學(xué)風(fēng)建設演講稿(通用15篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)風(fēng)建設演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)風(fēng)建設演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，電氣學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設，高度重視青年學(xué)生在全面發(fā)展基礎上的個(gè)性發(fā)展。很榮幸有這樣一個(gè)可以和大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )，作為一名普通教師下面談?wù)勛约簩Α皩W(xué)風(fēng)”建設的一點(diǎn)真實(shí)的想法。
一、要進(jìn)一步深化對學(xué)風(fēng)建設的認識
我06年研究生畢業(yè)到電氣學(xué)院承擔近10年的教學(xué)任務(wù)，總體感覺(jué)電氣學(xué)院的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，并且在學(xué)風(fēng)建設中取得了一定的成績(jì)。風(fēng)氣不是短時(shí)間形成的，學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程，是學(xué)校建設發(fā)展的永恒課題，不可能一蹴而就。要堅持不懈、持之以恒地抓下去，才能形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我們要進(jìn)一步深化對學(xué)風(fēng)的認識。
學(xué)風(fēng)建設是高校教學(xué)基本建設的重要內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高等技術(shù)應用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校培養人才的基礎性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現，而且是一個(gè)學(xué)校長(cháng)期形成的穩定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培養質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色，才能培養出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷進(jìn)取向上;同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校有必要把加強學(xué)風(fēng)建設作為學(xué)校培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養能力的同時(shí)，使學(xué)生養成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、要著(zhù)力加強師德師風(fēng)建設
我99年入學(xué)，適逢高校大擴招時(shí)期，而當時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件遠沒(méi)有現在的條件好，硬件設施跟不上。上課經(jīng)常是一兩百人一起上課，公共政治課這樣，專(zhuān)業(yè)課也是這樣。晚自習要是稍微遲了，就連教室的座位也很難找到，我們當時(shí)宿舍很多同學(xué)就在食堂里學(xué)習，這樣持續了兩年，學(xué)校才蓋好圖書(shū)館。后期條件好點(diǎn)，
更多的同學(xué)為了進(jìn)一步深造，基本上都是在圖書(shū)館度過(guò)大學(xué)最后一年時(shí)光。當時(shí)全班52名同學(xué)，最后考上研究生的超過(guò)半數，這其中包括清華、科大、中科院等國內著(zhù)名科研院所，這與當時(shí)良好學(xué)風(fēng)是分不開(kāi)的。細究當時(shí)良好的學(xué)風(fēng)，和當時(shí)的師德師風(fēng)有不可分割的關(guān)系。
學(xué)風(fēng)是師德師風(fēng)的基本要素之一。身教重于言傳，抓學(xué)風(fēng)建設，教師首先要在學(xué)習知識、鉆研業(yè)務(wù)、研究學(xué)術(shù)等方面帶好頭。著(zhù)名科學(xué)家、教育家竺可楨先生曾說(shuō)過(guò)：“教授是大學(xué)的靈魂，一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣，全視教授人選為轉移。假使大學(xué)里有許多教授，以研究學(xué)問(wèn)為畢生事業(yè)，以教育后進(jìn)為無(wú)上職責，自然會(huì )養成良好的學(xué)風(fēng)，不斷的培育出來(lái)博學(xué)敦行的學(xué)者�！睂W(xué)生中流傳一句評價(jià)老師的話(huà)：“無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你；有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你；有德無(wú)才，學(xué)生同情你；德才兼備，學(xué)生才會(huì )真心擁戴你�！笨梢�(jiàn)，學(xué)生既看重老師的“才”，更看重老師的“德”。古人講，“親其師而信其道”，很多同學(xué)是因為喜歡老師而喜歡某門(mén)課程、某個(gè)專(zhuān)業(yè)，因而更加喜歡學(xué)習。教育部長(cháng)袁貴仁在全國教育人才工作會(huì )議上指出，要把師德表現作為教師績(jì)效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要內容。廣大老師一定要加強自身修養，備好課，上好課，專(zhuān)心教學(xué)、潛心育人、嚴謹治學(xué)、以身示范，加強學(xué)術(shù)道德自律，帶頭樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，以自己的道德追求、敬業(yè)精神、高尚師德去引導教育學(xué)生，切實(shí)肩負起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮職責。
三、要抓好課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)作為人才培養最重要的手段和途徑，是學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵環(huán)節。一方面，教師要有對職業(yè)的敬畏，認真研究課堂教學(xué)，從改進(jìn)課程體系、更新教材、創(chuàng )新教學(xué)方式方法、增強教學(xué)藝術(shù)等方面入手，增強課程吸引力，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。至關(guān)重要的是，教師不僅僅要傳授給學(xué)生現成的知識，更應該教給學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。從某種意義上講，這比單純的知識傳授更為重要。另一方面，教師要加強課堂管理，嚴格課堂和考試紀律、嚴格考勤，嚴格學(xué)生學(xué)習的過(guò)程管理，加強課程平時(shí)考核，不能只管教不管學(xué)。
我近幾年在外進(jìn)修，滁州學(xué)院的教學(xué)任務(wù)承擔較少，每學(xué)期只擔任了大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)工作。在這兩年的實(shí)驗教學(xué)中，我發(fā)現部分學(xué)生對實(shí)驗不加以預習，進(jìn)入實(shí)驗室后就很難較快投入實(shí)驗學(xué)習，對相關(guān)實(shí)驗原理不理解，不能按照規范
操作實(shí)驗儀器。即使最后測量了相關(guān)實(shí)驗數據，寫(xiě)了實(shí)驗報告，但實(shí)驗報告的質(zhì)量不高，而且大家相互拷貝的情況也比較嚴重。針對這種情況，我每次提前將下次的實(shí)驗內容和電子版的實(shí)驗教案告知所有同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)對下一個(gè)實(shí)驗做到充分預習（但不要求寫(xiě)書(shū)面形式的實(shí)驗報告）。這樣學(xué)生到實(shí)驗室后就不會(huì )覺(jué)得什么都那么陌生，知道自己接下來(lái)該做哪些事情。我每次要求學(xué)生帶上次的實(shí)驗報告進(jìn)實(shí)驗室，對學(xué)生在實(shí)驗報告中遇到的問(wèn)題及時(shí)解答，對于實(shí)驗報告完成較差的同學(xué)進(jìn)行再次輔導，要求其做相應整改，而個(gè)別同學(xué)因態(tài)度不端正完成質(zhì)量太差的，則要求重寫(xiě)。
