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守紀演講稿

時(shí)間:2021-12-02 16:09:37 演講稿 我要投稿

守紀演講稿

  演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的守紀演講稿,歡迎閱讀與收藏。

守紀演講稿

守紀演講稿1

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話(huà)的題目是《遵守紀律,是取得成功的保證》。

  遙想當年毛主席率領(lǐng)著(zhù)紅軍,爬雪山,過(guò)草地,最后以頑強的拼搏精神打敗了國民黨,取得了勝利。這是一支紀律嚴明的軍隊。南宋愛(ài)國將領(lǐng)岳飛統領(lǐng)著(zhù)抗金大軍,有效地遏制了金統治者掠奪性的戰爭,讓老百姓過(guò)上了安定的生活。這同樣是一支以鐵的紀律做保證的軍隊。他們的成功都離不開(kāi)紀律。沒(méi)有嚴明的紀律,他們是不可能勝利的。

  沒(méi)有規矩,不成方圓。通過(guò)這兩天的紀律學(xué)習,我受益匪淺。紀律對于我來(lái)說(shuō)不是一種約束。制定紀律并不是管制我們,而是讓我們都更好過(guò)一些。只有紀律嚴明,我們的學(xué)習環(huán)境才會(huì )更加自由和寬松。我覺(jué)得紀律是為那些沒(méi)有規矩的人來(lái)制定的。對于遵紀守規的人來(lái)說(shuō),根本就不會(huì )起恐懼之心。

  嚴明的紀律對于我們的學(xué)習和生活都是有幫助的。紀律能使我們有意識地約束自己,改掉不良習慣,變得更加有責任心,有集體榮譽(yù)感。

  遵守紀律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著(zhù)一定軌道行使的。假如他們不按軌道行駛,就可能會(huì )隕落乃至消失。人也是一樣的,遵守紀律,才可能成功。不遵守紀律不但不能成功,還可能會(huì )誤入歧途。

  希望大家都能遵守紀律,因為那是取得成功的保證!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

守紀演講稿2

同學(xué)們:

  踏著(zhù)秋天的腳步,我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標,為了實(shí)現這個(gè)目標,我們將努力拼搏,勤奮進(jìn)取,然而實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中,安全紀律衛生必須引起我們的足夠重視。下面,我將就這三個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。

  一、 安全重于泰山,重在自我保護

  安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,今天,尤其是對剛入學(xué)的新同學(xué),不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們,生命是世上最寶貴的,當我們還小的時(shí)候,我們的生命在父母的呵護下成長(cháng),那么現在,當我們長(cháng)大了,離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護我們的生命?得靠自己,因此,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,一舉一動(dòng)想到安全,不能讓我們的行為有任何-山石,不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn):

  1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車(chē)要靠右行,要主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛,不在公路上騎飛車(chē),不并行騎車(chē),不放開(kāi)手騎車(chē)。乘車(chē)時(shí)不搭乘“麻木”三輪車(chē),不搭乘車(chē)況不好的車(chē);上車(chē)后不推推搡搡,不將頭伸出窗外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩;過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情況。走讀學(xué)生晚自習后要按“安保小組”的要求,結伴回家;路校偏僻的要求家長(cháng)接送。

  2、要注意飲食安全。同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品時(shí),要看包裝是否完好,看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品等,造成食物中毒,同時(shí)注意不要暴飲暴食。

  3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座,發(fā)現電器損壞后不要擅自修理,應向老師和學(xué)校報告,請專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行,不許將手搭在他人肩上或背上,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進(jìn)寢室和教室,寢室內嚴禁點(diǎn)蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊,必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。

  4、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴禁瘋趕打鬧或進(jìn)入假山等危險區域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打,注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要動(dòng)手動(dòng)腳,以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

  當然,安全方面還包括很多內容:如家庭安全、交友安全(上學(xué)期曾發(fā)生過(guò))、防拐騙等?傊。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,以免使自己造成不必要的傷害。

  二、遵紀守紀,完善自我

  俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規矩,不成方圓”,這個(gè)“規矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律泛散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。

  作為一名中學(xué)生,要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自強自律;誠實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護公物。目前,學(xué)校中存在的以下幾種違紀現象,我們必須堅決制止。一是有的同學(xué)出言不遜,動(dòng)手打人;以大欺小,以強凌弱,強討惡要,強霸惡占。對于此類(lèi)事情,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現,一律給予嚴重警告處分,屢教不改者,一律勒令退學(xué),并記入檔案。

  二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,不向老師反映,不向學(xué)校報告,而是糾集親戚朋友甚至社會(huì )小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現,作留校查看處理,情節嚴重的則勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)。三是拉幫結派,內外勾結。結識一些社會(huì )青年到學(xué)校向在校學(xué)生強要錢(qián)物,強討惡要;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),糾集團伙參與的架斗毆。今后此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現,凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。

  四是有的同學(xué)違反學(xué)校封閉管理規定,翻墻越院,上網(wǎng)吧,進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸,有的住讀生冒用走讀生胸卡來(lái)蒙騙門(mén)衛,混出校門(mén)上網(wǎng)吧,此種現象一經(jīng)發(fā)現,將在全校亮相,并通報批評。

