以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿，希望能夠幫助到大家。
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿1
有人說(shuō)：“鮮花最美，因為它鮮艷�！庇腥苏f(shuō)：：“雨露最美，因為它滋潤”。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因為它溫暖�！倍艺f(shuō)：“傾聽(tīng)最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界�！蔽覀儜搶W(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)正在大自然里。
閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)大山的深邃，曠遠，傾聽(tīng)大河的奔騰，喧器，傾聽(tīng)一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽(tīng)花朵恣情的渲染，傾聽(tīng)檐角如斷線(xiàn)珍珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒小路上彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)。
傾聽(tīng)讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨特的寧靜。
傾聽(tīng)在人群中。
在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺上，在奔馳的列車(chē)上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以?xún)A聽(tīng)，傾聽(tīng)讓我們回味一生的聲音，傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對過(guò)日子精辟的看法，傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽(tīng)那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽(tīng)那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽(tīng)那些用熱血頓作潮涌的感人情節。
傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì )明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。
傾聽(tīng)老師的教誨，就如同讀一本好書(shū)，受益匪淺，傾聽(tīng)朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿(mǎn)足。
因為主持人傾聽(tīng)了小男孩的話(huà)語(yǔ)才讓大家都聽(tīng)得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂，傾聽(tīng)是心靈之花，傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽(tīng)而悠揚動(dòng)聽(tīng)，我們的生命之河，因傾聽(tīng)而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽(tīng)而永不熄滅。
我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿2
記得有位美國女作家曾講過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng)。確實(shí)，傾聽(tīng)所表現出來(lái)的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。
每個(gè)人都受自己認知的局限，誰(shuí)都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，你便有了第三只眼來(lái)看自己和這個(gè)世界。
常言道：“當事者迷，旁觀(guān)者清�！比硕际呛茈y看見(jiàn)自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀(guān)察下是極難暴露的。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！眱A聽(tīng)是完善自我審視的途徑。
微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì )議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò )瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落后于對手，蓋茨在沉默了一會(huì )兒后承認了他的錯誤，并向其他與會(huì )人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉型的開(kāi)始。蓋茨后來(lái)在說(shuō)起這件事時(shí)說(shuō)道：“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上浪費時(shí)間，那是毫無(wú)意義的�！薄疤貦啻_實(shí)會(huì )讓人腐化，但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力�！鄙w茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并無(wú)使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢？
傾聽(tīng)讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽(tīng)卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會(huì )去“聽(tīng)”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò)，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現。自傲是在以無(wú)知作借口，有百害而無(wú)一利。
所以我們要在傾聽(tīng)與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò)：愛(ài)所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實(shí)，當我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界，我們的心胸就會(huì )更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷。
學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也就學(xué)會(huì )了一種智慧的態(tài)度生活。
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的題目是“善于傾聽(tīng)，做最有價(jià)值的人”。
