如何學(xué)好語(yǔ)文演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的如何學(xué)好語(yǔ)文演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何學(xué)好語(yǔ)文演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是XX班的XX，今天，我很榮幸能在這兒和大家分享我的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗。
相信幾天前的語(yǔ)文期中考試大家都還記憶猶新吧，在這場(chǎng)考試中，同學(xué)們一定都已經(jīng)全力以赴了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)刻，一些同學(xué)如愿以?xún)數玫搅肆钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)，有些同學(xué)的成績(jì)卻有點(diǎn)不盡如人意。那么，語(yǔ)文復習、學(xué)好語(yǔ)文的經(jīng)驗到底是什么呢？我是這樣認為的：
考前面面俱到的復習，自然是很重要的，最重要的應該還是平時(shí)的語(yǔ)文知識積累。老師說(shuō)過(guò)的一些要背的知識，一定要非常認真地背，寧可用更多的時(shí)間，也一定要做到把這些知識熟記在心，這樣就不需要在考前一次又一次地焦頭爛額，可以省掉大把的時(shí)間啦！這些省下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)看錯題集是非常劃算的。說(shuō)到錯題集，相信大家肯定都是有的，那么，你的錯題集的份量有多少呢？有的人完全是把寫(xiě)錯題集當成一種任務(wù)，總是草草了事，這樣以一種敷衍的心態(tài)做事，心不在焉，和浪費時(shí)間有什么區別？在整理每一道錯題時(shí)都應該認真又無(wú)比細心才好�！靶囊言诖�，眼口豈有不到者乎？”我想只有全身心的投入，才會(huì )有好的成果。
說(shuō)完考前的語(yǔ)文復習方法，我接下來(lái)還想和大家談?wù)勱P(guān)于我的學(xué)好語(yǔ)文的經(jīng)驗。
其實(shí)在小學(xué)低年級時(shí)，語(yǔ)文也一直是我的弱項，可是漸漸的，我發(fā)現語(yǔ)文其實(shí)并不難，總結一下，只需十個(gè)字便可概括：學(xué)好課內的，拓展課外的。
課內學(xué)習，最主要的便是語(yǔ)文書(shū)了，但別小看這一本書(shū)，要想學(xué)好它，可并不是那么容易的哦！那么多的課文，全靠上課聽(tīng)老師講固然是不夠的，所以我們需要預習。預習對于我來(lái)說(shuō)是一件有趣的事情，我可以在書(shū)上、筆記本上盡情地發(fā)表感受，寫(xiě)寫(xiě)閱讀初感，做做批注等等，再寫(xiě)下一些不懂的問(wèn)題，上課的時(shí)候向老師提問(wèn)并解答，這個(gè)過(guò)程是非常好玩的。但我知道也有一些人不喜歡預習，他們可能認為做這個(gè)很煩吧！要寫(xiě)那么多批注，還要把課文讀得那么透徹，這多費時(shí)間��！于是他們便亂做一通，課文還沒(méi)讀透就開(kāi)始寫(xiě)批注，批注也是隨便寫(xiě)的。對課文不熟悉，上課時(shí)就會(huì )像聽(tīng)天書(shū)一樣，不預習，就會(huì )吃苦頭了！
課外學(xué)習，多看書(shū)毋庸質(zhì)疑是最重要的，其次，我認為最有趣也同樣重要的便是古文�？吹揭黄墓盼�，我總是驚嘆古人竟是那么富有智慧！他們的文筆，簡(jiǎn)短而精辟，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而睿智，而當我鉆入字里行間，就像穿越到了古代，和古人們對話(huà)，這是多么神奇的感覺(jué)！從此，我便愛(ài)上了閱讀古文，細細品味其中的一字一句，這些句子雖然簡(jiǎn)短，但主題明確總能抓住要領(lǐng)。我們寫(xiě)作文不也是這樣嗎？要寫(xiě)得豐富，但不能啰嗦。說(shuō)到寫(xiě)作文這件事，有些人肯定會(huì )感到厭煩。其實(shí)，以前的我也總是因為作文找不到好的素材而煩惱，但我后來(lái)發(fā)現這其實(shí)也不是件難事，只要觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現，生活中還是有許多好的寫(xiě)作題材的，我們要在其中精心挑選一件令自己感觸最深的事下筆，寫(xiě)作不得有虛構，要把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，這樣，我們的作文才能更吸引眼球，獨具一格。
天才比不上勤奮的人，勤奮的人比不上樂(lè )在其中的人。只有真正愛(ài)上語(yǔ)文，才能真正學(xué)好語(yǔ)文，讓我們共同暢游在語(yǔ)文知識的長(cháng)河中吧！
如何學(xué)好語(yǔ)文演講稿2
�。ㄒ唬┱J真學(xué)好課本。
從命題走向來(lái)看，課內閱讀試題比例呈頹勢，似乎不需要下功夫學(xué)習課文了，其實(shí)大謬不然。筆者認為，課文不但需要學(xué)，而且要努力學(xué)好、用好。理由如下：其一，中考與高考畢竟不同。高考前，全國各省舉行的語(yǔ)文畢業(yè)會(huì )考，屬于合格性的考試，考試主要內容是課本上的；高考則是選撥性的考試，考試內容都是課外的。而目前全國各地的中考基本是兩考合一（即畢業(yè)考與升學(xué)考合一），因此，僅就語(yǔ)文閱讀試題（特別是畢業(yè)部分）而言，課文應占一席之地，從全卷來(lái)看雖然課內閱讀的比重不大，但也不可掉以輕心口因為考試作為目前最公正合理的選撥人才的手段，有時(shí)一分之差，就可能決定一個(gè)考生的前途和命運。這才是不容回避的現實(shí)。
