【熱】理想優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的理想優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
理想優(yōu)秀作文1
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)理想，就沒(méi)堅定的方向；而沒(méi)方向，就沒(méi)生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評咱們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為咱們講解知識和道理；老師默默無(wú)聞，為咱們的學(xué)習經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把咱們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )咱們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養咱們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
理想優(yōu)秀作文2
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師。人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作，當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理。老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
理想優(yōu)秀作文3
理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想；理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數不勝數……我的理想是當一名救死扶傷、醫德高尚的醫生。
我的理想之所以是當一名優(yōu)秀的醫生，是因為醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候，每當我知道醫生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì )既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(cháng)大了我也要當一名醫生。醫生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神奏想了時(shí)代的最高音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康；是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說(shuō)服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。
我要當一名專(zhuān)治類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的醫生，想到四年級我們學(xué)過(guò)臺灣作家杏林子的《生命，生命》，因為她得類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎這種不治之癥，她只能坐在輪椅上，不能自由地活動(dòng)，整天呆在家里面休息療養，這多么的無(wú)趣��！真是百害而無(wú)一益啊。不過(guò)，我想只要我努力學(xué)習醫術(shù)，將來(lái)研制一種特殊的食品，類(lèi)風(fēng)濕病人吃了能除去痛苦，使每個(gè)家庭充滿(mǎn)歡笑。為了達到這個(gè)目標，我打算課外多看一點(diǎn)醫學(xué)
的書(shū)，寒暑假到大山里去采草藥，上了大學(xué)后報醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，到那時(shí)候我就開(kāi)始全心全意攻讀醫術(shù)，為自己的目標努力。一名穿著(zhù)白大褂的醫生，能救死扶傷，使那些無(wú)辜的人不再受病魔的折磨，使每一個(gè)家庭充滿(mǎn)歡笑，多光榮啊。而且，我給病人治病，我絕不收病人的紅包和禮物，我會(huì )盡心盡力地為每個(gè)病人治病。同時(shí)，我也要用我行動(dòng)去感染我的同事，讓他們明白救死扶傷是醫生的天職，讓他們也都像我一樣，成為一個(gè)醫德高尚的醫生，這樣醫院里就絕對不會(huì )有醫患糾紛了。
醫生是人類(lèi)生命的再造工程師。我要為我的理想做一名醫生，努力奮斗著(zhù)，并奮斗著(zhù)一生！
理想優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
