特崗演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的特崗演講稿，歡迎閱讀與收藏。

特崗演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　晚上好！今天能夠在這兒和各位領(lǐng)導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動(dòng)！

　　8月25號來(lái)到XX，興奮又忐忑；8月29號見(jiàn)到王校長(cháng)和各位領(lǐng)導，受到各位領(lǐng)導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和不安的心情，來(lái)到了西山中心校，正式開(kāi)始了我們的特崗教師生活！

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論在生活上或是工作上，王校長(cháng)和李校長(cháng)等各位領(lǐng)導給予了我們三位老師很大的幫助，為安心開(kāi)心工作提供了很多幫助！

　　生活上，領(lǐng)導第一時(shí)間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學(xué)校環(huán)境，關(guān)心我們的生活，買(mǎi)了廚具，為每個(gè)宿舍配置了網(wǎng)絡(luò )，也解決了周末無(wú)法回家的老師三餐問(wèn)題，給每位老師準備了即將到來(lái)的辦公裝置！在這里非常感謝各位領(lǐng)導對于我們生活上的幫助，理解和支持！

　　工作上，第一天，學(xué)校開(kāi)展了教師大會(huì )。校長(cháng)還安排我們談話(huà)，通過(guò)講述自己的教學(xué)生涯，向我們傳授教學(xué)經(jīng)驗，傳遞教學(xué)思想，引導我們從學(xué)生轉變?yōu)榻處熒矸�，引導我們正確對待困難、挫折！

　　安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專(zhuān)業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時(shí)又有了無(wú)盡的動(dòng)力！作為新上任的班主任，很多工作上的問(wèn)題也不熟悉，茫然無(wú)措，不知道該做什么，不該做什么，但是學(xué)校很多領(lǐng)導、辦公室的同事、學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學(xué)建議，及時(shí)糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！

　　開(kāi)學(xué)短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學(xué)校各方面的.關(guān)懷，我們才能安心的快樂(lè )的工作；每當看見(jiàn)孩子們認真聽(tīng)課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見(jiàn)學(xué)生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過(guò)自己的虛心求教，努力學(xué)習，不斷改正，同事領(lǐng)導的理解幫助，我們會(huì )一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩重！同時(shí)我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學(xué)校要求落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)，積極備課，拓展開(kāi)發(fā)自己潛能，努力教好每一位學(xué)生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰，將工作中潛在的“危機”、“難關(guān)”轉變讓我們成長(cháng)的經(jīng)驗和教學(xué)資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學(xué)習，充實(shí)武裝提高自己，關(guān)愛(ài)呵護每一位學(xué)生的成長(cháng)與學(xué)習，我們一定能干好工作，教育好學(xué)生，成為一名合格稱(chēng)職，優(yōu)秀的教師！

　　謝謝！

特崗演講稿2

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家上午好！

　　首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領(lǐng)導，各位老師致以新春的問(wèn)候！向對我們特崗教師以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來(lái)，在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里，有以身作則，噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導對我們關(guān)懷備至；有愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的前輩引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵；還有一群活波可愛(ài)、天真無(wú)邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。

　　作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時(shí)候，面對著(zhù)這些孩子，幾句簡(jiǎn)單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩重。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導者的地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但當我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學(xué)會(huì )不再是目的，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。

　　工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來(lái)我花了更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補教學(xué)上的不足。比如多往教室走，多與學(xué)生交流，多學(xué)習和實(shí)踐老教師的經(jīng)驗，學(xué)校也根據這一問(wèn)題為我們每位新來(lái)的.特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問(wèn)題，讓我知道課堂上教師的語(yǔ)言要豐富、要嚴謹，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。這些問(wèn)題我現在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺(jué)到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。這就需要我深化專(zhuān)業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。平時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　生活上，領(lǐng)導們擔心我們不適應這里的環(huán)境，時(shí)常慰問(wèn)和關(guān)懷我們，在過(guò)年過(guò)節之時(shí)還送來(lái)慰問(wèn)品；其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問(wèn)題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還有家的溫暖。

　　我們的名稱(chēng)是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績(jì)。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。

特崗演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、同事們：

大家好！我是來(lái)自后寨中學(xué)的老師，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”。

　　“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；如果有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸�！�，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。

　　20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水……

　　對于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當第一次走上講臺的時(shí)候，心里感覺(jué)無(wú)比的緊張與激動(dòng)。緊張，是因為第一次面對學(xué)生，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué)；激動(dòng)，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱(chēng)呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著(zhù)一份責任，代表著(zhù)一個(gè)使命。所以，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規避就業(yè)壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！”的問(wèn)候給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )；每一天放學(xué)后，隨著(zhù)一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。

　　記得有一次，20xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說(shuō)：“同學(xué)們，因為學(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì )換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對我說(shuō)：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話(huà)，那么我們在路上見(jiàn)到你都不會(huì )叫你了”。我就被學(xué)生們的話(huà)給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學(xué)生，愛(ài)上了教師這一職業(yè)，同時(shí)，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就不會(huì )教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認可與肯定，理解與支持。沒(méi)有不想當將軍的士兵，同樣，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的基礎很差，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的.背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì )停歇，就能飛翔。

