談理想的演講稿 10篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的談理想的演講稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談理想的演講稿 1
各位學(xué)長(cháng)、學(xué)姐，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
聽(tīng)了前面同學(xué)精彩的演講，我真是如沐春風(fēng)��！不過(guò)春風(fēng)固然美好，可千萬(wàn)不要被催眠了哦。
“理想”這個(gè)詞啊，可真像一壇陳年老酒，愈久彌香��！
記得上小學(xué)的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)這樣一篇命題作文，題目是：我的理想。我當時(shí)是這樣寫(xiě)的：長(cháng)大后，我一定要做一名全能的醫生，專(zhuān)治各種疑難雜癥，不管什么樣的病人，只要到了我手里，都能陰轉多云、多云轉晴。也挺偉大的吧！我為什么會(huì )產(chǎn)生這樣一個(gè)理想呢？這里面還有一個(gè)“典故”，那一年，我恰好失去了一位親人，是我的一個(gè)伯伯，非常疼愛(ài)我，有一天忽然就病倒了，然后從縣醫院轉到市醫院、再轉到長(cháng)沙湘雅醫院，結果卻連是什么病都沒(méi)查出來(lái)，回到家里，不久就去世了。
這件事對于當時(shí)上四年級的我來(lái)說(shuō)，震撼是很大的，于是就有了前面的故事。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種愿望慢慢的淡了，直到去年拿到錄取通知書(shū)的時(shí)候，終于塵埃落定。
說(shuō)到這里，我不知道大家有什么想法。我相信，在座的大多數同學(xué)和我一樣，最初的理想并不是做一名人民法官、檢察官或者律師。我想說(shuō)的是，這沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都不能因此而否定我們人生的價(jià)值。畢竟，像愛(ài)因斯坦、毛澤東、比爾·蓋茨這樣的時(shí)代偉人是屈指可數的。我們世界上60多億人口，那概率是多少��？?jì)|分之一還不到吧，從純數學(xué)的角度看，這就是一個(gè)不可能事件。所以，我們沒(méi)能成為時(shí)代的偉人是在正常不過(guò)的一件事兒。however，我更想強調的是，下面這句話(huà)才是最重要的：即使我們不可能做出什么驚天地、泣鬼神的大事，我們也必須要學(xué)習偉人們對待生活的態(tài)度。
那么，這應該是一種什么樣的態(tài)度呢？保爾·柯察金給了我們一個(gè)選擇：當我們回首往事的時(shí)候，不會(huì )應虛度年華而悔恨，也不會(huì )應碌碌無(wú)為而羞愧。這幾乎成為幾代人追求的經(jīng)典，但是我們是否可以質(zhì)疑一下呢？上個(gè)世紀60、70年代，從紅衛兵到知青，你能說(shuō)他們沒(méi)有理想嗎？你能說(shuō)他們虛度年華或者碌碌無(wú)為嗎？但是，你又能說(shuō)他們實(shí)現了人生價(jià)值乃至全社會(huì )文明的大目標么？當世界各國都在轟轟烈烈地進(jìn)行著(zhù)第三次科技革命的時(shí)候，我們智慧的中國人、中國最有希望的年輕人，卻拿著(zhù)最原始的農具在農村這片”廣闊“的天地里，接受“再教育”。
當然，有一點(diǎn)可以肯定，他們絕不平庸，但是，不平庸不等于推動(dòng)歷史的進(jìn)步而不是倒退。
所以啊，歷史給我們的教訓是沉痛的。身為新世紀的大學(xué)生，對于理想，我們有理由深思。
最后，借用于丹的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：“這個(gè)世界不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界�！�
謝謝！
談理想的演講稿 2
政治課上，老師突然間我：“你的理想是什么?”我茫然了，一時(shí)不知該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。我曾有過(guò)自己的理想，那得從小時(shí)候說(shuō)起。
在我三年級時(shí)，每當我在電視上看到那些一著(zhù)端莊的律師們，用自己的巧舌為受害者洗清冤屈時(shí)，一股敬佩感從我心底油然而生，那時(shí)，我希望像這些叔叔阿姨們一樣，用自己一份微弱的力量來(lái)維護和平，為受害者伸張正義，讓壞人得到應有的懲罰。
