關(guān)于學(xué)習的演講稿（通用28篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
學(xué)習是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績(jì)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習態(tài)度調整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì )投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì )忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì )沉穩。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
再者，要學(xué)會(huì )調整自己。調整的不僅僅是學(xué)習的目標、方法，更重要的是心態(tài)。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒(méi)有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學(xué)習的方法，保持良好的復習心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會(huì )超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著(zhù)我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?上個(gè)世紀末，愛(ài)國富豪李嘉誠先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀，是知識和知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升。知識是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運的機會(huì )就掌握在我們自己手中!”這是他對自己成功經(jīng)驗最精辟的總結。著(zhù)名導演張藝謀也認為：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！�
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識;一代偉人博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng )造力的民族。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統計過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識。
一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識的感召下復興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結著(zhù)中國人民的強大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號”探月衛星，凝聚著(zhù)中國人民的創(chuàng )新精神，上九天攬月!曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國，在知識的滋養下重煥生機。是知識給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識建設了中國蒸蒸日上的今天!
知識浩瀚如海，掌握知識的唯一途徑就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。唯有學(xué)習，我們才不會(huì )在生活中迷失方向;唯有學(xué)習，我們才不會(huì )被歷史所淘汰;唯有學(xué)習，我們才能在科技日新月異的今天，永遠立于不敗之地;唯有學(xué)習才能成就一個(gè)美好的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎，而如今處于高三的我們應當更加深刻地認識到這個(gè)道理。通往前方的獨木橋擠滿(mǎn)了我們的同齡人，要想平穩順利地通過(guò)，就必須刻苦學(xué)習。一輪復習，時(shí)間緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習，我們的生命之樹(shù)才能結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習，我們才有力量向理想的目標靠近，只有刻苦學(xué)習，我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自我，用執著(zhù)的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生!鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予好逸惡勞者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。
新中國即將迎來(lái)建國65周年，讓我們珍惜現在的大好時(shí)光，抓緊時(shí)間學(xué)習知識，用知識塑造全新的自我，用知識創(chuàng )造美好的未來(lái)，用知識續寫(xiě)中華民族的輝煌吧!
謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇3
從古到今，不知有多少人為了追求學(xué)的最高境界，而不惜寒窗苦讀數十載�？涩F如今的我們，卻理解錯了學(xué)的意義。自古人們就認為學(xué)是享受，只要努力，就會(huì )有收獲。也許努力并不會(huì )有收獲，但不努力必須不會(huì )有收獲。而如今的我認為學(xué)是一種負擔、困難、甚至是在拖累自我的自由。
看看我們周?chē)�，有多少人已�?jīng)放棄了自我？有多少人還在努力學(xué)習？其實(shí)，要想像全校第一一樣，并不難，但你要下和別人一樣，甚至超過(guò)別人的功夫。那么當你取得提高時(shí)，你也就會(huì )發(fā)覺(jué)原先學(xué)習真是一種享受！
其實(shí)我們并不差，但就是因為我們有太多放棄自我，我們才就不如他人，但實(shí)際上只要我們努力我們我們就會(huì )成功！當我們去的成功回首時(shí)，我們也許才會(huì )明白，原先，我們一向生活在享受的學(xué)習的樂(lè )趣。
在學(xué)的道路上，既然這樣他了攀登，便不管前方是否是遍布青苔荊刺叢生，任憑手腳被劃破，都只能勇敢前進(jìn)決不退后，因為心中永遠想著(zhù)，學(xué)習是一種享受。
學(xué)習的演講稿 篇4
初二（3）班的老師、同學(xué)們：
下午好！
今天我在這里，代表初三（3）班，為初二的同學(xué)們發(fā)表“關(guān)于學(xué)習”的演講，我感到十分的激動(dòng)與榮幸。但在演講之前，我想先說(shuō)明：我從未在任何一個(gè)類(lèi)似與這樣的場(chǎng)合演講。所以如果在演講過(guò)程中有所缺漏或者是不恰當的地方，敬請原諒！
我想從我的初一說(shuō)起。剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí)，同學(xué)們對于初中的學(xué)習并不是十分的適應，甚至感到一些迷茫。而有的同學(xué)卻早已做好了準備去迎接初中的一個(gè)嶄新開(kāi)始，所以他們在初一就表現出了非凡的毅力與認真的態(tài)度，因此他們在這個(gè)起跑時(shí)就與我們拉開(kāi)了距離。而我，當時(shí)并不了解初中的競爭激烈，抱著(zhù)僥幸的心里去學(xué)習、應考，最后的結果自然是不盡人意。渾渾噩噩的，我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，成績(jì)大都是在40~50名徘徊，那時(shí)的我也不覺(jué)得有什么所謂的好與壞，過(guò)的去就可以。這種情況在初二發(fā)生了改變。升入初二，多了一門(mén)學(xué)科——物理，這對于我而言是從未接觸過(guò)的，于是我對這門(mén)學(xué)科有一個(gè)良好的印象，又因為當時(shí)教我們物理的是張立無(wú)老師，所以我在物理課堂上的表現還算良好。初二的第一次月考來(lái)的很快，我沒(méi)有做好充足的準備，但成績(jì)卻進(jìn)步了不少，記得是班級13名。那時(shí)班主任周老師找我談話(huà)，要求我以更高的要求對待自己。從那時(shí)起我的學(xué)習態(tài)度有了一個(gè)小的轉變，課堂上還是有些不守紀律，作業(yè)還是有些差強人意，但我開(kāi)始意識到了競爭，班級的競爭，年級的競爭。我開(kāi)始意識到了從前的排名是多么的不足。所以在初二上學(xué)期，我開(kāi)始有一些進(jìn)步，在期末考試中取得了較好的成績(jì)。初二下學(xué)期對我而言是起伏不定的，跟許多人一樣，我體會(huì )過(guò)了成績(jì)好的快感，也品嘗到了退步的苦果，我又有一些不知所措了。臨近學(xué)期末時(shí)，班主任又找到我談話(huà)，希望我能約束好自己。
