交流會(huì )演講稿15篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的交流會(huì )演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流會(huì )演講稿1
同學(xué)們，老師們：
大家早上好。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚帆起航。也許我們會(huì )迷失方向，也許會(huì )變得沉淪腐化，也許會(huì )被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無(wú)濟于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán)，那就是“書(shū)”。
如果你對未來(lái)還迷茫著(zhù)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是人生的地圖，會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì )沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。
如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格，成長(cháng)，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會(huì )是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會(huì )發(fā)現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(cháng)的加油站，促使你向著(zhù)成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì )讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。
同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動(dòng)，在讀書(shū)中發(fā)現自己，綻放自己。
交流會(huì )演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
大家上午好!很榮幸作為代表在這個(gè)會(huì )上發(fā)言，非常感謝崇陽(yáng)一中對我們熱情的接待，也非常感謝縣教育局為我們提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，一中，這個(gè)讓全縣人民魂牽夢(mèng)縈的地方，寄托了多少希望，傾注了多少熱血!作為崇陽(yáng)教育人，我們有責任，有義務(wù)關(guān)心一中的發(fā)展。
中國教育發(fā)展到今天，已到了非改不可的地步，有什么樣的課堂便有什么樣的教育，有什么樣的教育便有什么樣的孩子未來(lái)。任何教育改革如果不觸及課堂都是蜻蜓點(diǎn)水而不徹底的，全國名校也將再一次刷新，新型的名校將是教學(xué)改革的名校，我很佩服新一中對傳統課堂挑戰的勇氣。奮進(jìn)中的崇陽(yáng)一中正在闊步向課改名校邁進(jìn)!
課改的第一生產(chǎn)力是教師，沒(méi)有新教師就沒(méi)有心課堂，沒(méi)有心課堂就沒(méi)有新學(xué)校，沒(méi)有新學(xué)校就沒(méi)有新學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，新教師都是教育改革成功的決定性因素�？墒乾F行教育機制下，教師觀(guān)念落后，教師素質(zhì)不整齊，不愛(ài)學(xué)習，教師工資待遇低，得過(guò)且過(guò)等現象是制約教育改革的瓶頸。我們很多教師寧可做一個(gè)務(wù)實(shí)型教師，也不要做一個(gè)思想型、研究型教師，寧可整天忙忙碌碌，也不靜下來(lái)想想，我們到底在培養什么樣的人，怎么培養人!有人說(shuō)我們已經(jīng)走得太遠，甚至忘記了為什么出來(lái)，誠如此，中國教育危在旦夕，所以，教育第一要改的是老師。值得慶幸的是，我縣教育在龍局長(cháng)的帶領(lǐng)下，正在打造一支德藝雙馨，敬業(yè)樂(lè )群的教師隊伍，新一中，作為基礎教育的高級階段，正在充當這只領(lǐng)頭羊。
課改實(shí)在“放生”，是基于“人”內在生命質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展前景的偉大使命。因而，在當下課改成為教師師德的衡量標準，一個(gè)不課改的教師難說(shuō)有什么師德，一個(gè)不對課堂開(kāi)刀的學(xué)校不是好學(xué)校。課改不是改良主義，而是一場(chǎng)革命，它到底在改什么?實(shí)質(zhì)上是在改教育觀(guān)念，改教學(xué)思想，說(shuō)穿了本質(zhì)是在改教育人!
面對課改，有的老師會(huì )滋生“老太太搬家”式的患得患失，他們擔心考試成績(jì)會(huì )下降嗎，擔心于自己多年摸索形成的那些教學(xué)經(jīng)驗的安慰，擔心那些所謂的師德尊嚴的喪失，這樣的擔憂(yōu)是正常的，但要清楚改革難免會(huì )打破“瓶瓶罐罐”，甚至會(huì )考驗我們敢不敢完成自身的超越，突破經(jīng)驗主義的“牢籠”，改革有一個(gè)由淺水區到深水區的過(guò)程，但要堅持下去，渡過(guò)深水區，就一定會(huì )有“柳暗花明”的境界。一中的改革已經(jīng)取得了階段性成果，我們衷心祝愿一中不放松、不放棄的走下去，3至5年后的一中，必定是一番新天地!
最后，祝一中越辦越好，祝我縣教育再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌!
交流會(huì )演講稿3
大家好，很高興今天能站在這里與大家交流大學(xué)的學(xué)習生活經(jīng)驗。我是軟件工程1301班的王倩楠，現擔任軟件1301班團支書(shū)兼任學(xué)院分團委委員。我連續兩年獲得一等獎學(xué)金和三好學(xué)生的稱(chēng)號，并且獲得過(guò)國家勵志獎學(xué)金、優(yōu)秀共青團員和優(yōu)秀團干部等獎項。有人說(shuō)，參加工作和活動(dòng)會(huì )耗費時(shí)間耽誤學(xué)習，那么我今天主要是結合自己兩年大學(xué)生活經(jīng)歷，給大家講講在大學(xué)中如何在積極參加各項工作活動(dòng)、全面提高自身各方面能力的同時(shí)，也能做到不耽誤自己的學(xué)習。
大學(xué)不單單是我們汲取課本知識的地方。通過(guò)大學(xué)四年的時(shí)間，提升自己各方面綜合素質(zhì)也是非常必要的。部分同學(xué)從入校就積極做事，主動(dòng)表現，成為班委，加入部門(mén)，在為學(xué)院工作的同時(shí)也鍛煉了自己�；蛟S也有的同學(xué)認為，做那些不起眼的事情，整理個(gè)材料，開(kāi)個(gè)會(huì )，參加個(gè)活動(dòng)，也不見(jiàn)得哪里的能力得到了提升，反而耗費時(shí)間，使得學(xué)習成績(jì)下降。其實(shí)不然。第一、能力的提升不是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，這種潛在的東西，只有在你經(jīng)歷過(guò)事后回想起來(lái)才能發(fā)現是對自己有幫助的。通常在你處理問(wèn)題的能力、人際交往、工作的方式方法、個(gè)人技術(shù)能力等等都會(huì )有所體現。最顯然的變化會(huì )是，遇到事情你不會(huì )再手忙腳亂不知所措，而會(huì )更加冷靜的去想辦法處理。也不再會(huì )懼怕與陌生人的交流，而會(huì )去主動(dòng)與人溝通等等。第二、工作和學(xué)習之間，也不見(jiàn)得只能二選其一，它們也可以相互促進(jìn)。學(xué)生干部的模范作用，不僅僅應該體現在積極程度上，更應該在學(xué)習上也起到帶頭作用，這樣才更能提高自己的號召力。在工作中學(xué)習到的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法也可以很好的運用到學(xué)習中，促進(jìn)對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。前幾天我參加了院學(xué)生會(huì )辦公室的面試，當我問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁匆M(jìn)辦公室的時(shí)候，有很多人給我的答案都是：我覺(jué)得辦公室是最能鍛煉人的地方，我想鍛煉自己。還有人說(shuō)想在班里做班長(cháng)、團支、班委的。那么，你們準備好做一名學(xué)生干部了嗎?
大一，摸索方法，調整生活
大一剛進(jìn)入校園，我和現在的你們一樣，對于班長(cháng)、團支并不是有很深的理解，也并不知道他們具體是做什么工作的。當時(shí)大三的學(xué)姐做我們的帶班，她問(wèn)我，你有過(guò)團支的經(jīng)歷，那你幫我做點(diǎn)事情行嗎?我就一口應承了下來(lái)。算上從軍訓開(kāi)始，我“上躥下跳”了兩個(gè)月，幫著(zhù)收材料，整理東西，做一些瑣碎的活。直到選出了班干部，帶班不帶我們了，我才知道，大學(xué)的班團并不像我們高中的班長(cháng)團支書(shū)那么那么簡(jiǎn)單。班團加上班委，幾乎就是班里的頂梁柱，大到獎助學(xué)金需要你們去初評，小到一次次坐場(chǎng)活動(dòng)需要你們去盯。好在大一的課程量相對比較輕松，像高數、C之類(lèi)的一些基礎課程，上課認真的聽(tīng)老師講課，下來(lái)把高數的練習冊做一做鞏固一下知識點(diǎn)，多編幾次C的程序，至少做到自己真正理解。等考試前再著(zhù)重再鞏固一遍，基本就沒(méi)有問(wèn)題了。在工作中，所有事情都需要從頭去學(xué)。對待每項小的工作例如摸底班中學(xué)生的情況或者整理班中同學(xué)的資料，都要認真的去對待，并且留存好每份資料。從了解學(xué)習工作內容的過(guò)程中尋找到你工作的方法和途徑，如何和同學(xué)們相處的好，如何能號召同學(xué)們有效的舉辦一項活動(dòng)。而更重要的一點(diǎn)是，你要積極的與班中同學(xué)去交流，去融合，經(jīng)常去其他同學(xué)的宿舍聊聊天，了解一下同學(xué)們的近況。如果學(xué)生干部不去與班中同學(xué)交流，那整個(gè)班級的氣氛都會(huì )是消沉的，同時(shí)你在工作中也會(huì )缺少號召力。如果你是學(xué)生會(huì )的干事，這一年中，就要跟著(zhù)你的部長(cháng)，盡快的熟悉你所在的部門(mén)職責，多聽(tīng)取老師和部長(cháng)的建議，積極的參加和組織部門(mén)的活動(dòng)，在一次次活動(dòng)中提升個(gè)人的能力。
大二，兼顧學(xué)業(yè)與工作
大二一開(kāi)學(xué)，我進(jìn)入了院學(xué)生會(huì )當辦公室副主任，兼任兩份工作可能有工作會(huì )很忙，同時(shí)課業(yè)也開(kāi)始進(jìn)入緊張的階段。我主要負責的學(xué)院的黨務(wù)工作，每到5月份和11月份，會(huì )有新的參加黨課培訓或者入黨的同學(xué)，這時(shí)候就有各種材料需要整理，恰巧每年這時(shí)候就臨近我們的考試周。那么如何既不耽誤學(xué)習，也能同時(shí)高質(zhì)量的完成工作呢?
