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教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿(精選23篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家整理的教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 1
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!
今天能在這里,與各位家長(cháng)溝通交流,我感到非常榮幸。首先,我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實(shí)事求是地講,我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生,在許多方面他還有著(zhù)欠缺,但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習,有上進(jìn)心的孩子。在這里,我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺(jué)得教育孩子主要應從3個(gè)方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學(xué)習、好學(xué)習的前提條件。因此,必須把教育孩子有信心,作為養成孩子良好學(xué)習習慣、提高孩子學(xué)習成績(jì)的先決條件。我的孩子各科成績(jì)比較起來(lái),數學(xué)成績(jì)稍差,有時(shí)他自己也會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí),我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如,遇到難題、偏題自己做不出來(lái)時(shí),他要么打電話(huà)問(wèn)同學(xué),要么問(wèn)父母,甚至干脆不做了。我覺(jué)得這會(huì )養成他的依賴(lài)習慣,便鼓勵孩子自己動(dòng)腦思考,有時(shí)和他一起分析問(wèn)題、確定思路,使他漸漸養成了獨立思考的習慣,慢慢建立了信心,對數學(xué)不那么畏懼了,數學(xué)成績(jì)也有了穩步的提高。
二、要教育孩子有責任心
責任心是孩子干好一切事情的基礎,也是孩子學(xué)習和將來(lái)工作的必備的素質(zhì)。在培養孩子責任心方面,我主要是在時(shí)常的小事中有意識地提示他、教育他。比如,自己對待任何事情上包括工作和生活,從不唬弄、應付,總是盡自己所能認真做好,特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的`事件上。這樣,他也逐漸養成了認真負責的習慣。7年級上半學(xué)期,他負責生物,每次他都能按照老師的要求,認真負責地把好每一個(gè)環(huán)節,認真檢查同學(xué)生物導航作業(yè)完成情況。
三、要教育孩子有愛(ài)心
愛(ài)心是中華民族傳統美德的重要指向,也是文明社會(huì )對每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛(ài)心,并不僅是讓他愛(ài)自己、愛(ài)父母和親人,也要教育他愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,長(cháng)大以后愛(ài)自己的祖國。在這方面,空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力,現身說(shuō)法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此,我總是在孩子面前注意自省、自律,時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候,有一次我領(lǐng)他去公園玩,突然看見(jiàn)了一個(gè)老大娘摔倒在地,我趕緊過(guò)去扶起了老人。孩子還以為我認識老人,當他知道我并不認識老人、疑惑地問(wèn)我為什么時(shí),我就借此機會(huì )給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心,要有愛(ài)心。經(jīng)過(guò)潛移默化的影響,愛(ài)心意識已經(jīng)在他心萌動(dòng),并且有了愛(ài)心的舉動(dòng)。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )。在有意識地培養孩子“三心”意識和行為的同時(shí),我認為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系,也是培養孩子良好習慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面,我主要是利用好家長(cháng)會(huì )的時(shí)間,及時(shí)與老師溝通,掌握孩子在校期間的表現、成績(jì)等,同時(shí)反饋孩子在家里的情況,以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長(cháng)與老師的良性互動(dòng),為及時(shí)發(fā)現孩子身上存在的問(wèn)題并及時(shí)采取有針對性的措施予以糾正提供了可能,促使孩子少走彎路,一直健康地成長(cháng)。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 2
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好,很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學(xué)習,并且感謝學(xué)校老師跟各位家長(cháng)給我這次機會(huì ),分享我有關(guān)教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)心得,還希望大家一起來(lái)共同探討。
我的小孩是我一手帶大的,曾經(jīng)很委屈老人們都沒(méi)有機會(huì )幫我帶小孩,后來(lái)變的感恩了哦,因為如果跟老人在一起的話(huà),我的這些教育觀(guān)點(diǎn)或者很難實(shí)行,關(guān)于教育小孩我有自己的幾個(gè)大的綱要或者說(shuō)是原則。
首先第一,我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個(gè)道理,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)友,都是在告訴我們這個(gè)世間是沒(méi)有完美的道理,我們所能做的只是趨向完美。完美,是我們前進(jìn)的目標,但不是我們最終到達的目的。完美,只能作為指引我們的方向,而已。所以,在此前提下,我們必須允許我們的小孩是可以有缺點(diǎn)的。當然,前提必須是在我們的原則之內,原則是什么呢?我最常給孩子看的動(dòng)畫(huà)片是二十四孝、聰明的一休,最常講的故事多數是傳統美德跟名人傳記。傳統式的教育不是封建教育,以傳統觀(guān)念為基礎輔以現代式的科學(xué)理念,也或者說(shuō)是傳統跟現代的有機結合吧。只要孩子是善良的,他可以調皮但是得有禮貌,可以貪玩但是必須有時(shí)間觀(guān)念,培養孩子健康的心理素質(zhì)遠遠比優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)更為重要。
第二點(diǎn),孩子不是我們家長(cháng)希望的寄托所在。我小時(shí)候,我的媽媽跟我說(shuō)的最多的.一句話(huà)就是“好好上學(xué)啊,媽媽沒(méi)有機會(huì )上大學(xué),你就是媽媽的希望”。等我長(cháng)大到足夠可以感受到,她的這句話(huà)帶給我的壓力有多大的時(shí)候,那是我第一次的叛逆。我有逃學(xué)的沖動(dòng),結果肯定要被媽媽打啊,在沒(méi)有足夠的溝通的前提下,那次挨打讓我更加厭學(xué),厭學(xué)的原因不是因為不喜歡老師同學(xué)或者學(xué)習的環(huán)境,而是我不明白為什么你的愿望要我去實(shí)現呢?所以當我做了媽媽以后,我最熱衷的就是跟孩子溝通,知道他喜歡什么,他需要什么。他不是我,他應該他有他自己別樣的人生,他跟我走的路不同,當然他看到的風(fēng)景肯定跟我也不一樣,或者他看到的會(huì )更美呢,即便是沒(méi)有我們的風(fēng)景的美好,那也是他自己的選擇,他的理想實(shí)現了,此生就不會(huì )有遺憾。誰(shuí)不希望自己的人生無(wú)憾?我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢?也可以總結一句為“己所不欲勿施于人!
第三點(diǎn),你給予孩子的越多,他得到的將會(huì )越少,我們應該學(xué)會(huì )向孩子示弱。一歲的時(shí)候,我們教他走路說(shuō)話(huà),兩歲的孩子就應該自己會(huì )吃飯了……在他應該可以做到的年齡,我們就放開(kāi)手讓他去做他力所能及的事情。我經(jīng)常跟孩子做一個(gè)游戲,就是每星期的一天讓他做家長(cháng),我做寶寶。他會(huì )很得意的讓我喊他爸爸,我也覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)分啊,我就喊他領(lǐng)導或者家長(cháng),他喊我寶貝或者小乖,這個(gè)臭小孩很會(huì )占小便宜的,姑且就降低輩分,可以跟他撒嬌哦,讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做,我們平?偸撬藕蛩,有這樣的一天讓這個(gè)小東西給咱也端茶倒水,抹桌子掃地的也不錯哦。后來(lái)我發(fā)現,我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學(xué)習很重要哦,他自己寫(xiě)完作業(yè)會(huì )檢查,如果被我檢查到錯誤的話(huà),他有兩個(gè)選擇一是我不給簽字,二是把錯題寫(xiě)三遍,生字組詞錯了的話(huà)要寫(xiě)十遍。
第四點(diǎn),不要暗示孩子你很笨,不要拿別人的優(yōu)點(diǎn)比孩子的缺點(diǎn)。我們應該以鼓勵式教育為主,告訴孩子你很棒,你一定能行,不要總是跟孩子說(shuō)“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習多好,誰(shuí)誰(shuí)是三好學(xué)生!边@樣傷及自尊的話(huà)比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來(lái)都是一樣的,不同環(huán)境造就了不同的性格,不同性格決定了不同的人生,我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛(ài)迪生、劉德華。每一個(gè)孩子都是這個(gè)是世界上的,是大海就能容納百川,是小溪就會(huì )撫摸山澗,是水滴也能把石頭滴穿。
還有一點(diǎn)同樣至關(guān)重要的就是,我們必須跟老師密切配合,及時(shí)的跟老師溝通,了解孩子在學(xué)校里的情況,也讓老師知道孩子在家里的情況,我們比孩子成熟,不管他有什么小鬼點(diǎn)子,也逃不過(guò)我們成年人的“法眼”吧。
最后,每個(gè)孩子的成長(cháng)環(huán)境都有所不同的,我們家長(cháng)是孩子的第一任老師,言傳不如身教,我們自己做好了就是孩子的榜樣。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 3
各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是薛雨奇、昊奇的爺爺,首先感謝各位老師對孩子們的精心培養和教育,有了老師們的辛勤付出,才有了我們優(yōu)秀的班級。
今天,十分感謝王老師提供這樣一個(gè)平臺,讓我和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗。說(shuō)起教育孩子,作為一名退休的教師,在教育孩子有些許經(jīng)驗,現分享一下以?huà)伌u引玉,請大家批評指正。
一、注重生活中的積累
“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達即文章”。這是四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》中寧府的一副對聯(lián),一句話(huà)完美地詮釋了“知識來(lái)源于生活”。在放學(xué)回家路上,我巧妙借用墻上的標語(yǔ)、圖畫(huà)引導孩子看圖識字。到公園玩耍時(shí),引導孩子觀(guān)察春夏秋冬的四季變化。春天的公園,綠意盎然,紅花綠葉,充滿(mǎn)生機。
汗流浹背的農民、建筑工人,夜晚濱河東路綠蔭下乘涼的路人,路邊張口吐著(zhù)舌頭的大黃狗,這些景象無(wú)一不在詮釋著(zhù)酷熱的夏天。
豐收的玉米金燦燦;忙活著(zhù)的農民伯伯為豐收露出的喜悅。
冬季出門(mén)人人都是厚厚的羽絨服,下雪后到處都是銀白的。
去年暑假帶孩子回鄉。下雨時(shí),讓他們觀(guān)察烏云密布的天空電閃雷鳴,傾盆而至的大雨。知識無(wú)處不在,我們可以和孩子在玩中學(xué)習,在玩中求知,這樣他們既有興趣,且易于理解記憶,何樂(lè )而不為呢?