整個(gè)暑假，我沒(méi)有放松，以平日在校的時(shí)間規范要求自己，雖然有一些時(shí)候懈怠了，但大體是良好的，于是暑假的努力在開(kāi)學(xué)得到了見(jiàn)證……
我講這些無(wú)非是想說(shuō)明幾個(gè)也許你們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數遍的看似嘮叨的道理。其一，不論你初一時(shí)怎樣對待學(xué)習，請擺正你的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有老師愿意看到一個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生。其二，盡自己所能發(fā)揮出的水平去對待學(xué)習與考試，但不要有過(guò)大的壓力。其三，即使是失利了，也不能將自己放低，你需相信自己的實(shí)力及了解自己失利的原因，從而分析與解決一些你認為有必要的問(wèn)題。我覺(jué)得這三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生需具備的最基本的原則。另外要補充的就是，應當給自己一個(gè)短期的目標，并想好短期的計劃，計劃可以有彈性，有所懈怠時(shí)可以自己尋找方法來(lái)警醒自己，要確保自己的計劃的可行性。關(guān)于學(xué)習的方法，我很難在這里表述出來(lái)，我認為每個(gè)人都需要一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，借鑒的幫助是微乎其微的，你們應該去嘗試著(zhù)尋找自己的學(xué)習，不要跟著(zhù)別人的足跡。
你們也應該知道，初二對于整個(gè)初中而言，是非常值得珍惜的時(shí)光，沒(méi)有剛入學(xué)時(shí)的懵懂，沒(méi)有臨近中考的壓力，留下的只是不斷升華的內心與不斷磨煉的意志。這時(shí)應當傾盡你的所能，在初中最美好的時(shí)間里留下屬于你自己的努力。不論以后如何，我覺(jué)得當你在為著(zhù)自己的目標而奮斗時(shí)，心中應當是感到滿(mǎn)足與自豪的。相信你們能憑借著(zhù)自己的努力而達到自己所追求的目標！
我的演講到此結束，謝謝大家耐心的聆聽(tīng)！
學(xué)習的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好�！渡倌曛袊f(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。
新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課。
當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇6
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到十分榮幸。下頭我將介紹自我在新學(xué)期連連取得提高的學(xué)習方法。
幾乎所有教師都曾提到過(guò)，上課不好好聽(tīng)講，下課上補習班補多少節課都不管用。所以，一天上八節課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒(méi)有“最強大腦”，動(dòng)筆寫(xiě)可增強記憶。思路要跟著(zhù)教師走，一心一意投入學(xué)習。撿一根筆的工夫，你可能錯過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)查漏補缺的大好時(shí)機。我一般會(huì )花較長(cháng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，好像是把復習和寫(xiě)作業(yè)合并了。我從不以應付教師為目的去完成作業(yè)，如果我感到自我的水平還有待提高，即使教師沒(méi)有布置作業(yè)，我也會(huì )自我去做一些練習。
做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后，我會(huì )專(zhuān)門(mén)找出那些實(shí)在不該錯的題，然后算出分數。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會(huì )感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會(huì )再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得提高的原因。
作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)較長(cháng)一些，所以我會(huì )做出合理的時(shí)間規劃，同時(shí)提高自我的抗誘惑本事。當我在學(xué)習過(guò)程中有了其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的念頭時(shí)，我立刻會(huì )同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習時(shí)間。
期末統考立刻來(lái)臨。如果地球上沒(méi)有地球引力，那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )進(jìn)取。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。沖刺期末，青春無(wú)悔。
學(xué)習的演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
三年級的時(shí)候，為了給我的小升初打好基礎，媽媽送我去了北京八中的培訓班，使我對北京八中一見(jiàn)鐘情，同時(shí)也暗暗為自己定下目標：考上八中!為了這個(gè)目標我從三年級就開(kāi)始努力，一直努力了四年。
從三年級開(kāi)始，我每個(gè)星期都去上八中培訓班，四年級的時(shí)候，我順利地考入了培訓班最好的班級，使我有了自信。每次上完培訓班后我都會(huì )復習、預習，在其中和期末考試里，我也取得了不錯的成績(jì)。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國畫(huà)、劍橋英語(yǔ)等其他培訓班，并在四年級的時(shí)候拿到了劍橋三級(12個(gè)盾)的證書(shū)，這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。
五年級的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習公共英語(yǔ)和新東方英語(yǔ)，并取得了公共英語(yǔ)一級證書(shū)、圍棋四級證書(shū)和鋼琴六級證書(shū)，也使我對英語(yǔ)有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂(lè )于犧牲看電視，玩撲克牌的時(shí)間;也因為興趣我們用于搏擊激流，攀登險峰。因為興趣，我的英語(yǔ)水平有了很大提高，在八中培訓班的英語(yǔ)期末考試中，我取得了不錯的成績(jì)，使我又增添了幾分信心。
六年級的時(shí)候，我去參加了仁華學(xué)校的考試，沒(méi)想到竟然考入了華校五班，這對于兩次“落榜”的我簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的。
許多人都認為我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也認為八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧做雞頭，不做鳳尾。但華校的培訓班對我的奧數水平有了很大的提高，對我考上八中也有很大的幫助。
果然，在八中培訓班六年級一、二學(xué)期的期末考試中，我考出了理想的成績(jì)，可八中去不對外區招實(shí)驗班，身為豐臺區的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個(gè)班，使我的希望又渺茫了。
與此同時(shí)，我考入了豐臺區的唯一市重點(diǎn)--北京十二中高中部招的兩個(gè)實(shí)驗班，在十二中簽約前一天，八中傳來(lái)消息，讓我去面試。我們全家都豁然開(kāi)朗，心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬(wàn)丈霞光。
面試題只有兩道，但面試之后我還忐忑不安：我能考上八中嗎?四年的努力能得到回報嗎?在面試后的一天，也就是十二中簽約的當天，八中傳來(lái)喜訊：我被錄取了!
沒(méi)過(guò)多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點(diǎn)，但北京八中一直是我夢(mèng)寐以求的理想中學(xué)，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當我接到了八中錄取通知書(shū)后，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè )勁呦，真不知該怎么形容了!經(jīng)過(guò)我整整四年的努力，終于考入了我理想的中學(xué)，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”!
