- 三分鐘震撼人心的演講稿 推薦度：
- 奮斗三分鐘震撼人心的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三分鐘震撼人心的演講稿（通用15篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三分鐘震撼人心的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
野百合為花開(kāi)而奮斗，石榴為成熟而奮斗，丑小鴨為成天鵝而奮斗，心中種下奮斗的種子，便要為之要不留遺力。
記不清是什么時(shí)候了，大概是上個(gè)寒冬，一個(gè)阿姨家高二的大哥哥在我家寄住，那時(shí)正是寒假，我早把學(xué)習的念頭拋到腦后，只顧瘋玩，而他，卻一刻也不忘盯著(zhù)書(shū)本。于是引起我的反感，笑他假正經(jīng)。
興許是覺(jué)得在他跟前玩得很放不開(kāi)，我便安靜下來(lái)，關(guān)掉了故意調到很大聲的音樂(lè )，悶在沙發(fā)睡了一覺(jué)，這一睡，天便黑了下來(lái)，我迷迷糊糊醒來(lái)，看到他伸著(zhù)懶腰，揉揉眼睛，將歷史書(shū)放下，我有心里默默想：裝不下去了吧�？墒撬謱⒆郎系恼螘�(shū)拿了起來(lái)我對他說(shuō)：“都是寒假了，你是想要一口氣將所有東西都記下來(lái)嗎？”
他撓撓頭：“沒(méi)有，我只是想在15天之內將作業(yè)完成……”“之后就大玩特玩？”我眼睛放光�！安�，在這之后，還要讀完兩本名著(zhù)，還有一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！�
他說(shuō)得很平靜，我卻有些震撼，這樣繁雜的學(xué)習規劃似乎對他來(lái)說(shuō)已成為家常便飯，那種將學(xué)習進(jìn)行到底的態(tài)度令我慚愧，我將放假視為一種解脫，將學(xué)習看作一種負擔，而有人為了成就自己，將學(xué)習與奮斗看作生命的一部分。冰心說(shuō)：“你只看到花開(kāi)時(shí)的驚艷，卻不知當初它的芽浸透了血雨與淚泉�！蔽倚蕾p絕美的.花開(kāi)，欣賞石榴的成熟，欣賞丑小鴨的蛻變，我同樣欣賞奮斗，奮斗的種子在我心中種下。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。那里赫然一個(gè)鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來(lái)是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個(gè)“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起來(lái)。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個(gè)“1”字刻得這么深，應該是用小刀刻的。對于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，他一直有個(gè)目標就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒(méi)有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著(zhù)自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的'�；蛟S本來(lái)只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。
他最后成功了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現了這樣一幅畫(huà)面：剛考完試，看到劃滿(mǎn)叉的試卷，淚水在眼眶里打轉，卻只是默默地拿出小刀，刻那個(gè)1字刻在桌上，疼在心里。那樣倔強而又不服輸的身影，真和我有些相像呢。
自他以后，這張桌子還會(huì )有很多主人，他們看到這個(gè)1字時(shí)會(huì )不會(huì )震撼，會(huì )不會(huì )激起他們的夢(mèng)想與斗志呢?我胡亂猜想著(zhù)，但我知道，這個(gè)1字給我帶來(lái)了很大影響，每次看到這個(gè)1字，我都會(huì )_澎湃，斗志昂揚。這不僅是雕刻者的目標，更是我的目標。這個(gè)鮮紅的1字始終刻在我的腦海里，激勵我為之而奮斗。后來(lái)我終于取得了第一，我撫摸著(zhù)桌上的1字，喃喃的說(shuō)：“我成功了……”像對自己說(shuō)，又像是對它當年的主人說(shuō)。
這樣的情況是屢見(jiàn)不鮮的，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學(xué)生，總該留下點(diǎn)什么傳給后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們。當那些代表著(zhù)信念與夢(mèng)想的文字刻在課桌上時(shí)，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄托、夢(mèng)想的搖籃。桌上的文字留傳下來(lái)，像一種精神，一種文化;而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量，一種刻在每一個(gè)實(shí)驗學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的與尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結果呢?
答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但是手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì )是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚�？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì )給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì )給自己與他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費一分一秒，努力學(xué)習就會(huì )使成績(jì)上升;盡自己的一份力維持班級的衛生，就很有可能使班集體成為“衛生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì )變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習、生活也會(huì )心情舒暢;平時(shí)堅持鍛煉身體，就可能在運動(dòng)會(huì )上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì )使自己有新的發(fā)現;在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的.事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開(kāi)始吧!
謝謝大家!