時(shí)間不等人，對我來(lái)說(shuō)也是這樣。這時(shí)的我，已然五年級了，對于理想，也變了。在老師為我們講課時(shí)，我曾想過(guò)“我也要當個(gè)老師，像我的老師那樣，對待我的學(xué)生，是多么美好的一件事啊�！崩蠋�，像一束陽(yáng)光，照亮我們的心田;老師，像一抹芬芳，引領(lǐng)我們向前;老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識;老師，更像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。從這一刻起，我又想當一名老師。
轉眼，我又長(cháng)高了，長(cháng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入了中學(xué)，不知多少節課上，老師談到理想，這時(shí)，我們正確認識了理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶說(shuō)的一段話(huà)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！笔前�，理想是美的，但要實(shí)現它，卻需要從現在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的'時(shí)間和雙倍的精力，鉆研數學(xué)，終于成為一名聞名中外的青年數學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯誤地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當作兒戲了。俄國著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蔽颐靼琢�，理想在人的一生中，起著(zhù)多大的動(dòng)力作用啊�，F在看來(lái)，我小時(shí)候的“理想”是多么可笑、幼稚。
我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重地考慮自己的理想了。
但是，我們要有理想。為了理想，我們要勇于拼搏和奮斗，不去付諸于努力的理想，永遠是空想，是一種不切實(shí)際的白日夢(mèng)。因此，理想+行動(dòng)=理想的實(shí)現，而理想+不行動(dòng)=白日夢(mèng)。所以，讓我們從現在做起，努力拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗!
談理想的演講稿 3
理想是海中的風(fēng)向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都有美好的理想，而我的理想，就是成為一名作家。
小時(shí)候，在家里的書(shū)香熏陶下，我愛(ài)上了寫(xiě)作。很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫(xiě)作技巧與豐富的想象力。只見(jiàn)他們筆尖一動(dòng)，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來(lái)朗朗上口，經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的匆匆流逝；老舍的《養花》，讓我明白了人生的哲理；馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》，讓我懂得了人與動(dòng)物之間的美好情感......
這些美文激發(fā)了我寫(xiě)作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時(shí)起，我就開(kāi)始為實(shí)現這一個(gè)理想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現實(shí)，我如饑似渴地閱讀著(zhù)大量書(shū)籍，從中汲取著(zhù)知識的養分，一分耕耘，一分收獲。于是，我的寫(xiě)作水平在不斷地提升。我從寫(xiě)作中感悟到了許多日常生活中所不能體會(huì )到的人生哲理！當然，我也知道，要想從愛(ài)好寫(xiě)作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。
要想成為一個(gè)真正的作家，首先要有扎實(shí)的基礎。在日常的學(xué)習生活中，我時(shí)刻堅守著(zhù)這樣的理念：多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。多讀就是博覽群書(shū)，積累美詞佳句；多思就是在欣賞佳作時(shí)，要善于分析和吸收；多看和多聽(tīng)就是積累生活中的小事；多學(xué)指多學(xué)習寫(xiě)作技巧；多練就是勤動(dòng)筆，這是提高寫(xiě)作水平的最重要的一個(gè)環(huán)節。為實(shí)現當一名作家的理想，我正在做著(zhù)不懈的努力......