學(xué)習的演講稿 篇8
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！我這天演講的主題是：”好好領(lǐng)悟，天天向上！”。
能夠說(shuō)咱們從咱們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在領(lǐng)悟，領(lǐng)悟就應說(shuō)是永遠都不會(huì )變成庸俗的話(huà)題，但有時(shí)候領(lǐng)悟并不意味著(zhù)只局限在看書(shū)，所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，咱們此刻是大學(xué)生，因此咱們做事，領(lǐng)悟都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng )造力，同時(shí)最重要的咱們要對自我有十足的信心！
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，之后才會(huì )有真正好處上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
因此說(shuō)，咱們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。正因自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力。
咱們領(lǐng)悟也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎樣能夠除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。正因“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴咱們，咱們領(lǐng)悟要講究方法，要有思維，有創(chuàng )新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。正因來(lái)的時(shí)候已是這天，只有這天才是性命中最重要的一天；只有這天才是咱們性命中唯一能夠把握得一天；只有這天才是咱們唯一用來(lái)超越對手，超越自我的機會(huì )，不好把期望寄托在明天，期望永遠就在這天，就此刻！
君子以自強不息，讓咱們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好領(lǐng)悟，天天向上！創(chuàng )造一片屬于咱們自我的藍天。
演講完畢，多謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講，這次演講的主題是“如何學(xué)習”，希望能對大家有所幫助。
首先，就是確立一個(gè)明確的目標，并為之堅持不懈。在我初一年剛進(jìn)來(lái)時(shí)，其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標：要考段一。但因為種種原因，幾次考試的成績(jì)都不是很理想。在一次又一次失敗中，我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅，以至于很長(cháng)的一段時(shí)間內，我都處于一種頹廢的精神狀態(tài)，成績(jì)也不見(jiàn)起色。后來(lái)在海棠老師做班主任那段時(shí)間，他和我進(jìn)行了一番談話(huà)。他說(shuō)，在他當老師這么多年以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的，我也能考一次段一。雖然老師的話(huà)語(yǔ)很輕，卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內心的那根弦，我回想起我初一年時(shí)的目標，緊緊的攥著(zhù)拳頭，我也要考一次段一！自那以后，每當我學(xué)不下去時(shí)，總是對自己說(shuō)：“你要考段一，你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習當中。所以說(shuō)，目標對于學(xué)習十分重要。汪國真說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！�
確定目標后，便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛(ài)。說(shuō)到努力，我們身邊似乎總有那么一些人，你學(xué)習時(shí)，他在學(xué)習，你玩時(shí)，他也在學(xué)習，你睡覺(jué)時(shí)，他還在學(xué)習�？梢哉f(shuō)是非常努力了，但許多這種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力的人，成績(jì)并非十分出彩。這是為什么呢？因為他們是在盲目地努力，而不知道自己努力來(lái)努力去，到底收獲了什么，這是錯誤的。我們應當學(xué)會(huì )總結歸納，下課后，花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節課學(xué)了哪些知識，晚上再閉上眼睛，花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西，想不起來(lái)可以翻書(shū)查找。當然，這并不是告訴大家不去努力，時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的，學(xué)習需要積累。談到熱愛(ài)，其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習當做一種任務(wù)，這樣是不可能取得很好的成績(jì)的，只會(huì )成為學(xué)習機器。我們應當把學(xué)習當做一種愛(ài)好，享受學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)習其實(shí)就像打游戲，上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級；考試像是打boss，升級或是打過(guò)了boss，我們會(huì )開(kāi)心，如果沒(méi)打過(guò)boss，我們不應該氣餒，要繼續快樂(lè )地刷級，直至打過(guò)boss為止。我們應抱有這種心態(tài)，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，才能取得好成績(jì)。
第三點(diǎn)則是睡眠與憂(yōu)慮。有些同學(xué)在努力時(shí)，可能會(huì )想著(zhù)，我要多晚多晚睡覺(jué)，多早多早起床，然后把空出來(lái)的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習。這種想法是錯誤的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，之前有段時(shí)間，我晚上學(xué)到11：30睡覺(jué)，早上5：30起床，導致我那一段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)極差，上課昏昏欲睡，做作業(yè)也總是發(fā)困，成績(jì)后退，可謂是得不償失。好在我及時(shí)調整了作息時(shí)間，才回到正常的學(xué)習狀態(tài)，成績(jì)恢復正常。所以充足的睡眠是十分重要的，只有保證了它，才有精力，有能力去學(xué)習。然后就是憂(yōu)慮，在學(xué)習的過(guò)程中，我們常常因為考試沒(méi)考好，沒(méi)完成自己規定的學(xué)習任務(wù)等原因，陷入一種煩躁、憂(yōu)慮的狀態(tài)，從而無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。我自己也經(jīng)常遇到這種情況，覺(jué)得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài)：一是聽(tīng)音樂(lè )，二是運動(dòng)。當你耳邊是扣人心弦的音樂(lè )，放空腦袋發(fā)著(zhù)呆時(shí)，憂(yōu)慮總會(huì )一掃而空。當你身上浸透了汗水沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，憂(yōu)慮也會(huì )如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后，繼續為目標而努力吧！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們就將面對考試，最后一點(diǎn)就是如何面對考試了。許多人在面對考試時(shí)，會(huì )十分緊張或是因為一科沒(méi)考好而影響其他科的發(fā)揮。首先，我認為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張，就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā)，如何流利地解題，甚至能想像出嘴角邊掛著(zhù)的微笑，這樣，在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次，考完一科忘一科，不要校對案，專(zhuān)心準備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí)，有武士收刀入鞘般的驕傲。
以上就是我學(xué)習的方法，一言以蔽之，確立一個(gè)明確的目標，在良好的學(xué)習狀態(tài)下努力，然后從容地面對考試。雖然這次演講有許多不足的地方，但還是希望能對大家有所幫助。演講的最后，送大家一句我很喜歡的話(huà)：你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，你算數學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗掠過(guò)城市上空。你晚自習時(shí)，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕，但是，少年，你別著(zhù)急，當你在為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì )看到的景色，那些你覺(jué)得終身不會(huì )遇到的人，正一步步向你走來(lái)。我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇10
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我是五年級七班的學(xué)習委員齊xx。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習效率的想法。
我認為學(xué)習首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才能主動(dòng)學(xué)習，為夢(mèng)想打拼！這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。
上課認真學(xué)習，積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來(lái)，才能提高效率，不浪費寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學(xué)過(guò)去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習就會(huì )有很大的幫助；積極預習新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美好的明天，加油吧！
我的成績(jì)在班里還不錯，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習上的一些體會(huì )講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習心得，下面我就坦誠地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對我學(xué)習上的一些不足提出意見(jiàn)和建議，使大家共同進(jìn)步。