非常小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚 。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)非常敏感，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。然而在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。咱們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，然而不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
理想優(yōu)秀作文5
俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導航的燈塔” 。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向，眼前就會(huì )是一片迷茫。正是由于如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護著(zhù)它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統一由小組長(cháng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P了我寫(xiě)的這一篇作文。當時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P我寫(xiě)的作文了！
我樂(lè )得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當時(shí)，當時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P，受到老師的表?yè)P就能當作家了！可是，當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的�？死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做�！蔽覐慕褚院髸�(huì )更加勤奮：我會(huì )用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現生活的樂(lè )趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。
我不會(huì )放棄當作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認：咱們90后全是一群現實(shí)的小孩，我當作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是由于至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當作家的理想會(huì )為我指引航向。
理想優(yōu)秀作文6
理想是人生旅途上的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自我的理想，我的理想是當一位舞蹈家。
舞蹈家是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當舞者在舞臺上翩翩起舞，觀(guān)眾與舞者陶醉在一齊，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀(guān)眾的除了視覺(jué)上的享受，更是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺(jué)帶給其他人。
我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機會(huì )，我在四年級的時(shí)候，一張興趣培訓班報名表傳到了我手里。上面琳瑯滿(mǎn)目的寫(xiě)著(zhù)數十種興趣，當我看到“拉丁舞”這個(gè)項目時(shí)，便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節拉丁舞課開(kāi)始，我就情不自禁地被它吸引，愛(ài)上它了。雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習課，但是對于我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。我總是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。
我明白，光靠這些是遠遠不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現理想=努力+堅持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓的天賦，努力不懈地去實(shí)現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會(huì )實(shí)現。要當一個(gè)舞蹈家不容易，不是想一想就能當的'。在身體方面，要有很好的柔潤性，這種基本功是要從小練起的；除了基本功，還要有很強的耐力，平時(shí)的舞蹈練習是很辛苦的，務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗。在精神方面，除了有很強的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的是能體會(huì )生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活，它是表達語(yǔ)言的一種方式。所以，我要認真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現我的理想。