理想是一個(gè)深淵，從跳下去的那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么大鵬展翅，扶搖而上；要么石沉淵底，再無(wú)聲響......而我，則選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
談理想的演講稿 4
理想是人生導航的燈塔，每個(gè)人都有自己的理想。有的想當一名醫生，用自己的雙手為病人解除痛苦；有的想當一名科學(xué)家，去探索宇宙秘密；而我，也有自己的理想成為一名出色的作家。
作家，一個(gè)不簡(jiǎn)單的職業(yè)。我之所以想成為一名作家是因為一次“偶然”。那天，我一回到家就津津有味的打開(kāi)電視看了起來(lái)。突然，我調到了一個(gè)采訪(fǎng)節目，一個(gè)主持人拿著(zhù)話(huà)筒，采訪(fǎng)著(zhù)一個(gè)人：請問(wèn)鄧曼小姐，您是怎樣成為一名出色的作家的呢？能和我們談?wù)剢幔?/p>
看了十幾分鐘，我知道了一些皮毛：原來(lái)，這名女作家一直在寫(xiě)文章，開(kāi)導那些對寫(xiě)作有偏見(jiàn)，對寫(xiě)作沒(méi)有興趣，覺(jué)得寫(xiě)作是一項折磨的人。后來(lái)，那些人沒(méi)過(guò)多久就愛(ài)上了寫(xiě)作，而且寫(xiě)了很多感謝信來(lái)感謝這位作家。心中一股敬佩之情油然而生：她真厲害！
從那之后，成為一名作家的理想就在我小小的心中萌芽了......我也相信我能實(shí)現這個(gè)理想！
現實(shí)是此岸，理想是彼岸。雖然我的這個(gè)理想遭到很多人的冷嘲熱諷，但，我仍舊相信，我的這個(gè)理想一定能實(shí)現。所以，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，用自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現這個(gè)理想，閑暇之余多看看作文書(shū)、別人的作品；從別人的作品中取長(cháng)補短，汲取經(jīng)驗；還要多練練文筆，從而提高寫(xiě)作水平。
我的作品，一定會(huì )讓讀者贊嘆不已，經(jīng)久不忘，而且讀起來(lái)的時(shí)候朗朗上口，深深烙印在腦海里。我一直相信，我的這個(gè)理想會(huì )實(shí)現，當然，要付出努力才會(huì )收獲成功的果實(shí)。只要我努力，就一定會(huì )為我的理想插上一雙飛翔的翅膀！
談理想的演講稿 5
各位朋友們，評委先生們：
這天我演講的題目是《關(guān)于人生理想》
古人，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。講的就是要為理想而奮斗，作為一個(gè)社會(huì )人，是追求理想，還是追求名利，結果會(huì )大不相同。追求理想是個(gè)奮發(fā)向上的連續過(guò)程，也是個(gè)升華、完美人生的過(guò)程，就像馬克思的；“我們的事業(yè)不顯赫一時(shí)但會(huì )永遠存在，在我們的墓碑前，高尚的人們會(huì )灑下熱淚�！�
要比知識的高低，不能比個(gè)人的高低，要把威信建立在素質(zhì)與認知水平的提升上，古人：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本，君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者�！弊非笕烁竦耐晟贫皇俏镔|(zhì)的享受，我們古代把“修身正己作為為政之本、治國之要�！蓖醢彩�；“修其心，治其身，而后能夠為政于天下�！币虼�，我們人自誕生那天起就要求員要加強修養。取得廣大人民群眾的尊重就是靠人格的完美，俗話(huà)“政聲人去后”，不注重人格的修養不僅僅別人不會(huì )從內心敬佩你，自己也容易走上歧途，中青年干部為人從政的路很長(cháng)，要堅持做人與為政，修身與立德相統一，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，提升精神境界，培養高尚的精神情操，不攀比錢(qián)財，不貪圖享受，以人格力量影響和帶動(dòng)群眾。
在中青年干部的成長(cháng)歷程中，不可能遇到的都是順境，或者總是遇到伯樂(lè )，何況還有伯樂(lè )看走眼的時(shí)候，且“人生有坎坷，遇人有不賢”是很平常的事。能否在逆境中持續心靈上的平和狀態(tài)，是對一個(gè)人很現實(shí)的考驗，所以，我們在逆境中也要堅持黨性和做人的原則，持續心靈的平衡與和諧，能干事時(shí)肯拼命，不能干事多讀書(shū)。以平和的心態(tài)對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神服務(wù)社會(huì )，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權欲所惑，持續心靈的平衡與和諧，就能在為國家富強，民族振興，人民幸福而奮斗的征程中，實(shí)現中青年干部的人生價(jià)值和無(wú)悔人生。