二、多一點(diǎn)鼓勵;少一些批評;多一點(diǎn)安慰,少一些責備。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,教育的革新,孩子的教育方法也發(fā)生了很大的變化,F在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個(gè)大人照顧下的王子(公主),獨立性差,自尊心強,不懂得分享。對待他們我們要沿用既往的方法,會(huì )使其產(chǎn)生逆反心理,不利于他們成長(cháng)。我們家長(cháng)要多給孩子鼓勵,少給孩子責備;多發(fā)現孩子的.閃光點(diǎn),少給孩子辱罵;讓他們既知道了自己的長(cháng)處,同時(shí)激發(fā)他們求知欲望。學(xué)校老師這樣做,我們家長(cháng)更要這樣做。
三、掌握知識,貴在落實(shí)
隨著(zhù)城鄉一體化進(jìn)程,家長(cháng)望子成龍心切,作為陽(yáng)城縣最好的小學(xué)之一,實(shí)驗小學(xué)現在的學(xué)生班容量逐漸增大。老師要在一天的時(shí)間里完成相應的繁重的教學(xué)任務(wù),而對每個(gè)學(xué)生知識的鞏固和掌握就顯得力不從心。所以家庭作業(yè)這個(gè)任務(wù)就需要家校配合共同監督。家長(cháng)在輔導孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí),要注重一個(gè)“實(shí)”字。對于孩子的作業(yè),要求孩子獨立思考,自主完成;要仔細檢查,發(fā)現錯誤時(shí),不能僅限于改正,要再出幾道類(lèi)似題加以鞏固,真正做到觸類(lèi)旁通,把知識點(diǎn)融會(huì )貫通,扎實(shí)掌握。
四、培養孩子良好的習慣
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),給一個(gè)相對安靜的環(huán)境,給孩子固定時(shí)間完成作業(yè)。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍,又讓他不拖拉、磨蹭,提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩(shī);早起時(shí)再次復習。一年級時(shí)昊奇、雨奇曾經(jīng)朗誦的《沁園春.雪》,就是這樣背會(huì )的。固定時(shí)間看電視,玩游戲,有節制地玩耍。養成良好的生活習慣。
以上是我在培養教育孩子中的幾點(diǎn)體會(huì ),談不上什么經(jīng)驗,望大家能言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬,取其精華,去其粕糟粕。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 4
尊敬的老師,各位家長(cháng)們:
大家好!今天承蒙鄭老師的委托,在這里和家長(cháng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養以及品德的教育。的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀(guān)點(diǎn):學(xué)會(huì )做人是第一重要的,然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在學(xué)校要尊敬老師,愛(ài)護同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛(ài)護他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候,他應該恭敬的聽(tīng)從;父母責備他的時(shí)候,要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說(shuō)的不完全正確,也應該有則改之,無(wú)則加勉,找適當的時(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之,讓家長(cháng)放心。在幼小的時(shí)候,就要培養他講話(huà)時(shí)要和顏悅色,聲調柔和,讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(cháng)輩面前要謙虛,不可高聲講話(huà),尖酸、刻薄、下流的話(huà)堅決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對與錯之間斤斤計較,有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能;?吹絼e人的善行,就要想到自己應該努力去做,對別人的恩惠要知恩報答,教育他不可自私自利,要養成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習上,要認真聽(tīng)老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習的效率。學(xué)習時(shí)書(shū)桌要整潔,坐姿要端正,用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方,要做到課前預習,課后復習。
當然大多數家長(cháng)都很關(guān)注自己孩子的分數,我也是家長(cháng),完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為家長(cháng),也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,家長(cháng)朋友們!作為家長(cháng),可以沒(méi)文化,但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子,在的'老師就是家長(cháng)。在孩子學(xué)習的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長(cháng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng )造學(xué)習的氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬(wàn)不能在對他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識的教育,幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標,學(xué)習也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習目標,訂一份本學(xué)期的學(xué)習計劃,不要盲目學(xué)習,合理應用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標,就會(huì )有一個(gè)更大的目標,一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。
我想,要想培養一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長(cháng),只要你堅信,自己的孩子永遠是最棒的,相信你一定能夠培養出更加出色的人才。
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家上午好。
首先感謝廠(chǎng)領(lǐng)導提供這個(gè)大家交流的好機會(huì ),也非常感謝xxx一直以來(lái)對職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長(cháng)受到學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個(gè)瞬間、每個(gè)細節,孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒(méi)有什么特別的方法,在這里很愿意將自己的一點(diǎn)體會(huì )和大家一起交流。
一是教育孩子先成人再成材。先學(xué)怎樣做人,就是要重視孩子的思想品德教育。沒(méi)有規矩,不成方圓,教會(huì )孩子做人的規矩和道理,能令他們終身受益。家長(cháng)的一言一行,往往會(huì )對孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長(cháng),我們以身作則,做好孩子的表率,嚴格做到文明禮貌、尊老愛(ài)幼,敬業(yè)守德。同時(shí)通過(guò)多種途徑,包括回老家體驗農村生活、參加社會(huì )實(shí)踐等,去教孩子怎樣做人,做怎樣的人。
二是營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時(shí)候,很注重保持一個(gè)愉快、舒適的氛圍,大人之間有爭執盡量避開(kāi)孩子。如果孩子犯錯,很少訓斥,耐心講道理,幫孩子分析原因,讓他自己意識到錯在什么地方。盡量不帶著(zhù)情緒去批評孩子,尊重孩子,平等交流。在孩子學(xué)習的時(shí)間,父母多讀書(shū)、學(xué)習,控制看電視和用電腦的時(shí)間。有一個(gè)好的家庭氛圍,就為孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
三是培養孩子的獨立性。我們希望孩子能夠自尊自愛(ài)、自強自立,做一個(gè)生活中勇敢的強者。從小就引導孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),在假期鼓勵他參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。初中的時(shí)候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現河店實(shí)習了一個(gè)星期。為了培養孩子自強的性格,還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習和假期拓展活動(dòng)。在學(xué)習方面,要求孩子必須獨立完成作業(yè),除了學(xué)校安排的聽(tīng)寫(xiě)等需要家長(cháng)配合的,其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫(xiě)。孩子的自立能力逐漸增強的同時(shí),也讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中能夠正確面對挫折,學(xué)會(huì )擔當。
四是培養孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,多鼓勵,但不夸大表?yè)P,少批評,讓孩子多一些自信,多一份成就感,不斷激發(fā)孩子向上的積極性。重視孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和培養良好的.學(xué)習習慣,絕不僅僅是看孩子考了多少分,孩子考得不好,從未責罵過(guò),只和他一起分析不足和原因,找準下步提高的方向。
五是及時(shí)溝通配合老師做好學(xué)校教育。我們經(jīng)常通過(guò)和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況,也通過(guò)與老師的聯(lián)系或家長(cháng)會(huì )及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題,和學(xué)校一起幫助孩子提高。
以上是我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)粗淺體會(huì ),我們也深知在培養孩子方面做得還遠遠不夠,懇切期望各位領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)子們多提寶貴意見(jiàn)。每位家長(cháng)都希望自己的孩子成為對國家對社會(huì )有用的優(yōu)秀人才,讓我們一起共同努力,用我們的愛(ài)心和責任,把孩子培養成建設祖國的棟梁之材。在此,祝大家身體健康,工作順利,家庭幸福,萬(wàn)事如意,謝謝!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 6
張老師,各位家長(cháng)朋友:
大家好。
我是xx的家長(cháng),首先感謝張老師給我這個(gè)機會(huì )與在座的各位一起探討對孩子的培養和教育的問(wèn)題。其實(shí),梁云姝在學(xué)習和班級各方面工作中能保持一個(gè)相對好的狀態(tài),離不開(kāi)各科老師的關(guān)注,特別是班主任老師的傾心付出。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子一生的老師,我相信,每個(gè)家長(cháng)都希望把孩子培養成一個(gè)相對出色的人才。今天我只跟大家探討一個(gè)問(wèn)題,就是如何培養孩子讀書(shū)寫(xiě)作方面的習慣。
記得上一次來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),散會(huì )的時(shí)候有位家長(cháng)問(wèn)我說(shuō),你就是梁云姝的媽媽嗎,梁云姝的作文寫(xiě)的很好,你是怎么教她的。當時(shí)我就感覺(jué)有點(diǎn)慚愧,其實(shí)梁云姝的作文寫(xiě)的并不算好,但,今天在這里,我還是愿意就對她寫(xiě)作文的一些指導方法問(wèn)題跟大家一起分享。