首先，我要講講學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題，因為“態(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習當成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著(zhù)才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性，沒(méi)到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當我慢慢明白了學(xué)習是要靠自己的，未來(lái)競爭也很激烈時(shí)，我的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變。我們大多數同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認真學(xué)習，還是在做一天和尚撞一天鐘？請千萬(wàn)不要浪費這些時(shí)間，因為浪費時(shí)間就是浪費生命，生命只有一次。
其次，我要講講學(xué)習的方法。首先，請不要放棄對學(xué)習的熱情，不要因為目前自己成績(jì)不理想而喪失信心。因為其實(shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習環(huán)境，只是他用在學(xué)習上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現在開(kāi)始，認真對待每一節課，認真記錄每一次筆記，認真完成每一次作業(yè)，對不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì )慢慢地提高，自信心會(huì )增強，學(xué)習的積極性會(huì )提高。
還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施�！靶袆�(dòng)是成功的開(kāi)始”，著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識是兒子，創(chuàng )造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習上，你一定會(huì )有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識的海洋，希望你早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實(shí)。
先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現在開(kāi)始，端正學(xué)習態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準方法，在學(xué)習中找到自己的一片天地。
學(xué)習的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好！我是來(lái)自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個(gè)舞臺上與各位分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我認為最重要的是提高學(xué)習效率。如何提高學(xué)習的效率呢？
首先，要讓課堂有效。學(xué)習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來(lái)自課堂，所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講，多思考，勤練習，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著(zhù)老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養學(xué)習的興趣。我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師，當你對一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會(huì )認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學(xué)習興趣時(shí)，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)。
再次，在學(xué)習中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。比如說(shuō)，你幫助同學(xué)講解某一類(lèi)的題目，與此同時(shí)，你對這種題型也進(jìn)行了復習，不正是一箭雙雕嗎？
進(jìn)行的，而且許多的題都相類(lèi)似。我認為先要找到要強化的知識點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識點(diǎn)的適合自己成績(jì)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要認真體會(huì )，做錯時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領(lǐng)導對我的信任，給了我這次寶貴的機會(huì )，使我有機會(huì )跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習進(jìn)步，心想事成！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇12
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我很榮幸能夠在那里為大家演講。作為一名初中生，應對如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學(xué)習負擔沉重了許多其實(shí)學(xué)習就像開(kāi)路一樣，只要找準方向，就能取得好的成效。
學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，不要想著(zhù)一步登天，僅有將思考融入學(xué)習，才能結出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習與記憶是不一樣的，學(xué)習是要理解，要從問(wèn)題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績(jì)單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。
我并不贊成無(wú)限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自我的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下
但我說(shuō)的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類(lèi)。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂(lè )是必須的，但應把握好限度。在空閑時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讀讀課外書(shū)，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢
說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話(huà)題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書(shū)便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書(shū)籍，我們應控制住自我，看書(shū)只為消遣，而不應癡狂。
對于初三的同學(xué)們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長(cháng)，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習吧，跟好教師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾。
有一段話(huà)我印象頗深，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。到達目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
多謝大家。
學(xué)習的演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸有機會(huì )在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”？很多人會(huì )說(shuō)，生活嘛，順其自然、得過(guò)且過(guò)就好。如果你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區無(wú)法自拔很久了。
記得前不久我們做過(guò)一篇完形填空，大致講的是作者通過(guò)自身做了一個(gè)實(shí)驗，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì )不會(huì )發(fā)生變化，結果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參加的娛樂(lè )活動(dòng)也多了，比著(zhù)自己之前單調的兩點(diǎn)一線(xiàn)生活，作者才真正意識到前期對自己高要求后期才會(huì )收獲充實(shí)感。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己。每次英語(yǔ)早讀，總有一些學(xué)生拿著(zhù)從A到Z的小詞匯書(shū)，一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對自己學(xué)英語(yǔ)的要求就是，我每天拿著(zhù)這個(gè)小書(shū)背幾個(gè)單詞給自己內心一個(gè)交待就好了，我想請問(wèn)，這樣的學(xué)習要求你好意思出去說(shuō)自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問(wèn)我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成績(jì)卻總是止步不前？那我就想問(wèn)問(wèn)你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒(méi)有提高自己學(xué)習的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒(méi)有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯題？你對自己的學(xué)習要求那么低，你想讓分數回報你有多高？
我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結果是什么？生活不規律，飲食不規律，體重反彈，心情差。為什么？因為對自己生活的要求越來(lái)越低，內心想要追求的越來(lái)越高，中間的落差需要什么來(lái)填平。為什么現在好多人都喜歡健身，因為你拿自己碎片時(shí)間去健身，它回報你的不只是一個(gè)健康的體型，還有頑強的意志和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，你還會(huì )遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅持，想內心不強大都不行。因為他們每一個(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì )告訴你，一個(gè)有著(zhù)高度自律的人，他的生活幸福指數會(huì )有多高。同樣的，在學(xué)習這件事情上你對自己要求高了，就會(huì )提高自己的生活標準也會(huì )更加自律，長(cháng)此以往，你身邊會(huì )圍繞著(zhù)哪些人？一定是志同道合與你有著(zhù)相同追求的人。
那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們如何對自己的生活高要求呢？