作為改革開(kāi)放時(shí)代的中青年干部，首先要深刻認識改革開(kāi)放的時(shí)代背景和好處，把思想統一到國家的重大決策上來(lái)。改革開(kāi)放是黨在新的'時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大的革命，黨的十七大報告用“三個(gè)最”和“三個(gè)面貌”的歷史性變化高度概括了改革開(kāi)放的偉大成就。即新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放、新時(shí)期最顯著(zhù)的成就是快速發(fā)展、新時(shí)期最突出的標志是與時(shí)俱進(jìn)。正是“三個(gè)最”帶來(lái)了“三個(gè)面貌”的歷史性變化，即中國人民的面貌、社會(huì )主義中國的面貌、中國的面貌發(fā)生了歷史性變化，所以，改革開(kāi)放是發(fā)展中國特色社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的必由之路。
在政治領(lǐng)域，什么是中國特色的社會(huì )主義？中青年干部要清醒的認識到，中國在領(lǐng)導社會(huì )主義現代化進(jìn)程中，持續和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高黨的執政潛力，轉變黨的執政方式，鞏固黨的執政基礎，使黨成為始終走在時(shí)代前列的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。在經(jīng)濟領(lǐng)域，中國實(shí)現了從以階級斗爭為綱到以經(jīng)濟建設為中心，從封閉半封閉到改革開(kāi)放、從計劃經(jīng)濟到市場(chǎng)經(jīng)濟的深刻轉變，30年來(lái)最成功的改革是農村的聯(lián)產(chǎn)承包職責制，80年代中后期開(kāi)始的國有企業(yè)股份制改革，民營(yíng)經(jīng)濟的興起。我們從農村到城市，在政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的全面改革，對于社會(huì )主義傳統模式來(lái)，是質(zhì)的更新。在當代中國，只有中國特色的社會(huì )主義，才能夠限度地團結和凝聚不同社會(huì )階層、不同利益群體的智慧力量；只有中國特色的社會(huì )主義才能夠指引中華民族實(shí)現偉大復興，只有中國特色的社會(huì )主義理論體系才能夠引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步。始終做到高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟不動(dòng)搖，堅持中國特色社會(huì )主義道路不動(dòng)搖，堅持中國特色社會(huì )主義理論不動(dòng)搖。這是我們今后一個(gè)相當長(cháng)時(shí)期中國特色社會(huì )主義的執政方針，因此，我們務(wù)必圍繞它做人、做事、做官。
做人、做事、還是做官，反映了截然對立的兩種世界觀(guān)和人生觀(guān)，做人，是為了完美我們自己的人生情操，做事，是為人民服務(wù)，謀的是人民利益，做官，打的是個(gè)人的小九九，謀的是一己私利，要做人做事而不做官，做大事而不做大官，這是一切仁人志士和人的特質(zhì)，具體的來(lái)；
一是要守住底線(xiàn)，堂堂正正的做人。要堅守為政做人的底線(xiàn)，要耐得住寂寞，守得住清貧、經(jīng)得住，既干事又干凈，既為政又做人，既勤政又廉政，最起碼的要求就應當是廉潔、廉明、廉直。這是道德的范疇，是做人立身之本，是處事成事之基。在份內工作上，要為發(fā)展真話(huà)，為改革硬話(huà)，為團結好話(huà)，為群眾利益實(shí)話(huà)，干該干的，把精力用在抓項目、促發(fā)展上，把時(shí)間放在深入基層解難題、攻難關(guān)上，這樣才不白拿國家俸祿，不白吃百姓五谷，不白占組織位子，做到問(wèn)心無(wú)愧。
二是要瞄準標線(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做事。勤于創(chuàng )新，勤于實(shí)干，勤在結果上，勤在效率上，勤在實(shí)實(shí)在在的政績(jì)上，勤政不是看你出沒(méi)出工，到?jīng)]到崗，在沒(méi)在位，關(guān)鍵的是看你為發(fā)展謀了多少事，創(chuàng )了多少業(yè)。