在漫漫的歷史長(cháng)河中，有多少仁人志士從小樹(shù)雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現了自我的理想。我也要向他們學(xué)習，將來(lái)造福于社會(huì )，服務(wù)于人民。
理想優(yōu)秀作文7
“柴啟銘！來(lái)踢足球嗎？”“好呀！”我自信地回答。為什么我可以如此自信地回答呢？這一切都源自于三年前我的那個(gè)小小的理想。
三年前的一天，我看見(jiàn)了鄰居哥哥在練足球：他先將球向上踢，再用大腿顛球，樣子非常地帥。我還看到他用力將球往上踢時(shí)，球立刻飛上了天，當球如同一顆美麗的流星快速落下來(lái)時(shí)，那個(gè)哥哥競用腳又接住了球，接下來(lái)他來(lái)了一個(gè)盤(pán)球，球好象牢牢地吸在了他的腳上，我看著(zhù)他嫻熟的球技心里立即生起了羨慕之情。我躍躍欲試，回到家就用自己的球試了試，可是卻連一個(gè)最基本的球也顛不到。我又試了試盤(pán)球。天哪，這個(gè)情況更糟，我一個(gè)人玩并沒(méi)有人和我搶球但我的球還是會(huì )掉。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，想踢好足球的理想就在我的腦海中長(cháng)出了萌芽。
為了成為和鄰居哥哥一樣或者更加強的踢足球能手，我給自己訂了一個(gè)計劃：每天早上運球在小區中庭跑上圈。但是我卻一直沒(méi)有時(shí)間練習，因為我總是找一些理由，什么今天太累要多睡一會(huì )了！今天有點(diǎn)腿痛了！今天天氣不是太好了！等等……總之，沒(méi)有時(shí)間練習過(guò)一次！過(guò)了幾個(gè)月，有同學(xué)叫我參加足球比賽，我自大地想：“我可是末來(lái)的足球大師，小小比賽奈我如何？”我就答應了，可是我踢得不好，甚至可以說(shuō)是很差。比賽時(shí)，球到了我的腳邊，可我也沒(méi)有接。一次一次丟失了成功的機會(huì )，我太傷心了。不過(guò)這傷心似乎成了讓我的借口不攻自破的理由。我終于開(kāi)始了真正的練習。
從那以后，我堅持每天早上運球，而且計時(shí)。我的體力也越來(lái)越好，速度也快了起來(lái)：50秒、40秒、20秒……我的速度變得越來(lái)越快。于是我開(kāi)始了一個(gè)新訓練計劃，我從網(wǎng)上看了一個(gè)關(guān)于盤(pán)球的視頻，就學(xué)著(zhù)視頻練了起來(lái)，我一遍又一遍地看，一次又一次的練習，于是我的水平飛速地“成長(cháng)”著(zhù)，過(guò)了一個(gè)月后，我便可以很好地盤(pán)球、運球了。接下去我再練習了射門(mén)等足球的基本功，我終于可以踢一腳好球了。
看來(lái)，有理想不可以光說(shuō)不練，這樣根本就沒(méi)有用�，F在的我訂了計劃并努力地實(shí)行著(zhù)，通過(guò)努力我已取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，但更關(guān)鍵地是需要不斷堅持。因為學(xué)海無(wú)崖，堅持不懈才可能實(shí)現我的理想。
理想優(yōu)秀作文8
點(diǎn)亮理想的燈塔而照亮人生的光明，散發(fā)出光亮，閃耀著(zhù)理想的光輝。
理想的燈塔，照亮了生活，照亮了美好的現實(shí)。郎平，一位身高1米84的中國女排主攻手，擊潰了美國女排的防線(xiàn)，幫助中國女排登上了冠軍之座。在1995年女排生死存亡之際，就在中國女排的燈塔就要熄滅之時(shí)，她毅然歸國，用她對重新振作中國女排的理想點(diǎn)亮了那燈塔，擔任女排主帥。在20xx年冒著(zhù)“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險再次上任，僅僅一年半的時(shí)間郎平帶領(lǐng)中國隊重返舞臺，用她那不滅的理想燈塔，照亮了生活，最終奪得亞軍，并在15年重奪世界杯冠軍，也照亮了中國女排的美好現實(shí)。因排球而生，喂榮譽(yù)而戰，點(diǎn)亮理想的燈塔。
理想的燈塔，點(diǎn)亮了生命，讓生命閃耀光輝。莫振高，一個(gè)安瑤鄉里的校長(cháng)，孩子口中的“莫爸爸”�，庎l里有著(zhù)因貧困而上不起學(xué)的孩子，而莫振高點(diǎn)亮了自己內心理想的燈塔，“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己座右銘。他跑遍每一位貧困生的家，了解情況。用微薄工資圓了300個(gè)學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)，點(diǎn)亮了孩子們的新生命。但這還不夠，“莫爸爸”走向了“化緣”之路，通過(guò)社會(huì )的力量，心中理想的燈塔而讓而讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，讓他們閃耀光輝。在“莫爸爸”生命燃盡之前，散發(fā)出內心理想燈塔的光彩。