首先,從一開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,我就引導她多讀書(shū),我覺(jué)得不閱讀的孩子就像一扇房子沒(méi)有窗戶(hù),陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)。讀書(shū)和不讀書(shū)的孩子,他的人生軌跡是完全不同的。好在,我的孩子比較喜歡讀書(shū),我也特別喜歡幫她買(mǎi)一些符合她年齡特點(diǎn)又有良好影響的書(shū)籍,梁云姝非常喜歡兒童作家楊紅櫻、湯素蘭、伍美珍,以及曹文軒的作品,凡是他們出版的書(shū),她都及時(shí)買(mǎi)下來(lái)一睹為快,幾年下來(lái),孩子的書(shū)柜已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的,她讀的書(shū)已經(jīng)有上百本。另外因為我是初中語(yǔ)文老師,所以我也讓她讀一些中學(xué)生要讀的國內外文學(xué)名著(zhù),比如《假如給我三天光明》《湯姆叔叔的小屋》《老人與!贰稅(ài)的教育》之類(lèi)的作品,雖然對她來(lái)說(shuō)內容有些深奧,但我認為看一本好書(shū),就好象跟一個(gè)偉大的人在面對面的談話(huà),會(huì )讓孩子的思想更加深刻心靈更加清澈。另外,我覺(jué)得府新小學(xué)確實(shí)是一座書(shū)香校園,很重視對學(xué)生讀書(shū)習慣的培養,每次放寒暑假的時(shí)候,學(xué)校都會(huì )給各個(gè)年級的孩子精心推薦幾部假期里閱讀的文學(xué)作品,這樣的機會(huì )我從來(lái)不會(huì )錯過(guò),每次學(xué)校推薦的課外書(shū),我都會(huì )讓孩子及時(shí)去買(mǎi)來(lái)讀一讀。并且每次讀書(shū)的時(shí)候,我都讓孩子拿著(zhù)筆,把書(shū)中一些好的詞語(yǔ)或者句子畫(huà)出來(lái),記在腦子里,不能讓讀書(shū)流于形式,只看個(gè)故事看個(gè)笑話(huà),要從中學(xué)習優(yōu)秀的寫(xiě)作語(yǔ)言和方法。慢慢的讀的書(shū)多了,腦子里的積累也多了,好的詞語(yǔ)和句子也多了。這樣,她寫(xiě)作文的`時(shí)候偶爾就能用上一些比較好的成語(yǔ)或句子,使她的作文能增點(diǎn)色彩。
第二,我要求孩子必須多寫(xiě)作,這方面的教育,我堅持了三年。孩子從幼兒園跨入府新小學(xué)上一年級的那天開(kāi)始,我就給她規定,每個(gè)周必須要寫(xiě)一篇日記或者作文。我在網(wǎng)上給她開(kāi)通了QQ空間,所有她寫(xiě)的文字,我都給她打出來(lái),保存在空間日志里。剛上一年級的時(shí)候,她還不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字,那么就以拼音來(lái)代替,或者她口述,我給她打字。三年以來(lái),我一直這樣堅持著(zhù),不管作業(yè)怎么多,不管多么想出去玩,每周一篇作文的習慣決不能改,漏掉的下個(gè)周必須補上去。一二年級的時(shí)候還可以,三年級以后基本上語(yǔ)文老師每個(gè)周末都會(huì )布置寫(xiě)一篇作文,我就不給她增加負擔,以免產(chǎn)生逆反的情緒,所以我規定把老師布置的作文寫(xiě)好就算完成本周的任務(wù)。這樣,從她一年級開(kāi)始到三年級結束,在她的空間日志里,已經(jīng)有一百多篇作文。有時(shí)她看著(zhù)網(wǎng)友瀏覽自己文章并寫(xiě)下評論,也有一種小小的滿(mǎn)足感。
第三,我認為滿(mǎn)足她的成就感,激起寫(xiě)作興趣還有一個(gè)辦法,就是給她投稿。三年級,她報名參加威海晚報小記者活動(dòng),雖然小記者沒(méi)什么具體的活動(dòng),但小記者的文章卻可以在報紙上優(yōu)先發(fā)表。因此,我就陸續幫她修改一些以前寫(xiě)過(guò)的像樣的作文,向報社投稿。五月份她的第一篇作文《春天的詩(shī)》在威海晚報上發(fā)表的時(shí)候,孩子非常興奮,反反復復看了好幾遍,半年下來(lái),在威海晚報上共發(fā)表作文十篇左右。這些對孩子來(lái)說(shuō),不但有成就感,也是一筆寶貴的經(jīng)驗和財富。梁云姝經(jīng)常說(shuō)班上很多同學(xué)的作文寫(xiě)的很好,老師經(jīng)常表?yè)P,其實(shí)我覺(jué)得家長(cháng)如果注意幫助孩子積累,幫助孩子投投稿,讓孩子享受一下作品變成鉛字見(jiàn)諸報端的成就感并不是很難。
第四,我想談?wù)勅绾尉唧w指導孩子寫(xiě)作文。偶爾會(huì )有朋友這樣問(wèn)我,該怎么指導孩子寫(xiě)作文,孩子寫(xiě)出來(lái)的文字太平淡,就像記流水賬。其實(shí)我也有同樣的困惑,每當孩子問(wèn)我媽媽這個(gè)作文怎么寫(xiě),說(shuō)實(shí)話(huà)我一時(shí)也不能馬上給她一個(gè)具體的思路,寫(xiě)作,畢竟不是千篇一律的有固定模式的東西,千人千面,每個(gè)人都會(huì )有自己的風(fēng)格。但給她一些方法的引導也是必要的,每當這個(gè)時(shí)候,我會(huì )幫她找出類(lèi)似的課文,或者在網(wǎng)上查找一些相同題目的學(xué)生作文來(lái)給她作參考。當然,我不是讓她照搬照抄別人的語(yǔ)言。我要讓她學(xué)習別人好的寫(xiě)作思路和結構。找到一篇優(yōu)秀文章后,我會(huì )讓她讀一遍,然后關(guān)掉電腦讓她分析給我聽(tīng),別人的作文是按照怎么樣的思路來(lái)寫(xiě)的,比如第一段寫(xiě)什么,第二段寫(xiě)什么,結尾寫(xiě)什么。學(xué)習了別人良好的結構設計,就好比心中有了骨頭架子,再想一想用怎樣的語(yǔ)言或示例去添血加肉,讓文章變得豐滿(mǎn)起來(lái)。長(cháng)此以往,慢慢的孩子在心里對許多類(lèi)型的作文題目也漸漸有了一些框架結構的經(jīng)驗積累。
比如說(shuō),遇到寫(xiě)景色的文章,如:春?梢园凑者@樣的結構來(lái)寫(xiě)。第1段總寫(xiě)春的美以及給人的感受,最后一段照應開(kāi)頭再總結一下春美景以及給人帶來(lái)的啟示或抒發(fā)了怎么樣的感情。中間的幾段可以這樣安排第2段寫(xiě)春天的色彩,第3段寫(xiě)春天的聲音,第4段春天的味道,第5段寫(xiě)春天的希望。中間幾段也可以這樣按地點(diǎn)安排:第二段春天的田野,第三段春天的公園,第四段春天的海濱,第五段春天的校園。春夏秋冬凡是寫(xiě)景的作文都可以按照這幾種結構來(lái)安排,結構清楚,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,就不會(huì )顯得文章很空洞。
再比如遇到寫(xiě)人的文章,如:我的老師。第一段總的寫(xiě)老師的外貌特點(diǎn)性格愛(ài)好等,第二段和第三段通過(guò)一件或兩件典型的事來(lái)表現老師的性格特點(diǎn)或者高尚品格,最后一段寫(xiě)老師對自己的影響,并表達對老師的尊敬感激或懷念之情。
再比如寫(xiě)讀后感或觀(guān)后感之類(lèi)的文章。第一段介紹看過(guò)的文章或作品的大體內容,第二段具體寫(xiě)作品中哪個(gè)人物,或者哪個(gè)鏡頭哪個(gè)情節最令你感受深刻,給你怎么樣的啟發(fā)。第三段可以聯(lián)系自己的學(xué)習或生活談?wù)勛约涸谶@方面的經(jīng)驗體會(huì ),第四段可以還是要和第一段照應一下,再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這次讀過(guò)的作品給自己什么樣的感受和啟示,表達喜愛(ài)之情。
總之,腦子里總結了經(jīng)驗,以后遇到類(lèi)似的作文題目,自己好歹心中有個(gè)大體的思路,就不至于每次都絞盡腦汁,翻來(lái)覆去泛泛其談,甚至無(wú)話(huà)可說(shuō)。
以上,是我個(gè)人針對孩子在閱讀寫(xiě)作方面習慣培養的一些粗淺的做法認識,有不當之處歡迎各位家長(cháng)予以指正。
當然,我在培養孩子方面還有許多煩惱和困惑的地方,比如她性格不夠大方,不能踴躍參加學(xué)校的各項活動(dòng),上課不能積極響亮的回答問(wèn)題;比如她習慣養成的不好,經(jīng)常丟三落四忘拿東西,或者因為貪玩不按時(shí)寫(xiě)作業(yè),讀英語(yǔ)也是隔三差五不能每天堅持。
總之,孩子的心靈猶如一張白紙,一杯清水,需要老師和家長(cháng)共同的描繪和引導,讓我們在培養教育孩子的道路上攜手并進(jìn),使每個(gè)孩子都養成終身受益的好習慣,帶著(zhù)老師和家長(cháng)的關(guān)注和期望,走出更廣闊的人生。
最后祝張老師和各位家長(cháng)工作順利,快樂(lè )每一天。
謝謝大家。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 7
尊敬的老師和家長(cháng):
你們好!
我是李××的媽媽。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,每個(gè)家長(cháng)都有各自的一套教育方法,這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時(shí)的習慣等等各個(gè)方面都有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式,我覺(jué)得給孩子打好基礎很重要,我希望她有一個(gè)好的習慣和好的性格,有了這些將來(lái)的成長(cháng)會(huì )順利很多,所以我主要是從這兩方面努力。
一、養成好的習慣
1、愛(ài)看書(shū)的習慣
在我們每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程都離不開(kāi)學(xué)習,都不能離開(kāi)書(shū)。上學(xué)的時(shí)候需要學(xué)習,需要看書(shū),長(cháng)大了同樣需要從書(shū)上獲取不同的生活知識,活到老學(xué)到老,所以我希望孩子愛(ài)看書(shū),養成喜歡看書(shū)的習慣。我是這樣做的,從孩子一歲的時(shí)候,我就開(kāi)始給她買(mǎi)書(shū)了,給她看一些小動(dòng)物,認識動(dòng)物。孩子長(cháng)大點(diǎn),我就買(mǎi)一些小故事書(shū),還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書(shū)店,感受讀書(shū)的氛圍。支持孩子買(mǎi)書(shū),鼓勵孩子讀書(shū),每天給孩子一定的讀書(shū)時(shí)間。長(cháng)這么大,她讀的書(shū)一個(gè)書(shū)櫥已經(jīng)放不下了。
2、勤學(xué)好問(wèn)的習慣
孩子是天真的,遇到很多不明白的事物,一定要有耐心對待她的疑問(wèn),實(shí)在不會(huì )的馬上通過(guò)百度進(jìn)行搜索,不要冷落她的一些問(wèn)題,始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感,最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習慣
我和孩子一同學(xué)習,學(xué)習孩子的筆記和教學(xué)資料,然后再給她批改作業(yè)和日記,錯的進(jìn)行糾正。多余時(shí)間預習明天的新課或者復習鞏固學(xué)過(guò)的知識。
二、養成好的性格
培養孩子一個(gè)良好的性格,會(huì )讓他(她)受益一生。
首先培養耐心。孩子有時(shí)候作業(yè)多了,做不完就會(huì )很煩躁、著(zhù)急,大人多數會(huì )不耐煩地吵,這時(shí)就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來(lái)的,給他鼓勵,實(shí)在不行邊說(shuō)邊給她示范怎么做,慢慢告訴她著(zhù)急是沒(méi)有用的,在這個(gè)過(guò)程中給她一定的成就感。
其次培養她的愛(ài)心。父母對孩子傾注了所有的.愛(ài),孩子也是首先感受到父母的愛(ài)。讓她參與父母的一些家務(wù),簡(jiǎn)單點(diǎn)的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情;養一些小的動(dòng)物,如小金魚(yú),換水、喂食讓她來(lái)完成,培養她的愛(ài)心。
再則是培養他的同情心。誰(shuí)都不希望自己的孩子長(cháng)大以后成為一個(gè)冷漠無(wú)情的人。讓她學(xué)會(huì )關(guān)心別人,養成助人為樂(lè )的好習慣;讓她懂得什么是付出,多做一些力所能及的事情,如打掃衛生、值日等等。贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬和信賴(lài),無(wú)形中會(huì )培養她一種自豪的榮譽(yù)感。
現實(shí)中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時(shí)候,不知道怎么做是正確的,這就需要多和老師溝通、交流,老師的一些建議和意見(jiàn)非常關(guān)鍵?傊腋械綄⒆油度氲亩,回報的就多;投入的少,孩子收獲的也就少。
說(shuō)了這么多,不知道正確不正確,謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 8
尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(cháng)、同學(xué)們:
各位下午好!