首先，要為自己設立明確的目標。富蘭克-柯維，一家以開(kāi)設組織培訓課程和個(gè)人培訓課程而聞名的公司，曾經(jīng)委托研究機構針對設定目標的威力以及影響目標實(shí)現的因素進(jìn)行了調查。研究發(fā)現，人們對生活的滿(mǎn)意程度與人們成功實(shí)現目標的能力之間表現出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿(mǎn)意度8分或以上的人中，經(jīng)常為自己設定目標的人是不善于設定目標的人的兩倍�！叭松鷳斢性S多目標，不然你的努力將屬然”。無(wú)論是短期的小目標，還是長(cháng)期的目標，都需要你有一個(gè)明確的規劃。為什么很多人對自己的學(xué)習要求很低？因為他每天下一頓飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無(wú)目的。每天早讀都會(huì )看到不同的學(xué)生拿著(zhù)大書(shū)小書(shū)一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì )在學(xué)習上有多少長(cháng)進(jìn)，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說(shuō)那些丟書(shū)的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著(zhù)都很努力，考試的結果往往沒(méi)有那么如意。因為你生活的每一個(gè)細節都反映出來(lái)你的將就。記住，你在學(xué)習上將就了，你的成績(jì)也會(huì )對你將就。
其次，改變自己不良的生活學(xué)習習慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理，最后落不到實(shí)處，我們的生活就永遠不會(huì )發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習慣需要100天養成，一個(gè)壞習慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生，我們的性格還有一定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規律，這就是一種好習慣；將不良的行為散漫到細節中，這就是一種壞習慣。在日常生活學(xué)習和工作中，既要嚴格要求自己，又要避免對自己過(guò)分苛求，要學(xué)會(huì )疏導內心情緒使自己最終成為一個(gè)獨立的、自信的、親切的、穩定的、誠實(shí)的、堅強的、活潑開(kāi)朗的人。
最后，用批評來(lái)校正自己。人大都是喜歡被人夸獎的，沒(méi)有多少人是喜歡被別人批評的。但有些時(shí)候我們的確是錯了，而我們自己卻沒(méi)有察覺(jué)到，別人的批評正是給我們指出錯誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)現自己的不足并加以改正它們么？別人的批評不是對我們個(gè)人本身的不滿(mǎn)，而是對我們做事或對人態(tài)度的不滿(mǎn)，他們的批評是對我們的建議，并不是無(wú)中生有的挑剔。批評是讓我們知道自己存在著(zhù)那些不足和缺點(diǎn)，是讓我們以后能逐步彌補和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話(huà)說(shuō)的好“恭維是蓋著(zhù)鮮花的深淵，批評是防止你跌倒的拐杖”。聽(tīng)慣了諛詞的人常�？裢源�，只有不時(shí)被人批評的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必須養成虛心接受批評的習慣。把別人的批評當成映射自己錯誤的明鏡，才能提高對自己的要求。
同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒(méi)有對自己嚴格要求，每個(gè)人也都想拿著(zhù)自己滿(mǎn)意的分數去挑選一所自己心儀已久的大學(xué)，而不是讓湊合的大學(xué)來(lái)挑你。那么從現在開(kāi)始就提高自己的標準，無(wú)論是生活還是學(xué)習。我也相信，只有高標準要求自己，你的未來(lái)才會(huì )回報給你意想不到的結果。
謝謝大家！我的演講到此結束。
學(xué)習的演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
上個(gè)星期學(xué)校進(jìn)行了第一次段考，你對自己的成績(jì)是否滿(mǎn)意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習呢？你又是否想好好學(xué)習而苦無(wú)方法呢？
哈佛大學(xué)有句名言“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！币粋�(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。人生之路悠遠而漫長(cháng)，在人生這個(gè)色彩斑斕的大舞臺上，無(wú)論演什么角色，都要有知識，有豐富的知識底蘊，而要擁有這些，就要學(xué)會(huì )自主學(xué)習。因為自主學(xué)習是學(xué)習的內在動(dòng)力。有了這個(gè)動(dòng)力，才能樹(shù)立遠大的目標，才會(huì )用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。
那么什么是自主學(xué)習呢？簡(jiǎn)單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習。有些同學(xué)自己毫無(wú)學(xué)習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的人，一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以自己?jiǎn)?wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：第一，我有學(xué)習的目標了嗎？第二，我有計劃了嗎？第三，我會(huì )管理自己的學(xué)習時(shí)間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？
對于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。自主學(xué)習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。剛剛過(guò)去的段考為我們調整和設立學(xué)習目標提供了很好的參考。目標的確立為你下一步的學(xué)習提供了方向和動(dòng)力。一個(gè)好的目標應該是一個(gè)有系統，有體系的目標，猶如金字塔：最上層是整體目標，如總分和各科分數，中間是能力目標，如閱讀能力，運算能力，下層是知識目標，如哪些知識點(diǎn)應該會(huì )，應該掌握。這只是三層目標體系，同學(xué)們可以根據自己的情況進(jìn)行細化，把它變成更多層。目標越細，金字塔層數越多，你的目標體系就越穩固，就越具有可執行性。
凡事預則立，不預則廢。自主學(xué)習的第二步是計劃的嚴格執行。目標的實(shí)現需要有計劃的支撐。計劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習的每一環(huán)節如預習和復習�！皽毓识隆�，良好的預習和及時(shí)的復習是學(xué)習的重要環(huán)節，是成功的關(guān)鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃，那么你心中就多了一份進(jìn)步的力量和學(xué)習的成就感，而這種成就感會(huì )推動(dòng)你逐漸養成自主學(xué)習的習慣，形成自主學(xué)習的能力。
不是你駕馭時(shí)間，就是時(shí)間駕馭你。自主學(xué)習的第三步是時(shí)間的合理利用。計劃的執行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息（尤其午休），養精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結合，身體強健，精力充沛，才能使提高學(xué)習效率成為可能。第二，用好你的課堂學(xué)習時(shí)間。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學(xué)科知識、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來(lái)，對課堂要點(diǎn)領(lǐng)會(huì )為主，適當快速記錄。課后要回想總結一下自己本節所學(xué)內容，對一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì )的趕快追問(wèn)老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是非�？捎^(guān)的。但是我們發(fā)現，在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認為，這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個(gè)陣地，不是這個(gè)占領(lǐng)，就是那個(gè)占領(lǐng)。所以，大家要用恰當的方式讓合理的內容進(jìn)入大腦。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納�，F在很多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯題本，學(xué)習非常被動(dòng)，這對提高學(xué)習效率是不利的。所以大家務(wù)必要充分利用自習時(shí)間整理近幾天所學(xué)的內容，最好的方式是默寫(xiě)出所學(xué)的知識結構圖，并且根據老師提示畫(huà)出對應的知識運用圖。這種自主回想，堅持下去，必有益處。第五，充分運用好周日的自主學(xué)習時(shí)間，搞好預習和總結反思的工作。一周的學(xué)習內容用周日一天的時(shí)間整理與歸納是必須的，誰(shuí)管理好周日的自主時(shí)間，誰(shuí)就有了主動(dòng)權。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習的第四步就是要有檢測自主學(xué)習的方法。自主學(xué)習的效果如何？要通過(guò)檢測來(lái)確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學(xué)，還可以是同學(xué)之間互相檢查。有一點(diǎn)要記�。簞�(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)效果更好。做到以上一點(diǎn)，我想你的自主學(xué)習肯定是不錯的。
我國著(zhù)名學(xué)者、國學(xué)大師梁漱溟先生提出我們的人生應當是“自覺(jué)、自主、自如”的。學(xué)會(huì )自主學(xué)習你就邁出了“自覺(jué)、自主、自如”的第一步。最后，送給大家一句話(huà)：我自主，我精彩，我努力，我成功！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇15
大家好，我叫何佳文，是四年級五班的學(xué)生。
今天，我要向大家匯報的是我學(xué)吹口風(fēng)琴的苦與樂(lè )。大家都知道，學(xué)習器樂(lè )是我校的藝術(shù)特色之一。三年級我們學(xué)習了吹豎笛，四年級我們又學(xué)習吹口風(fēng)琴。在學(xué)習吹口風(fēng)琴的過(guò)程中我也遇到了不少困難，但我都一一克服了。
記得有一次，胡老師教我們吹《劃船歌》，因為這首歌的譜比較長(cháng)，非常地難背，我覺(jué)得非常地艱難。胡老師先教我們唱譜，唱的時(shí)候，我總是跟不上老師的節奏，還被同學(xué)們嘲笑。老師也說(shuō)我：“何佳文，你怎么啦�！狈艑W(xué)后，我垂頭喪氣地回到家，做什么事的興趣都沒(méi)有了。我心里想，學(xué)不會(huì )就算了。正在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我的好朋友卻拿著(zhù)口風(fēng)琴邊吹邊向我走來(lái)，看著(zhù)他得意洋洋的樣子，我想，為什么他們可以吹得那么好聽(tīng)，而我卻不行。難道是我哪里出錯了嗎，嗯，我一定要找到問(wèn)題，吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)。有了這樣的想法以后，每次上音樂(lè )課，我就認真聽(tīng)老師講解、示范。每天下午，我先把作業(yè)完成，再去練習半個(gè)小時(shí)的口風(fēng)琴。終于，功夫不負有心人，我也能吹出一首完整的歌曲了。這時(shí)，我的心里無(wú)比的快樂(lè )，我也感受到了吹口風(fēng)琴給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
后來(lái)，我又繼續努力，吹得越來(lái)越好，得到了老師的肯定，成為了老師的小幫手，幫助其他同學(xué)一起練習，共同進(jìn)步。我想，要練就一身好本領(lǐng)，就得堅持，在堅持中，你會(huì )發(fā)現，在音樂(lè )的陪伴中成長(cháng)，會(huì )帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。
學(xué)習的演講稿 篇16
老師同學(xué)們：
大家好!