  五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛(ài)學(xué)習,不注意聽(tīng)講,而是寫(xiě)書(shū)信,遞條子,贈相片。整天不思上進(jìn),不務(wù)正業(yè)。此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現,由班主任或學(xué)校單獨教育,經(jīng)教育不改的,通知其家長(cháng),并在全校通報批評。六是不注意儀表,男生蓄長(cháng)發(fā),女生戴首飾;男女生敞衣報,染黃發(fā),留長(cháng)指甲,穿奇裝異服,嚴重影響了中學(xué)生的形象,此類(lèi)事情一經(jīng)發(fā)現,全校通報批評。

  除此之外,還有少數學(xué)生不遵守學(xué)習紀律,上課遲到早退,不假而歸,上課睡覺(jué),損壞公物等現象也經(jīng)常出現,這些都是不允許出現的。

  以上種種違紀現象,都是我們在開(kāi)學(xué)初應當注意的希望我們嚴禁要求自己,養成自覺(jué)遵守紀律的習慣,同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監督,對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  三、講究衛生,養成良好衛生習慣

  一是要養成良好的個(gè)人衛生習慣,勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲,勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔,樸素大方,不蓬頭垢面;不吸煙,不喝酒,不隨地吐痰,不亂倒剩菜剩飯;生活有規律,注意勞逸結合,按時(shí)作息,講究用眼用腦衛生。

  二是自覺(jué)保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生,教室堅持每天用拖把擦洗,桌椅擺放整齊,地面、墻壁、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵,無(wú)蛛網(wǎng);寢室物品擺放得體美觀(guān)、地面保持干燥無(wú)漬水,洗后衣物要扭干掛在室外晾曬,以免造成樓內積水;嚴禁在宿舍樓上大小便;清潔區要堅持每天打掃,做到無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑,無(wú)衛生死角,課后每班衛生監督員要負責保潔。

  三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點(diǎn),嚴禁亂堆亂倒垃圾。同學(xué)們,“重安全,守紀律,講衛生”是我們實(shí)現新學(xué)期新目標的重要保障。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起,時(shí)刻牢記安全,嚴遵守紀律,養成良好衛生習慣,共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習環(huán)境。

守紀演講稿3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!我來(lái)自九年級四班!

  我今天演講的題目是《遵規守紀明榮知恥》

  “方圓離不開(kāi)規則”。紀律顯示一個(gè)人的底線(xiàn)。紀律對我們來(lái)說(shuō)不是約束。制定紀律不是為了控制我們,而是為了讓我們變得更好。只有嚴格的紀律,我們的學(xué)習環(huán)境才能更加自由和放松。紀律其實(shí)是為沒(méi)有規矩的人制定的。對于紀律嚴明、能力出眾的學(xué)生來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也不害怕。

  嚴格的紀律可以幫助我們的學(xué)習和生活。紀律可以讓我們有意識地約束自己,改掉壞習慣,變得更有責任心,有集體榮譽(yù)感。

  目前不難發(fā)現,仍然存在紀律松弛、不遵守規則的行為、違反學(xué)習紀律、遲到早退、假退、上課睡覺(jué)、損壞公物、踐踏草坪、破壞植被等現象。這些違規行為在我們以后的學(xué)習生活中應該引起重視。希望所有同學(xué)嚴格要求自己,養成自覺(jué)遵守紀律的良好習慣,共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  社會(huì )的繁榮取決于秩序,球場(chǎng)的順暢取決于規則。同樣,我們的學(xué)校應該更加進(jìn)步,遵守我們的校規校紀。只有真正遵守責任和紀律,我們才能把握生活的每一天,真正提高自己。

  遵守規則和紀律,揚眉吐氣,知恥,讓我們一起建設一個(gè)美麗、美好的學(xué)校和花園!

  謝謝大家!我的演講完畢!

守紀演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生》

  我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會(huì )在本能驅使下尋找食物:遇上青草就大嚼一通,即使是人家的莊稼,甚至名貴的花草,只要可口,都會(huì )照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí),盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞澀,也不敢有非分之想。甚至,當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時(shí),如果主賓還未到來(lái),也許就需要忍饑等待。為什么呢?道德規范的約束!在我們日常生活中的道德觀(guān)念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人,做一個(gè)遵守社會(huì )規范的人。

  劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是:

  1。亂丟垃圾。在校園公共區域和教室內,吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?梢砸(jiàn)到。

  2。損害公物。最典型的是在書(shū)桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”,用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),在教室的墻壁上涂抹。上面寫(xiě)出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物,也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。

  3。語(yǔ)言不美。少數同學(xué)說(shuō)話(huà)便帶出臟字,而且自己并沒(méi)有意識到。他們自己也說(shuō):“不是故意的,只是習慣而已!币恍┩瑢W(xué)當別人意見(jiàn)與自己不同時(shí),尤其是當自己的不文明行為受到制止時(shí),往往惡語(yǔ)傷人,庸俗不堪。