首先感謝劉老師、袁老師對孩子們細心地關(guān)懷和認真地教導,請允許我代表各位家長(cháng)和同學(xué)真誠地道聲:老師,辛苦了!
我是李勤勤的媽媽?zhuān)袢瘴液土硗鈳孜患议L(cháng)受劉老師委托,向各位談?wù)勎覀儗逃⒆拥男牡、體會(huì )。我想,在座的各位家長(cháng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(cháng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認識,希望能起到拋磚引玉的作用,帶出各位更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對她灌輸良好的飲食習慣,讓孩子遠離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養結構不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎,也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運動(dòng),引導她學(xué)跳繩、打球、騎自行車(chē)、跳舞,特別是在學(xué)校,要認真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對孩子反復強調體育課與語(yǔ)文課、數學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏(yíng)得瞬間的燦爛,只有高貴的'品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買(mǎi)了品德教育的書(shū),有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國、孝順故事》、《誠實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,孩子會(huì )認字我們就開(kāi)始引導她挖掘這些寶貴的精神財富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫(xiě)得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對孩子的成長(cháng)也幫助很大。
在學(xué)習上,我們給孩子反復強調,上課一定要認真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專(zhuān)業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導;氐郊依,讓孩子自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì )的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨立完成。作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺。
其實(shí),學(xué)習不僅僅指學(xué)文化知識,學(xué)習的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習;學(xué)習成績(jì)好,會(huì )促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì )讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在她學(xué)習之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書(shū)等等。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),我們作為非專(zhuān)業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(cháng),我們只有不斷地學(xué)習。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書(shū)籍;看教育頻道的電視節目;來(lái)到學(xué)校向老師請教,向別的家長(cháng)請教。通過(guò)學(xué)習,不斷調整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(cháng)吧。因此,我也真誠地對我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(cháng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀(guān)意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責地教導孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(cháng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機會(huì ),和各位一起分享我們和女兒共同成長(cháng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠年輕!祝各位家長(cháng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步!謝謝各位!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 9
尊敬的老師,各位家長(cháng)們:
大家好!
每個(gè)孩子都是掉入人間的天使,但是如果教育不當的話(huà),天使也會(huì )變成魔鬼。
小孩子本來(lái)是愛(ài)學(xué)習的。只不過(guò)他們的學(xué)習方式不是大人所認為的“讀書(shū)、識字、計算”,而是表現為好奇、好問(wèn)、好模仿。孩子愛(ài)學(xué)習的這些表現,許多大人沒(méi)有注意到,沒(méi)有好好珍惜,時(shí)間久了孩子就失去了學(xué)習的積極性。當孩子該上學(xué)開(kāi)始真正的學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)們才發(fā)現孩子不愛(ài)看書(shū)學(xué)習了。
孩子是學(xué)習的天才,再笨的孩子都是愛(ài)學(xué)習的,只不過(guò)學(xué)習的東西往往不是我們希望的罷了。孩子沒(méi)有按照我們的意愿學(xué)習,其責任在大人,而不在孩子。是大人不恰當的教育引導造成的。大人要有良好的興趣和愛(ài)好,如果一個(gè)大人成天迷戀打麻將,你卻要求孩子好好讀書(shū),是否有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去呢?家長(cháng)是孩子學(xué)習的榜樣!更有甚者,孩子從小就被大人拉下水,成了打牌的幫手,打得好,還會(huì )受到稱(chēng)贊,孩子在這樣的家庭環(huán)境熏陶下,是愛(ài)學(xué)習還是愛(ài)麻將呢?
孩子的學(xué)習激情是被大人澆滅的。孩子實(shí)際上是愛(ài)學(xué)習的。每個(gè)孩子在幼兒期都會(huì )有一段時(shí)間特別愛(ài)提問(wèn)題,這是因為他們開(kāi)始對周?chē)氖澜绠a(chǎn)生了好奇,自動(dòng)的開(kāi)始了學(xué)習,這段時(shí)間是孩子的學(xué)習萌動(dòng)期,孩子有了學(xué)習的意愿。細心的家長(cháng)會(huì )抓住這個(gè)黃金時(shí)期,對孩子的問(wèn)題百問(wèn)不厭,如果不知道,還會(huì )跟孩子一起查資料,想辦法解決,這樣在不知不覺(jué)中就教會(huì )了孩子愛(ài)學(xué)習和怎樣學(xué)習了。
在孩子學(xué)習習慣培養的過(guò)程中,最重要的一點(diǎn)就是要堅持。家長(cháng)要有足夠的耐心,切不可一曝十寒。那樣對孩子的習慣養成很不利!愛(ài)心、耐心、恒心是培養孩子學(xué)習習慣的三大法寶!皭(ài)孩子,這是老母雞都會(huì )的”,但是怎樣愛(ài),如何愛(ài),卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)。大人不恰當的愛(ài),比如溺愛(ài)孩子,這反而會(huì )傷害孩子。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)的教育,就是沒(méi)有靈魂的教育,沒(méi)有靈魂的教育,能培養出健全的人嗎?孩子的壞習慣都是大人教育失當造成的。大人對孩子的承諾要做到“言必行,行必果”,絕不找理由推諉、搪塞。如果你為今天的小計謀得意洋洋,那么明天你就會(huì )因為孩子學(xué)習懶散、做事拖拉而苦惱。孩子表現好,家長(cháng)對孩子要多從精神上鼓勵,如果家長(cháng)濫用“物質(zhì)刺激”,對孩子學(xué)習習慣的培養,未必是好事。如果孩子只是做了一些分內的事情就要給出獎勵的話(huà),孩子很快就會(huì )學(xué)會(huì )討價(jià)還價(jià)。
在小孩子的成長(cháng)過(guò)程中,有多少選擇,在這些不合理的選擇中,孩子學(xué)會(huì )了放棄,放棄了愛(ài)好,放棄了學(xué)習,放棄了,小孩子本來(lái)是喜歡書(shū)的,只不過(guò)被有的家長(cháng)忽視了。上星期我到街上去,看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽拉著(zhù)個(gè)兩三歲的小女孩,經(jīng)過(guò)書(shū)攤的時(shí)候,小女孩看見(jiàn)書(shū),要賣(mài)。那媽媽卻說(shuō),賣(mài)了書(shū),就不給你賣(mài)新鞋子了。這樣的家長(cháng),能培養出一個(gè)好孩子嗎?
這是很多家長(cháng)愛(ài)說(shuō)的一句話(huà),說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意,這輕描淡寫(xiě)的一句話(huà),對孩子學(xué)習積極性傷害極大,起碼讓孩子覺(jué)得自己很笨,產(chǎn)生自卑感,這樣的話(huà)聽(tīng)多了,孩子還有學(xué)習的積極性嗎?還有能學(xué)好的自信心嗎?有這種心理的孩子還能指望他愛(ài)學(xué)習嗎?
家長(cháng)要重視一日三餐對孩子的影響,假如大人因為早晨貪睡懶覺(jué),不給孩子準備早餐,那么你在孩子幼小的心里留下的會(huì )是什么呢?孩子會(huì )認為你不愛(ài)他,不重視他,不關(guān)心他的健康,他在學(xué)習時(shí)還有勁嗎?另外,大人早晨貪睡懶覺(jué),也會(huì )給孩子留下一個(gè)壞印像,孩子會(huì )慢慢變得懶散,頹廢,甚至不求上進(jìn)。家長(cháng)要學(xué)會(huì )講道理,當然不是大道理,一些簡(jiǎn)單易懂的`道理就行,對孩子的教育也必須講道理,教育孩子不是我們一朝一夕能夠完成的,所以我們一定要有耐心,靜下心來(lái)堅持不懈。作為家長(cháng),為了孩子要盡可能的多在孩子身上下點(diǎn)工夫。用道理培養的孩子,才會(huì )是一個(gè)講理的孩子。如果大人的教育方法簡(jiǎn)單粗暴,孩子身心受損,將來(lái)的苦果只有自己咽下去。
教育孩子時(shí)不要濫用比,孩子的心理畢竟沒(méi)有成熟,小孩子最反感大人拿別人家的孩子和他比,大人們最喜歡拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比,大人眼里看見(jiàn)的也許是別的孩子的優(yōu)點(diǎn),而忽視了自己孩子的優(yōu)點(diǎn),這對孩子是不公平的,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,再糟糕的孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的,只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現罷了。
學(xué)習應該是愉快的事情,如果在孩子的學(xué)習活動(dòng)中經(jīng)常有不愉快的事情發(fā)生,就容易產(chǎn)生學(xué)習陰影,孩子會(huì )變得不愛(ài)學(xué)習。大多數孩子的學(xué)習主動(dòng)性要不斷的激勵,才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。如果缺乏內在激勵機制,學(xué)習會(huì )感到?jīng)]勁,學(xué)習興趣就會(huì )下降,學(xué)習效果肯定要受影響。
大人應該與孩子經(jīng)常交流,比如一起玩,做游戲,從玩和游戲中觀(guān)察孩子,了解孩子喜歡什么,不喜歡什么。大人要抓住機會(huì )加以引導,培養學(xué)習興趣,家長(cháng)應該盡可能根據孩子的興趣確定培養目標,而且目標要具體,大人對小孩子有明確的培養目標,以后的活動(dòng)就圍繞興趣開(kāi)展,持之以恒,堅持下去還怕沒(méi)有收獲嗎?能發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),并且開(kāi)發(fā)孩子的優(yōu)點(diǎn),揚長(cháng)避短,這才是優(yōu)秀的家長(cháng),也會(huì )是成功的家長(cháng)
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 10
各位家長(cháng)們,老師們:
你們好。我現在跟在座各位家長(cháng)聊一聊對孩子的教育方面。
在開(kāi)始演講之前,我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,我們做父母的是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對孩子的成長(cháng)中極為重要,甚至會(huì )影響到孩子的一生。
我認為,教育孩子,首先,便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式,讓他們明白自己是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會(huì )適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,要耐心教導。我們可以通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(cháng)之路。同時(shí)也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心健康,提高孩子的創(chuàng )造力和想象力。
我個(gè)人對小學(xué)生大量的接觸電腦反對,因為孩子們正處在生長(cháng)發(fā)育階段,尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量,為什么要讓孩子過(guò)早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲,它如同毒品一樣,一旦上癮,就控制人的大腦神經(jīng),讓人興奮,無(wú)可救藥。
為了學(xué)好基礎課,杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的,對其危害性要讓孩子明白,要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對孩子的成長(cháng)中極為重要,甚至會(huì )影響到孩子的一生。我們做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現情緒低落等狀況,家長(cháng)們就應當給予孩子鼓勵,讓他們相信自己是最棒的,家長(cháng)要找出他們的閃光點(diǎn),并幫助子女樹(shù)立克服困難的`信心。
我覺(jué)的應該把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。當然了,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,教育不是萬(wàn)能的,更不是一成不變,全篇一律的,以我個(gè)人的經(jīng)驗,無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應著(zhù)重注意:對孩子要愛(ài),更要會(huì )愛(ài);做孩子的朋友,多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中,培養孩子做人中人。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望,自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事,只要盡自己的努力去做,無(wú)論成不成功,都無(wú)所謂!蔽抑磺笈畠耗_踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,這就是我的目的!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 11
尊敬的老師,各位家長(cháng)們:
大家好!