三分鐘震撼人心的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都是一條毛毛蟲(chóng)，需要經(jīng)過(guò)挫折與困難才能成為美麗的蝴蝶。
理想，相信每一個(gè)人都有。因為它，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的靈魂。它在人的一生當中，擔任著(zhù)一個(gè)重要的角色，使一個(gè)人為實(shí)現自己的理想而努力奮進(jìn)，使自己的一生過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
偉人之所以偉大，是因為他們有遠大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r(jià)，歷經(jīng)無(wú)數的坎坷卻毫不退卻。諾貝爾為了實(shí)現理想，實(shí)驗時(shí)炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著(zhù)壽命縮短的危險發(fā)現了鐳。他們?yōu)榭茖W(xué)創(chuàng )下了奇跡，為人類(lèi)做出了貢獻，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。
追求理想，這是很多人的愿望，成功成名也是很多人的夢(mèng)想。但是，懷疑和缺乏信心，卻讓很多人永遠只能成為成功案例的旁觀(guān)者。就象掘井找水的故事一樣，每次挖到一定深度不見(jiàn)水的影子，就懷疑、就泄氣，就想另找一個(gè)地方去再挖，結果當然只能遇到同樣的情形，當然也只能又一次懷疑，又一次泄氣。碌碌一生，挖不到水，就只有抱怨命運抱怨天意了。然而，他何曾想到過(guò)，每一次的放棄，其實(shí)離水源已近在咫尺。
事實(shí)上，很多的成功者之所以能夠獲得成功，就是因為他們比我們更懂得堅持，更懂得不懈地奮斗。居里夫人，這位在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域分別獲得諾貝爾大獎、深受世人尊敬的偉大科學(xué)家，當初，她在面對8、9噸瀝青礦，要以它們提煉出零點(diǎn)幾克鐳的時(shí)候，如果沒(méi)有堅持不懈的精神，這種大海撈針一樣的工作是很難去完成的。換上意志力不強的人，早就會(huì )沮喪宣稱(chēng)實(shí)驗的不可行了。貝多芬，一位富有傳奇色彩的音樂(lè )大師，當他因苦難的生活磨練而成長(cháng)為一名音樂(lè )家的時(shí)候，當他以火熱的生命激情投入到社會(huì )生活的'滾滾洪流的時(shí)候，命運卻讓他失聰，而且身體上的病痛常�？袊е�(zhù)他的神經(jīng)，仿佛有意要阻止他邁向勝利之路的步伐。音樂(lè )是屬于聽(tīng)覺(jué)的，失去了聽(tīng)覺(jué)，還怎么去從事音樂(lè )的事業(yè)呢？換上常人無(wú)疑只好忍痛而棄了。然而，貝多芬他用牙齒咬著(zhù)木棍去感受鋼琴鍵上旋律的顫動(dòng)，用這樣的方式來(lái)完成已積淀深厚的偉大樂(lè )曲的創(chuàng )作。正是他的堅持，正是他不懈的奮斗，失聰后的二三十年，貝多芬在音樂(lè )交響曲創(chuàng )作上取得了空前的成就。他的作品永遠成為人類(lèi)最經(jīng)典的精神食糧。
很多人之所以與成功無(wú)緣，恐怕就在于缺少這種不屈不撓的精神，他們付出的努力遠遠未夠。
奮斗不一定能成功，但不奮斗肯定永遠不會(huì )成功。其實(shí)，命運掌握在我們的手中，自己努力，能創(chuàng )造出屬于自己的路。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數人想改變這個(gè)世界，但是沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應社會(huì )，適應環(huán)境，適應變化，就要學(xué)會(huì )改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！钡堋觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì )主教的墓碑上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：當我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但我的國家似乎也是我無(wú)法改變的。當我到了遲暮之年，抱著(zhù)最后一絲努力的希望，我決定只改變我的.家庭、我最親近的人——但，唉!他們根本不接受改變�，F在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著(zhù)我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)與鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實(shí)現自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心與智慧來(lái)面對一切環(huán)境。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
義之所在，浩然所存。無(wú)論時(shí)代如何波譎云詭真正偉大的人格都能從霧靄之中煥發(fā)光輝。
同樣身世坎坷，蕭峰沒(méi)有成為韋小寶，他忠肝義膽、鐵血柔情、頂天立地成俠之大者。同樣宦海沉浮，歐陽(yáng)修不效窮途之哭，他賞滁州之水，得醉翁之樂(lè )而仍心系黎民，澤被一方。崇高并不遙遠，但它的養成也不容易，它需要堅韌的意志、甘于寂寞的心、敢于堅持的勇氣。我們對崇高的棄之如履并不是傲氣與勇敢的表現，它相反隱射了我們的怯懦、喜好浮華、隨流搖擺。它們或許能讓生活變得更平穩、安逸。然而，就如同米蘭·昆德拉的《不可承受的生命之輕》所言，我們把平庸帶來(lái)的絕望掩藏于平靜的生命之淵，只會(huì )讓生命變得四處游蕩而毫無(wú)意義。
且看滕王閣上只有二十多年生命的王勃書(shū)寫(xiě)了怎樣的傳奇，再看岳陽(yáng)樓旁杜少陵五言絕唱、范希文兩字關(guān)情、滕子京百廢俱興……山河不老，斯人不復，那些偉大熾熱的靈魂們無(wú)一例外地用燃燒一般的激情在天地間留下了他們的足音。
反觀(guān)?絲們的追求又怎不叫人憂(yōu)心?新時(shí)代的少年們把更多的'精力耗費在與“高富帥”斗爭，求“白富美”芳心，又有誰(shuí)真正地關(guān)心一下靈魂，沉淀一下思考?
我們的鋼琴曲不再具有貝多芬“熔鱷魚(yú)與鴿子于一爐”的激昂與優(yōu)雅反倒成了輕薄的一紙紙證件;我們的繪畫(huà)不再重見(jiàn)拉斐爾的古典、畢加索的奇崛，而是大片大片粗制濫造，下流無(wú)比的*涂鴉;而我們的文學(xué)不再有深刻的思考與真摯的情感，職場(chǎng)、穿越、宮斗的泛濫中毀了這人類(lèi)世界最神圣的凈土。
新時(shí)代的“美學(xué)”是審丑的、是反常識的、是逆潮流的�，F代人內心的荒蕪、人格*式的異化是其本源，而快節奏、低質(zhì)量的生活更無(wú)異于在催發(fā)它、加劇它。
正是這種時(shí)候，有判斷力的主流人群拒絕了這種文化的入侵，有修養的人們依舊葆有本心，而我們不輕易更改的教科書(shū)也為下一代的素質(zhì)建起了堅固的防線(xiàn)。
那么我們呢?每天在城市人海中沉浮的你我呢?難道不應該放慢一下步履、減少一些泡沫般虛無(wú)的快樂(lè )，靜靜地坐下來(lái)，品一口茶，看一本書(shū)?