點(diǎn)亮理想的燈塔，照亮了人生的光明。在舊時(shí)，人們吃上一口溫飽的飯是奢侈。而千萬(wàn)人民中，袁隆平點(diǎn)亮了心中理想的燈塔，去照亮人民的光明，讓大家都能吃上一口好飯。就此開(kāi)始，他開(kāi)始研究雜交水稻，但在那時(shí)的技術(shù)落后，前人的失敗，朋友對他的不斷勸阻，仍舊沒(méi)讓他熄滅心中的燈塔，反而在心中越燃越亮。到最后，他研究的雜交水稻打破了世界性自花傳粉，他的理想照亮了人民生活的光明，拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)的饑餓人民。他的理想燈塔，流瀉出靈動(dòng)的輝光。
自天地之初，洪荒之始，理想燈塔就存在于每個(gè)人的心中。點(diǎn)亮理想的燈塔，閃耀人性的努力，散發(fā)出希冀。理想的燈塔指引著(zhù)我們，讓我們面對生活，照亮美好現實(shí)。讓我們點(diǎn)亮人生中理想的燈塔。
理想優(yōu)秀作文9
理想是什么？理想就像羅盤(pán)，能給船舶引導方向。
每一個(gè)人都有自己美好的理想，有的想當解放軍，有的想當科學(xué)家，還有的想當醫生……當然，我也不例外。
小時(shí)候我的理想是當一名畫(huà)家，每當我畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，都會(huì )向爸爸媽媽展示下我的作品，不管我畫(huà)的畫(huà)是多么的難看，爸爸媽媽都會(huì )不斷地鼓勵我，于是，我便喜歡上了畫(huà)畫(huà)。家里到處是我的作品，當爸爸媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)，便立即幫我報了繪畫(huà)興趣班。一開(kāi)始我上課總是專(zhuān)心致志，畫(huà)的畫(huà)也經(jīng)常受到老師的夸獎，我的心里也美滋滋的，但是后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很無(wú)聊，開(kāi)始厭倦畫(huà)畫(huà)了。
當我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，又想當一名交通警察，因為我喜歡交通警察威風(fēng)凜凜的樣子，他們筆直的站在路中央，指揮著(zhù)交通，真是帥氣��！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想也開(kāi)始轉變了，我又想當一名教師，因為我覺(jué)得教師非常偉大，教師如同是粉筆，給我們畫(huà)上了完美的符號；教師如同是土地，讓我們在他的懷抱里生根發(fā)芽……
當教師把知識傳授給我們，自己卻慢慢地變老了。我非常敬佩教師，因為他們不管我們是聰明還是愚笨，還是不斷地鼓勵我們，讓我們有了自信，讓我們從跌倒的山坡中爬起，讓我們懂得了誠實(shí)與信任……我非常喜歡教師，教師好比是園丁，嘔心瀝血的照顧我們。他們不管我們是聽(tīng)話(huà)還是調皮，總是耐心地教導我們，這份關(guān)愛(ài)真是令人感動(dòng)。是他們教會(huì )我們同學(xué)之間要互幫互助、互關(guān)互愛(ài)，是他們教會(huì )我們要尊重他人……教師好比是我們的父母，是他們把我們培育成一棵棵茁壯的新苗，是他們讓我們在快樂(lè )中度過(guò)一天又一天，是他們讓我們的生活變得不再華而不實(shí)，而是變得更加精彩……我很崇拜教師，因為不管我們的成績(jì)是好是差，他們仍然虛心教導我們。
我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師；只有在不斷進(jìn)步，不斷攀登的孩子。沒(méi)有不在進(jìn)步，不思進(jìn)取的孩子。這句話(huà)深深地印在我的腦海里。
我長(cháng)大以后一定要當一名光榮稱(chēng)職的人民教師，我將為這個(gè)理想的信念不惜一切地去努力、去奮斗，我堅信一句名言：有志者事竟成。每個(gè)人只要付出汗水和心血，就一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
理想優(yōu)秀作文10
有人說(shuō)理想是一葉扁舟，有人說(shuō)理想是一盞明燈，還有人說(shuō)理想是一把利劍。但我覺(jué)得理想它是個(gè)夢(mèng)，還是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。記得法國的曼羅、曼蘭曾說(shuō)過(guò)：一種理想就是一種動(dòng)力。
雄鷹的理想是能在藍天下自由飛翔；花兒的理想是開(kāi)出一朵朵美麗的花，世界上的一切事或物都有他們的理想，我也不例外，我的理想是當一位萬(wàn)種矚目的主持人。