三是不越紅線(xiàn)，清清白白做官。要時(shí)刻彈響信念之弦，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險的動(dòng)搖，人們常犯錯誤常常是一念之差，其實(shí)這個(gè)念是受理想信念支配的，道德上的墮落，經(jīng)濟上的貪婪，生活上的腐化，問(wèn)題表此刻錢(qián)財上，根子卻在理想信念上。要慎交朋友，做為中青年干部，更要廣交朋友，用活各種資源，凝聚各方力量，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，但交友必須要慎之又慎，要把握好度，人非草木，孰能無(wú)情，要在兄弟情、戰友情、同事情、朋友情上經(jīng)得起實(shí)踐檢驗，困難檢驗，是非檢驗，而不是為個(gè)人利益劃圈子，講義氣，
總之，我們每個(gè)中青年干部就應切切實(shí)實(shí)的把個(gè)人的修養從此刻做起，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把個(gè)人道德修養的實(shí)踐滲透到日常生活中、工作中去，不僅僅在本職工作崗位上當好人民公仆，而且在社會(huì )生活中嚴格要求，率先垂范，爭取做一個(gè)比較完美的國家公務(wù)員，幾十年后，我們回過(guò)頭來(lái)，看看自己一生走過(guò)的軌跡，無(wú)怨無(wú)悔。
在人的一生中，從孩童時(shí)嬉玩到在關(guān)鍵崗位上為國家工作，機會(huì )難得，但是時(shí)間有限，能在工作崗位上就是那么短短的幾十年，而且中青年干部年輕，職責大，施展才華的空間也大，如何完整的走好無(wú)悔的人生道路，到達理想的人格完美，是我們每一個(gè)中青年干部所面臨的修養考驗，我們就應開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊思路，開(kāi)闊胸襟，要始終追求理想的實(shí)現，追求知識的提升，追求人格的完美，追求心靈的和諧。我們人的遠大理想就是共產(chǎn)主義，而從現實(shí)講就是中國特色的社會(huì )主義，全面建設小康社會(huì )。
談理想的演講稿 6
每個(gè)人都有自己的理想，因為有了理想人才有自己奮斗的目標，因為有了理想，人才有努力拼搏的動(dòng)力，因為有了理想，人的一生才會(huì )更加精彩，理想就像茫茫夜空的一顆星，有了它就不會(huì )迷失方向，每個(gè)人都向著(zhù)自己的理想努力的奮斗著(zhù)，我擁有自己的理想——成為攝影師。
從小學(xué)習畫(huà)畫(huà)的的我對一些美麗的畫(huà)情有獨鐘，外出旅游時(shí)我總愛(ài)畫(huà)一些速寫(xiě)，但畢竟畫(huà)得再好也畫(huà)不出實(shí)景的美，我總是為此惋惜，慢慢長(cháng)大了，爸爸允許我使用他的相機，于是我游玩就不再作畫(huà)，跑來(lái)跑去去拍自己喜愛(ài)的美景，我望著(zhù)壯觀(guān)的瀑布，拍下了它的剛烈;望著(zhù)嬌美的花兒，我拍下了它的柔弱;望著(zhù)蒼翠的大樹(shù)，我拍下了他的茂盛。盡管有許多不足之處，和大師之作無(wú)法共賞，但我還是十分喜愛(ài)我的勞動(dòng)品�；氐郊以俨煌７�，篩選，這讓我越來(lái)越喜愛(ài)拍照。
我十分熱愛(ài)大自然，在家里也愛(ài)種一些花花草草，看到野外有趣的植物也會(huì )移栽，游遍天下名山大川也是我的夢(mèng)想，可是我沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，我也不舍得那些難忘的美景只在我眼前一閃而過(guò)，這時(shí)照相機又解決了我的難題，每次外出游玩我總是一邊享受清新的空氣，迷人的美景，一邊做著(zhù)自己喜愛(ài)的事情——拍照�？墒俏椰F在還小，沒(méi)有太多時(shí)間和機會(huì )這樣做，所以我為自己畫(huà)下了一個(gè)理想，成為攝影師這個(gè)愿望種子就這樣埋在我的心中。
盡管我明白離自己的理想很遠很遠，但我會(huì )為了它去竭力奮斗，我會(huì )搬起一塊塊的墊腳石，鋪墊著(zhù)通往理想的小河。每逢遇到攝影作品這類(lèi)的書(shū)，我總是細細的看，驚嘆攝影師高超的技術(shù)，并暗暗在心中記下一樣獨特的拍法，在生活中自己也試一試。為了熟練攝影技術(shù)，我用自己的壓歲錢(qián)和爸爸兌錢(qián)買(mǎi)了一臺單反，仔細鉆研每一個(gè)攝影技巧弄明白并熟悉每一個(gè)按鍵的作用，為了我的理想早早打好基礎。
我相信實(shí)現我的理想并不難，只要我堅持不懈奮斗著(zhù)，努力做好每一步用我對攝影無(wú)限熱愛(ài)來(lái)澆灌理想之種，它就會(huì )綻放出無(wú)限美麗理想之花。當到了那一天，我要來(lái)記錄下我國江山的無(wú)限美景為我國的攝影事業(yè)做出貢獻。
