孝親尊師的演講稿（精選20篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的孝親尊師的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝親尊師的演講稿 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。
小學(xué)的.童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè )和感恩。
感謝師長(cháng)，是他們教我們讀書(shū)，寫(xiě)字，傳授給我們知識教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習時(shí)，是他們在諄諄教導；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們在給我們認真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長(cháng)，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
如果沒(méi)有師長(cháng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識，就不會(huì )有今天的成績(jì)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長(cháng)最好的報答就是要謹遵師長(cháng)的教誨，牢記師長(cháng)的要求和期望，不斷地學(xué)習，刻苦地專(zhuān)研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”�？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績(jì)和進(jìn)步，師長(cháng)就會(huì )感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長(cháng)恩。
懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白事理更快地長(cháng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
很久了，我們已經(jīng)習慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。從現在起，從這一刻起、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!
孝親尊師的演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)：
大家好。
中國自古就有“尊師”的傳統�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)�！俺涕T(mén)立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫(xiě)《陳情表》的眼淚，會(huì )同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎？
我們曾不止一次的抱怨過(guò)老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話(huà)···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿(mǎn)粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔憂(yōu)，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細雨般得話(huà)語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著(zhù)我們特別的愛(ài)。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無(wú)聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)，對您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！
世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開(kāi)始；世上有一種付出最高尚，從不要回報；世上有一種真情最純潔，不會(huì )摻入半點(diǎn)瑕疵，這就�！@就是父母的愛(ài)
轉身回望，我們在來(lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們全部的“他們”便是我們可愛(ài)的父母。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過(guò)要用什么回報我們的父母，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時(shí)候，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰？
也許會(huì )有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我在孝順我的父母，我會(huì )讓他們坐在錢(qián)堆里隨便花，全世界隨便玩，或許你真的會(huì )成為有錢(qián)人，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎？父母的腳還能走的動(dòng)路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢(qián)能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候···這些才是父母內心所渴望的！
“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫(xiě)卻不能認識到它的真正含義。其實(shí)，我們的父母很容易滿(mǎn)足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個(gè)大眼睛的'小男孩，搖搖晃晃的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：媽媽洗腳！就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播，動(dòng)人的原因不是演員的當紅，而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛(ài)的小男孩，更是為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。就這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻不愿去做，試問(wèn)：“我們的孝心在哪里？”
孝順父母是發(fā)自?xún)刃牡�，需要我們用心去體會(huì )， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔他們的憂(yōu)勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛(ài)，我們的孝心。
文化的血液永不會(huì )斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì )在一代又一代的人們心中流淌。而現在的我們應該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、樂(lè )觀(guān)···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀(guān)察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。
孝親尊師的演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)：
大家好。很榮幸有這個(gè)機會(huì )通過(guò)這樣特別的方式跟大家共同學(xué)習進(jìn)步。今天我要給大家做一個(gè)講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開(kāi)始》。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《弟子規》，但未必深入的了解過(guò)，在這里我簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)，《弟子規》的作者是清代的一位秀才，他叫李毓秀�，F在我們能夠看到的版本，都是由一個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的，最初，弟子規叫做《訓蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規》。訓蒙文，顧名思義，就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。但是，我在這里首先想要提出的建議是，請今天聽(tīng)到這個(gè)講座的所有同學(xué)向你們的家長(cháng)，推薦這本書(shū)。為什么給你們做講座，卻先將書(shū)推薦給你們的父母呢？古語(yǔ)說(shuō)得好，人生至要莫若教子。說(shuō)明想要你們在座的每一位能夠有個(gè)美好的將來(lái)，你們的父母講道德明事理是非常重要的。不知道同學(xué)們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)二大于五這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，也就是說(shuō)，一周七天，兩天的家庭教育效果要遠遠大于你們在學(xué)校接受的五天教育。而就我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是二大于十二。只有你們的家長(cháng)開(kāi)始注意到家庭教育的重要性，我們在學(xué)校的教育才能夠更好的開(kāi)展。