沒(méi)有人生來(lái)注定做一世的“?絲”，補充正能量，天地間也會(huì )留下你的名字。
所以，新時(shí)代的美應該是呼喚，讓我們回歸崇高，傳遞正能量。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇7
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著(zhù)四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著(zhù)一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長(cháng)進(jìn)入叢林探險，課時(shí)，隊長(cháng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(cháng)眠于叢林中了。
臨終前隊長(cháng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西�！�
埋葬了隊長(cháng)之后，他們便扛著(zhù)箱子上路了，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但是他們仍然鼓起勁往前走著(zhù)。終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)了，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊長(cháng)的朋友，可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有啊!”
于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭!就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊長(cháng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著(zhù)我們學(xué)習、做任何事情必須要有明確的目的與奮斗目標。
聾啞人跳起了美麗的千手觀(guān)音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著(zhù)必勝的信念，朝著(zhù)目標，永不放棄。
“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動(dòng)的計劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的.向導，是你挖掘與運用體內潛能的催化劑。
如果你認為自己十分突出，你就真的會(huì )很優(yōu)秀;如果你想象渺小，你就會(huì )落后于人;如果你想象勇敢，你就會(huì )真的無(wú)所懼怕;如果你想象輝煌，你就會(huì )變得很偉大。
因為當你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構想要做之事的每一個(gè)細節，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當你行動(dòng)的時(shí)候，你就會(huì )得心應手，應付自如。
同學(xué)們，勵志要有明確的目標，目標的實(shí)現要有成功的信念，從現在開(kāi)始，讓他們在你的想象中成為現實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì )看到它們最終變成現實(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家!
三分鐘震撼人心的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的與尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了_犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結果呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但是手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的`壞習慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì )是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚�？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì )給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì )給自己與他人帶來(lái)危害。所以，我們平時(shí)要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費一分一秒，努力學(xué)習就會(huì )使成績(jì)上升；盡自己的一份力維持班級的衛生，就很有可能使班集體成為“衛生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì )變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習、生活也會(huì )心情舒暢；平時(shí)堅持鍛煉身體，就可能在運動(dòng)會(huì )上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì )使自己有新的發(fā)現；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開(kāi)始吧！謝謝大家！
三分鐘震撼人心的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人喜歡品味竹之清淡，菊之幽雅，也有人喜歡品味牡丹的雍榮，玫瑰的熱烈，而我，獨愛(ài)品味茶葉若澀中帶著(zhù)濃香，越咀嚼味越醇厚的獨特之味。與其說(shuō)我愛(ài)茶，不如說(shuō)我愛(ài)茶經(jīng)風(fēng)歷雨后濃縮下來(lái)的奮斗之甘味。奮斗，是人生盛宴中味道最獨特的一道佳肴，值得每一個(gè)熱愛(ài)生活的赤子細細品味。
品味奮斗，品味的是逆境中的那份不屈不撓。
創(chuàng )業(yè)者的前路，沒(méi)有排好譜架的樂(lè )隊，沒(méi)有鮮花與掌聲，也沒(méi)有夾道歡迎的人群，有的是荊棘沼澤，泥濘溝壑，有的是創(chuàng )業(yè)者不屈的身影。與世俗抗爭的勇氣。品味奮斗，品味柳宗元“永貞革新”失敗后“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的那份堅貞；品味范仲淹貶謫中“處江湖之遠”仍念“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的那份執著(zhù)。逆境中奮斗的人，其精神如美酒，越久越香。品味奮斗，就是品味奮斗者的精神佳釀。那悠長(cháng)的回味中，有史蒂芬孫的汽輪機火車(chē)的油煙味，有富爾頓汽船的'油煙味，有諾貝爾炸藥的硝煙味，有愛(ài)迪生辛勤研制電燈時(shí)灑下的汗水的味道。喝下一杯奮斗者的精神佳釀，內心定會(huì )是火辣辣的充實(shí)。
