學(xué)前教育演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前教育演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育演講稿1
我們在各類(lèi)報道中時(shí)常能看到：3歲的孩子能背誦唐詩(shī)三百首，4歲的孩子算術(shù)已達到小學(xué)一年級水平，5歲的孩子鋼琴已達到業(yè)余8級水平??在一次調查中，100多名幼兒80％以上雙休日都有安排。而當問(wèn)及其快樂(lè )與否時(shí)，其中竟有高達90％的幼兒回答“不要畫(huà)畫(huà)”、“不要彈琴”、“不學(xué)練字”??的雙休日是快樂(lè )的。
面對孩子們的身心疲勞，我不禁反思：什么樣的幼兒教育才是真正高質(zhì)量的幼兒教育？幼兒發(fā)展的真正含義究竟是什么？新《綱要》明確指出：“幼兒園教育是我國學(xué)校教育和終身教育的基礎階段??它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎�！毙隆毒V要》在重視幼兒的“興趣”、“情感”、“態(tài)度”的同時(shí)，關(guān)注幼兒自身的“體驗”、“感受”；強調“合作”、“參與”、“探索”、“自主選擇”；提倡教師通過(guò)“引發(fā)”、“支持”幼兒參與環(huán)境的積極互動(dòng)，讓幼兒去“主動(dòng)構建”；“要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加科學(xué)的探究活動(dòng)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣”，“肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！�
從以上的表述我們不難看出：教育完成的最重要的任務(wù)，就是要激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識，培養幼兒的探索精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
在教育改革的大潮中，教師已經(jīng)不再是幼兒獲取知識的唯一來(lái)源，如果繼續充當“知識傳遞者”不僅沒(méi)有實(shí)際意義，更會(huì )禁錮幼兒思維，限制幼兒對外界強烈的好奇心與求知欲，從而妨礙幼兒創(chuàng )造意識的萌發(fā)和創(chuàng )造能力的發(fā)展。因此教師應該從知識的傳遞者轉換為幼兒認識世界、探索世界的引導者和支持者。
作為幼兒認識世界的引導者，教師是提供舞臺、指出方向、關(guān)鍵時(shí)刻給予指導的“導師”。我根據幼兒的智力類(lèi)型和學(xué)習風(fēng)格激發(fā)幼兒產(chǎn)生好奇心和探索周?chē)澜绲挠�，并引導幼兒親自操作與實(shí)踐，如種植花草、飼養小動(dòng)物、到展覽館參觀(guān)等，或給幼兒提供一些問(wèn)題動(dòng)腦筋思考，從而保持幼兒求知的興趣和欲望，不斷引導他們認識周?chē)囊磺�，促進(jìn)他們創(chuàng )造意識的萌發(fā)。作為幼
學(xué)前教育演講稿2
尊敬的各位來(lái)賓、尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家上午好！
又是一年秋韻美，又是一載豐收時(shí)。伴著(zhù)青春的腳步，踏著(zhù)希望的節拍，我們在這里隆重舉行洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx級新生開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)前教育大會(huì )。此時(shí)此刻我謹代表我校全體教職工真誠的歡迎20xx級的所有新同學(xué)！歡迎你們加入這個(gè)慈善大家庭，為我們這個(gè)大家庭注入新的生機和活力！同時(shí)，也向努力學(xué)習、認真實(shí)踐，取得優(yōu)異成績(jì)，獲得各類(lèi)榮譽(yù)的20xx級老生表示祝賀！
新的生活從今天開(kāi)始，我想絕大部分同學(xué)都滿(mǎn)懷憧憬和期待，因為大學(xué)對你們而言已不再是一種傳說(shuō)了，此時(shí)的你們已是自己人生中這段最寶貴經(jīng)歷的主角。也許中考或高考之后的放縱讓你們盡情享受了一個(gè)“沒(méi)心沒(méi)肺”的暑假，但接下來(lái)的生活就不能再允許你們繼續隨波逐流，任時(shí)光匆匆流去了。此時(shí)的你們，需要靜下心來(lái)思考一些問(wèn)題。那就是“我為什么要上學(xué)”，這是每一個(gè)學(xué)生必須要首先搞清楚的問(wèn)題，否則，你們就不能積極主動(dòng)地適應學(xué)校，融入學(xué)校，也就很難充分地、完整地或者如饑似渴、如醉如癡地享受在學(xué)校的美好時(shí)光！
進(jìn)入大學(xué)，站在這樣一個(gè)新的起點(diǎn)上，成績(jì)的差距不會(huì )自然延續，過(guò)去的榮耀都將成為歷史，今日拼搏才能成就未來(lái)的精彩。在這里，多樣化的專(zhuān)業(yè)要求、個(gè)性化的職業(yè)設計、多元化的評價(jià)體系，給了你們極大的選擇余地和充分的進(jìn)步空間，你們可以根據自己的興趣，利用學(xué)校提供的各種平臺，發(fā)揮特長(cháng)，彰顯個(gè)性。在這里，我們,平等地接納每一個(gè)家庭貧困卻依然有夢(mèng)想與追求的青年，無(wú)私地為每一位學(xué)生提供最大限度的指導與幫助，這是我們慈善學(xué)校的魅力所在，也是我們的職責。