那么接下來(lái)就進(jìn)入今天我所要講的正題，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：父母沒(méi)時(shí)間等我們盡孝。
《弟子規》講“父母呼、應勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽(tīng)；父母責、須順承”。那么在日常生活中誰(shuí)真正做到了這四件看似簡(jiǎn)單的事了呢？父母給我們的愛(ài)是深沉而偉大的，孟母三遷的故事，想必同學(xué)們都是熟悉的，孟子的母親為了孟子能夠有好的成長(cháng)環(huán)境，不惜三次更換住所，這體現了母親對于孩子的關(guān)心和珍視。然而，孟母三遷以后，雖然為兒子的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的環(huán)境，但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。她更抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習。當孟子逃學(xué)、對學(xué)習漫不經(jīng)心時(shí)，孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告訴孟子，你因貪玩荒廢了學(xué)業(yè)，正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣，將一無(wú)所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激，努力學(xué)習，后來(lái)成為一個(gè)聞名天下的亞圣，同他母親對他的關(guān)愛(ài)和教育是分不開(kāi)的。當然，現在我們每家的孩子比較少，除了得到父親母親的關(guān)愛(ài)，我們還會(huì )得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺的關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)也是偉大且無(wú)私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎？當孫子輩的孩子出生后，上了年紀的長(cháng)輩就會(huì )默默的走向大山深處結束自己的生命。這是為什么呢？因為，極地氣候條件惡劣，食物等資源也是極度匱乏的.，為了能夠保證剛出生的嬰兒有足夠的食物，這些年長(cháng)的長(cháng)輩們就會(huì )用結束自己生命的方式來(lái)為他創(chuàng )造更好的生存條件。大家看一看，父母，乃至爺爺奶奶這些長(cháng)輩對我們的關(guān)愛(ài)不求回報甚至是可以用生命來(lái)衡量的，而我們呢，連簡(jiǎn)單的父母呼、應勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽(tīng)；父母責、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問(wèn)么？
有的同學(xué)也會(huì )想：我現在要好好學(xué)習，努力工作，等成就一番事業(yè)后，一定給父母買(mǎi)好吃的，買(mǎi)新衣服。然而，你們又有多少人想過(guò)，就在許多不經(jīng)意間，我們的雙親已垂垂老矣，白發(fā)代替了黑發(fā)，歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺(jué)走向生命的終點(diǎn)時(shí)，我們或許依然沒(méi)有達到自己期望的那樣，或許當我們覺(jué)得條件成熟可以盡孝時(shí)，父母已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間享受我們的孝心了。所以，對待生我們養我們的父母，即使我們并不能像羔羊那般跪乳，但也希望每一位聽(tīng)過(guò)這次講座的同學(xué)，都能夠去反思自己。想一想，從小到大，你給過(guò)父母溫暖的擁抱么？他們勞累時(shí)，你為他們倒熱水洗過(guò)一次腳么？節日時(shí)你對他們說(shuō)過(guò)一句節日快樂(lè )，爸爸媽媽我愛(ài)你么？如果還沒(méi)有，那就從今天開(kāi)始，慢慢的彌補過(guò)去你還沒(méi)盡到的孝心，不要讓父母等太久，因為他們真的沒(méi)時(shí)間等我們盡孝。
第二點(diǎn)道德的重要性超過(guò)技能學(xué)識。
父母對子女關(guān)愛(ài)有加，而學(xué)校的老師毫無(wú)保留地向學(xué)生傳授知識，其恩情并不亞于父母。也許你可以看見(jiàn)，每當放學(xué)后，老師辦公室的燈總是最后才滅，那是他們在改作業(yè)，或者在與學(xué)生溝通交流。老師，在我們的生命當中是必不可少的角色，他們被譽(yù)為靈魂的工程師。確實(shí)是這樣，你們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)道德觀(guān)形成時(shí)期，想法難免會(huì )有偏差，而這時(shí)，老師就擔負起了教知識以外的責任，那就是教給你們做人的道理。
弟子規中講到“身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞”說(shuō)的是你身體受傷，父母會(huì )擔憂(yōu)，你的品德上有污點(diǎn)，做長(cháng)輩的就會(huì )為此而蒙羞。這個(gè)道理同樣可以用在老師身上。一個(gè)學(xué)生如果身體不適或者受傷，老師也會(huì )向父母一樣著(zhù)急和擔心。當然，如果你做了錯事，你的品德有了污點(diǎn)比如打架了、逃學(xué)了，那么老師也會(huì )因為你的一時(shí)糊涂而感到羞愧，感到不安。甚至嚴重的還會(huì )被大家說(shuō)成“養不教，父之過(guò)”或者“有人生沒(méi)人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做什么事情前，千萬(wàn)要考慮清楚后果的嚴重性，不能胡來(lái)。
而我們也知道，金無(wú)足赤人無(wú)完人的道理。老師并不是真理，他們也有做的不恰當的地方，也有犯錯的時(shí)候，那么這時(shí)候你就應該站出來(lái)橫加指責，或者胡攪蠻纏、無(wú)理取鬧的讓老師內心受到傷害嗎？弟子規告訴我們：親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無(wú)怨。什么意思呢，就是如果長(cháng)輩，這里我們可以說(shuō)包括你們的父母和老師，當他們有錯誤的時(shí)候，你要勸說(shuō)，態(tài)度要委婉，聲音要柔和的去勸說(shuō)，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來(lái)勸說(shuō)，如果你一味勸說(shuō)，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無(wú)怨言。這是從古至今人們都在遵守的準則。而在座的你們呢？老師責備你時(shí)，就開(kāi)始任性胡鬧、頂撞老師的有多少？可以肯定的是，不在少數。如果你錯了，老師的批評就是糾正你的錯誤，而如果你沒(méi)錯，老師冤枉你了，那么老師的批評就是警醒你的作用。這時(shí)，你最不該做的，就是隨著(zhù)性子摔東西、說(shuō)臟話(huà)、放棄學(xué)習這些幼稚的行為。為什么？因為，你現在身上豎起來(lái)的每一根刺，如果不被老師拔掉，那么在你人生的某天，必將深深扎入你自己的身體，到時(shí)候痛苦的還是你自己。也許你們都很想知道，老師們到底喜歡什么樣的學(xué)生？是學(xué)習好成績(jì)高的？是做事認真有條理的？還是上課積極回答問(wèn)題的？都不是，老師們喜歡的學(xué)生大都有著(zhù)良好的道德品質(zhì)，成績(jì)固然重要，但是，讓你們每一位學(xué)生都能活成一個(gè)堂堂正正的人就更為重要，而我在給一個(gè)班講弟子規時(shí)也說(shuō)道，人才人才，為什么人在前才在后，就是因為，道德永遠比你的知識技能更重要，先成人，而后才能成才。
我要講的第三點(diǎn)，就是感恩，從孝親尊師開(kāi)始。
尼采說(shuō)感恩即是靈魂上的健康。盧梭也說(shuō)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。成績(jì)不理想、任性調皮也許你們身上都有著(zhù)這樣那樣的小毛病，我們每個(gè)人在學(xué)習和生活中都會(huì )遇到這樣或那樣的不如意。但無(wú)論怎樣，在家你應當懷著(zhù)感恩的心去面對父母，感恩他們給你生命，雖說(shuō)可能以粗茶淡飯養你長(cháng)大，但他們也竭盡全力給了你們接受教育改變命運的機會(huì )，每一位父母的愛(ài)都值得你們用一生來(lái)報答的，懷著(zhù)感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學(xué)校，你應當懷著(zhù)一顆感恩的心去面對老師，每一位老師都滿(mǎn)懷希望將他們的知識和經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給你們，幫助你們建構起知識網(wǎng)絡(luò )，描畫(huà)出未來(lái)的藍圖，在你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一天天長(cháng)大的時(shí)候，他們也在變老，因此，尊師是一個(gè)人能夠成為人才的根本。所以，簡(jiǎn)單地說(shuō)，對待老師要有禮貌，知感恩。到這里我想講一個(gè)孔子的故事，孔子死后，按理學(xué)生們是要守喪三年的，三年期滿(mǎn)后三千弟子紛紛離去，只有子貢一個(gè)人不肯離去，在孔子墓旁搭建了小草棚又繼續守喪滿(mǎn)六年后才離依依不舍的離去，可見(jiàn)學(xué)生對于孔子的感恩之心�，F在，并不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報答恩師，但你現在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀律，下課遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲老師謝謝您，在老師們批評時(shí)態(tài)度誠懇并虛心接受，說(shuō)一聲我錯了您別生氣，這都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事，而你們如果去堅持做，或許會(huì )發(fā)現一個(gè)你從未曾見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的自己。要知道無(wú)論是好好生活還是學(xué)習，都不是你天生就擁有的權利，而是愛(ài)你們，關(guān)心你們的人用雙手、用汗水、用心血、甚至生命為你們爭取來(lái)的，不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時(shí)候放棄自己，也不要在還有人關(guān)心你們的時(shí)候選擇了傷害他們。那么談報答、談感恩，就從孝親尊師開(kāi)始吧。
