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文明行為伴我行演講稿（精選17篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的文明行為伴我行演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明行為伴我行演講稿 1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無(wú)處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，能夠帶來(lái)很多有意義的作用。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的三月里，春天使校園都充滿(mǎn)了生機和活力，這意味著(zhù)我們應該有一個(gè)新的面貌。那么，如何才能讓學(xué)生的禮儀在美麗的校園里傳遞下去呢？
我們小學(xué)生要穿著(zhù)得體，頭發(fā)整齊，看上去也就非常的精神，能夠體現新世紀學(xué)生積極向上的風(fēng)格。要從外表再到內心的轉變，才能讓文明禮儀變得更加普通化，人人都能做到。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，升旗是最隆重的儀式。這凝聚著(zhù)文明和鮮血的國旗，在禮儀中顯得熠熠生輝。此時(shí)此刻，在國旗下我們應該認真、精力充沛。唱國歌的時(shí)候，不要嬉笑怒罵，要認真對待，這就是一種講文明的禮儀。
文明禮儀在課堂上的`體現，也很關(guān)鍵。畢竟課堂對教師的教學(xué)有著(zhù)很大的意義，它直接關(guān)系到一個(gè)班級的榮譽(yù)和凝聚力，體現了班級的風(fēng)格和班級的面貌。
校園禮儀更重要的是，課間休息后，不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑，不要拿粉筆玩，上下樓梯不隨意打鬧，看到老師應該主動(dòng)用普通話(huà)打招呼。
我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不要越過(guò)綠化帶。注意衛生，服從老師的管理，受到老師的幫助，應該主動(dòng)說(shuō)聲謝謝。
學(xué)生離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，讓周?chē)甲兊酶雍椭C。培養強烈的合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚，這樣的文明禮儀顯得特別重要。
作為學(xué)生，我們將肩負起傳承禮儀的使命，讓我們的校園變得更美麗。
我的演講到此結束！非常感謝！
文明行為伴我行演講稿 2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
文明是照亮人心的燈；文明是一本書(shū)，讓人們學(xué)會(huì )用文明去對待別人。文明是一顆種子，深深扎根在我們心中。其實(shí)文明無(wú)處不在。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現文明就在你我身邊。
有一次，我和媽媽坐公交車(chē)出去玩。公共汽車(chē)上擠滿(mǎn)了人，沒(méi)有空座位。這時(shí)，一位70歲的老奶奶走了過(guò)來(lái)。她白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋，拄著(zhù)拐杖走路都在顫抖，但這些都不足以掩蓋她慈祥的笑容。
奶奶上了車(chē)，站在我身邊。她拉了拉頭上的把手，用另一只手扶著(zhù)我的'座位。我沒(méi)在意，只是盯著(zhù)車(chē)外。
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)停了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)年輕人站起來(lái)，對奶奶說(shuō)：“奶奶，坐在這里�！蹦棠陶f(shuō)：“坐下。干了一天活，你一定累了�！薄拔覜](méi)事。我將在一站下車(chē)。你還是坐下吧�！蹦贻p人說(shuō)�？吹侥贻p人如此堅決，老婦人點(diǎn)頭同意了。年輕人把老婦人扶到座位上，老婦人坐下后，她用手站著(zhù)。
我看到后羞愧地低下頭，心想：“我怎么不把座位讓給我奶奶？我奶奶在我旁邊。我太不文明了。年輕人的行為值得學(xué)習，以后我會(huì )給老人讓座。
文明就像一盞燈。光線(xiàn)越亮，我們周?chē)暮诎稻驮缴�。一個(gè)座位是對老人的一種愛(ài)；總之，對別人來(lái)說(shuō)，是一種理解；對我來(lái)說(shuō)，一件事就是教育。
文明行為伴我行演講稿 3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“告別不文明行為”。
目前，校園里有很多不文明的行為，如直呼老師的名字；在校園里打架、罵人；破壞校園公共設施；在教室等公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、課桌和椅子上亂寫(xiě)亂畫(huà)……這些行為不僅違背了中學(xué)生基本日常行為規范，影響了當代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧美好的校園環(huán)境。
為了凈化學(xué)生思想，養成良好的行為習慣，教育和引導學(xué)生講文明的話(huà)，做文明的事，做文明的人，我校開(kāi)展了“做文明中學(xué)生，告別不文明行為”的活動(dòng)。
我們?yōu)槭裁匆獙Σ晃拿鞯男袨檎f(shuō)再見(jiàn)？約翰。凱恩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣形成性格，性格決定命運”。
有一些人，從小就喜歡亂動(dòng)別人的東西，中學(xué)就抽煙、喝酒，泡網(wǎng)吧，從來(lái)不把學(xué)習當成自己應該做的事情。平時(shí)不講誠信，做事馬虎，不遵守公共秩序，說(shuō)話(huà)時(shí)滿(mǎn)嘴臟話(huà)。這樣的人長(cháng)大后只能成為社會(huì )的負擔，對社會(huì )少有貢獻。
但也有一些學(xué)生，雖然年齡不大，但無(wú)論學(xué)習，還是做人，都很有修養，深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)。
那么如何做一個(gè)文明的學(xué)生？