談理想的演講稿 7
理想與現實(shí)，這是一個(gè)關(guān)于矛盾的問(wèn)題，關(guān)于矛盾的問(wèn)題是不會(huì )有對錯的，只是存在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡過(guò)程，演講稿《關(guān)于理想演講稿4篇》。
常常聽(tīng)人口述，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很殘酷，確實(shí)如此，現實(shí)真的很殘酷，因為總是有太多的未知因素去誕生更多的未知因素，就像細菌一樣，如果放棄或者懶散掉，就會(huì )千里堤壩潰于蟻穴，一點(diǎn)點(diǎn)的被蠶食曾經(jīng)你在理想這條路上得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是現實(shí)。
理想在你沒(méi)把它變成現實(shí)之前，他永遠是理想，而現實(shí)可能會(huì )是一個(gè)社會(huì )好青年，也可能是一個(gè)社會(huì )敗類(lèi)，這中間有一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，我們則扮演著(zhù)父母的角色，就算你是慈父良母，可能你的孩子只是平庸無(wú)能，甚至無(wú)惡不作。就算你是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的父親或者母親，你的兒子也許會(huì )成為像美國總統那樣的人物。這就是理想的兩種現實(shí)。命運總是開(kāi)著(zhù)重復的玩笑，讓你哭笑不得。
理想，我在大二就有一個(gè)理想，考專(zhuān)業(yè)第一，然后努力，然后現實(shí)是專(zhuān)業(yè)第一是一個(gè)只知道學(xué)習的人，我沒(méi)有實(shí)現這個(gè)理想，考資格證書(shū)的時(shí)候，我的理想是但求通過(guò)，不求優(yōu)秀，現實(shí)是我雙60通過(guò)，等等，我發(fā)現理想與現實(shí)之間并沒(méi)有我們人類(lèi)可以探知的規律，如果非要說(shuō)有，那就是所謂的有得有失。上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗。
只是，你所看到的是未來(lái)美好的理想，而經(jīng)歷的是現實(shí)總是在你經(jīng)歷后才能斷定它是好是壞，但那份期待也會(huì )隨著(zhù)所謂的都是過(guò)去的事而將你的快樂(lè )很快抹殺，那就是為什么很多人都是很悲觀(guān)，因為他們總是與幸福擦肩而過(guò)。
如果你希望得到豐滿(mǎn)的現實(shí)，那么你需要拿出你的勇氣，比如，你愛(ài)著(zhù)你身邊的某個(gè)女生，告訴她你的想法，不用害怕，因為你不走出那一步，你的理想永遠只能在心里爛掉，等你老了，只能回憶當年愛(ài)的折磨。若果，你想創(chuàng )業(yè)，不要猶豫，約上幾個(gè)有共同志向的人，一起去打拼，大學(xué)不是只是為了一紙文憑，你要知道大學(xué)結束后你就要獨自去面對這個(gè)社會(huì )的風(fēng)風(fēng)雨雨，那是現實(shí)。
如果，你想考研，就不要不相信自己，就不要寄希望于考研輔導班，我從來(lái)都不相信別人，關(guān)鍵是你自己，若果你的理想不是考研，那么你是在浪費你的生命，因為現實(shí)會(huì )為給你一個(gè)終結。若果，你只是想平平凡凡的過(guò)完這一生，這也是一個(gè)理想。這反而是一個(gè)特別大的理想，因為你要追求的生活是這個(gè)社會(huì )最頂層在功成身退后的選擇。
我感覺(jué)理想并不是先于現實(shí)，理想來(lái)自現實(shí)，許多人是在看清這個(gè)社會(huì )的現實(shí)，才開(kāi)始自己的野心，比如考研的機構，比如考公務(wù)員的機構，因為有了市場(chǎng)，所以才有了他們的成功，這種理想是聰明人的理想，而那些對未知的理想，并且這個(gè)身懷理想的人確實(shí)有能力，那么這個(gè)理想是勇敢者的理想，如果只是純粹的空想，那就是懦弱者的理想，為什么現實(shí)很殘酷，因為懦弱者太多了。
談理想的演講稿 8
著(zhù)名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。
