吸引人的演講稿（通用14篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的吸引人的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吸引人的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當教師，有一天他對班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們全都舉起了手。一個(gè)月以后，當蘇格拉底再做統計時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中，憑著(zhù)這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現在仍然放射著(zhù)智慧的光芒。
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會(huì )取得好成績(jì)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點(diǎn)。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會(huì )體驗到成功的喜悅和收獲的快樂(lè )。
最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：告訴你使我達到目標的奧秘吧，我的力量就是我的堅持精神！
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇2
尊敬的評審團，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，今天我要為大家介紹的是“世界建筑的奇跡——萬(wàn)里長(cháng)城”。
首先，大家看這幅圖片，相信大家被長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)、氣勢磅礴所震撼，更被它那和諧自然之美所吸引。今天就讓我給大家詳細地介紹它。
這是我今天要講的主要內容，分為七個(gè)方面。首先來(lái)看建筑師，歷有四種不同的說(shuō)法，然而普遍公認的是：2000多年前的勞苦大眾，是他們造就了今天豪邁的長(cháng)城。
其次來(lái)看一下它的建筑規模，歷共分為四個(gè)時(shí)期：春秋戰國、秦長(cháng)城、漢長(cháng)城、明長(cháng)城。而它的功能是相同的，只不過(guò)位置和背景有所不同。
每一棟建筑都有它的功能，而長(cháng)城的功能就是防御，通過(guò)城墻、敵臺、烽燧和關(guān)城構成了復雜完備的防御體系，大家再來(lái)看一下它的文化內涵，它包括：建筑藝術(shù)、裝飾藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。
大家看到這些，我相信大家都知道，長(cháng)城不僅是防御性軍事工程，也是一座偉大的藝術(shù)寶庫。
最后，大家看一下長(cháng)城的歷史豐碑。
長(cháng)城是中國和世界乃至全球的奇跡建筑，它永遠獨一無(wú)二。
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害己的結果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但是手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì )是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚�？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì )給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì )給自己與他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費一分一秒，努力學(xué)習就會(huì )使成績(jì)上升；盡自己的一份力維持班級的衛生，就很有可能使班集體成為“衛生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì )變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習、生活也會(huì )心情舒暢；平時(shí)堅持鍛煉身體，就可能在運動(dòng)會(huì )上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì )使自己有新的發(fā)現；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開(kāi)始吧！
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò)，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田，對農活一無(wú)所知。
夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開(kāi)始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì )爬藤的豇豆。
隨著(zhù)雨水的落地，玉米開(kāi)始節節長(cháng)高，豇豆也開(kāi)始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿(mǎn)，豇豆也結了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿(mǎn)。
年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì )出現玉米、豇豆都不飽滿(mǎn)的情況呢？于是就向父親請教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。