在師資隊伍方面，盡管我校的教師隊伍年輕化，但每位教師的責任心都非常強，我們會(huì )本著(zhù)“培養一個(gè)學(xué)生、脫貧一個(gè)家庭”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；新學(xué)期，老師會(huì )努力改變教育觀(guān)念，切實(shí)加強課堂教學(xué)，在教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )新意識，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，變教學(xué)為導學(xué)。以誘導的方式把學(xué)生引入知識的殿堂！在生活中，老師會(huì )關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生以嚴導其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。
學(xué)前教育演講稿3
同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學(xué)生。并沒(méi)有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績(jì)。
選擇幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會(huì )使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個(gè)有責任心、有進(jìn)取心、愛(ài)崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個(gè)幼兒教師，就應該要為了工資加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現在才知道什么是真的.幼兒教師的使命。它不是加班加點(diǎn);也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂(lè )趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和負責，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來(lái)，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。XX年10月13日--10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見(jiàn)習，雖然現在結束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽(tīng)過(guò)許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動(dòng)那些為了祖國未來(lái)，為了學(xué)生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì )影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺(jué)得我們應該提高自身的修養。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不愉快和煩惱留在門(mén)外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀(guān)。
同學(xué)們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開(kāi)出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!!!
學(xué)前教育演講稿4
今天，你們從不同的學(xué)校來(lái)到了我們共同的二十八中，走到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)，在這個(gè)起跑線(xiàn)上，你們將要進(jìn)入三年短暫而又辛苦的競爭與挑戰，這三年的學(xué)習生活對你們每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，你們必須認真把握好自己，邁好初中學(xué)習的每一步。
中學(xué)生活與小學(xué)生活有著(zhù)很大不同，進(jìn)入集賢里中學(xué)，你們看到了嶄新學(xué)習環(huán)境、結識了新的學(xué)習同伴和班主任、任課老師，還要面臨新的學(xué)習課程和學(xué)習方式。
但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出三點(diǎn)要求和希望，
一守紀
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。我們這里說(shuō)的守紀，首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規范》，其次是遵守校規校紀，
1遲到早退曠課，我們將嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間去檢查學(xué)生，發(fā)現一個(gè)處理一個(gè)。一定按照時(shí)間安排去做
2課間紀律，要做到文明休息，我們現在是初中生了，不要在向小孩子一樣好動(dòng)，坐不住。要在教室里保持安靜，不去廁所，水房的同學(xué)不要出教室，不允許在樓道停留，大聲喧嘩（包括借東西，自己準備好學(xué)具，不要以借東西為名停留說(shuō)話(huà)）從始至終要保持一個(gè)靜，哪位同學(xué)，哪個(gè)班級出了問(wèn)題，我們將會(huì )嚴肅處理。 3課上坐姿端正，不允許趴著(zhù)，要認真聽(tīng)講，有問(wèn)題一律舉手，不允許交頭接耳，不允許一點(diǎn)違紀現象發(fā)生，我們將會(huì )建立課堂違紀記錄制度，你的表現每天都會(huì )反饋到班主任，德育處那里。
學(xué)前教育演講稿5
各位領(lǐng)導，同志們：
