教師關(guān)于三生教育演講稿-教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師關(guān)于三生教育演講稿-教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師關(guān)于三生教育演講稿-教師演講稿1
同學(xué)們，老師們：
大家好！
三生，故名思意———生命、生活、生存。他們構成了三位一體的生活觀(guān)，有助于培養我們的愛(ài)心和同情心，促進(jìn)我們的身心健康，從對我們的培養上來(lái)說(shuō)實(shí)現了一個(gè)質(zhì)的突破。
話(huà)題一：關(guān)于生命
生命對任何人來(lái)說(shuō)只有一次�！罢J識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，關(guān)心自己和家人”，是生命文化與生命智慧的真諦。當今社會(huì )，許多學(xué)生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛(ài)、尊重、理解和珍惜。一個(gè)生命的誕生，意味著(zhù)一種無(wú)限的喜悅，也有著(zhù)一份來(lái)自于母親無(wú)法抵擋的痛苦，人的生命來(lái)之不易。為那來(lái)之不易的生命，我們要以一顆感恩的心，去重視自己的生命；在需要關(guān)注的生命里，我們也需要清楚的認識到，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論是成功還是失敗，它都不會(huì )在你的背后留下空白；生命是一個(gè)悲喜交加的過(guò)程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。生命更不是一次彩排，演得不好還可以重來(lái)，因此，在有生之年，要做最好的自己。其實(shí)，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災難，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現生命的光輝。
話(huà)題二：關(guān)于生存
生存是人的本能。同學(xué)們，有生命就有希望，有希望才有追求，有追求才能更好的生存，生存著(zhù)才能體會(huì )活著(zhù)的意義和價(jià)值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會(huì )，擁有實(shí)力，去讓社會(huì )選拔和考驗，學(xué)習就是為了生存，學(xué)無(wú)止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。學(xué)習生存知識，掌握生存技能，提高我們的生存能力，發(fā)展能力和創(chuàng )造能力，樹(shù)立人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的正確生存觀(guān)，幫助我們樹(shù)立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì )判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問(wèn)題。人不僅要活著(zhù)，還要追求有質(zhì)量的活著(zhù)、幸福的活著(zhù)。不同的人對生活的理解不同，有的人認為吃好、穿好、玩好就是幸福和快樂(lè )，也有人認為簡(jiǎn)單、樸實(shí)、平淡就是幸福和快樂(lè )……但為了較好的生存，我們必須加倍努力地學(xué)習。
話(huà)題三：關(guān)于生活
美好的生活是每一個(gè)人畢生的追求�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親多少痛苦，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少希望。生活，從另一方面讓我們意識到了生命的可貴，更讓我們體會(huì )到了生命的來(lái)之不易，它教會(huì )我們學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個(gè)曾經(jīng)給予我們幫助或是現在正在幫助我們的人們；用一顆寬容的心對待社會(huì )，對待那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們或者是無(wú)心冒犯過(guò)我們的人；甚至要感謝我們的對手或敵人，因為有了他們的挑戰，才顯得自己更加強大。海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開(kāi)辟一條寬闊而平坦的道路�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋”這是裴多菲生存的價(jià)值，他把它的精神寄托于自由，用忠誠的心對黑暗的社會(huì )說(shuō)：“我要自由，還我自由”。生活同時(shí)讓我們對生命的價(jià)值有了新的認識，在日益激烈的社會(huì )與人才競爭面前，人生的價(jià)值不該只學(xué)習一門(mén)知識，更不應該只是為了一份簡(jiǎn)單的工作而學(xué)一門(mén)知識，應該為社會(huì )、為時(shí)代、為人類(lèi)的共同進(jìn)步，為創(chuàng )造美好的、屬于自己的生活而努力奮斗！生命、生存、生活。生命是開(kāi)端，生存是方法，生活是過(guò)程。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)：
捍衛可貴的生命，敢于正視并承受來(lái)自于對生命的全部威脅；掌握可行的生存技能，用頑強的意志挑戰各種艱難、困苦和災難；追求美好幸福的生活，用感恩的心善待生活。
這就是我想說(shuō)的生命、生活、生存是我們永遠的、共同的主題，也是我們?yōu)橹畩^斗的一切！祝全體教師安康、幸福！祝全體同學(xué)平安、快樂(lè )！
謝謝大家！
教師關(guān)于三生教育演講稿-教師演講稿2
親愛(ài)的各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學(xué)習“三生教育”理念�？赡芎芏嗳诉�不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)、和生活觀(guān)。
也許對于在座的各位而言，生命是一個(gè)太過(guò)沉重的話(huà)題。但是，生命對于我們每個(gè)人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個(gè)人都必須學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，懂得生命對于我們的意義。同學(xué)們，現在的你們大部分都是獨生子，家長(cháng)視你們?yōu)檎粕厦髦�，“人之發(fā)膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學(xué)們，為了父母，為了愛(ài)你們的人，你們更要珍視生命、熱愛(ài)生命。同學(xué)們家長(cháng)們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學(xué)現在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無(wú)所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長(cháng)需要對孩子進(jìn)行正確的'引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發(fā)揮出自身生命的無(wú)窮潛能。生命教育需要家長(cháng)和學(xué)校一起，幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現生命的意義和價(jià)值的教育。泰戈爾曾經(jīng)這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個(gè)人，都是一種美好。希望同學(xué)們能夠珍愛(ài)生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開(kāi)放！