1、提前量。當老師給你留了一份作業(yè)，告訴你下周交，你會(huì )怎么辦呢?不出意外的話(huà)大部分同學(xué)會(huì )等到交作業(yè)的前一天，哎呀明天交作業(yè)呢，趕緊寫(xiě)。但如果你作為一名學(xué)生干部，這樣是非常不可取的。你并不會(huì )預料到你多會(huì )會(huì )有突發(fā)的事情需要你完成，可能一條短信你就要去開(kāi)會(huì )，一個(gè)電話(huà)你就會(huì )有一項工作。如果你將你的作業(yè)拖到不得已時(shí)恰巧與你的工作沖突了，就可能你兩項都沒(méi)有辦法完成的很好。所以，如果你想做一名好的學(xué)生干部，一定要學(xué)會(huì )安排你的課余時(shí)間。做到事事往前提而不往后拖。這個(gè)“提前量”同時(shí)也適用于工作中，當你有一項任務(wù)的時(shí)候，要進(jìn)行提前的規劃和準備，做活動(dòng)的話(huà)提前做策劃，
2、抓緊課堂時(shí)間。課堂上的時(shí)間是非常重要的，課堂上跟著(zhù)老師的思路，理解掌握了，在課下復習和考前準備的階段就會(huì )比較輕松。課堂上聽(tīng)不懂或者沒(méi)有好好聽(tīng)，課下就要花幾倍的時(shí)間，去自己看懂課本上的知識，這樣你的負擔就又會(huì )加重。如果因為工作或者其他耽誤了上課，在課余一定要抽時(shí)間找同學(xué)或者老師補起來(lái)，對于較難的課程，可能落一節課，之后的就聽(tīng)不懂了。
3、效率和時(shí)間的安排。要兼顧學(xué)習和工作，就是要用別人做一份事情的時(shí)間做兩份事情。在工作時(shí)要雷厲風(fēng)行，做事利索并且質(zhì)量高。掌握工作的技巧。比如最簡(jiǎn)單的整理資料，一點(diǎn)一點(diǎn)收的同時(shí)去制作表格整理，效率是非常低而且易出錯的。在遇到這類(lèi)工作時(shí)，要提前卡點(diǎn)，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前收齊所有資料，然后進(jìn)行統一的匯總，既節省了時(shí)間，有提高了效率和質(zhì)量。在學(xué)習上，作為學(xué)生干部，你可能比別人的學(xué)習時(shí)間會(huì )少一些，那么你就得學(xué)會(huì )比別人更會(huì )利用這部分時(shí)間，在學(xué)習的時(shí)候就應該專(zhuān)心用心，提高時(shí)間的利用率。如果有一段時(shí)間工作非常忙，落下了一定的學(xué)習計劃。那么在這些工作告一段落之后一定要利用閑暇時(shí)間補起來(lái)。
4、自律性。當你工作的時(shí)候，別人把時(shí)間用在了學(xué)習上。你回到宿舍，看到別人都在打游戲或者玩其他的，你就也跟著(zhù)去玩了，這樣是不行的。作為學(xué)生干部，既然你選擇了利用別人娛樂(lè )和休息的時(shí)間提高自己，就要嚴格的管理自己，要學(xué)會(huì )規劃自己的生活。
5、掌握大學(xué)課程的學(xué)習方法。對于大學(xué)的課程設置與考核，我的方法是給課程劃分性質(zhì)。就我個(gè)人而言，我把大學(xué)課程基本劃分成三類(lèi)。第一類(lèi)像高數、計算機組成原理等課程，課程本身難度較高并且是基礎性課程，需要扎實(shí)掌握，這類(lèi)課程上課時(shí)要認真聽(tīng)講，課余時(shí)間要著(zhù)重復習并且多做練習，做到真正掌握。如果單憑考前突擊，效果非常微弱。第二類(lèi)是像思修毛概、軟工等偏文科類(lèi)的課程，需要很大的記憶量。我的建議是，課堂上認真聽(tīng)，跟著(zhù)老師的思路，透徹理解知識點(diǎn)。等到考試前再進(jìn)行大量反復的記憶，效果較好。第三類(lèi)是英語(yǔ)，這門(mén)課程不管你將來(lái)畢業(yè)后選擇就業(yè)還是考研，都是非常重要的一門(mén)課，需要長(cháng)時(shí)間持久的積累和學(xué)習。根據其特點(diǎn)進(jìn)行有效的學(xué)習，并且高效的利用時(shí)間。這樣才能事半功倍。
希望同學(xué)們四年的大學(xué)生活，不僅要有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，更要利用大學(xué)的時(shí)光將自己鍛煉成一個(gè)能力出眾的人。最終能以一種漂亮的姿態(tài)踏出大學(xué)的校門(mén)。謝謝大家。
交流會(huì )演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是08級生物工程班的胡軍華，今年考研初試總分是347，被華南理工大學(xué)生物化工專(zhuān)業(yè)錄取，首先在這里感謝大學(xué)四年來(lái)給我幫助的老師和同學(xué)，謝謝你們的關(guān)心和幫助。非常榮幸能夠有這個(gè)機會(huì )在這里給大家做考研方面的交流，和大家分享我的考研歷程。希望我的介紹能給大家帶來(lái)有用的信息，能為你們的考研帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
我從大一開(kāi)始就下定決心考研了，但是沒(méi)有特意的準備，只是內心有這個(gè)想法。為了鍛煉自己，大一也積極參加學(xué)生干事的競選，并在大二擔任了學(xué)生干部。做學(xué)生工作的兩年期間，我的各方面的能力都得到了鍛煉，能夠大膽，自信的和老師交流，在工作中養成了做事有計劃，有安排的習慣。這些對我的考研復習和復試都很有幫助�？赡苡腥藭�(huì )抱怨做學(xué)生工作平時(shí)的事太多，會(huì )占用自己的學(xué)習時(shí)間。但是繁瑣的工作恰恰可以鍛煉自己處理問(wèn)題，協(xié)調安排各種工作的能力，這在考研的復習過(guò)程中也是很重要的。還是那句話(huà)，有付出就會(huì )有回報的，你付出了時(shí)間和精力，也就會(huì )收獲提高和成長(cháng)的。
下面我再具體的說(shuō)下考研復習方面的事情。
首先，我先說(shuō)說(shuō)考研選擇報考院校的事。對于還沒(méi)有確定學(xué)校的同學(xué)，你們要好好想想這方面的問(wèn)題了，我知道大家都很糾結，一年前這個(gè)時(shí)候我和大家一樣，也很糾結，但是學(xué)校必須定下來(lái)的，不然專(zhuān)業(yè)課的復習沒(méi)法展開(kāi)。我覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮學(xué)校：1.專(zhuān)業(yè)排名，這個(gè)可以在網(wǎng)上搜，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)排名比較靠前的學(xué)校。2.復試是否公平，這個(gè)可以逛學(xué)校的論壇或咨詢(xún)報考過(guò)的學(xué)長(cháng)或學(xué)姐。3.可以參考我們08級的報考的學(xué)校，結合自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇。選擇學(xué)校打假都有一個(gè)顧慮：選好的學(xué)校，像985之類(lèi)的，害怕專(zhuān)業(yè)課難，競爭壓力大，初試分數低，調劑就不好調劑。但是又不甘心選個(gè)一般般的學(xué)校。這個(gè)可以理解，但是我建議大家還是要根據自己的情況選擇稍微比較好的學(xué)校，當然學(xué)校的報錄比，獎學(xué)金的覆蓋率這個(gè)信息大家最好能收集到。我選擇華南理工，一個(gè)是它的發(fā)酵工程和生物化工還比較好，生工的考研可以考兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是發(fā)酵工程的分比生物化工的高，今年高10分，所以就選擇了生物化工。且華南理工的專(zhuān)業(yè)課，歷年的報錄比在網(wǎng)上都能下到，信息比較公開(kāi)。所以最后就定了華南理工。
其次，再談?wù)効佳懈骺茝土暤陌才�。在考研復習過(guò)程中，我給自己每天的作息時(shí)間都做了安排。因為考研是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，且只能自己監督自己，如果沒(méi)有計劃，時(shí)間長(cháng)了很容易松懈。我考研的復習就在寢室，沒(méi)去圖書(shū)館。我把每天的作息時(shí)間貼在墻上，自己每天的復習科目都做好安排。各科的復習時(shí)間，進(jìn)度可以根據自己復習的情況進(jìn)行安排，有的科目可以安排時(shí)間多些，有的稍微少些。另外每過(guò)一個(gè)星期或幾天就要回想一下這段時(shí)間的各科復習的效果怎么樣，復習的進(jìn)度怎么樣，復習進(jìn)度慢的，要多安排些時(shí)間，自己感覺(jué)自己的復習效果，經(jīng)常調整自己的復習計劃。關(guān)于各科的復習的安排，我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下我的安排，不過(guò)這個(gè)安排還要根據自己的情況來(lái)定。英語(yǔ)在進(jìn)入暑假之前，閱讀要開(kāi)始做題目了，單詞也開(kāi)始記第二遍的。9月到10開(kāi)始訓練新題型和完型，單詞是一直都的記的。到了11月中旬，就得準備背作文了。政治從九月份開(kāi)始復習，9月到11月之前第一輪復習要結束的，11月到12月第二輪復習，12月到考前第三輪，考前一個(gè)月那是得狂背，英語(yǔ)政治給大家推薦個(gè)網(wǎng)站：鯉魚(yú)網(wǎng)，里面有很多各大培訓機構的考研視頻可以下載的。專(zhuān)業(yè)課，不考數學(xué)的，英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課先復習�？紨祵W(xué)的，專(zhuān)業(yè)課可以在暑假開(kāi)始看，到10月份之前第一輪的結束，10月到11月中弄完第二輪復習，剩下的到考前進(jìn)行第三輪復習。不要把考研想的很難，考研是苦是累。但是，既然選擇了它就要堅定的走下去，千萬(wàn)不要半途而廢。