每當我靜靜的坐在電視機錢(qián)觀(guān)看一些節目，我就會(huì )看見(jiàn)一位主持人，或幾位主持人，他們在光芒四射的舞臺上，穿著(zhù)鮮艷的衣服，為大家報節目，為大家朗誦···也許就是因為這幾點(diǎn)，使我從小就勵志長(cháng)大要成為一名出色的主持人，為人民服務(wù)，使五湖四海的人都能在休息的時(shí)候，聽(tīng)到我的主持。
當主持人是我的理想，我會(huì )為此而拼搏，而努力奮斗，長(cháng)大當主持人，其實(shí)在我10歲的時(shí)候我就想過(guò)了，我也不知道為什么會(huì )這么喜歡這一行，也許是因為主持人那種獨特的魅力深深的吸引了我，它在我心中的感覺(jué)是那么的好，所以當主持人這個(gè)理想，我不會(huì )那么輕易的動(dòng)搖。主持是我喜歡的，更重要的是它會(huì )給我帶來(lái)很多的快樂(lè )。每一天，不管作業(yè)有多多，我都會(huì )在睡覺(jué)之前看一小會(huì )兒主持人的演講，他已經(jīng)成了我生活中每日必有的東西，每當我受到挫折或受到委屈時(shí)，只要聽(tīng)一小段主持人的演講，我就立刻會(huì )安靜下來(lái)，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，我覺(jué)得它就像是一位溫柔的老師總是安慰著(zhù)我。雖然現實(shí)離夢(mèng)想還是有一些距離的，但我仍然相信，努力就會(huì )取得成功的，通往成功的路非�？部�、困難，加油吧！用堅定的信念去克服吧！當我傷心時(shí)，主持的演講，使我忘記痛苦；在我疲倦時(shí)，使我精神百倍；在我····
理想是水，滋潤著(zhù)我們已經(jīng)干涸的心田；理想是石，敲出點(diǎn)點(diǎn)火光；理想是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；理想是路，引你走到盡頭。只要我有堅定的信念，為此努力奮斗，我相信總有一天我會(huì )成功的。
理想優(yōu)秀作文11
男孩回家后，拿起筆就寫(xiě)了起來(lái)。直到晚飯前，他才拿出了寫(xiě)滿(mǎn)三張紙的作文給父親看。
作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看電視，要不就找幾個(gè)人登山；孩子們也不用上學(xué)，可以整天地玩游戲，踢足球，打籃球，一切工作都交給了機器人，只要人們把想做的事告訴機器人，一切都會(huì )由機器人辦好。
父親看過(guò)后，并沒(méi)有像男孩所想的表?yè)P他作文寫(xiě)得好，父親只是說(shuō)：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽(tīng)了以后不解地看著(zhù)父親。
第二天，男孩的作文經(jīng)老師批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學(xué)生當一回“記者”，去采訪(fǎng)一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩問(wèn)夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢？”父親說(shuō)：“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得著(zhù)覺(jué)；第三，笑得出聲�！�
男孩聽(tīng)了后，一下子跳了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)！你能不能發(fā)揮想象，想象一個(gè)美好的世界，一個(gè)理想的生活？你所說(shuō)的理想中的生活也太平淡了吧？”
父親說(shuō)：“你現在是記者，你在采訪(fǎng)我，我說(shuō)什么你就寫(xiě)什么；如果你想讓我說(shuō)你想聽(tīng)的話(huà)，又何必來(lái)采訪(fǎng)我呢？”
男孩沒(méi)有辦法，只好不情愿地在本子上寫(xiě)了父親說(shuō)的那三句話(huà)。
第二天早上老師收走了作業(yè)，在下午的課上，男孩的采訪(fǎng)記錄被當做范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩找到老師，不解地問(wèn)兩次作文的分數怎么會(huì )差這么多。
老師笑著(zhù)回答：“你理想的生活是很不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩，就會(huì )高興，幸福嗎？不，人活著(zhù)就要勞動(dòng)，就要有價(jià)值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，已很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有笑過(guò)，生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活！”
男孩若有所悟。
理想優(yōu)秀作文12
靜靜地坐在湖邊的一片沙地上，我望著(zhù)湖中倒映的影子，想起了曾經(jīng)擁有遠大理想的自己，不由自主的搖了搖頭。