今天承蒙鄭老師的委托,在這里和家長(cháng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養以及品德的教育。的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀(guān)點(diǎn):學(xué)會(huì )做人是第一重要的,然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在學(xué)校要尊敬老師,愛(ài)護同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛(ài)護他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候,他應該恭敬的聽(tīng)從;父母責備他的時(shí)候,要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說(shuō)的不完全正確,也應該有則改之,無(wú)則加勉,找適當的時(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之,讓家長(cháng)放心。在幼小的時(shí)候,就要培養他講話(huà)時(shí)要和顏悅色,聲調柔和,讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(cháng)輩面前要謙虛,不可高聲講話(huà),尖酸、刻薄、下流的話(huà)堅決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對與錯之間斤斤計較,有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的.衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能;?吹絼e人的善行,就要想到自己應該努力去做,對別人的恩惠要知恩報答,教育他不可自私自利,要養成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習上,要認真聽(tīng)老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習的效率。學(xué)習時(shí)書(shū)桌要整潔,坐姿要端正,用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方,要做到課前預習,課后復習。
當然大多數家長(cháng)都很關(guān)注自己孩子的分數,我也是家長(cháng),完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為家長(cháng),也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,家長(cháng)朋友們!作為家長(cháng),可以沒(méi)文化,但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子,在的老師就是家長(cháng)。在孩子學(xué)習的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長(cháng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng )造學(xué)習的氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬(wàn)不能在對他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識的教育,幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標,學(xué)習也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習目標,訂一份本學(xué)期的學(xué)習計劃,不要盲目學(xué)習,合理應用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標,就會(huì )有一個(gè)更大的目標,一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。
我想,要想培養一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長(cháng),只要你堅信,自己的孩子永遠是最棒的,相信你一定能夠培養出更加出色的人才。
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 12
各位老師、各位家長(cháng):
大家下午好!今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )。
做為王家長(cháng)來(lái)說(shuō),我并不是教育工作者,也不是心理學(xué)家,只是一個(gè)最普通的機關(guān)工作者,在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能,一步步地在懵懂中摸索著(zhù)教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子,我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問(wèn)題,現在就讓我聊聊這幾年自己的心得:
1、我很注重家庭的氣氛,盡量達到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重,不說(shuō)臟話(huà),不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養,孩子學(xué)習時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中,并讓她明白讀書(shū)的重要性。
2、我們很注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到一些周?chē)h(huán)境的消極或負面的影響,因此我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別真善美,培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān),富有同情心、尊敬老師、團結同學(xué)、遵守紀律等等一些優(yōu)良品質(zhì)。好習慣一旦養成,將終身受益。比如孩子上二年級時(shí),語(yǔ)文課要求寫(xiě)日記了,一開(kāi)始王瑛琪對于寫(xiě)日記比較反感,不知如何下筆,而且寫(xiě)的猶如流水帳,當時(shí)真把我急壞了,心想我這個(gè)當家長(cháng)的總不能讓自己的'女兒不知怎么下筆吧。于是我就開(kāi)始行動(dòng)了,不止一遍地說(shuō)要注意觀(guān)察,要注意體會(huì )自己的感受,這樣眼里有東西,心里才有東西,才能在筆下寫(xiě)出來(lái)的。周末我就帶她去新修好的大禹公園,讓她從進(jìn)門(mén)就開(kāi)始注意觀(guān)察,從大大的"禹"字到公園內的各個(gè)亭臺樓閣,從潺潺流水到壯麗的石柱等都不放過(guò),并且讓她注意自己心情的變化,回來(lái)后一篇優(yōu)美的《大禹公園》寫(xiě)成了。還有一個(gè)例子,就是去孩子大姨家,她表哥寫(xiě)作文不怎么樣,王瑛琪就開(kāi)始教他了,說(shuō)寫(xiě)作文第一就是要注意觀(guān)察;第二就是要寫(xiě)自己眼睛所看,內心所想,就是要通過(guò)修飾的詞語(yǔ)寫(xiě)出自己的感受。比如說(shuō)一些花很好看就要注意用個(gè)什么姹紫嫣紅了、五彩繽紛、五顏六色等等這些詞;第三就是要會(huì )收尾會(huì )扣題。呵呵,看到孩子說(shuō)的頭頭是道,我內心是無(wú)比高興,沒(méi)想到孩子在不知不覺(jué)中可以自己當老師了……
3、父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對孩子起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時(shí)刻用自己的行為影響著(zhù)孩子,同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(cháng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子,比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆,一般我不用鼠標轉換語(yǔ)言欄,我都是用CTRL+SHIFT鍵來(lái)轉換。有一次我發(fā)現孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉換成拼音打字,當時(shí)我很驚愕,我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的,她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著(zhù)學(xué)會(huì )的。我恍然大悟,原來(lái)自己的動(dòng)作對孩子的影響是如此有效!因此我們要當好引路人,家長(cháng)應從自身做起,不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露,在教育批評孩子時(shí),家長(cháng)意見(jiàn)應統一,不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)"閑事"的家長(cháng),(當然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的,也可能是零散的,比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行,也可以在飯前飯后等等不拘一。)詢(xún)問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現情況,都有哪些高興的事和不高興的事,并且進(jìn)行分析,好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興,多加贊賞;不好的地方及時(shí)應進(jìn)行糾正,找出癥結所在。
作為家長(cháng),我也時(shí)刻引導教育孩子,不能偏科,也不能因為老師的穿戴或美丑去評價(jià)老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次,也只是說(shuō)明她對于學(xué)習知識掌握的稍微好點(diǎn),僅此而已。同時(shí),要鼓勵她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng),比如剛舉行完的演講比賽,各種手抄報比賽等等,有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長(cháng)幫忙才行,此時(shí)作為家長(cháng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門(mén)。
我不止一次地和周?chē)笥颜f(shuō),現在社會(huì )競爭如此激烈,孩子的競爭從小就已經(jīng)開(kāi)始了,她們不但是自己學(xué)習成果的競爭,而且也是她們綜合素質(zhì)的競爭;不但是孩子本身的競爭,現在也是家長(cháng)們的競爭。因此,對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。作為家長(cháng),教育好孩子是責任,好的教育方法是不斷探索出來(lái)的,我期待好的科學(xué)教育方法,并和孩子一起成長(cháng),讓我們在座的各位共同努力、共同學(xué)習吧!
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 13
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!
我是xxx的媽媽?zhuān)紫群芨兄x老師給我這次的機會(huì )和大家一起交流孩子學(xué)習教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧,對于孩子的教育,我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(cháng)比我更有經(jīng)驗。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(cháng)要以身作則,在學(xué)習方面要多給予孩子的鼓勵,讓她在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè ),作為家長(cháng)我也應該與時(shí)俱進(jìn)。
xxx是個(gè)比較聽(tīng)話(huà),乖巧,細心的孩子,但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費了不少的口舌,話(huà)說(shuō)多了,她還不高興,寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規定她在限時(shí)的時(shí)間內把作業(yè)寫(xiě)完了就獎勵她一面小紅旗,滿(mǎn)了20面就可以換一個(gè)學(xué)習用品作為獎勵,她很樂(lè )意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現在就很會(huì )掌握時(shí)間了,現在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的'坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì )鼓勵她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項家務(wù)我就會(huì )給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺(jué)得這個(gè)教育方法對她很有效的。
另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話(huà)的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證,每個(gè)星期六的都會(huì )帶著(zhù)她去寫(xiě)作業(yè),看課外書(shū),后來(lái)時(shí)間長(cháng)了,她很愛(ài)看課外書(shū),再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導,現在閱讀和寫(xiě)話(huà)的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)!
最后,我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 14
尊敬的各位老師、敬愛(ài)的家長(cháng)們:
大家好!