教育關(guān)系著(zhù)每一個(gè)人的生存與發(fā)展，是民族振興的基石，是創(chuàng )新進(jìn)步的源泉。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實(shí)施的快樂(lè )的啟蒙教育，是國民教育的基礎和開(kāi)端。大力普及農村學(xué)前教育，對促進(jìn)教育公平、統籌城鄉發(fā)展、全面建設小康社會(huì )有著(zhù)重要意義。大廠(chǎng)鄉是一個(gè)人多地少、資源匱乏的高寒山區鄉，在學(xué)前教育工作方面，鄉政府著(zhù)重抓好以下幾方面的工作。
第一：強化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責。政府主導是普及農村學(xué)前教育的根本保障，也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢。我們將幼兒園的建設納入新農村建設規劃，協(xié)調幼兒園土地征用，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理。落實(shí)好扶持政策和相關(guān)文件精神，用好用足政策，進(jìn)一步優(yōu)化資源，進(jìn)一步調動(dòng)各種積極因素，爭創(chuàng )一流的山區學(xué)前教育。
第二：加大學(xué)前教育投入。學(xué)前教育收益遠遠大于投入，是最值得投入的教育領(lǐng)域。在財政預算中設立學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費，每年新增教育經(jīng)費向學(xué)前教育傾斜。同時(shí)多形式多渠道吸引社會(huì )資金，多元化、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書(shū)、玩教具的配備上，要讓幼兒在安全的、充滿(mǎn)愛(ài)心的、活動(dòng)材料豐富的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
第三：擴大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當前最大的矛盾是公共資源供給遠遠不能滿(mǎn)足人民群眾的需求，擴大學(xué)前教育資源是當務(wù)之急。下一步我們要加大鄉公辦中心幼兒園建設力度，充分利用中小學(xué)布局調整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園。不斷完善縣、鄉、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，滿(mǎn)足兒童就近入園的需求。
第四：做好宣傳動(dòng)員工作。進(jìn)一步加大農村學(xué)前教育工作宣傳力度，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，動(dòng)員家長(cháng)加強適齡幼兒的學(xué)前教育，為其終身發(fā)展打下良好的基礎。
第五：全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。一是規范學(xué)前教育辦園行為。加強對學(xué)前教育的指導與管理，嚴格規范辦園行為，提高教育質(zhì)量；積極推進(jìn)教育改革，大力實(shí)施適合幼兒成長(cháng)的素質(zhì)教育，堅持以游戲為基本活動(dòng)，保教結合、寓教于樂(lè )，保護和培育孩子的創(chuàng )造性、求知欲，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。使幼兒有一個(gè)快樂(lè )、輕松、豐富的美好童年。二是高度重視幼兒園安全工作。建立健全建筑、衛生、消防、交通等各項安全規章制度，落實(shí)措施，消除安全隱患，并教給幼兒必要的防護方法和避險知識。堅持學(xué)前教育機構就近招生原則，保證幼兒的上下園安全。
學(xué)前教育演講稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是114班詹林娜。很榮幸能參與本次“我心知我夢(mèng)”演講比賽。我今天演講的主題是“請保持一顆童心”。
時(shí)間飛逝，來(lái)福建幼高專(zhuān)將近一年了，我們很快就要步入大二的生活了。在這學(xué)年里，我努力去舞去跳、去彈去唱、去演去說(shuō)，仿佛要集文學(xué)、藝術(shù)于一身。我們都知道幼師是全能型的，除了要學(xué)好理論知識，還要學(xué)好各方面的技能。作為未來(lái)幼師的我們，幼兒是我們未來(lái)工作對象，因此，認清學(xué)前教育工作性質(zhì)是很有必要的，當然，對于在校的我們，要用心去營(yíng)造我們學(xué)前系的夢(mèng)想。那我們如何去用心感知我們的夢(mèng)想呢？我的回答是：請保持一顆童心。
童心是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童心是云，化作新春的雨；童心是雨，滋潤初生的花；童心是花，伴我暮看晚霞。童心是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童心是橋，接著(zhù)未來(lái)的路。
童心在漢語(yǔ)字典解釋為孩童般純真之心。李贄在《童心說(shuō)》道：童心者,真正也......若失卻童心,便失卻真心;失卻真心,便失卻真人.人而非真,全不復有初矣.可見(jiàn)保持童心是多么重要的。
為什么我們要保持童心呢？學(xué)前兒童是一群特殊的群體，他們不是縮小的大人，他們的發(fā)展具有自己的特殊規律。有時(shí)候，家長(cháng)不了解孩子的想法，孩子一撒謊就批評、打罵孩子，殊不知這是孩子該時(shí)期心理發(fā)展特點(diǎn)。其實(shí)這是正常的現象，我們應該站在孩子的角度去審視孩子的世界，要用正確的方法去引導孩子，不應該去打罵孩子，所以要正確對待孩子撒謊現象。三毛曾說(shuō)過(guò)：遇到不能解決的事情,去問(wèn)孩子,孩子脫口而出的意見(jiàn),往往就是最精確而實(shí)際的答案.?
