理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿1
各位同學(xué)們：
大家好！
你們應該都有自己的理想吧！當然，每一個(gè)孩子在自己的童年都有自己的理想。有的是想當一名醫生；有的是想當一名老師；有的是想當一名外交官；有的是想當一名警察……當然，一個(gè)孩子在童年的理想多種多樣�？墒�，我想當一名信息人才。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在一定要好好學(xué)習，打好基礎，每門(mén)科目都要好好學(xué)，并且要全方面發(fā)展，向前推進(jìn)，成為一名真正的信息人才！
如果我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，當了一名信息人才，我要把現在的高科技提升成成超科技，我要做出中國人自己的軟件和程序，我們中國也要創(chuàng )造一個(gè)“微軟公司”，我也要成為中國的比爾蓋茨！
我的演講完了，謝謝大家！
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿2
各位同學(xué)、老師：
大家好！今天，我要演講的題目是《我的理想》。
每個(gè)人都有自己的理想。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人沒(méi)有理想，就仿佛小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的理想對他這個(gè)人的一生是極其重要的。金色的童年，理想是美好的。有的人想去當歌星、有的想當醫生……而我，卻想當一個(gè)的作家、詩(shī)人，用筆來(lái)譜寫(xiě)出生活的篇章。
一個(gè)美好的理想會(huì )給這個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的遐想。當然，現在的學(xué)生，哪一個(gè)不愛(ài)幻想呢？但幻想并非理想。理想，則要有堅定的毅力和決心才能�！拔膶W(xué)”這一個(gè)詞，大概是從五年級時(shí)我才開(kāi)始深入地接觸。當我了解到文學(xué)、自己創(chuàng )作自己的作品，發(fā)現，文學(xué)是多么令人感到心曠神怡、精神振奮。
或許多多少少有一些同學(xué)認為，成為作家、詩(shī)人有什么好？
費時(shí)費力又費神的。你這樣理解，可就錯了。寫(xiě)作費時(shí)費力又費神嗎？非也非也。其實(shí)，只要接觸多了，就感覺(jué)很容易了。
文學(xué)，是表達生命的方式。一首短短的詩(shī)、一篇文章，就能表達出作者所要抒發(fā)的情感。改一下愛(ài)迪生的話(huà)，“一個(gè)成功的作家、詩(shī)人，是百分之九十九的寫(xiě)作基礎加百分之一的靈感�！蔽膶W(xué)可以帶給人無(wú)窮的魅力，它當之無(wú)愧是我追求的理想。
我會(huì )牢記我的理想，為它而奮斗！相信不久的將來(lái)，文壇上又多出了一顆光彩奪目的新星，她就是——XXX。
我的演講講完了，謝謝大家！
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我今天要演講的題目是《我的理想》。
理想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？每一個(gè)人都有自己的理想，有的.想當士兵，保家護國；有的人想當老師，培育人才；有個(gè)人想當醫生，救死扶傷……而我就想當一名基因專(zhuān)家！當我成了基因專(zhuān)家，我要竭盡自己所能，為人類(lèi)服務(wù)。在當今的世界上仍有不少?lài)�，地區，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區等地方，溫飽成了決定他們生存的關(guān)鍵。當我成了基因專(zhuān)家后，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問(wèn)題。
我的演講結束了，謝謝大家。
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿4
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我的理想》。
朋友相聚，談到各自的理想。當問(wèn)到我時(shí)：“xxx，你的理想是什么？”我的理想？是啊，我從未認真的思考過(guò)。我是一個(gè)隨遇而安的人，從未主動(dòng)去追尋著(zhù)什么。要當一名教師并不是因為我的思想境界高，要為祖國培育花朵，奉獻青春。在家人的期望和冥冥的指引下，從此我成為了一名教師。既來(lái)之則安之，我既然選擇了當一名教師，我就會(huì )愛(ài)我所做，從中尋找快樂(lè )。
作為新教師，對于工作和教學(xué)方式該怎樣進(jìn)行，我真是手足無(wú)措。在我彷徨時(shí)，領(lǐng)導和同事給予我幫助。經(jīng)驗豐富的同事通過(guò)隨堂課向我展示了教學(xué)方式。一位同事曾經(jīng)對我說(shuō)我們對于工作應該像個(gè)大寫(xiě)字母“a”一樣有種鉆研的精神和熱情，這句話(huà)我一直記得。教學(xué)上我總是想著(zhù)如何能夠生動(dòng)的展示出文本，如何能夠以學(xué)生理解的方式解釋詞語(yǔ)的意思和區分形近字，如何才能夠使課堂不枯燥乏味。經(jīng)過(guò)實(shí)踐、反思我發(fā)現教師的情緒是可以影響到課堂氣氛的。為了活躍課堂氛圍，我要求自己不把個(gè)人情緒帶入課堂，上課前對自己笑一笑，帶著(zhù)激情走進(jìn)教室，課堂的效果果然更好一些。
與學(xué)生相處時(shí)，我追求著(zhù)“亦師亦友”的狀態(tài)，與學(xué)生平等相處。身為一名教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。對于問(wèn)題生，不挖苦、不拋棄、一視同仁。對于總是犯錯誤的學(xué)生，我會(huì )不厭其煩的給予糾正。我還使用一些獎勵措施：量化積分制和學(xué)步卡相結合，評選優(yōu)秀手抄報，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。課間我會(huì )以伙伴的身份和他們一起打球、跳繩。在課堂上，當我看到一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生認真聽(tīng)講樣子的時(shí)候，我會(huì )與他進(jìn)行眼神的交流并會(huì )心一笑，那種認可的感覺(jué)真是妙不可言。在期末總復習時(shí)，我將班里成員以小組劃分，組長(cháng)負責制使學(xué)生的學(xué)習興趣高漲。對于班里平時(shí)都不愿意學(xué)習的學(xué)生，在分組時(shí)我讓他作為小組負責人管理組內的學(xué)習。他的認真讓我看到了希望，當他把小組成員默寫(xiě)的古詩(shī)拿給我看，并得到我的肯定時(shí)，那笑容真甜。在公開(kāi)課上，我的學(xué)生們總是很懂事的給予我配合，積極地發(fā)言和認真聽(tīng)講的態(tài)度讓我很欣慰，課后他們總要在我身后追著(zhù)問(wèn)：“老師，我表現的怎么樣？”我說(shuō)你很棒，他能高興的跳起來(lái)。課間，我總喜歡站在辦公室的陽(yáng)臺上看我們班孩子玩耍，他們是那樣可愛(ài)，讓我想起了童年的我�！恫灏嗌挚蓸�(shù)》的作者楊聰說(shuō)：“我曾經(jīng)也是學(xué)生，也渴望著(zhù)老師的溝通、理解、鼓勵、寬容、和賞識教育，就是讓我把曾經(jīng)需要的給學(xué)生�！蔽椰F在做的正是這件事，把我曾經(jīng)需要的給我的學(xué)生。