今天,很感激陳老師能給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì ),這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來(lái)對我兒子的鼓勵和支持,同時(shí)也要感謝我的兒子,因為他的出色,得到老師的肯定,我才有機會(huì )榮幸地站在這個(gè)講臺上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長(cháng),要做得出色和成功,我認為:
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀(guān)察孩子的言行,二是與孩子、與老師進(jìn)行對話(huà)與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展狀況,比如孩子對知識的掌握程度,孩子的學(xué)習能力、學(xué)習習慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式,一是對話(huà),F在的孩子,自主性都比較強,作為家長(cháng),我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音、對人對事的看法、想法,也和孩子對一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流,對孩子出現的一些問(wèn)題,我也能有針對性給予幫助和指導。比如,在對學(xué)習重要性的認識上,孩子以前認識不足,還說(shuō)學(xué)得好怎么樣,學(xué)得不好又怎么樣呢?我當時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地否定和訓斥他,而是找了一個(gè)話(huà)題和他談了談:我問(wèn)他,在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說(shuō)當然是在北京那里好,撇開(kāi)皇城腳下不說(shuō),那里還有香山紅葉、萬(wàn)里長(cháng)城、美麗的故宮,還是奧運圣地呢。我就說(shuō)那好,如果你不努力學(xué)習的話(huà),以我們現在的生活條件,別說(shuō)20多歲就在北京定居,就是去一次也不容易!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子,你看學(xué)習的用處該有多大!在現實(shí)的比較面前,孩子最后明白了學(xué)習的重要性。二是書(shū)信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我發(fā)現了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣,所謂:“孩子是母親身上掉下的一塊肉!弊鳛槟赣H,我知道,我如果責備或叫他今后注意,或許收到的效果不明顯。所以我就通過(guò)寫(xiě)信的方式,將他形成壞習慣后對他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了5頁(yè)紙。在他收到信后的.一段日子里,我再到學(xué)校宿舍檢查,發(fā)現他的床鋪很整齊,衣服也洗得干干凈凈?吹竭@些,我知道我寫(xiě)信和他溝通的方式可行,默默歡喜!另外,我經(jīng)常針對孩子出現的情況,穿插一些故事,設計了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節,然后把正確的觀(guān)點(diǎn)、做法講述在故事里,以讓孩子辯明是非,塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂(lè )。我認為能讓孩子喜歡并快樂(lè )地學(xué)習的最好的教育方式是寓教于樂(lè )。作為家長(cháng),我總是用一種娛樂(lè )、游戲的方式幫助孩子獲取知識,使孩子能在快樂(lè )的氣氛中求知、在歡樂(lè )中成長(cháng)。一是訂閱書(shū)籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書(shū)籍,如:中外文學(xué)、我們愛(ài)科學(xué)、現代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊,如:輕松作文、閱讀理解、少年文摘等,提高了他的閱讀能力,拓寬了他的視野;二是利用新科技,讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強的,對新生事物總是抱著(zhù)好奇的心里,如上網(wǎng),有些家長(cháng)也許認為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現象。但是,若引導得好,就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要,同時(shí)我也喜歡寫(xiě)點(diǎn)心得和體會(huì ),會(huì )經(jīng)常在網(wǎng)上寫(xiě)文章,或是在微信上傳資料等,孩子覺(jué)得很好奇。他也要求我給他申請一個(gè)微信,這是一種好奇和求知的欲望,若果你越是壓制他這個(gè)想法,或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì )偷偷上。后來(lái)我干脆把我的微信給了他,讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力,鞏固了他的拼音,也是一種交流學(xué)習的機會(huì )。另外還教會(huì )他在微信空間里寫(xiě)日記,給他申請了博客,教他上傳圖片,讓他在玩中學(xué),在學(xué)中玩。讓孩子對學(xué)習始終有一種樂(lè )趣,感到學(xué)習是一個(gè)快樂(lè )的事情。同時(shí)教會(huì )了孩子新知識,提高了他的審美觀(guān)及寫(xiě)作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,哪怕一次戶(hù)外寫(xiě)生、溜冰、騎單車(chē),而出門(mén)旅游更是對他學(xué)習的一個(gè)更好的放松,讓孩子有著(zhù)朝氣蓬勃的精神,學(xué)習更是事半功倍!
4、支持和鼓勵。孩子的成長(cháng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,在教育孩子的過(guò)程中,我覺(jué)得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對,教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座,他也說(shuō)到,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵,并讓我們看看,在我們的五個(gè)手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,對于孩子來(lái)說(shuō),父母的每一個(gè)支持和鼓勵,都是來(lái)自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,孩子總會(huì )跟我說(shuō),他這次考試不理想,特別語(yǔ)文總是考得不好,有點(diǎn)擔心的樣子,我就鼓勵他說(shuō):“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習情況,只要你能掌握了基本的知識,出現的粗心大意失分是不成問(wèn)題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心,我不要求你滿(mǎn)分,只要你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力就行!倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),我都會(huì )適當地給予鼓勵和表?yè)P。果斷地豎起我的大拇指,對孩子說(shuō):“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心,因此他在學(xué)習上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。另,還給孩子許下一個(gè)承諾,只要他取得進(jìn)步,我就給他買(mǎi)一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書(shū)籍,那書(shū)2000多冊,這是一種持久戰,吊著(zhù)孩子的胃口,這是孩子取得好成績(jì)的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習環(huán)境。孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子學(xué)習的家庭環(huán)境,對孩子不要一回到家就板著(zhù)臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì )讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(cháng)說(shuō)的,我們臉要多帶笑容,回到家的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn):“孩子你快樂(lè )嗎?”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì )讓孩子更樂(lè )意的接受你的要求和觀(guān)點(diǎn)。有意識地引導孩子喜歡學(xué)習,會(huì )收到事半功陪的效果。同時(shí),讓孩子多接觸一些學(xué)習氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 15
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家好!
我是xxx的媽媽?zhuān)紫群芨兄x老師給我這次的機會(huì )和大家一起交流孩子學(xué)習教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧,對于孩子的教育,我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(cháng)比我更有經(jīng)驗。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的'意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(cháng)要以身作則,在學(xué)習方面要多給予孩子的鼓勵,讓她在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè ),作為家長(cháng)我也應該與時(shí)俱進(jìn)。
xxx是個(gè)比較聽(tīng)話(huà),乖巧,細心的孩子,但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費了不少的口舌,話(huà)說(shuō)多了,她還不高興,寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規定她在限時(shí)的時(shí)間內把作業(yè)寫(xiě)完了就獎勵她一面小紅旗,滿(mǎn)了20面就可以換一個(gè)學(xué)習用品作為獎勵,她很樂(lè )意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現在就很會(huì )掌握時(shí)間了,現在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì )鼓勵她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項家務(wù)我就會(huì )給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺(jué)得這個(gè)教育方法對她很有效的。
另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話(huà)的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證,每個(gè)星期六的都會(huì )帶著(zhù)她去寫(xiě)作業(yè),看課外書(shū),后來(lái)時(shí)間長(cháng)了,她很愛(ài)看課外書(shū),再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導,現在閱讀和寫(xiě)話(huà)的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)!
最后,我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 16
尊敬的各位老師,家長(cháng)及親愛(ài)的同學(xué)們:
您們好!我是七零三班熊倩倩的家長(cháng),首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸!
我的學(xué)生小學(xué)畢業(yè),當時(shí)我們選擇了宜昌英杰學(xué)!踔!事實(shí)證明了一切!近一年來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是屈金城老師落落大方的舉止,談吐不凡的氣質(zhì),生活樸實(shí)的作風(fēng),勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生,使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又懂得了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此,就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì ):
第一:重視孩子的健康。
這里的健康,不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康,要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛(ài)國情感做起,弘揚和平,勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第二:把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是需要溝通的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間,跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么我們會(huì )得到意想不到的`收獲。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這也是家長(cháng)最重要的任務(wù)。我常對女兒講:“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。
作為孩子,你們都希望自己是最棒的,將來(lái)的你們,有本事的吃本事,沒(méi)本事的吃苦頭。如果用淚水來(lái)悔恨昨天,不如用汗水來(lái)努力今天。與時(shí)俱進(jìn)!輝煌的明天等著(zhù)你們去創(chuàng )造!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 17
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng):
大家好!
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導和老師給我們這次相聚的機會(huì ),讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì )。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來(lái),我明顯感到孩子的學(xué)習態(tài)度有了較大的轉變。學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷提升。我深信,良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是學(xué)習能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子,都是我們的希望。他們承載著(zhù)每個(gè)家長(cháng)、每個(gè)家庭、整個(gè)著(zhù)社會(huì )乃至一個(gè)民族的希望與命運。因而,教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì )的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠程教育機構。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來(lái),是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結合。網(wǎng)校學(xué)習便于家長(cháng)參與、監督學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,增進(jìn)家長(cháng)與孩子的溝通,是家長(cháng)能夠就孩子的成長(cháng)問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題與網(wǎng)校老師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬(wàn)事大吉了,以為就能收獲孩子的成功,分享孩子的.幸福。試想,在家里我們幾家人守護教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的?梢(jiàn)老師的責任之大,難度之大,都是不難想象的。因此,我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長(cháng)得最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè )觀(guān)向上、社會(huì )責任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一、監督
無(wú)論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應配合老師監督孩子認真完成。如,每天必背二十個(gè)單詞,知識導學(xué)是指導孩子預習新知識的,測評系統的查漏補缺更要認真對待。如果孩子課堂聽(tīng)課效果不太好,可以通過(guò)高清課堂補上。不定時(shí)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習情況。
二、陪伴
孩子做作業(yè)學(xué)習時(shí),我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將,只顧自己高興,不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的,而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長(cháng)也看一些積極健康的書(shū)籍,在自己增長(cháng)知識見(jiàn)識外更培養了孩子的閱讀習慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境對孩子來(lái)說(shuō)很踏實(shí)、安心,學(xué)習效率自然會(huì )提高。
三、溝通
這是一個(gè)被用爛了的詞,但極少有家長(cháng)會(huì )真正的溝通。嘮叨、指責、批評、抱怨不是溝通。那只是家長(cháng)單方面的行為,而真正的溝通是指把孩子當做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解,給與更多的關(guān)愛(ài)和引導幫助。好孩子是愛(ài)出來(lái)的,好成績(jì)也是愛(ài)出來(lái)的。真誠地愛(ài)孩子、體諒孩子、引導孩子……了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四、分享
分享一般是指與他人共同感受體會(huì )自己的快樂(lè )幸;蛳矏偯篮。在這里我說(shuō)的不只是陪著(zhù)孩子一起享受美好快樂(lè ),而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì )感到孤單無(wú)助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席!
五、堅持
好的生活習慣、學(xué)習習慣、閱讀習慣,一切好的習慣;社會(huì )責任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);高尚的愛(ài)國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習慣不是一蹴而就的,不積跬步,無(wú)以至千里;不積細流,無(wú)以至江海;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養什么樣的孩子,孩子是水,父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見(jiàn)拙識,望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福!愿所有孩子們都能快樂(lè )成長(cháng)!
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們,大家好!
