幸福的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的幸福的演講稿，歡迎大家分享。
幸福的演講稿1
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《勞動(dòng)創(chuàng )造幸�！�。勞動(dòng)創(chuàng )造財富，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福，勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活。我們每一位同學(xué)都應該牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，人人熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。
可在我們的生活中，“勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀(guān)卻受到了嚴峻的挑戰，在我們的周?chē)S處可見(jiàn)不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜別人勞動(dòng)成果的現象。
勞動(dòng)會(huì )使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)會(huì )使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)會(huì )使我們的生活更幸福，勞動(dòng)會(huì )使我們的未來(lái)更美好。同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。當然，絕大多數同學(xué)對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動(dòng)成果的現象還是深?lèi)和唇^的：我們有很多同學(xué)在家里就能夠幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；有些同學(xué)平時(shí)舍不得隨便多花一分錢(qián)；在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著(zhù)一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，刻苦攻讀，憑借自己的勞動(dòng)爭得自己應得的榮譽(yù)……
同學(xué)們，我們謳歌勞動(dòng)，是為了記住過(guò)去；我們崇尚勞動(dòng)，是為了開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。熱愛(ài)勞動(dòng)的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生……我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動(dòng)去美化世界吧！爭做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發(fā)揚光大吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
幸福的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師，各位朋友：
大家上午好！我來(lái)自蘇州均豪，今天我要演講的題目是---安全是幸福的源泉！
我想今天在座的各位，會(huì )有很多來(lái)自或者曾經(jīng)來(lái)自不同的生產(chǎn)崗位。對于“安全”這個(gè)詞，一定不會(huì )陌生，也一定有著(zhù)不同但卻很深的感悟。也許和現在社會(huì )上流行的許多事物相比，“安全”這個(gè)詞似乎并不是那么再能夠吸引人的眼光。如果不是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的那些與安全有關(guān)的事故與報道，也許沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)停下來(lái)冷靜的思考更多�？墒遣还苣闶欠裨敢馊ニ伎�，安全與隱患卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。當我們無(wú)意地打開(kāi)電視，悠閑地翻開(kāi)報紙，幾乎每天都能夠看到一個(gè)個(gè)真實(shí)的安全事故在不斷的重演。不分貧富貴賤，男女老少，安全與不幸對于每個(gè)人都是同樣的。不同的是，每個(gè)人對于安全選擇了截然不同的態(tài)度，也或者說(shuō)對生命與幸福選擇了不同的態(tài)度。
說(shuō)到這里，請允許我給大家將一個(gè)就發(fā)生在我們身邊的安全事故：蘇州寒山豆制品廠(chǎng)因為設備故障，在進(jìn)行維修時(shí)因為忽視安全，導致三人中毒身亡。而這三個(gè)人，一位是歸國學(xué)者，一位是工程師，一位是剛從學(xué)校畢業(yè)實(shí)習的大學(xué)生。幾個(gè)年輕的生命就在一瞬間消逝了。而當您知道，一位是年邁的老人身邊唯一的親人時(shí)；當您知道，這是一個(gè)曾經(jīng)幸福溫暖的新家，轟然倒塌的支柱時(shí)；當您知道，這是一位品學(xué)兼優(yōu)，滿(mǎn)載家庭希望正要施展抱負的有志青年時(shí)。您的心靈是否受到了震撼？除了愕然與惋惜，我們是不是該冷靜的思考。是的，生命再平常不過(guò)，可是再平常的生命也是幸福的載體，不能就這樣被無(wú)情的剝奪。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：對于社會(huì )，也許你只是一個(gè)普通人，可是對于家庭你卻是全部！但愿我們能重視安全，珍視生命。