文明的學(xué)生必須是熱愛(ài)學(xué)習的人，總是渴望知識，在課堂內外都是一個(gè)積極的學(xué)習者。勤于思考，喜歡問(wèn)問(wèn)題，不怕困難。文明的學(xué)生必須是有禮貌的.人，知道如果自己想被別人尊重，應該首先尊重別人，因為尊重別人和尊重自己一樣重要。
文明的學(xué)生必須有良好的衛生習慣，被子疊得很好看，物品擺放得很整齊，會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，做好每一次值日工作，不會(huì )亂扔垃圾，并且會(huì )撿起垃圾，因為這樣的人知道，保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，要把美好留在人間。
文明的學(xué)生必須是愛(ài)護公私財物的人，喜歡學(xué)校里的每棵樹(shù)和每棵草，不會(huì )把泥土和沙子帶到塑膠跑道上，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，不會(huì )浪費水和電，也不會(huì )踢門(mén)砸鎖和撕書(shū)，還會(huì )制止破壞行為，并及時(shí)報告。
文明的學(xué)生必須是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，會(huì )尊重老師，愛(ài)護同學(xué)，關(guān)心周?chē)娜撕褪�，不�?huì )和同學(xué)吵架，知道如何感激父母的養育之恩和老師的教導之恩。
同學(xué)們，時(shí)代的脈搏已經(jīng)開(kāi)始跳動(dòng)，行動(dòng)的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起行動(dòng)吧！不要猶豫，不要退縮，不要讓文明只掛在我們的嘴上，要讓文明的陽(yáng)光普照校園，讓文明充滿(mǎn)每個(gè)人的心中，讓我們與文明同行，與時(shí)代同行，共同走向更加輝煌的明天！
文明行為伴我行演講稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！
孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�
我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學(xué)校一個(gè)永恒的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍，我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議：全校師生上下一心，群策群力，以高度的責任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書(shū)香。陽(yáng)光的校園，讓新鋼一小學(xué)生養成良好的行為和學(xué)習習慣，既成人，又成材，把學(xué)生培養成高素質(zhì)的、可持續發(fā)展的新時(shí)代少年，讓新鋼一小成為學(xué)生及家長(cháng)最向往的校園。我提議全體師生做到：
一、說(shuō)文明話(huà)，做文明人。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的`距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
二、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視，不讓一個(gè)學(xué)生失去信心，不讓一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想，不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話(huà)和表演的空間。
三、以身作則，為人師表。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。
四、知榮明恥，共鑄和諧。以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系，把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習的樂(lè )園。
老師們同學(xué)們，風(fēng)正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹(shù)新風(fēng)共同擔負起創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，共創(chuàng )平安、文明、書(shū)香、陽(yáng)光的校園，共創(chuàng )我們新鋼一小美好的明天。
謝謝大家！
文明行為伴我行演講稿 5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是：文明禮儀進(jìn)校園。
自古以來(lái)，中國就是一個(gè)文明禮儀之邦。子曰：“不學(xué)禮儀，不能立�！币馑际侨瞬欢Y儀就不能站在社會(huì )上�？兹谧尷姹砻魑拿鞫Y貌是一種美德。三字經(jīng)里有“為人子”
方少時(shí)，親師友，習禮儀”這句話(huà)。意思是說(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。
然而，隨著(zhù)當今社會(huì )的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘，一些不文明的現象甚至于一些陋習出現在社會(huì )上，出現在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，說(shuō)臟話(huà)，隨意摘花折草等等。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮儀應該成為弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
每個(gè)人都以“自己扔的垃圾很少”為借口，亂丟垃圾。不曾想過(guò)，整個(gè)校園幾千人若都這么想，校園豈不是變成了垃圾場(chǎng)?我們完全不用埋怨這個(gè)社會(huì )文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過(guò)渺小，想一想，面包里的酵母不也很少嗎?可就是這看似渺小的酵母，才讓面包膨脹數倍。所以，我們要做這個(gè)時(shí)代的酵母，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣;我們播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著(zhù)文明的.本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事。