今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話(huà)是：學(xué)習并不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學(xué)習”都無(wú)法征服，那你還能做什么呢?
這句話(huà)出自哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的20條訓言，每當我看到這句話(huà)，總覺(jué)得它在刺激我的內心時(shí)，同時(shí)也在提醒著(zhù)我，必須要努力!我的媽媽在開(kāi)學(xué)初把這句話(huà)送給了我，今天我想把這句話(huà)送給在座的還沒(méi)有開(kāi)始努力的各位同學(xué)。
現在，我們在學(xué)校的唯一身份是學(xué)生，唯一任務(wù)是學(xué)習，我想這是無(wú)可否認的。盡管大家都明白這個(gè)道理，都知道我們只有努力學(xué)習，才能成就自我，可是又有多少人認認真真、非常努力地完成好這個(gè)任務(wù)了呢?想必不多。
在座的每一位同學(xué)，心中都有著(zhù)自己想要實(shí)現的目標，那么請靜心想想，這個(gè)目標不通過(guò)努力地學(xué)習，能夠實(shí)現嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會(huì )認可的成年也不過(guò)四年，距離那個(gè)考量我們奠基我們人生命運的關(guān)鍵一搏的時(shí)候，也只有四年，也就是說(shuō)，我們可以為之努力拼搏的的時(shí)間只剩下4年了。
4年后，我們將要面對社會(huì )的第一場(chǎng)大考，第一次真正的命運選擇，而學(xué)習成績(jì)的好壞高低決定著(zhù)社會(huì )對你的初步印象的好壞評判。這就是我們這代人面臨的現實(shí)。既然有這樣從容的時(shí)間，社會(huì )、家庭讓我們全力以赴地為之努力，什么都不需要承擔和付出，只需要我們?yōu)槟菆?chǎng)大考加把勁，努把力。既然命運的改變就在那場(chǎng)大考，那么為什么不去盡最大的努力來(lái)改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學(xué)習做一點(diǎn)點(diǎn)努力即可改變命運，那么，我們何樂(lè )而不為呢?
一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，每個(gè)人都能收獲自己的成功。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇17
各位教師，各位同學(xué)：
早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學(xué)習，追求卓越》。
歌德以往說(shuō)過(guò)：“人不是光靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自我�！碑敶�(huà)家范曾說(shuō)：“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探索精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想�！眰ト�、大家深諳學(xué)習之要義。那就讓我們也做一個(gè)崇尚學(xué)習的人。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“頭懸梁，錐刺股”。在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟。有人說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段，確實(shí)在理。聞雞起舞，披著(zhù)晨星操練，伴著(zhù)晨曦朗讀的是學(xué);夜深人靜，就著(zhù)青燈，挑燈苦戰的也是學(xué)生�！痹诎察o的課堂上，大腦思維不停地轉動(dòng)，眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、心記，全神貫注，不得一絲松懈�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，學(xué)習中的苦中作樂(lè )也是另一番意味。每當我們取得了提高，有了提高，即將到達勝利的比，彼岸時(shí)，那喜悅倒真是無(wú)以言表。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立統一，我們要正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，獲得學(xué)習中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，享受到勝利者的無(wú)限歡樂(lè )。有哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當作平地;慵懶的人，常把平地當作高山。做一個(gè)崇尚學(xué)習的人，像古往今來(lái)那些奮斗者一樣努力拼搏，即使瘦弱成一幅鏵犁，仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運路口徘徊不定的同學(xué)，不妨以此刻為契機，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化為動(dòng)力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪，讓奮斗精神盛開(kāi)為花，醇化為酒，讓進(jìn)
取的人生壯觀(guān)成一處獨有的風(fēng)景，豐碩成一片喜人的收獲。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓銳意進(jìn)取成為學(xué)習、生活的主旋律，用知識來(lái)武裝自我，用品行豐滿(mǎn)自我，永遠的追求卓越。
“學(xué)乃身之寶，儒為席上珍�！惫磐駚�(lái)，許多世家，無(wú)非積德，天地間第一人品還是讀書(shū)。讓我們揚起學(xué)習的帆，，蕩起拼搏的槳，在知識的海洋里暢游，做一個(gè)崇尚學(xué)習、追求卓越的人!