每個(gè)人都會(huì )在少年時(shí)期形成適合自己的理想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像水稻與西瓜，水稻只能種在稻田里，西瓜只能種在沙地中，若是把水稻種在了沙地中，結果只能是枯死，它一定不會(huì )像在稻田里的水稻長(cháng)的好，長(cháng)得高。而人也是如此，只有找到了適合自己的理想，這個(gè)理想才會(huì )在心中生根、發(fā)芽。
我是一個(gè)內向的人。起初，我將內向視為一種缺點(diǎn)。父母雖不認為這是一種缺點(diǎn)，但也認為我應該改變一下自己。我也想成為一個(gè)開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的人。常常與朋友在一起，去熱熱鬧鬧的地方，極力的想去扮演那個(gè)外向者的角色，但終究自己只喜歡與朋友在安靜的地方交流。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我知道這是不適合我的理想。也許我的內向并不是我的缺點(diǎn)，換一個(gè)角度思考，它可能是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因為，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)永遠都是相對的。
前幾年，蘇珊·凱恩寫(xiě)了一本關(guān)于內向的書(shū)，讓世界改變了對內向的看法。她認為一個(gè)人內向不等同于害羞，內向人對外界更敏感，所以在安靜的環(huán)境中會(huì )更舒服，而外向的人恰恰是對外界不敏感，才會(huì )要更多刺激來(lái)滿(mǎn)足。而且，這世上內向的ceo也有很多，例如：與人相處卻更愛(ài)磚研技術(shù)的比爾·蓋茨，還有小時(shí)候盯著(zhù)一把牙刷能看兩小時(shí)的巴菲特。所以，這更說(shuō)明了不要急于否定內向的個(gè)性，因為內向就像左撇子，無(wú)必要刻意糾正。
內向的人從不會(huì )盲目的去做事或選擇，他們會(huì )三思而后行。他們善于觀(guān)察，非常敏感；他們總在傾聽(tīng)，值得信任。
我的內向，是我身上獨有的標致，這是別人無(wú)法比擬的。我的理想就把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致。春天，我種下理想的種子，也許等到它生根發(fā)芽那天比較漫長(cháng)，但我相信，總有一天，它會(huì )長(cháng)成一株參天大樹(shù)。
理想優(yōu)秀作文13
理想是人生重要的理念。因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而去奮斗，而去努力，而去追求。我曾經(jīng)看過(guò)一部《一個(gè)都不能少》的影片，影片里講訴了許多事情，其中有一件事情讓我終生難忘：因高老師回家把班里的學(xué)生交給了十三歲的小魏老師并且臨走時(shí)交待小魏老師學(xué)生一個(gè)都不能少。而張慧科因父親早逝母親病重他不得不失學(xué)到城里打工，這時(shí)小魏老師決心一人踏上了進(jìn)城之路，也要把張慧科找到。她寧可吃別人吃過(guò)的食物，喝別人喝過(guò)的水，睡在馬路上，她也沒(méi)有放棄尋找張慧科，終于在電視臺臺長(cháng)的幫助下，找回了張慧科。這讓我突然被小魏老師的責任心打動(dòng)了，對老師的行業(yè)有了向往，因為我想成為影片里那群孩子的小老師，好朋友。
目前在貧困山區仍然缺少老師，而那里的孩子也應該非�？释形焕蠋熌軌蚪o他們帶來(lái)新的知識，新的信息。我現在真的不敢想象那些沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有書(shū)讀的孩子會(huì )是怎樣生活的。偏遠山區的教育條件還都很差，教學(xué)質(zhì)量跟不上，生活都很難。
現在我的理想更明確了，我要是做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，將來(lái)可以幫助那些需要知識，需要幫助的孩子，能夠給他們帶去一絲快樂(lè )，我也會(huì )很滿(mǎn)足。
現在對于小學(xué)生的我而言，最重要的是要腳踏實(shí)地的學(xué)習，要有責任心，要有愛(ài)心，要有道德；對于一年以后就是中學(xué)生的我而言，還要有耐心，不管在學(xué)習上，生活上遇到什么樣的困難，我也會(huì )堅持走下去；對于四年以后高中生的我而言，不能因為時(shí)間的流逝而忘記今天的理想；對于努力后成為大學(xué)生的我而言，我想我成為老師的理想應該可以實(shí)現，這時(shí)我要多多參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加自己的經(jīng)驗，能夠讓我成為一名真正合格的老師。
老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年學(xué)子的靈魂。