文明禮儀的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛(ài)護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點(diǎn)滴小事之中。曾看過(guò)這樣一篇報道，有位記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等�？傊�，應時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
要養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!行動(dòng)起來(lái)吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)。
文明行為伴我行演講稿 6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很高興來(lái)到這里參加“做一個(gè)有道德的人”的主旨演講。因為在這里，我可以為道德插上翅膀，讓她在天空中自由飛翔；在這里，我可以頌揚道德人物，為我們行動(dòng)樹(shù)立榜樣；在這里，我可以讓更多的人知道，道德不必苦苦尋覓，她就在我們身邊。今天我演講的題目是《道德，世界因你而美麗》。
什么是道德？是文明？誠實(shí)是嗎？是感恩？還是責任？是的，這些美好的詞語(yǔ)用不同的方式描述道德。但不得不說(shuō)，道德不止如此。在我眼里，道德就像山里的涓涓細流。雖然沒(méi)有磅礴的波濤，卻能默默滋潤人心；就像微小的礫石。雖然沒(méi)有綠玉，但可以造高樓。
說(shuō)到道德，前幾天云南大旱又觸動(dòng)了我的心。那些感人的畫(huà)面都是道德的縮影，都顯示出道德的力量。我清楚的`記得有一個(gè)旱災最嚴重地區的`小學(xué)生，偷偷把學(xué)校送她的礦泉水攢了起來(lái)。當記者的阿姨問(wèn)她為什么這樣做時(shí)，她說(shuō)她會(huì )把它留給山頂上的母親�？吹竭@里，我哭了。在電視上看到她的臉被太陽(yáng)曬黑了，頭發(fā)蓬亂不愿意用水洗，嘴唇因為缺水干裂。我想她的喉嚨一定也干了�？赡芩柿�，只有力氣給媽媽帶礦泉水。她拯救的不僅僅是礦泉水，更是一個(gè)孩子對母親真摯的愛(ài)，這是中華民族傳承了幾千年的傳統美德。在云南，有比我小很多的孩子，有住在山洞里守護全村水源的老爺爺，還有很多在那里送水的車(chē)輛和叔叔阿姨……感謝大家的努力，這個(gè)地方終于活了下來(lái)。我被他們感動(dòng)了。我在想，道德就像清澈的水，沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，那么清澈純凈，卻能讓人感到甜蜜和溫暖。
道德讓我們的生活環(huán)境更加清新明亮，讓我們的心情更加愉悅，珍妮弗。當我們和父母一起走在干凈美麗的綠色堤岸上，是道德讓我們享受那里的花、綠、草；當老人擠進(jìn)公共汽車(chē)時(shí)，是道德給了他們一個(gè)座位。當數百名學(xué)生放學(xué)后沖出學(xué)校時(shí)，是道德讓機動(dòng)車(chē)繞過(guò)或停止行駛，讓我們的道路暢通無(wú)阻。
道德感動(dòng)我們，讓我們享受，讓我快樂(lè )幸福。
在校園里，我彎腰撿起一團廢紙，老師表?yè)P我注意衛生；在家里，我給年邁的奶奶放了一盆洗腳水，她奶奶把我緊緊地抱在懷里，說(shuō)我是個(gè)孝順的孩子；在小區里，我主動(dòng)去開(kāi)門(mén)，幫阿姨抱小弟弟提東西。阿姨夸我愛(ài)。并且一個(gè)個(gè)夸我，讓我感受到了講道德的快樂(lè )，體驗到了講道德的快樂(lè )。
道德就像蒲公英的種子，隨風(fēng)飄散，落在哪里就生根發(fā)芽，長(cháng)在哪里，就會(huì )開(kāi)出美麗的金花。我們的行動(dòng)就像微風(fēng)散播種子。讓你，讓我，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，一起播下道德的種子，讓我們的身邊開(kāi)滿(mǎn)道德的花朵，我們的世界會(huì )更加多彩芬芳。
文明行為伴我行演講稿 7
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是四年級五班的xx。今天我演講的題目是“輕語(yǔ)慢行在校園”。
五千年悠久的歷史，創(chuàng )造了我國燦爛的文化；五千年悠久的歷史，形成了我們古老民族的傳統美德。禮的觀(guān)念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對于現代文明高度發(fā)達的今天，禮儀對于我們還重要嗎？答案無(wú)疑是肯定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現，而且對于個(gè)人而言，也是體現一個(gè)人道德和修養的尺度。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；更有甚者，有的同學(xué)在校園里追逐打鬧，出口成臟，還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的'公共財物。這些行為嚴重的影響了同學(xué)們的健康成長(cháng)，嚴重的損害了學(xué)校的形象。
文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒(méi)有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來(lái)？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
同學(xué)們，輕語(yǔ)慢行是一個(gè)好的習慣，更是一個(gè)人的素質(zhì)體現，我相信，只要我們人人都能做到，那么我們一定就成為知禮守信、謙恭禮讓的小學(xué)生，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)和諧文明的美好校園。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了你，為了我，為了我們每一個(gè)，讓文明之花在我們實(shí)小校園里盡情綻放！