  4。言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內大聲喧嘩,破壞了教學(xué)環(huán)境應有的寧靜與和諧;少數同學(xué)身著(zhù)比較新潮的衣服,或是自己“創(chuàng )造”的衣服,把自己打扮得象一個(gè)模特;有些同學(xué)的頭發(fā)太長(cháng),讓人以為是“問(wèn)題少年”。

  5。節約能源意識淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復強調,有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見(jiàn)的情況則是教室中,總共只有幾名學(xué)生自習,但燈也是全部照開(kāi)不誤;有時(shí)太陽(yáng)當空照,教室里卻是燈光照陽(yáng)光。

  人作為萬(wàn)物之靈,與其他動(dòng)物的區別是懂得未來(lái),是會(huì )判斷、有理性。換成一頭豬,哪怕明天送屠宰場(chǎng),今天會(huì )照舊大吃大睡,嬉鬧如常。而人,即使殺人不眨眼的罪犯,臨刑的前一天也會(huì )思緒萬(wàn)千,夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)特殊訓練,需要排泄時(shí)總會(huì )就地“方便”,而人卻必須要找到廁所。但現實(shí)生活中卻有些人失去了理性,對事情不去作清醒的判斷,這樣就會(huì )超越道德的規范,甚至法律的約束,走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細節惡習的養成。

  《公民道德建設實(shí)施綱要》的頒布已有4年了,而我們許多同學(xué)還不知道“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范,古人云:“有才無(wú)德,其行不遠”。一個(gè)人如果沒(méi)有道德,他不僅不會(huì )成為社會(huì )和人民所需要的人才,還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事,可能會(huì )因其更高的智力和才力而對社會(huì )造成更大的危害。有人說(shuō)過(guò):請留心你的行動(dòng),因為行動(dòng)能變成習慣;請留心你的習慣,因為習慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。同學(xué)們,讓我們從一言一行開(kāi)始做起,做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生吧!

守紀演講稿5

各位領(lǐng)導老師同學(xué):

  大家早上好!

  冬天的早晨是寒冷的,但是每周一早晨同學(xué)們都會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍,喊著(zhù)響亮的口號站在國旗下舉行莊嚴的升國旗儀式。為什么?答難只有兩個(gè)——紀律。俗話(huà)說(shuō);沒(méi)有紀律不成方圓。一個(gè)社會(huì ),一個(gè)團體,只有在良好的紀律維持下,才會(huì )逐漸的走向成熟。今天我要和同學(xué)們說(shuō)遵守紀律做文明樂(lè )安人!吨行W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)給了我們明確的目標:自尊自愛(ài),注重儀表,真誠友愛(ài),禮貌待人,遵規守紀,勤奮學(xué)習,勤勞儉樸,孝敬父母。我們樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校的各項校規、校紀和這些守則規范是完全一致的。

  比如說(shuō),學(xué)校有明確要求:穿著(zhù)得體大方,待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了。有些同學(xué)總是懷著(zhù)僥幸心理,認為偶爾違反一兩條紀律沒(méi)什么關(guān)系。偶爾犯一兩次錯誤本來(lái)是可以原諒的,但如果總是懷有這些僥幸心理的話(huà),天長(cháng)日久養成了不良習慣,再改可就非常難了。要知道,我們學(xué)校的各種規章制并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境,獲得更大意義上的自由;使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習、工作,這才是學(xué)校制定各種紀律、規范的真正目的。

  同學(xué)們,作為樂(lè )安的一名學(xué)生,我們應當感謝學(xué)校對我們的重視,從現在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀,養成良好的習慣,而且,積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康的成長(cháng),有效的學(xué)習,使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程,成為對社會(huì )有用的人。

  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,規范自己,監督自己,使自己率先成為守紀。護法的文明樂(lè )安人!

守紀演講稿6

同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話(huà)的主題是“遵章守紀,做文明中學(xué)生”。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),在各位老師尤其班主任的諄諄教誨之下,同學(xué)們大都能夠遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,我們欣喜地看到課間追逐打鬧少了,尊敬師長(cháng)多了,違反紀律的少了,但任存在讓人不滿(mǎn)意的地方,比如環(huán)境衛生問(wèn)題,剛剛一大掃,有些學(xué)生就隨地亂扔雜物;在規范語(yǔ)言文、倡導文明用語(yǔ)之際,還有些學(xué)生隨口說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà);在全社會(huì )倡導文明禮儀之際,不尊重父母、破壞公物。甚至偷偷吸煙、喝酒、上網(wǎng)、染發(fā)、帶手機上學(xué)仍然存在。這與學(xué)生身份是不相符的,偶們必須杜絕。

  今天我代表高二全體同學(xué)向大家提三點(diǎn)倡議,希望同學(xué)們深思熟慮,用以反思自己的行為。

  一、凈化校園,美化環(huán)境。學(xué)校是我們共同的家,我們有責任和義務(wù)為自己的家園的美好做出自己的努力。值日時(shí)盡職一些,路上見(jiàn)到雜物更主動(dòng)撿起放到垃圾箱內,碰到亂扔現象更勇敢地抵制。