最后我談?wù)剰驮嚪矫鎽撟⒁獾膯?wèn)題�？佳谐踉囘^(guò)后，如果復試考的科目比較多的，在初試成績(jì)出來(lái)之前就得準備復試的復習了，不然時(shí)間來(lái)不及的。初試成績(jì)出來(lái)了要常關(guān)注報考學(xué)校的論壇，最好能在里面聯(lián)系幾個(gè)師兄，師姐。如果有上屆的學(xué)長(cháng)或學(xué)姐考過(guò)去了可以聯(lián)系他們，了解復試的情況，如復試的英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么考的，以前復試的題目能不能弄到啊，還有就是聯(lián)系導師的問(wèn)題了。因為生科院以前沒(méi)有考到華南理工生工院的學(xué)長(cháng)，所以我在華工論壇上加了兩個(gè)一個(gè)師兄，一個(gè)師姐，像他們了解了一些信息。復試的時(shí)候不要怕。要廣泛的收集各種有用的信息，要敢于爭取機會(huì )，不要輕易放棄。我在華南理工復試時(shí)，感覺(jué)那邊還是比較公平的。復試時(shí)先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)面試，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，面試完了感覺(jué)很爛。還要等著(zhù)去進(jìn)行英語(yǔ)口試，進(jìn)行英語(yǔ)口試時(shí)心里已沒(méi)有先前那么大的壓力，心想可能已經(jīng)沒(méi)戲了，因為我的初試排名是第10，生物化工只招8個(gè)人。不管那么多了好好弄好最后一項吧。進(jìn)去英語(yǔ)口試時(shí)，里面有5位考官，其中有一名老外。然后老師和你用英語(yǔ)交流，由于準備的比較充分，老師問(wèn)的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，和老外交談勉強過(guò)關(guān)，出來(lái)后等在門(mén)外的準備復試的同學(xué)說(shuō)我面試的時(shí)間很長(cháng)，感覺(jué)英語(yǔ)口試面試還行。但是華工專(zhuān)業(yè)面試占70%的比重，所以還是感覺(jué)沒(méi)戲。最后成績(jì)出來(lái)了，我復試總成績(jì)排第9，生物化工剛好加了一個(gè)名額，招9個(gè)，然后就錄取了。所以說(shuō)我還是很幸運的。所以，不要輕言放棄，任何事都有可能發(fā)生的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。天道酬勤，希望選擇考研的學(xué)弟學(xué)妹們能在考研的路途中揮灑汗水，播下勤奮的種子，收獲成功的喜悅！
謝謝！
交流會(huì )演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
閱讀對我來(lái)說(shuō)是一種享受。我覺(jué)得不是每個(gè)人都能欣賞的。享受讀書(shū)，在我看來(lái)，緣分也是需要的。深沉，似乎是書(shū)呆子，愚蠢；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措。
我說(shuō)的讀書(shū)，主要是指沒(méi)有功利的讀書(shū)。所謂功利性閱讀，就是為了深造而學(xué)習；第二，讀書(shū)是考試；第三，讀書(shū)是工作。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺(jué)得不是真正的閱讀。讀書(shū)深造是無(wú)奈之舉。例如，鄭板橋稱(chēng)之為敲門(mén)磚。如果門(mén)敲了磚，他還不如扔掉。備考是上班族經(jīng)常要處理的事情，比如商科考試、職稱(chēng)考試、學(xué)位考試等。大多數人的目的只有一個(gè)，就是通過(guò)考試，不管能學(xué)到什么。找工作讀書(shū)比較常見(jiàn)。這種閱讀往往需要寫(xiě)作閱讀經(jīng)驗，但我從來(lái)沒(méi)有認真閱讀過(guò)要求的閱讀。說(shuō)到工作，我上網(wǎng)瘋狂搜索，把看似通過(guò)的文章剪貼，就算交了，也是幸運的。
我說(shuō)讀書(shū)，沒(méi)有具體的方向，只是根據自己的興趣，依靠自己的精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。今天寫(xiě)這篇文章是想和朋友交流一下，覺(jué)得我們論壇的書(shū)友很多，其中肯定有一些好朋友，會(huì )以書(shū)會(huì )友，以友補心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。
我說(shuō)的讀書(shū)不僅限于報紙媒體上的書(shū)刊。我看過(guò)一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書(shū)，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。似乎世界上沒(méi)有什么東西不能作為一本書(shū)來(lái)讀；有一首歌叫《讀你》，歌詞是“讀你千遍我不累”，其實(shí)是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義。除此之外，我有不同的視角，不同的觀(guān)念，不同的社會(huì )環(huán)境，不同的分工，看音頻，視頻，圖片，文字.感覺(jué)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的感覺(jué)。區別在于視角不同。
為什么要學(xué)習？這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。希望能和所有愛(ài)讀書(shū)的人有廣泛深入的交流。這里只說(shuō)一下自己的經(jīng)歷，與大家分享。
首先，閱讀是有趣的。這種樂(lè )趣來(lái)源于內心，無(wú)法替代。吳柳老師說(shuō)：每知道一件事，就很開(kāi)心忘記吃的。這種樂(lè )趣是吸引人的。不是為了外在的東西，而是為了內心的樂(lè )趣。有時(shí)候讀書(shū)的樂(lè )趣可以用肆意來(lái)形容�？戳艘恍⿻�(shū)，也許我們會(huì )跳舞。
第二，好的閱讀可以培養人的氣質(zhì)。他的胃里塞滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)法。黃庭堅說(shuō)，三天不學(xué)習，會(huì )覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心。我相信讀書(shū)可以改變人的氣質(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
第三，讀書(shū)就是要靜下心來(lái)，不斷追求。桃園雖然好，但不是長(cháng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在現代競爭社會(huì )，人越來(lái)越迷失自我，成為空心人。我體驗過(guò)虛無(wú)的冰冷感。飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界里的一只沙鷸！是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著(zhù)這種強烈的困惑，我開(kāi)始讀圣賢，從他們身上學(xué)到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花園。這個(gè)花園只有一個(gè)主題，那就是人。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。
第四，讀書(shū)可以不斷開(kāi)導自己，更新自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(cháng)假不歸”，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，我們不自覺(jué)的相信是因為長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中。但更多的時(shí)候，他們欺騙自己，因為他們懶，不想突破。不更新思想就會(huì )被欺騙，泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態(tài)。
以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)一般，最后三點(diǎn)可以歸結為美、善、真。陶冶性情是求美，精神追求是求善，開(kāi)悟是求真�？傊�，讀書(shū)就是在樂(lè )趣中尋求真善美！
交流會(huì )演講稿6
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自XX班的XX。
偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)了。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車(chē)里看書(shū)，爸爸媽媽以為我在家里玩，沒(méi)在意我，到了吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽才發(fā)現我不見(jiàn)了，到處喊我找我，我在車(chē)廂里一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸打開(kāi)車(chē)門(mén)，拎著(zhù)我的耳朵對我說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，原來(lái)你在這兒看書(shū)，嚇死爸爸媽媽了�！蔽乙荒樏Ｈ坏赝�(zhù)他們，不知道是怎么回事。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們已經(jīng)找我好半天了，都嚇出了一身冷汗。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，也大大提高了我的寫(xiě)作水平，在老師的指導下，我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級報刊上呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍色的海洋，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書(shū)柜前走遍世界是我的滿(mǎn)足！
我的演講完了，謝謝大家！
交流會(huì )演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我們都擔任多年的班主任，管理班級、教育學(xué)生，都各有方法，各有招數，在這里，我只是把我擔任班主任的一點(diǎn)感受和體會(huì )與大家交流一下：
第一，我認為，擔任班主任是一件苦差事，但要學(xué)會(huì )苦中取樂(lè )。每天，我們苦苦地跟緊著(zhù)我們的學(xué)生，苦苦地培育他們學(xué)做人，力爭成才。只要跟緊學(xué)生，有事也會(huì )沒(méi)事的，問(wèn)題也將不再是問(wèn)題了。學(xué)生成長(cháng)了，我們也就踏實(shí)了。學(xué)生成才了，我們也就樂(lè )了。跟緊學(xué)生，不讓學(xué)生犯錯、違紀，也許部分學(xué)生會(huì )反感、厭惡，這很正常，我們還是要一如既往地跟緊他們，用一種境界來(lái)形容便是“任你虐我千百遍，我仍待你如初戀”。跟緊學(xué)生是班主任最笨的辦法，同時(shí)，也是最有效的方法，這就是“實(shí)干”。著(zhù)名教育家魏書(shū)生帶班的一個(gè)重要原則是：凡是普通同學(xué)能干的事情，班委不干；班委能干的事情，班長(cháng)不干；班長(cháng)能干的事情，班主任不干。這樣，班主任就做到苦中取樂(lè )了，這樣，擔任班主任能達到“巧干”的層面了，我認為，一個(gè)班主任能夠做到“實(shí)干+巧干”，那么，他一定不辛苦，也一定是快樂(lè )的。