我的演講完了，謝謝大家！
文明行為伴我行演講稿 8
尊敬的市民朋友們：
大家好！當我們漫步于人來(lái)車(chē)往的寬闊街道時(shí)，常會(huì )慨嘆這座城市的美麗與繁華，但您是否注意到，在車(chē)水馬龍的潮流里卻隱藏著(zhù)兇險的馬路殺手？駕駛人酒后駕駛、爭道搶行、亂鳴喇叭、車(chē)輛亂停亂放、擅闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、車(chē)不讓人、跨越道路隔離設施……等等這些不文明的交通行為時(shí)常發(fā)生在你我身邊，關(guān)愛(ài)生命文明出行——文明交通行動(dòng)計劃倡議書(shū)。然而，您是否意識到，這些行為在不經(jīng)意間可能就會(huì )釀成慘劇，摧毀人的生命和家庭幸福，嚴重影響社會(huì )的和諧與穩定，它折射出來(lái)的是對自己和他人生命的漠視、對公共秩序的破壞、對社會(huì )公德的踐踏！遵守交通法規、樹(shù)立文明交通新風(fēng)尚不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們不可推卸的責任。為了切實(shí)增強公民文明交通意識，糾正各類(lèi)違反交通法規的現象，創(chuàng )造良好道路交通環(huán)境，進(jìn)一步提升公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，廣西交警部門(mén)啟動(dòng)了以“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題的文明交通行動(dòng)計劃，為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、大力“倡導六大文明交通行為”：
機動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線(xiàn)、機動(dòng)車(chē)按序排隊通行、機動(dòng)車(chē)有序停放、文明使用車(chē)燈、行人/非機動(dòng)車(chē)各行其道、行人/非機動(dòng)車(chē)過(guò)街遵守信號等文明交通行為。這六大文明交通行為是平安出行的護身符，也是降伏事故惡魔的法寶，一旦擁有它們，我們將永遠與平安相伴，與幸福同行，每一個(gè)熱愛(ài)生活的人都必須銘記在心；
二、自覺(jué)“摒棄六大交通陋習”：
機動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道、占用應急車(chē)道、開(kāi)車(chē)打手機、不系安全帶、駕乘摩托車(chē)不戴頭盔、行人過(guò)街跨越隔離設施等交通陋習。這六大交通陋習是影響安全暢通的羈絆，一旦養成這種陋習，我們的'美好生活將失去屏障，每一個(gè)追求幸福的人切莫掉以輕心；
三、堅決“抵制六大危險駕駛行為”：
酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車(chē)、超員/超載等危險駕駛行為。無(wú)數血的教訓證明：這六大危險駕駛行為是生命的克星，是幸福的天敵，一旦與之沾邊，那就是一腳踏進(jìn)了地獄，每一個(gè)珍愛(ài)生命的人一定要警鐘長(cháng)鳴。
四、關(guān)愛(ài)生命，文明出行，從我做起：
交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，文明交通靠大家共同維護。讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，文明行車(chē)，文明走路，模范遵守交通法規，以實(shí)際行動(dòng)支持“文明交通行動(dòng)計劃”，為了您和他人的健康幸福，創(chuàng )造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境！
文明行為伴我行演講稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好！我是淮南26中小學(xué)六年級三班的xx。
今天我演講的話(huà)題是大家常談三個(gè)的詞語(yǔ)——安全、文明、健康。安全、文明和健康都藏在生活中的每一個(gè)角落。當你攜伴肩并肩騎車(chē)上街之前；當你跨越人行道橫穿馬路之前；當你翻越欄桿、翻越主席臺之前；當你在馬路上追逐打鬧之前，安全這個(gè)詞都會(huì )突然浮現在腦海中，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要朝著(zhù)安全文明健康的道路上前進(jìn)，不要另尋歧途。安全并不是僥幸和麻木，我們只能防范在先，警惕在前，只能夠警于思，合于規，慎于行。
在我們的.一生當中，有三個(gè)詞語(yǔ)連環(huán)相扣，擁有生命就必然要注意安全，之后還要健康。保證自己的生命，才能真正擁有幸福。而且生命與幸福都是安全健康作為支柱支撐起來(lái)的。生命在安全健康的庇護下才能突顯活力，幸福在安全健康的庇護下才能夠突顯魄力。人與人之間都有一條安全的紐帶連接在一起。我們要想維持這條紐帶的正常秩序，就要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，讓安全時(shí)時(shí)刻刻沖鋒在首位。提倡安全的同時(shí)也要用真誠、坦然、綠色文明健康的形象去面對每一個(gè)人。
安全創(chuàng )造文明，安全保證健康。
文明制造和諧氛圍，文明與生活緊密相連。文明，是關(guān)愛(ài)與寬容的態(tài)度。文明，是高尚與道德的基礎。文明也會(huì )讓我們的生活變得安全。而健康會(huì )使我們快樂(lè )。健康在生活中無(wú)比重要。健康是每一個(gè)人必不可少的。健康，是成就和幸福的基石。健康使我們能做更多事業(yè)。
安全銘記在心，文明隨我而行，健康時(shí)刻注意。我們要用自己的雙眼去發(fā)現，用雙手去尋找安全文明健康的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明行為伴我行演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是湖耀小學(xué)五年級一班的學(xué)生xx。我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統美德。文明禮貌是每個(gè)青少年必備的素養和習慣。在我們學(xué)校，“小手拉大手，文明同行”的主題活動(dòng)必將把學(xué)校的文明禮貌教育推向一個(gè)新的水平。