我的演講完畢，多謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇18
從古到今，不知有多少人為了追求學(xué)的最高境界，而不惜寒窗苦讀數十載�？涩F如今的我們，卻理解錯了學(xué)的意義。自古人們就認為學(xué)是享受，只要努力，就會(huì )有收獲。也許努力并不會(huì )有收獲，但不努力必須不會(huì )有收獲。而如今的我認為學(xué)是一種負擔、困難、甚至是在拖累自我的自由。
看看我們周?chē)�，有多少人已�?jīng)放棄了自我？有多少人還在努力學(xué)習？其實(shí)，要想像全校第一一樣，并不難，但你要下和別人一樣，甚至超過(guò)別人的功夫。那么當你取得提高時(shí)，你也就會(huì )發(fā)覺(jué)原先學(xué)習真是一種享受！
其實(shí)我們并不差，但就是因為我們有太多放棄自我，我們才就不如他人，但實(shí)際上只要我們努力我們我們就會(huì )成功！當我們去的成功回首時(shí)，我們也許才會(huì )明白，原先，我們一向生活在享受的學(xué)習的樂(lè )趣。
在學(xué)的道路上，既然這樣他了攀登，便不管前方是否是遍布青苔荊刺叢生，任憑手腳被劃破，都只能勇敢前進(jìn)決不退后，因為心中永遠想著(zhù)，學(xué)習是一種享受。
學(xué)習的演講稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的員工朋友們：
早上好！
我是來(lái)自xx商場(chǎng)的xx。我演講的題目是《努力學(xué)習，成就未來(lái)》。在演講之前，我先請大家來(lái)聽(tīng)一則寓言故事：
森林里，一只野狼臥在草地上勤奮地磨著(zhù)牙，一只狐貍看到了，就問(wèn)野狼：“天氣這么好，大家都在休息娛樂(lè )，你為什么要在那兒磨牙呢？”野狼不理會(huì )狐貍，繼續磨牙，把本來(lái)又尖又利的牙齒磨得更加尖利。狐貍又奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗都已經(jīng)回家了，老虎也不在遠處徘徊，已經(jīng)沒(méi)有任何危險了，你何必費那么大勁磨牙呢？”野狼這才俯下身來(lái)回答道：“平時(shí)不把牙磨得尖利一點(diǎn)，等到獵人或老虎來(lái)了，想磨牙就來(lái)不及了�！�
寓言故事中的野狼，哪怕是在安逸的環(huán)境里，也從來(lái)沒(méi)有忘記經(jīng)過(guò)磨牙來(lái)提高自我應對獵人和老虎的`本領(lǐng)。對于時(shí)刻處在優(yōu)勝劣汰競爭大環(huán)境中的我們而言，這只野狼無(wú)疑給了我們一次深刻的啟發(fā)，那就是：為了明天能夠有所成就，好好把握今日，努力踏實(shí)地學(xué)習，夯實(shí)知識基礎。
眾所周知，自古商場(chǎng)如戰場(chǎng)。時(shí)代發(fā)展到今日，商界的競爭已經(jīng)演變成一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。隨著(zhù)新一佳的即將開(kāi)業(yè)、金城二期工程的擴建新張、中百倉儲進(jìn)軍荊門(mén)、中商百貨格局調整，東方百貨必將又一次面臨激烈的競爭和嚴峻的挑戰。作為東方百貨的一員，我們也理所當然地被推進(jìn)了競爭者的行列。
就業(yè)靠競爭，上崗靠技能。也就是說(shuō)，任何一家新型的企業(yè)都只會(huì )給我們提高技能的機會(huì )，而不是給我們一個(gè)永遠的工作崗位。東方百貨也不例外。所以，我們唯有勤奮學(xué)習并努力實(shí)踐，才能不斷超越自我，才能不被東方百貨和社會(huì )所淘汰。
那么，如何進(jìn)行有效的學(xué)習呢？我想，我們首先應當有一個(gè)共同的學(xué)習目標。記得美國總統肯尼迪以往說(shuō)過(guò)，“不要問(wèn)美國能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為自我的國家做些什么”。朋友們，我要說(shuō)的學(xué)習目標就是：不要問(wèn)東方百貨能為我們做些什么，而要問(wèn)我們在座的各位能為東方百貨做些什么！僅有圍繞這個(gè)學(xué)習目標，我們的學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力。
在學(xué)習上，我們還應當做到像燕子壘窩、老牛吃草、小姐穿衣那樣。所謂燕子壘窩，是說(shuō)學(xué)習要像燕子那樣重視積累；所謂老牛吃草，是說(shuō)學(xué)習要像老牛那樣及時(shí)地“反芻”，以鞏固知識；至于小姐穿衣嘛，是說(shuō)學(xué)習要像小姐穿衣那樣，該露的，必須要露出來(lái)——就是說(shuō)學(xué)習要注意學(xué)以致用，要善于把所學(xué)的知識運用到優(yōu)質(zhì)服務(wù)中來(lái)。
我堅信，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們在為自我掙得報酬創(chuàng )造完美未來(lái)的同時(shí)，也必須會(huì )為東方百貨創(chuàng )造極大的利潤，成為推動(dòng)東方百貨不斷發(fā)展的堅強后盾。
最終，我想以毛主席他老人家的教導來(lái)與大家共勉：
努力學(xué)習！天天向上！
多謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇20
今日，我演講的題目是“勤奮是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。
走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺(jué)我們是處處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無(wú)處不在。讓我們時(shí)時(shí)理解著(zhù)不一樣的文化氣息。其中“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”這句名言對我的感觸十分深刻，這是郭沫若老先生說(shuō)的，他深刻認識到了僅有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。
歷史上不是有無(wú)數人用自我的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎？宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書(shū)省吃?xún)�用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他最終成為了偉大的文學(xué)家。
自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學(xué)習“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習，“鑿壁偷光”，車(chē)胤為了學(xué)習，“囊螢映雪”，楊時(shí)為了學(xué)習，“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習，不為祖國的將來(lái)而努力呢！
此刻，我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習，才能掌握更多的知識，才能讓自我更聰明，更智慧，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開(kāi)啟智慧和成功大門(mén)的金鑰匙而共同努力吧！
學(xué)習的演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好!我叫李暢，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè )中努力學(xué)習”。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他(或她)的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
望著(zhù)鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分！
中國共**創(chuàng )始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺(jué)得它寶貴�！笔前�，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區：拋開(kāi)學(xué)習，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續做。由于這種錯誤想法，許多同學(xué)把今天應做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲�！备嬲]我們應該把握今天，努力學(xué)習。
同學(xué)們，我們在市一中這個(gè)知識王國里，沐浴這新世紀的陽(yáng)光雨露，享受著(zhù)全市一流的學(xué)習環(huán)境，利用著(zhù)全市一流的教學(xué)設施，接受著(zhù)全市一流園丁的栽培，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習而追求時(shí)髦，沒(méi)有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。
我們偉大的祖國正發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習。我們應在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì )出現什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì )屬于我們。
學(xué)習的演講稿 篇23
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績(jì)，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，
連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是四年級三班的李鑫雨。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請允許我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝!
