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勵志高中生三分鐘課前演講

時(shí)間:2022-02-22 12:51:17 演講稿 我要投稿

勵志高中生三分鐘課前演講5篇

勵志高中生三分鐘課前演講5篇1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

勵志高中生三分鐘課前演講5篇

  你們好!

  生命是一場(chǎng)華麗的煙火,我們不愿停在原地徘徊留戀,縱使頭頂漫天的火樹(shù)銀花。追夢(mèng),循著(zhù)歌聲一路向前。循著(zhù)青春記憶的步調。

  曾幾何時(shí),當我們遙望頭頂的燦爛星河,那夜夜的星輝依舊灑滿(mǎn)我們的心房,卻不見(jiàn)了為牛郎織女感傷的淚光。因為長(cháng)大,而不再相信童話(huà)。

  懵懵懂懂的睜開(kāi)一只眼睛,于白日里看著(zhù)這繁華的世界。若隱若現的燦爛,是一天一地的虛無(wú),海市蜃樓里盛裝著(zhù),落霞紅彤彤的驚艷。景未變,青春老去,春秋的老者,會(huì )再一次站在川上,如何重復逝者如斯夫的言語(yǔ)。

  打開(kāi)另一扇窗子,睜開(kāi)夜的眼,空空的天空,鑲嵌的是無(wú)數古往今來(lái)的眼睛,在夜幕上流一滴眼淚,被月光反射,像是永恒的靈魂,被釘在永遠的天空,注視著(zhù)從前和未來(lái)的自我。稍縱即逝的流年光景,詮釋著(zhù)夜的美麗。穿梭的生命,在二泉的樂(lè )曲里悲悲戚戚。一個(gè)人,渺小的在如垠的天地之間,即使是你飄著(zhù),也是無(wú)法注意。滄海的凝聚,桑田的混淆,注定是沒(méi)有生根的土地,何如就這樣飄著(zhù),在流年歲月里,輕盈,自在,舞者微塵的痕跡。沒(méi)有什么會(huì )在我們最需要的時(shí)候,駐足停留。歲月流逝,這世界如同過(guò)往的煙云,不會(huì )為每一個(gè)人佇立永遠,記憶,也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。

  某天,某個(gè)時(shí)刻,如果還會(huì )憶起,只可是是一道模糊的風(fēng)景,是不能追憶的苦痛。向前看,向后看,在一望無(wú)際的宇宙之中,又怎樣能夠有一個(gè)參照物,找到前后的方向。驀然一回首,無(wú)驚無(wú)嗔,方向成了沒(méi)有定格的文字,在鍵盤(pán)上胡亂敲擊,如果歲月還在的話(huà),就繼續在這歲月里沉沉浮浮,閉上不愿看見(jiàn)的那只眼睛,脫離。

  轉過(guò)熟悉卻又陌生的街角,淹沒(méi)在接踵而至的人潮,那里昨日今日的故事輪番上演,我們拿青春演繹著(zhù)明天,走過(guò)書(shū)聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場(chǎng),有多少期待和夢(mèng)想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢(mèng),還有鳳凰涅盤(pán)的痛。

  喜歡彼得潘,他能夠永遠不長(cháng)大?墒窃跁r(shí)光的洪流中,我們卻漸漸長(cháng)大。以往的夢(mèng)想,不知正在哪里漂泊流浪,脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡,我們卻謂之成長(cháng)。

  當我們從童話(huà)故事里醒來(lái)的那一刻,我們就故作堅強地應對著(zhù)這世界,孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力,鞭策著(zhù)我們的內心,哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。

  但,以往擁有過(guò)的是青春。那些記憶將會(huì )成為永遠揮灑不去的汗水。

勵志高中生三分鐘課前演講5篇2

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  朦朧間睜開(kāi)雙眼,腦中依稀影著(zhù)那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境,像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣,大腦由模糊變成清晰的瞬間,才突然發(fā)現,悄無(wú)聲息的,又過(guò)了一夜。

  寢室的人大多都已起床,僅有幾個(gè)貪戀被窩的人板著(zhù)一張張不舍的臉,做著(zhù)最終的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲,洗漱完畢,一天的生活又步入單調,仿佛亙古不變的固定程序,教室,宿舍,食堂,三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形,囚禁了我們本應當囂張跋扈的本性,濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。

  我們生活的世界,也由原先的旖旎風(fēng)景,變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的,我對那些數子和繁瑣的公式異常敏感,一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數字,我就會(huì )不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明以往生動(dòng)形象的總結過(guò)“差距”。他說(shuō):“我不會(huì )對著(zhù)飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡,我不會(huì )看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷,我不會(huì ),但我的同學(xué)會(huì ),這就是差距!

  我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此,每當看見(jiàn)理科教師站在講臺上眉飛色舞,喋喋不休,欲罷不能的時(shí)候,我就會(huì )看看墻角大大的掛鐘,看著(zhù)時(shí)間一秒秒的流逝,心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓,之后便倒頭睡去……

  我的童年生活平淡無(wú)奇,沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭,卻依然歡樂(lè )的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼,需要從此刻開(kāi)始努力,好好學(xué)習……,一想到那里,頭便漲的生疼,昏昏噩噩的將頭存桌子抬起,光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上,伴著(zhù)走出教室的人群,一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

  走在熙熙攘攘的人群中,看著(zhù)一張張麻木不仁,毫無(wú)表情的臉,甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流,我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間,留下了一道道清晰的,不可磨滅的劃痕。

  青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn),像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè )的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。