大家可以看到，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的公共場(chǎng)所、道路上總能見(jiàn)到與我們美麗的城市極不和諧的'紙屑、垃圾；再例如有的同學(xué)在課外追逐打鬧，不遵守公共秩序，走路推來(lái)擠去；還有部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞公共財物。文明習慣的養成從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。作為祖國的未來(lái)和希望，也作為徐州的小市民，我們應該做些什么呢？我想應該從以下四點(diǎn)做起：
一、從我做起，積極宣傳。用我們的小手拉起大手，帶頭向我們的父母、朋友和廣大市民積極宣傳《市民文明守則》和“十不”要求。做文明的使者，以自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳道德規范，并使遵守規范成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，用自己美好的心靈來(lái)感染市民。
二、文明禮貌，塑好形象。我們要自覺(jué)遵守社會(huì )公德和家庭美德，助人為樂(lè )，見(jiàn)義勇為，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心集體，弘揚社會(huì )正氣，維護當代青少年的良好形象，爭做文明的學(xué)生，展現我們健康的精神面貌。
三、好好學(xué)習，提高素質(zhì)。我們要從小立志成材，誠實(shí)守紀。熱愛(ài)知識，熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習，提高素質(zhì)，增強能力。從小養成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習慣，培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，用科學(xué)文化知識來(lái)充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的方法來(lái)指導自己的行動(dòng)。
四、奉獻徐州，共建家園。我們要積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用我們的雙手，用我們辛勤的勞動(dòng)和工作，為建設一個(gè)更加美麗的新徐州貢獻自己的力量，為把徐州建成傳播精神文明的基地而努力。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們摒棄陋習，把宣傳文明、學(xué)習文明、實(shí)踐文明、展示文明貫穿于“小手拉大手，文明一起走”整個(gè)主題活動(dòng)的全過(guò)程。把文明說(shuō)出口，把禮儀送出手，在校園、在家庭、在社會(huì )……，到處留下我們文明的足跡，到處撒下我們文明的種子，讓文明禮儀之花在我們徐州大地處處盛開(kāi)！
謝謝大家！
文明行為伴我行演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我們全班同學(xué)一起在教室里觀(guān)看了《校園大聚焦——不文明行為》�？赐旰�，我不禁要對不文明行為說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”
《校園大聚焦——不文明行為》短片里播放的每個(gè)畫(huà)面，都是在我們校園里出現過(guò)的。這個(gè)短片是我校許多老師合作完成的，可以看出我們的老師為了學(xué)生的成長(cháng)費了多少心思啊。在這個(gè)短片里，不文明行為其實(shí)就在我的身邊，如：有的學(xué)生在老師辦公區打鬧；有的學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；有的學(xué)生損壞學(xué)校的公共設施；有的.學(xué)生課間追逐打鬧，不玩文明游戲……雖然短片里沒(méi)有我的不文明行為，但是它卻發(fā)生在我的身邊沒(méi)有及時(shí)制止，我感到很慚愧。
俗話(huà)說(shuō)：人生的道路上，如果是一帆風(fēng)順的話(huà)，那么這個(gè)人的人生就是完美的；如果有一些磕磕絆絆的話(huà)，這個(gè)人的人生就是完整的。當然，我也要反思一下自己的不文明行為。
記得有一次課間，我和同學(xué)們玩起了“捉人”的游戲，要知道在這個(gè)極小的場(chǎng)地里玩如此“瘋狂”的游戲是非常危險的�？烧l(shuí)知當時(shí)連上三節主科的我真想來(lái)個(gè)大放松！于是便玩了起來(lái)。玩的過(guò)程中，不幸真的發(fā)生了。只見(jiàn)那時(shí)的我飛快地奔跑著(zhù)，風(fēng)還在耳邊“咻——咻——咻”地響著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)跟我相撞了�？僧斘一剡^(guò)神來(lái)，那們同學(xué)竟是“傷痕累累”。這時(shí)，我才知道，相撞時(shí)，我敏捷地躲到了一邊，而那位同學(xué)不幸被我的腳絆了一下，才了了這樣�？赡菚r(shí)的我由于貪玩就又跑了起來(lái)。唉！現在回想起來(lái)那件事，我不僅做了不文明行為，也沒(méi)有禮貌，我可起是慚愧��！
同學(xué)們，不僅僅是我要遠離不文明行為，而你們也要對不文明行為說(shuō)聲“再見(jiàn)！”哦！
文明行為伴我行演講稿 12
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
有一種節約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習慣叫光盤(pán)！今天我國旗下講話(huà)的題目是《光盤(pán)行動(dòng)》。為什么要講光盤(pán)行動(dòng)，因為中國的食用油的80%以上都依賴(lài)進(jìn)口原料加工。據網(wǎng)上資料，僅去年一年中國的進(jìn)口黃豆就多達6000萬(wàn)噸，按中國13億人計算，折合到每個(gè)人頭上是一年將近100斤，這是多么大的數字啊。這里還不說(shuō)它是轉基因，對我們的身體有多大的傷害，（轉基因的傷害要二十年后才一般人才可能看得出來(lái)）還能夠整治嗎？做做樣子安撫老百姓可以，認真可不行。只要認真，市場(chǎng)立馬蕭條，立馬大亂，立馬要餓死人，大規模的.餓死人。為什么？很簡(jiǎn)單，只要認真，市場(chǎng)將會(huì )無(wú)物可供，到哪里去找那么多的、天然健康無(wú)害的食物？