以上就是今天我想跟大家分享的內容，希望你們聽(tīng)后能在內心中反思，發(fā)揚現有的長(cháng)處，也尋找自己的不足，引用鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中保爾柯察金的一席話(huà)結束今天的講座，人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥”希望你們從自身做起，提高初中生活的含金量。
孝親尊師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自241班的程書(shū)堯。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長(cháng)與你我同行》。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！薄澳赣H”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長(cháng)大成人，什么時(shí)候能離開(kāi)我們的母親呢?父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會(huì )多少呢?我們又能報答多少呢?
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，孝親敬長(cháng)的故事一一浮現在眼前。
春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為后世稱(chēng)頌。子路小的時(shí)候，家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒(méi)有一粒米。為了滿(mǎn)足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。當他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí)，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒(méi)有停止過(guò)。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(cháng)的事情容易，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(cháng)的人，確實(shí)很難!在歷史的長(cháng)河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長(cháng)的人，又何止一個(gè)呢?
而今，一個(gè)個(gè)孝親敬長(cháng)的感人故事依然在上演。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”，最后還給人們以光明和希望；暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子，犧牲了血肉，付出了艱辛，但卻守住了信心。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校、愛(ài)心助他圓夢(mèng)’的`鄒尊喜的事跡”。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以后，小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活。為了全年人的生計，小尊喜的父親在村子里開(kāi)了小賣(mài)部，用殘疾的腿蹬著(zhù)自行車(chē)到20公里以外的縣城去進(jìn)貨，在父親外出進(jìn)貨時(shí)，尊喜便當起了售貨員。為了不讓父親為他的學(xué)習操心，聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎狀來(lái)總要讓父親看看，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家，可是他從來(lái)沒(méi)有向困難低頭，而是堅持在清貧的生活中奮發(fā)讀書(shū)，最后，他終于考上了大學(xué)。但為了報答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人喂的父親，他選擇了背著(zhù)父親上大學(xué)，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家。
鄒尊喜攜父求學(xué)的故事如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱(chēng)贊；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的父母，在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
同學(xué)們，予人玫瑰，手留余香。我們中國歷來(lái)就是一個(gè)文明古國�？鬃友裕骸案改钢�，不可不知也、一則以喜，一則以懼�！毙�，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(cháng)的人，才能算一個(gè)完整的人。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對待父母，用一顆真誠的心與長(cháng)輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養育；讓我們從小培養孝敬父母、孝敬長(cháng)輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養、老有所為，讓中華民族孝親敬長(cháng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(cháng)與你我永遠同行!
孝親尊師的演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)：
大家好！
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長(cháng)河中，有著(zhù)不計其數的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據你內心的黃金位置�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長(cháng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調皮和叛逆。
面對親人的愛(ài)，能夠當之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報父母之恩，用不著(zhù)為家做出多大的貢獻，而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時(shí)，牽著(zhù)他們的手去賞夕陽(yáng)美景；在他們生病時(shí)，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報恩簡(jiǎn)單，卻要我們用一生一世去持續。
我們的生命中，有一些人是掌握命運的天使，是人類(lèi)靈魂的工程師，是未來(lái)藍圖的畫(huà)家，他們就是老師。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的`窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書(shū)，不是為了自己，而是為了學(xué)生，甘當無(wú)名英雄，默默為人類(lèi)付出。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照�！疤依顫M(mǎn)天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒(méi)有您，我們難以爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有了您，世界才文明。荀子曾說(shuō)：“木受繩則直，金就礪則利”您就是為我們開(kāi)“求知號”小船的船長(cháng)。
但是，面對老師的奉獻，我們總是昧著(zhù)良心去回避。驀然回首，你可否發(fā)現自己不尊師的行為?上課睡覺(jué)，作業(yè)不寫(xiě)，這就是我們所謂的高等動(dòng)物的“尊重”。驀地，在質(zhì)問(wèn)自己時(shí)，想起了宋朝的一件事。
楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，后來(lái)程顥死，而楊時(shí)也有四十多歲了，但仍舊刻苦學(xué)習，于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門(mén)求拜，但去時(shí)，程先生正在閉目養神，他們便在門(mén)外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們仍舊畢恭畢敬地站著(zhù)，大半天，程頤才醒來(lái)，但發(fā)現兩人已成雪人，而且毫不倦怠。
比比我們，與老師斗嘴是特長(cháng)，隨便進(jìn)辦公室是專(zhuān)利，豈是尊師?