每個(gè)時(shí)代的發(fā)展，必然伴隨著(zhù)最強的音符。建設安全社會(huì )，更是目前全社會(huì )所有人最重要的任務(wù)。為了響應國家的建設要求，省政府與時(shí)俱進(jìn)地提出了建設“平安江蘇”的號召，號召全省人民為建設平安社會(huì )，和諧社會(huì )不斷進(jìn)取。社會(huì )是人的載體，社會(huì )的發(fā)展方向也必然會(huì )影響到每個(gè)普通人的生活。當社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展到一定的高度，就會(huì )有一個(gè)更加艱巨的任務(wù)擺在我們面前。那就是如何在保證經(jīng)濟快速發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng )造一個(gè)更加貼進(jìn)百姓福祉的生活環(huán)境。而平安和諧，正是每個(gè)人最大的企盼。
安全不僅是貼在墻上的，那更應該是一種自覺(jué)的意識！警惕與安全、麻痹與事故相連，我們必須時(shí)刻在心中警鐘長(cháng)鳴。每次安全事故的背后，都有一個(gè)血和淚的教訓。當您還若無(wú)其事地在易燃場(chǎng)所抽著(zhù)香煙，可曾想過(guò)你隨手丟棄的煙頭，有可能就是一枚燃燒彈；當您看到別人違章操作，依然事不關(guān)己高高掛起的時(shí)候，可曾想過(guò)也許你的麻木可能會(huì )讓自己接受安全的懲罰。每次事故以后，我們都會(huì )做各樣的假設，假如他能夠聽(tīng)從指揮，遵守規章制度；假如他再慢一點(diǎn)……如此等等，也許這些假設對于已故的人已毫無(wú)意義，但是卻警醒我們每個(gè)生活中的人，幸福與不幸在那一瞬間就已經(jīng)決定。
個(gè)人如此，國家和社會(huì )也是如此，安全的環(huán)境要靠每個(gè)人去創(chuàng )造。這同樣是一種義務(wù)，要我們責無(wú)旁貸的去做好。安全責任重于泰山，我們能做的也絕不僅僅是安全本身。安全沒(méi)有界限，也沒(méi)有完成的時(shí)間表。我們必須每時(shí)每刻全力以赴，平安和諧的社會(huì )才會(huì )真的走進(jìn)我們的生活。安全連著(zhù)你我他，也連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，因為安全是幸福的源泉！
謝謝，我的演講完了。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
幸福的演講稿3
生活中的幸福常如一縷溫暖的陽(yáng)光，如一席徐徐的春風(fēng)，如一首優(yōu)美的旋律，無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤著(zhù)人們的心靈，讓人們在成長(cháng)與成功的途中一路開(kāi)花!
在六七歲那一年的假期，父母帶我去爬梧桐山，車(chē)子開(kāi)在盤(pán)山公路上時(shí)，就能望見(jiàn)遠處高聳入云的“大梧桐”了。那陡峭的高山好像兩座駝峰，矗立在遠處。
到了山腳下，一抬頭竟望不見(jiàn)山頂，我不禁感慨道：“這山真高啊!”那時(shí)我還小，一心以為我能輕松地征服這座眼前的千尺大山。一開(kāi)始，我便沖到了最前頭，一下把爸爸媽媽甩開(kāi)了�？墒�，不一會(huì )兒，我便體力不支了。瘦小的我“呼呼”地喘氣。爸爸媽媽追上我后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么樣，不行了吧，通往山頂只有這一條路，現在人這么多，你是不可能放棄繼續上山的!”于是，他們只丟下一句：“我們在山頂上等你啊!”邊悠然而去。
我休息了一會(huì )，決定繼續向上攀爬。不一會(huì )兒，我又汗流浹背了。正當我又要停下來(lái)時(shí)，一雙實(shí)而有力的手拉住了我的胳膊，我回頭一看，原來(lái)是一位三十多歲的叔叔，我沖他一笑，繼續爬。不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現原先的石板路已變成了泥石路，硬泥中夾雜著(zhù)一些石塊，讓人們好踩著(zhù)石塊繼續攀爬……可是愈來(lái)愈艱難。我抬頭找媽媽爸爸，卻已不見(jiàn)蹤影了。正當我無(wú)奈之時(shí)，又有一只手牽住了我，是一位中年婦女。就這樣，手的接力就這樣開(kāi)始了!這其中有壯實(shí)的手，有纖細的手，還有老奶奶枯瘦的手。
我在手的幫助下攀到了山頂，爸爸媽媽早已經(jīng)等我許久了。我正想向父母指出那些幫助過(guò)我的人，可是，我已經(jīng)分辨不出來(lái)了。助我一臂之力的人數不勝數。
在山頂上，吹著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)，看著(zhù)山下美麗的景色，我的心胸一下開(kāi)闊了許多。帶著(zhù)那些感激，心中猶然升起了一份幸福。盡管只是身邊的小事，令我回味久遠!