為什么，先看種子問(wèn)題�，F在農民手中已經(jīng)很少有可以自然留種的種子了。以前種子都是在各家各戶(hù)的農民手中，農民年年留種，這家沒(méi)有那家有，是安全的�，F在不是了，都是年年去種子公司購買(mǎi)，種子公司購買(mǎi)的種子只能夠種一季，是不能夠留種的，否則長(cháng)出來(lái)的是草。種子公司的種子會(huì )出問(wèn)題嗎？只有天知道。據統計中國有一半以上的種子公司被美國資本家控制，還有多少種子公司幕后被美國特工控制，不得而知！中國農民手里幾乎沒(méi)有可做種子的糧食！
那么國家糧庫里還有多少糧？我不知道，我不是統計局的。但我知道，這么多年來(lái)我們年年吃的都是新糧，我也知道就是農民家里也不留儲備糧了。因此合理的估計是，糧食的生產(chǎn)周期是一年，我們的糧庫里面，糧食也就最多是一年左右。也就是說(shuō)，我們的糧食儲備，根本不具備對抗風(fēng)險的能力。所以中國人已經(jīng)很難吃到真正的非轉基因食品，未來(lái)注定會(huì )有很多疾病等待著(zhù)我們，中國人餓肚子已經(jīng)很難避免，如果我們僅僅把希望寄托在政府，自己不積累福報，不節約福報，要么餓死，要么被毒死！
有沒(méi)有第三條路？有，那就是老實(shí)聽(tīng)話(huà)，先來(lái)參加光盤(pán)行動(dòng)，為了我們的未來(lái)少生疾病，少餓肚子，為了父母，為了社會(huì )，為了未來(lái)，恭請大家一起來(lái)參加光盤(pán)行動(dòng)！
所謂光盤(pán)，就是吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜。到人走盤(pán)光，做到珍惜糧食，拒絕浪費！
文明行為伴我行演講稿 13
老師們，同學(xué)們：
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，也是一個(gè)享譽(yù)世界的國家。進(jìn)入社會(huì )主義后，在迅速發(fā)展的同時(shí)，雖然人民的生活水平提高了，但自然的改變、環(huán)境的污染日益卻日益嚴重，不容樂(lè )觀(guān)。這更危害了人民的身體健康。這就是人類(lèi)在創(chuàng )造自己所需的時(shí)候，所給生存環(huán)境帶來(lái)的負面影響。如今，我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，在自身的問(wèn)題上更應該重視文明的體現。我們講文明，主要包括個(gè)人的言行、舉止和思想表現。語(yǔ)言的美是心靈善良的體現。它不等于一個(gè)人說(shuō)話(huà)吐露出好聽(tīng)的言辭，使人虛榮，驕傲的話(huà)語(yǔ)。心靈的善良重在助人為樂(lè )，使失去生活信心的人變的對生活充滿(mǎn)激情；使思想敗壞的人變得思想超前。語(yǔ)言的美是純樸的、簡(jiǎn)潔的，對人有利的，從而不需華麗、高尚的言辭來(lái)修飾。
行為的舉止也是內心思想的表現。有些人不道德、損人利己的想法，他會(huì )用一些好的行動(dòng)來(lái)蒙蔽別人，從而為了達到自己的目的而掩人耳目。但“要想人不知除非己莫為”總會(huì )露出自己行動(dòng)的破綻，露出他做這件事內心真實(shí)的目的本質(zhì)。這種不文明的行為，在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為，別人會(huì )看在眼里、記在心里敬佩你的，可做些不文明的行為，即使你付出再大，做得再好，別人也只會(huì )看在眼里，在心底責備你的。擺在每個(gè)人面前的都是現實(shí)，只有實(shí)事求是、順從自然，才是文明行為的體現。
現今，也是一個(gè)文化的時(shí)代。懂得文化，才能走進(jìn)社會(huì )的發(fā)展中，才能更好地促進(jìn)人與人之間、國家與國家之間文化的交流學(xué)習和發(fā)展。適應世界的發(fā)展，每個(gè)國家的文化是一個(gè)重要的標志、重要的體現。如果學(xué)些不良的文化，不僅會(huì )損害自己，也會(huì )損害到別人，給自己、給別人帶來(lái)些不必要的傷害。中華民族的文化淵源流長(cháng)，要永久的，發(fā)展我國的文化傳統，也需要我們的繼承和發(fā)揚。
社會(huì )的發(fā)展是文明的，如果你沒(méi)有做到文明，那你有可能不適應社會(huì )的發(fā)展，而是逆著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而行。那你就有可能被社會(huì )給淘汰、無(wú)法生存。所以，我們要學(xué)問(wèn)們，做文明的大學(xué)生。讓我們告別不文明的語(yǔ)言，告別不文明的行為，告別不文明的文化，能夠走進(jìn)社會(huì )發(fā)展文明的前列，享受著(zhù)春風(fēng)般的溫情。我們生存在文明的時(shí)代中，就讓文明的`氣息遍地開(kāi)花吧！
如今的大學(xué)校園里，是我們生活的地方。班級是我們學(xué)習的地方，要達到好的學(xué)習效果，班級要有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，塑造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要做到這一點(diǎn)班級的衛生是主要的。只有干凈的空間，才能讓人靜下心來(lái)去呼吸周?chē)鍍舻目諝�，才能使人靜下心來(lái)在教室內專(zhuān)心的思考、學(xué)習。如果教室內是亂糟的環(huán)境，地上到處是垃圾�？上攵�，誰(shuí)能夠靜下心來(lái)去學(xué)習、思考呢？
校園的環(huán)境也能夠直接反映大學(xué)生的思想道德、文化修養如何，也能夠影響同學(xué)們的學(xué)習生活。好的學(xué)習環(huán)境，會(huì )給我們帶來(lái)有利的學(xué)習空間，也會(huì )促進(jìn)我們去自覺(jué)的'創(chuàng )造一切學(xué)習的樂(lè )趣。
所以，校園內、班級里，衛生搞的好壞會(huì )決定著(zhù)一切學(xué)習的結果。假設，我們校園里的每一個(gè)人向地面上扔一張紙，那就會(huì )有一萬(wàn)多張紙。撿起一張需要一秒鐘，那就要花費清潔工三個(gè)多小時(shí)來(lái)清潔掉地面上的所有紙張，更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢？這些不必要的事情，如果我們隨手把它扔到垃圾桶里，那么清潔工的心情會(huì )如何？換個(gè)角度為自己想想，如果誰(shuí)能夠為自己節省那么多時(shí)間，而去放松自己的心情，我們有會(huì )感覺(jué)到怎樣？當自己快樂(lè )的同時(shí)，也不要忘了讓別人快樂(lè )。同樣的道理，當你明知道人有弱點(diǎn)卻不加以防范而吃虧、煩惱的時(shí)候，除了怨那個(gè)人外，我們也應該檢討一下自己。同學(xué)們！請不要做一些沒(méi)有必要的事情。