品味奮斗，品味的是順境中的那份不止不休。
取得一定成就的創(chuàng )業(yè)者，是不會(huì )像得志的小人那樣止步不前的，創(chuàng )業(yè)者的天賦是奮斗，是求索。品味奮斗，品味愛(ài)迪生不斷發(fā)明創(chuàng )造的激情，品味居里夫人從發(fā)現釙到鐳的執著(zhù)，品味愛(ài)因斯坦不停思索的赤誠，品味柯慶施帶領(lǐng)上海走在新中國最前面的勇氣，品味韓桂榮高瞻遠矚打造“龍悅”的精明，品味李子奎不斷探索打下東寶創(chuàng )新之基的睿智。輝煌和掌聲已屬于過(guò)去，執著(zhù)的創(chuàng )業(yè)者在平坦的道路上留給我們一個(gè)深彎著(zhù)腰更努力前行的背影，那背影里有值得我們去細細品味奮斗之魂。
品味奮斗，最終品味到的是成功之花的迷人芬芳。
執著(zhù)的奮斗者，就像武夷山上昂首天外的“大紅袍”茶樹(shù)，在貧瘠的土壤中深深扎根，吸天地之靈氣，聚日月之精華，結出那沉浮不定的一叢葉子，清香四溢，譽(yù)滿(mǎn)環(huán)宇。品味奮斗，品味到的是貝多芬《命運》中的慷慨激昂，品味到的是柴可夫斯基《如歌的行板》中的柔韌堅強，品味的是“光榮的荊棘路”上蘇格拉底的微笑，荷馬的尋找光明中獲得生命真諦那一刻的愉悅，品味的是容國團舉起啞鈴時(shí)的幸福，品味的是鄧亞萍每一次克敵時(shí)的欣慰，品味的是劉翔撞線(xiàn)后那一瞬的瘋狂。品味奮斗之花的迷人芬芳，最恒久的是自己奮斗之花的醇香。
人生，可以錯過(guò)一切美味，唯獨不可錯過(guò)“奮斗”這盤(pán)菜。投身奮斗之中去細細品味吧！你將會(huì )嘗到一切夏天里腐朽的，秋天里凋落的，冬天里催折的，在奮斗之春里得到新生的人生至味。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇10
不知不覺(jué)，搖搖晃晃，跌跌撞撞地已經(jīng)走過(guò)了二十年，回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現那身后一連串的腳印不只是兩支。
一路上給我幫扶的你們讓我踩出了一條堅實(shí)的路……
伴著(zhù)第一聲啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世上。自從那烏黑的眼珠迎著(zhù)第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了生活。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì )遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心，對所有的這一切心存感激。
感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著(zhù)成長(cháng)，它是美麗的，它是無(wú)私的，它給予我們一切。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )理解愛(ài)、給予愛(ài)，學(xué)會(huì )用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無(wú)法拋棄生活一樣。正因為我們學(xué)會(huì )了感恩，才會(huì )發(fā)現生活中有很多感人之處;正因為生活要求我們用感恩的心態(tài)去面對，我們才知道生活的意義。
成長(cháng)的感動(dòng)父母，在我們來(lái)到這個(gè)世界之后，一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的人。會(huì )在我們傷心失敗時(shí)，跌倒時(shí)，不拋棄我們，陪在我們身邊，為我們加油，給我們鼓舞與支持;在我們成功時(shí)，站在幕后，默默為我們高興。他們在我們的成長(cháng)中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過(guò)，只因他們的愛(ài)平凡的存在著(zhù)，沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有�？菔癄�，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)�？伤麄兯o予的愛(ài)卻比一切來(lái)得更長(cháng)久，來(lái)得更貼心。那份無(wú)言的愛(ài)，是人間最美的聲音。所以，感恩父母，懂得去體會(huì )來(lái)自外界的一切的恩賜，我們才能獲得幸福。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著(zhù)一盆水，天真的'對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”
自古就有“一日為師，終身為父”的話(huà)，老師不是我們的父母，但卻給予我們父母的關(guān)愛(ài)。
老師像一條航船，雖然不是那樣的豪華，卻能渡我們到達知識的殿堂;老師像冬日里的一絲陽(yáng)光，雖不能融化冰雪，卻能給我們帶來(lái)生機，帶來(lái)希望;老師像是一根拄杖，雖不是很精美筆直，但卻伴我們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)坎坷，實(shí)現自己人生的追求。在我們一無(wú)所知的，蒼白的人生白紙上，是老師給我們添上了華麗的顏色;在我們?yōu)槔硐霝槲磥?lái)奮斗時(shí)，是老師給我們了展翅高飛的翅膀。正是在老師的一路相伴與攙扶之下，我們由無(wú)知走向無(wú)所不知;我們由失敗走向成功;使我們在黑暗中也能看見(jiàn)一絲光明。所以，感謝老師帶給我們的知識，充實(shí)豐富了我們的生活。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼R22;R22;老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”
心存太多感動(dòng)，有時(shí)也想通過(guò)一些具體的形式來(lái)表達，但很多時(shí)候想到了，但做不到，可能大多數人都這樣吧，當然這只是我的主觀(guān)判斷，這樣也好，至少不是麻木不仁，盡量向以上的好老師、好同學(xué)學(xué)習，在別人需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出手。這也是感恩回報的最佳行動(dòng)。
生命如旅途，人在旅途，既有平坦的大道，也有崎嶇泥濘路，會(huì )遇到許多許多事情。不僅能夠贏(yíng)得起，輸得起;還要牢記：送人玫瑰，手留余香，將愛(ài)傳承下去。幫助別人，快樂(lè )自己;心存感恩，幸福生活。
二十一歲，正如花盛開(kāi)的季節，絢爛、美麗同時(shí)又充滿(mǎn)了挑戰。無(wú)論是過(guò)去的歲月還是現在的今天，更或者是將來(lái)的明天，我們都不會(huì )是一個(gè)人前行，我們的父母、朋友、老師、同學(xué)甚至是陌生人都會(huì )是我們人生里最寶貴的財富，因此學(xué)會(huì )感恩，讓我們的人生中充滿(mǎn)感動(dòng)，充滿(mǎn)陽(yáng)光……
冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不覺(jué)悲傷。這不就是感恩嗎?
讓我們帶著(zhù)感恩的心，去描繪我們心中的藍圖吧!