　　如果說(shuō)當初特崗的選擇是為了規避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話(huà)，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無(wú)悔當初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì )用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名的人民教師。

　　任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。

　　青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

特崗演講稿4

　　有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺，展示著(zhù)自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)、精湛的指導，構建出課堂的和諧，令學(xué)生敬佩、感動(dòng)并受益！有這樣一位普通的共青團員，深?lèi)?ài)自己的事業(yè)勝過(guò)一切，默默無(wú)聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎教育的最前線(xiàn)熊熊燃燒！20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現出了良好的素養，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專(zhuān)業(yè)技能贏(yíng)得了同事們的好評和學(xué)生們的認可。自工作以來(lái)，他把“認認真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng )造生活的美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴格規范自己的從教言行，體現出一名教師的良好風(fēng)范和當代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。

　　他常說(shuō)：“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的復雜系統工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學(xué)知識武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。

　　自參加工作以來(lái)，xx充分利用課余時(shí)間，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領(lǐng)域，先后自修《中國古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》，并作了大量的讀書(shū)筆記。不僅如此，xx對待教學(xué)工作更是認真負責，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學(xué)能手和同行。

　　山區條件滯后，信息技術(shù)課根本無(wú)法讓學(xué)生們上機操作，為了提高學(xué)生對信息技術(shù)知識的學(xué)習興趣，他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認為是不測試的學(xué)科，教好教壞無(wú)關(guān)緊要。

　　可他不那么想，他認為培養學(xué)生的`正確學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生探索自然、追求真理，探究無(wú)窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗。

　　他創(chuàng )設的“激趣—釋疑—驗證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節課時(shí)，把學(xué)生要掌握的知識要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向學(xué)生進(jìn)行懸念式的推介，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內，極大地調動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。

　　所謂釋疑，就是對知識要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

特崗演講稿5

　　我演講的題目是《幸福是什么》。

　　今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對幸福的感受。

　　我出生于一個(gè)農村家庭，從小我就對這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(cháng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。

　　說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)給了我許多，比如一種平和的心態(tài)，一份相對安定的生活，一個(gè)三餐準時(shí)的習慣？同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我做了老師，往往會(huì )問(wèn)我：你的薪水是多少？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎？我幸福嗎？

　　幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認認真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現一位男生耳朵里塞著(zhù)耳機，正在陶醉的聽(tīng)著(zhù)，我批評了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的`房間里來(lái)，心里想著(zhù)必須與他好好談?wù)�。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jì)還可以，之后學(xué)會(huì )調皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢(qián)，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò )與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。

　　這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了�，F在的成績(jì)名列前茅，對待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！

　　今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！這，就是我最大的幸福。

　　我會(huì )帶著(zhù)希望上路，滿(mǎn)懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風(fēng)景！

特崗演講稿6

　　各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

　　小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。

　　由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時(shí)候，就喜歡唱《長(cháng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧，20xx年6月，我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院，同年7月通過(guò)考核，又順利地當上了特崗教師，現就職于修武縣郇封鎮三中，是全校的音樂(lè )老師和團總支書(shū)記。我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我美麗的人生了，然而現實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái)，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。

　　我原以為，農村的孩子要老實(shí)的多，可當我真正走上這三尺講臺的時(shí)候，才發(fā)現，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說(shuō)話(huà)，他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，還有的同學(xué)，在課堂上高聲喧嘩、竄來(lái)竄去，他們根本就不把我這個(gè)小老師放到眼里。一個(gè)星期下來(lái)，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的`后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無(wú)奈。我還能當一名好教師嗎？我經(jīng)常自問(wèn)，我不斷沉思&&

　　一天晚上，媽媽鄭重的對我說(shuō)：每個(gè)做教師的都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過(guò)來(lái)的。做個(gè)好老師，就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人，當你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了。

　　媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學(xué)習教師職業(yè)道德規范，虛心向老教師請教管理學(xué)生的方法，把認認真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴格規范自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜愛(ài)，我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏(yíng)得學(xué)生們的認可。

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時(shí)候，家里人都已經(jīng)吃過(guò)晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂(lè )，又要搞許多活動(dòng)，在我生活充實(shí)的時(shí)候，我的精神和肉體也在經(jīng)受著(zhù)考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂(lè )，這些無(wú)疑匯成了我生命的交響樂(lè )，每天都在演奏著(zhù)。學(xué)生基礎差，我就從零開(kāi)始。課堂上，講樂(lè )理，教試唱，畫(huà)圖片，制教具，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結合為一體。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，我就采取小組協(xié)調，合作展示方法，讓他們從學(xué)習中找到樂(lè )趣。工作中，我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)叫過(guò)苦，因為我要無(wú)愧于我的事業(yè)，無(wú)愧于我的人生。幾個(gè)月下來(lái)，歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò)，影劇沒(méi)看過(guò)，旅游沒(méi)去過(guò)，校友沒(méi)會(huì )過(guò)，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè )中忙碌著(zhù)。七年級2班的劉曉莉同學(xué)，很有音樂(lè )天賦，也想在音樂(lè )方面有所發(fā)展，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次，不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠的家中。說(shuō)真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時(shí)也不知什么原因，膽子竟如此之大，結果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著(zhù)我狂叫、追著(zhù)我的車(chē)子猛跑的時(shí)候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。