是的，孩子的回答總讓人豁然開(kāi)朗，正如“雪化后是什么？”的答案那樣讓人的感嘆。如果我們沒(méi)有站在孩子的角度去思考，沒(méi)有保持一顆童心，就無(wú)法理解孩子們的所作所為，更無(wú)法用正確的方法去引導孩子使其身心健康發(fā)展。
學(xué)前教育演講稿7
態(tài)度，工作的境界
武術(shù)巨星李連杰曾說(shuō)，武術(shù)的最高境界是愛(ài)，因為武術(shù)是用來(lái)平息爭斗的。工作以來(lái)，我也一直在思考一個(gè)問(wèn)題，那就是工作的最高境界是什么？我認為，是態(tài)度，是責任。
當我們走進(jìn)教育歷史的天空，當我們看見(jiàn)孔夫子以“因材施教”的主張而廣擁三千弟子的先進(jìn)事跡，當我們領(lǐng)悟韓愈“傳道、授業(yè)、解惑”的教育理念，當我們聆聽(tīng)了盧梭對兒童教育的深切感悟，當我們走進(jìn)英國人歐文創(chuàng )辦的世界第一所兒童學(xué)校，我們定然就會(huì )明白，自古以來(lái)，教育的真正目的與作用不僅只是彰顯教育者知識的深淵，更不僅僅是為了培養一個(gè)學(xué)業(yè)一流的求學(xué)者，更多的是出自教育者本身的態(tài)度與責任。那種心懷天下，以天下為己任的責任。
教育同演講一樣，都是在用嘴在講，在吶喊。仰望中國歷史的天空，口若懸河，能言善辯的雄辯家比比皆是——藺相如“完璧歸趙”，不辱使命；晏子使楚，名揚千秋；蘇秦善辯，穿梭六國；孔明機智，舌戰群儒；魯迅，聞一多，周恩來(lái)更是近代能言善辯的泰斗。然而，他們當中又有誰(shuí)是純粹的演講家？
對我而言，能從事幼兒教育這份工作，既是對專(zhuān)業(yè)的挑戰，也是對能力的挑戰，挑戰總能使人奮發(fā)，催人前進(jìn)，令人以不用的技巧和技能魅力去傳道，授業(yè)，解惑。而一個(gè)真正被家長(cháng)、被領(lǐng)導、被同事所推崇的教育工作者，必定是一個(gè)熱愛(ài)工作和工作對象，一個(gè)心懷事業(yè)并以此為己任的人�；蛟S，在這份事業(yè)中將密布，困難險阻，但人生如棋，只要以誠摯之心專(zhuān)研棋局，沒(méi)準便能扭轉棋況打它一個(gè)悶宮，走出一條金色的康莊大道。
學(xué)前教育演講稿8
各位班主任、各位同學(xué)：
下午好！
在此我瑾代表學(xué)校全體老師，歡迎各位新同學(xué)！我們將竭盡全力為你們服好務(wù)，讓你們能夠學(xué)有所獲。
P2無(wú)論你是什么原因選擇我們學(xué)校。實(shí)際上你的選擇都沒(méi)有錯，原因有四：
第一、我們學(xué)校有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。
第二、管理嚴格。
第三、老師認真負責。
第四、就業(yè)前景良好。無(wú)論任何原因，都已經(jīng)是過(guò)去，必須面對，必須接受過(guò)去的結果，接受過(guò)去的自己。如今是嶄新的開(kāi)始，每個(gè)人都在同一起跑線(xiàn)上，面對同樣陌生的專(zhuān)業(yè)，你該怎么辦，從心理角度講，你準備好了嗎？怎樣去迎接新的挑戰。
P3：1.自卑心理嚴重
自卑心理是發(fā)自?xún)刃纳钐帉ψ约旱囊环N深層次否定�？傆X(jué)得自己方方面面都不如別人，學(xué)習沒(méi)有別人好，能力沒(méi)有別人強，甚至人際關(guān)系都比別人差，好像自己一無(wú)是處，除了缺點(diǎn)就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)一樣。
自卑在多數人中不同程度的存在。由于種種原因,中職生在這方面顯得尤為突出。中職生的自卑,主要表現在對學(xué)習缺乏興趣,心情抑郁,不愿參加集體活動(dòng),不愿與同學(xué)、老師交往,缺乏明確目標,什么都無(wú)所謂,對老師的教育反應冷淡,沒(méi)有積極人生觀(guān),缺少青少年人應有的朝氣。同學(xué)們你們自己評價(jià)一下你們有這種表現沒(méi)有。被自卑心理籠罩的人往往過(guò)于悲觀(guān),甘拜下風(fēng),不思進(jìn)取,且敏感、多疑、心胸狹窄,往往會(huì )喪失發(fā)揮自己潛能的機會(huì )。常常為了一句話(huà)、一點(diǎn)小事就和同學(xué)老師鬧別扭。一旦受到老師的批評教育或遭遇某種挫折,不能冷靜思考從自身找原因,而是“破罐子破摔”,通過(guò)破壞公物、打架、逃課等方式來(lái)渲瀉,不去顧及維護自身形象,更嚴重的可能走上違法犯罪的道路。
