)的發(fā)明新穎、誰(shuí)的發(fā)明多，誰(shuí)將被錄用。由此可見(jiàn)，創(chuàng )新不需要天才，只需要找到新的改進(jìn)方法。紙張和水杯結合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價(jià)百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級的發(fā)明創(chuàng )造。創(chuàng )新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。
在生活中，我們存在著(zhù)許多苦惱和“不方便”。身體長(cháng)不高苦惱，身體長(cháng)胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫(huà)橢圓不方便，穿雨衣騎自行車(chē)不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng )新的動(dòng)力。我們要善于從司空見(jiàn)慣的生活中獨具慧眼地發(fā)現問(wèn)題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，自覺(jué)成為知識產(chǎn)權的創(chuàng )造者和擁有者。
謝謝大家！
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