校園是我們生活的家園。校園里的花草樹(shù)木都是有生命，只有我們用心去呵護，關(guān)心它的成長(cháng)，它才能活的更加快樂(lè )、生機盎然。只有我們用心去創(chuàng )造校園的發(fā)展，校園才能如愿依償，如同草木般迅速發(fā)展、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。遵守校園里的規章制度是我們每一個(gè)大學(xué)生的責任，愛(ài)護好校園里的花草樹(shù)木是我們每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。待到花兒開(kāi)遍校園里的每一個(gè)角落，樹(shù)木長(cháng)得都茂密如林時(shí)，校園里的風(fēng)采就會(huì )展現九州大地。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的每一件小事做起。為了校園里的發(fā)展明天更加美好，也為了我們將來(lái)如愿依償，就讓我們管好自己的嘴，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂丟垃圾；管好自己的腳，不踐踏草木。
做一個(gè)合格文明的大學(xué)生吧！
文明行為伴我行演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二2班的xx，我今天國旗下演講的題目是《文明在行動(dòng)，再創(chuàng )城市之光》。
文明，是對一個(gè)城市的最大肯定。它不同于經(jīng)濟：教育，它是一個(gè)城市最深處流動(dòng)的血液。
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明城市不僅是要看它的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，而我們作為銅仁一中的一份子，則是要把文明體現在具體的行動(dòng)中，為創(chuàng )建國家衛生城市做出積極的.貢獻。
現在，許多人的環(huán)保意識還很淡薄，垃圾隨手亂丟的現象隨處可見(jiàn)，馬路和街道成了垃圾的“舞臺”，仿佛垃圾是這舞臺的主角，是這舞臺的領(lǐng)導者。垃圾“孤兒”因為得寵而越發(fā)肆無(wú)忌憚了。
幸而近來(lái)，銅仁正在創(chuàng )建國家衛生城市。為響應“創(chuàng )衛”，我們應積極參加環(huán)境衛生清潔，在所處社區，街道等地組織清潔活動(dòng)，在校園內也做力所能及之事，把垃圾送回他自己的家——垃圾桶。要營(yíng)造濃厚的創(chuàng )衛氣氛，提高創(chuàng )衛意識，自覺(jué)養成良好的衛生習慣。
“好的環(huán)境可以愉悅人，更重要的是改變人，塑造人，搞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質(zhì)文明和精神文明建設作為統一的奮斗目標�！币搿皠�(chuàng )衛”，改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好，落在實(shí)處。人民是城市的主人，銅中是我們每一個(gè)銅中人的家園，城市文明離不開(kāi)個(gè)人文明。作為城市與校園大家庭中的一員，我們有責任：有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的家園增添亮色。
同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣。播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，讓這個(gè)城市最深處的淵源——文明，不再寂寞，不再無(wú)人問(wèn)津，讓創(chuàng )建衛生城市，重新?lián)Q發(fā)出青春與活力，再創(chuàng )城市之光。
謝謝大家，我的演講完畢！
文明行為伴我行演講稿 15
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：與春天相約，與文明同行。
現在，又到了桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節。當你走出戶(hù)外，看到路邊的花兒在一場(chǎng)春雨過(guò)后悄然綻放；當你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)……是啊，春風(fēng)拂面，令人不由得心中涌動(dòng)起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。
春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。畫(huà)家描繪她，詩(shī)人歌唱她。踏著(zhù)詩(shī)人的足跡，我們將要走向自然，去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，去看“留連戲蝶”，去看“自在嬌鶯”。去感受那“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的盎然生機。去清新的大自然，綠湖泛舟；去樸實(shí)的農人家，感受獨特的民俗文化；去可愛(ài)的小動(dòng)物身邊，歡樂(lè )嬉戲；去盡情地游戲，在游戲中培養合作意識，培養團隊精神，接受鍛煉，體驗成功的喜悅……
讓我們去體驗春天，接受大自然給予我們的禮物吧！
親愛(ài)的.同學(xué)們，我們該還春天什么禮物呢？
我衷心地希望同學(xué)們在親近綠色、感受春天的實(shí)踐活動(dòng)中，在享受快樂(lè )，凈化心靈的同時(shí)，也撒播文明的種子。撿起一片垃圾，還春天一份整潔；種下一棵小苗，還春天一份希望；呵護一只小鳥(niǎo)，還春天一份生機；揚起一張笑臉，還春天一份溫柔……以我們的實(shí)際行動(dòng)為人與自然的和諧做貢獻。請大家記�。鹤匀皇敲利惖�，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。