作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長(cháng)，如果對自己摯愛(ài)的教育事業(yè)沒(méi)有理想的話(huà)，就不可能有追求卓越的精神，就無(wú)法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農村中學(xué)校長(cháng)，我沒(méi)有能力把我的事業(yè)，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學(xué)生理想到個(gè)個(gè)成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著(zhù)濃濃學(xué)習氛圍的學(xué)校。
我理想中的學(xué)生是一群和睦相處，教師有學(xué)者風(fēng)度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學(xué)生文明禮貌，懂規矩，溫文爾雅的群體。根據我的理想，結合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學(xué)校發(fā)展設計成為：中學(xué)部：突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長(cháng)學(xué)校建設為特色的發(fā)展的學(xué)校。小學(xué)部：突出教學(xué)教研和書(shū)香校園建設為特色發(fā)展的學(xué)校。根據我的設計，我計劃從以下方面來(lái)實(shí)現我的教育理想。首先，我們要認真貫徹執行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局20xx年教育七大工程，扎實(shí)細致的做好各項工作。
學(xué)校建設方面，抓住中學(xué)部創(chuàng )建省合格學(xué)校這一契機，高標準建設好教育局所定的建設項目，小學(xué)部完善好各項基礎設施，大力加強校園文化建設，小學(xué)部突出綠色文化和書(shū)香校園文化特色建設。中學(xué)部突出“紅色”文化特色，將學(xué)校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個(gè)檔次。教師隊伍建設方面，加強教師職業(yè)道德培養，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習運動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，教師文化活動(dòng)，讀書(shū)演講活動(dòng)，以此來(lái)凝聚教師形成較強的團隊精神，創(chuàng )造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動(dòng)，和跟班學(xué)習，提高教師教學(xué)教研能力，我們全體教師第一輪全員跟班培訓已完成。
我們全體教師分兩期4批到xx等學(xué)校跟班培訓，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。教育教學(xué)方面，中學(xué)部明確“學(xué)一中，趕洣泉，創(chuàng )先爭優(yōu)比貢獻”這以目標，學(xué)習炎陵一中的學(xué)生管理，趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，力爭初三畢業(yè)班中考成績(jì)穩居全縣第二，全市排名進(jìn)入前20名，小學(xué)部營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣息，學(xué)生古詩(shī)文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學(xué)儀導練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習慣養成，使全體學(xué)生溫文爾雅，孺性十足。
這就是我一個(gè)最基層，農村中學(xué)校長(cháng)的教育理想，它雖不是豪言壯語(yǔ)，不是氣貫長(cháng)虹，但只要我們朝著(zhù)我們理想努力，處處從細小入手，我們學(xué)校，我們炎陵教育定會(huì )結出豐收的碩果。
談理想的演講稿 9
