李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講）
當看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講）1
今天是3月21日，我們盼來(lái)了“無(wú)臂天使”李智華老師的演講。
在一段優(yōu)美的旋律中，李智華老師向我們慢慢走來(lái)，她今年30歲，留著(zhù)可愛(ài)的蘑菇頭，清秀的面龐，身穿粉衣，下身穿著(zhù)休閑的牛仔褲，她那玲瓏的小腳上套著(zhù)一雙黑色坡跟鞋。她的打扮給人帶來(lái)一種很青春、很有活力的感覺(jué)。雖然沒(méi)有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場(chǎng)的所有人。
演講開(kāi)始了，李智華老師娓娓地講述著(zhù)自己童年的悲慘經(jīng)歷，她的父親是位農民，她的母親是位精神病患者，在她滿(mǎn)一百天時(shí)，她的母親又發(fā)病走失了，父親把她放在家里，又著(zhù)急地去尋找母親了。四個(gè)小時(shí)后，他父親歷盡千辛找到她母親，趕回家時(shí)，房子冒出滾滾濃煙，小智華早已被燒得像個(gè)小黑球了！從她記事起，她就不想成為小伙伴們的負擔，便練習用腳端水給自己喝。到了上學(xué)的年齡，因為身體條件，她只好站在窗外聽(tīng)課，初中時(shí)，她自己苦苦練習疊被子，在一段刻苦的練習后，她終于能在三分鐘內疊一個(gè)標準的軍被！這需要多大的毅力��！
接著(zhù)她又講述了她父母的事，在她高中失學(xué)期間，她的母親又發(fā)病走失了，但以前她母親走一兩天就自己回來(lái)了，大家都沒(méi)怎么著(zhù)急，但日子一天天過(guò)去，她母親還不見(jiàn)蹤影，直到警方在湖面上找到一具女尸，讓她父親與哥哥去認領(lǐng)，回來(lái)后，父親騙她說(shuō)不是你的媽媽?zhuān)伤邭q的哥哥沒(méi)忍住，一把抱住她，說(shuō)：“妹兒，媽不在了，哥保護你！”。聽(tīng)到這兒，我的鼻子便酸酸的，眼淚一滴一滴的往下掉，然后我便悶著(zhù)頭自己掉眼淚，哭的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)李智華老師說(shuō)：“我想，我既然能為母親去死，為什么我不能為父親好好活著(zhù)呢？”聽(tīng)到這話(huà)，我的心像被人揪了下似的，眼淚又像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一滴地掉。
最后李智華老師為我們題字，“行勝于言”四個(gè)大字，她的現場(chǎng)表演，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人激奮不已。
在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢(mèng)想的美麗之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的頑強之歌。我們要向李智華老師學(xué)習，當我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運的考驗，經(jīng)受得起磨難的人的人，才一個(gè)成功的人。她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅強，所以我們沒(méi)有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢(mèng)想，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好！
李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講）2
“不知道我摔倒了多少次，但是我仍選擇站起來(lái)�！边@是從小失去雙臂的智華老師含著(zhù)眼淚用堅定的語(yǔ)氣講述她學(xué)走路時(shí)的話(huà)。智華老師小時(shí)候在一場(chǎng)大火中失去了雙臂，由于家里非常貧窮，沒(méi)能讓她重新?lián)碛须p臂。對于智華老師的災難，她的悲慘身世深深觸動(dòng)我而淚流滿(mǎn)面，深感同情，卻又為她取得的驕傲成績(jì)而欣喜，更多的則是敬佩。當她的命運經(jīng)過(guò)慘烈打擊后，依然不屈不饒，勇于面對困難的精神值得我們學(xué)習。雖然智華老師失去了雙臂，但是她卻擁有一雙充滿(mǎn)力量的‘隱形翅膀’，帶著(zhù)她克服困難、戰勝困難。我被她這雙“隱形翅膀”所感動(dòng)而震撼了。