同學(xué)們，有句話(huà)是這么說(shuō)的，“大學(xué)最快樂(lè )的事情，是把高中的夢(mèng)想變成現實(shí)；而人生最快樂(lè )的事情，是把兒時(shí)的夢(mèng)想變成現實(shí)�！蓖瑢W(xué)們把人生最美好的時(shí)光留在了滁州學(xué)院，不管你是不是喜歡，四年的時(shí)光都在這里，而且機會(huì )只有一次，在這里，除了奮斗，你別無(wú)選擇，因為我們深深地懂得，“奮斗的青春最美麗”。各位同學(xué)，學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)習之風(fēng)，也是做人之風(fēng)，是我們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，全面發(fā)展的最肥沃的土壤。這里有我那是大學(xué)時(shí)期不曾有的科研條件，我們大學(xué)時(shí)，做科研的老師很少，學(xué)生接觸科研的機會(huì )幾乎沒(méi)有�，F在，我們一部分同學(xué)通過(guò)親身投入科研活動(dòng)，不近鍛煉了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握了科學(xué)研究的思想和方法，加深了對書(shū)本知識的理解，還培養了面對困難時(shí)的耐力和韌性以及團隊中的協(xié)作精神。目前我們學(xué)院的科研平臺基本搭建，不少老師都在主持國家級和省級教學(xué)科研項目，而且已有部分同學(xué)已經(jīng)參與到這些老師的教科研項目中，充分發(fā)揮了他們的智慧和潛力，在老師的科研課題中承擔了非常重要的任務(wù)，取得了學(xué)術(shù)界認可的科研成果。希望更多的同學(xué)能夠投入到相關(guān)老師的科研當中，為以后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎，并且在這里留下你們青春奮斗的身影。
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，再一次感謝大家對我的信任，將我對教育的一點(diǎn)兒粗淺認識表達出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設任重道遠，吾輩將繼續上下而求索。
學(xué)風(fēng)建設演講稿2
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
“無(wú)規矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長(cháng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會(huì )勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽(tīng)好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習，課前準備充分，上課聽(tīng)講認真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過(guò)家長(cháng)反映，劉儀瑩不僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jì)在不斷進(jìn)步，最可貴的是養成了良好的學(xué)習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認真的同學(xué)，他積極思考不懂就問(wèn)，經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現在的他依然堅持上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì )第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問(wèn)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習上還是投入太少，容易滿(mǎn)足現狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績(jì)退步很大，為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習態(tài)度大有轉變，尤其是書(shū)寫(xiě)，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jì)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著(zhù)大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng)，做家長(cháng)和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設是一項任重而道遠的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設這一方面擔任著(zhù)重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。
在我們的班長(cháng)楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛(ài)打瞌睡，現在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！
雖然我們班取得了一定的成績(jì)，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習還離不開(kāi)班主任的監督，我們部分同學(xué)的學(xué)習還是缺乏自覺(jué)主動(dòng)，在此我想借本次機會(huì )傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì )少聽(tīng)老師和家長(cháng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿(mǎn)了信心。因為我們是團結的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘落后的八四班！
學(xué)風(fēng)建設演講稿3
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認真的。大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在教學(xué)上，過(guò)分著(zhù)眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學(xué)習上，少數同學(xué)平時(shí)學(xué)習散漫，考試作弊屢見(jiàn)不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡��；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂(lè )。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂(lè )和拜金主義的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設的艱苦性與長(cháng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導著(zhù)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責任來(lái)建設它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設要求我們在抓學(xué)習的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì )做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì )求知的能力，學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)合善于應變的能力，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )團結。同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落！
學(xué)風(fēng)建設演講稿4
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
今天我演講的題目是：建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的，而不是單獨形容一個(gè)人的，但集體又是由單獨的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān)，反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣，又影響著(zhù)我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？
我認為，我們應做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