我的演講結束，謝謝大家!
幸福的演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
你幸福嗎？我用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了我的三個(gè)舍友，得到了三個(gè)不同的回答。第一個(gè)來(lái)自揚州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題��？”然后用一種企圖洞穿我內心的眼神看著(zhù)我。第二個(gè)舍友是山東的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我問(wèn)她那你覺(jué)得幸福是什么呢？她說(shuō)我們家沒(méi)人在醫院里，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以后都會(huì )有的。最后我問(wèn)了我的死黨，她苦著(zhù)臉說(shuō)不幸福，因為她周末回家去了，沒(méi)趕上大洋百貨的周年店慶全場(chǎng)五折大酬賓。在我看來(lái)周末可以回一趟家可幸福了，因而不同的人自然有不同的幸福觀(guān)。
再看看幾個(gè)名人的幸福觀(guān)。美國著(zhù)名盲人女作家海倫凱勒說(shuō)，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》里說(shuō)，坐牢的時(shí)候，每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析，在他看來(lái)，每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠談到自己的幸福觀(guān)時(shí)說(shuō)，能不帶保鏢，一個(gè)人到公園轉轉，和游客聊聊天，那就是幸福。
如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題我想我的答案是肯定的。誰(shuí)不渴望幸福呢？在高三時(shí)我的幸福與我的考試分數緊密相連。我記得在倒數第三次�？紩r(shí)，晚上放學(xué)去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然后很應景的，刮風(fēng)閃電，下起了今年夏天的第一場(chǎng)雷雨。晚自習的時(shí)候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門(mén)口，手里拿著(zhù)雨披，說(shuō)實(shí)話(huà)那是她第一次給我送雨披，當時(shí)的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習我沒(méi)直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。我一直覺(jué)得那是我人生最黑暗的一個(gè)晚上，現在想來(lái)那卻是我人生最幸福的一個(gè)夜晚。上帝用挫折教會(huì )我成長(cháng)與擔當，又給予了我最寶貴的關(guān)懷�，F在我想說(shuō)我很幸福，我要的幸福也極其簡(jiǎn)單，每天和爸媽通一通電話(huà)，上政治經(jīng)濟學(xué)時(shí)不那么困，或者是突然聽(tīng)懂老師在講什么，又或者是上食堂不用排隊，我就覺(jué)得挺幸福。在我看來(lái)真正的幸福唾手可得，始終堅信無(wú)論你現在是多么的迷茫，你終會(huì )過(guò)上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認真地過(guò)好每個(gè)今天，說(shuō)能說(shuō)的話(huà)，做可做的事，走該走的路，見(jiàn)想見(jiàn)的人，就夠了，幸福自然會(huì )來(lái)敲你的門(mén)。
當然，我也問(wèn)了老媽?zhuān)阈腋�？老媽說(shuō)，幸福呀，我有你這么個(gè)丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個(gè)人，你愛(ài)的，你在意的那個(gè)人的快樂(lè )憂(yōu)傷，同樣左右著(zhù)你的幸福，因而，給別人帶去快樂(lè )吧，給別人帶去歡笑吧！
幸福是自我滿(mǎn)足的感覺(jué)，越是過(guò)分苛求，越是感覺(jué)不到。人生短暫，我們不能增加生命的長(cháng)度，但幸福的感覺(jué)卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時(shí)刻幸福著(zhù)，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！
我的演講結束，謝謝大家！
幸福的演講稿5
作為擁有13億人口的泱泱大國中的一員，我總覺(jué)得自己就像大海里的一顆水滴一樣渺小，總覺(jué)得國家、社會(huì )這樣的概念離我很遙遠。認真品讀《建設幸福中國》這本書(shū)后，我看到了近來(lái)中國翻天覆地的變化和成就，感受到了國家以及社會(huì )對我們青少年的親切關(guān)懷，我徹底改變了原來(lái)的看法，感覺(jué)自己就像大海里的魚(yú)兒一樣，生活在偉大的祖國溫暖的懷抱里，我的幸福與祖國同在！
