- 相關(guān)推薦
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿（精選12篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì )說(shuō)“匹夫有責”no，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著(zhù)五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過(guò)燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過(guò)屈辱。我愛(ài)中國！我曾聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，愛(ài)國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng )造財富，另一種是盡力為祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個(gè)問(wèn)題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì )擺擺手，說(shuō)：切！我的責任是讀書(shū)，長(cháng)大報效祖國，服務(wù)社會(huì )�？墒�，我要問(wèn)你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”？沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！書(shū)要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀(guān)察，如果你連小事發(fā)現不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發(fā)現前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著(zhù)一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見(jiàn)了地上一團紙屑，他撿起來(lái)一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見(jiàn)老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了�！笆裁�？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見(jiàn)生活中的小事，而前兩位只看見(jiàn)眼中的“大事”連小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節小電池而無(wú)奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛(ài)國，屬于節省資源的，而我們也是小學(xué)生��！也應該充分占據為祖國創(chuàng )建財富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì )，還要好好學(xué)習哦！因為天下興亡，我的責任。
��！祖國的一切，讓我們從你的內心出發(fā)，讓我們從你的'血液開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進(jìn)吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛(ài)撒出去，用在斬斷貧窮線(xiàn)上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛(ài)無(wú)限延長(cháng)……
謝謝大家！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是一種責任感， “天下興亡，我的責任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，更切實(shí)倡導了一種積極負責的道德觀(guān)念。
責任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對待學(xué)習、工作、生活最基本的要求，牢固樹(shù)立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會(huì )責任感還有待加強�！督袢照f(shuō)法》曾報道了這樣一個(gè)案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險時(shí)沒(méi)有呼救，竟眼睜睜地看著(zhù)河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場(chǎng)假象，撒謊�！痹谖覀兩磉�，街頭的電話(huà)亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場(chǎng)所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場(chǎng)，更別說(shuō)隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì )說(shuō)：“這是小事，扯不到愛(ài)國上去�！币灿腥藭�(huì )說(shuō)：“我也很愛(ài)護環(huán)境，但我一個(gè)人沒(méi)有能力改變現實(shí)�！笨晌乙f(shuō)：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關(guān)掉滴水的'龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛(ài)國的開(kāi)始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書(shū)”的同時(shí)，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節入手。做一個(gè)有責任感的人，就必須樹(shù)立強烈的集體、社會(huì )責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺(jué)遵規守紀，那么校園會(huì )是有序的；能尊敬師長(cháng)；在街上，社會(huì )中，在各種場(chǎng)合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學(xué)習杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷，學(xué)習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時(shí)，無(wú)數愛(ài)國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來(lái)了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹(shù)立遠大的理想，讓我們勇敢地說(shuō)：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 3