  二、拒絕臟話(huà),遠離粗俗?倳(huì )聽(tīng)到一些刺耳的臟話(huà),不是從同學(xué)們那里隨口而出,這反映出一個(gè)人的道德修養。同學(xué)們,送人鮮花,手留余香。當你出口不遜的`時(shí)候,留在你和他人心里的則是污穢骯臟的東西。所以,請大家記住,無(wú)論何時(shí)何地,都要語(yǔ)言文明,拒絕臟話(huà),遠離粗俗。

  三、拒絕暴力,遠離野蠻。同學(xué)之間發(fā)生一些小誤會(huì ),小摩擦在所難免,可有的同學(xué)則采取不理智的做法,大打出手,結果無(wú)論輕重,學(xué)校都要給予紀律處分,甚至受到法律的制裁。請同學(xué)們記住,用暴力解決不了問(wèn)題,只會(huì )把問(wèn)題搞的更糟。

  同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。遵章守紀,不僅是一個(gè)學(xué)生平行修養的外在表現,也是一個(gè)民族文化素質(zhì)的具體反映。因此,同學(xué)們個(gè)人行為不僅僅是你個(gè)人的私事,也代表著(zhù)我們興樂(lè )中學(xué)的形象,代表我們這一代青少年的形象。我們要從現在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起,在這窗明幾凈、書(shū)香滿(mǎn)園的校園里,繼續嚴格要求自己,努力完善自我,勤奮學(xué)習,健康成長(cháng)。

  希望同學(xué)們爭做文明中學(xué)生,成為有禮貌、懂禮儀的優(yōu)秀學(xué)生。

  謝謝大家。

守紀演講稿7

  一個(gè)人要守紀律,要會(huì )管住自己,不能過(guò)度貪玩。幾分鐘前的一件小事,讓我深深地感受到了守紀律的重要性。

  今天下午的第四節課是我們最喜歡的體育課。第三節下課后,我們便如飛一樣用火箭的速度奔到樓下嬉戲起來(lái),絲毫忘了紀律。就連老師來(lái)了我也沒(méi)有察覺(jué),仍然玩的其樂(lè )融融。慢慢地,十分鐘過(guò)去了,我們還在做小動(dòng)作,根本發(fā)現不了老師臉上的憤怒。

  “咳!咳!”突然,老師故意咳嗽了幾聲,才把我們從思緒里拉出來(lái)。老師讓我們罰站十分鐘。

  “嘰嘰喳喳……”不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,大約五分鐘吧,那竊竊私語(yǔ)的聲音又響起來(lái)。我們一會(huì )兒聊站到什么時(shí)候,一會(huì )兒又聊今天有什么作業(yè),說(shuō)的津津有味,并沒(méi)有注意到老師心團中的怒火。

  “呼——”冷不丁吹來(lái)一陣風(fēng),仿佛把老師心中的那團怒火給點(diǎn)燃了——“全體同學(xué)!回班!”“什么?”我們覺(jué)得不可思議!霸僬f(shuō)一遍,回班”我們剛想走,一些同學(xué)說(shuō):“別走,撐一會(huì )兒!蔽矣悬c(diǎn)兒猶豫不決,是走?還是不走?望著(zhù)老師氣憤的表情,我暗暗決定:走。

  樓梯上,我多么希望老師能改變主意啊,可老師沒(méi)有這樣做。我走得很慢,因為每多走一步,就少一份希望,多一份失望。直到走回教室,我才垂頭喪氣地坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。

  這樣事,它告訴我一個(gè)道理:一個(gè)人要學(xué)會(huì )自理,要懂的紀律,不可以貪玩。否則,最后吃虧的不是別人,而是自己。它雖發(fā)生了不到一小時(shí),但我永遠也不會(huì )忘記這件刻骨銘心的事!

守紀演講稿8

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!

  今天,我代表298班在國旗下發(fā)言。我演講的題目是“循規蹈矩,從我做起”。作為學(xué)生,我們應該明白,沒(méi)有規則,我們就不可能成為方圓。制定和實(shí)施學(xué)校規章制度的目的不是為了限制自由和約束人格,而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序,維護學(xué)生的生活和學(xué)習權益,提供安全保障,提高學(xué)生遵守法律法規的意識,這是學(xué)校規章制度的現實(shí)意義。我們每個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。我們希望學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的規章制度,努力成為遵守規章制度的好學(xué)生。

  當我們真正用理性和智慧去理解和認識規則的時(shí)候,那么規則和紀律就不再是一個(gè)強制的任務(wù),而是一個(gè)利己的選擇和道德義務(wù)。我們會(huì )真正做到有條不紊的自由發(fā)揮,讓積極的人格在正規的環(huán)境中張揚。子曰:“不見(jiàn)邪,不聽(tīng)邪,不動(dòng)邪!边@告訴我們,“知禮、講文明、守紀律”是做人的根本。作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生,作為一個(gè)致力于外表美、談吐美、行為美、心靈美的中學(xué)生,我們責無(wú)旁貸!要時(shí)刻用《中學(xué)生日常行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行,努力提高自己遵守校規校紀的能力,做一個(gè)嚴格自律的合格學(xué)生。同學(xué)們,作為龍勝中學(xué)的學(xué)生,我們應該感謝學(xué)校對我們的重視。從現在開(kāi)始,從我做起,從身邊做起,既要自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,又要養成良好的習慣。而且,主動(dòng)做好宣傳。這不僅是為了讓學(xué)校環(huán)境更好,也是為了讓我們健康成長(cháng),有效學(xué)習,讓我們每個(gè)人都有更好的未來(lái),成為對社會(huì )有用的人。

  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,規范自己,監督自己,讓自己率先成為遵紀守法的“模范標兵”!