在開(kāi)始今天的講話(huà)之前，先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候，曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著(zhù)回去匯報呢。泱泱大國，不會(huì )連這么個(gè)小問(wèn)題都回答不出吧？最后，一位已退位的大臣說(shuō)他有辦法�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�，老臣胸有成竹地拿著(zhù)三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí)，稻草從另一邊的耳朵出來(lái)了。到了第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事給我們的啟示是：最有價(jià)值的人，不是聽(tīng)不進(jìn)去的人，也不是最能說(shuō)的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽(tīng)的人。說(shuō)到傾聽(tīng)，古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：上天賜人以?xún)啥鷥赡�，但只有一口，欲使其多聞多�?jiàn)而少言。寥寥數語(yǔ)，形象而深刻地說(shuō)明了“聽(tīng)”的重要性。
這個(gè)故事應該引起我們同學(xué)的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復嘮叨，就應該像第三個(gè)小金人一樣悄無(wú)聲息地落到肚子里，時(shí)刻把它銘記在心，而不應該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣，“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”，其實(shí)根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去、沒(méi)有把所聽(tīng)到的真正內化為自己的。
善于傾聽(tīng)，既是對談話(huà)者的尊敬，也是自身修養的一種表現。當別人和你談話(huà)的時(shí)候，抬起頭、用眼睛注視談話(huà)的人，將注意力始終集中在別人談話(huà)的內容上；用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法，即使你有不同意見(jiàn)，也要做一個(gè)有耐心的傾聽(tīng)者，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，可以等對方講完再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
善于傾聽(tīng)，我們才能發(fā)現自己缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正。大一統的漢武帝，在統治前期被人指出過(guò)于奢侈，然而他并沒(méi)有追查下去，而是將自己揮霍的陋習加以改正，因而深受百姓的愛(ài)戴。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應該學(xué)會(huì )采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發(fā)現自身的問(wèn)題并及時(shí)加以改正。
善于傾聽(tīng)，我們才不會(huì )走上彎路，最終走向成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功地在數碼市場(chǎng)奪得自己的一席之地。在學(xué)習上，我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法，我們的學(xué)習才會(huì )少走彎路，學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷進(jìn)步。
傾聽(tīng)就像春天里充滿(mǎn)活力的一棵小草，給人帶來(lái)新生力量；傾聽(tīng)猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來(lái)希望之光。當你出門(mén)在外時(shí)，要傾聽(tīng)父母的叮囑。那聲聲的囑托里，飽含著(zhù)無(wú)數的牽掛和期盼。當你人生失意時(shí)，要傾聽(tīng)長(cháng)輩的忠告，那聲聲的教誨里，灌注著(zhù)滿(mǎn)腔的慈愛(ài)與希望。當你春風(fēng)得意時(shí)，要傾聽(tīng)朋友的祝福。那聲聲的祝福里，蘊藏著(zhù)無(wú)限的真誠與深切。
同學(xué)們，善于傾聽(tīng)，它可能不是你一時(shí)想要的，卻會(huì )使你受益終身；善于傾聽(tīng)，它可能不是你一時(shí)看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功；善于傾聽(tīng)，從身邊做起，從現在做起，你會(huì )收獲整個(gè)世界，將來(lái)你一定會(huì )成為對國家、對社會(huì )最有價(jià)值的人。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿4
老師、同學(xué)們：
早上好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是——學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。同學(xué)們，當老師們把一堂堂精心準備的課傳授給你們的時(shí)候，你認真傾聽(tīng)了嗎？當你的同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，你認真聆聽(tīng)并發(fā)表你的看法嗎？當老師們在講評一張張他們辛苦批改的'試卷時(shí)，你又用心聽(tīng)了多少呢？
“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字，卻包含著(zhù)深刻的內涵，它能體現你的教養和素質(zhì)：我先來(lái)和大家分享一個(gè)故事——貓媽媽對小貓說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃�！毙∝埢袒蟮貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏以摮允裁礀|西呢？”貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話(huà)，他們自然會(huì )教你的�！�
第一天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對孩子說(shuō)：“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)和牛奶了�！�
第二天晚上，小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對男人說(shuō)：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了�！�
第三天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒(méi)得吃了�！�
就這樣，小貓每天都很開(kāi)心，它回家告訴貓媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)幌衲f(shuō)的一樣，只要我仔細傾聽(tīng)，人們每天都會(huì )教我該吃些什么�！�
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽(tīng)是一種良好的習慣和素養，能不斷增長(cháng)我們的知識和本領(lǐng)；
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習和思考，能讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習，獲得成功。