首先，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習，增強學(xué)習動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習效果，為我們以后的學(xué)習養成良好學(xué)習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同學(xué)從內心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強烈的集體主義感，熱愛(ài)班級，遵守校規校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學(xué)努力學(xué)習，學(xué)習他們好的學(xué)習習慣，生活習慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅決不干，愛(ài)護班級就像愛(ài)護自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習他們，堅持一段時(shí)間后你會(huì )發(fā)現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，努力培養自身的良好學(xué)習習慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿5
尊敬的老師們、我們：
晚上好!我是副班長(cháng)羅英湘。
我今晚演講的主題是“學(xué)會(huì )從自己的實(shí)際情況出發(fā)培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學(xué)生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)近一年半的大學(xué)學(xué)習，我個(gè)人認為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應該做到以下幾個(gè)方面：
第一，我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。大學(xué)的學(xué)習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內容能總結，對所學(xué)的方法能反思。學(xué)會(huì )學(xué)習也是未來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著(zhù)我們能否在未來(lái)的社會(huì )生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì )貢獻。目前我院十分重視學(xué)風(fēng)建設，堅持開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學(xué)會(huì )做事”。我們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力，多與社會(huì )接觸，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識轉化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機會(huì )，我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三，我們應該學(xué)會(huì )做人。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承擔各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對社會(huì )負責，更要對自我負責!
當你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿(mǎn)懷?當你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明?學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的契機下。在這里，我希望同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中要努力做到：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng )新能力，積極參加科研活動(dòng)如化工設計大賽、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完善自我，努力成為適應現代社會(huì )建設需要的合格人才。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。不曠課、不晚歸，遵守校風(fēng)校紀，努力建設和諧的學(xué)習氛圍。
讓我們時(shí)刻銘記“厚德、博學(xué)、勵志、創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起;讓我們將陽(yáng)光、自信、包容、進(jìn)取的重慶科技學(xué)院大學(xué)生形象發(fā)揚光大。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使我們整體學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習中，進(jìn)一步明確學(xué)習目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
最后祝我們學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。
我的演講結束，謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我作一下自我介紹，我是來(lái)自農林與生物工程系園林技術(shù)XX18班的王俊偉，今天我演講的主題是“加強學(xué)風(fēng)建設”。高校的學(xué)風(fēng)建設是衡量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志。高校是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭，高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題，直接影響到社會(huì )的進(jìn)步。從狹義上講，高校的學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)等內在人格作用于學(xué)生本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過(guò)程必將外顯地或潛隱地指導、支配著(zhù)學(xué)生的物質(zhì)生活與精神生活的價(jià)值取向和行為模式。它表現出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點(diǎn)，在深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的形勢下，加強和優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。其次，我認為作為學(xué)生應該保持誠信自律，有人說(shuō)誠信自律是什么？那么我告訴你，我認為誠信自律是指在自主認知前提下，學(xué)生對通過(guò)學(xué)習獲得知識成果而形成的精神良知和行為操守。但是，它不是終極追求，只是最低要求。所以，我們作為學(xué)生會(huì )成員必須在保證學(xué)習成績(jì)不下降的情況下，做好學(xué)生會(huì )的各項工作，完成組織交代的各項任務(wù)。
我在學(xué)生會(huì )工作了一年多了，對于工作經(jīng)驗和如何處理學(xué)習與學(xué)生會(huì )工作的關(guān)系比在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們多了那么一些，下面是我的一些可以說(shuō)是經(jīng)驗吧，和同學(xué)們分享一下：
第一，我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能夠發(fā)出質(zhì)疑，對所學(xué)的內容能夠進(jìn)行總結，對所學(xué)的方法能夠反思，對未知的領(lǐng)域敢于探索。學(xué)會(huì )學(xué)習也是未來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著(zhù)我們能否在未來(lái)的社會(huì )生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為學(xué)校和社會(huì )做出貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領(lǐng)導和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡同學(xué)們全面、和諧的發(fā)展。
第二，我們應該“學(xué)會(huì )做事”。同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力，還要重視自身其他能力的鍛練，尤其是我們作為學(xué)生會(huì )成員，不論做什么事，都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；同學(xué)們更加不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力，多與社會(huì )接觸，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識轉化為能力的人才。在大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機會(huì )，我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采！