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責任！”。
大家都知道“天下興亡，匹夫有責”是愛(ài)國學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒(méi)有校工，沒(méi)有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來(lái)完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規校紀被校方開(kāi)除的就有二、三百人。在那里每個(gè)學(xué)生都把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。比如教室衛生很臟，老師詢(xún)問(wèn)原因，如果學(xué)生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒(méi)有打掃，所以很臟�！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開(kāi)除的。他們的學(xué)生都會(huì )說(shuō)：“老師，對不起，這是我的責任�！毙@不干凈，他們也會(huì )認為是自己的責任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì )臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì )臟。而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì )說(shuō)：“這是工人的'事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的�！�
今天我們在這里講愛(ài)國，首先應該落腳在我們的學(xué)習和愛(ài)校上，試想，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、不愛(ài)自己學(xué)校的人，怎么談得上愛(ài)國？讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書(shū)是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(cháng)大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育��！培養出的卻是一個(gè)自私自利的人！你想：這個(gè)國家會(huì )有前途嗎？你讀書(shū)的方向都錯了！讀書(shū)不應該為了自己，讀書(shū)應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)”天下興亡，匹夫有責“這句話(huà)吧？但現在我冒昧地將它改為”天下興亡，我的責任“。
現在我做一個(gè)假設：假如祖國需要你，到了你挺身而出的時(shí)候，你能為祖國做點(diǎn)什么貢獻呢？不需要那些拯救人們于水火之間的特大行動(dòng)，只需要一份綿薄之力，你又能做出怎樣的一番事業(yè)呢？
或許”即使犧牲性命也在所不惜“這樣的念頭也曾經(jīng)出現在你的腦海中，又或許你認為可以憑借著(zhù)”你的滿(mǎn)腔熱情“……遺憾的告訴你，即使是你有這樣的想法，你又憑著(zhù)什么來(lái)捍衛為你的祖國，你總不會(huì )單純的認為憑著(zhù)你那滿(mǎn)腔熱情就夠了吧？現在讓我們停下來(lái)靜靜的思考一下，我們有什么能夠拿得出來(lái)的、與眾不同的一技之長(cháng)……有嗎，同學(xué)們？答案是否定的：沒(méi)有！一點(diǎn)那所謂的一技之長(cháng)也沒(méi)有！不要給自己找借口，理由無(wú)論說(shuō)的再怎么天花亂墜，那也是借口�！迸撤蚩偸墙o自己找成千上萬(wàn)個(gè)退縮的借口，而勇士卻只需要給自己一個(gè)堅持下去的理由�！澳慊蛟S又會(huì )想：我只是一名普通的中國人，國家難道會(huì )需要我這么一個(gè)平凡的人做什么所謂的犧牲嗎？……在座的人會(huì )有這樣的想法嗎？我不希望有人會(huì )有這樣的想法，真的不希望！理由很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：”懦夫“！這種人在我眼中就是懦夫！你是一名中國人，國家是我們每個(gè)人的國家。同學(xué)們，靜下心來(lái)想一想，現在的你能干些什么，又會(huì )干些什么？總不會(huì )是一名除了拿著(zhù)父母的錢(qián)揮霍之外什么都不會(huì )干的公子哥或是富家小姐吧？
是啊，”天下興亡，我的責任“，那現在的我們又能做些什么來(lái)彌補自己的過(guò)錯呢？在我看來(lái)，唯一的方法就是：從現在做起，抓住在大學(xué)生活的每一分、每一秒，來(lái)充實(shí)自己的大腦、豐富自己的學(xué)識、錘煉自己的技能……現在的我們還沒(méi)有辦法為祖國貢獻自己的力量，但是現在的我們擁有青春，這就是我們最驕人的資本，不是嗎？現在的我們是允許失敗的，因為現在的失敗也是一筆寶貴的財富，它會(huì )使我們積累自己的經(jīng)驗。此時(shí)的失敗只不過(guò)是我們走向成功路一塊塊墊腳石而已……
記得美國教育學(xué)家斯金納說(shuō)過(guò)：”如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的就是教育的本質(zhì)了�！斑@就是大學(xué)的教育。再也沒(méi)有人去強迫你學(xué)習，再也沒(méi)有人安排你去上晚自習，沒(méi)有人在早晨催命似的喊你起床，也沒(méi)有人在你既不下來(lái)筆記的時(shí)候慢下來(lái)耐心的等你……大學(xué)里你是完全自由的，甚至會(huì )自由到你擔心自己這樣沒(méi)人管到底行不行？但是一個(gè)學(xué)期幾十門(mén)功課的考試還是要繼續，一篇論文三五千字還是要繼續，各種等級證書(shū)、能力證書(shū)的`考試還是要繼續，暗戀你的女孩兒仍以前程為由拒絕你，不過(guò)不是擔心她的前程，而是擔心你的前程……
縱使現在的我們沒(méi)有辦法為自己的那份責任做什么，但是誰(shuí)也不能否認的是十年亦或二十年之后的我們難道就不會(huì )有自己驕人的業(yè)績(jì)了嗎？從現在開(kāi)始，讓我們一起擁有”天下興亡，我的責任“的信念，讓它來(lái)激勵我們，在大學(xué)時(shí)光里充分挖掘我們的潛能，充實(shí)而快樂(lè )的度過(guò)每一天，我堅信：三年后的我們，必將是一把出鞘的寶劍，無(wú)人與之爭鋒；三年后的我們，必將是羽翼矯健的雄鷹，笑傲翱翔蒼穹……
責任！到了需要用我們這略顯稚嫩的肩膀勇敢地擔起那份屬于我們自己的責任的時(shí)候了。國家興亡是我們的責任，功成名就是我們的責任，成家立業(yè)是我們的責任，養家糊口也是我們的責任……同學(xué)們，讓我們記住那份信念：”天下興亡，我的責任�！�
讓我們拭目以待，在我們這一群擁有著(zhù)充滿(mǎn)激情與昂揚斗志的豪杰的書(shū)寫(xiě)下必將創(chuàng )造自動(dòng)化二班明天的輝煌！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
”天下興亡，我的責任�！斑@是臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng)高震東先生的辦學(xué)宗旨。我總覺(jué)得這話(huà)太高談闊論，大而無(wú)當。但當我仔細看下去時(shí)，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來(lái)。
忠信高級工商學(xué)校里沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛，沒(méi)有師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘，學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，但沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)。
在忠信，如果教室臟了，老師問(wèn)”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：”報告老師，今天是7號同學(xué)值日“。這樣，這個(gè)學(xué)生是要受懲罰的。在這里的學(xué)生都會(huì )這樣說(shuō)：”老師，對不起，這是我的責任�！�，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，就會(huì )自己掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃破了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，就會(huì )立刻買(mǎi)一塊換上。忠信的學(xué)生不是把責任推出去，而是把每件事都當作自己的責任。因此這所高度重視德育的學(xué)校，在臺灣赫赫有名了30年，在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常會(huì )看到”只招忠信畢業(yè)生“。
這樣的教育成果不得不令人佩服，要是我們的學(xué)生都能有這樣強烈的責任心，那我們的工作就會(huì )愉快很多。而我們面對的學(xué)生根本不會(huì )有這種責任意識，自己的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，還會(huì )找出一籮筐的理由，更不用說(shuō)去承擔別人的責任，承擔學(xué)校的責任。這種愛(ài)找理由的學(xué)生，我們不是幾個(gè)，而是很多。我在想這是不是跟我們沒(méi)有重視”天下興亡，我的責任“，這種高度積極負責的道德觀(guān)念有關(guān)呢？如果我們對學(xué)生反復強化了”天下興亡，我的'責任“，久而久之，這種思想可能就會(huì )根植于學(xué)生心中，進(jìn)而就會(huì )成為一種習慣。當然，要學(xué)生都具備這樣的思想是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學(xué)生能積極主動(dòng)地做事，那也是令我們欣慰的呀。
高震東先生說(shuō)學(xué)生指望清潔工來(lái)打掃校園，說(shuō)：”這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的�！癌ぉみ@是什么觀(guān)念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當前的責任你都不負，未來(lái)的責任你能負嗎？所以他認為學(xué)校應該訓練學(xué)生這種”天下興亡，我的責任“的思想。
反復地說(shuō)到”天下興亡，我的責任“，自己的心也虛起來(lái)，如果用這句話(huà)來(lái)審視一下自己，我有這種精神嗎？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的教育工作和國家關(guān)系多大，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那個(gè)總是考不及格的學(xué)生是我的責任，我只是一味地說(shuō)那個(gè)學(xué)生很懶，”孺子不可教也“�？戳烁哒饢|先生的教育思想后，我深深感受到作為教師應該要有為國家為社會(huì )培養人才的理念，如果作為育人工作者的我們都沒(méi)有這種想法的話(huà)，我們國家的希望何在？我們民族的希望何在？我們下一代的希望何在？如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動(dòng)負責，中國哪有不興盛？學(xué)校哪有不興盛？
激動(dòng)過(guò)后歸于平靜，面對目前的教育現狀，表面是素質(zhì)教育，實(shí)則應試教育，這種大氣的”為中華之崛起而讀書(shū)“的責任教育，要實(shí)行起來(lái)談何容易，但至少我們可以把學(xué)生當作我們的”天下“，提高對他們責任教育的意識。我們可以從自己做起，從今天開(kāi)始，把”天下興亡，我的責任“牢記于心。
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
首先要給大家介紹一個(gè)享譽(yù)全球的學(xué)校，臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規校紀被校方開(kāi)除的二、三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛，沒(méi)有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(cháng)制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。
同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么？（臺下聲音：“匹夫有責”）──不，是“我的`責任”。如果今年中考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無(wú)責�！捌シ蛴胸煛币某伞拔业呢熑巍�，天下興亡，我的責任。所以說(shuō)，現在我們學(xué)校的衛生不好，是我xxx的責任，紀律不好，是我的責任。只因為這樣，我才鼓起勇氣上臺演講，“以天下興亡為已任”。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任。人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