三分鐘震撼人心的演講稿 篇11
我來(lái)自云南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來(lái)平靜的生活被一場(chǎng)疾病破壞殆盡。6歲時(shí)，我患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，一種侵蝕人體關(guān)節且無(wú)法治愈的疾病，在醫學(xué)界被稱(chēng)為“不死的癌癥”。從那以后，我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍……并且因為常年的激素治療，在我10歲時(shí)，又并發(fā)了雙側股骨頭壞死。在醫院經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的搶救，雖然最終與死神擦肩而過(guò)，但是卻再也無(wú)法站起來(lái)。
可是坐上輪椅并沒(méi)有讓我放棄人生。在后來(lái)的學(xué)習時(shí)光中，我付出更多努力去學(xué)習。每一天，母親騎著(zhù)自行車(chē)載我到學(xué)校，再背我到四樓的教室;一次又一次，同學(xué)與老師把我抱到五樓進(jìn)行物理實(shí)驗……誠然，我也曾悲傷絕望過(guò)，也曾面對生與死的抉擇躊躇過(guò)，可是不論有什么困難和負擔，我的父母，老師、同學(xué)都沒(méi)有放棄我，因而努力學(xué)習似乎成為我表達感謝的唯一手段。
在中學(xué)時(shí)，我曾因病情惡化兩次休學(xué)治療，但在他人無(wú)私的幫助和家人無(wú)微不至的照顧下，我仍然考取了當地的重點(diǎn)高中，并于2012年，取得了全省第16名的高考成績(jì)。
得知高考成績(jì)后，我和家人喜憂(yōu)參半——會(huì )有高校愿意接受這樣一名身體不便，無(wú)法自由行動(dòng)的學(xué)生嗎?就在這時(shí)，清華招生辦的老師主動(dòng)聯(lián)系了我們，說(shuō)清華不會(huì )拒絕一名成績(jì)優(yōu)異而且自強不息的學(xué)生，那是我第一次深刻體會(huì )到清華校訓的蘊味：自強不息，厚德載物。此后，父親獨自在家照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹;而母親則放棄了教師的工作，陪我來(lái)到了清華。
來(lái)到清華園時(shí)，已是我坐上輪椅的第十年。多年來(lái)病情不斷發(fā)展，我全身大小數十個(gè)關(guān)節都被破壞并且嚴重變形，不僅不能站立，甚至連轉頭、抬手、彎腰等動(dòng)作都變得十分困難。每到陰雨寒冷的天氣，手腳還會(huì )疼痛，必須服用止痛藥才能活動(dòng)。剛入學(xué)時(shí)，由于我薄弱的計算機基礎，加上手指活動(dòng)困難，我每天都得花兩個(gè)小時(shí)練習最基礎的打字。這對很多人來(lái)說(shuō)輕而易舉的事情對我來(lái)說(shuō)卻是確確實(shí)實(shí)的艱辛困苦。
入學(xué)不久，系里老師主動(dòng)幫我申請了校友勵學(xué)金，幫我家里減輕經(jīng)濟負擔，讓我能更專(zhuān)注地學(xué)習。各位校領(lǐng)導也一直關(guān)心鼓勵我，讓我再次體會(huì )到清華厚德載物的底蘊。校友導師朱紅學(xué)姐待我如家人，用她的正能量激勵著(zhù)我;班主任主動(dòng)幫我申請體育課免修，時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習和病情;參加集體活動(dòng)時(shí)，輔導員都親自安排同學(xué)幫我上下樓;每到期末，同學(xué)都把我抱到二樓男生宿舍，替我逐一解答不懂的題目。在大家幫助下，我逐漸適應了清華的學(xué)習生活，學(xué)習成績(jì)也從入學(xué)時(shí)的`年級八十名一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到了現在的十幾名。
“幫助”二字對我而言真的非常重要。因為我是一個(gè)極其脆弱的人，沒(méi)有母親在身邊，我連拿水杯、穿衣服這樣日常的行為都無(wú)法做到;沒(méi)有老師同學(xué)的幫助，我連去教室上課都無(wú)法實(shí)現。親人朋友們?yōu)槲覔纹鹆艘黄�，學(xué)長(cháng)老師們?yōu)槲忆伨土艘粭l路，而我也能感受到“感恩”二字沉甸甸的重量。我得到的幫助太多太多，但能做的事情又太少太少。
于是我擔任班級舞臺劇的編劇和導演，為2013年計算機系學(xué)生節籌備班級節目。四稿劇本，五次審核，和演員們一周一次的排練;聯(lián)系后勤，制作道具，常常修改劇本到深夜。但是當節目成功演出，看到人人墻上大家對我們節目的稱(chēng)贊，我的心中溢滿(mǎn)快樂(lè )。
于是我加入了辯論隊，分別代表系里和學(xué)校去參加辯論比賽。在清鋒明辯的比賽中，頂著(zhù)較大的學(xué)習壓力，我依然堅持每周擠出十幾個(gè)小時(shí)準備比賽，與隊友一起討論到深夜。我就這樣坐著(zhù)輪椅，在賽場(chǎng)上與來(lái)自不同院系、不同學(xué)校的辯手們辯論。雖然辯論之路充滿(mǎn)艱辛，但我一直堅持至今。因為我無(wú)法在綠茵場(chǎng)上奔跑，無(wú)法將籃球用力投出，但我可以在自己語(yǔ)言與思維的疆場(chǎng)上馳騁，為院系、為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
恍惚間，我在清華園中已生活了近三年。從當初的舉步維艱到現在的奮發(fā)努力，離不開(kāi)我生命中每一個(gè)人的關(guān)心。清華的培養對我來(lái)說(shuō)是一種機遇;各位老師同學(xué)的幫助對我來(lái)說(shuō)是一種幸運。事實(shí)上，我是幸運的，因為我還能閱讀，還能用雙手編寫(xiě)程序代碼。在這個(gè)世界上，還有很多身體比我更加不便的人，我希望將來(lái)能繼續進(jìn)行計算機領(lǐng)域的研究，在語(yǔ)音識別、文字識別和輸入法等領(lǐng)域，創(chuàng )造出能讓他們更加方便使用的工具。