第三，我們應該“學(xué)會(huì )做人”。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)日漸完善，自我人格健全發(fā)展。作為大學(xué)學(xué)生會(huì )成員，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承擔各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對同學(xué)負責，對學(xué)校和社會(huì )負責，更要對自己負責！
下面我還有幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能夠把這些記在心里，并且能夠認真遵守：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣，上課做到不遲到、不早退，認真聽(tīng)講，勤做筆記。
三、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠實(shí)守信，遵守校風(fēng)校紀，努力建設和諧的學(xué)習氛圍。
四、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，做到立志、修身、博學(xué)、愛(ài)國，踐行今日我以“學(xué)�！睘闃s，明日“學(xué)�！币晕覟闃s。
我希望各位學(xué)弟學(xué)妹們能夠有自己的生活、學(xué)習和工作的原則和時(shí)間安排。我堅信，在領(lǐng)導老師的指導和支持下，學(xué)生會(huì )成員會(huì )越來(lái)越成熟，學(xué)生會(huì )的明天會(huì )更加美好，我們保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天一定會(huì )更加輝煌！各位學(xué)弟學(xué)妹們要在今后的學(xué)習中，要銘記“篤學(xué)弘毅，經(jīng)世致用”這個(gè)校訓，并且進(jìn)一步明確學(xué)習目標，嚴格遵守學(xué)習紀律，養成良好的學(xué)習習慣，熱情高漲地投入到我院學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)中去，努力提高學(xué)習成績(jì)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，提高個(gè)人綜合能力。同時(shí)還要積極的參加學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)，認真做好學(xué)生會(huì )的各項工作。在完成學(xué)生會(huì )工作的同時(shí)不能荒廢學(xué)業(yè)！天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功，我們一定能成為學(xué)院為之驕傲的一代學(xué)子！最后祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。我的發(fā)言結束，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《天才的個(gè)性就是堅持》。
有人說(shuō)：世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)容易，是因為不管是誰(shuí)，無(wú)論他的條件怎么樣，只要他愿意去做，都可以做到；說(shuō)困難，是因為真正能夠長(cháng)期堅持下來(lái)的人，畢竟只有少數。
作家劉墉在《做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人》一書(shū)中寫(xiě)到：天才實(shí)際決定在個(gè)性。誰(shuí)堅持得久，誰(shuí)就是天才，天才的個(gè)性就是堅持。
兩千多年前，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在新學(xué)期的一天對他的學(xué)生們說(shuō):“從現在開(kāi)始，我們來(lái)做一件最簡(jiǎn)單、也是最容易的事情，每天連續甩手300次，先把胳膊盡量往前甩150下，然后，再把胳膊盡量往后甩150下�！彼幻嬲f(shuō)著(zhù)一面給學(xué)生做示范，“一天中的什么時(shí)候做，由你們自己決定。辦得到嗎？”
學(xué)生們聽(tīng)完蘇格拉底的`話(huà)，都開(kāi)心地笑了。這么簡(jiǎn)單、這么容易的事情，哪有做不到的道理?于是，大家異口同聲地回答：“辦得到！”蘇格拉底露出了神秘的笑容。過(guò)了一個(gè)月，90％以上的人都做到了；又過(guò)了一個(gè)月，80％以上的人都做到了；一年以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“請如實(shí)地告訴我，最簡(jiǎn)單、最容易的甩手運動(dòng)，還有誰(shuí)堅持著(zhù)？”這時(shí)，諾大的教室里，學(xué)生們你看看我，我看看你，唯有一個(gè)人倔強地舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)在學(xué)術(shù)上取得了巨大成功，繼蘇格拉底之后，古希臘歷史上的又一位偉大的哲學(xué)家--柏拉圖。
同學(xué)們，我們在剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有立下過(guò)“努力學(xué)習，長(cháng)大了成為社會(huì )棟梁之才”的雄心壯志，又有誰(shuí)剛上學(xué)時(shí)不是認真聽(tīng)課，積極思考？然而，最終有的同學(xué)成功了，他們的遠大理想變成了現實(shí)，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jì)、實(shí)踐能力、對社會(huì )的貢獻有那么大的差異呢？原因就在“堅持”二字上。誰(shuí)堅持了，誰(shuí)就成為成功者；誰(shuí)半途而廢，誰(shuí)就將以失敗而告終。
攀上科學(xué)高峰的科學(xué)家，登上世界政壇的政治家，創(chuàng )造出世界記錄的體育明星，擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的技術(shù)富豪┈┈那一位的成功不是堅持結出的碩果？
人生之路，有多少坎坷，需要我們去踏平，有多少荊棘，需要我們去斬除。面對一道道學(xué)習上的難題，面對一個(gè)個(gè)需要我們征服的難關(guān)，我深信，大家一定會(huì )用孜孜不倦、鍥而不舍的“堅持”—這一天才的個(gè)性，贏(yíng)得最終的勝利。
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們早上好，今天我演講的主題是：建設良好學(xué)風(fēng)，構建文明校園。
學(xué)校是我們的家，我們將會(huì )在這里度過(guò)人生中最美好的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權利有責任有義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最美好的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽(tīng)課；在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生；部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，集體觀(guān)念淡��；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
因此，我總結了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求：
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會(huì )，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。
那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，嚴格要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的教師一定會(huì )認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結合實(shí)際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師通過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地愛(ài)上學(xué)習。