第二，我認為，班主任工作是在進(jìn)行一次藝術(shù)創(chuàng )作。每教育好一個(gè)學(xué)生，就如制成一件藝術(shù)品。每當遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)（特別是沒(méi)把握處理時(shí)），先不急著(zhù)去處理他，緩一緩，給自己也給對方一點(diǎn)時(shí)間，結果會(huì )大不一樣的。這里，我舉個(gè)例子，在一節晚自習里，我無(wú)意中發(fā)現了黃某同學(xué)桌面上的半張紙片，拿起一看，上面寫(xiě)了幾組數字，并在每組數字后面標注著(zhù)“開(kāi)大”“開(kāi)小”字樣，我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭：這是在嗎？我不敢確定，先收起了字條，黃某同學(xué)下意識地要拿回字條，并且說(shuō)，那是沒(méi)有用的�！皼](méi)事的，沒(méi)用我會(huì )扔掉的”，我也沒(méi)事地回答著(zhù)。下課后，我拿著(zhù)字條到了年段室，咨詢(xún)了其他老師，答案很確定：是在！那么，黃某同學(xué)從什么時(shí)候開(kāi)始賭，還有誰(shuí)，用什么方式賭，在哪里賭，涉及的金額有多少等等，這一系列問(wèn)題得搞清楚，否則，后果不堪設想。我先從黃某同學(xué)的同桌開(kāi)始入手，模棱兩可地旁敲側擊，“黃某找你借錢(qián)了嗎？”“沒(méi)有”�！白鳛橥�，黃某出了這么大的事，你本應該早點(diǎn)告訴我，那是真正為他好呀，現在，你看……”“之前，我在上課時(shí)看見(jiàn)他經(jīng)常寫(xiě)一些數字，問(wèn)他做什么用的，他說(shuō)是用的，我也說(shuō)過(guò)這東西還是不要玩，可他不聽(tīng)�！边@下很確定是了，而且知道黃某同桌沒(méi)參與后，從他較好的玩伴陳某入手（他們都是外縣的，周末都在一起度過(guò)），“周末，經(jīng)常和黃某出去外面做一些不該做的事？”“沒(méi)有，老師，那不用去外面的，有手機就行，即時(shí)聊天軟件里面都有這樣的軟件-PC軟件……”很快，像葡萄串一樣的事實(shí)就浮出水面了，這樣，處理事情會(huì )事半功倍的。
第三，我認為班主任在班級管理的過(guò)程中，只有合理、有效地運用賞與罰的手段，才能達到最佳的治班效果。孫子兵法開(kāi)篇就講：“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣�！逼渲姓f(shuō)到賞罰是否分明是一支軍隊是否有戰斗力的重要因素。同樣，賞罰是否分明也是能否管理好班級的重要因素�！百p”，就是一定要給予有功之人；“罰”，就是一定要給予主觀(guān)上有過(guò)之人，不能隨心所欲。
我們可以只賞不罰。賞與罰是相對的兩個(gè)概念。有時(shí)候，不賞就意味著(zhù)罰，不罰，也就意味著(zhù)賞了。比如說(shuō)，對學(xué)生做作業(yè)的情況，可以每次都表?yè)P一下作業(yè)做得好的學(xué)生，實(shí)際上，對于那些沒(méi)被表?yè)P的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就是一種批評了。必要時(shí)我們可以改罰為賞。賞與罰是相對的，而賞是一種積極的方式，罰是一種消極的方式，因此，用賞取代罰也能保持公正，可能會(huì )有更好的效果。試舉一例。學(xué)校里舉行行為規范評比，我任教的班級表現很不好，于是我在班級里內部進(jìn)行檢查評比，由查到一項扣1分改為合格者加以一定的分數，然后比較誰(shuí)的分數高。這樣做，無(wú)疑更可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，也使師生間的關(guān)系更為和諧。
當然，有罰必有賞，重罰必有重賞。賞罰不公正不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。罰是不可以單獨存在的。犯錯誤的畢竟只是一部分同學(xué)，還有很多人，他們至少沒(méi)有同流合污，這就已經(jīng)很不容易了。對全班發(fā)火連這些學(xué)生也一并打擊是不公平的。因此，我主張，在重罰之前對這些學(xué)生要重賞。重賞的目的有二：其一，分化學(xué)生，使得中間學(xué)生非常容易找準自己的方向；其二，賞罰同時(shí)進(jìn)行，互相映襯，使學(xué)生印象更為深刻。
班主任要做好“兩手準備”。一是準備好學(xué)生犯錯誤；一是準備好自己教育的挫敗。只有這樣，我們班主任才能夠以一顆平常心來(lái)對待我們的生活、工作，也只有這樣，我們才有可能工作得開(kāi)心、生活得愉快！借此，祝愿我們的領(lǐng)導、老師：開(kāi)心地工作，幸福地生活！謝謝！
交流會(huì )演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
大家好！
我是初一（2）班的于玉，今天，我很榮幸站在這里發(fā)言。
牛頓說(shuō)：”無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！拔蚁耄骸睂�(xiě)這句話(huà)適用于每個(gè)人，只不過(guò)需要毅力去追求成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來(lái)�！边@句話(huà)是我的座右銘，它，一直讓我嚴格要求自己。所以，我覺(jué)得給自己找一個(gè)對自己有意義的座右銘非常重要。
有了激勵自己的座右銘，下面就是用適合自己的學(xué)習方法去學(xué)習�，F在實(shí)行“團隊合作”學(xué)習模式，基礎知識就是完全靠自學(xué)完成。在課前如果沒(méi)有預習好及記住基礎知識，上課時(shí)就會(huì )聽(tīng)得一頭霧水。其次，就是在上課時(shí)認真聽(tīng)講，跑神兒是一個(gè)巨大的敵人。到底為什么會(huì )跑神呢？我想歸根結底就是沒(méi)有集中注意力。根據我的經(jīng)驗來(lái)看，如果你對這方面沒(méi)有興趣，就會(huì )無(wú)法集中注意力。所以，要培養對各科的興趣。一些同學(xué)說(shuō)對這種課堂不適應，我要告訴大家的是“當你無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，就要去改變自己”。
還有一點(diǎn)我也覺(jué)得非常重要，那就是在一次考試過(guò)后，及時(shí)分析一次考試結果，做出計劃及時(shí)調整自己。這一點(diǎn)上次我也說(shuō)過(guò)。因為考試就反映自己的學(xué)習情況，考試過(guò)后的總結是非常重要的，也算是個(gè)查漏補缺吧！
在團隊中，要積極發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，為自己的團隊工程增磚添瓦。對于組長(cháng)來(lái)說(shuō)，應及時(shí)協(xié)調好組員的參與分工，及時(shí)發(fā)現和解決組中的問(wèn)題，使自己的團隊又良好的學(xué)習風(fēng)氣，讓每個(gè)人都更好的學(xué)習。
在未來(lái)的學(xué)習中，希望大家能腳踏實(shí)地，從容不迫；多一份沉穩，少一分浮躁；多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信心，百倍的努力和萬(wàn)分熱情去攀登只是高峰，實(shí)現自己的理想。
交流會(huì )演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自一年級一班。今天，我很榮幸在這里與大家分享我對學(xué)習的一些拙見(jiàn)。作為學(xué)生，學(xué)習應該放在第一位。它直接決定了我們的.未來(lái)，所以不容忽視�，F在我們已經(jīng)進(jìn)入一年級，我們面臨著(zhù)許多這樣的問(wèn)題�，F在我想說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)歷。
首先，學(xué)習要有明確的目的和目標。無(wú)論做什么，都要有明確的目的，尤其是學(xué)習上。再比如，我的目標是做好每一件事，做好每一節課，永遠不放松，不疏忽，期末考試到期爭取班級前三，在年級里有更好的位置。目的越明確，學(xué)習熱情越高；目標越遠大，為實(shí)現目標付出的努力就越多，學(xué)習的意愿就越強烈。目標包括大目標，小目標，長(cháng)期目標，短期目標，小到一個(gè)班，大到一輩子。小目標要從屬于大目標，短期目標要為長(cháng)期目標鋪路。學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培養，過(guò)高不僅不利于目標的實(shí)現，也打擊了學(xué)習的積極性。那么，要想不斷進(jìn)步，就要有正確的學(xué)習態(tài)度。以前我對學(xué)習的態(tài)度很輕率。下課就把課本扔了，就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。但是隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的日益繁重，學(xué)習難度的不斷加深，我漸漸覺(jué)得這種態(tài)度讓我根本無(wú)法走上正確的學(xué)習軌道。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定高度”，態(tài)度直接影響我們的學(xué)習效果。所以要以審慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度面對學(xué)習。
我們經(jīng)常有一些學(xué)生平時(shí)很努力，但不一定成績(jì)好。于是，我們都對“不勞無(wú)獲”產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)問(wèn)題在于學(xué)習效率。我們不斷改進(jìn)學(xué)習方法，以提高學(xué)習效率。但是學(xué)習方法因人而異，提高學(xué)習效率并不容易，需要長(cháng)期的積累和探索，借鑒別人的經(jīng)驗也不是沒(méi)有道理，但一定要符合自己的實(shí)際。因此，我通常會(huì )注意以下幾點(diǎn)：
首先要客觀(guān)認識自己的不足，制定合理的階段目標。目標可以大也可以小。比如“今天早上自學(xué)學(xué)習某一節課的知識點(diǎn)”或者“這周復習某一章的內容”。同時(shí)，對自己施加一定的壓力來(lái)達到目的。