當然究其原因肯定是多方面的。其中一點(diǎn)跟我們傳統的成才觀(guān)念分不開(kāi)，傳統觀(guān)念，一個(gè)人要成才就必須經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中、高中，然后讀大學(xué)，才叫成才。在人們傳統思想觀(guān)念的影響下，在“普高熱”一直不怎么減退的世風(fēng)下，前來(lái)就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數是在初中階段成績(jì)較差的學(xué)生，他們在社會(huì )、家
學(xué)前教育演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們在這里歡聚一堂，舉行 “20xx年西寧市第五屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽”總結表彰會(huì )，我以獲獎學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，倍感榮幸。在此請允許我向深切關(guān)懷著(zhù)我們的領(lǐng)導、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝�。ň瞎�
我是西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校12級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的彭瑩，是一名來(lái)自山區的孩子。一年前，懷著(zhù)青澀的少年夢(mèng)想踏進(jìn)職校的大門(mén)，剛入校時(shí)，由于各方面基礎差，我很自卑。但老師沒(méi)有放棄我，不止一次地鼓舞著(zhù)我：職中無(wú)差生，人人能成材。班主任及專(zhuān)業(yè)老師用母親一樣的愛(ài)來(lái)關(guān)心、呵護、教導我。正是遇到這樣的好老師，我很快驅散了中考失敗的陰影，重新找回了自信，我的成績(jì)快速提高，后來(lái)由于成績(jì)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，我還當上了班長(cháng)。在老師的悉心培養下，我的專(zhuān)業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提升，并多次代表學(xué)校參加各級的技能競賽，成績(jì)優(yōu)秀。此時(shí)此刻我（面對贏(yíng)得的這份榮譽(yù)）捧著(zhù)手中的獎，心里感慨萬(wàn)千。我
想這每一個(gè)獎項的背后都凝聚著(zhù)各位同學(xué)日夜苦戰、勤奮努力的汗水和老師家長(cháng)們的辛勤付出。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因為我們是風(fēng)華正茂的當代中職生，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì )展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的重任。我相信我們會(huì )做的更好。
“天下英雄皆我輩”，曾經(jīng)的我們是應試教育的失敗者，社會(huì )對中職學(xué)生也有偏見(jiàn)。然而，今天我站在這里，用實(shí)際行動(dòng)證明：我們將用嫻熟的技能向全社會(huì )展示中職學(xué)生的風(fēng)采。我相信我們中職學(xué)生只要實(shí)現“厚德強能”的培養目標，我們一定能夠很好的立足于社會(huì )，并有所成就。
同學(xué)們，技能改變命運，職業(yè)成就輝煌。有信心才有成功，有夢(mèng)想才有未來(lái)。有付出才會(huì )有回報。讓我們共同努力吧。
最后感謝大賽的組織單位西寧市教育局，感謝你們給我們展示技能，展示風(fēng)采的機會(huì )，讓我們在職業(yè)學(xué)校的舞臺上書(shū)寫(xiě)青春，也祝愿職業(yè)學(xué)校技能大賽越辦越好，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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