同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落！愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的成功，分享我們的未來(lái)，規劃我們美好的明天！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，學(xué)習是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習方法，在摸索和調整的過(guò)程中慢慢適應大學(xué)生活。大一時(shí)候，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對一起都充滿(mǎn)好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導致部分同學(xué)有重修補考現象比較多，經(jīng)過(guò)系領(lǐng)導的教導，同學(xué)學(xué)習態(tài)度的端正，在大二開(kāi)始，隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設，同學(xué)認識到專(zhuān)業(yè)知識能力提高的迫切，認真學(xué)習，互幫互助，總體成績(jì)得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設，那什么才是學(xué)風(fēng)建設，估計要是不舉行這次主題班會(huì )，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來(lái)就由我對學(xué)風(fēng)建設做一個(gè)闡述：
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級各類(lèi)學(xué)校是培養多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？
優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學(xué)習的治學(xué)目的。樹(shù)立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問(wèn)題，它確定學(xué)習的方向，決定學(xué)習的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強烈的影響。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現著(zhù)你自己的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)仲愷農業(yè)工程學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！
第三，嚴謹、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴謹求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現，是學(xué)習目的、治學(xué)精神的著(zhù)落點(diǎn)。嚴肅認真，一絲不茍，是治學(xué)應有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問(wèn)為什么？怎么辦？嚴謹治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開(kāi)拓創(chuàng )新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問(wèn)題，善于解決新問(wèn)題，敢于開(kāi)拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)。
以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？
首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習過(guò)程中應做到哪些最基本的呢？
端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。
班級學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)需要班級同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是有責任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個(gè)集體，我們要擁有團隊學(xué)習的精神與共同進(jìn)退的意識在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責任感和使命感，為建設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
學(xué)風(fēng)建設演講稿10
---中職院“學(xué)風(fēng)建設月”動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿
老師們、同學(xué)們：大家好！
今天，我們在這里隆重召開(kāi)2x10年“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。 開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，就是要進(jìn)一步地發(fā)揚我校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統，采取有力的措施來(lái)改進(jìn)當前學(xué)風(fēng)當中存在的問(wèn)題，使我校學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良。下面，我就如何加強學(xué)風(fēng)建設講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、加強學(xué)風(fēng)建設的重要意義
有的同學(xué)問(wèn)，什么是學(xué)風(fēng)？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，具體指學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現出來(lái)的思想意識和行為特征的總和，包括精神面貌、學(xué)習態(tài)度、行為規范等。
加強學(xué)風(fēng)建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、樹(shù)立學(xué)生自主意識、自我成才觀(guān)念的需要；是推動(dòng)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)水平、培養高素質(zhì)人才的需要；是學(xué)校、家長(cháng)的需要，更是廣大學(xué)生自身成才的需要。
抓學(xué)風(fēng)建設就是為大家創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習和生活環(huán)境。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對班風(fēng)具有直接的重要的影響。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，同學(xué)們所處的學(xué)習環(huán)境就越好。好的學(xué)風(fēng)，能增強學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)也是與我們每個(gè)同學(xué)的根本利益、與每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
二、如何參與到學(xué)風(fēng)建設中來(lái)
在我們同學(xué)們當中，存在一些這樣一些人 ：有的同學(xué)學(xué)習目的不明確，沒(méi)端正學(xué)習態(tài)度。不知道讀書(shū)是為誰(shuí)讀，讀什么，怎么讀，整天“混日子”過(guò)；還有的同學(xué)很茫然，完全不知道自己應該干什么，只是機械地應付學(xué)習；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現象頻頻出現；有的同學(xué)，存在厭學(xué)情緒，不能正確認識和對待自己所選的專(zhuān)業(yè)，認為不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽(tīng)。上課時(shí)睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機等現象時(shí)有發(fā)生�；蚴钦勄檎f(shuō)愛(ài)，虛度光陰；還有個(gè)別同學(xué)，嬌生慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個(gè)別無(wú)視學(xué)校的學(xué)籍管理規定，愛(ài)出風(fēng)頭，打架斗毆，敲詐勒索。
同學(xué)們，學(xué)風(fēng)是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現為每一個(gè)人的行為習慣，需要不斷地培養和熏陶。創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)離不開(kāi)每一位師生的共同參與和努力，而同學(xué)們要做的就是，改正自身在思想觀(guān)念、學(xué)習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹(shù)立崇高的理想和堅定的信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )尊重他人、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習。把學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)深入到各種場(chǎng)所和各個(gè)場(chǎng)合，時(shí)時(shí)、處處注意學(xué)風(fēng)的礪練。