《幸福的小魚(yú)》這個(gè)故事發(fā)生在云南澄江縣�？阪�，故事的主人公是小男孩曾維。他是云南澄江縣�？阪偹稍W(xué)四年級的學(xué)生。開(kāi)學(xué)那一天，天還沒(méi)亮，曾維就被爸爸叫醒了。但他一聽(tīng)到“學(xué)費”倆字，腦袋就“嗡”的一下子。他很害怕開(kāi)學(xué)，每次開(kāi)學(xué)的頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學(xué)費，他們想了許多辦法，就是不夠。走在上學(xué)的路上，他在想又要交學(xué)費了，怎么辦呀？他不是第一次交不起學(xué)費了。不知不覺(jué)地到了學(xué)校，曾維的爸爸剛要把學(xué)費交給老師時(shí)，老師微笑著(zhù)說(shuō)；“不用交了！今年國家實(shí)行‘三免一補’的好政策，所以就不用交了!”曾維和爸爸非常高興。
曾維過(guò)去把自己看做大海里一條痛苦的小魚(yú)，現在他覺(jué)得自己是一條幸福的小魚(yú)了！
有的同學(xué)總認為自己不幸福，那么，什么是幸福呢？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福是兔唇兒童接受免費救治后嘴角的一抹微笑，幸福是留守兒童和父母團聚時(shí)的喜悅，幸福是大涼山失依兒童收到人們捐助的書(shū)包時(shí)的激動(dòng)，幸福是乘坐“大鼻子”校車(chē)的學(xué)生調皮的鬼臉，幸福是我們手里國家免費發(fā)放的課本，幸福是我家附近新修建的廣場(chǎng)，街道上新安裝的路燈??
生活中還有許多這樣的例子，它蘊含著(zhù)許許多多的艱辛、汗水、愛(ài)和感動(dòng)。建設幸福中國人人有責，只有國家幸福，我們才會(huì )更加幸福！
20xx-3
幸福的演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，而背后付出的努力卻是不簡(jiǎn)單的淚水，健康。
在20歲以前我從來(lái)不明白幸福是什么，每一天我的任務(wù)就是讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)。沒(méi)有自我的興趣，愛(ài)好�？赡苁羌依锉容^富裕的原因，我就是一只花瓶，經(jīng)不得任何風(fēng)吹雨打。之后，我發(fā)現我身邊沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。她們表面上對我嘻嘻哈哈，可是在我內心深處我感覺(jué)到她們都是很”假‘’的朋友。因為，她們不能夠真正讓我認清楚我自我。
在20歲以后我遇到了一個(gè)真正的朋友，他讓我懂得什么是歡笑，什么是淚水，在我感覺(jué)人生很迷茫的時(shí)候我遇到了他，他教會(huì )了我什么是感情，什么是親情，什么是友情。如何靠自我的雙手掙錢(qián)。雖然很累，雖然掙得得錢(qián)不是很多，可是很幸福。
即便不能夠在一齊，我也要義無(wú)反顧的愛(ài)一次，每個(gè)人對幸福的定義不一樣。有的人可能是住在豪華的別墅，吃著(zhù)海鮮大餐;有的人可能是住在鄉間樸素的小屋，過(guò)著(zhù)平平淡淡的鄉間生活;有的人可能還在城市中漂泊著(zhù)，為了那一份單薄的工資苦苦掙扎。此刻，我明白了，真正的幸福，不是掙了多少錢(qián)，不是住在豪華的別墅，不是一個(gè)人吃著(zhù)最好的東西。而是，把自我的東西分享出去，幸福的是過(guò)程，而不是結果。
幸福就是在這浮華的社會(huì )中堅持著(zhù)本心，不嫉妒，不悲憤。
幸福的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福是什么？在每個(gè)人眼中，幸福的含義不同，媽媽說(shuō)她的幸福是我可以聰明，健康的成長(cháng)，我們全家平安幸福。我認為的幸福是爸爸媽媽對我的愛(ài)，幸福是每次考了100分媽媽對我的夸獎，幸福是可以得到自己喜歡的玩具，幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的時(shí)間，幸福是。。。。。。 在我心里幸福的事情實(shí)在是太多太多了。
有一次，我走著(zhù)走著(zhù)，突然鞋帶開(kāi)了，可我怎么系也系不上來(lái)，急的我是一頭汗，我的好朋友張啟燁跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，沈浩雷”？我不好意思的說(shuō)：“鞋帶開(kāi)了，可怎么也系不上啊”，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系我來(lái)幫你，只見(jiàn)他三下五除二地就幫我系好了，他又說(shuō)下次再遇到麻煩來(lái)找我，我聽(tīng)了心里感覺(jué)熱乎乎地，很幸福，原來(lái)同學(xué)之間純潔的友誼，互助互愛(ài)也是一種幸福。
幸福到底是什么？只要你用心地去體會(huì )，你就會(huì )擁有它。
幸福的演講稿8
您感到幸福嗎?