特崗演講稿7

尊敬的各位老師、同志們：

　　大家上午好！

　　值此“國培計劃（20xx）”——河北省特崗教師項目培訓班開(kāi)班之際，謹讓我代表張家口學(xué)院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向為此次培訓付出了大量艱辛勞動(dòng)的涉培基地領(lǐng)導、老師及送培專(zhuān)家們表示衷心的感謝！

　　張家口學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨干教師培訓基地，作為全省基礎教育教研培訓機構，具有豐富的教研培訓資源，在中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓經(jīng)驗，取得了豐碩的.成果，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。自20xx年起，已連續5年圓滿(mǎn)完成了“國培計劃”5個(gè)子項目，7個(gè)學(xué)科共計2304名教師的培訓任務(wù)，培訓效果顯著(zhù)、社會(huì )反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的20xx名“國培計劃”送培到縣培訓任務(wù)，其中特崗教師1000名，幼兒園轉崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市 15個(gè)縣（區）。這幾乎是前五年我�！皣�培計劃”任務(wù)的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務(wù)的12所高校中，承接的培訓人數位居前列，這充分體現了省教育廳對我校辦學(xué)實(shí)力的肯定和信任。

　　“特崗計劃”是中央實(shí)施的一項惠民工程、一項德政工程。自20xx年國家實(shí)施特崗教師計劃以來(lái)，到今年整整十年了。十年間，全國共

　　有50余萬(wàn)名青年學(xué)子成為了特崗教師，奔赴祖國中西部22個(gè)省(區)的1000多個(gè)縣，服務(wù)于3萬(wàn)多所農村學(xué)校。為我國農村教師隊伍注入了新鮮血液，為農村教育事業(yè)開(kāi)辟出一片新天地，有效的改變了農村教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省于20xx年被正式納入中央特崗計劃實(shí)施范圍，至今已有近3萬(wàn)名高校畢業(yè)生堅定地走進(jìn)農村，扎根山區，執著(zhù)地駐守在鄉村教育第一線(xiàn)，用年輕而又堅實(shí)的臂膀扛起農村教育發(fā)展的責任。做為一個(gè)從事教育事業(yè)幾十年的前輩，我想真誠對你們說(shuō)：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂(lè )教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，影響并改變著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)農村孩子的命運，為農村孩子帶來(lái)了希望與夢(mèng)想。

　　做為優(yōu)秀的大學(xué)生，你們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論比較全面、但在具體教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)會(huì )感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這是理論與實(shí)踐、所學(xué)與所需之間存在的距離與差異。此次培訓，我們根據特崗教師素質(zhì)現狀和發(fā)展需要，本著(zhù)學(xué)、研、用相結合的培訓思路，聘請到了來(lái)自省內外知名高校的教授、研究機構的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家及一線(xiàn)的教學(xué)名師，加入到培訓師資隊伍中來(lái)，為你們答疑解惑、指點(diǎn)迷津。同時(shí)我校與與各涉培縣（區）精誠合作，為這次培訓提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)場(chǎng)所、便利的生活設施、豐富的學(xué)習資源、精干的工作隊伍，確保本次培訓取得實(shí)效。

　　參加國家級這樣高規格的培訓學(xué)習，對于每位教師而言都是終身難得的機遇。在這里，我想提兩點(diǎn)希望：

　　一是希望各位參訓教師從思想上高度重視，珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，嚴格按照課程安排，認真學(xué)習、積極研討、充分交流、努力實(shí)踐，爭取學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)用結合。滿(mǎn)懷希望而來(lái)，滿(mǎn)載收獲而歸！

　　二是希望大家在培訓結束后能自覺(jué)結合本校及本人的工作實(shí)際，把學(xué)到的理論、觀(guān)點(diǎn)、方法、經(jīng)驗運用到工作實(shí)踐中。在不斷的學(xué)習、實(shí)踐，創(chuàng )新、提升中逐漸形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)真誠地希望您將學(xué)習成果與其他教師分享，起到引領(lǐng)、示范和輻射作用。

　　最后祝老師們學(xué)習進(jìn)步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿(mǎn)成功！

特崗演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動(dòng)，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導和同事一直以來(lái)對我的關(guān)心、幫助和支持。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時(shí)間了，在初為人師的這半年里，我既體會(huì )了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話(huà)想說(shuō)。