還有個(gè)故事：《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么？?jì)A聽(tīng)是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話(huà)；傾聽(tīng)是一種尊重和理解，不應有意無(wú)意地嘲笑和指責別人。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長(cháng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng)，眼睛要看看說(shuō)話(huà)的老師或同學(xué)，讓說(shuō)的人知道你在認真地聽(tīng)，尊重地聽(tīng)。但如果上課的時(shí)候，同學(xué)回答問(wèn)題，不需要你扭轉身子看著(zhù)他，你可以用眼睛看著(zhù)書(shū)或練習本。
用嘴巴去傾聽(tīng)，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng)，是說(shuō)聽(tīng)的身體姿態(tài)，應該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認同和欣賞；聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。
用心去傾聽(tīng)，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，請你用心去思考他們說(shuō)的話(huà)，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀(guān)點(diǎn)。
傾聽(tīng)具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你學(xué)習的經(jīng)驗會(huì )更多一些，所以，會(huì )少走一些彎路；
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你身邊的朋友會(huì )更多一些，所以，會(huì )獲得更多快樂(lè )
同學(xué)們，傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養，是一種美德。任何習慣的養成都有一個(gè)過(guò)程，傾聽(tīng)習慣也是如此，這就要求你們長(cháng)久堅持，長(cháng)期訓練。同學(xué)們，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧，愿你們在聽(tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(cháng)，聽(tīng)出聰明的頭腦，聽(tīng)出健全的人格，聽(tīng)出燦爛的未來(lái)，聽(tīng)出精彩的人生。
謝謝！
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當我在探索先人們創(chuàng )造的奇跡時(shí)，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開(kāi)歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現：歷史俱在書(shū)中。
唐詩(shī)宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩(shī)詞歌賦中。春愁秋恨，傷春悲秋，感時(shí)傷逝，離愁悲恨，羈旅行役，感士不遇，莫名的惆悵與哀傷，乃至國破家亡的巨大傷痛，無(wú)不在春暮秋涼時(shí)節一起迸發(fā)，詞人“淚眼問(wèn)花”，而花們的回答也是“檻菊愁煙蘭泣露”。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我隱隱約約看見(jiàn)陶淵明佇立在山邊，用秋思對話(huà)夕陽(yáng)。秋風(fēng)傳韻，飄散著(zhù)一股淡泊的隱逸之氣。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂(lè )曲。我很佩服陶淵明的“不為五斗米折腰”的精神，即使他帶來(lái)的后果是如此艱苦的生活，但他也無(wú)怨無(wú)悔。這是歷史的精神。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，李清照盛開(kāi)在萬(wàn)紫千紅的宋詞花園中，是最為美麗最有風(fēng)情的那一朵。她用自己的一生高歌低唱，她的快樂(lè )，她的痛苦�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”，李清照經(jīng)歷了國破家亡的巨大打擊，寫(xiě)下了這句千古絕唱。我在想：身為一個(gè)女子，竟然能承受這份苦楚，實(shí)在是不易啊。她當時(shí)無(wú)所寄托的失落感以及獨自傷心的神態(tài)，實(shí)乃一個(gè)孤獨女子的寂寞凄涼的心情。心中無(wú)定，若有所失，謂之“尋尋覓覓”;空床無(wú)伴，孤單無(wú)依，謂之“冷冷清清”;到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨清苦之極。這是歷史的堅毅。
“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”。一派超拔逸氣和淡泊情懷充溢于天地之間!這就是蘇軾。豪放豁達的他著(zhù)眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風(fēng)度。蘇軾的這句說(shuō)到了我的心坎，在我遇到挫折時(shí)我可以像他一樣對眼前的風(fēng)雨藐視，對人生厄運斷喝。蘇軾曠達豪放的千古形象造就了他的風(fēng)雨無(wú)阻。這是歷史的傲然。
歷史如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡;歷史如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠;歷史如歌，歌到深處情難留;歷史如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……我傾聽(tīng)著(zhù)這歷史深處的聲音，思緒萬(wàn)千。
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》。
每個(gè)人都有耳朵，每個(gè)人都會(huì )用耳朵去聽(tīng)別人講話(huà)�？烧l(shuí)能認真地聽(tīng)，誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢？
曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調查報告：什么樣的人最受歡迎？答案是會(huì )傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確，傾聽(tīng)別人的講話(huà)是一種享受，更是一種對他人的尊重。試想：在我們說(shuō)話(huà)時(shí)，誰(shuí)會(huì )希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)呢？
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏(yíng)得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng)，用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
人生就像一首樂(lè )曲，有快樂(lè )的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)這些音符，去認識這些音符。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵，開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園！
謝謝大家！
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
站在人生的岔路口，我們無(wú)數次應對這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè )、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。