尊師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長(cháng)!我相信，這些優(yōu)良品性是我們成長(cháng)中的一劑良藥!
孝親尊師的演講稿 篇6
尊敬的老師：
天地間有一朵奇葩，春天倚著(zhù)她幻想；夏天倚著(zhù)她繁茂；秋天倚著(zhù)她成熟；冬天倚著(zhù)她沉思；然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露，雖說(shuō)大恩不言謝，然對于這沒(méi)齒之恩，我還是想由衷的說(shuō)一聲："謝謝!"你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。
教育子女被父母認作是世間最偉大之任務(wù)，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽(tīng)聞、曉其理性，感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛(ài)；同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對待長(cháng)輩、晚輩，不讓孩子有負面的影響。孩子天天閱之，自然效法。此為古人所云，「少成若天性，習慣成自然」。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì )孝敬，并養成一生的習慣，德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規》，此為正確之觀(guān)念、縝密之思惟、強大之價(jià)值觀(guān)，是家庭生活之規矩，人競遵守，這是中國教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué)，老師著(zhù)手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛(ài)弟兄。真正做到"學(xué)為人師，行為世范"，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習之內容，也定會(huì )在日常生活當中去落實(shí)。在校事奉老師，灑掃應對，學(xué)習生活，接受教育。在校奉事老師，回家奉事父母。遂家國和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎上，是家庭教育的延續。二者相互依存，互為表里，老師會(huì )把學(xué)生孝敬的根保護好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學(xué)生詩(shī)書(shū)禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護持孩子成就之使者，遂得社會(huì )大眾之尊敬。
縱觀(guān)古今，中國古代的王侯將相，讓其子女在學(xué)堂里念書(shū)，對圣哲孔子的神位、畫(huà)像，頂禮膜拜，對老師則要施行跪拜禮數，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做，教人孝順父母、奉事師長(cháng)、孝親尊師，上行下效才養成社會(huì )上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師，人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行，則社會(huì )安定、世界太平。然疏忽了這些小節社會(huì )就會(huì )有所動(dòng)亂。敬老尊賢，孝親尊師，是中華民族的傳統美德；中國古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳，教導下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來(lái)倡導以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養父母、恩師之志。
然而在浮躁的當今社會(huì )，教育比過(guò)去困難很多，五倫失掉沒(méi)有人教，疏于教育，忙于賺錢(qián)，家庭教育沒(méi)有了，而后代的.孝根沒(méi)又扎好，學(xué)校教育又有了嚴重問(wèn)題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長(cháng)、友愛(ài)兄弟，自私自利。然當今社會(huì )信息化水平高度發(fā)達，知見(jiàn)超過(guò)父母、老師，卻沒(méi)有智慧判斷是非利害，必定隨順煩惱習氣，胡作妄為，危害社會(huì )，所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見(jiàn)，孝親尊師的埋沒(méi)，也是整個(gè)社會(huì )動(dòng)亂的根源!今天人與人的往來(lái)都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長(cháng)久。所以不教怎么行?家庭如何維持，社會(huì )安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養，對優(yōu)秀傳統文化的復興們如果不再加緊努力認真去做，就會(huì )完全喪失了，我們是文化的最后一道防線(xiàn)，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復蘇醒過(guò)來(lái)，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事，以大愛(ài)來(lái)愛(ài)護社會(huì )，愛(ài)護一切大眾；照顧好老人，教育好孩子。
那就讓孝親尊師的血液還在我們的內心永恒的流淌吧?我堅信，文化的血脈永遠不會(huì )斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì )泯滅�？v使我們在平時(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我們仍然可以從中學(xué)習到很多，領(lǐng)悟到很多。"孝親尊師"，只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善于觀(guān)察的眼，一雙體貼而堅定的手。對于老師，父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，都會(huì )令他們感到欣慰。而我們自己也將從"孝親尊師"的行動(dòng)中，感悟那人生之道。尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
謝謝大家!
孝親尊師的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁，今天我國旗下演講的主題是《孝親尊師 善待他人》。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師和父母在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛(ài)校是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的.傳說(shuō)�！秴问洗呵�.勸學(xué)》中，有這樣一句話(huà)：“疾學(xué)在于尊師”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
感恩父母是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì )，用心去報答。盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)，對他們的感恩。
除此之外，學(xué)會(huì )與人相處，善待他人，養成寬容的美德，也是我們的一門(mén)必修課。法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！比穗H交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。當別人冒犯你時(shí)，當別人踐踏你的尊嚴時(shí)，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì )使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。
孝親尊師，善待他人似乎聽(tīng)上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細節做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現的眼，一雙體貼而堅定的手，就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(cháng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!