　　去年通過(guò)省里面的統考，分配到鯉魚(yú)中心學(xué)校工作。剛到這里時(shí)，還是感覺(jué)到有些不適應，學(xué)校離家遠，交通也不大方便；另外，由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專(zhuān)業(yè)，對教學(xué)工作也不怎么熟悉，當時(shí)心里面感到很著(zhù)急，覺(jué)得壓力很大。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導和同事們對我的工作和生活給予了的關(guān)心和幫助，我也開(kāi)始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境！

　　我是20xx年7月大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過(guò)室內設計行業(yè)。當老師后，切身地體會(huì )到，隔行如隔山，當老師不容易，當個(gè)好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會(huì )感到老師這兩個(gè)字的份量，自己的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到孩子們的一生，因此，半年來(lái)，我通過(guò)各種途徑加強學(xué)習，不斷地提高自己、完善自己，努力適應工作崗位的需要。

　　當老師來(lái)，也讓我體會(huì )到一份特別的幸福與快樂(lè )。當學(xué)生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的'趣事，我又會(huì )有與他們同樂(lè )的感覺(jué)，會(huì )有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì )的。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

特崗演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時(shí)光荏苒，轉眼間兩個(gè)多月的特崗教師生涯已悄然而過(guò)�；厥走@兩個(gè)多月來(lái)走過(guò)的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。也正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(cháng)。

　　作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個(gè)職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時(shí)也讓我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，以聽(tīng)課的方式取經(jīng)，只有通過(guò)比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規范自己，同時(shí)也要不斷的.學(xué)習充實(shí)自己，使自己能夠迅速成長(cháng)為一名的青年教師。

　　兩個(gè)多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學(xué)校對于一名青年教師的信任與呵護；體會(huì )到艱辛永遠與快樂(lè )并存著(zhù)。因為缺乏經(jīng)驗不知道哪些知識點(diǎn)孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現發(fā)現一些共性問(wèn)題，在下一節課上再次講解并且反復操練。在教學(xué)中不僅要以老師的身份去引導孩子們學(xué)習，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問(wèn)自己：我這樣講解孩子們能不能聽(tīng)懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學(xué)習。而對于一些相似的知識點(diǎn)作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過(guò)做會(huì )一道題然后會(huì )做一類(lèi)題。

　　再次也從我自身總結了幾條學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗。

　　一、學(xué)習要掌握方法、要用心。英語(yǔ)的學(xué)習更要做到眼到、口到、手到、心到。

　　二、課前預習、有備而聽(tīng)；專(zhuān)心上課、有心識記。

　　三、勤記筆記、鞏固記憶；及時(shí)、科學(xué)復習，減少遺忘。

　　四、注重積累，多加練習。

　　以上僅是我個(gè)人的一些學(xué)習經(jīng)驗和方法，希望能對同學(xué)們有所幫助，也希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中能不斷總結出最適合自己的學(xué)習方法。知識決定命運，教育成就未來(lái)。而我們教師則是教育事業(yè)的承擔著(zhù)。教師是一個(gè)需要用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著(zhù)我們的默默付出，我們用愛(ài)與責任成就著(zhù)孩子們的未來(lái)。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，新的征程又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創(chuàng )造美好的明天。

　　最后再次感謝一直以來(lái)關(guān)懷我們的領(lǐng)導老師、感謝各位同事無(wú)私的幫助、感謝七四班全體同學(xué)的配合與支持！

　　謝謝大家！

特崗演講稿10

　　告別了多姿多彩的大學(xué)生活，2011年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個(gè)崗位。不知不覺(jué)間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來(lái),感觸頗多。

　　當初回到家鄉，離家十多年多少懷著(zhù)幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學(xué)，大學(xué)時(shí)代多彩的夢(mèng)幻被活生生的拉近了單調枯燥的現實(shí)。

　　當汽車(chē)行駛在這個(gè)陌生的地界時(shí)，我才真正意識到了“獨在異鄉為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線(xiàn)，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂(yōu)”之類(lèi)的憂(yōu)愁。（盡管此刻看來(lái)，竟然有些可笑）

　　當風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現在暑教會(huì )上的那一刻，會(huì )場(chǎng)上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時(shí)候，這種擔憂(yōu)似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來(lái)，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時(shí)之內竟一掃而光。原來(lái)不曾想到：自己竟然這么有氣場(chǎng)呢！原來(lái)自己還是蠻受歡迎的！實(shí)是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！

　　學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒(méi)尚未安頓好，便迎來(lái)的便是開(kāi)學(xué)上課了！一切都在井然有序的開(kāi)展，大家忙著(zhù)報名、發(fā)書(shū)、召開(kāi)班會(huì )、定制度，忙得不可開(kāi)交。而我所擔任的是七年級四個(gè)班的體育教學(xué)工作。

　　抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品，活路不多，可相對大學(xué)生活，卻也忙得夠嗆，日子充實(shí)的讓人感到疲憊。