第二，合理安排學(xué)習時(shí)間，勞逸結合。而且我的學(xué)習時(shí)間表是這樣的：早上不要睡懶覺(jué)，洗漱后適當背一些英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)文課文，但是不要背太多。在學(xué)校里，每節課結束后，你可以適當休息一下，或者和同學(xué)一起玩，記住要時(shí)刻保持充沛的精力，為下一節課做準備。因此，你不必要求自己每天熬夜。要有適當的休息和放松，保證自己良好的身心狀態(tài)。
第三，靈活處理知識，不要只靠死記硬背。學(xué)習太死板對我們沒(méi)有好處。有些科目死記硬背是不可行的。記憶要建立在理解的基礎上。
第四，在實(shí)踐中要注意靈活調整，勤于發(fā)現自己的不足。多征求別人的意見(jiàn)。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。在語(yǔ)文方面，泛讀積累對我們大有裨益。所以讀書(shū)不能被我們浪費。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在英語(yǔ)中同等重要。我建議你可以多看看英文書(shū)籍和報紙，或者看一些英文原版電影等等。把學(xué)習和自己的興趣結合起來(lái)。
但是最重要的是及時(shí)做筆記和作業(yè)。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，也不能只記住他們�？梢杂涗浽谡n本上，靠近教學(xué)內容，這樣記錄的內容就不容易丟失，也容易與教學(xué)內容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，既實(shí)用又有利于以后的復習。家庭作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。大多數學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復習，不利于知識的鞏固。寫(xiě)作業(yè)前先看課本，和老師講課對照，看是否一致。這樣做相當于及時(shí)復習，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳學(xué)習效果。早讀，晚讀，晚自習也很重要。住宿生每天在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，但是走讀生不一樣。比如有的同學(xué)草草寫(xiě)完作業(yè)就立馬沖電視或電腦，有的干脆不寫(xiě)。這種學(xué)習習慣不好，大家要學(xué)會(huì )克制自己，每節晚自習都要讀，就像住院醫生一樣。
最后，我們需要做的是正確對待考試。面對考試，不要給自己太大壓力，也不要太功利�？记坝袟l不紊的備考，善于發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，考后再接再厲�？傊�，我確信努力總是與收獲成正比。
以上是我自己的學(xué)習心得。希望同學(xué)們能找到自己的學(xué)習方法，終身受益。謝謝大家。
交流會(huì )演講稿10
大家好！
期中考試結束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想到達事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法，雖談不上什么經(jīng)驗，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應手，所以我今日就拿它來(lái)做個(gè)例子。對于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”。我認為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì )它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我必須要寫(xiě)得很好，可是，結果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成！把自我融入其中，你不要想自我要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對紙敘述自我心中想說(shuō)的話(huà)，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì )有太多地顧忌，并且你寫(xiě)完后會(huì )發(fā)現原先自我也是能夠當作家的。
我想，別的科目應當也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學(xué)，有些人肯定會(huì )想，以后工作用得到嗎？肯定用不到，難道會(huì )有老板拿一道數學(xué)題讓你去解？它只是教你如何去思考一個(gè)問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題而已。
在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習慣，一旦養成了，后果就不堪設想�？催^(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì )像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了�？墒强记暗膹土曇彩遣豢缮俚�，它能夠鞏固你的知識，也能夠彌補你的過(guò)失，從而使你更有信心地去應對考試。
考場(chǎng)上的表現能夠決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(cháng)，就因為高考發(fā)揮失常，最終也只落得一個(gè)大專(zhuān)�？荚嚂r(shí)最重要的是堅持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成績(jì)會(huì )是怎樣樣�？记白⒁庑菹⒑�，寧可復習少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力�？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì )就放過(guò)，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都能夠把握在你的手中。
其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自我，就是必須要自信，不要自卑，這次考不好了，并不必須是件壞事，也許你能夠從中更深的了解自我的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許能夠作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最終，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結束今日的講話(huà)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
交流會(huì )演講稿11
大家好。很高興能在這里與大家交流關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗、工作和校園生活。
關(guān)于怎么學(xué)習？我想在座的同學(xué)有很多不同的學(xué)習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習方法。
第一，一日之際在于晨。早晨對于開(kāi)口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學(xué)日語(yǔ)的關(guān)系，而且又是零起點(diǎn)，所以我剛開(kāi)始很怕自己會(huì )跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥(niǎo)先飛。我能堅持那么久是因為大一時(shí)，我們外語(yǔ)系有位名叫馬楠的學(xué)長(cháng)，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書(shū)的。原創(chuàng )：http://這對我打下基礎，掌握日語(yǔ)知識并通過(guò)2級的考試很有幫助。
第二，上課的時(shí)候，我喜歡專(zhuān)課專(zhuān)用。也許這個(gè)現象在同學(xué)之間比較常見(jiàn)，就是在上一門(mén)課的時(shí)候，底下放著(zhù)其他的書(shū)籍。我覺(jué)得這樣會(huì )影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的步伐走，這樣又省時(shí)又省力。在底下看別的書(shū)的話(huà)，我總會(huì )有罪惡感，覺(jué)得對不起老師的辛苦備課。
我想強調好好上課的重要性。有的同學(xué)有時(shí)會(huì )覺(jué)得老師江的沒(méi)用，其實(shí)恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中都會(huì )有很大幫助。
我覺(jué)得自己能取得現在的成績(jì)，主要是上課的聽(tīng)課效率較高。課上應盡量作好記錄和重點(diǎn)的批注。當然不是每節課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時(shí)，會(huì )勤動(dòng)筆，和老師作好交流互動(dòng)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，慢慢地，你也會(huì )對自己不感興趣的課有所改觀(guān)。
第三，平時(shí)的時(shí)間利用。有的同學(xué)認為讀的好書(shū)的人都是很無(wú)趣，平時(shí)不參加任何活動(dòng)；或者有的同學(xué)認為，學(xué)生干部做事行但書(shū)讀不好，更有的同學(xué)認為作了學(xué)生干部就讀不好書(shū)了。我覺(jué)的這些想法都有一定偏差。拿我自己來(lái)講，大一的時(shí)候是班里的團支部書(shū)記，又參加櫻花日語(yǔ)社；大二至今是外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì )主席，又是班里的團支部書(shū)記，同時(shí)還參加院擊劍隊。我的活動(dòng)和工作都是比較大量的。但我不認為它們嚴重影響了自己的學(xué)習成績(jì)。
怎樣做好學(xué)習與工作之間的關(guān)系？說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個(gè)人的毅力有著(zhù)很大的關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個(gè)早晚自習？是否能充分利用每節自修課？是否能充分利用好晚自習到熄燈的那段時(shí)間？如果你的答案是肯定的話(huà)，那么下次坐在這里的人一定就是你。