學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，艱苦的過(guò)程，不可能畢其功于一役。我們必須把學(xué)風(fēng)建設長(cháng)期堅持下去，要將培養出來(lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)一屆一屆地傳承下去。但是建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)又是一項緊迫的工作，特別是不良的學(xué)習風(fēng)氣多存在一天，就會(huì )多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動(dòng)起來(lái)，與不良的學(xué)習風(fēng)氣作斗爭，迅速扭轉目前的不良學(xué)風(fēng)。
三、創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的幾點(diǎn)希望
加強學(xué)風(fēng)建設，必須狠抓落實(shí)。學(xué)工處、團委、教務(wù)處、保衛處等職能部門(mén)要切實(shí)加強日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設引入規范化、制
度化軌道。對學(xué)風(fēng)建設中發(fā)現的問(wèn)題認真分析總結，并著(zhù)力加強制度建設，形成長(cháng)效機制。
任課教師要不斷提高執教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的效率，使課堂教學(xué)成為學(xué)風(fēng)建設的主陣地。
班主任既是教師隊伍的一員，又是學(xué)生管理隊伍的一員，身處教學(xué)、管理第一線(xiàn)，是學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵力量。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，切實(shí)加強學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導和生活管理；主動(dòng)擔負起優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良班風(fēng)建設的主導角色。多抽時(shí)間到學(xué)生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)
心學(xué)生，工作中信任學(xué)生的新型師生關(guān)系，加大對學(xué)習困難、經(jīng)濟困難、心理困難“三難”學(xué)生的關(guān)心。
學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團、班級干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生團員在學(xué)習、工作和生活上嚴格要求自己，在學(xué)風(fēng)建設中作好表率和榜樣。樹(shù)立服務(wù)意識，做好學(xué)校、班級日常管理的協(xié)助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。
總之，良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校的寶貴財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志；建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學(xué)風(fēng)建設當作提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學(xué)風(fēng)建設一定會(huì )取得顯著(zhù)的成效。
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設演講稿11
良好的班風(fēng)，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個(gè)性的培養以及良好行為習慣的養成有著(zhù)巨大的教育作用。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基矗沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。
一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實(shí)現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設好。
三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。
班團干部是班級的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！
一年后、兩年后、三年后，當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！
同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺(jué)遵守一規一則，養成良好的學(xué)習生活習慣，攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實(shí)現我們共同的理想！
學(xué)風(fēng)建設演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是七年一班的，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學(xué)助成長(cháng)》。
同學(xué)們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛(ài)的爸爸媽媽。如果說(shuō)班級是一個(gè)生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
我每次走進(jìn)我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀(guān)，有一股濃濃的學(xué)x氣息向我撲來(lái)。x會(huì )看到有的在奮筆疾書(shū)；有的圍在一起討論問(wèn)題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦——————這就是我的班級。
其實(shí)，我們在剛剛升入初中時(shí)并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時(shí)還不好好完成作業(yè)，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學(xué)犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話(huà)說(shuō)：“做人比求知更重要”。在學(xué)x上，景老師對我們要求非常嚴格，無(wú)論是課堂上怎樣學(xué)x，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時(shí)間久了，我們班級管理井然有序，同學(xué)們個(gè)個(gè)有禮貌，人人愛(ài)學(xué)x，求上進(jìn)，優(yōu)良的班風(fēng)樹(shù)起來(lái)了，在上個(gè)學(xué)年度還獲得了學(xué)校文明班級的榮譽(yù)稱(chēng)號那。
又一回自x課上，同學(xué)們都安安靜靜的自己學(xué)x，不一會(huì )，有幾個(gè)同學(xué)走到講桌前小聲跟老師說(shuō)了點(diǎn)什么就走出了教室。認真做數學(xué)作業(yè)的我被一道數學(xué)題難住了，苦思冥想還是沒(méi)有半點(diǎn)思路，我便向班主任請示到辦公室去問(wèn)老師，剛一進(jìn)辦公室的門(mén)，就看到前面走出教室的那幾個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們正在向數學(xué)老師請教問(wèn)題那。
還有一次，在數學(xué)課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說(shuō)出了一個(gè)簡(jiǎn)便的解題方法，數學(xué)老師按著(zhù)她的方法一算，果然更為簡(jiǎn)便，老師夸獎了她，同學(xué)們?yōu)槎∫粚幫瑢W(xué)的獨到見(jiàn)解爆發(fā)出熱烈的掌聲。
不僅數學(xué)課上如此，而且，在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、歷史課等課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，人人敢于創(chuàng )新，努力成才�，F如今，在我們班里的每個(gè)同學(xué)都被這樣好的學(xué)x氣氛包圍著(zhù)，感染著(zhù)，就連在學(xué)x上有些疏懶的我學(xué)x都有了很大的進(jìn)步。
這就是我們的七年一班，一年多來(lái)我們已經(jīng)形成了：“厚德、篤學(xué)、創(chuàng )新、成才”的良好班風(fēng)