  謝謝大家!

守紀演講稿9

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:遵章守紀,做合格中學(xué)生。

  “以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”這是在關(guān)于社會(huì )主義榮辱觀(guān)的論述中提出的一項要求。那什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。

  國無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀,凡事依法紀,則社會(huì )安定,經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有紀律的約束,失去法律的控制,各項秩序就無(wú)從保證,人們生存發(fā)展的環(huán)境也會(huì )遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂(lè )業(yè)。社會(huì )如此,學(xué)校也是這樣。

  有的同學(xué)認為,講紀律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中暢游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,它們還會(huì )自由嗎?人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,在馬路上亂走,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。所以說(shuō),世上沒(méi)有不受約束的自由。

  此外,紀律雖然限制自由,但同時(shí)又保護自由。當你走進(jìn)教室,同學(xué)們在安靜地自習,里面靜悄悄的,只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō),這一片寧靜多么寶貴!這是因為同學(xué)們都遵守課堂規則,大家可以享受這靜心學(xué)習不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。就是說(shuō)紀律就是來(lái)保護同學(xué)們學(xué)習的自由的。

  現實(shí)生活中有不少同學(xué)不遵守《中學(xué)生守則》,違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見(jiàn),忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表,待人接物,行為語(yǔ)言等方方面面的要求:隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾,沉迷網(wǎng)絡(luò )、吸煙、酗酒、為一點(diǎn)小事結伙打架等等……這些不良行為,不僅為校紀校規所不允許,而且這些違反學(xué)校規章制度的不文明的行為嚴重影響學(xué)校、家庭、社會(huì ),更嚴重阻礙了青少年的健康成長(cháng),久而久之會(huì )成為一種習慣,一種習慣久而久之會(huì )成為一種性格,一種性格久而久之會(huì )成為一種命運。命運不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡而成大惡,最終必然自食惡果。

  “以史為鑒,可以知興衰;以法為鑒,可以曉規則!弊鳛樾聲r(shí)期的我們,在學(xué)習、生活中都應樹(shù)立以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥的正確人生觀(guān),擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人,是一個(gè)愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)國家,愛(ài)民族的人。嚴于律己,寬于待人,生活才會(huì )更加美好。讓我們攜起手來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天,做一個(gè)遵紀守法的合格中學(xué)生。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

守紀演講稿10

尊敬的老師、同學(xué)們:

  早上好!今天、我國旗下講話(huà)的題目是《遵規守紀,完善自我》。

  青少年時(shí)代是最美麗的,同學(xué)們我們正處于人生最美的“花季”,青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi),陽(yáng)光是我們的,希望也是我們的!

  作家歌德說(shuō)過(guò),要成就一番偉大的事業(yè),就要從青春時(shí)代做起。那么,我們應該怎樣做才能邁出正確的步子,讓青春無(wú)憾無(wú)悔,走向美好的明天呢?

  首先,作為新時(shí)代的中學(xué)生就要遵守紀律,做現代文明的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生,就要嚴格遵守《中學(xué)生學(xué)生守則》、切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自律自強;誠實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護公物。其次,作為新時(shí)代的學(xué)生,還要學(xué)會(huì )守法。每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)念,不僅要學(xué)法,而且還要守法。第三、要遵守社會(huì )公德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等,這些都是社會(huì )公德。遵守社會(huì )公德是衡量文明程度的重要標志。講究公共衛生,就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如:不往教室窗外扔果皮、紙屑。在教室里不能大喊大叫,妨礙其他同學(xué)學(xué)習、休息;不能在課桌椅上亂刻亂畫(huà)。我們身邊的公共財物有很多。如門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設備等,校園里的花草、樹(shù)木等,我們不僅要做到自己愛(ài)護,而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

  同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你能把握的,就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時(shí)光,遵規守紀,勤奮學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。

守紀演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  燃燒自己,照亮別人,是最平凡的人生;無(wú)私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè)。很榮幸自己是一名光榮的人民教師,很榮幸今天能站在這個(gè)演講臺上與大家共同探討“守紀律,講規矩,做表率”的話(huà)題。

  今天我演講的題目是《恪守紀律塑形象,講求規矩鑄師魂》。

  恪守紀律,這是一個(gè)永恒的主題。教師,是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力,是社會(huì )進(jìn)步的象征,更是幫助學(xué)生實(shí)現理想的指路明燈。要點(diǎn)燃別人,自己心中要有火種,要照亮別人,自己身上要有光明,更要有自己的行動(dòng)準則。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,卻孕育著(zhù)圣潔和偉大。

  桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,是大樹(shù)就讓它長(cháng)成棟梁之材。西園人正是在這壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)著(zhù)自己生命的贊歌!