看上去不難，做起來(lái)就很難講了。難就難在你是否能堅持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒(méi)有身邊同學(xué)聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。
關(guān)于工作方面，應該是以效率來(lái)衡量，而不是以“忙”來(lái)判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時(shí)的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢形成的。
第四，有不懂的地方就要問(wèn)。日語(yǔ)中有句俗語(yǔ)“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥�！敝形姆g過(guò)來(lái)就是：“問(wèn)是一時(shí)的恥辱，不問(wèn)是一生的恥辱”的意思。很多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習的嚴謹性，不在意一個(gè)，兩個(gè)不懂得地方。其實(shí)不然。在學(xué)習中，總會(huì )遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題，那時(shí)千萬(wàn)不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問(wèn)老師。我們現在的老師，有很多都是各方面的專(zhuān)家，所以不問(wèn)是你吃虧哦。而且虧大了。
第五，怎樣調整自己的思想低潮期。每個(gè)人學(xué)習，復習的時(shí)候到一定的時(shí)期都會(huì )有倦怠感。有的同學(xué)可能沒(méi)注意到，或者只把它當作自己的心情不好。
我在建橋學(xué)院生活的兩年，思想低落期很多。那時(shí)我就暫時(shí)放下書(shū)本，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)寫(xiě)日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會(huì )好起來(lái)。估計這個(gè)過(guò)程不會(huì )超過(guò)5~~7天。如果超過(guò)了，或者長(cháng)時(shí)間的處于思想低潮的話(huà)，我建議你可以去心理咨詢(xún)室或找個(gè)心理醫生咨詢(xún)一下。
以上就是我的學(xué)習心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
交流會(huì )演講稿12
各位晚上好！我是ｘｘｘ，來(lái)自ｘｘｘ。
今天，我很榮幸，也很高興能站在這里和大家分享一下我的學(xué)習心得和生活體會(huì )。我們都知道大學(xué)是走上社會(huì )的準備階段，有的人在這里，從平凡走向成功；有的人在這里，逐步的沉淪，走向平庸；我想，大學(xué)里的沉淀能夠帶給我們的是成功的完美鋪墊；所以，在大學(xué)之初，我們應該有意識的鍛煉各方面的能力和提高綜合素質(zhì)，諸如，組織能力、溝通能力、學(xué)習能力、獨立思考的能力。
下面我主要從學(xué)習方面談一下我的心得和體會(huì )。
首先，要完成角色的轉變，要從學(xué)習的被動(dòng)者轉變?yōu)閷W(xué)習的主動(dòng)者。在高中我們可能是為了考上理想的大學(xué)而學(xué)習，迫于父母的壓力和期望而學(xué)習，總之，我相信在座的絕大多數人在當時(shí)都把學(xué)習當成一種包袱，只有少數的同學(xué)把它當成一種樂(lè )趣。大家來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，想必大家對大學(xué)也有了一定的了解。在大學(xué)里，我們上課的教室不再固定，沒(méi)有了萬(wàn)惡的早自習，在這樣相對輕松的環(huán)境里，我們會(huì )越來(lái)越被動(dòng)，越來(lái)越懶惰，所以我們要盡快的變?yōu)閷W(xué)習的主動(dòng)者，不給自己沉淪的機會(huì )。大家要知道，如今百分之七十的中學(xué)生都可以考上大學(xué)，所以本科生三個(gè)字已經(jīng)不能作為你的保護盾了，對了，大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)生就業(yè)難的話(huà)題吧？但是，你們有沒(méi)有想過(guò)是為什么？第一，大學(xué)擴招后生源極其龐大；但最主要的還是太多的本科生是徒有虛名的；如今，還是需要以實(shí)力和知識說(shuō)話(huà)的，當然如果你有一個(gè)靠譜的爹可拼的話(huà)，咱們就另當別論；那么，對于很草根的童鞋們，那就務(wù)必要保持清醒的頭腦，明確努力的方向，根據自己的需要不斷地汲取知識，充實(shí)自己的能力。
接下來(lái)，我想說(shuō)一下學(xué)習方法的問(wèn)題。我相信，在座的各位都有適合自己的一套學(xué)習方法吧。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，也許我們會(huì )發(fā)現以前的一些學(xué)習方法不再適合現在的學(xué)習。這也是我想提醒大家的一點(diǎn)，學(xué)習環(huán)境變了，學(xué)習方法也要做相應的變化。希望學(xué)弟學(xué)妹們能根據自己的情況做一下調整，盡快找到適合自己的學(xué)習方法。下面說(shuō)下我的學(xué)習方法吧，我每天用在學(xué)習上的時(shí)間相對較少，這也是我比較慚愧的一點(diǎn)，因為在社團、協(xié)會(huì )、等學(xué)生組織里擔任一些職務(wù)，事情很多，有時(shí)候吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，更別談學(xué)習的時(shí)間了；當然這個(gè)時(shí)候可能很多同學(xué)都會(huì )發(fā)出這樣的質(zhì)疑，那你是如何進(jìn)行學(xué)習規劃的呢？那好，現在我就說(shuō)說(shuō)我是如何短期內高效的進(jìn)行學(xué)習的，第一點(diǎn)，盡可能的上課認真聽(tīng)講；第二點(diǎn)、我想說(shuō)的是定期的總結，一個(gè)星期、一個(gè)月抽出部分時(shí)間總結一次，將這一階段的所學(xué)按照各學(xué)科，各章節進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納匯總，將出現的關(guān)鍵知識點(diǎn)處強化學(xué)習。這是我所采用至今的學(xué)習方法，當然不一定適用于所有人；請那些既想要學(xué)好文化知識，又想增強自己的綜合能力的同學(xué)們注意了，想要魚(yú)與熊掌兼得，你是要付出代價(jià)的，這個(gè)時(shí)候就會(huì )在不同的方面考驗大家，看你是否經(jīng)得住誘惑，是否耐得住寂寞等等，大學(xué)里的誘惑無(wú)處不在···
接下來(lái)我想說(shuō)一下，如何考試，如何不掛科？首先，我將和大家分析一組數據，曾經(jīng)啊，也就是在不久的去年，我們學(xué)校有多個(gè)班級出現掛科人數占總人數的三分之二以上的這樣一個(gè)比較悲慘的狀況，大家想想，你即將到來(lái)的期中考試中，你們又會(huì )是那幾分之幾？三分之一亦或是那三分之二，我相信更多的同學(xué)會(huì )祈禱自己屬于前者吧。在考試方法上，其實(shí)是有方法可循的，此刻，在某些同學(xué)的心中燃起了一絲希望，哎呀，這人剛剛凈扯一些沒(méi)用的空話(huà)，現在終于能說(shuō)點(diǎn)給力的內容了，趕緊說(shuō)說(shuō)吧，是否有啥捷徑可走？很抱歉，這個(gè)還真沒(méi)有···言歸正傳，給大家分享我備戰考試的方法，第一、要玩命的學(xué)，在考前一個(gè)月，大概是在16周的樣子吧，要逐漸的將自己的狀態(tài)設置成玩命的狀態(tài)，以最飽滿(mǎn)的熱情和舍我其誰(shuí)的斗志將自己的潛能發(fā)揮至最高境界；第二、要循序漸進(jìn)的學(xué)，同學(xué)們，人的精力是有限的，就像是你在參加1000米跑步比賽，要是你在前100米的時(shí)候就將力量迸發(fā)到最佳狀態(tài)，慢慢的沒(méi)有力氣了，這時(shí)候喘氣也粗了，步子也重了，請問(wèn)這是你拿什么去沖向終點(diǎn)站呢？咱們大學(xué)的期末考也是這樣的；我想這樣的常識大家都懂，希望大家在今后的期末考試中，能注意運用一定的戰略，將自身水平最大限度的發(fā)揮出來(lái)。當然我剛剛說(shuō)的那個(gè)方法只是應付考試用的，對于其他的任何考試，此方法均無(wú)效。第三、要理性的學(xué)。到了期末的時(shí)候，只要是參加考試的學(xué)生都會(huì )無(wú)比的煩躁、焦慮，在加上天津比較干燥的氣候，某些人往往會(huì )出現某些沖動(dòng)，比如很想罵人、又比如很想把那本嶄新的書(shū)撕了、又或者是想拿著(zhù)打火機那里不會(huì )點(diǎn)哪里···我想說(shuō)這樣的心情可以理解，但必須克服，可以適當的找些方式發(fā)泄一下自己心中那無(wú)比的郁悶吶，比如逛逛超市，給家里打個(gè)電話(huà)，陪你對象看場(chǎng)電影等等，但是，不要為了發(fā)泄找同學(xué)打架，多傷和氣啊，是吧？我們有的女同胞們會(huì )以吃來(lái)發(fā)泄，各種垃圾食品，各種吃，那個(gè)熱量高吃那個(gè)，親愛(ài)的們，咱們有的時(shí)候要對自己好點(diǎn)，長(cháng)胖一斤肉其實(shí)比考59分還要不爽。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑啊，我說(shuō)這些的目的就是希望大家在緊張的復習之余也不要忘了注意自己的身心健康。
最后，想給大家提幾點(diǎn)建議：
一．要端正學(xué)習態(tài)度。也許你們也聽(tīng)某些過(guò)來(lái)人講過(guò)，在大學(xué)里，考六十分就OK了，考那么多干嘛，浪費；我想說(shuō)這樣的說(shuō)法是不健全的。你們想一個(gè)智商正常的、有追求、有理想的人連大學(xué)里最基本、最沒(méi)有含金量的期末考試都搞不定，你們覺(jué)得他在其他方面會(huì )有杰出的表現嗎？當然，通過(guò)調查發(fā)現，多數期末考試掛科的同學(xué)游戲玩的特好，特牛，其實(shí)我個(gè)人認為這是對游戲本身的定位不夠清晰，在現在，我們在納新的時(shí)候，很多同學(xué)在愛(ài)好這一欄寫(xiě)上游戲，還有的在特長(cháng)這一欄也寫(xiě)上游戲，當然有愛(ài)好和特長(cháng)是值得提倡的；但是，今后在癡迷游戲的時(shí)候，還是要告訴自己我要在多長(cháng)時(shí)間內變成全國第一玩家，如果你做到了，所有人都會(huì )稱(chēng)你是牛人，有追求的牛人；但你要是達不到，恐怕，都會(huì )說(shuō)你游戲人生，玩物喪志吧。