理想是什么?理想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(cháng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì )環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財的不斷占有，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì )地位和無(wú)所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè )他人而活著(zhù)，為了人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著(zhù)，其理想是將人類(lèi)世界建設成一個(gè)和諧的生命樂(lè )園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著(zhù)不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(cháng)大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì )上爭得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現實(shí)的殘酷，再加上肩負著(zhù)養老扶幼等重擔，這時(shí)的理想便是安居樂(lè )業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè )園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園�，F實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會(huì )變成一具行尸走肉。
活著(zhù)的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì )有奮斗的目標，生活也才會(huì )充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
談理想的演講稿 10
理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃不滅之燈;理想是燈，照亮夜行之路;理想是路，引你走向黎明;理想是航船，它承載著(zhù)我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸�！}記
理想這個(gè)詞，是我們最熟悉而又最陌生不過(guò)的。從幼兒園開(kāi)始，理想便天天被我們掛在嘴邊。然而，白駒過(guò)隙的一瞬，我已然成為了一名中學(xué)生。當我自豪的解開(kāi)胸前稚氣的紅領(lǐng)巾時(shí)，理想，卻被我淡忘了。
曾記得，幼兒園時(shí)天真的我，稚氣的樹(shù)立了我的第一個(gè)理想—公司老板。那時(shí)的我，并未多想些什么，想當大老板僅僅只為改善學(xué)校幼兒園的條件而已，僅此而已。
漸漸地，長(cháng)大了。面對被老師當做范文講解的一篇篇如行云流水般的作文，我自豪的樹(shù)立起了我的第二個(gè)理想—作家。為了實(shí)現理想，我在燈光下奮筆疾書(shū)，向著(zhù)自己的`理想邁進(jìn)。
如今，已經(jīng)褪去了幼稚的我，又把理想放在了何處呢?人生因夢(mèng)想而偉大，因學(xué)習而改變，因行動(dòng)而成功。周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，邰麗華對生命的體悟演繹的舞蹈，被我拋到了九霄云外。泛黃的燈光下，撫摸著(zhù)收藏的那稚氣的作文，一本本作文本仿佛在嘲笑我。是啊，而今，我已經(jīng)長(cháng)大了，該樹(shù)立理想了。
理想，就是我們的那盞燈!點(diǎn)燃理想之燈，我們便有了前進(jìn)的方向和勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。在漫漫人生的旅途中，我們會(huì )丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把理想抱在懷里，貼在心炊。有了它我便不再孤獨，不再寂寞，不再彷徨。理想想是浩瀚海洋中一座燈塔，指明著(zhù)人生方向!理想是茫茫沙漠中的一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣!
理想是永遠的力量!理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風(fēng)雨中追尋的方向;理想是夢(mèng)境中縈繞，心底處糾纏的向往;理想是困境里咬牙，孤獨中堅持的倔強;理想是烈火中放歌，雷鳴里翱翔的狂放;理想是孤獨時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅強……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我相信，我的理想終會(huì )實(shí)現!
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