孝親尊師的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我的“家”我愛(ài)我的家，弟弟爸爸和媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架，常常陪我玩耍。我愛(ài)我的家，xx小學(xué)我的家，老師像媽媽?zhuān)阄衣L(cháng)大。
大家好，我是二（2）班的劉xx，我演講的題目是《我愛(ài)我的家》。
我，是幸福的，因為在xx小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家；我，是快樂(lè )的，因為在二（2）班，我每天都愉快地進(jìn)步著(zhù)。一年多的學(xué)習生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)“家”。
我愛(ài)我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認識的同學(xué)，讓我害怕。下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著(zhù)想著(zhù)，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見(jiàn)了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著(zhù)餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽(tīng)我講家鄉的故事，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛(ài)上語(yǔ)文課，喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師，她有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽(tīng)話(huà)，她嚴厲的眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)；要是我們表現好，蔡老師的.微笑就會(huì )特別迷人，會(huì )給我們獎勵；蔡老師特別細心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠生機勃勃，同學(xué)們受了影響，也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師，我想對您說(shuō)，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺(jué)鼻子一熱，鼻血流了下來(lái)，有同學(xué)馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我帶到水槽那里幫我止血，我看到她拿著(zhù)自己平時(shí)洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會(huì )想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師！
還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著(zhù)我們跑步鍛煉的體育老師；長(cháng)發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂(lè )老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂(lè )無(wú)比。
我，是幸福的，因為我有xx小學(xué)這樣一個(gè)團結溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個(gè)美麗的xx小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn)；我要熱情祝福，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康！
孝親尊師的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊的xx，我今天國旗下講話(huà)的題目是《民族之魂--尊師孝親》。
尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)孩子都應該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時(shí)我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著(zhù)媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著(zhù)等著(zhù)就睡著(zhù)了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著(zhù)媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著(zhù)些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(cháng)大咯!~”
父母對我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報答不完的`。我們小學(xué)生在平時(shí)應該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時(shí)還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。
2、在家中主動(dòng)承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。
3、對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。
在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(cháng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!
這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài)，因為他們的愛(ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!
孝親尊師的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師，從小事做起” 。
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(cháng)著(zhù)稱(chēng)，在數千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗，形成了許多優(yōu)良傳統，也流傳著(zhù)許多孝親尊師的美談，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳，黃香溫床，程門(mén)立雪，孔子尊師，毛澤東尊師等等。
眾所周知，家庭是我們成長(cháng)的搖籃，是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大，父母對兒女千種照顧，萬(wàn)般呵護，期盼著(zhù)兒女長(cháng)大成材，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪，那感激之情油然而生。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！豹氉栽谕馇髮W(xué)，難免會(huì )想起父母，想起和他們在一起的那些美好時(shí)光。無(wú)論你身在天涯，亦或是海角，總會(huì )有人在掛念著(zhù)你�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫(xiě)照，九九重陽(yáng)花為他們盛開(kāi)，他們就是我們的父母、親人。當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅實(shí)的臂彎下盡情嬉戲，在父母的呵護下茁壯成長(cháng)。父母如此辛苦，我們應該報答他們。但是，報答父母暫且不說(shuō)，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，有多少人能真正意義上理解父母呢？可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母。對于父母的愛(ài)，我們除了依賴(lài)，更多的只有不聽(tīng)話(huà)、不理解、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水，我們也無(wú)動(dòng)于衷。我們這樣做，難道對得起自己的良心嗎？其實(shí)孝敬父母不需要太多，有時(shí)候，我們一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì )將我們的'愛(ài)傳遞到他們的內心深處，令他們感動(dòng)流淚。
在學(xué)校，同樣也有像我們父母一般的人。他們循循善誘、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生。當我們在校生病時(shí)，他們是第一個(gè)關(guān)心我們，擔心我們，照顧我們并第一時(shí)間打電話(huà)通知我們家長(cháng)的人，這個(gè)人就是我們的老師。
“一日為師，終身為父�！笔堑�，他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué)，和我們在一起時(shí)間最多的就是他們了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔撬麄兊恼媸菍�(xiě)照，桃李芬芳是他們最大的愿望。很多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我覺(jué)得他們更像是太陽(yáng)，用自己源源不斷的光輝，溫暖著(zhù)一代又一代的人。
其實(shí)老師也和父母一樣，給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師，如：上課睡覺(jué)，不認真聽(tīng)講，和老師頂嘴，難道這就是尊重老師的行為嗎？
荀子曾說(shuō)：國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國家興衰的高度上去認識。他還把“天地君親”相提并論，后世讀書(shū)人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的影響社會(huì )各個(gè)階層。假如我們的國家要繁榮昌盛，我們一定要學(xué)會(huì )尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，對老師要有禮貌，并且不斷培養自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識和做人的道理，以后才能做一個(gè)道德高尚的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)對國家有貢獻的人。