我想今天在座的每一個(gè)同學(xué)都有屬于自己的艱難困苦，都曾走過(guò)崎嶇坎坷的人生道路�；蛟S我們的世界曾經(jīng)充滿(mǎn)黑暗，但關(guān)懷與幫助是一支火炬，我們從各位學(xué)長(cháng)的手中接過(guò)了它，照亮了我們小小的一方天地。那么，即使再難，我們也愿將這支火炬繼續燃燒并傳遞下去，總有一天，星星點(diǎn)點(diǎn)的火光將會(huì )驅散黑暗。
這一路走來(lái)，我得到了太多，借著(zhù)這次機會(huì )，我想感謝我的父親，他在遙遠的家鄉以一人之力撐起了這個(gè)家;我想感謝我的母親，她幾乎犧牲了自己的全部，成就了我的人生;還要感謝給我提供幫助的所有人，正是有了這些幫助，才有了現在這個(gè)得以在這里向各位表達謝意的我。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生是支柱，為我們支撐起一片藍天；人生是花，裝飾我們的未來(lái)；人生如戲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著(zhù)一出出精彩的劇情。然而，人生路上需要的到底是什么？
人生路上需要經(jīng)驗和學(xué)問(wèn)。假如人生路上沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，那如千軍萬(wàn)馬撲過(guò)來(lái)的困難、挫折由什么來(lái)抵擋，一具空皮囊，還是鮮活的大腦儲存的知識？經(jīng)驗與學(xué)問(wèn)是人生的一場(chǎng)重頭戲，經(jīng)驗與學(xué)問(wèn)的結合體就是人類(lèi)最珍貴的智慧。經(jīng)驗是學(xué)問(wèn)的體現，而學(xué)問(wèn)往往是難擋一面的。經(jīng)驗是人生路上的顏色，五彩斑斕的人生少了她就沒(méi)有意義了。然而，那學(xué)問(wèn)就好比蘋(píng)果樹(shù)上的果子，充滿(mǎn)了辛勤的澆灌和甜蜜的收獲。只有學(xué)問(wèn)加上經(jīng)驗，我們人生路上才能披荊斬棘開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
人生路上需要責任。責任大于天，時(shí)刻銘記著(zhù)自己的職責，不要拋棄。責任也是人生的一場(chǎng)重頭戲。胸懷大志，抱負遠大的偉人們用堅定的腳步從歷史歲月長(cháng)河中邁出來(lái)，不只是因為他們有經(jīng)驗，有學(xué)問(wèn)，還因他們時(shí)刻銘記著(zhù)自己的責任。毛澤東因為知道自己的責任，領(lǐng)導人民開(kāi)創(chuàng )新中國，一步步走出困境，從歷史的風(fēng)雨中堅定地走了出來(lái)。記得有這樣一句話(huà)“不放棄，不拋棄”，也許這就是責任吧。責任壓在肩上，壓在心里才能從歲月長(cháng)河中走出來(lái)。責任也是人生彩排的重頭戲，是人生路上的璀璨明珠。
人生路上需要自信。自信是人生潛質(zhì)，絕非前進(jìn)路上的絆腳石。人生路上若無(wú)自信談何面對人生，面對挫折。往往一個(gè)自信的微笑就可以使一個(gè)瀕臨困境的人重新振作起來(lái)，同挫折斗爭；一個(gè)自信的加油，便可鼓舞士氣。自信的雨點(diǎn)，密集地打在鼓上，發(fā)出咚咚的聲響�？磪�，自信的力量是多么偉大，她的言語(yǔ)能使人震耳發(fā)聵。
人生路上還需要很多東西，并不是只有這些。而很多東西都是人生路上不可或缺的。得到它，就如醍醐灌頂；得不到，則一無(wú)所有。人生路上的這些必需品，并不是權宜之計，它是長(cháng)久的信念。往往一些必要的東西我們很難得到，但為何不去努力爭取，至少也無(wú)怨無(wú)悔。
經(jīng)驗，學(xué)問(wèn)，責任與自信充實(shí)人生道路。人生道路的光芒耀眼，人生之路的色彩斑斕，人生的道路坎坷，但這并不會(huì )成為我們前進(jìn)路上的.絆腳石，因為我們的人生之路是殷實(shí)的，是充實(shí)的。讓我們拿起思想之筆，勾勒人生遠大宏圖，描繪五彩顏色，傾聽(tīng)心靈的呼喚，重新開(kāi)啟人生之路。讓經(jīng)驗、學(xué)問(wèn)、責任和自信充實(shí)人生，開(kāi)創(chuàng )不設限的人生。我終于翱翔，看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象，拿起筆勾勒人生美麗宏偉的藍圖。
每個(gè)人都需要有自己的一個(gè)信仰，一種期待，一種追求，每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程，相信人生之路是充滿(mǎn)鮮花和掌聲的。
謝謝大家！
三分鐘震撼人心的演講稿 篇13
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx號選手，今天我為大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。
2014年1月22日的這一天，一位老人走進(jìn)了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫70多年的胡佩蘭老人。她在病房里所說(shuō)的一句話(huà)，深深地觸動(dòng)了我：“病人看完了，回家吧”。
“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救得是心，開(kāi)的是藥，給的是情�！杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’，你是醫者，救世良藥�！边@是在2013年《感動(dòng)中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。
可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽(tīng)不到這對她人生中最大的褒獎了。2014年1月22日，離開(kāi)了她深深眷念著(zhù)的病人，遠去了。