其二，課文是“例子”，是傳授課文知識、訓練語(yǔ)文能力、進(jìn)行人文教育、培養審美情趣的主要憑借。中考閱讀試題主要考閱讀理解能力。這種能力的形成離不開(kāi)課文的閱讀實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)習要舉一反三。試問(wèn)，如果沒(méi)有課內的“一”，哪有課外的“三”？完全離開(kāi)課文，學(xué)生閱讀能力的提高、素質(zhì)教育的實(shí)施，也就成了水中月、鏡中花。
其三，中考閱讀試題的選材雖葉然重在課外，但是課外材料的難易費度與課內相當。課外閱讀試題考查言的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)，均在課內訓練三過(guò)。有人說(shuō)“試題在課外，答案在課主內”正是這個(gè)道理�？梢�(jiàn)，學(xué)好課文有助于解答課外閱讀的試題。
當然，閱讀能力的'提高，僅僅靠課內幾篇課文的學(xué)習，還是遠遠平不夠的。我們應該一只眼睛盯在課世內，一只眼睛盯在課外，在認真學(xué)好課內的“海明威”的基礎上，力求多閱讀一些課外的“海明威”，從而拓寬視野，豐富知識，增強閱讀能當力。
�。ǘ┫旅媸且恍┚唧w問(wèn)題的打基礎的方法。
1、字音、字型問(wèn)題：每次在書(shū)中（任何書(shū)）遇到不認識的字，都要查字典。推薦《錯別字自測手冊》。另外，多做一些這方面的練習，把出錯的地方記到一個(gè)本子上，以后多翻翻。這些知識很瑣碎，要盡量避免自己在這方面的漏洞。
2、成語(yǔ)：經(jīng)常翻翻成語(yǔ)詞典，比如〈現代漢語(yǔ)小字典〉。每年的中考都有一道成語(yǔ)辨析題。
3、經(jīng)常做些基礎知識的題，比如修辭手法、修改病句、語(yǔ)言運用方面（主要是句子的銜接、得體，句子的仿寫(xiě)等，這幾年句子的仿寫(xiě)成了考試的重點(diǎn)之一）的。每天的中考的單項選擇題都不出這些范圍。
4、文學(xué)常識方面。文學(xué)常識方面，注意平時(shí)多積累一些常見(jiàn)的名句，也可以通過(guò)一些練習來(lái)突擊。默寫(xiě)名句是中考的必考內容，近年來(lái)還出現了“理解性默寫(xiě)”的題型。比如03年天津的中考題：請你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫(xiě)出一則課文中表達他們的志趣，追求，或展現他們的胸懷、抱負的名言警句，意思要相對完整。（2分）作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾。
5、選擇一些典型的詩(shī)詞作鑒賞訓練所謂典型是指被用作鑒賞訓練的詩(shī)作應具有意象清楚、意境明確、情感突出、傳承性強（如唐宋詩(shī)詞）等特點(diǎn)。當然，選詩(shī)應以律詩(shī)、絕句為主，選詞則應以小令中調為主。另外，建議讀一讀王國維的〈人間詞話(huà)〉，有助于啟人心智，提高詩(shī)歌鑒賞能力。注意，詩(shī)歌鑒賞的題目并不是每一個(gè)省份都考，有些地區的中考是不考詩(shī)歌鑒賞的。
如何學(xué)好語(yǔ)文演講稿3
大家好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從語(yǔ)文教材和語(yǔ)文家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、生字學(xué)習
語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練、口語(yǔ)交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習任務(wù)。當然，不同年段有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。到目前為止，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了4百多個(gè)生字會(huì )認，會(huì )組詞，能區別。本學(xué)期要求掌握250個(gè)生字，能讀準字音、記住字型、了解字意（組詞、擴詞），平均每一課要學(xué)習5-6個(gè)生字。生字數量很多，但是，總的感覺(jué)學(xué)起來(lái)還是比較輕松的。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習中已經(jīng)掌握了不少識字的方法，有了一定的識字能力。但是，學(xué)起來(lái)輕松，不等于記得牢。一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是學(xué)得快，忘得快。而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強記、多練、多用。需要經(jīng)常性的鞏固復習，才能避免邊學(xué)邊忘。怎樣復習鞏固呢？可以利用配套的輔助材料，看物想字、讀書(shū)認字、寫(xiě)話(huà)練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的
影響。效率高又有趣。還有，在生活中識字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識字，就是走到哪，認到哪。漢字無(wú)處不在，在餐館、超市、醫院、公路上到處都可以認字。因為低年級強調多識字，認字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(cháng)多費些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對生字的掌握情況（每課聽(tīng)寫(xiě)一次生字簽字）。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長(cháng)，如果我們家長(cháng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習，那孩子自然也就興致百倍了。要注意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué)！