聽(tīng)了智華老師講她非凡經(jīng)歷后，情不自禁地想到了自己，能否像李智華老師那樣，遇到困難也應該勇敢地面對而不逃避呢？是否像李智華老師這樣，面對挫折卻永不放棄呢？和智華老師相比我的學(xué)習和生活環(huán)境實(shí)在太優(yōu)越了，可我遇到許多困難，卻并沒(méi)有像李智華老師那樣努力去克服并戰勝它們，我太缺乏智華老師這種精神，我現在非常的慚愧，因為我擁有一個(gè)健全的身體，但面對困難和挫折時(shí)，卻為自己找各種各樣的借口去逃避。
是智華老師讓我領(lǐng)悟了勇于面對困難的本質(zhì)含義，讓我也看到了我會(huì )為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力。我應該學(xué)習智華老師那永不言敗的精神，遇到困難時(shí)勇敢的面對，永不退縮、勇于向前，少一分懦弱和膽怯，多一份勇于面對的精神。突然覺(jué)得自己很幸運很幸福，以前在遇到困難的時(shí)候，總常常抱怨這不公平、那不公平，但現在想想，其實(shí)也沒(méi)有什么，就算不公平又能怎樣，只要勇敢面對，也能戰勝。因為人生的道路不是平坦、一帆風(fēng)順的，而是崎嶇坎坷的，所以我要以平常心對待每一次挫折，這樣才會(huì )越挫越勇。而我自己也要快樂(lè )地生活著(zhù)，即使生活拋棄了我，我也要勇敢的面對生活。自己的命運也只有自己才能把握、也只有自己才能做主，所以我要讓我的生活過(guò)得很精彩。我也知道半年后的實(shí)習中，肯定會(huì )遇到很多困難和挫折，但現在我認為不管以后會(huì )遇到多大的困難，我也會(huì )像智華老師那樣，在受到挫折后依然要選擇面對困難，不被困難給嚇倒，而要用自己的聰明智慧去勇敢地面對困難，戰勝困難，把困難踩在腳下，始終保持一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，把困難當成一次次鍛煉，只有這樣才會(huì )有新的希望出現。這樣成功的大門(mén)才會(huì )為我而敞開(kāi)。
智華老師的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我看到了她的堅強。智華老師用她的經(jīng)歷感動(dòng)著(zhù)我，讓我一次次為她鼓掌，同時(shí)也激勵著(zhù)我，讓我面對困難不會(huì )退縮。所以我們要相信，不管你的命運如何，只要勇敢面對，勇于向前我們就能掌控自己的命運，也就能成功！因為上帝是公平的。
李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講）3
那天下午我們聽(tīng)了李智華老師的演講，心里感觸良多。
當身穿紅色外套的李智華走進(jìn)師生們視線(xiàn)的時(shí)候，大家無(wú)法想象這個(gè)看似瘦弱的女孩是以怎樣超凡的毅力一路走來(lái)。雖然沒(méi)有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場(chǎng)的所有人。
“我的父親是位憨厚的農民，母親患有間歇性精神病，常年服藥，我是喝小米粥涼開(kāi)水活過(guò)命來(lái)的，出生一百天的那個(gè)晚上，患病的母親再次從家門(mén)前走失……”李智華娓娓地講述著(zhù)自己童年時(shí)的悲慘經(jīng)歷。
就是那個(gè)晚上的一場(chǎng)大火，使尚在襁褓中的她失去了雙臂，也使她的頭和左臉頰留下了永久的傷痕，成了一只折斷翅膀的“丑小鴨”。然而從懂事的那一天起，她就在練習著(zhù)用雙腳代替雙手，克服了許多常人難以想象的困難�？恐�(zhù)一雙小腳，她學(xué)會(huì )了拿筷子，學(xué)會(huì )了穿衣戴帽，學(xué)會(huì )了寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì )了縫縫補補、切菜、做飯、開(kāi)車(chē)、繪畫(huà)、操作電腦……講到這里，在場(chǎng)的同學(xué)們紛紛為之動(dòng)容！尤其是她為了學(xué)習永不放棄的精神贏(yíng)得了現場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲�！拔易霾涣耸裁创蟮呢暙I，就想用我自己的經(jīng)歷來(lái)讓同學(xué)們在面對任何困難的時(shí)候，能夠堅強……”
李智華以自己超乎常人的毅力一路走來(lái)，如今，她大學(xué)畢業(yè)了，有了一份工作，有了自己幸福的家。
報告會(huì )上，李智華還以腳舉筆，寫(xiě)下了“行勝于言”四個(gè)大字。她的現場(chǎng)表演，讓到場(chǎng)的.每一個(gè)人激奮不已。