如果教室很臟，老師問(wèn)“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要被開(kāi)除的。在中信學(xué)校，學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì )掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它──這才是承擔責任，不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記��！天下興亡，我的責任！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責任”�！疤煜屡d亡，匹夫有責”等于大家無(wú)責�！捌シ蛴胸煛币某伞拔业呢熑巍�。我是這樣教我的學(xué)生的.�！耙蕴煜屡d亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，有了這個(gè)思想，我們的國家才有希望，我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：“學(xué)校的秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任，國家不強盛，是我的責任……人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這理。如果教室很臟，我問(wèn)：“怎么回事”？假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛生�！蹦敲催@個(gè)學(xué)生是要挨打的，在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)：“老師，對不起，這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己馬上買(mǎi)一塊去換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記��！
學(xué)校更應該訓練學(xué)生這種“天下興亡，我的責任”的思想，校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么在的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作。說(shuō)“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的”，——這是什么觀(guān)念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國家服務(wù)嗎？眼前你不服務(wù)。你還能為未來(lái)服務(wù)？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì )說(shuō)：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事”。這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)——
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì )說(shuō)“匹夫有責”NO，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著(zhù)五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過(guò)燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過(guò)屈辱。我愛(ài)中國！我曾聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，愛(ài)國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng )造財富，另一種是盡力為祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個(gè)問(wèn)題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì )擺擺手，說(shuō)：切！我的責任是讀書(shū)，長(cháng)大報效祖國，服務(wù)社會(huì )�？墒�，我要問(wèn)你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”？沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！書(shū)要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀(guān)察，如果你連小事發(fā)現不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發(fā)現前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著(zhù)一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見(jiàn)了地上一團紙屑，他撿起來(lái)一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見(jiàn)老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了�！笆裁�？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見(jiàn)生活中的小事，而前兩位只看見(jiàn)眼中的“大事”連小事都不關(guān)心的`人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節小電池而無(wú)奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛(ài)國，屬于節省資源的，而我們也是小學(xué)生��！也應該充分占據為祖國創(chuàng )建財富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì )，還要好好學(xué)習哦！因為天下興亡，我的責任。
��！祖國的一切，讓我們從你的內心出發(fā)，讓我們從你的血液開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進(jìn)吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛(ài)撒出去，用在斬斷貧窮線(xiàn)上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛(ài)無(wú)限延長(cháng)……