同學(xué)們，四月的風(fēng)，正用它的手深情地撫摸著(zhù)小草；四月的云，正用微笑的眼睛看著(zhù)花兒的盡情綻放。清澈的溪水正帶著(zhù)魚(yú)兒到處旅游，我們將要張開(kāi)想飛的翅膀，去擁抱春天！
謝謝大家！
文明行為伴我行演講稿 16
老師們，同學(xué)們：
最近我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一群中國人在德國考察，點(diǎn)了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人剛要走出餐館，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰(shuí)的東西落下了？我們都好奇，回頭去看看�？吹轿覀兌紘鷣�(lái)了，老太太改說(shuō)英文，我們就都能聽(tīng)懂了，她在說(shuō)我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺(jué)得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢(qián)吃飯買(mǎi)單，剩多少，關(guān)你老太太什么事？”同事阿桂當時(shí)站出來(lái)，想和老太太練練口語(yǔ)。
聽(tīng)到阿桂這樣一說(shuō)，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著(zhù)什么電話(huà)。一會(huì )兒，一個(gè)穿制服的人開(kāi)車(chē)來(lái)了，稱(chēng)是社會(huì )保障機構的工作人員。問(wèn)完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開(kāi)出50歐元的罰款。這下我們都不吭氣了。阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語(yǔ)了。
駐地的同事只好拿出50歐元，并一再說(shuō)：“對不起！”這位工作人員收下錢(qián)，鄭重地對我們說(shuō)：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢(qián)是你自己的，但資源是全社會(huì )的`，世界上有很多人還缺少資源，還吃不飽飯，你們不能夠也沒(méi)有理由浪費！”我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話(huà)。
一個(gè)很富有的國家里，人們有著(zhù)這種意識。我們得好好反思：我們是個(gè)資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時(shí)請客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點(diǎn)很多的菜，反正都有剩，你不會(huì )怪我不大方吧。事實(shí)上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹(shù)立“大社會(huì )”的意識，再也不能“窮大方”了。食物一旦為你煮熟上桌，你們不吃完就成了泔水，就無(wú)法再給其他需要的.人吃了。我們真有吃不完的食物嗎？“錢(qián)是你自己的，但資源是全社會(huì )的�！边@才是真正的公民意識，一個(gè)安居樂(lè )業(yè)社會(huì )的最基本的意識之一。
在中國宴請、聚會(huì )、甚至個(gè)人在外就餐、大學(xué)學(xué)生食堂大量浪費隨處可見(jiàn)、司空見(jiàn)慣，不以為恥！也把這種德行散到國外真可悲。
支持光盤(pán)行動(dòng)，改掉惡習，浪費可恥！提高民族素質(zhì)。
文明行為伴我行演講稿 17
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
千百年來(lái)的文明美德之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有"文明古國"之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高，有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明美德處處可見(jiàn)，這些就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。
如果你失去了機會(huì )，你，不算失敗，因為明天還會(huì )有希望；如果你失去了財富，你，不算失敗，因為生活的意義不在于揮霍享受；如果你失去了文明，你是徹徹底底地失敗，因為你已沒(méi)有了做人應有的道德。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。在我心中，文明是一舉手一投足，一個(gè)小細節。在馬路上，禮讓行人。在公交車(chē)上，讓座老弱——夏天，是一個(gè)燃燒的季節，就好像一個(gè)蒸籠一樣。狗吐著(zhù)舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的。在這樣的季節里，等待是一件漫長(cháng)而又難熬的事情。公交車(chē)終于到了！人們像潮水一般涌上了車(chē)。一位老太太孤零零的被擠在了最后，她無(wú)力地抓緊了吊桿，像一片伶仃的落葉一樣，隨著(zhù)風(fēng)的吹向飄搖不定�？芍�?chē)且黄祀s，似乎忽視了她的'存在。這時(shí)，我堅定地站起了身，邊挽著(zhù)老太太的胳臂，邊謙和的對她說(shuō)：“奶奶，來(lái)，這給您坐，您小心慢著(zhù)點(diǎn)�！崩咸α�，臉上的皺紋如菊花一般綻放……
對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明是人的思想道德水平、文化修養，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，文明是一個(gè)國家社會(huì )文明程序、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。心生而言立，言立而文明。
播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一份文明；播下一份文明，收獲一個(gè)品格。讓我們從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓文明伴我行！
謝謝大家，我的演講完了。
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