李智華報告結束后，主持人說(shuō)：“有的人經(jīng)常把自強一詞掛在嘴邊，可是又有誰(shuí)能夠理解“自強”的真正含義呢？在今天，一位年僅26歲的女孩，用她的雙腳，用她的意志，用她的人生向我們詮釋了“自強”的真正內涵。在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢(mèng)想的美麗之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的頑強之歌。我們要向李老師學(xué)習，當我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運的考驗，經(jīng)受得起磨難的人，才是一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)成功的人。同學(xué)們，加油！”
之后，康杰中學(xué)正式聘請李智華為學(xué)校的校外輔導員，為她頒發(fā)了聘書(shū)。
報告會(huì )結束后，同學(xué)們紛紛表示，聽(tīng)了報告深有感觸，李智華老師發(fā)自?xún)刃牡难葜v很感人，她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅強，所以我們沒(méi)有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢(mèng)想，作為有手有腳的健全人，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好。
李智華演講觀(guān)后感（李智華勵志演講）4
故事的主人公是一個(gè)失去雙手的女人。講述了她一生的腳涯，從起初的艱難痛苦，到以后的幸福生活。
每個(gè)人身上賦予生命和力量，讓生命活起來(lái)，讓力量動(dòng)起來(lái)大起來(lái)，需要好多方面。第一：需要志向和動(dòng)力，就像李智華小時(shí)候，學(xué)校不收她這樣的殘疾入學(xué)籍，她想她自己除了學(xué)知識別無(wú)選擇。老師不讓到教室里去學(xué)習，她就在窗外趴在窗臺上聽(tīng)，由于離的黑板太遠，只有聽(tīng)得份沒(méi)有看的份。既是這樣智華還天天到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課。直到有一天感動(dòng)了一個(gè)才分配到這個(gè)學(xué)校不久的一個(gè)大學(xué)生，給她破例辦理了學(xué)籍；第二：還需要堅強的毅力和勇氣，就像是李智華，別的學(xué)生都用手寫(xiě)字她用腳，一開(kāi)始還不習慣用腳拿筆，她就讓別人幫她用繩子把筆綁在腳趾之間�？墒撬炎志褪菍�(xiě)不到田字格里面每次都寫(xiě)那么大，當時(shí)智華就恨田字格為什么設置的那么小。以后慢慢的就習慣了。每次老師布置作業(yè)就不讓智華寫(xiě)，為的是她沒(méi)有手�？墒�，智華最煩老師這句話(huà)。
為了證明自己不比別人差，既是老師叮囑千萬(wàn)遍不讓她寫(xiě)，她每次都把作業(yè)完成的很完美，一遍遍的練，鉛筆用沒(méi)了頭，為了不麻煩別人就自己練習削鉛筆，有時(shí)不小心削破了腳趾，血止了就再寫(xiě)。每次做完作業(yè)都到晚上12點(diǎn)以后，智華心想我比別人差我就要多吃苦多練習；第三：更需要刻苦的努力和勤奮的學(xué)習，就像李智華，母親去世后，在她心情最低谷時(shí)。
她天天寡言少語(yǔ)，低頭用腳在地上寫(xiě)‘腳涯’這兩個(gè)字。漸漸地她愛(ài)上了書(shū)法，可是學(xué)校里沒(méi)有書(shū)法這個(gè)專(zhuān)業(yè)，和書(shū)法類(lèi)同的有繪畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，她就報考了繪畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，到了繪畫(huà)課堂上老師見(jiàn)了她很驚訝，別人用手，她用腳，老師說(shuō)教不了她，她哀求老師留下她，她說(shuō)她會(huì )努力的去畫(huà)，去學(xué)！老師無(wú)奈勉強留下了她。在這個(gè)描繪自己腳涯的校園里，她的堅強，她的勤奮，她的質(zhì)樸感動(dòng)了一個(gè)人，從此以后她有了依靠，就像是陽(yáng)光唱的那首歌《你是我的眼》，他就是她的手，他和她從感動(dòng)到相識相知，從相知到相戀，結為連理，成為一對恩愛(ài)的夫妻，現在已是一雙兒女的四口之家。
李智華的故事感動(dòng)了很多人，她經(jīng)常出差到處演講，她的每一句話(huà)都那么鏗鏘有力。聽(tīng)了她的演講，也許那些有殘缺的人不再自卑，不再消沉，不再墮落；那些身體健全的人，不再懶惰，不再走下坡路。在這物欲橫流，經(jīng)濟發(fā)達的大好時(shí)光里，我們都振作起來(lái)，去奮斗，去拼搏吧，不要再躊躇滿(mǎn)志，讓夢(mèng)想成真吧！就像智華說(shuō)的，我相信你們會(huì )比我做的更好，活得更陽(yáng)光。
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