謝謝大家！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你看見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎？明明前面的牌子寫(xiě)著(zhù)排隊字樣，而后面卻擁擠不堪，人人爭搶著(zhù)來(lái)到最前面，卻又被人群擠到了后面，于是便爭執，喧嘩四伏，你可能會(huì )嘲笑文中人物的蠢笨，但是，這種情形在中國隨處可見(jiàn)，甚至，在我校的食堂，也可見(jiàn)一斑。大家真的是如饑似渴嗎？并不是！而透出的是人性中的自私。浙大有位教授說(shuō)過(guò)：“中國人并非在饑餓時(shí)總在插隊，俄國人即使饑餓也一定排隊，則中國是可悲的，俄國是可發(fā)展的�！逼鋵�(shí)，我并不完全贊同這句話(huà)，因為它過(guò)于片面�？伤鼌s真的是血淋淋地剝離出了真相。國民的思想急需進(jìn)步。其實(shí)，無(wú)需做多大的努力，只要人人用心一點(diǎn)，把維護食堂紀律，衛生為己任！
不知大家有否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，在臺灣一所高中，教師并非都是精英，但其學(xué)生無(wú)一例外的被錄入到全國乃至世界一流的大學(xué)。為什么？結果看似有些出人意料，該校在錄取時(shí)高高掛起了橫幅：“歡迎各校富有責任心的學(xué)生來(lái)本校就讀�！痹撔５臉佑柌⒎鞘恰疤煜屡d亡，匹夫有責”而是“天下興亡，我的責任”因為任何人都可以稱(chēng)作匹夫，若是天下興亡只靠自己身邊的人，那么誰(shuí)愿意挑起重負當匹夫呢？所以，應是“天下興亡，我的責任”。每個(gè)人都要把萬(wàn)事看作是自己的`責任，付之努力，才能是國家興盛。于是，在學(xué)校中，便有了如下歸法：當學(xué)生發(fā)現燈泡壞掉時(shí)，務(wù)必花錢(qián)以舊換新，倘使坐視不管則被開(kāi)除出校。當某同學(xué)未完成值日，而教師問(wèn)起是誰(shuí)值日時(shí)，站起來(lái)指責且不幫助承擔錯誤的學(xué)生會(huì )被開(kāi)除出校，原因很簡(jiǎn)單，該生沒(méi)有責任心。正因為全校的同學(xué)都將任何一草一木都當作己任，能夠承擔，敢于擔當，從點(diǎn)滴成就大業(yè)。一流大學(xué)不就需要這樣的人才嗎？所以現在看來(lái)，這些不再是荒謬，而是成功的動(dòng)力。一屋不掃何以?huà)咛煜�？我校學(xué)子不也應該學(xué)會(huì )承擔嗎？那么，就請從就餐做起，請把遵紀排隊，不倒剩飯剩菜，不大聲喧嘩當作你的責任，盡自己所能去完成。進(jìn)而擴展到各個(gè)方面，倘使連做人的基本原則都擔負不起，又何談學(xué)業(yè)和立大事的呢？
再從遵紀排隊方面來(lái)說(shuō)，這就不單是己任問(wèn)題了，而更深的是文明問(wèn)題。中國自古就是世界上聞名的禮儀之邦，人人講道德，守禮儀。而在不少外國人眼中，提到中國國民，許多人都說(shuō)道他們亂扔垃圾，浪費水。中國的公共道德觀(guān)到哪里去了？中國的文明到哪里去了？韓國對世界宣稱(chēng)孔子是自己國家的，可是我們卻無(wú)言以對，我們對孔子所推崇的公共道德和推己及人的施行遠遠落于韓國，或許韓國人這樣說(shuō)有其主觀(guān)和錯誤的一面，但中國人應做的不只是指責和謾罵，更多的應是捫心自問(wèn)和反思。中國五千年的文明被生硬硬地撕扯到了世界的各個(gè)國家，而中國的文明破碎缺失了，空留如此闊大的一塊國土，又有什么用呢？中國十三萬(wàn)萬(wàn)國民應該共同努力，重獲我們的公德與文明，天下興亡，我的責任，由小事做起，從現在起，讓我們首先做到：
在食堂就餐期間，請自覺(jué)排隊，不爭，不搶。
在食堂就餐時(shí)不隨意談?wù)�，大聲喧嘩，保持良好的用餐環(huán)境和氣氛。
切勿隨意扔棄吃剩的食物，保持餐廳內良好的整潔衛生。
節約用水。
做到了最基本的，然后考慮把這種文明推廣到我們生活的角角落落。請把遵守規則當作己任，也請大家一起，說(shuō)出我們內心的聲音：天下興亡，我的責任！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當提及“天下興亡”的下一句時(shí)，每個(gè)人都能想到“匹夫有責”。但如果把所有的責任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那么這個(gè)國家就會(huì )有極大危險，很容易被敵人一舉殲滅，因為一個(gè)國家的興亡與每個(gè)成員都息息相關(guān)。
“以天下興亡為己任”是孟子的.思想。如果我們每人都說(shuō)：“學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家教育不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任�！蹦敲�，我們的國家怎能不興盛？國家怎會(huì )不富強？人民又如何會(huì )不團結？只要懷有“天下興亡，我的責任”這一理念，我們就一定能超越美國，成為全球最強的國家。
在生活中，我們同樣要保持這樣的習慣；比如見(jiàn)到地上有廢紙要檢起來(lái)，公共用具不整齊要動(dòng)手擺好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會(huì )說(shuō)：“又不是我扔的，憑什么讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這么想，我們的國家宅不是要充滿(mǎn)了垃圾，環(huán)境怎會(huì )變好？
在日本，有本書(shū)名為《掃除道》，給了我們很好的說(shuō)明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責任，為何他們就能主動(dòng)去干“與自己不相關(guān)的事”？”這是因為他們知道這是自己的責任，所以日本的每個(gè)地方才能一塵不染。
成功常在微小的地方誕生，只有干好每一件小事，才能讓國家興盛起來(lái)。
中華崛起，我的責任！
民族復興，我的使命！
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們說(shuō)”天下興亡“的下一句是什么？（臺下的聲音：”匹夫有責“）——不，是”我的責任“。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？”天下興亡，匹夫有責“等于大家無(wú)責�！逼シ蛴胸煛耙某伞蔽业呢熑巍�，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說(shuō)，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專(zhuān)門(mén)舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責任“，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：”報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛生“。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)：”老師，對不起，這是我的責任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì )掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記��！