  靜靜的聽(tīng)著(zhù)自我的心跳聲,像是在青春道路上聽(tīng)著(zhù)獨自遠去的腳步聲。

勵志高中生三分鐘課前演講5篇3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  有自我的規劃跟目標就不要隨便的放棄,沒(méi)有人能一帆風(fēng)順的成功也鮮少有人能夠想做什么,什么就成功,路途上肯定會(huì )碰到一堆問(wèn)題,但不要忘記這些問(wèn)題跟麻煩給你的考驗,這些考驗讓你能夠學(xué)習到更多,也因為考驗才能讓你一步一步的向目標邁進(jìn),它會(huì )給痛苦也會(huì )給你辛苦耕耘后的甜美果實(shí),而你要懂吸收跟領(lǐng)悟。

  一條路,沿路上會(huì )有千奇百怪的風(fēng)景,可能是萬(wàn)里無(wú)云也可能是狂風(fēng)暴雨,但在逆境中你要應對每個(gè)考驗,不是逃避也不是退縮,你能夠選擇轉彎也能選擇暫時(shí)的休息,但不要因為它而放棄想到達的天地;也許一次次的考驗好聽(tīng)是磨練,但其實(shí)讓你有想放棄的意念,只是你放棄就失去了成功的機會(huì )。

  因為逆境你才能學(xué)習更多,明白如何應對考驗也明白如何去學(xué)習經(jīng)驗,不要人為逆境就是要阻礙你的高墻,它只是讓你學(xué)習成長(cháng)的必經(jīng)之路,可能會(huì )有傷害、會(huì )有痛苦甚至會(huì )失去某些東西,但你要明白在逆境中前進(jìn)才是你該有的動(dòng)力,不要輕易的放棄,因為每條路都有它的逆境在等你。

  逆境給的是學(xué)習成長(cháng)的機會(huì ),而這機會(huì )在安逸的環(huán)境中是不可能學(xué)習到的,逆境或許讓你很慢才能到達目標,但你每個(gè)步伐卻比別人踏的結實(shí),你的'經(jīng)歷、你的磨練都比他人要多更多,可能別人早到達目的但也容易失去保護目標的本事,而你卻被逆境考驗著(zhù)你的本事,不但讓自我更有足夠保護目標的本事,也讓自我不輕易放棄。

  不要認為逆境就是要折磨你的手段,它固然有痛苦、有要打擊你的手段,但在這些阻礙的背后,賜于你的收獲你可有去體會(huì )到,它給你的不是僅有表面,其實(shí)它也想給你更多更多的經(jīng)驗跟成長(cháng)的機會(huì ),不要把逆境當成放棄的借口,是因為你想放棄所以才放棄,而不是逆境逼著(zhù)你放棄,而你要在逆境中放棄嗎?還是越逆境越要往前進(jìn)呢?

勵志高中生三分鐘課前演講5篇4

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  或許人就是得為別人而活著(zhù),為了父母、為了另一半、為了子女、為了朋友等等,許多人總愛(ài)把自我的想法跟答案設定在對方的身上,那怕這個(gè)人只是跟你有那么些微小的關(guān)系在,這些思想跟答案是自我的,可是到底適不適用于別人身上呢?其實(shí)我們都無(wú)法肯定,然而就只是因為自我選擇了這方向或答案,就認為它適合自我必然適合別人,但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異,于是造就了不一樣的人生方向跟完美。

  我們常犯了一個(gè)毛病就是當別人詢(xún)問(wèn)我們意見(jiàn)的時(shí)候,自我給的不是意見(jiàn)反而是命令,心態(tài)總會(huì )覺(jué)得別人要我們給意見(jiàn),我們很樂(lè )意的給于,可是當對方?jīng)]有采取或不認同時(shí),非但無(wú)法理解他人的做為跟思考,甚至還會(huì )在背后指責對方?jīng)]有按照你的命令去做為,無(wú)法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁,只是忘記同理對方的處境跟心態(tài)罷了。

  任何人都有適合的答案跟方向,但有人幸運的能發(fā)掘到,卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無(wú)發(fā)現,能夠做的是接納他人的千萬(wàn)種意見(jiàn),可是不要也不該一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的盲目跟從,也能夠做的是把所有自我的意見(jiàn)分享給需要的對方,可是也要有理解不被理解的度量,在理解者上學(xué)習融會(huì )貫通,在被理解者上學(xué)習同理跟度量。

  人生不外如是,擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧,擁有的少的人也有自我的方式去生存,可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線(xiàn)就會(huì )有不一樣的完美,或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路,然而你也有其它屬于自我的路能夠選擇,甚至這些路比別人更加寬廣跟完美,可是別妄自菲薄把自我看低了,不一樣的路就會(huì )有不一樣的旅人去看見(jiàn)完美,而非僅有一條。

勵志高中生三分鐘課前演講5篇5

尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。

  海倫·凱勒有這樣一句十分形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!闭怯辛诉h大的理想,正是有一種信念,她理解了生命的挑戰,創(chuàng )造了生命的奇跡。

  她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫忙她飛上云天。

  從某種好處上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就能夠了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念。

  理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到期望,使夢(mèng)想變成現實(shí)。

  下面我給大家講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎樣辦

  隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我那里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!背恋榈榈乃畨貜年爢T們的手中依次傳遞,原先那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,必須要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù),一步一步地向前挪動(dòng)?粗(zhù)那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

  最后,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊長(cháng)留意翼翼地擰開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō):“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時(shí)也能夠變成清冽的泉水!焙谌祟I(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你此刻的成績(jì)怎樣樣,不管你此刻的基礎怎樣樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的期望!

  誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠是一個(gè)奴隸。

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