父親聽(tīng)了兒子的疑惑后，什么也沒(méi)說(shuō)，領(lǐng)著(zhù)兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著(zhù)菜地，父親指著(zhù)籬笆對兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過(guò)，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面�！鳖D了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì )飽滿(mǎn)呢，其中的道理是一樣的�！�
聽(tīng)了父親的這一解釋?zhuān)瑑鹤舆@才明白了：事無(wú)雙全，福不雙降，樣樣都濟，什么好事你都一個(gè)人占全了，怎么可能呢？
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我今天要演講的題目是《理想》。
理想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國；有的人想當老師，培育人才；有個(gè)人想當醫生，救死扶傷……而我的理想是當一名基因專(zhuān)家！
當我成了基因專(zhuān)家，我要竭盡自己所能，為人類(lèi)的進(jìn)步服務(wù)。
現今世界上仍有不少?lài)�，地區，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區等地方，溫飽成了決定他們生存的關(guān)鍵。當我成了基因專(zhuān)家后，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問(wèn)題。我會(huì )在糧食的脫氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，改變這些植物的基因鏈，使糧食得到原來(lái)30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線(xiàn)中再添加人體各部分所需的營(yíng)養基因，使人體各部分得到良的簡(jiǎn)化，更好的吸收。再而，我要使這種糧食的種子的成長(cháng)期縮短，一個(gè)季度一收割。
這就是我的理想，一個(gè)遠大而崇高的理想。我知道要實(shí)現這個(gè)理想十分不容易，為了早日實(shí)現這個(gè)理想，我愿從今天起努力學(xué)習，不懈努力。因為我知道，要成為一個(gè)基因專(zhuān)家，必須要有淵博的知識方可。
我的演講結束了，謝謝大家。
吸引人的'演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)老人，是全國聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，秘書(shū)就說(shuō)：“我去叫大夫�！辈涣�，就在秘書(shū)正欲開(kāi)門(mén)的時(shí)候，卻聽(tīng)到老人極艱難地說(shuō)了一句：“不是‘叫’，是‘請’……”說(shuō)著(zhù)老人就昏迷過(guò)去，而且再也沒(méi)有醒來(lái)……
大夫與護士聽(tīng)到這一切，個(gè)個(gè)潸然淚下。
一個(gè)“請”字，一個(gè)人世間最溫暖最明亮的字眼兒，就這樣從一個(gè)德高望重的老人口中，極艱難卻又極自然地說(shuō)了出來(lái)——這就是美好的心靈！
老人再也沒(méi)有說(shuō)什么，這句話(huà)就是他的遺言——這遺言純凈無(wú)比，厚重無(wú)比，在某種意義上甚至超過(guò)了老人寫(xiě)過(guò)的電影劇本和文章。因為誰(shuí)也不會(huì )懷疑，這句最能體現老人美好心靈的話(huà)，的確是老人用生命詮釋的。
這位老人就是xxx。知曉這件事，我明白一個(gè)道理：謙恭是一種深刻的教養，它扎根于心靈，它無(wú)花而自芳。于是想起巴爾扎克筆下的一個(gè)人物——老葛朗臺。老葛朗臺就要死了，卻怎么也舍不下他的萬(wàn)貫家產(chǎn)，他極力掙扎，很想再看看他的金子。當神父將鍍金的十字架貼到他嘴邊，讓他親吻一下以便送他的靈魂升天時(shí)，他的眼睛居然奇跡般地亮了，還極力做出一個(gè)“把那個(gè)十字架搶過(guò)來(lái)”的姿勢，于是，這“最后的努力也就徹底地斷送了他的生命”。
真是鬼斧神工，巴爾扎克居然用這么一個(gè)極生動(dòng)的細節，完成了一個(gè)頭號吝嗇鬼的形象塑造。
葛朗臺走了。然而他們在生命最后一瞬間的表現居然有這么大的反差，一個(gè)絕美，一個(gè)絕丑！
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)的xxx。有機會(huì )參加此次演講，我感到非常榮幸。
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想，揮灑青春》。
歌里唱得好，“總是讓心聲充滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)”。
作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。
青，是生命的顏色，春，是成長(cháng)的季節，而青春則是人生季節中最旖旎絢爛的光景。那么，沐浴在如斯的光景中，我們，該有怎樣的作為呢？
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
水本無(wú)波，相蕩而起漣漪；石本無(wú)華，相撞而出火花。青春在歲月中蕩漾，而每一次的碰撞，都與夢(mèng)想有關(guān)。
青春是生命曲中的副歌，它的旋律熱情張狂，神采飛揚，灑脫奔放，它是用我們不懈的奮斗，用我們意志的血滴和拼搏的汗珠譜寫(xiě)而成。歲月是一張溫柔的大網(wǎng)，選擇性的過(guò)濾了那些黑暗冰冷的故事，放大了那些鮮艷的色澤，平凡之人或許無(wú)法抵擋時(shí)代的洪流，無(wú)法選擇出身于戰火紛飛還是太平盛世，但每一代的青春都有相同的印記，這個(gè)印記便是——夢(mèng)想。
夢(mèng)想是每個(gè)人心中的白月光，飄渺卻皎潔，似遠似近，令人欲近又恐慌，而走向夢(mèng)想的道路只有一條——執著(zhù)與奮斗。李清照說(shuō)：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！痹谇啻旱穆飞�，我們需要懷著(zhù)“沒(méi)有，只有更好”的信念，以“要做就做到”的心態(tài)，去填充我們的夢(mèng)想�？鬃诱f(shuō)：“達則兼濟天下，窮則獨善其身�！痹诤推降哪甏�，在青春的年華。我們無(wú)須擔憂(yōu)，仕途順?lè )�。因為影響仕途的只有奮斗。我們要憑借這些去實(shí)現夢(mèng)想，去回饋自我，去報效祖國。