學(xué)校更應該訓練學(xué)生這種”天下興亡，我的責任“的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：”這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的�！啊@是什么觀(guān)念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當前的責任你都不負，未來(lái)的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì )說(shuō)：”那不是我的.事，那是總務(wù)處的事�！斑@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)——這樣的學(xué)生，在我校是要被開(kāi)除的！連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì )有嗎？你就沒(méi)想到水會(huì )來(lái)嗎？人無(wú)遠慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿(mǎn)池子去流，仍不去關(guān)注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛(ài)有兩種：一種是積極愛(ài)國，一種是消極愛(ài)國。積極愛(ài)國是為國家創(chuàng )造財富，消極愛(ài)國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛(ài)國，怎么能讓老百姓去愛(ài)國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責任“的積極負責的道德觀(guān)念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀(guān)念。天下有大事嗎？沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開(kāi)始的，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專(zhuān)門(mén)找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大的校長(cháng)一塊出來(lái)，禮堂里有很多廢紙。我說(shuō)不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛(ài)國。天下無(wú)大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我的”教材“。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛(ài)國的開(kāi)始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)”福特公司“，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他一起應聘的三四個(gè)人都比它學(xué)歷高，當前面幾個(gè)面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：”我是來(lái)應聘的福特�！岸麻L(cháng)說(shuō)：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了�！案Ｌ伢@訝的說(shuō)：”董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長(cháng)說(shuō)：”福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用了你�！案Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚天下，福特把這個(gè)公司改為”福特公司“，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng )始人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能看見(jiàn)大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓。
第二個(gè)漬紙的故事，當本屆亞運會(huì )在日本廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因為沒(méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門(mén)廣場(chǎng)升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿(mǎn)地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會(huì )這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說(shuō)：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒(méi)用，咱們的道德水準還沒(méi)上來(lái)，還差得遠！大家說(shuō)這些廢紙重要不重要？所以說(shuō)，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛(ài)國的開(kāi)始。萬(wàn)事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返了回來(lái)，為什么？只是因為一節30塊錢(qián)的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一起掉下來(lái)的？都是一節油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個(gè)小器官不正常而死掉的！——同學(xué)們，從現在開(kāi)始，你們要有敬業(yè)的觀(guān)念。我們中國實(shí)行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長(cháng)三個(gè)月前發(fā)表講話(huà)說(shuō)：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學(xué)習人文教育！”所以說(shuō)，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育�。ㄕ坡暎┛鬃痈嬖V我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
"天下興亡，匹夫有責"這句話(huà)我們聽(tīng)了好多年，也喊了好多年，如果有人要說(shuō)："匹夫有責"實(shí)際等于大家無(wú)責，就像今年高考，如果每個(gè)人都額外加分，那不等于沒(méi)加？請問(wèn)，你同意這種說(shuō)法嗎？