　　終于迎來(lái)了為緊張而又激動(dòng)的一刻——開(kāi)學(xué)第一課，第一節體育課。盡管已是九月的天氣，可熱辣辣的太陽(yáng)依然威力十足，大操場(chǎng)處于完全無(wú)遮蔽狀態(tài)，操場(chǎng)邊的樹(shù)耷拉著(zhù)葉子，我捂著(zhù)運動(dòng)衣早早的就侯在了操場(chǎng)上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場(chǎng)上零散著(zhù)學(xué)生，迅速在操場(chǎng)排起了方隊，“立正”“稍息”，“現在下面請同學(xué)們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來(lái)！”沒(méi)想到，體育委員竟然還有著(zhù)主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會(huì )場(chǎng)�！皻g迎歡迎熱烈歡迎！”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的眼眸，一聲聲熱切的話(huà)語(yǔ)，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發(fā)生的一切，盡可能的強忍著(zhù)內心的感動(dòng)，按捺著(zhù)內心的波動(dòng)。生平第一次結結巴巴的表達了自己的感謝……

　　第一個(gè)星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家，徜徉在回家的路上，看著(zhù)路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿(mǎn)心暢快。感覺(jué)眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來(lái)日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。

　　可新鮮之后，涌現出來(lái)的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場(chǎng)成了三點(diǎn)一線(xiàn)，吃飯、睡覺(jué)、上課成了生活的全部。日子在機械運動(dòng)中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調與無(wú)味！

　　就連那些平日里聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開(kāi)始作對，體育課上竟然著(zhù)牛仔褲，穿著(zhù)大頭皮鞋，實(shí)是可惡！

　　帶著(zhù)苦悶、帶著(zhù)些許的不樂(lè )意，感覺(jué)自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著(zhù)韁繩無(wú)奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問(wèn)我，“崔，怎么了？身體有��？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問(wèn)道，同事們的關(guān)心，為我帶來(lái)了些許的溫暖。

　　一天晚上，查宿歸來(lái)，行至樓下，恰逢校長(cháng)，校長(cháng)問(wèn)道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來(lái)大大咧咧的校長(cháng)，竟然如此問(wèn)道。

　　“哦！沒(méi)啥，也就是些小事�！�

　　“哦！怎么啦？”

　　……

　　“其實(shí)，我能理解你們。才走出學(xué)校感覺(jué)一切好像距離現實(shí)很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”

　　“慢慢來(lái)吧！啥都會(huì )好起來(lái)的！”

　　校長(cháng)的話(huà)，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話(huà)語(yǔ)里也分明的感受到了他也許和我一樣有著(zhù)相同的過(guò)往。

　　夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來(lái)了。我想到：也許我該堅持！

　　我開(kāi)始有意調節我自己，課堂上盡可能尋找每個(gè)人的美，讓那顆挑剔的`心盡可能找到享受的所在，一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)散步、甚至于學(xué)生一個(gè)驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。

　　漸漸地我發(fā)現自己變了，開(kāi)朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽(tīng)話(huà)了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒(méi)了啰嗦的必要了。

　　如果說(shuō)同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來(lái)基本上可以說(shuō)后來(lái)的片區籃球賽，則燃燒了我。

　　應上級部門(mén)的要求，要在全縣范圍內舉行職工籃球賽，為此，學(xué)校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點(diǎn)起床，沿著(zhù)彎彎曲曲的盤(pán)山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長(cháng)的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來(lái)；每天下午戰術(shù)訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂(lè )著(zhù)，訓練場(chǎng)上我們歡聲笑語(yǔ)，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生。我們累，但是快樂(lè )著(zhù)！

　　片區比賽，我們忘不了和##小學(xué)的那場(chǎng)對決賽，新賽場(chǎng)、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規、失誤頻頻發(fā)生，戰果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。

　　難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個(gè)個(gè)沉默著(zhù)、繃著(zhù)一張臉、一語(yǔ)不發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人拿起碗筷、也沒(méi)有一個(gè)人張嘴打破那令人窒息的死寂。

　　大家都憋著(zhù)一口氣，下午的決賽，必須拿下。

　　“我們的戰術(shù)有問(wèn)題！”終于有人開(kāi)了口，空氣一下子，動(dòng)蕩起來(lái)了。

　　“還有，我們的防守，存在漏洞�！�

　　……

　　下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進(jìn)行，對方的首發(fā)陣容，戰略戰術(shù)，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節節敗退，我們步步緊逼。

　　贏(yíng)了，我們贏(yíng)了，那一刻大家笑了，開(kāi)心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場(chǎng)球賽，是為了集體榮譽(yù)？還是為了個(gè)人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！

　　這一切，似乎只會(huì )在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里，才能見(jiàn)到的，在這里，我再次見(jiàn)到了，我為之喜悅、為之震顫。

　　一年了，我發(fā)覺(jué)我變了，多少褪去了大學(xué)時(shí)代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個(gè)成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著(zhù)那份感動(dòng)，不為了那什么“人類(lèi)靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護心中那份感動(dòng)，執著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無(wú)悔的選擇！