我是xx聾啞學(xué)校校長(cháng)xx,很高興有機會(huì )和大家在此相識,我演講的題目是;把愛(ài)給予特殊教育的孩子們。
十年前,我是一個(gè)普通的鄉村民辦小學(xué)教師,幾次護送學(xué)生放學(xué)回家的路上,看到本村聾啞孩子媽媽硬拉孩子上車(chē)去城里上學(xué),孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸,孩子走了,爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚,我上前一了解,才知道類(lèi)似的情況在當地不止一家,孩子太小,大多不愿到離家很遠的地方去上學(xué),一個(gè)學(xué)期呆在那兒,距離近的咸陽(yáng)市特教學(xué)校也要周一送去,周五接回,可農村人農活多,往往十分作難,此后,這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤(pán)旋著(zhù),那個(gè)孩子的媽媽每次見(jiàn)到我,哭訴自己的苦哀,并說(shuō):不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,光咱鎮上就有不少的孩子,見(jiàn)我有所動(dòng)心,又聯(lián)系鎮上所有聾兒家長(cháng)到我家,我只得先去聾?疾鞂W(xué)習,隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉鎮,實(shí)際調查,看到那么多聾啞、智障孩子滯留在家,我決定停辦很有經(jīng)濟效益的普通民辦小學(xué),創(chuàng )辦農村聾啞特教學(xué)校,這一決定遭到家人的強烈反對,鄰里也十分費解,就這樣,一個(gè)選址在農村,離鄉里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對聲中辦起來(lái)了,時(shí)間是XX年9月。
那些滯留在家的聾啞,智障孩子家長(cháng)在我的再三勸說(shuō)下,送孩子來(lái)上學(xué)一切并非我當初想象的那樣簡(jiǎn)單,這些孩子年齡相差很大,最小的4歲,最大的16歲,小的不會(huì )穿衣,系鞋帶,淌著(zhù)鼻涕,流著(zhù)口水,哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家,大的又愚又強,和人無(wú)法溝通,無(wú)論你怎樣講,怎樣比劃他們都聽(tīng)不懂,看不明白,這時(shí),我才知道,農村的特殊教育是一片未開(kāi)墾的荒林,我面對的不僅僅是清貧,而且是一種十分艱難的職業(yè)與責任,每月靠?jì)H僅收取的生活費難以維持。只有在自家地里種菜,在蘋(píng)果園撿樹(shù)枝燒,親自為孩子們做飯節省開(kāi)支。這些經(jīng)濟上的困難盡力想法克服,更大的挑戰是孩子們的教育問(wèn)題。
面對這樣一群臟兮兮,愚昧無(wú)知,聽(tīng)不懂語(yǔ)言,只會(huì )哇哇亂叫,不停相互廝打,并隨地大小便的孩子,我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著(zhù)臉,都說(shuō)我胡出洋相,吵得他們頭都木了。不幾天,一個(gè)聾啞孩子不見(jiàn)了,誰(shuí)也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車(chē),摩托車(chē)幫著(zhù)找。我沿著(zhù)馬路,順著(zhù)果園,邊走邊喊,上瞅下看,恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無(wú)濟于事,心里急得象火燒,頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····,直到天黑了,依然沒(méi)找到,疲憊不堪的'我坐在渠岸邊,梳理了一下自己的思緒,想著(zhù)如果在村委會(huì )的喇叭里喊一下,或許會(huì )有人看見(jiàn)這個(gè)聾啞孩子。結果直到晚上十點(diǎn)多了,才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子,看見(jiàn)他的那一刻,我心上的那塊石頭終于落了地。等到給人家好心的村民買(mǎi)來(lái)禮物,鞠躬道謝之后,我的雙腿已無(wú)法直立。
回到家里,愛(ài)人把孩子們的東西收拾好,準備打電話(huà),讓家長(cháng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累,不掙錢(qián),家里還得貼本。還要承擔每個(gè)人的安全責任,顧不上勞累奔波了一天的我,發(fā)瘋了一樣按住電話(huà),好言相勸,苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來(lái)了,就再試試吧,如真的不行,再叫他們回去”。嘴上雖是那樣說(shuō),其實(shí)自己心里也沒(méi)個(gè)底。面對經(jīng)濟上的困難,孩子們開(kāi)始入學(xué)的艱難適應,家人的埋怨,不理解····自己只有默默承受著(zhù),一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨自前行的人。
孩子的出走給我造成打擊,也給了我一個(gè)啟示:我從出走的原因找入口,終于我知道,他們從未離開(kāi)過(guò)父母,想家了,又不能用嘴說(shuō)出來(lái),我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖,安慰那些幼小的心靈,他們才能安心留下學(xué)習。從此,我專(zhuān)心學(xué)習并研究聾兒心理學(xué),充分了解了他們的心理活動(dòng)后,根據對每個(gè)人的評估狀況,制定行之有效的學(xué)習和康復計劃。
我用母親般的愛(ài)親近孩子,呵護孩子,晝夜與他們不分離,把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理。每天扮演著(zhù)媽媽?zhuān)妒聠T,保潔員,老師等多重身份。晚上,語(yǔ)訓班的小孩子,我必須抱著(zhù)他們邊哄邊搖,哄他們一個(gè)個(gè)睡下,還要在燈下學(xué)習:聾校教育學(xué),聾兒心理學(xué),語(yǔ)訓學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆,叫醒每一個(gè)孩子,教他們穿衣,洗臉,梳頭,帶孩子們上操,上課,孩子們課間玩,我更是神經(jīng)緊繃,確保每個(gè)孩子都在視野內之,手里還要忙著(zhù)洗他們拉下的褲子,尿濕的床單。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 19
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的研究和生活慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的研究環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)概念是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)漫衍在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的事情性質(zhì)不同,忙碌水平不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和貴重的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論從生理上、生理上,還是研究上都需要父母關(guān)愛(ài)和催促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個(gè)人認為,不管自己處置的事情多么緊張,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最緊張的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成優(yōu)秀的研究慣,生活慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好慣上,孩子會(huì )通過(guò)自己的表現往返報你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),縱然你向內里裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是自己孩子的.一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的研究和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養成優(yōu)秀的慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出優(yōu)秀的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞慣影響到孩子。固然。有時(shí)侯,孩子也會(huì )遇到波折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,生理比較懦弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過(guò)大,會(huì )給他增加沉重的生理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時(shí)調治,及時(shí)相同,了解她的思想狀況。讓她正確地。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。
下面,我向家長(cháng)們提出一些建議:
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不但指身體健康,更為緊張的是孩子的生理健康。要從培養他們規范的行為慣做起,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族身體。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到進(jìn)步。
3、給孩子發(fā)明一個(gè)優(yōu)秀的家庭研究環(huán)境。
我的認為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的研究環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時(shí)我們應找恰當的時(shí)間跟孩子多相同,相互了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次測驗都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳扎實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析緣故原由,找差距,在以后的測驗功課中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就到達了。
另外我想對同學(xué)們說(shuō),同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的老師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng),努力吧,相信你們不會(huì )辜負老師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。
以上不當之處,敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝同學(xué)們研究進(jìn)步,祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌,謝謝大家。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 20
尊敬的吳老師、王老師,家長(cháng)朋友們,可愛(ài)的孩子們:
大家下午好!我是xx的爸爸,我叫xx,在xx上班,受兩位老師的重托,我和在座的各位家長(cháng)朋友暢談孩子半學(xué)期來(lái)的變化。又是一年春光好,收獲季節再相逢。今天,我們?yōu)榱斯餐钠谕,再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養,我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程,我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jì),變化是驚奇的。當我們用賞識的目光看看孩子,你會(huì )覺(jué)得孩子們真的很不簡(jiǎn)單,比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識,更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起,小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強,90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山,他們在表現讓我們格外刮目相看?梢韵胂10年后,這一代2000年左右出生的孩子將給我們創(chuàng )造更多的快樂(lè )和驚喜。
教育孩子,不單單是家長(cháng)全身心的投入就能取得很好效果的,需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì )的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境。這幾天,我看了有關(guān)兒童社會(huì )學(xué)在知識,斗膽向大家匯報:從社會(huì )學(xué)的角度看,兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活,滿(mǎn)足學(xué)習、休閑和娛樂(lè ),擁有社會(huì )生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失,都會(huì )對兒童的成長(cháng)帶來(lái)負面的影響。由于社會(huì )的快速變革,我們成人自身的工作生活壓力及誤區,給孩子的發(fā)展帶來(lái)障礙。比如:學(xué)習壓力和智力發(fā)展問(wèn)題;代際沖突問(wèn)題;兒童在同伴交往中的困惑;兒童發(fā)展中的道德問(wèn)題。這些問(wèn)題都要求我們去感知孩子的內心需要,幫助解決難題,使他們健康成長(cháng)。
我認為一個(gè)好家長(cháng)應該具備以下條件:
能替孩子預備良好的學(xué)習環(huán)境。和孩子一起游戲。和孩子一起學(xué)習。時(shí)常檢討管教孩子的方法。充分了解孩子的個(gè)性。找出孩子的優(yōu)點(diǎn),并且不斷的鼓勵他。在孩子學(xué)習過(guò)程中不斷給予鼓勵。身教重于言教。充分信任老師,并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò )。注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘,與大家共勉。
一、在批評中長(cháng)大的孩子,學(xué)會(huì )譴責。
二、在敵對中長(cháng)大的孩子,常懷敵意。
三、在嘲笑中長(cháng)大的孩子,畏首畏尾。
四、在羞辱中長(cháng)大的'孩子,總覺(jué)有罪。
五、在忍耐中長(cháng)大的孩子,常有耐心。
六、在鼓勵中長(cháng)大的孩子,滿(mǎn)懷信心。
七、在贊美中長(cháng)大的孩子,懂得感激。
八、在正直中長(cháng)大的孩子,有正義感。
九、在安全中長(cháng)大的孩子,有信賴(lài)感。
十、在贊許中長(cháng)大的孩子,懂得自愛(ài)。
今天,家長(cháng)朋友們難得一聚,把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下,讓我們分享一下你教育孩子的快樂(lè ),很有可能,二十年后,你的孩子留學(xué)哈佛,或成為建設國家的棟梁。到那時(shí),回想一下開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情形,還會(huì )為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請大家暢所欲言,吐露心聲。謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 21
各位家長(cháng):
下午好!