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基，踏實(shí)勤奮的學(xué)x是取得優(yōu)異成績(jì)唯一的方法，在湯原農場(chǎng)學(xué)校這塊沃土上，我們要自覺(jué)磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學(xué)成就美好未來(lái)。
同學(xué)們，昨日的x慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的x慣，將決定明天的我們。好班風(fēng)，受益終生，讓我們做一個(gè)良好班風(fēng)的踐行者吧！
學(xué)風(fēng)建設演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午后好:
我是20xx級音教班的許嚴亓。這天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設從我做起》。
不知不覺(jué)，大學(xué)生活已過(guò)去快一年了�；叵肫饋�(lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè )學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè )會(huì )上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們因學(xué)業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè )的天堂，它要求我們要用更多的職責心去理解未來(lái)的挑戰。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專(zhuān)業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實(shí)現人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是建立理想學(xué)習壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設要從我做起。
在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)務(wù)必做到以下兩點(diǎn):
第一，學(xué)會(huì )學(xué)習。注重學(xué)習，在學(xué)風(fēng)建設中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的資料作出總結，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì )學(xué)習決定了他以后能否再社會(huì )上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì )貢獻。我院十分重視學(xué)風(fēng)建設，一向用心開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。如開(kāi)陣專(zhuān)業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面發(fā)展。期望每位同學(xué)都能夠把握機會(huì )，主動(dòng)追求自我學(xué)習潛力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會(huì )做事。在大學(xué)，我們不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還就應注重自我潛力的培養。此刻我們最直接的體會(huì )就是在班級管理中，輔導員充分思考并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的用心性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長(cháng)深感體會(huì )，想讓學(xué)習與工作同時(shí)出類(lèi)拔萃并不是一件容易的事，務(wù)必給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃和方針，這樣才能實(shí)現自我管理和自我教育的目標。同時(shí)，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依靠的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量，而是一個(gè)團隊，一個(gè)和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫忙，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展必須能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習和生活中，進(jìn)一步明確目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
學(xué)風(fēng)建設演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
我是20xx級音教班的許嚴亓。今天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設從我做起》。
不知不覺(jué)，大學(xué)生活已過(guò)去快一年了�；叵肫饋�(lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè )學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè )會(huì )上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們因學(xué)業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè )的天堂，它要求我們要用更多的責任心去接受未來(lái)的挑戰。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專(zhuān)業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實(shí)現人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng )建理想學(xué)習壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設要從我做起。
在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)必須做到以下兩點(diǎn)：
第一，學(xué)會(huì )學(xué)習。注重學(xué)習，在學(xué)風(fēng)建設中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的內容作出總結，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì )學(xué)習決定了他以后能否再社會(huì )上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì )貢獻。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設，一直積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。如開(kāi)陣專(zhuān)業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習，提倡我們全面發(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機會(huì )，主動(dòng)追求自我學(xué)習能力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會(huì )做事。在大學(xué)，我們不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還應該注重自我能力的培養�，F在我們最直接的體會(huì )就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的積極性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長(cháng)深感體會(huì )，想讓學(xué)習與工作同時(shí)出類(lèi)拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃和方針，這樣才能實(shí)現自我管理和自我教育的目標。同時(shí)，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依賴(lài)的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量，而是一個(gè)團隊，一個(gè)和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng )新”的校訓，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺階。在今后的學(xué)習和生活中，進(jìn)一步明確目標，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然成功。