特崗演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　下午好！

　　我叫丁志花，20xx年畢業(yè)于忻州師范學(xué)院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會(huì )小學(xué)成為一名特崗教師。感謝各位領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )在這里同大家分享我的成長(cháng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲！ 7年來(lái)，我一直扎根在西會(huì )小學(xué)，我和西會(huì )小學(xué)一起成長(cháng)，剛開(kāi)始踏入學(xué)校見(jiàn)到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉正。電子設備都不會(huì )使用，伴隨著(zhù)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的推進(jìn)，國家對農村教育教學(xué)的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學(xué)校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開(kāi)足開(kāi)齊，并有了各種專(zhuān)用教室和專(zhuān)職教師，教師隊伍越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。

　　7年前，我像很多剛走出大學(xué)校門(mén)的年輕人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢(mèng)想又重新走上起點(diǎn)。來(lái)到高家會(huì )學(xué)區報道后我被分到了西會(huì )小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，由于農村環(huán)境相對艱苦，離開(kāi)家需要住校等種種問(wèn)題都對我發(fā)起了挑戰，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開(kāi)課，各種教學(xué)管理工作也接踵而來(lái)···但是學(xué)校的老師和領(lǐng)導，從生活和工作方面給了我很大幫助，尤其是配備老教師作為我們新教師的指導老師。為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的'教師，我積極地參加各種學(xué)習培訓，提升自己的業(yè)務(wù)水平和對教育教學(xué)的認識能力！我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來(lái)聽(tīng)我的課，

　　悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。當我正式走入這個(gè)角色之后我發(fā)現，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，生活條件不高，硬件設施配備不齊全，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習中的趣事時(shí)，我又會(huì )有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì )的。

　　農村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農村，而我上班的這里，也是典型的農村學(xué)校。由于現在農村向城市化發(fā)展，學(xué)生越來(lái)越少，留守兒童越來(lái)越多，年輕父母出去打工掙錢(qián)養家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導。我班有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外地打工，跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導，長(cháng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jì)更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。因為這是一個(gè)特殊的群體，他們最需要我們的關(guān)愛(ài)。

　　教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會(huì )小學(xué)教師這個(gè)崗位工作了7年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這7年中我在不斷成長(cháng)，執著(zhù)著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)！幾年來(lái)學(xué)校給了我很多學(xué)習的機會(huì )：

　�。ㄍㄟ^(guò)去蘇州參加國培、去太原參加試卷命題培訓、去懷仁九小參觀(guān)學(xué)習）等活動(dòng)，學(xué)習了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì )依然堅守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的7年�。�！

　　謝謝大家�。。�！

特崗演講稿12

　　尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　大家好！

　　春秋有情，上善若水；桃李無(wú)言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個(gè)重大的人生轉折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農村這片廣博的沃土。

　　非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校，幸運的成為一名初中英語(yǔ)教師。轉眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導和所有老師，是他們在我初步成長(cháng)的'階段給予了我最無(wú)私，最真誠的幫助，使我能夠在成長(cháng)的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛(ài)，浸潤孩子心田

　　要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長(cháng)就安排我接任初二四班的英語(yǔ)教學(xué)，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級的學(xué)生英語(yǔ)基礎相對較差，不學(xué)的占三分之一，學(xué)習的分數也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我

　　利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。

　　由于地處鄉鎮，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ)，認為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。

　　于是，一有空閑時(shí)間，我便冥思苦想，尋找最恰當的方法。首先，我考慮到班級的孩子成績(jì)參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語(yǔ)成績(jì)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。

　　只要能發(fā)現問(wèn)題，就會(huì )有解決問(wèn)題的方法。我根據現有問(wèn)題，采取相應的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認識是前提。于是，我開(kāi)始了思想轉換工作�？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預防，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì )呀，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對他們說(shuō)：

　　只要大家有信心，愿意學(xué)，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。

　　接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛燃起來(lái)的信心很快會(huì )被熄滅，而且將一滅到底。

　　興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了ABCD四個(gè)學(xué)習小組，A組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jì)較高的同學(xué)組成；B組和C組是中等左右的同學(xué)；D組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習的同學(xué)。我根據各組同學(xué)的現有能力分配了不同的學(xué)習任務(wù)，預設了不同的學(xué)習目標，哪個(gè)組先達到了目標，我便滿(mǎn)足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿(mǎn)足你們。

　　接下來(lái)的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒(méi)有打瞌睡的同學(xué)，早上再沒(méi)有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學(xué)。下課后，偶爾有三兩個(gè)女同學(xué)來(lái)找我解題，漸漸地，來(lái)辦公室的同學(xué)越來(lái)越多，有幾個(gè)男同學(xué)也跑來(lái)讓我考單詞?