二．要為大學(xué)生活做出合理的規劃。大家找個(gè)時(shí)間、找個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)人安靜的想想，第一、我為什么要來(lái)上大學(xué)？第二、我上大學(xué)，到底學(xué)什么？第三、我要變成什么樣的人？這個(gè)問(wèn)題盡早想明白，就為你的奮斗之路減輕不少迷茫的負擔；這里還有一句話(huà)是要跟你們分享的，光努力是不行的，更重要的是方向，大家好好地領(lǐng)悟吧，或許這句話(huà)會(huì )為你在迷途中豁然開(kāi)朗
三．不要盲目的和別人攀比。大學(xué)是個(gè)充滿(mǎn)誘惑的地方，也是一個(gè)容易迷失自我的地方，也容易讓我們盲目的和別人攀比，和別人盲目攀比的結果有兩個(gè)，第一只是那可憐的虛榮心得到一丟丟的滿(mǎn)足，有種虛假的成就感，我把它叫做偽成就感；第二，你的自卑感油然而生，迷失自己，每天郁悶的不行。不管你是跟別人比家庭、比社會(huì )背景、或是人生經(jīng)歷，都是沒(méi)有價(jià)值的；但是我們要跟自己比，時(shí)刻跟自己的過(guò)去比，不斷去超越自己；堅持自己的信念，培養獨立的人格，擁有獨到的見(jiàn)解，這也是大學(xué)里除了知識以外更為重要的東西。
四．處理人際關(guān)系。很多人都說(shuō)你的大學(xué)同學(xué)，將是你一生都不會(huì )忘記的。其實(shí)這句話(huà)很對，之前我不太理解，我想都是同學(xué)嘛，從幼兒園到高中，再到技校，同學(xué)多了去了，保不齊我會(huì )忘記誰(shuí)；但現在，我無(wú)比的認同這句話(huà)，大學(xué)以前，我們都太青澀；大學(xué)之后，我們都太世故，唯獨在大學(xué)的時(shí)光里，一個(gè)不完美的自己遇見(jiàn)了那些個(gè)同樣不完美的人們，但卻一起度過(guò)了自己的最美的青春；其實(shí)，好好珍惜這些吧，我們每個(gè)人都會(huì )很幸福！
以上是我入學(xué)三年多以來(lái)，自己的一些感悟，或許在某些方面還不夠成熟，但我保證他是最真實(shí)的，總之，希望會(huì )對大家有所幫助。希望大家有所思考，有所判斷，找到一條適合自己道路，堅持不懈的走下去。最后愿大家有個(gè)充實(shí)快樂(lè )而無(wú)遺憾的大學(xué)生活。
謝謝大家！
交流會(huì )演講稿13
尊敬的x老師，親愛(ài)的思政專(zhuān)業(yè)同學(xué)，大家晚上好！
很高興今天能夠站在這個(gè)講臺上和大家一起交流經(jīng)驗和心得。x老師的要求，我特將我寫(xiě)作文章的前后脈絡(luò )，包括思路，設計，調查，撰寫(xiě)成文的整個(gè)過(guò)程與大家分享，并將參加比賽獲獎過(guò)程作一個(gè)總結，推進(jìn)我們思政專(zhuān)業(yè)的學(xué)生科研進(jìn)一步發(fā)展和繁榮。
“襄陽(yáng)首屆青年人才論壇”的消息，是我通過(guò)襄陽(yáng)“老鄉同學(xué)好友”的QQ群得知的，隨即我登錄襄陽(yáng)青年網(wǎng)查看關(guān)于這個(gè)論壇的政府文件。在此之前，我的論文《“限塑令”實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及對策分析-基于對襄陽(yáng)市區“限塑令”實(shí)施狀況的調查研究》被赤峰學(xué)院學(xué)報采稿。我本人和這篇論文都符合 “襄陽(yáng)首屆青年人才論壇”條件，在對論文進(jìn)行認真的修改完善之后，在取得共青團*襄樊學(xué)院團委的支持下，于x5 日報名參加“襄陽(yáng)首屆青年人才論壇”。
論文的題目來(lái)源于我大一寒假閱讀了《半月談》上的一篇名為《“限塑令”何以難限小小塑料袋》。大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，x老師給我們上《社會(huì )學(xué)概論》這門(mén)課，x老師積極鼓勵我們參加襄樊學(xué)院大學(xué)生科研項目的申報。作為我的論x老師，x老師給了我莫大的鼓舞和激勵，在x老師的指導下，我成立了自己的科研團隊。在成功申報了課題之后，x老師在我調查研究的前期工作中給予了很大的指導和幫助，從調查問(wèn)卷、訪(fǎng)談問(wèn)卷的制作、調查地點(diǎn)的選取、調查人群的確立和問(wèn)卷的統計分析，從文獻資料的搜索、網(wǎng)絡(luò )文件的下載、新聞報道的查找，從論文稿件的寫(xiě)作到修改、補充和完善，從論文的投稿發(fā)表到項目的結題。沒(méi)有x老師的教引和指導，沒(méi)有團隊成員周煉、周丹、黃榮的齊協(xié)努力，我就不會(huì )取得今天的成就。我愿借現在這個(gè)機會(huì )，向所有關(guān)心支持我人表示深深的謝意。
論文寫(xiě)作前的多次實(shí)地調研，當中有過(guò)苦悶、彷徨和不知所措的無(wú)助，正如我的隊員周煉所言：“課題調研到群眾中似乎變成了可做可不做，而且沒(méi)多大意義的事情�！钡覀儓F隊也體驗到了偶有所得的欣喜和歡樂(lè )，在那段時(shí)期的調研中，我結識了一位老大媽?zhuān)浦?zhù)自行車(chē)在定中街大聲吆喝，沿街叫賣(mài)塑料袋。論文的寫(xiě)作過(guò)程很漫長(cháng)，并且枯燥而艱難，時(shí)常會(huì )有那種寫(xiě)不下去的“山重水復疑無(wú)路”的困惑，但有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程當中也會(huì )體驗到那種“柳暗花明又一村”的快感，手指在鍵盤(pán)上猶如靈魂在輕舞飛揚般的跳動(dòng)。論文寫(xiě)作重要的是前期的各項調研工作、資料的查找和材料的選取，在這過(guò)程中要不畏艱險，藐視一切困難。在論文進(jìn)行中，最為關(guān)鍵的是較強的自我心里調節能力和堅強的意志。論文初稿完成之后，前后斷斷續續的持續了一段時(shí)間，做了很大的修改和補充，盡管文章已經(jīng)發(fā)表并獲獎，但這是我第一次開(kāi)展課題的調查研究和論文的寫(xiě)作，面臨相關(guān)經(jīng)驗的缺乏和能力上的不足，不盡如人意之處還是很多，但我愿意接受大家的批評和指正。
如何將個(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和個(gè)人興趣愛(ài)好結合起來(lái)，如何將個(gè)人的興趣愛(ài)好和社會(huì )的需求結合起來(lái)，如何將個(gè)人發(fā)展和社會(huì )發(fā)展結合起來(lái)，如何將個(gè)人志向和社會(huì )期望結合起來(lái)，只有回答了上面提到的這些問(wèn)題，我們才能去談學(xué)生從事科學(xué)研究這件事情，更進(jìn)一步就是去談?wù)摽茖W(xué)研究如何更好的服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
每個(gè)人都有絢麗多姿的一面，每個(gè)人都有自己的喜好，每個(gè)人都有自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的想法，每個(gè)人都有對這個(gè)社會(huì )的看法，每個(gè)人都有對自己今后人生道路的規劃。我們思想政治教育專(zhuān)業(yè)所修的課程都是非常重要的，因為這些東西都已經(jīng)是從感性認識上升到了理性認識的層面，只不過(guò)我們現在現處于感性層面，所以大家對這些理論性很強課程不是很感興趣，大家學(xué)習的過(guò)程中熱情不是很高，那么要把我們所學(xué)的知識應用到實(shí)際生活中去，就需要我們要有聰慧的頭腦、明銳的眼光和關(guān)心國家大事、地方社會(huì )經(jīng)濟建設發(fā)展的意識。秋天，樹(shù)上的蘋(píng)果每天都會(huì )往地上掉，為什么唯獨牛頓就從中發(fā)現了萬(wàn)有引力原理？其實(shí)只要大家用心培養自己這方面的能力，并且持之以恒，那么還有什么事情都可以進(jìn)入你研究探討的視野。學(xué)術(shù)功底不扎實(shí)和理論水平不高的我們，在科學(xué)研究方面一定要有一位認真負責、治學(xué)嚴謹的導師陪同，他們可以啟發(fā)我們的思路，引導我們走的更遠、看得更高。
暑假我參加了x老師“漢水流域宗教文化與社會(huì )發(fā)展”課題的調研。在十堰我們有幸訪(fǎng)談了原云陽(yáng)師專(zhuān)院�，F武當山協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)x教授，他說(shuō)：“法國有一個(gè)著(zhù)名的歷史學(xué)家波羅戴爾，他說(shuō)：‘歷史要分為幾個(gè)時(shí)段，長(cháng)時(shí)層，中時(shí)層，短時(shí)層，所謂短時(shí)層是指政治斗爭、軍事斗爭這些都是浮層，浮在歷史的表面而已，轉瞬即逝的一種現象，不值得研究�！瘻\層的表面現象，這些東西不值得去推敲。中時(shí)層的一些東西，如制度、生活生產(chǎn)方式，這些東西值得關(guān)注，包括宗教。長(cháng)時(shí)層是指如地理環(huán)境，如漢水流域千百年來(lái)不變的東西，長(cháng)時(shí)間不改變的東西，看歷史不能只是注重表面的一些灰塵，我想我說(shuō)了之后你們會(huì )明白你們應該關(guān)注些什么東西，你這個(gè)課題可以說(shuō)是進(jìn)入了中時(shí)層，各個(gè)宗教的歷史活動(dòng)軌跡，都是要關(guān)注的，很有意思的是，天主教、左教徒教是從武漢那個(gè)地方傳播過(guò)來(lái)的，我記得在我教學(xué)鄖陽(yáng)中學(xué)時(shí)，他的對面就是一座天主教堂，不知道他現在還在不在，那時(shí)他非常醒目，占地面積也不小，這些歷史上的東西，它的影響力穿透力是非常強大的�！毕Ｍ蠹医窈蟠蠹以谧稣n題的時(shí)候要多問(wèn)幾個(gè)為什么。不能僅僅只看到問(wèn)題的表面，更要深入問(wèn)題的里面，追根究源，尋找支撐你這個(gè)課題研究的制度型和理性型層面的東西。當然在起步階段，我們不能對自己提些高不可攀不切合實(shí)際的要求，等我們慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，那就可以再給自己加碼，提出更高的要求。要實(shí)現這個(gè)愿望，我們就應該耐得住寂寞和孤獨靜下心來(lái)多讀好書(shū)，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新精神。
參加“襄陽(yáng)首屆青年人才論壇”，我是抱著(zhù)試一試的心態(tài)去的，打開(kāi)襄陽(yáng)首屆青年人才論壇論文終評結果，除了我是一名在讀學(xué)生之外，其余的獲獎選手全都是進(jìn)入社會(huì )多年，工作經(jīng)驗豐富，辦事周全，能力突出的社會(huì )人士，獲得三等獎我感到很意外，同時(shí)也感到應該。 “意外”的是我的論文能夠在300多篇文章中經(jīng)過(guò)權威學(xué)者層層選拔x教授的嚴格審閱，最終脫穎而出獲此殊榮；“應該”的是我的團隊在這個(gè)課題上投入了大量的時(shí)間和精力，我的團隊為做好這項科研，花費了大量的心血和財力，獲得這項殊榮，是對我的團隊一個(gè)最好的禮物。