人的不智不是不知道，而是知道了，卻遲遲不愿去做�！拔匆�(jiàn)春華，哪得秋實(shí)，奮斗是通往夢(mèng)想的通行證�！痹∑綘敔攽阎�(zhù)赤誠初心，與水稻奮斗，實(shí)現自己的夢(mèng)想；黃旭華無(wú)私奉獻，與“驚濤駭浪”奮斗實(shí)現了自己的夢(mèng)想；居里夫人吃苦耐勞，與鐳元素奮斗，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。天道酬勤，我們也能通過(guò)自己的奮斗，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。美麗的玫瑰都是帶刺的。青春夢(mèng)想雖美，但充滿(mǎn)了坎坷。人生像一道裂谷，陷進(jìn)去叫挫折，爬出來(lái)就叫成長(cháng)。但無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕。只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情。只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！每一道挫折構成的裂痕，都會(huì )成為故事的花紋。
讓我們用青春的豪邁，去征服夢(mèng)想這條險路，去書(shū)寫(xiě)我們最勵志，最獨一無(wú)二的青春！
謝謝大家！
吸引人的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是一條清澈的小溪，滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；
如果我是一只鳥(niǎo)，那么書(shū)就是一片藍天，支撐著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)！
我小時(shí)候很喜歡看書(shū)。記得我上幼兒園的時(shí)候，很早就學(xué)會(huì )了A，O，E。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，翱翔在書(shū)的世界里。那時(shí)候的書(shū)就像一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我流連忘返。書(shū)里我和小鳥(niǎo)一起飛向藍天，和精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。
久而久之，我一天天長(cháng)大，每一本書(shū)都成了我的好伙伴：童話(huà)、科幻、百科。我經(jīng)常靜靜地坐在辦公桌前，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，時(shí)而開(kāi)心。在《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)會(huì )了遇事堅強。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我學(xué)會(huì )了克服困難的力量！讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè )的天堂。書(shū)就像冬天的陽(yáng)光，帶給我春天的溫暖。書(shū)就像沙漠中的綠洲，給了我新的希望。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！有了書(shū)，我們就有了全世界，有了書(shū)，我們就有了光明的未來(lái)！
我的演講結束了，謝謝！
吸引人的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
當有人問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，美國當代最著(zhù)名的作家和演說(shuō)家萊斯·布朗(LesBrown)指著(zhù)他左耳的一個(gè)厚厚的繭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“剛進(jìn)入演講領(lǐng)域時(shí)，我并不出名，我沒(méi)有資歷，我缺乏個(gè)人魅力和經(jīng)驗。但是我下定決心要在這個(gè)行業(yè)做點(diǎn)什么，不到目標絕不放棄。于是，我整天給人打電話(huà)，征求說(shuō)話(huà)技巧的建議，聯(lián)系說(shuō)話(huà)的業(yè)務(wù)。成名之初，我每天至少打100次電話(huà)，請別人給我機會(huì )給他們做演講...這位老人是我成功的見(jiàn)證和記錄�！�
為了實(shí)現夢(mèng)想，我堅持每天閱讀中外名著(zhù)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)�；叵肫鸬谝淮握驹谥v臺上講故事，緊張得雙腿發(fā)顫，心怦怦直跳。那次我失敗了，我哭了。媽媽說(shuō)：“失敗也是一筆財富，不要氣餒�！辈粮裳蹨I，我又開(kāi)始為夢(mèng)想努力。
積極回答課堂上的每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)后，我站在鏡子前背誦古詩(shī)，練習表達。我經(jīng)常給同學(xué)講故事，讓他們指出我的缺點(diǎn)。我纏著(zhù)老師和媽媽?zhuān)屗麄冎笇�。不勞無(wú)獲。去年被評為濰坊市讀書(shū)之星，在學(xué)校組織的演講比賽中獲得第一名。每年大家都選我做六一藝術(shù)展的主持人。一個(gè)個(gè)拿著(zhù)紅證書(shū)，我知道我又向夢(mèng)想邁了一步。
草，為夢(mèng)想破土；溪流，為了夢(mèng)想前行；鷹為夢(mèng)想劃破天空；我一直為我的夢(mèng)想而奮斗。我堅信有志者事竟成。只要能堅持不懈的追求，我們就有了“再進(jìn)一步”的信念。終于，夢(mèng)想實(shí)現的喜悅會(huì )降臨到我們身上！
吸引人的演講稿 篇11
尊敬的教師，親愛(ài)的小朋友們：