二、課外閱讀
很多家長(cháng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)能力不高。這是為什么呢？再說(shuō)作文，二年級就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，一般而言，如果家長(cháng)有閱讀的習慣，孩子成長(cháng)中耳濡目染，自然就會(huì )形成閱讀習慣�！睂τ诤⒆酉矚g的書(shū)，家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(cháng)可嘗試陪讀。對此，家長(cháng)可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
引導中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。
�。�1）不要選太長(cháng)的文章。一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長(cháng)應輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗�(zhù)圖畫(huà)去想象、敘述。
�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)。
三、家庭作業(yè)
1、是抓作業(yè)。要規定孩子周末必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；做作業(yè)時(shí)，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因為一心不能二用。
2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”。關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復習鞏固，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到，而主要是看家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。家長(cháng)可以列一個(gè)小計劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì )記憶更牢。
3、抓“背書(shū)”。有很家長(cháng)反映現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長(cháng)，認識的字又那么多。對于一個(gè)7歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難�？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰。一年級那么長(cháng)的文章你都能讀、都能背，真了不起。要鼓勵學(xué)生背書(shū)，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。希望家長(cháng)們繼續做好這件事情，如果沒(méi)讀，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
4、抓預習。
�。�1）圈生字，劃生詞，給“我會(huì )認”的生字注音；
(2)把課文讀3遍；
(3)家長(cháng)簽字。
5、抓態(tài)度，家長(cháng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě)，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(cháng)在家通過(guò)加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫(xiě)得既規范，又美觀(guān)。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(cháng)經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高，識字的能力會(huì )大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
7、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。有些家長(cháng)直到現在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事
了，有些在學(xué)校里看似很認真很乖巧的孩子，如果家長(cháng)重視一下，應該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長(cháng)的不重視，他們在家學(xué)習馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來(lái)越平庸，差距和好的學(xué)生越拉越遠，真的很可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的，想想該怎樣做？最后，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
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