有一個(gè)中國臺灣人說(shuō)："‘匹夫有責’應該改為‘我的責任’。"他還這樣闡述道："‘天下興亡，我的責任’，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：‘班級環(huán)境衛生差，是我的責任；學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都主動(dòng)負責，天下哪有不團結的集體？哪有不興旺的國家？不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，這種教育要牢牢記在心里……"
這個(gè)中國臺灣人叫高振東，是中國臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的創(chuàng )辦者。這所學(xué)校以道德教育為本，在中國臺灣享譽(yù)三十年。中國臺灣的各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現"只招忠信畢業(yè)生"的字樣。近年來(lái)，高老師多次應邀來(lái)大陸講學(xué)，他長(cháng)達五個(gè)多小時(shí)的道德教育愛(ài)國演講震撼了無(wú)數學(xué)生、家長(cháng)和老師的心。
"天下興亡，我的責任"！多么富于創(chuàng )造性的提法！它既秉承了孟子"以天下為己任"的古訓，又更新了顧炎武"天下興亡，匹夫有責"的思想，更切實(shí)倡導了一種積極負責的道德觀(guān)念。然而在現實(shí)生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學(xué)生，不敢負責、不愿負責甚至為了推卸責任、逃脫法律制裁而無(wú)視國家利益和人民生命財產(chǎn)安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說(shuō)法》曾報道了這樣一個(gè)案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險時(shí)沒(méi)有呼救，竟眼睜睜地看著(zhù)河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場(chǎng)假象，撒謊。專(zhuān)家強調，我們的教育應該讓孩子從小就培養一種積極負責、勇于負責的道德觀(guān)念。愛(ài)看新聞節目的人一定還記得今年國慶節過(guò)后我們的`環(huán)衛工人和志愿者蹲在天安門(mén)廣場(chǎng)上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說(shuō)，國慶過(guò)后，環(huán)衛部門(mén)調動(dòng)了大量人力物力清除天安門(mén)廣場(chǎng)的口香糖污漬，這項工作一直要持續到10月25日才能結束。
看到這幅情景，不禁讓人聯(lián)想到另一件事：當年廣島亞運會(huì )結束時(shí)，六萬(wàn)多人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！而我們每年國慶節，數萬(wàn)人懷著(zhù)激動(dòng)的愛(ài)國之情參加天安門(mén)的升旗儀式，場(chǎng)面何等壯觀(guān)！但儀式結束后，滿(mǎn)地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結果的對比是多么鮮明��！我們都知道，蘋(píng)果是從針孔般的小黑點(diǎn)開(kāi)始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開(kāi)始洞穿的。"千里之堤常潰于蟻穴，""禍患常積于忽微"。正是某些人道德水平低下的一個(gè)小舉動(dòng)，有時(shí)直接影響著(zhù)中國人的國際形象。從這個(gè)意義上講，任何小事都是大事，正所謂"集小惡則成大惡，集小善則成大善"。當年福特先生去一家汽車(chē)公司應聘，同去的三個(gè)人都比他學(xué)歷高。前面幾個(gè)面試之后他覺(jué)得自己沒(méi)什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)門(mén)，發(fā)現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來(lái)，順手把它扔進(jìn)廢紙簍里。就因這個(gè)撿廢紙的舉動(dòng)，福特被錄用了。董事長(cháng)對他說(shuō)："我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然能看見(jiàn)大事。而一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，會(huì )忽略許多小事，他是不會(huì )成功的。"福特就這樣進(jìn)了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。你看，一張廢紙改變了一個(gè)人的命運。這正印證了劉備那句經(jīng)典名言："勿以善小而不為。"但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會(huì )責任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話(huà)亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場(chǎng)所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場(chǎng)，更別說(shuō)隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì )說(shuō)："這是小事，扯不到愛(ài)國上去。"也有人會(huì )說(shuō)："我也很愛(ài)護環(huán)境，但我一個(gè)人沒(méi)有能力改變現實(shí)。"可我要說(shuō)："不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛(ài)國的開(kāi)始！"與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭！"一位先哲道出了責任二字的深刻！
天下興亡，我的責任兩代愛(ài)國者揭示了振興中華的內涵。人人都燃起一支明燭，世界將不再會(huì )有陰暗的角落！人人都將責任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大？責任，神圣的責任，屬于我們每一個(gè)青少年，屬于每一個(gè)中國人！
【天下興亡，我的責任小學(xué)六年級演講稿】相關(guān)文章：
天下興亡，我的責任01-27
天下興亡，我的責任作文09-11
天下興亡我的責任作文08-16
天下興亡，我的責任[1000字]09-11
天下興亡我的責任初中作文01-27
天下興亡，我的責任作文3篇01-26
天下興亡我的責任作文四篇07-19
天下興亡我的責任六年級作文500字06-06