古代學(xué)者說(shuō)：“生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙嵘×x者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡(jiǎn)單兩句話(huà)，便概括
出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲�？催^(guò)這樣一篇文章嗎
一個(gè)小女孩，站在法庭上頭對離婚的父母，她會(huì )選擇誰(shuí)牽這不是一個(gè)普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞;選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說(shuō)這太難了，可小女孩選
擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長(cháng)大的父親，舍棄了富有卻極少見(jiàn)的母親。大家都被震撼了，這難嗎“其實(shí)很簡(jiǎn)單”，小女孩如是說(shuō)。我相信，這的確很簡(jiǎn)單，應對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)你的心靈，讓它來(lái)告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。
鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說(shuō)：“女人啊，就是一種貪婪的動(dòng)物�！贝嗽�(huà)不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢(qián)堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來(lái)也只是換來(lái)人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無(wú)法平靜傾聽(tīng)心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
我無(wú)力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我僅有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過(guò)的路，犯過(guò)的錯，便是前車(chē)之鑒，它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。
是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(cháng)大的。朋友，當你應對人生的抉擇時(shí)，請不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)你心靈的鐘聲。
以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
喜歡一個(gè)人靜靜的坐在車(chē)上，打開(kāi)車(chē)窗，讓窗外的風(fēng)刮過(guò)我的臉龐，掠過(guò)我的耳朵，吹進(jìn)我的心里。傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，讓我有回歸大自然的感覺(jué)，平日的喧囂與吵鬧都已不再，有的只是寧靜隨和，心如止水。我，喜歡傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，這句話(huà)不知道是哪一位哲人說(shuō)的了，不過(guò)這并不重要，重要的是理解它的含義，上帝只給了我們一張嘴巴，卻賦予了我們兩只耳朵，其意義很明顯，就是為了我們能夠更好地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能讓我們更好地了解他人，更好地與人交流，在學(xué)習上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能夠讓我們更好更快地進(jìn)步，在生活上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)能夠讓我們獲得更多的友誼。
我以前有一個(gè)同學(xué)，原本并不是什么很要好的朋友，我對他也沒(méi)有很深入的了解，雖然我也想和他成為朋友，但無(wú)奈于實(shí)在沒(méi)有太多說(shuō)話(huà)的機會(huì )，可是有一件事讓我們之間的關(guān)系發(fā)生了變化。有一天下午放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃飯去了，我因為在做一道題目所以走得有點(diǎn)晚，當我起身準備離開(kāi)教室的時(shí)候，我發(fā)現那個(gè)同學(xué)也還沒(méi)去吃飯，基于禮貌，我問(wèn)他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼，眼神很失落，對我說(shuō)：“你愿意聽(tīng)我說(shuō)一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿(mǎn)了渴望很傷心的心情。于是我坐到了他旁邊的位子上，開(kāi)始聽(tīng)他訴說(shuō)。
此時(shí)教室里只剩下我們兩人，只有他的聲音，在教室里回蕩，而我也從他低沉的訴說(shuō)中明白了事情的經(jīng)過(guò)，他的父親生病需要動(dòng)手術(shù)，現在還在醫院住院，他很擔心，但又沒(méi)有辦法，因為擔心父親導致他的成績(jì)有所下降，他不知道該怎么辦，想找個(gè)人傾訴，于是找到了我。我在他說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有插話(huà)，只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地聽(tīng)他訴說(shuō)，末了，他對我說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人”。
我愕然，我又沒(méi)有幫到他什么，甚至都沒(méi)有說(shuō)一句安慰鼓勵他的話(huà)，我問(wèn)他：“為什么謝我?我又沒(méi)能幫到你什么”。他笑了笑說(shuō)：“謝謝你能夠聽(tīng)我說(shuō)，這就值得我謝”。后來(lái)，他和我成了很好的朋友，有什么事也喜歡找我訴說(shuō)，我也只是像那次一樣靜靜地聽(tīng)他訴說(shuō)，這對我而言實(shí)在是不算什么，可是對他卻是莫大的安慰，這就是傾聽(tīng)的魅力。
有人說(shuō)過(guò)：“嘴巴可以為你趕走敵人，而耳朵可以為你帶來(lái)朋友”。我覺(jué)得很有道理，巧舌如簧最終會(huì )傷到別人，而默默地傾聽(tīng)可以讓你獲得更多的友誼，在生活中你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當你向你的朋友或他人說(shuō)某件事的時(shí)候，如果對方根本就心不在焉或者與你爭論不休的話(huà)，你是會(huì )憤怒，還是生氣?我不知道，但你一定會(huì )不高興，這是絕對的，因為這是不尊重你的行為，而如果他很認真地聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完，你是不是會(huì )視他為知已呢?這些都是生活中的小事，但卻還是這些小事構成了我們的生活，只有注意了并且做好了這些小事，我們的生活才會(huì )更美好。
生活中喋喋不休的人之所以會(huì )受到人們的厭惡，是因為他們大部分的時(shí)間都用來(lái)說(shuō)了，沒(méi)有時(shí)間用來(lái)傾聽(tīng)，不會(huì )傾聽(tīng)的人，又怎能獲得別人的尊重呢?
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