  弘揚“守紀律,講規矩,做表率”的精神,勇于擔當“天降大任于我哉”的責任意識,時(shí)刻自覺(jué)踐行“學(xué)校利益至上”,時(shí)刻自覺(jué)落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量至上”。甘愿吃苦,樂(lè )于奉獻,這就形成了教師的精神,不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻的精神,這就是師德,這就是師魂。

  工作中,西園人始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態(tài),立足本職,恪盡職守,積極參加教育教學(xué)改革等各項實(shí)踐活動(dòng),不斷追求、不斷探索、不斷進(jìn)步,將自己的滿(mǎn)腔熱情獻給了教育事業(yè)。

  守紀律,講規矩,就是要安貧樂(lè )道,就是要潔身自好,就是要嚴格要求自己、努力提升自己,以德藝雙馨為目標,鍛造自己,塑造高雅的師德師魂魅力。

  “守紀律,講規矩,做表率”這九字言簡(jiǎn)意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標,是廣大黨員必須遵守的行為準則,也是堅定不移的走群眾路線(xiàn)的基本要求。

  最美鄉村教師,他們用自己的故事詮釋了太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的真正含義,詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德。他們無(wú)私奉獻,他們大愛(ài)無(wú)疆。

  當前,我們教師隊伍里確有少數黨員干部和教師,紀律意識、規矩意識、表率意識、形象意識淡化,有的視規矩為“橡皮泥”、“稻草人”,熱衷于鉆營(yíng)“潛規則”,或是搞“上有政策、下有對策”,或是將“守規矩”與“不干事”、“磨洋工”劃等號。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學(xué)生的現象;履職方面存在不夠愛(ài)崗敬業(yè),不夠關(guān)心學(xué)生,對待工作敷衍塞責,喜歡當“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”,把紀律、規矩當作“公堂木偶”,視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話(huà)說(shuō)“小了你不補,大了兩丈五”,所以,我們就是要通過(guò)這次主題教育活動(dòng),防微杜漸,“正身”、“塑型”,提高我們自身的威信和尊嚴,增強我校凝聚力、戰斗力,不斷提升我校教育事業(yè)。

  作為教育工作者,我們必須強化紀律意識,恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求,讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里,塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會(huì )走錯路,走彎路、才能更好地完成自己教書(shū)育人的神圣使命。

  講規矩,就是要熟知規矩,守住規矩。一支隊伍沒(méi)有了規矩,就會(huì )步調不一,形如散沙;一項工作沒(méi)有了規矩,就無(wú)法開(kāi)展,不能成功;一個(gè)社會(huì )沒(méi)有了規矩,就會(huì )失去秩序,陷入混亂。正所謂:不依規矩,不能成方圓。新時(shí)代的規矩,有新的要求。新時(shí)代的規矩,要求黨員干部必須懂規矩,懂黨的規矩,懂政治的規矩,懂黨紀國法,規章制度道德規范,標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做,哪些事不能做,哪些事該怎樣做,不能隨心所欲,百無(wú)禁忌,更不能明知故犯,肆無(wú)忌憚。一些黨員、干部之所以出問(wèn)題、犯錯誤,原因之一就是不講規矩。但是講規矩,不意味著(zhù)要墨守成規,不意味著(zhù)要束手束腳,規矩與創(chuàng )新不是一對矛盾概念。

  講規矩是要求廣大教師在遵守黨的基本規章制度,遵守國家法律法規的前提下,堅持自主創(chuàng )新,堅持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問(wèn)題,采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作,創(chuàng )新教學(xué)形式,改進(jìn)教學(xué)方法,真真切切的為學(xué)生服務(wù)。

  貫徹落實(shí)“守紀律,講規矩,做表率”,要求干部教師一定要切實(shí)加強黨性修養,堅定理想信念,強化宗旨意識,培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。把“守紀律,講規矩,做表率”作為學(xué)習重點(diǎn),納入到常態(tài)學(xué)習和工作中,切實(shí)把“守紀律,講規矩,做表率”的教書(shū)育人要求內化于心,外化于行,促進(jìn)教師主動(dòng)形成“守紀律,講規矩,做表率”的價(jià)值取向和行為習慣。

  人們常說(shuō):干部干部,先干一步,就是要在工作中“作表率”,處處以身作則。欲勝人者,必先自勝;欲論人者,必先自論;欲知人者,必先自知。黨員要做群眾的表率,干部要做黨員的表率,領(lǐng)導干部要做一般干部的表率,教師要做學(xué)生的表率。表率作用,本身就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng),能夠把周?chē)母刹亢腿罕娋o密地團結在一起,產(chǎn)生一種巨大的凝聚力和創(chuàng )造力。

  古人早就有言:“凡公卿者,百吏之表率”。表率作用中蘊含的是堅定信念和獻身精神,既凝聚了仁人志士的意志力量,也詮釋了偉大、純潔和激情,充分展示了教育工作者的精神坐標。

  我們要充分結合當下“守紀律,講規矩,做表率”主題活動(dòng),恪守紀律、講求規矩、為人師表、躬身示范,有所作為,做出表率。只有這樣,我們黨才有感召力和凝聚力,我們的事業(yè)才會(huì )無(wú)往而不勝。

  “守紀律,講規矩,做表率”從我做起、從現在做起!笆丶o律,講規矩,做表率”永遠在路上!我們一起努力!