當你在探望著(zhù)遙不可即的幸福時(shí)，其實(shí)，你已經(jīng)錯過(guò)了好多幸福的機會(huì )，因為，幸福，俯首可拾。
春天，一朵朵鮮花綻放，一束束綠草挺腰，一個(gè)個(gè)小生命在俏然誕生。只要您肯俯首去看，你就會(huì )領(lǐng)悟到生命帶給你的驚奇。這就是幸福，因為你發(fā)現了別人沒(méi)有發(fā)現的東西，而它又如此的神奇。
夏天，在地面上忙碌的昆蟲(chóng)，在草間跳躍的蟋蟀，在風(fēng)雨后的露珠。只要您肯俯首去看，你就會(huì )察覺(jué)到生命原來(lái)如此多彩。這就是幸福，因為你感覺(jué)到了生命的另一種活力，而它又如此的絢麗。
秋天，在叢間流淌的小溪，在地上飄零的落葉，在尋覓食物的螞蟻。只要您肯俯首去看，你就會(huì )知曉生命的源源不息。這就是幸福，因為你懂得了努力去生活，而它又是那么的催人振奮。
冬天，地面上尋尋覓覓的螞蟻沒(méi)有了，落葉飄走了，連小溪也停滯了。只要您肯俯首去看，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)生命有時(shí)也會(huì )落單。這就是幸福，因為你知道了怎樣處理孤獨，而它又是如此的明了。
常聽(tīng)別人這樣問(wèn)“你感到幸福嗎?”其實(shí)，幸福是什么?又如何才能稱(chēng)之為幸福，我想幸福的定義，只有自己心中的那把尺才可以度量吧。
好多人都哀嘆自己遇到的低潮，其實(shí)當你陷入人生的低潮時(shí)，這不正是上帝給你的假期，一個(gè)特別的恩賜嗎?不必唉聲，不必埋怨，換一個(gè)角度，這也是一種幸福。
現在，值得我們珍惜的，就是那只有一次的搏斗，這樣的搏斗，是公平的擁有。你想得到勝利，就看你是否珍惜。不是美麗的服飾、珍奇的食物、華麗的宮殿才是幸福，能夠擁有一次難忘的經(jīng)歷也是幸福的啊。
幸福也需要提醒，她的來(lái)臨就像溫柔的女孩掠過(guò)的一陣風(fēng)，留下淡淡香水味，讓我們遐想幸福的面容。
幸福是飛往天堂的車(chē)，她停了下來(lái)，在天使們的簇擁之下，向你慢慢走了過(guò)來(lái)，于是自己夢(mèng)幻的說(shuō)，這只是夢(mèng)，當夢(mèng)醒來(lái)，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
幸福是一首沒(méi)有歌詞沒(méi)有旋律的歌譜，是飄蕩在光環(huán)上的一陣音符，需要自己去撰寫(xiě)。
其實(shí)，幸福收藏在心靈的山谷，那里只有愛(ài)，讓心中的愛(ài)多過(guò)恨，多過(guò)怨怒與不平…那么，幸福就會(huì )輕盈漫步的踏過(guò)心靈，這是幸福啊!
