教師節慶典演講稿范文-教師節演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在的社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教師節慶典演講稿范文-教師節演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!
不知大家是不是還記得鄧小平同志的題詞：百年大計，教育為本。是的，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；是春蠶，索取的是樹(shù)葉，奉獻的是生絲。沒(méi)有教師的貢獻，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有全人類(lèi)的文明。今天，我也成了蠟燭，成了春蠶。講臺，是我辛勤耕耘的土地，然而我相信，我的選擇是正確的，請聽(tīng)我的演講，
講臺——無(wú)悔的選擇
時(shí)間，總是一秒又一秒地走過(guò)，日子也是一天又一天地重復�；厥走^(guò)去，覺(jué)得什么也沒(méi)擁有，放眼未來(lái)，卻是一片茫然。昨天的我還是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的師范生，今天的我卻帶著(zhù)一臉的稚氣，就懵懵懂懂地執起教鞭，走上三尺講臺上書(shū)寫(xiě)自己的人生。
回想過(guò)去，當我第一次登上講臺，感覺(jué)是那樣甜蜜、溫馨、苦澀的而凝重。當我第一次望著(zhù)臺下四五十雙充滿(mǎn)驚奇、期待的眼睛，第一次聽(tīng)到那群活潑可愛(ài)的孩子們用整齊而稚嫩的童聲向新老師問(wèn)好時(shí)，初為人師的我感到無(wú)比興奮和激動(dòng)。
如果要說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學(xué)生的愛(ài)，對教育事業(yè)的`愛(ài)。在我們學(xué)校，有這樣一位老師。去年，一個(gè)剛滿(mǎn)七歲的劉陽(yáng)同學(xué)不知為什么幾天沒(méi)有到學(xué)校上課，為了了解其中的原因，她的班主任老師費了很大周折，進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)，這才真正了解到，原來(lái)他的父母由于離異不在家，無(wú)人照料，因此，才沒(méi)有到學(xué)校學(xué)習。班主任老師便經(jīng)常和她談心，給她買(mǎi)學(xué)習用品，同時(shí)，為她買(mǎi)了校服。劉陽(yáng)終于被感動(dòng)了，發(fā)誓要好好學(xué)習，不辜負老師的期望�；氐綄W(xué)校，老師讓她坐在最前排，多讓她回答問(wèn)題，多讓她板演，當面批改作業(yè)，并時(shí)常鼓勵她。
期中考試，劉陽(yáng)的各門(mén)功課都有很大進(jìn)步，她從一個(gè)落后生走進(jìn)了中等生的行列。她的班主任老師就是從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育、鞠躬盡瘁的劉貴瓊老師。多少年來(lái)，就是因為這些不起眼的小事，伴隨著(zhù)她走過(guò)了多少艱苦的日子。
馮英老師，她經(jīng)常這樣深情地說(shuō)：“我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)孩子們�！痹趯W(xué)生面前她既是老師又是媽媽。她經(jīng)常在學(xué)生午睡時(shí)，怕學(xué)生著(zhù)涼，便把自己的衣服蓋在學(xué)生身上。有的孩子生病，她毫不猶豫地給生病的孩子墊上藥費。有一次，正在上課的馮老師得知自己女兒生病住院的消息后，她的心沒(méi)有動(dòng)搖，而是穩重、冷靜地給學(xué)生上完最后一堂課。下午放學(xué)后，馮老師急忙趕到醫院。當她聽(tīng)到昏迷中的女兒喊著(zhù)：“媽媽、媽媽”的時(shí)候，她留下了對女兒愧疚的淚水。第二天，她一邊焦慮地看著(zhù)女兒痛苦的表情，一邊想著(zhù)學(xué)校里幾十個(gè)學(xué)生誰(shuí)來(lái)給他們上課。終于，在女兒與學(xué)生兩者之間，她選擇了學(xué)生。于是，馮老師吩咐丈夫照顧女兒，自己準時(shí)地出現在神圣的講臺上，用嘶啞的聲音給學(xué)生傳授知識。許多年來(lái)，她辛勤地勞動(dòng)，默默地奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jì)。
走上講臺，我感到自己成了智慧的化身，體味到自身的價(jià)值和存在的意義。這種幸福是任何物質(zhì)和金錢(qián)不能比擬的。當在燈下查資料，備課時(shí)，我感到太辛苦了，大腦在急速地旋轉，腰酸背痛，頭腦發(fā)脹，這時(shí)真不想干下去了。但在對一節課進(jìn)行了語(yǔ)言、教法、思維的創(chuàng )造時(shí)，我又有說(shuō)不出來(lái)的舒暢。當登上講臺，對著(zhù)幾十個(gè)學(xué)生，傾吐自己的思想感情時(shí)，我又感到自己是莊嚴的、幸福的，生命得到了極大的發(fā)揮。老師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂(lè )、悲和喜、失落和神圣交織在一起，達到心靈上的升華。這使我悟到了，在這條路上走過(guò)去，靠的是生命的旋轉和燃燒。當教師久了，我們就變成了一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn);化為一首詩(shī)，寫(xiě)在共和國的年輪中，化為一支箭，射向火紅的目標。在長(cháng)長(cháng)的征途上，我們?yōu)楣埠蛧拿魈烊季刍鸱N，做一個(gè)新時(shí)代的階梯。
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