很高興,因為孩子的關(guān)系,我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺。
接下來(lái),我就針對我所任教的數學(xué)和大家交流一下。
我們一年級的數學(xué)教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單,總的來(lái)說(shuō),是對孩子學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,但我們決不能只停留在只會(huì )計算的層面上。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí),我們更注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力,獨立思考能力等。另外培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣也非常重要。從這個(gè)層面上來(lái)講,我們一年級的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以,只靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的,還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家提幾點(diǎn)建議:
一、做孩子的好幫手
我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料,制做一些學(xué)具。例如:我們在學(xué)習鐘表的認識時(shí),需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí),需要你的幫助。
二、要經(jīng)常指導孩子的學(xué)習
我們一年級幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè),但是課后的練習也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間,看一看孩子的作業(yè),給予及時(shí)的輔導。也可以結合每天的教學(xué)內容口頭檢驗孩子,相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機會(huì )。
三、做個(gè)有心人,讓數學(xué)融入生活
在我們這一冊的教學(xué)內容中,人民幣的認識和鐘表的認識對學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習。例如:生活中的小鐘表,我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當你你給孩子規定吃飯時(shí)間時(shí),他會(huì )主動(dòng)看鐘表現在是幾時(shí)幾分。當你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí),他可能會(huì )思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中,孩子慢慢有了時(shí)間觀(guān)念,不由自主地也就學(xué)會(huì )了看時(shí)間。
四、多溝通、多交流
。1)多和孩子交流。
。2)家長(cháng)和家長(cháng)多溝通,相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育都有一套自己的方法和理念,大家可以取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
讓孩子們度過(guò)愉快伯一年級,是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(cháng)的支持、鼓勵和寶貴的建議。
定能做到,才會(huì )使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習,答應小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃?墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u(mài)這個(gè)玩具,我只好給她打電話(huà)說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃,我覺(jué)得對她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
六、經(jīng)?滟澓⒆,學(xué)會(huì )賞識孩子
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(cháng)不知道,對孩子要多用鼓勵和稱(chēng)贊是多么的重要。是的.,賞識孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱(chēng)贊和鼓勵,都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比較小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對她很重要。
七、和孩子成為朋友
尊重孩子,和孩子平等相處,把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節及對話(huà)和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。我喜歡即使買(mǎi)東西時(shí),也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì )信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗,當然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(cháng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 22
各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家上午好!
我是XX的媽媽?zhuān)医蠿X。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說(shuō)到經(jīng)驗,其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗,但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽?zhuān)诤⒆拥慕逃匣ㄙM了很大的精力。因為我和在座的各位家長(cháng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無(wú)法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
一、培養孩子的學(xué)習習慣,關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據當天老師布置的作業(yè)量規定時(shí)間段認真完成,而且是一氣呵成,中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時(shí)我都會(huì )認真的檢查每項作業(yè),甚至要求每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個(gè)潛移默化的作用,即使現在我不再強調,她的作業(yè)也都是獨自認真完成,書(shū)寫(xiě)工整。然后讓孩子自己檢查,檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己,讓她學(xué)會(huì )對自己負責。三年級增加了英語(yǔ)的學(xué)科,但她在學(xué)習上沒(méi)有感覺(jué)到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導,她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘,課前預習。我要求她要大聲地讀出來(lái),讓我聽(tīng)得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習還達到老師的要求;數學(xué)方面我會(huì )額外布置一些同步的家庭作業(yè),比如小靈通、小狀元作業(yè)本等,因為在數學(xué)學(xué)習方面需要多做題、多接觸不同類(lèi)型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固;在語(yǔ)文學(xué)習方面,每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫(xiě)。上新課前必須預習課文,鼓勵她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請教,作業(yè)錯誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改,由她自個(gè)兒根據要求確定題材,草稿完成自行修改后再工整抄寫(xiě)。認真對待每一次的考試,因為考試不僅是檢驗平時(shí)扎實(shí)的基本功知識,更是檢驗嚴謹、認真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名,多少分數,關(guān)注她錯了那些題,為什么會(huì )錯,今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數不能全部說(shuō)明什么,但我的女兒是個(gè)自尊心很強的孩子,適當的關(guān)注會(huì )激起她的學(xué)習斗志,她會(huì )給自已鼓勁,爭取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒(méi)有規矩,不成方圓。
對孩子做出合理的限制是十分必要的'。比如什么事情能做,什么事情不能做,對、錯、道理都要及時(shí)地告訴孩子,讓她學(xué)習按規矩辦事。在孩子求知欲日益增長(cháng)的成長(cháng)階段,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍,陪伴她收看健康的電視節目、益智的電腦游戲等,同時(shí)對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書(shū)。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書(shū),我都會(huì )大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,有時(shí)我們也會(huì )和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白了看課外書(shū)會(huì )使人更聰明、更能干,比別人懂得更多這一道理。她現在的興趣由最初的兒童讀物轉化成了一些經(jīng)典名著(zhù),甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書(shū)成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的開(kāi)端。
三、特長(cháng)學(xué)習的問(wèn)題。
在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì )就是通過(guò)特長(cháng)的學(xué)習讓孩子學(xué)會(huì )堅持做一件事情,F在的父母都會(huì )送孩子學(xué)習特長(cháng),但我所了解一些家長(cháng)的心理是別人家孩子都有在學(xué),自己家的當然不能落后,而且學(xué)一兩門(mén)特長(cháng)會(huì )增強孩子的自信。因此在孩子的特長(cháng)學(xué)習上沒(méi)有總體規劃,往往是今年學(xué)畫(huà)畫(huà),明年學(xué)樂(lè )器,后年學(xué)跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見(jiàn)是你可以征求孩子的意見(jiàn),到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅持學(xué)幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名,而是要堅持做一件事情。因為學(xué)特長(cháng),剛剛開(kāi)始時(shí)幾乎都是興趣的驅使,但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程,尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(cháng)學(xué)習中學(xué)會(huì )堅持,學(xué)會(huì )突破困難這遠遠超過(guò)技藝本身的學(xué)習!這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時(shí)間堅持學(xué)習小提琴,不論逢年過(guò)節,每天都堅持一個(gè)小時(shí)以上的練習,這個(gè)習慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級的考級,今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎,明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績(jì)我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調性;蛟S有些家長(cháng)會(huì )說(shuō),你的孩子天性聰明,學(xué)什么都會(huì )、都容易。其實(shí)不然,老師當課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當場(chǎng)掌握,有時(shí)還會(huì )著(zhù)急著(zhù)哭。但是課后她會(huì )用心去琢磨。到下個(gè)星期復課時(shí)都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵自己的座右銘。所以說(shuō),經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會(huì )讓她受益終生。
四、傾心溝通,悉心引導,正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子,我會(huì )在第一時(shí)間里詢(xún)問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè )。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么,才能真正領(lǐng)會(huì )孩子的思想意圖,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè )。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通,了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,好有針對性地解決問(wèn)題和調整方法,這個(gè)很重要。有些家長(cháng)可能會(huì )認為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的,我從不這么認為。重視孩子的教育,培養一個(gè)守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué);蚴抢蠋,這將對孩子的影響很不好,使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由!每當有老師變換的時(shí)候,我都會(huì )及時(shí)電話(huà)與老師溝通,介紹孩子的情況,讓老師對孩子有個(gè)比較直觀(guān)的了解,縮短老師對孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話(huà)了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現。畢竟班上有幾十個(gè)孩子,如果等到老師電話(huà)與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現時(shí),可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。
三年級是孩子的一個(gè)轉折點(diǎn),無(wú)論是心智上還是學(xué)習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同,作為孩子的家長(cháng)一定要擔負起教育孩子的責任,努力配合學(xué)校的教育,為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧!
教育孩子經(jīng)驗優(yōu)秀演講稿 23
各位老師,各位家長(cháng):
大家下午好!
我是浦江二小二(四)班蒯鵬的家長(cháng),今天很高興來(lái)這里與各位家長(cháng)交流教育孩子的經(jīng)驗,下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。
一、讓孩子有時(shí)間觀(guān)念
“無(wú)規矩不成方圓”,從一年級開(kāi)始我就給孩子制定學(xué)習計劃,規定其何段時(shí)間內應該要完成什么,當然開(kāi)始時(shí)孩子肯定不適應,會(huì )有不耐煩,坐不住等情況出現,這時(shí)家長(cháng)一定要有耐心,千萬(wàn)不能放棄,可以根據實(shí)際情況調整和完善你的計劃,使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀(guān)念,一旦他養成這個(gè)習慣,大腦有時(shí)間意識,他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(cháng)安排的作業(yè),學(xué)習上也不用過(guò)多的操心,這對他日后成長(cháng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪,媽媽總擔心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶,作業(yè)能否及時(shí)完成,其實(shí)這是一種相互依賴(lài)心理。如果孩子有了時(shí)間觀(guān)念,我想這些問(wèn)題就迎刃而解了。
二、給孩子一定空間
現在其本都是一個(gè)孩子,總是疼愛(ài)的很,多數家長(cháng)不管是生活上和學(xué)習總喜歡包辦,生活上今天我們不談,學(xué)習上包辦的內容和形式來(lái)談?wù),很多家長(cháng)喜歡看著(zhù)孩子做作業(yè),孩子剛寫(xiě)一題就馬上去糾正,應該怎么做怎么做,這樣久而久之,孩子就會(huì )懶得動(dòng)腦筋,想反正父母會(huì )在傍邊糾正的,這樣反而不利于孩子的學(xué)習。所以要盡可能給孩子一定空間,讓他自己去完成,哪怕他完成的作業(yè)錯誤百出,之后你再去孩子講解,這樣孩子更容易接受,有的家長(cháng)就說(shuō)了,我給他講解了,可下次還是不會(huì )做呀,這時(shí)就考驗我們家長(cháng)的耐心了,換個(gè)身份想想孩子的難處,也許你就能理解了。
三、讓孩子養成讀書(shū)的好習慣
多激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情,讓其養成讀書(shū)的好習慣。多數孩子開(kāi)始都不能安靜認真的`看書(shū),多帶孩子去圖書(shū)館這類(lèi)的地方,讓他感受這種氛圍,哪怕開(kāi)始只是安靜的呆上幾分鐘,只要堅持多去,這種氣氛肯定能慢慢影響他,一旦他能有了讀書(shū)的習慣,不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書(shū)。
就我們家還在來(lái)說(shuō),幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫(huà)書(shū),恐龍圖畫(huà)等,我們就陪她一起看,多鼓勵,再后來(lái)看些童話(huà)故事和神話(huà)故事,讓他給小朋友講故事,現在已經(jīng)有了讀書(shū)的習慣。
我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛(ài),每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法,對我來(lái)說(shuō),學(xué)習上孩子要給一定壓力,但不失一個(gè)快樂(lè )的童年。
謝謝大家!
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