　　第一次月考，果然出現了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來(lái)的學(xué)習，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標了，趁著(zhù)學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jì)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達到了滿(mǎn)分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數提高到30分。面對這樣的成績(jì)，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！

特崗演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好！

　　和著(zhù)初秋的快樂(lè )，邁著(zhù)輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表，在這里發(fā)言。作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，為此，我由衷地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們�。�離席鞠躬）正是你們的幫助，才使得我在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。作為一名普通的農村特崗教師，用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。在這樣一個(gè)特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著(zhù)這些農村的孩子。面對他們，我始終感覺(jué)自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長(cháng)殷切的期望。

　　又是一年桂香時(shí)，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語(yǔ)。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會(huì )想這么一個(gè)問(wèn)題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”

　　曾經(jīng)這是一個(gè)讓我萬(wàn)分糾結的問(wèn)題。在外求學(xué)十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉村。我想和我一樣一同回來(lái)的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過(guò)吧！年輕時(shí)不僅愛(ài)做夢(mèng)還有去實(shí)現夢(mèng)想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過(guò)通過(guò)自己的努力在

　　某座城市的某個(gè)地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著(zhù)城里便利的交通，過(guò)著(zhù)屬于自己的忙碌卻又充實(shí)的生活。但夢(mèng)想總要回歸現實(shí)，面對外界巨大的`就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個(gè)子女的義務(wù)，用自己的所學(xué)回報自己的家鄉。

　　上崗前，通過(guò)一層層關(guān)卡，9月開(kāi)學(xué)我正式成為家鄉學(xué)校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母�！�——白廟中學(xué)。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著(zhù)我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農村義務(wù)教育，現在母校已經(jīng)配備現代化的教育設施，幫助師生更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我希望，通過(guò)我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。

　　我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學(xué)校便讓我跨年級代兩個(gè)班英語(yǔ)，我也相信通過(guò)我的努力帶好他們。后來(lái)事實(shí)證明，做好農村初中的英語(yǔ)教育，遠比我想象中的難。英語(yǔ)學(xué)科可以說(shuō)是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時(shí)，我用一周的時(shí)間把兩個(gè)班學(xué)生的臉龐和名字對上號，用一周的時(shí)間了解他們的性格、愛(ài)好和個(gè)人特長(cháng)。漸漸的同學(xué)們接受了我，當我出現在噪雜的教室里時(shí)，他們不再視我為空氣，而是自覺(jué)的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點(diǎn)點(diǎn)的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農村孩子單純樸實(shí)，每一個(gè)孩子都與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進(jìn)入優(yōu)等行列，對后進(jìn)生采用興趣激勵法，讓他們根據自己的興趣發(fā)揮自己的特長(cháng)。終于他們都在

　　自己的基礎之上有不同程度的進(jìn)步�？吹竭@樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續工作的動(dòng)力。

　　教學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)辛酸也收獲著(zhù)快樂(lè )�！敖虒W(xué)相長(cháng)”，但僅僅在“教”中學(xué)習是遠遠不夠的，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習是不可少的。我常常內省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽(tīng)取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號，這次的學(xué)習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jì)，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮級“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績(jì)不驕傲，面對缺點(diǎn)聽(tīng)勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會(huì )堅持以“教好書(shū)，育好人”為行動(dòng)指南，給學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護，更多的指導，更多的寬容，能帶著(zhù)我們的學(xué)生一起快樂(lè )地成長(cháng)，能把我們的學(xué)生培養成真正對社會(huì )、對國家有用的人才。

　　最后，我謹代表全體特崗教師向各位領(lǐng)導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關(guān)心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節日快樂(lè )，身體健康、生活愉快、工作順心！

　　謝謝�。ň瞎�致敬）

　　特崗教師演講稿，盡在。

特崗演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好，我叫xxx，是青陽(yáng)鄉xx小學(xué)的一名特崗教師，今天我為能參加這個(gè)座談會(huì )而感到無(wú)比的榮幸，首先謝謝領(lǐng)導給我這樣一個(gè)與大家交流的機會(huì )，另外請允許我代表青陽(yáng)鄉30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意，并祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福！說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)此刻，我的內心無(wú)比的激動(dòng)，但更多的是膽怯，因為山外青山樓外樓，強中自有強中手，與各位相比，我可謂是班門(mén)弄斧，但我的內心很篤定，因為在我從教的兩年中，我盡管沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有取得出類(lèi)拔萃的成績(jì)，但我無(wú)愧于心，我在自己平凡的'崗位上實(shí)現我人生的最大值，因此，我收獲了從未有過(guò)的成長(cháng)幸福和職業(yè)快樂(lè )。

　　兩年來(lái)，我與同事和諧相處。在工作中，我虛心向老教師請教，主動(dòng)邀請老教師進(jìn)課堂聽(tīng)我上課，為我把脈課堂教學(xué)，幫助我查找教學(xué)中的問(wèn)題，我的成長(cháng)離不開(kāi)老師們知無(wú)不言，言無(wú)不盡的教誨，我在充分領(lǐng)會(huì )他們的教育教學(xué)思想，吸取他們?yōu)槲姨岢龅膶氋F建議的同時(shí)，也在反思自己的課堂教學(xué)，這不僅很快的提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還增強了我校的教學(xué)研討的氛圍，增進(jìn)了我與同事之間的友誼。