學(xué)風(fēng)建設演講稿15
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們大家晚上好：
我是來(lái)自xx（2）班的xxx，今天我演講的題目加強學(xué)風(fēng)建設.
高校的學(xué)風(fēng)建設是衡量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志。高校是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭，高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題，直接影響到社會(huì )的進(jìn)步。
從狹義上講，高校的學(xué)風(fēng)是指學(xué)習主體（學(xué)生）的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)等內在人格作用于主體本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過(guò)程必將外顯地或潛隱地指導著(zhù)、支配著(zhù)學(xué)習主體的物質(zhì)生活與精神生活的價(jià)值取向、行為模式。它表現出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點(diǎn)，
在深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的形勢下，我校緊緊圍繞學(xué)生“成才”這一中心任務(wù)，提出加強和優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。
對我校開(kāi)展的學(xué)風(fēng)建設，本文認為可以遵循這樣的思路或設定這樣的目標：以自主認知為起點(diǎn)，以誠信自律為根本，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
誠信自律是指在自主認知前提下，學(xué)習主體對通過(guò)學(xué)習獲得知識成果而形成的精神良知和行為操守。它不是終極追求，而只是最低要求。誠信自律要求學(xué)生主體在治學(xué)過(guò)程中理應形成：①知之為知之，不知為不知的開(kāi)放性求知探索品格；②通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)和獨立思考獲得知識、提升自我的品德；③言行律己，學(xué)而修身的品行，要尊重知識的輸出者和交流者，關(guān)注自身的學(xué)習習慣和學(xué)術(shù)規范。
勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習是一個(gè)逐步上升的學(xué)習發(fā)展過(guò)程，是理論知識來(lái)源于實(shí)踐又與實(shí)踐相結合的過(guò)程，是了解、掌握知識到應用知識的飛躍�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”，學(xué)習是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，勤為第一要素，學(xué)習者必須具有堅強的意志品質(zhì)和持之以恒的毅力；“學(xué)而不思則罔”，“道也，進(jìn)乎技矣”，學(xué)習者必須善于自主思考，并積極尋求最適合自身的學(xué)習方法和技能，在信息時(shí)代還必須善于利用快速反應的信息資源；勇于創(chuàng )造性學(xué)習，就是在學(xué)習過(guò)程中有創(chuàng )新意識，要融會(huì )貫通，學(xué)以致用，形成原創(chuàng )性學(xué)術(shù)成果，要大膽質(zhì)疑，不唯上唯書(shū)，不僵化守舊。創(chuàng )新是知識的源泉，是智慧的象征，是學(xué)習主體的一種高層次、高境界的追求和品格。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)研究生教育，要在穩定本科教育規模、提高本科教育質(zhì)量的同時(shí)，大力發(fā)展研究生教育，確立研究生教育與本科生教育并重的辦學(xué)思路，這是我校創(chuàng )建一流大學(xué)的重要基礎。
要推進(jìn)研究生教育管理改革。改革研究生招生制度，重視復試環(huán)節，保證生源數量和質(zhì)
量。注重招收和培養真才實(shí)學(xué)的學(xué)子、才華出眾的各級黨政領(lǐng)導以及出類(lèi)拔萃的企業(yè)家。推行彈性學(xué)制，營(yíng)造較為寬松的學(xué)習環(huán)境。完善三級學(xué)位評定的管理制度，逐步實(shí)現研究生教育管理權限下移。開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò )的研究生教育管理信息系統，規范管理、提高效率。重視和加強研究生的思想政治工作、品德教育和學(xué)風(fēng)建設，積極探索研究生管理的創(chuàng )新模式。 要探索新的研究生培養模式。改革課程設置，根據研究生的學(xué)術(shù)特長(cháng)、知識和研究需求，設置跨學(xué)科課程，以利于培養寬口徑、復合型、創(chuàng )造性人才。開(kāi)展跨學(xué)科培養研究生，試行本碩、碩博連讀，加速撥尖人才的培養。加強研究生教材改革與建設，用學(xué)科研究新成果不斷充實(shí)和更新教材；提倡采用國外原版優(yōu)秀教材，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程的英語(yǔ)教學(xué)。積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，合理制訂培養方案，重視案例教學(xué)，保證專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養質(zhì)量。
要確保研究生的培養質(zhì)量。建立健全質(zhì)量保證和監控機制，對研究生培養諸環(huán)節實(shí)施監控，制定我校學(xué)位與研究生教育評估指標體系，對教育質(zhì)量進(jìn)行評估。加強導師隊伍建設，完善導師選聘制度，優(yōu)化導師隊伍結構，每年進(jìn)行一次導師的考核和資格認定工作，對無(wú)課題無(wú)經(jīng)費的導師逐步淘汰。導師要不定期地面向全校、院、部、系或學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)設學(xué)術(shù)講座。實(shí)施導師負責制，導師對研究生的思想表現、學(xué)習成績(jì)、科研工作及其成果負責。進(jìn)一步完善和規范博士、碩士學(xué)位論文的評審和答辯工作。博士論文要求全文評閱，學(xué)位論文由部分密封評閱向全部密封評閱過(guò)渡，要建立研究生優(yōu)秀論文獎勵基金，對完成省級以上優(yōu)秀論文的研究生和導師予以獎勵。
一、 加強學(xué)風(fēng)建設，充分認識新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設的重要意義
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法和師生整體精神面貌的綜合反映。高等教育的發(fā)展不僅需要有量的發(fā)展，更要有質(zhì)的提高，而提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)建設是關(guān)鍵。目前，高校的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也存在許多問(wèn)題：
部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)
間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。 部分教師教書(shū)育人的主導意識不強，對教學(xué)工作投入不夠，平時(shí)忙于搞科研、寫(xiě)論文、評職稱(chēng)，上課則照本宣科，備課不充分，教學(xué)方法刻板單一；部分課程的教學(xué)內容陳舊、學(xué)生聽(tīng)課感到乏味:；一些教師對學(xué)生上課遲到、曠課等違紀現象不聞不問(wèn)；缺乏良好的職業(yè)道德。部分學(xué)校對加強學(xué)風(fēng)建設的重要性和緊迫性認識不足，從思想上、價(jià)值趨向上忽視以學(xué)生為本的工作理念；“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的工作機制還未形成。
幾年來(lái)，我校在校生規模有較大增長(cháng)，在京生源不斷擴大，以上學(xué)風(fēng)問(wèn)題也凸顯出來(lái)，一度阻礙了學(xué)校進(jìn)一步上層次、上水平。針對這種現象，學(xué)校統一思想，深化改革，在全校范圍內展開(kāi)了大討論，形成了共識：學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強學(xué)風(fēng)建設是我校常抓不懈的重要任務(wù)。
我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與城院共同奮進(jìn)，祝我院迎評成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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