如果我成為了老師，我就應該像老師教育我們來(lái)教育他們、像父母般的疼愛(ài)他們。讓他們從學(xué)習中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中慢慢成長(cháng)，帶著(zhù)他們走向成功。
理想優(yōu)秀作文14
那些年少夢(mèng)，那些年少幻想，那些逝去年華，那些還在理想。
對于我理想，我也不知道如何去表達，總覺(jué)得它是透明，是那個(gè)永遠得不到，現實(shí)理想讓我不知所措。
小時(shí)候，每次放學(xué)回家，在小巷里總會(huì )出現許許多多小販，他們吆喝著(zhù)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，客人就有一大推，這讓我對小販產(chǎn)生了興趣，于是那是我理想就是做一個(gè)在大街上可以自由吆喝小販。
上小學(xué)時(shí)看見(jiàn)那些成績(jì)不好學(xué)生被老師責罵，總覺(jué)得當老師非常威風(fēng)，于是就有當老師念頭，漸漸地發(fā)現校長(cháng)比老師還好，就有了當校長(cháng)想法，就這樣隨著(zhù)年齡增長(cháng)我也不知道換了多少了理想，而那一次，讓我真正確定了我理想。
夜晚，燈光絢爛，霓虹燈閃耀著(zhù)它光芒，我走在人來(lái)人往街道上，就這樣一直走著(zhù)，不曾停息。突然一個(gè)瘦弱背景出現在了我視線(xiàn)，那是一位老人，看得出來(lái)他年紀非常大了，一身破舊衣服甚至還約帶點(diǎn)味道，那滄桑眼神，那黝黑肌膚，真叫人憐惜，老人站在那里，就是那么站著(zhù)，什么動(dòng)作也沒(méi)有，仔細打量，發(fā)現老人手里拿個(gè)一個(gè)破麻袋，里面裝著(zhù)一些塑料瓶，原來(lái)他是撿垃圾，看著(zhù)手里那個(gè)還有半瓶飲料，二話(huà)不說(shuō)就將剩下倒掉，慢慢走向老人，我叫了一聲，他沒(méi)有回應，我碰了一下他，他才反應過(guò)來(lái)，爺爺，我這有個(gè)塑料瓶你要嗎？他笑了笑，那破損牙齒露了出來(lái)要，謝謝你小姑娘。不用，就這樣我轉身而走，突然從后面傳出叫聲，我轉頭望去，看見(jiàn)一個(gè)中年男子在欺負老人，我飛快跑去，叫道喂，你干嘛要欺負老人！那個(gè)男子向我大叫著(zhù)老子就欺負他怎么樣了，他我爸，咋了！他是我爸！這句話(huà)使我怔住了，老人是有兒女，但是為什么老人還在撿垃圾，天啊，這個(gè)世界太可怕了，老人嘆了口氣沒(méi)事，小姑娘，你回去吧，我習慣了，快回去吧。老人說(shuō)著(zhù)，不知為什么，就那么幾句話(huà)，讓我眼淚情不自禁滾落下來(lái)，那一次，我看透了。
理想優(yōu)秀作文15
理想是一棵小樹(shù)，長(cháng)出走向成功的枝椏；理想是花朵，散發(fā)出幽幽的清香，閃著(zhù)耀眼的光芒；理想是一束光芒，照亮人生的道路。我有一個(gè)理想——當一名服裝設計師。
每當我看見(jiàn)集市上的各種衣服，我都覺(jué)得現在人們穿的衣服實(shí)在是太“土”了！為什么人們只會(huì )設計這樣格格不入的衣服？蝴蝶結、花，大片大片的，大朵大朵的聚成一團，哎呀！太難看了，簡(jiǎn)直是無(wú)法入視，就不能有一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng )新嗎？如果我是服裝設計師，我會(huì )讓長(cháng)相平庸的人穿上我的裙子變得自信非凡，讓人們綻放屬于自己的光彩。
為了這個(gè)理想，我每天都不停地奮斗。查閱有關(guān)資料，看服裝雜志，用媽媽沒(méi)用的布裁剪制作小衣服，通過(guò)我的努力，幾年后，我終于成為了一名大名鼎鼎的設計師。
我走進(jìn)我的工作室，拿起繪圖筆，開(kāi)始作圖了！先畫(huà)一個(gè)V字形的衣領(lǐng)，這樣的話(huà)如果胖人穿上會(huì )顯得比較瘦，會(huì )好看一些；再在衣領(lǐng)上加一些小珍珠，小寶石點(diǎn)綴吧！哦，對啦，還要有一個(gè)很特別的衣角，可以拖一些小線(xiàn)條下來(lái)，上面還可以縫上不同的顏色；再畫(huà)上一個(gè)蝙蝠袖，袖口用十幾個(gè)橘色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴，如沙礫一般大小。前面是一個(gè)由亮鉆圍起來(lái)的抽象圖案，衣服反面衣襟稍長(cháng)一點(diǎn)。大部分設計好了，我又反復修改了幾個(gè)小時(shí)，終于完工。
我把圖紙遞給高級縫制師，讓她用上好的布料，每種顏色縫制一件，摸起來(lái)舒服極了。干完這一切，我又繼續設計下一套服裝。就這樣一件又一件華麗而高雅、平凡而獨特的衣服出自我的手中，偶爾還會(huì )在世界各地舉辦時(shí)裝秀，把我精心設計的衣服向世人展示，看著(zhù)人們穿著(zhù)我的衣服活出自己的精彩，我的心里就充滿(mǎn)歡喜。
我是一個(gè)快樂(lè )的設計師，我會(huì )捧著(zhù)理想的花兒，嗅著(zhù)芬芳，朝著(zhù)那閃光的地方走去。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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