從現在開(kāi)始，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁，及時(shí)改正自己的錯誤，懷有一顆平常心，一顆感恩之心，孝親尊師，從自身做起，從小事做起。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成，我們的校園才會(huì )更和諧，社會(huì )才會(huì )更進(jìn)步，世界也因此更美好。
謝謝大家！我的演講到此結束。
孝親尊師的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老
首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂(lè )。有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠的離開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因為不放心她？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的`語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒(méi)有思考該如何
理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。
那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著(zhù)我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì )到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。
當走進(jìn)陌生的城市，體驗的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話(huà)，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨在異鄉的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節似乎很漫長(cháng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效�？偸遣辉柑崞鸬耐�，因為有太多的惆悵。每每做事都會(huì )讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(cháng)，無(wú)休止的爭吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚流滿(mǎn)面。年少的
我們多少都會(huì )有些輕狂，看著(zhù)父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
親愛(ài)的同事們，在我們成長(cháng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài)，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)
去報答過(guò)對父母的愛(ài)呢？鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永遠都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠銘記父母的生養之恩，學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂(yōu)愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。
我的演講到此結束，謝謝大家！
孝親尊師的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自四年級一班的熊藝堯。我今天國旗下演講的主題是——尊師孝親。
同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校的目的是什么呢？是學(xué)習！學(xué)習科學(xué)文化知識，增長(cháng)本領(lǐng)才干，將來(lái)報效祖國，服務(wù)社會(huì )。學(xué)習離不開(kāi)老師的教導�！秴问洗呵铩駥W(xué)》中有這樣一句話(huà)：“疾學(xué)在于尊師�！币馑际钦f(shuō)努力學(xué)習，關(guān)鍵在于尊重老師。只有發(fā)自?xún)刃牡刈鹬乩蠋�，我們才�?huì )自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教導，才能更快更好地學(xué)到本領(lǐng)。
是老師，教給我們無(wú)盡的知識，教會(huì )我們做人的道理，引領(lǐng)我們一步步前進(jìn)。在課堂上，老師非常耐心地為我們講課；在課后，老師要為我們批改作業(yè)，精心備課。老師們常常會(huì )因為我們而不能好好休息。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。當我們取得進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )打心眼里感到高興；當我們犯錯誤時(shí)，老師會(huì )嚴肅地批評我們。老師們所做的一切，都是為了讓我們學(xué)好，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。所以，有人說(shuō)，老師是我們生命中除我們的父母之外最無(wú)私的人，是最值得我們尊敬的人。
老師為我們付出了那么多，我們應該怎樣尊敬老師呢？尊敬老師，不只是在教師節那天給老師送鮮花，更不需要天天對老師大唱贊歌。聽(tīng)從老師的教導，努力學(xué)習，就是我們對老師最好的尊重。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，課堂上認真聽(tīng)講，回家后好好完成作業(yè)，誠懇接受老師的批評，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
那么，在家里，我們最應該感恩的人是誰(shuí)呢？想必大家都會(huì )說(shuō)：是我們的父母！不錯，父母不僅給了我們生命，還日夜為我們操勞，養育我們成人�！鞍偕菩橄��！毙㈨樃改�，是我們做人的根本。
父母對我們的'恩情，就像是汪洋大海，是我們一輩子也難以回報的。 難怪唐代大詩(shī)人孟郊曾經(jīng)感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！闭l(shuí)說(shuō)子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像三春陽(yáng)光般博大的慈母恩情呢？
孝順父母，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該怎么做呢？我們小學(xué)生，盡管年齡還小,不能像成年人那樣承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起：愛(ài)惜身體，珍愛(ài)生命，好好學(xué)習。自己的事情自己做，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。對父母多一些關(guān)心，多一些體諒，不頂撞父母。向父母報告自己的行蹤，交流生活和學(xué)習上的感受。不讓父母因我們身體上受傷而擔憂(yōu)，不讓父母因我們品德上的污點(diǎn)而蒙羞。我相信，這些是我們每一個(gè)小學(xué)生能夠做到的。
同學(xué)們，尊師孝親，是我們中華民族的傳統美德，讓我們好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)在學(xué)校里尊敬老師，在家里孝順父母的好孩子吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
孝親尊師的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的'岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅；上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!
謝謝大家!
孝親尊師的演講稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家好!我是初三(8)班的施xx。今天我和大家一起學(xué)習 《中學(xué)生守則》第五條：孝親尊師善待人。孝父母敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。
“百善孝為先�！辈恍栉叶嘌�，同學(xué)們就應該知道孝親敬長(cháng)的重要吧。生活中，與我們交流最密切的人就是父母。那么我們該如何孝敬父母呢?其實(shí)，這并不是什么難事。只要盡自己所能讓父母放心，在日常生活中幫助父母做些力所能及的事，便能令他們感到欣慰。比如，不頂撞父母，主動(dòng)為父母分擔家務(wù)，當父母勞累一天時(shí)給他們倒一杯水，自覺(jué)完成家庭作業(yè)……孝敬父母滲透在生活中的方方面面，與父母分享我們成功的喜悅，讓他們感受到我們的成長(cháng)。而在學(xué)校里，老師們就如同我們的父母一般。要做到尊敬師長(cháng)，首先要做到的是尊重他們的勞動(dòng)。我們應該牢記黑板前奮筆疾書(shū)的身影、迷惘的諄諄教誨、操練時(shí)手把手的指導。老師的付出我們有目共睹，而我們所能做的就是以進(jìn)取的心態(tài)，嚴謹的風(fēng)格認真完成學(xué)習任務(wù)，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。這既是對老師付出的最好回報，也是對自己的負責，更是作為一名學(xué)生最基本的義務(wù)。這里我代表所有的同學(xué)向老師致敬:老師好!謝謝老師!”
除了做到孝親尊師外，我們還應做到關(guān)愛(ài)集體，與同學(xué)和睦相處。我們身為班集體中的一員，金華五中的一份子，要勇于承擔責任，積極參加各項活動(dòng)，發(fā)揚團結協(xié)作的精神。當我們融入集體中時(shí)或許并不耀眼，但只有我們每人盡到自己的一份力，集體才能真正發(fā)揮力量。每件小事中都能表現我們?yōu)榧w所做的'貢獻和努力。做好自己的值日工作，自覺(jué)保護公共設施，保持校園環(huán)境的干凈整潔，隨手撿起地上的垃圾。僅僅是舉手之勞就能使校園更美好，集體更和諧，何樂(lè )而不為呢?
當我們與同學(xué)相處時(shí)，不管在學(xué)習上還是生活上，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。因此我們難免會(huì )和身邊的同學(xué)發(fā)生摩擦。若能在平等共處的基礎上做到理解和寬容，當同學(xué)需要幫助時(shí)盡自己所能伸出援助之手，相信同學(xué)間的關(guān)系便會(huì )更和諧。而當我們有錯誤被老師或同學(xué)指出時(shí)，不應該以消極的心態(tài)抱怨或忽視。失敗是成功之母，錯誤使人走向完美，因為他們的批評鞭策，我們才得以做的更好。
孝親尊師善待人。孝父母敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。只要有大家共同的努力，一定能使五中更加和諧美好。最后，讓我們一起向全體老師致敬：老師辛苦了，謝謝你們!