胡佩蘭1944年畢業(yè)于河南大學(xué)，1986年，71歲的她從醫院退休后，每月的退休金足夠她衣食無(wú)憂(yōu)地安度晚年了，但她卻不愿意閑著(zhù)，她說(shuō)“活著(zhù)總得對人有點(diǎn)兒用”。
正是在“有用”思想的激勵下，這位滿(mǎn)頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進(jìn)出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個(gè)又一個(gè)病人，從不懈怠，風(fēng)雨無(wú)阻。
在她的心里，只一個(gè)念頭：
病人在等她。
2009年，一個(gè)風(fēng)雪交加的天氣，家人勸她說(shuō)：“天這么冷，別去坐診了”�？衫先藞剔值恼f(shuō)：“我們做醫生的要講誠信，更何況我這么大歲數了，死后不能遺臭萬(wàn)年��！”看到老人執意要去，家人只好推著(zhù)輪椅，穿越了兩公里的路程，到達了解放軍醫院。一進(jìn)門(mén)，老人突發(fā)心臟病，從樓梯上滾下來(lái)摔斷了三根肋骨，經(jīng)過(guò)一番救治，才算安定下來(lái)。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個(gè)月便成了她人生中最長(cháng)的假期。
老人在醫院總是精神抖擻，很少追求利潤，經(jīng)常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫藥費。20多年來(lái)，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個(gè)“希望書(shū)屋”。
2000年，84歲的她成為鄭州市年齡最大的志愿者，從此開(kāi)始了公益事業(yè)。她到解放軍3519醫院開(kāi)設了“愛(ài)心門(mén)診”，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。
直到2014年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經(jīng)她治過(guò)病的患者都圍在病房久久不愿離去······他的兒子似乎感受到老人要說(shuō)些什么，側耳伏在身前，只聽(tīng)虛弱的'吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場(chǎng)的人們也無(wú)不為之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最后語(yǔ)言。
胡佩蘭一生心懷大愛(ài)，崇德仁厚，以治病救人為天職，直到生命的最后一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不為良將、便為良醫，最喜歡工作”的敬業(yè)精神會(huì )一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個(gè)醫務(wù)工作者的神圣職責，譜寫(xiě)了大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻的感人篇章。她留下的為人服務(wù)的精神，將會(huì )激勵每個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的中國少年。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇14
當生命因為錯誤而被摧殘的時(shí)候，當生活因為疾病飽受歧視與偏見(jiàn)的時(shí)候，一個(gè)叫王為軍的樸實(shí)的漢子蓄發(fā)明志，向艾滋病和歧視發(fā)起了宣戰。
五年的長(cháng)發(fā)見(jiàn)證了一個(gè)丈夫、一個(gè)父親，為了妻子的冤魂和女兒的生命，漫長(cháng)而艱苦旅程、面對周?chē)钠缫暫蜕畹膲毫�，堅持不放棄自己那個(gè)患有艾滋病的女兒，堅持依靠法律上訴，堅持追回應有的判決，這不僅僅是對悲慘遭遇的抗爭，也是對艾滋病的無(wú)筆的憎恨，更是偉大的父愛(ài)！正是這樣的愛(ài)和善良的人們的共同努力，一個(gè)弱小的幾乎被疾病吞噬的小女孩的生命得以延續。
馬凡一個(gè)各個(gè)方面都很優(yōu)秀的，左鄰右舍的孩子都也他為榜樣，父母總是以他為驕傲，順利的考入了理想的大學(xué)，在新的環(huán)境、新的生活是他感到不適應，孤獨的時(shí)候就去找了一起考進(jìn)校的女同學(xué)小芳，很快兩人情投意合的墜入愛(ài)河，馬凡也很快適應了新的環(huán)境和生活，學(xué)習之余，還參加了各種活動(dòng)認識了很多朋友，但在婚前體檢時(shí)發(fā)現自己已經(jīng)被艾滋病感染，心存譴責，認為不光彩的，感到非常的矛盾和痛苦。當女友得知此事時(shí)沒(méi)有歧視他，并給以他心理上的安慰和精神上的支持，同他一起面對各個(gè)方面的壓力，一同戰勝病魔。
在日常生活中，許多事情都可能使我們產(chǎn)生壓力，比如說(shuō)，因為某種原因，我們個(gè)人工作和生活發(fā)生的改變、家庭經(jīng)濟狀況的改變、與單位上司的關(guān)系處理不好，很難相處等。雖然這些事不大，但它們就象鞋子里的小石子，盡管瑣碎，但殺傷力一點(diǎn)也不小，還有另外一些事情，如死亡、離婚、破產(chǎn)等等，它們的后果很?chē)乐�，就象從天而降的巨石，能夠摧毀人的整個(gè)生活，它們往往讓人感到難以處理。以上兩種事件對人們的影響不同，但都會(huì )對人的精神產(chǎn)生巨大影響。