　　兩年來(lái)，我與學(xué)生和諧相處。在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，推行班級民主管理，真誠與學(xué)生交朋友，除了關(guān)心他們的學(xué)習外，在生活上更是給予他們無(wú)微不至的照顧，與學(xué)生建立了深厚的感情，有力地促進(jìn)了我校純正的班風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)形成。

　　兩年來(lái)，我嚴于律已，詮釋著(zhù)學(xué)高為師，身正為范的含義。我深刻地理解到教師擔負著(zhù)為國家培養合格建設者和接班人的歷史重任，學(xué)生能不能成才？學(xué)生成什么樣的人才？教師對學(xué)生辛勤付出和潛移默化的影響至關(guān)重要。因此，在工作中，我嚴格要求自己，力求用自己的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，堅持言傳身教，要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到，孩子們在我的影響下，無(wú)論是良好品德的形成，還是教學(xué)成績(jì)提升都收到了很好的效果，也曾多次受到教辦領(lǐng)導的一致好評。

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育工作中做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，我要走的路還很長(cháng)，也還很艱辛。但我堅信，有我無(wú)悔的選擇，有領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，自己的努力，我的人生一定會(huì )因為三尺講臺而絢麗多彩。

特崗演講稿15

各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　我叫，現在負責心電圖室工作。我今天來(lái)競聘特檢科主任的職位。

　　我是年從畢業(yè)分配到腫瘤醫院心電圖室工作至今。自學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。年晉升主治醫師，多年來(lái)我的工作和學(xué)習得到了在座各位領(lǐng)導和同事們的親切關(guān)懷和悉心幫助。使我今天充滿(mǎn)信心的走上這聘講臺。

　　我覺(jué)得我競聘特檢科主任有以下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：

　�。ㄒ唬┪揖哂休^高的政治素養和個(gè)人品質(zhì)。在政治上，思想上，行動(dòng)上始終與院黨委保持一致。思想成熟，立場(chǎng)堅定。能牢記為人民服務(wù)的宗旨，全心全意為病人服務(wù)。

　　我具有豐富的工作經(jīng)驗和較強的學(xué)習能力。對工作認真負責，精益求精，十幾年無(wú)一差錯。平時(shí)一直在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習。在工作中總結經(jīng)驗，在學(xué)習中提高自己。1998和1999年全國組織的第一次執業(yè)助理醫師和執業(yè)醫師兩次考試中，在沒(méi)有任何輔導材料的情況下，均一次通過(guò)。年又從濱州醫學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。并分別在國家級或省級刊物發(fā)表論文三篇。

　�。ㄈ�）我有較強的組織協(xié)調能力和管理經(jīng)驗。從年開(kāi)始我被認命負責心電圖室的'工作至今已經(jīng)年了，心電圖心電圖室像麻雀一樣雖小，五臟聚全。工作安排，任務(wù)傳達，關(guān)系協(xié)調，年終總結評選，還有臨時(shí)增加工作像醫保查體，病退查體，健康查體等多項工作，我都安排的井井有條，圓滿(mǎn)順利的完成了任務(wù)。在我負責心電圖室期間，做到了零投拆，零差錯。心電圖室也先后被評為創(chuàng )新服務(wù)科室，進(jìn)步科室以及和諧科室等。

　　在我看來(lái)，主任不僅是一個(gè)工作職位，更是一個(gè)責任和義務(wù)的代名詞。假如我競職成功，今后的工作中，我會(huì )做到五要：

　　第一、思路要新。特檢科是新成立的，幾個(gè)科室的聯(lián)合會(huì )帶來(lái)許多新的問(wèn)題和挑戰。只有保持清醒的頭腦，不斷創(chuàng )新工作思路和方法，才能做到工作中舉輕若重，游刃有余。

　　第二，工作要實(shí)。特檢科的工作不得半點(diǎn)馬虎和粗心，要把各項規章制度落到實(shí)處，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效。

　　第三，業(yè)務(wù)要精。因為三院合一，人員也有重組，每個(gè)人的技術(shù)參差不齊，所以要抓學(xué)習，不定期組織集中學(xué)習或培訓，提高科室整體業(yè)務(wù)水平，為臨床提供更加準確的診斷結果。

　　第四，效益要高。三院合一以來(lái)，我們各小科的工作量都明顯增加，在這大環(huán)境非常好的形勢下，我們可以通過(guò)增加新儀器或開(kāi)展新項目等手段，大大提高我們科室的經(jīng)濟效益。

　　第五，協(xié)調要好。主要是與臨床科室的協(xié)調，經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)我們的工作方式和工作程序，能更好的為臨床服務(wù)。

　　總之假如我當選 ，我會(huì )把這份責任牢記在心，在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下更加努力的工作，把特檢科管理好，把特檢科辦出特色來(lái)。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

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