孝親尊師的演講稿 篇15
尊敬的各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
走進(jìn)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物欣然的四月，徜徉在“歸來(lái)花滿(mǎn)樹(shù)，葉落晦鳴臺”的校園，你可曾感受到生命的美好？！
生命是一條源源不斷的河流，一代代的傳承繁衍，無(wú)論時(shí)空如何變遷，她都依然在那里靜靜的流淌。在忙碌的工作和學(xué)習中，你是否留意過(guò)這條河流？是否聆聽(tīng)過(guò)她的智慧？我們的生命，其實(shí)就是祖先，就是父母賜予我們的恩典！
云山蒼蒼，江水泱泱，先祖綱紀，山高水長(cháng)。剛剛過(guò)去的清明節，它是我國具有兩千多年悠久歷史的傳統節日，是人們祭祖、掃墓、追思已故親人的日子。
古圣先賢孔老夫子說(shuō)對待長(cháng)輩的態(tài)度應該是“生，事之以禮；死，祭之以禮�！边@就是孝道。孝、敬是中國傳統文化的大根大本。緬懷祖德，我們提倡孝道，提倡師道。祭祖是要我們不忘本，飲水須思源，知恩懂報恩。它所起的作用，就是《論語(yǔ)》中夫子所說(shuō)的“慎終追遠，民德歸厚”。
中國傳統文化一般歸納為十二個(gè)字:孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛(ài)和平。這十二個(gè)字，其內涵就是“孝”與“敬”�！靶ⅰ�，以父母做代表；“敬”，則以老師為代表。孝敬孝敬，即先做到孝親尊師，繼而做到“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，成為有德之人。那么，我們就一定能生活在一個(gè)和諧、美好的世界里。
天蒼蒼，地茫茫，縱五千年血脈流淌。云淡淡，水泱泱，中華文明屹立東方。天下之本在國，國之本在家，家之本在祖。人心向祖，連根養根，慎終追遠，萬(wàn)世家風(fēng)，根深葉茂。
上個(gè)世紀八十年代，72位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家在聯(lián)合國開(kāi)會(huì )時(shí)不謀而合，達成如此一個(gè)共識：解決二十一世紀人類(lèi)的生存問(wèn)題，只有中國的儒釋道傳統文化。因為只有在中華傳統文化里，人們的想法、說(shuō)法和做法才是符合人性的，“孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛(ài)和平”，他們發(fā)出的波動(dòng)是善的波動(dòng)，善的能量，善的信息，可以把人類(lèi)世界帶到美好、和平、幸福、安樂(lè )的境界。
所以二十一世紀必定是中華傳統文化的世紀，因為人類(lèi)走到現在，除了恢復人性，恢復和諧，恢復平衡，恢復人和人、人和自然、人和自己的正常關(guān)系外，沒(méi)有第二條路可走。我們偉大的祖國母親曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑和屈辱，盡管還有諸多不盡如人意的地方。但如今重新以東方巨龍的`形象展現于世界面前�！按猴L(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯”，毛主席的這兩句詩(shī)，道盡了當今中國的豪情壯志�，F代的中國人已經(jīng)到了認祖歸宗、重新認識古圣先賢重新獲得民族自信心的時(shí)候了。
讓我們一起感恩，感恩天地滋養萬(wàn)物，感恩國家培養護佑，感恩父母養育，感恩老師辛勤教導，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農夫辛勤勞作及所有付出的人。讓我們做我們父母的好后代，做我們后代的好祖先。
中華家道，以祖為先，以親為本，以義為利，以和為貴，以家為樂(lè )。讓我們立命：遠思揚祖宗之德，近思蓋父母之愆；上思報國之恩，下思造家之福；外思濟人之急，內思閑己之邪。為生命立根，為家族連根，為五福養根，為傳承祖宗家業(yè)深造生命樹(shù)根。
敬祖宗愛(ài)祖國，觀(guān)大世界，興大中華，做大事業(yè)，建大家庭，成就大圓滿(mǎn)人生！
今天我的國旗下講話(huà)到此為止，感恩大家的聆聽(tīng)！
感恩！
孝親尊師的演講稿 篇16
老師們、同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《爭當尊師愛(ài)校的文明學(xué)生》
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。一代偉人毛澤東，曾對他的老師徐特立說(shuō)過(guò)：“您現在是我的老師，今后您永遠是我的老師�！�
煌煌史書(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重老師�？鬃訉W(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。
由此可見(jiàn)，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統。
今天，為了求知，我們相會(huì )在這里——美麗的育才中學(xué)。它是我們成才的搖籃。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的.藍天，使我們可以“激揚文字，指點(diǎn)江山”，亦可“寧靜致遠，埋首苦讀”。
因此，作為育才中學(xué)的一名學(xué)生，我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，要努力使自己成為一名尊師愛(ài)校的文明學(xué)生。我們要努力提高自己的思想道德水平。對老師要尊敬、有禮貌，見(jiàn)面要問(wèn)好。要做到關(guān)心集體、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物、遵紀守法，勇于同各種違反學(xué)校規章制度的不正之風(fēng)作斗爭。
我們要爭當尊師愛(ài)校的文明學(xué)生，就要講文明、講禮貌、講道德、講紀律，使校園到處充滿(mǎn)文明之風(fēng)。
我們要爭當尊師愛(ài)校的文明學(xué)生，就要集中精力，刻苦學(xué)習，出色地完成各項學(xué)習任務(wù)，掌握更多的科學(xué)文化知識、更多更扎實(shí)的本領(lǐng)。
同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
同學(xué)們，展望前程，任重道遠。讓我們發(fā)揚中華民族的傳統美德，從我做起、從現在做起，振奮精神，團結一致，做個(gè)文明有禮，尊師愛(ài)校的好學(xué)生。
我的演講到此結束，謝謝大家。