幸�？偸潜簧窕�，會(huì )被感覺(jué)修修補補，裝飾成一個(gè)童話(huà)。
幸福時(shí)，感覺(jué)是一張晶瑩的紙，小心翼翼的，每一個(gè)細節都意味深長(cháng)。
幸福的開(kāi)始可能莫名其妙，結束同樣不需要明明白白。
幸福是心照不宣的動(dòng)蕩，是心領(lǐng)神會(huì )的默契。
停止探望那不真實(shí)的幸福吧，因為幸福就在身邊，就在生活中。需要您去細心的觀(guān)察，靜靜的理解。
拾起一塊落下的樹(shù)葉，把它收集吧，因為幸福需要收集與珍藏。
幸福的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福是什么呢？有人說(shuō)每天吃喝玩樂(lè )是幸福；有人說(shuō)每天看電視是幸福；有人說(shuō)穿上好看的衣服是幸福；有人說(shuō)……而我覺(jué)得幸福就是堅持。
想起我四歲那年，我看見(jiàn)一些哥哥姐姐都在騎車(chē)子，十分好奇，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕腧T車(chē)�！蔽抑钢�(zhù)一位大姐姐說(shuō)道�！安恍�，孩子，你還小呢�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)�！靶�？小又能怎樣？”我氣憤地說(shuō)“你們不是說(shuō)，越小越好學(xué)東西嗎？怎么到這里就不算數了？”說(shuō)著(zhù)我問(wèn)媽媽討要自行車(chē)�！鞍��！眿寢専o(wú)奈地嘆了口氣。
在一個(gè)周末的早上，我一起床驚訝的發(fā)現，房間里有一輛嶄新的自行車(chē)�！疤昧�！”我高興的跳了起來(lái)，我跑向媽媽?zhuān)弧皨寢專(zhuān)乙獙W(xué)騎車(chē)�！薄昂�，那咱們開(kāi)始學(xué)吧”媽媽說(shuō)。
開(kāi)始練習了。我坐在車(chē)子上，心里既緊張又興奮。剛一蹬腳，“哎呀！”我摔倒在地上，屁股好疼呀！腿也壓疼了�！巴邸蔽姨栠罂�。但媽媽鼓勵著(zhù)我不要放棄。于是我爬起來(lái)，拖著(zhù)受了“重傷”的腿，咬咬牙，繼續練習。隨后我又一次次摔倒，一次次哭泣，“騎車(chē)好難呀，我不想學(xué)了�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子你不是說(shuō)要堅持下去嗎？摔疼了是嗎？那我們想想為什么會(huì )摔跤呢？”然后，媽媽幫我一起分析了失敗的原因，我又開(kāi)始練習，不過(guò)還是一樣的結果，但我聽(tīng)著(zhù)媽媽的鼓勵聲，不斷的練習，終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
啊—幸福由于我的堅持，我感受到了爸爸媽媽常常對我說(shuō)得，克服困難取得勝利的喜悅與幸福。
幸福的演講稿10
幸福是什么？不同的人有著(zhù)不同的見(jiàn)解。有人認為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿(mǎn)足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)�！瘪R卡連柯曾說(shuō)過(guò)，“我確信我們的教育目的不僅僅在于培養能最有效地參加國家建設的那種具有創(chuàng )造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人�！泵總�(gè)班里都有一些看著(zhù)不是很幸福的孩子，由于性格內向，有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠離，這些孩子從來(lái)不能獲得幸福的感碩受。教師應當把握好兒童幸福教育的含義，在科學(xué)的兒童觀(guān)教育的指導下，使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀(guān)和自信心及自主追求幸福的能力，從而使沒(méi)有自信、內向、膽小的兒童逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命的主體。
蘇霍姆林斯基認為“要使孩子成為有教養的人，第一要有歡樂(lè )幸福及對世界的樂(lè )觀(guān)感受�！苯逃龑W(xué)方面的真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權享受快樂(lè )和幸福。教育的最終目的不是傳授知識，而是以知識為工具理解生活、創(chuàng )造生活、并不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個(gè)過(guò)程中獲得物質(zhì)和精神的滿(mǎn)足感，產(chǎn)生豐富的幸福體驗。這就要給兒童自我體驗，自我實(shí)現的機會(huì )，給予兒童尊重和指導，給兒童交往與對話(huà)的權利和機會(huì )，讓兒童在多元系統中學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人。
兒童應該在豐富多彩的世界中，那里有甜草莓；也有毒蘑菇；有善良的白雪公主，也可能藏著(zhù)邪惡的皇后我們要孩子知道什么是甜草莓，什么是毒蘑菇，什么是有益的，什么是有害的，什么是對的，什么是錯的，什么是可以接受的，什么是必須拒絕的只有讓兒童生活在現實(shí)的社會(huì )生態(tài)環(huán)境中，我們才能使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來(lái)社會(huì )需要的是具有創(chuàng )造性、個(gè)性化的人以及能承受風(fēng)險和挫折并能對多樣性和復雜性的變化進(jìn)行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。
我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，讓弱小者在這個(gè)過(guò)程中體驗到幸福。讓他們能像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空里飛翔，能像小魚(yú)暢游在無(wú)邊無(wú)際的大海里。