由于每個(gè)人情況不同，同樣的事件對不同的人產(chǎn)生的壓力會(huì )有所不同。比如，面對疾病，不同的人會(huì )有不同的看法。有人會(huì )認為它是毀滅性的；有人認為它是上天對自己的一種懲罰；但也有人會(huì )認為它是生活中的一種體驗。。。。。。也就是說(shuō)，當一件事情發(fā)生以后，如果應對能力很強，壓力變不會(huì )產(chǎn)生；相反，如果應對能力很弱，壓力就會(huì )產(chǎn)生。因此，有人稱(chēng)壓力是“心理上的巨大混亂”，也就是說(shuō)，當你面對的.事情到了你自己不能處理的地步時(shí)，壓力就產(chǎn)生了。有人把壓力定義為：壓力是個(gè)體預期未來(lái)可能發(fā)生的不安，或對威脅有所不知覺(jué)，因而對有機體產(chǎn)生刺激、警告或使其活動(dòng)。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)實(shí)在是讓人覺(jué)得繞嘴。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這個(gè)定義告訴我們壓力來(lái)自三個(gè)方面：第一，是來(lái)自周?chē)l(fā)生的事。第二，你對發(fā)生的事怎么看，你對它的了解到底有多少。最后是你的心情和身體會(huì )發(fā)生哪些變化。具體說(shuō)，當我們得知被艾滋病病毒感染以后，感染本身和感染所引起的后果會(huì )對我們產(chǎn)生壓力，你對這種病的不好的認識和周?chē)娜藢@種病的不好的看法也會(huì )對我們產(chǎn)生壓力。我們有壓力是因為人們對艾滋病的認識還不夠充分。我們對疾病知識的了解超出了我們的的知識范圍。如果我們不能面對這種情況，不知道用什么方法能解決我們面臨的問(wèn)題，我們就會(huì )感覺(jué)有壓力。
不管我們愿意還是不愿意。每個(gè)人都會(huì )在生活中面對一個(gè)又一個(gè)的壓力。這個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)數可怕的疾病，艾滋病只是其中一種，比艾滋病可怕的是冷漠、偏見(jiàn)和歧視。
面對艾滋病，如果我們選擇的是正視和直面，而不是回避和逃避；如果我們選擇的是堅持和勇敢，而不是退縮和放棄；如果我們選擇的是關(guān)愛(ài)和支持，而不是歧視和偏見(jiàn)，疾病就會(huì )變的不再那么可怕，而生命將變的更加堅強，即使上花也會(huì )變得美麗、燦爛！
愛(ài)，是面對一切疾病最好的藥，愛(ài)，是面對一切災難最堅強的后盾。
三分鐘震撼人心的演講稿 篇15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
人生，有3個(gè)階段青春，中年，老年，而這些當中最珍貴的就是青春，這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì )影響后期的生活，可以說(shuō)，青春期是人生的基礎，后世的成功是建立在這個(gè)基礎上的。有這樣一本書(shū)，上面說(shuō)青春期的年齡層是1319歲的少年。細細一想，大家都是站在起點(diǎn)的人了。
那本書(shū)還說(shuō)，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細節，感傷的哭，這就是我們，快樂(lè )而不失沉穩，沖動(dòng)而不失感懷。從先在起，寫(xiě)一本日記，長(cháng)大后的某一天，一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會(huì )感動(dòng)得哭出來(lái)，也許會(huì )大笑半天，也許會(huì )做很多動(dòng)作，因為這是我們曾經(jīng)的青春，美好的像夢(mèng)一樣，快樂(lè )像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹(shù)葉，在社會(huì )這片大樹(shù)下辟出自己的樹(shù)陰，外面的炎熱與我們無(wú)關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著(zhù)自己清涼，但我們會(huì )惋惜，因為我們放過(guò)了太多機遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì )渺茫無(wú)光，在山區有那么多的孩子渴望讀書(shū)，只要一本書(shū)一些筆，還有一間可以上課的房子，別無(wú)他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說(shuō)我們這些城里的小孩比他們強多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強，因為只有失去過(guò)的人才會(huì )更加懂得珍惜，彩繪更加認真地面對每件事。
對于我們來(lái)說(shuō)，初三后的.中考就是一道坎，一件對于我們很重要很?chē)烂C的事情，能考到好高中嗎？能有一個(gè)美好的高中生活嗎？這是現在所有人的疑問(wèn)我們周?chē)性S多人，中卻的說(shuō)是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們曾經(jīng)努力過(guò)，懊悔過(guò)，但來(lái)不及了，丟棄了就追不回來(lái)，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒(méi)什么，但不能失去銳氣，就算結局的失敗讓你站不起來(lái)，也不至于躺著(zhù)輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會(huì )這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，珍惜屬于我們的青春，因當讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來(lái)！
我的演講完畢。
謝謝大家！
【三分鐘震撼人心的演講稿】相關(guān)文章：
震撼人心的句子03-09
震撼人心的句子03-12
三分鐘震撼人心的演講稿范文01-18
奮斗三分鐘震撼人心的演講稿11-29
平凡卻震撼人心的句子10-20
震撼人心的勵志句子03-31
中考震撼人心的演講06-14
震撼人心的哲理故事01-27
震撼人心的聲音作文01-28