你們好！我是大班的xx，今日，我很榮幸的站在國旗下講話(huà)，我講話(huà)的主題是——我愛(ài)我的祖國，莊嚴的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗又一次徐徐升起，面對著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，熱愛(ài)祖國之情油燃而起。
我們愛(ài)祖國就要從愛(ài)學(xué)習做起，用心學(xué)習本領(lǐng)。
我們愛(ài)祖國要從愛(ài)身邊的人做起，向需要幫忙的人伸出友愛(ài)之手；我們愛(ài)祖國要從愛(ài)幼兒園、愛(ài)家、愛(ài)我們的環(huán)境做起，主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙；鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)江河，蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵，我們好孩子，從小愛(ài)祖國。
我的講話(huà)就到這里，多謝大家！
吸引人的演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
成亦英雄，敗亦英雄。你永遠是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的人當然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類(lèi)的極限。
或許失敗對于你來(lái)說(shuō)是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個(gè)月的艱辛訓練和滿(mǎn)懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著(zhù)淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù)�？闯蓴∪松肋~，我們應從頭再來(lái)，為你感到了驕傲。
謝謝。
吸引人的演講稿 篇13
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是《小學(xué)生活，我們共同走過(guò)》。
今天，我在這里，向我們的學(xué)校道別，向學(xué)校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷切期望，現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉時(shí)刻。
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以學(xué)校為榮；明天，學(xué)校將會(huì )以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，請別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過(guò)！
我的演講到此結束，謝謝大家。
吸引人的演講稿 篇14
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的云楠。我今天演講的題目是“好習慣隨我成長(cháng)”。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智慧是民族智慧，少年力量是民族力量。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)，但是我們身邊還是有很多不文明不禮貌的同學(xué)。
在我們的校園里，在樓梯上，我們總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙片。有的同學(xué)甚至會(huì )想：反正有學(xué)生值日，何必扔掉；比如有的同學(xué)習慣在教學(xué)樓的走廊里追逐、玩耍、行走、推推搡搡；甚至有學(xué)生故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在第一位，卻往往忽視了社會(huì )公德和文明習慣的培養，這不應該是我們中學(xué)生在21世紀所做的事情。事實(shí)上，良好的行為習慣是我們學(xué)習成功的前提，也是建立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好行為習慣的學(xué)生可能會(huì )不守紀律，不衛生，從而擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境一定要良好有序。我們知道，學(xué)生只有具備良好的文明行為習慣，才能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們，如果這個(gè)時(shí)候不做好自身道德素質(zhì)的培養，那么即使我們擁有豐富的科學(xué)文化知識，人在我們自己的社會(huì )里又有什么用呢？所以在這里，我提出，我們首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)懂文明，懂禮貌的好學(xué)生。我記得有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美德的實(shí)現是由行為構成的，而不是由言語(yǔ)構成的。無(wú)數的例子表明，高尚的情操是輝煌事業(yè)和成功生活的關(guān)鍵。為了代表我們國家的未來(lái)，我們需要學(xué)習和繼承許多東西。但是，最基本的問(wèn)題是：我們應該以怎樣的精神面貌、思想素質(zhì)、道德水準來(lái)接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子里寫(xiě)了一句諺語(yǔ)：“每張臉都要爭，頭發(fā)要剪，衣服要整齊，扣子要打結，頭要直，肩要平，胸要寬，背要直�！弊鳛橐粋�(gè)學(xué)生，我們必須明白，我們的外表至少要符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方得體的外表，這才是我們最亮的一面！
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