  我的演講完畢,謝謝大家!

守紀演講稿12

  守時(shí)是對他人的尊重,也是對自己的負責!浪費他人的時(shí)間就是“謀財害命”。

  周五的下午,堵車(chē)是常態(tài)!可是,這不是遲到的理由。知道堵車(chē),可以提前出門(mén),或者提前預約網(wǎng)約車(chē)。無(wú)論如何,都不能遲到。我們也體驗了一把“驚心動(dòng)魄”。我們出門(mén)挺早的,滴滴快車(chē)也很順暢,只是對出行沒(méi)有十全的把握。一路看著(zhù)手機,算著(zhù)時(shí)間,即便有些許堵車(chē),也不會(huì )影響按時(shí)到。

  還有十五分鐘就到預定時(shí)間,負責人打來(lái)電話(huà)問(wèn)到哪里了?還有多久?如實(shí)回答了問(wèn)題,計算著(zhù)路程和時(shí)間。滴滴車(chē)的司機告訴我們,也就是遲到一兩分鐘。我只說(shuō)了一句“安全第一”。不希望因為趕時(shí)間而讓司機師傅開(kāi)快車(chē)。如果要為遲到負責任的話(huà),那是我的責任,與師傅無(wú)關(guān)?墒,司機師傅也急人所急,彰顯自己精湛的駕駛技術(shù),沉著(zhù)冷靜,見(jiàn)縫插針,順利地提前一分鐘把我們送到目的地。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),源于不為難別人,反而成全了自己。

  勇于承擔責任,敢于面對困難。不轉嫁責任,不推卸責任,就會(huì )成為一個(gè)有擔當的人。

  上車(chē)要系安全帶,完全是為了安全?萍嫉陌l(fā)展和進(jìn)步,所有的大巴車(chē)上,只要有安全帶沒(méi)系,就不停的報警,提醒趕快系安全帶。右手邊的一對夫婦,不停地爭論著(zhù),也許就沒(méi)有系安全帶的習慣,也許就不會(huì )使用。負責人不斷地提醒,上車(chē)系安全帶!直到車(chē)已經(jīng)開(kāi)出去很久了,仍然有滴滴的報警聲,前面的人很不耐煩的語(yǔ)氣“誰(shuí)的安全帶,趕快系上,吵死了”。負責人也來(lái)看個(gè)究竟,我右手邊的夫婦依然是不緊不慢的樣子,似乎我就是這個(gè)樣子,看著(zhù)不順眼,你來(lái)幫我搞定!全然一副“爺”的模樣。

  守時(shí)是尊重別人,也是對自己負責。集體活動(dòng),守規矩也是尊重彼此,相互理解和包容。集體活動(dòng),沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故縱容你,請遵守紀律,守時(shí)守信!

守紀演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五年八班的林婧涵,在這個(gè)金風(fēng)送爽的日子里,我有幸參加這次文明守紀小學(xué)生競選,并與大家見(jiàn)面,感到十分自豪。

  我是一個(gè)文靜、文明的小女孩。爸爸媽媽從小就教導我要懂得文明禮貌,見(jiàn)到朋友問(wèn)個(gè)好;不張揚,不驕傲;踏踏實(shí)實(shí)做事,實(shí)實(shí)在在做人。從小這幾句話(huà),就不停蕩漾在耳邊,所以我也養成了禮貌待人、遵守紀律的好習慣。這也是我能在這里與大家見(jiàn)面的原因。

  當我在這里的時(shí)候,倍感自信,雖然我不一定是最優(yōu)秀、最合格的文明守紀之星,同學(xué)們未必會(huì )為我投上神圣而又寶貴的一票,但是聽(tīng)了我的事跡之后,也許大家會(huì )回心轉意,為我投上寶貴的一票!

  在學(xué)校,我是老師得力的小助手,同學(xué)們的好榜樣。我幫老師收作業(yè),發(fā)作業(yè),每次都疊得整整齊齊,老師無(wú)不稱(chēng)贊。我也經(jīng)常配合老師,把班級管理好,將黑板報設計得幽默風(fēng)趣,讓同學(xué)們有如在家的感覺(jué)。當同學(xué)遇到困難時(shí),我也常常伸出援助之手,幫他們解決問(wèn)題,分擔一些煩惱。作為小組長(cháng),當組員有不懂的問(wèn)題,我常常耐心地幫他們解決,教他們方法,又把爸爸媽媽教導我的話(huà)傳給大家,讓大家時(shí)時(shí)刻刻記住“文明”這兩個(gè)字,即使剛見(jiàn)面不久的老師,遇到后,我也舉起手,敬個(gè)禮,問(wèn)個(gè)好,因為作為一個(gè)文明的小學(xué)生,我有責任把這平凡的小動(dòng)作做好。