在以前的學(xué)習中，我表現得很不好：課上聽(tīng)講不認真，腦子老走神兒;課下貪玩，經(jīng)常與同學(xué)打鬧，作業(yè)總是寥寥草草……學(xué)習成績(jì)很不理想。進(jìn)入四年級以來(lái)，面對老師一次又次的批評，一次又次的鼓勵，我突然覺(jué)得自己應該懂事了，應該努力了，應該進(jìn)步了。我試著(zhù)按老師的要求去做：上好每一堂課，寫(xiě)好每一個(gè)字，完成好每一次作業(yè)。漸漸地，我真的進(jìn)步了，得到了老師的贊許，贏(yíng)得了同學(xué)的信任，學(xué)習成績(jì)也逐漸提高了。前段時(shí)間，我還有幸成為了學(xué)校大隊委的成員之一，我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我的信任和期望!經(jīng)過(guò)不斷地努力，我終于在這次考試中被評為了“進(jìn)步之星”。
同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等著(zhù)我們。我將繼續努力：利用好早讀時(shí)間背單詞、背課文、背數學(xué)概念……利用好上課時(shí)間認真聽(tīng)講，積極思考……利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)……利用好在家時(shí)間，認真完成作業(yè)，做到“溫故而知新”，并且要養成看課外書(shū)的習慣，做到多讀、多思、多記……我想，如果我們能夠真正利用好這幾個(gè)時(shí)間段，就一定會(huì )有更多的收獲。老師們、同學(xué)們，“說(shuō)到不如做到”，請你們繼續監督我、幫助我吧!最 后祝老師盲作順利，祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步!
謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇25
人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中難免會(huì )枯躁乏味，心浮氣燥，進(jìn)兒有想放棄勤奮學(xué)習的念頭。此時(shí)，何不這樣對自己說(shuō)：高心也要學(xué)，不想學(xué)也要學(xué)，那為什么不做個(gè)快樂(lè )勤奮的讀書(shū)人呢？其實(shí)，常時(shí)間單調無(wú)趣的學(xué)習可以讓人在苦累達到極限之時(shí)超越自我，培養人的堅忍不拔、剛毅成穩的個(gè)性，而且勤奮可以決定生命的品質(zhì)，塑造自己的人生境界。同時(shí)，當你一旦沉迷書(shū)中時(shí)，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)猶如品嘗最芬芳甘甜的花蜜，春風(fēng)化雨、澡雪精神、潔靜內心，給人帶來(lái)如啖如飴的精神享受。
學(xué)習主動(dòng)為金，刻苦為銀，非學(xué)無(wú)以質(zhì)疑，非問(wèn)無(wú)以廣識，問(wèn)渠那得清如洗，為有源頭活水來(lái)。學(xué)習應立足于課內，鞏固于課外，要不斷擴大自己的知識面，勤能補拙，天道酬勤。
同學(xué)們讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人吧，每天伴著(zhù)清風(fēng)明月，聞著(zhù)淡淡的粉筆味兒，讀著(zhù)帶有絲絲墨香的書(shū)本，去領(lǐng)悟生命的真諦，在有限的條件中無(wú)限伸展自己的力量；讓我們在勤奮的讀書(shū)中去追逐那遙遙領(lǐng)先的對手，去追逐那美好的理想，雖然能否追上還一無(wú)所知，但你奔跑、你追逐，你就不會(huì )在等待中消抹自己，不會(huì )發(fā)出白了少年頭空悲切的哀嘆；讓我們在學(xué)習中耕耘勤奮，從受制甚多的“必然王國”逐步走向嫻熟自如的“自由王國”。
遭受挫折與失敗的時(shí)候，不怨天尤人，也不輕視自我，要客觀(guān)地分析環(huán)境與自身條件，這樣才可以找到心理平衡，才可以發(fā)現人生處處是機會(huì )。人生在世，誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。關(guān)鍵的問(wèn)題是應該如何面對挫折
學(xué)習的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我今天演講的主題是：”好好學(xué)習，天天向上！”
可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習，學(xué)習應該說(shuō)是永遠都不會(huì )變成庸俗的話(huà)題，但有時(shí)候學(xué)習并不意味著(zhù)只局限在看書(shū)，所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，我們現在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng )造力，同時(shí)最重要的我們要對自己有十足的信心！
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力。
我們學(xué)習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習要講究方法，要有思維，有創(chuàng )新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習，天天向上！創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇27
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基有句名言：經(jīng)常地學(xué)習，你就會(huì )知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學(xué)習就是不斷充實(shí)自身，提高修養，蓄積力量的過(guò)程。馬克思也說(shuō)過(guò)：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、思想、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實(shí)的骨架。那我們怎樣搭建堅實(shí)的骨架呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們高中生的主要途徑是學(xué)習。
談到學(xué)習，在我剛進(jìn)一中時(shí)還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習之后，高一年級進(jìn)行了第一次月考，成績(jì)一出來(lái)，還行，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足這個(gè)成績(jì)，我對自己說(shuō)，我還可以做得更好，于是在期中考試之前，我度過(guò)了緊張的一個(gè)月。期中考試之后，我并沒(méi)有成功，我退步了，于是我開(kāi)始反思，考試只不過(guò)是為檢驗學(xué)習情況而存在的，我并不需要有其它的想法。從此以后，我對考試看得比較淡了，但我的學(xué)習并沒(méi)有松懈，我清醒地認識到分數并不能決定什么，但知識本身是至高無(wú)上的，它并不能和分數畫(huà)等號。在學(xué)習生活中我也更加注重和同學(xué)們的交流，和同學(xué)們一起討論數學(xué)問(wèn)題，還有懸賞征解上的題目，在不斷的思考與努力下，我的學(xué)習更進(jìn)了一步。每到放假，我都會(huì )拿出我的科學(xué)經(jīng)典，帶著(zhù)興趣走進(jìn)去，其中的邏輯、論證和科學(xué)思想方法給了我很大的啟迪。
關(guān)于學(xué)習方法，我唯一獨創(chuàng )的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來(lái)的幫助是無(wú)限的，它使我更加理智，讓我在學(xué)習道路上掃清了許多障礙。仔細觀(guān)察，在我們身邊也有許多活的“教科書(shū)”。有的同學(xué)作息很有規律，上課從不遲到；有的同學(xué)注重的是精神狀態(tài)，上課時(shí)全神貫注，他追求的是效率；有的同學(xué)對作業(yè)一絲不茍，善用作業(yè)來(lái)填補漏洞；還有一些同學(xué)愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，愛(ài)提問(wèn)，這都是值得我們學(xué)習的。
學(xué)習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學(xué)成為一種習慣，勤學(xué)也是一中傳承下來(lái)的美德。
學(xué)習為我們的成功奠基，知識使我們充滿(mǎn)力量。在人生道路上不要放棄夢(mèng)想，敢闖敢拼，做學(xué)問(wèn)就做一輩子。
學(xué)習的演講稿 篇28
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一周即將開(kāi)始，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )，有言曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？最后送大家一句話(huà)“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？我的演講到此結束謝謝大家！
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