我們“90后”不是所謂的“垮掉的一代”，冷漠，自私，缺少理想和信仰，過(guò)分自我，不是我們的代言詞。相反我們是追求個(gè)性，有正確的現代價(jià)值觀(guān)，更加理性、務(wù)實(shí)，而且更加開(kāi)放、坦然。一百多年前，思想家、政治家梁?jiǎn)⒊瑩]毫寫(xiě)下了大氣磅礴的《少年中國說(shuō)》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……今天的我們90后是風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心。
最后，希望我們大家一起樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，筑造深厚的學(xué)術(shù)功底；廣交朋友，拓展自己人脈網(wǎng)絡(luò )；參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究，提升自己辦事能力和科研實(shí)力。
祝大家在科學(xué)研究的道路上取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的成果，謝謝大家�。�！
交流會(huì )演講稿14
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
前天晚上孩子給我說(shuō)，郭老師要讓我發(fā)言。我都有點(diǎn)不好意思。這次期中考試他的成績(jì)不是很好。他自己覺(jué)得很懊惱，也有點(diǎn)喪氣。
這可是大問(wèn)題了。成績(jì)差點(diǎn)不是大事，要是自己對自己信心有了懷疑那就麻煩了。我趕緊給他打氣。幫他分析了這次成績(jì)下滑的原因，最重要的是指出了他在數學(xué)上進(jìn)步。
這才幫他恢復了信心。并且勁頭還十足，說(shuō)在下次學(xué)科競賽上要來(lái)個(gè)大驚喜。
我們做家長(cháng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是最好的，可是唯獨在學(xué)習上，從來(lái)都是一個(gè)結論：孩子學(xué)習不如人家好！
我覺(jué)得是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(cháng)希望自己的孩子最好。
只要孩子們對上學(xué)有很高的興趣，只要他能認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。每天都會(huì )進(jìn)步�？墒窃蹅儺敿议L(cháng)都希望自己的孩子考試能的第一。于是呢，孩子明顯的進(jìn)步就經(jīng)常忽視。
如果經(jīng)常拿學(xué)習成績(jì)最好的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jì)靠前的，問(wèn)題到也不大；但是要是孩子學(xué)習成績(jì)偏下，這樣得比來(lái)比去，很快就會(huì )把孩子的學(xué)習興趣和自信心給比沒(méi)了。
孩子現在的成績(jì)不好，不是大問(wèn)題，他現在聽(tīng)課不明白，也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和自信心，問(wèn)題就大了。
孩子現在成績(jì)差，不是孩子笨，是他沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，沒(méi)有開(kāi)竅。只要孩子對上學(xué)有足夠的愛(ài)好，對學(xué)習有足夠的興趣，對自己有很強的信心�？傆幸惶焖麜�(huì )開(kāi)竅，不會(huì )的課程和內容，并且很快就能補回來(lái)。
初中是比小學(xué)難了很多。但是高考考的內容，初中的東西基本沒(méi)有。所以這些開(kāi)竅的孩子，到了高中，不會(huì )比那些在初中一直優(yōu)秀的孩子差！
很多家長(cháng)在小學(xué)就對孩子要求很?chē)栏�。成�?jì)很好。到了初中孩子成績(jì)也非常棒。這些孩子真讓人眼紅。反正我做夢(mèng)都想自己的孩子是其中一員。
不過(guò)夢(mèng)就是夢(mèng)。我的孩子不屬于這樣的天才。他很普通，很貪玩，人家孩子有的小毛病小問(wèn)題，他都有。只有到了考試的時(shí)候才知道努力，只有拿到成績(jì)的時(shí)候才發(fā)奮，要頭懸梁、錐刺股。
這次考試之后，他也做出了樣子，說(shuō)要從今天開(kāi)始，刻苦學(xué)習。這個(gè)態(tài)度很好。但是自己的孩子自己知道。熱乎勁不會(huì )超過(guò)3天。過(guò)段時(shí)間，原來(lái)怎么樣還是怎樣。這就是孩子。這話(huà)要是在高二時(shí)候說(shuō)的，我知道這小子是真的要拼了。
可惜現在是初二。生理年齡還不到能夠自覺(jué)學(xué)習的時(shí)候。明知道他做不到，干脆就先把他的退路給預備好。
于是就給他說(shuō)，不用，初中階段主要是培養學(xué)習方法和學(xué)習習慣的。還不到拼刻苦的時(shí)候。
現在你如果靠刻苦，即便拿了全年級第一，到了高中之后怎么辦？
你成天吃著(zhù)老爸炒雞好吃。但是你沒(méi)去市場(chǎng)買(mǎi)雞。人家賣(mài)雞的，不到5分鐘就能把一只活雞變成能夠直接下鍋的雞肉。中間有殺、脫毛、開(kāi)膛、最后剁成雞肉。
這些活，要讓老爸我在干的話(huà)。2小時(shí)能干利落了，算我的本事。
如果，舉行一次殺雞大賽。我就是24小時(shí)不睡覺(jué)。累個(gè)半死，絕對沒(méi)人家看著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，殺的多。更何況人家也拼命的殺。
為什么呢？人家的方法和習慣比我強呀。
所以，到了高中之后，課程要比初中難得多，也多得多。這時(shí)候大家都很刻苦。都很用功。最后的勝出者當然就是，這些在初中養成非常好的學(xué)習方法，和學(xué)習習慣的人。
絕對不是僅靠刻苦拿高分的人。
所以呢，你現在要分析自己的那些方法還不夠好，那些習慣還不夠優(yōu)秀。來(lái)把這些完善了。成績(jì)自然就會(huì )上來(lái)了。
這次成績(jì)不好，不要緊。下次不好也沒(méi)關(guān)系。任何孩子都有考差的權利。只有你最后高考考個(gè)高分，一切都好了。
每家孩子都不一樣。反正我家小子被我這樣忽悠的勁頭十足。
他的書(shū)寫(xiě)一直成問(wèn)題。原來(lái)讓他每天練字，總是偷懶�；，F在好了，自己去買(mǎi)的練字紙。問(wèn)我每天練一張小楷可以不。
這就是孩子的進(jìn)步�，F在孩子都是吃捧不吃說(shuō)。我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，只要我們家長(cháng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀(guān)點(diǎn)要激勵孩子，時(shí)間長(cháng)了。這個(gè)孩子想不優(yōu)秀都難。
前些日子我看了一個(gè)關(guān)于老年人的報告。說(shuō)老年人一生最后悔的事情這3個(gè)排在前三位：1、小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)點(diǎn)本事。2、年輕時(shí)候工作不努力。3、中年時(shí)候沒(méi)有用心把孩子教育好。
我們孩子上初中了。不用看都進(jìn)入中年。以前的沒(méi)法補救�，F在就是這個(gè)孩子教育了。
這個(gè)孩子教育還是兩方面，一是能讓子能在小的時(shí)候，學(xué)到更多的知識，另一方面，也不要給我們的中年留下遺憾。
初中教育，是一生中最重要的教育階段。并且只有初中三年家長(cháng)們才能插上手。到了高中自己都會(huì )學(xué)了。
這樣說(shuō)來(lái)，是不是咱們當家長(cháng)的得好好想想，現在孩子已經(jīng)初二了。咱們是不是應該把自己手中的所謂的大事業(yè)稍微放一放，把更多的精力用在孩子教育身上呢？只有兩年的時(shí)間，還真有點(diǎn)時(shí)間不等人了。
好了，就說(shuō)這些，很啰嗦。耽誤各位家長(cháng)的時(shí)間了
交流會(huì )演講稿15
但10年后,哈佛大學(xué)又把當初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調查,結果發(fā)現那些3%的把明確人生目標的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對，是十倍。
知道了這個(gè)調查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢(qián)。
結果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現在中國銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓，每天充實(shí)而快樂(lè )。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺(jué)良好，自以為知曉它會(huì )怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì )沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現實(shí)”。
現實(shí)是什么？現實(shí)就是社會(huì )總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現人生理想的路徑。
總結一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因為想多了可能就做少了，想多了可能就畏懼多了。
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì )有“糟糕透了”的錯覺(jué)...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺(jué)，聽(tīng)從內心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機會(huì )，全力以赴去做好，無(wú)論結果怎么樣，你都會(huì )有所成長(cháng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。
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