  在學(xué)校,我也很遵守紀律,上課了,我便在座位上安靜地等待老師來(lái)上課。課堂上,我積極發(fā)言,認真聽(tīng)講,從不說(shuō)悄悄話(huà),不做小動(dòng)作。下課時(shí),我常常和好朋友聊天談心,或者到走廊走走,放松心情,不打鬧,不追逐,是同學(xué)們公認的“小乖乖”。

  我興趣廣泛,書(shū)法、古箏、畫(huà)畫(huà)等都是我的強項,我曾獲得全國小學(xué)生規范化漢字軟筆比賽二等獎,中國茶博會(huì )書(shū)法邀請賽軟筆一等獎等獎次,為實(shí)驗小學(xué)添榮耀,為永恒的八班添光彩。

  同學(xué)們,聽(tīng)了我的事跡,是否心動(dòng)了呢?請為我投上那既神圣又寶貴的一票吧!

守紀演講稿14

  同學(xué)們:下午好!今天,我要個(gè)大家講的主題是《遵規守紀》。

  俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓?捎械娜酥幌腚S心所欲,自在逍遙,就么想過(guò)自由是相對的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們也是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,就會(huì )被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。 因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀律限制自由,又保護自由。

  比如脫離軌道的流星,縱然劃破了浩瀚星空,絢爛了光華,但終究是曇花一現,終究會(huì )粉身碎骨,最終會(huì )在茫茫夜色中消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果船只偏離航線(xiàn),縱然一時(shí)會(huì )翻波涌浪、激流向前,但終究會(huì )觸礁沉沒(méi),葬身海底。再比如一個(gè)道德淪落、秩序紊亂的社會(huì ),會(huì )有繁榮可言嗎?會(huì )有幸?裳詥?

  身為學(xué)生的你們,想一想, 一個(gè)班級,如果大家都不去遵規守紀,恪守班級公約,一個(gè)班級怎么能有戰斗力?而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級,又怎能奮發(fā)圖強,學(xué)有所成;一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì )、贏(yíng)得明天的輝煌?《中學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)給同學(xué)們明確的指示:要自尊自愛(ài),自信自強,注重儀表,真誠友愛(ài),禮貌待人,遵規守紀,勤奮學(xué)習,勤勞儉樸,孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求,比如說(shuō):穿著(zhù)要得體大方,待人要謙虛禮貌,要遵守校規校紀等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了,有些同學(xué)總是懷著(zhù)僥幸心理,認為偶爾違反一兩條紀律沒(méi)有什么關(guān)系?墒,同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來(lái)是可以原諒的,但是如果同學(xué)們總是懷著(zhù)這種僥幸心理的話(huà),天長(cháng)日久養成了不良的習慣,再改那可就是比登天還要難了。你們要知道,學(xué)校的規章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境,從而獲得更大意義上的自由;是為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)習,老師們能夠更好的工作,這才是制定各種紀律,規范各種制度的真正目的!

  因此,我在這里要求每一名學(xué)生,都要從現在做起,從自己做起,從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項校規校紀,法規法紀,時(shí)刻歷練自己,養成良好的行為習慣。 我相信,只要在遵規守紀的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作,便會(huì )收獲一個(gè)良好的習慣;播下一個(gè)良好的習慣,便會(huì )收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì )擁有一個(gè)更加每好的前程!

守紀演講稿15

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我代表298班在國旗下講話(huà)的題目是“遵規守紀從我做起”。作為學(xué)生,我們應當明白,沒(méi)有規矩,不成方圓。學(xué)校規章制度建立并執行的目的不是限制自由,約束個(gè)性,而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序,維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們遵規守法的自覺(jué)性,這才是校規校紀的實(shí)際意義。我們每一個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規章制度,爭做遵規守紀的好學(xué)生。

  當我們用理性和智慧真正理解和認識規則之后,那么規則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù),而是一個(gè)利己的選擇和道德的義務(wù),我們就真正自由的在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個(gè)性在有規則的環(huán)境里得到張揚?鬃釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)”這是告訴我們“懂禮儀,講文明,守紀律”是做人的根本,作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,作為一名致力于儀表,言語(yǔ)美,行為美,心靈美的中學(xué)生,時(shí)刻審視自己的一言一行,時(shí)刻遵守學(xué)校的一規一紀,我們責無(wú)旁貸!我們應經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規范》中的要求來(lái)調整自己的言行,努力提高遵守校規校紀的能力,做一名嚴于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們,作為龍勝中學(xué)的一名學(xué)生,我們應當感謝學(xué)校對我們的重視,從現在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺(jué)遵守各項校規校紀、法規法紀,養成良好的習慣。而且,積極主動(dòng)做好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康成長(cháng),有效的學(xué)習,使我們每一個(gè)人擁有一個(gè)更加美好的前程,成為對社會(huì )有用的人。

  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,規范自己,監督自己,使自己率先成為守紀、護法的“模范標兵”!

  謝謝大家!

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