孝親尊師的演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，把調皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)！ 感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書(shū)伴我成長(cháng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè )的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的.愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老是；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。 感恩老師，給我豐富的知識；感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩老師！我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，我的老師！ 謝謝大家！
孝親尊師的演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
尊重老師，是老師給予了我們知識，指導我們去學(xué)習，告訴我們哪些是好的習慣，讓我們得到了成長(cháng)，而校園則是給我們提供了學(xué)習和生活的環(huán)境，我們也是要去熱愛(ài)，要珍惜在學(xué)校學(xué)習的一個(gè)時(shí)光。
其實(shí)尊敬老師，我想很多的同學(xué)從小開(kāi)始也是知道的，見(jiàn)到老師要問(wèn)候老師好，但這僅僅只是禮貌上的，真正的尊敬老師，我們更是應該去把我們的學(xué)習搞好，在課堂上去尊重老師講課的一個(gè)成果，認真的去聽(tīng)好，去把筆記都是給做好的，而不能覺(jué)得難就不聽(tīng)，或者不想學(xué)習，其實(shí)有這么好的環(huán)境，老師努力的教導我們，我們也是要去學(xué)好知識的，無(wú)論是為了自己的一個(gè)未來(lái)或者是要去尊重老師，其實(shí)學(xué)習是非常的重要，同時(shí)我們也是要去明白尊重老師更好的是把我們的成績(jì)去搞好，去讓老師以我們?yōu)轵湴�，同學(xué)們，尊重不僅是口頭上說(shuō)的，而是要我們去拿出實(shí)際的一個(gè)行動(dòng)，去把我們的成績(jì)給搞好，去讓老師少操一點(diǎn)心讓老師對于我們給予更多的期盼。去遵守好紀律，去讓我們的成績(jì)得到老師的肯定。
學(xué)校給予了我們成長(cháng)的環(huán)境，讓我們在這與同學(xué)們交流，聽(tīng)老師來(lái)講課，我們也是要在實(shí)際的一個(gè)行動(dòng)里頭去熱愛(ài)我們的學(xué)校，去遵守好校規，去把我們的禮貌落實(shí)到自己的一個(gè)行動(dòng)上，不去亂扔垃圾，維護好美好的校園，熱愛(ài)，就是要我們做到，去真的愛(ài)我們的校園去為我們學(xué)校而爭光，在活動(dòng)之中以母校為榮，在競爭之中，為母校取得一個(gè)個(gè)的成績(jì)，同學(xué)們，這么美好的校園，我們要懂得珍惜，我們也是希望在這留下美好的記憶，去認識同學(xué)朋友，在這留下我們的成績(jì)。愛(ài)只有在我們每次的.行動(dòng)里面，學(xué)校才能更加的感受到，而我們的母校，當我們離開(kāi)的時(shí)候，我們要感激，同時(shí)也是希望我們的成績(jì)是讓母校以我們而為榮的。
尊師愛(ài)校，不但是我在這兒的演講，更是我們要在平時(shí)去做好自己，去盡責的為母校做一些事情，同時(shí)為了自己的未來(lái)而學(xué)好知識，這才是更大的尊重，同學(xué)們，無(wú)論曾經(jīng)如何又有哪些做得不好的，從此刻開(kāi)始，我們更是要去熱愛(ài)校園，去尊重老師，去更努力的讓自己有成長(cháng)，一起努力，讓我們更好，讓老師和學(xué)校以我們而為榮。謝謝！
孝親尊師的演講稿 篇19
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
雖然韓愈的《世說(shuō)》寫(xiě)于兩千多年前，但其尊師重教的思想在今天仍然十分有用。
事實(shí)上，尊師重道就是一個(gè)道理，即如何使自己具有“修身、齊家、治國、平天下”的道路�！暗馈笔侵浮翱酌现馈焙汀叭柿x之道”，與我們現在所講的不同。因此，我認為有必要重新認識“尊師重道”的好處。
目前，我們往往只注重對科學(xué)文化知識的學(xué)習，而忽視了對自身修養和做人原則的學(xué)習和培養，導致一些人的學(xué)習觀(guān)念出現偏差。我認為人們學(xué)習的第一件事是學(xué)習“修養、家庭團結、治理、世界和平”的原則。二是如何學(xué)習科學(xué)文化知識。這是一個(gè)非常重要的觀(guān)點(diǎn)轉變。只有這樣，我們才能更容易地掌握一些知識。因為它將幫助我們重新審視學(xué)習的目的和方法，并達到預期的目標與一半的努力。
此外，教師的教育也是不可分割的一部分。韓愈認為老師是在“傳道、授業(yè)、解謎”，而不是“學(xué)書(shū)中的`句子”。也就是說(shuō)，第一目標必須是傳授做人的方法，第二目標必須是傳授專(zhuān)業(yè)知識。目前，一些教師只注重傳授專(zhuān)業(yè)知識，不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展，忽視了“修身養性、家庭和睦、治國安邦、天下太平”的教育理念。有些學(xué)生缺乏這方面的教育，但他們缺乏美，甚至對生活感到遺憾。
大多數古人的意見(jiàn)是非常有用的，這將給我們的生活帶來(lái)很大的好處。然而，我們經(jīng)常忽視這方面的培養，認為它是不實(shí)際的。事實(shí)上，這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)，這是致命的，因為它會(huì )使我們改變我們的生活。不同的人生目標和不同的學(xué)習方式是導致不同結果的原因。造成上述差異的原因是“立德、齊家、治國、平天下”的原則。
因此，我認為有必要“尊重師長(cháng)，尊重師法”。
孝親尊師的演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
尊師敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的.一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)鼎三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì )，用心去報答。
盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)，對他們的感恩。
白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師和親人呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè )觀(guān)、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母！
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