我的演講已接近尾聲，此時(shí)此刻，我想對大家說(shuō)我已經(jīng)找到我的理想，我的理想就是：“我要當一名好老師�！�
謝謝大家！
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“我的理想”。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。當你聽(tīng)到這，同學(xué)們，你們是否想到了自己的理想？我也不例外。
我的理想也許有些特別，是當一名心理醫生。小時(shí)侯，覺(jué)得世間一切都是美好的，天真地定義人都是善良的。長(cháng)大后，看到了一些冷漠的事實(shí)。我才猛然發(fā)現，原來(lái)世間也分善惡。那時(shí)父母都有事，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我，我便變得孤僻、自卑。在學(xué)校里，即使有同學(xué)打我、罵我，我也一聲不吭，默默承受。即使很多人都對我說(shuō)：“你為什么不反抗�！币矡o(wú)動(dòng)于衷。也有人說(shuō)：“你是不是有心理疾病��！應該去看看心理醫生！”從那時(shí)起，我就知道了“心理醫生”這個(gè)職位，于是在我的心里就種下了一顆小小的種子。
謝謝大家，我的演講完畢。
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
理想，是一個(gè)人追求的希望，是努力進(jìn)取的鼓舞，一個(gè)人樹(shù)立了遠大的理想，就像一位航者樹(shù)立起心靈的航標，不會(huì )迷失方向，也會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
每當我看到電視機上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時(shí)，我不禁感到惋惜和無(wú)奈，每當看到因為親人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬，我也難免產(chǎn)生深深的同情和傷感。人類(lèi)長(cháng)久以來(lái)一直在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進(jìn)行殊死搏斗，有些人或許正在生死線(xiàn)上掙扎，他們受盡了疾病的折磨，但又有誰(shuí)能在黑暗中給他們帶來(lái)光明呢？難道人類(lèi)對于某些疾病就是束手無(wú)策，而病人也只能在無(wú)奈中度過(guò)余生嗎？我的理想就是當一名醫學(xué)家。
謝謝大家，我的演講完畢！
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)過(guò)，理想是指路的明燈，它會(huì )為我們照亮人生的方向；沒(méi)有理想，就沒(méi)有一個(gè)完整的人生。周恩來(lái)總理抱著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想奮斗，毛主席帶著(zhù)“為人民服務(wù)”的抱負工作，由此可見(jiàn)，理想是多么的重要。
我也有一個(gè)理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們?yōu)榱俗x者寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章，來(lái)傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周?chē)式^倫的文章書(shū)籍，都是出自各位作家之手。
謝謝大家，我的演講完畢！
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
這天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是��！羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，在我們的生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫忙呢？
我想，有了個(gè)人的理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。
我的演講完結束了，謝謝大家。
理想學(xué)生優(yōu)秀演講稿9
尊敬的各位老師，各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我演講的主題是“理想，信念，追求”。
守護理想，堅定信念，執著(zhù)追求，這正是我們所要達到的。
理想是一個(gè)神圣的詞匯，它曾給多少青春注入了激情，讓多少生命活得更加精彩。它就像大海中一個(gè)明亮的航標，給我們指引著(zhù)正確的方向，讓我們的事業(yè)乘風(fēng)破浪，永遠朝著(zhù)正確的方向——前進(jìn)。列夫托爾斯泰也曾說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有美好的生活”。所以人應該從小有理想，有宏志。
有了遠大的理想和堅定的信念后，我們還要付出所有的努力來(lái)實(shí)現我們的理想，執著(zhù)的去追求。先不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我們都知道努力了不一定會(huì )成功，但是不努力一定會(huì )失敗。退一步講，努力了即使失敗，我們也問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔！
我的演講完畢。謝謝大家。
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