有人說(shuō)，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長(cháng)的道路上難免會(huì )有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰。怎么生存在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )？同學(xué)們，擺在大家面前很現實(shí)的問(wèn)題就是我們要迎接高考、中考的挑戰。每年的考試不斷，考試難免會(huì )給大家帶來(lái)競爭的壓力，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進(jìn)，爭取一個(gè)光明的前程，使自己更好的生存在社會(huì )之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個(gè)人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會(huì )收獲幸福的人生！家長(cháng)要教會(huì )孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會(huì )。幫助孩子們樹(shù)立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結合作，適應環(huán)境。同學(xué)們，人生的路上不管在生活和學(xué)習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰，哪怕是失敗也會(huì )是一筆寶貴的財富。希望通過(guò)開(kāi)展生存教育，在家長(cháng)的幫助與配合下，同學(xué)們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人，從而更好的適應不同的環(huán)境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。
生命用成功和失敗的對立告訴我們人生的意義、活著(zhù)的道理。生活告訴我們人生下來(lái)就要好好的活著(zhù)，對于生活我們要始終持有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂(lè )是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學(xué)們當困難擺在你面前時(shí)，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學(xué)習生活中希望大家能夠積極認真，團結互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長(cháng)。也希望家長(cháng)能夠幫助同學(xué)們理解生活的意義，幫助孩子們踏實(shí)的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛(ài)生活，讓孩子們通過(guò)自己的努力讓經(jīng)營(yíng)好自己的生活。同學(xué)們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫(xiě)生命的樂(lè )章！我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價(jià)值、有意義、幸�？鞓�(lè )的人。同學(xué)們要做那經(jīng)得起千磨萬(wàn)擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無(wú)論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著(zhù)走向火熱的生活！
三生教育不僅僅是學(xué)校的責任，更是家長(cháng)需要高度重視的問(wèn)題。家長(cháng)是孩子的第一監護人，家長(cháng)的關(guān)愛(ài)是孩子健康成長(cháng)的必要保證，希望家長(cháng)能夠和學(xué)校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學(xué)會(huì )生存、熱愛(ài)生活和學(xué)習，也希望同學(xué)們能夠健康快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
教師關(guān)于三生教育演講稿-教師演講稿3
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、幸福生活》。
以前自己對生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到最近學(xué)習“三生教育”，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會(huì )到了這三個(gè)詞的真正含義。
對于個(gè)人而言，再也沒(méi)有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)；學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)，就影響著(zhù)人們的生活方式和生活質(zhì)量；生活的方式又直接決定著(zhù)生命的價(jià)值。這三者是互為條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時(shí)代，生命對于一個(gè)家庭而言，是希望，是未來(lái)，是譜寫(xiě)幸福生活的音符。
生命，其實(shí)就是過(guò)程，是從誕生到消亡的生存過(guò)程。生命的意義，在于過(guò)程的質(zhì)量，在于生存的價(jià)值，在于生活的品位。
生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒的，生命中的每一時(shí)刻都在向死亡移動(dòng)。20xx年的雪災和千年難遇的汶川5.12地震，20xx年的豬流感，還有今年的旱災和青海玉樹(shù)的4。14大地震。這一切的一切，對很多人來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)會(huì )戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說(shuō)他不努力吧，他比誰(shuí)都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒(méi)有看到他有什么結果，無(wú)論在經(jīng)濟上還是在時(shí)間上，他都沒(méi)有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見(jiàn)的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現了自己最大的悲哀———他自己只是為了生存而象牛一樣活著(zhù)。
仔細想想，人生真的是一場(chǎng)旅程。有的碌碌無(wú)為、無(wú)所事事、一事無(wú)成；有的是為了別人眼里的社會(huì )形象而活著(zhù)，終其一生沒(méi)有為自己的感受而活過(guò)；有的渡過(guò)的是放浪形骸、玩世不恭的一生；當然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……
不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應該為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。記得有這樣一句話(huà)“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時(shí)，還應學(xué)會(huì )體味生活，學(xué)會(huì )感悟生命；學(xué)會(huì )欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬(wàn)物自然的奧秘；在春華秋實(shí)的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活著(zhù)。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發(fā)展社會(huì )，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本；生存著(zhù)才能使生命得以延續，才能繼續生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續。所以，為了來(lái)之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，活著(zhù)，真好！然而，人不可能永遠活著(zhù)，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著(zhù)，真的不是一件容易的事。
現在這一代青少年，生在幸福里，長(cháng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，你們更應該去珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、熱愛(ài)生活和學(xué)習，在科學(xué)的道路上不斷地探索、前進(jìn)，為祖國未來(lái)的繁榮昌盛貢獻出自己的力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
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