幸福的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在你的周?chē)�。當你生病的時(shí)候，家人在你身邊關(guān)心你，心里感覺(jué)很溫馨，那就是幸福;當你考試成績(jì)差，覺(jué)得很傷心，老師給你的一聲聲鼓勵那也是幸福;當你走進(jìn)書(shū)本深處，遨游知識的海洋，那也是幸福
那天夜晚下雪了，雪是那么大，一片片鵝毛大雪飄落在房屋上，感覺(jué)是那么的冷，那么的美。不知怎么的，深夜里我感覺(jué)好冷，渾身打顫，把被子裹起來(lái)，感覺(jué)還是很冷，媽媽知道了，就背我去醫院看病，又是深夜，她背著(zhù)我奔跑著(zhù)，她跑得那么快，心跳得那么的急促，我聽(tīng)得是那么的清楚，然后我睜開(kāi)迷糊的眼睛，看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗。汗水一滴一滴滴入雪中，好像汗滴能把這一塊雪融化似的，就在這時(shí)我的心如刀割一樣。
到醫院了，醫生說(shuō)：“發(fā)燒快接近四十度�！眿寢屄�(tīng)了就說(shuō)：“都怪我不好，是我沒(méi)照顧好你呀�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)既高興又難過(guò)。我就想：擁有母親就擁有幸福。
早上，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室，我的心跳得好快，發(fā)卷子了，老師從高分到低分的順序發(fā)，這個(gè)同學(xué)98分，那個(gè)同學(xué)97分……我就想怎么還不到我呀!最后第三個(gè)到我了，哎，這么差，才38分，這時(shí)我覺(jué)得我好笨，其他同學(xué)考得那么好，我呢，就考這一點(diǎn)點(diǎn)分。我幾乎絕望了，又很傷心。老師用輕盈的腳步走到我身邊，用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“同學(xué)你不用傷心，你應該想一想為什么會(huì )錯，這一次考差了還有下一次�！甭�(tīng)到這話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得這一瞬間是多么地幸福。
我覺(jué)得疲憊的時(shí)候，從書(shū)架上隨意抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)來(lái)看，泡一杯茶，坐在撒滿(mǎn)冬日陽(yáng)光的窗前，細細品味。清晨坐在花園旁邊一邊呼吸清新空氣，一邊看書(shū)，也是一種享受。因為我喜歡看書(shū)，更喜歡書(shū)給我帶來(lái)的幸福。
我希望你們去觸摸幸福，給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福：愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你與塵世獲得幸福，我只愿面向大海，享受海岸邊的春暖花開(kāi)。
幸福的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
特別贊同一句話(huà)：不要老想著(zhù)你沒(méi)有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!曾經(jīng)的我，對父母有著(zhù)許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠走他鄉;怨他們在我最需要陪伴的時(shí)候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛(ài)我嗎?可我似乎忘了，當我思念父母時(shí)，他們也在想著(zhù)我。同時(shí)他們還要承受遠離家鄉的孤獨�？墒沁@些，他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時(shí)我的身體很不好，三天兩頭地從學(xué)校往家跑。躺在床上，聽(tīng)著(zhù)姑姑對爸媽的責難，電話(huà)那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話(huà)遞給我，父親悉心地問(wèn)候著(zhù)我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會(huì )哭嗎?
而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會(huì )到他們的艱辛!可能是運氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶(hù)在兩天內搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著(zhù)我將剩下的材料退給賣(mài)家，退自然沒(méi)有買(mǎi)那么順利，第一次遇見(jiàn)那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我夠勞。我永遠都無(wú)法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。
回頭一想，其實(shí)我多幸福!我擁有著(zhù)這世界最?lèi)?ài)我的`父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛(ài)。源于此，我開(kāi)始做出了改變，不再頂撞父母基于關(guān)心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學(xué)校獨自回家時(shí)，我也會(huì )叮囑一句“路上慢點(diǎn)”;也會(huì )在給自己買(mǎi)吃食時(shí)，給爺爺奶奶帶回一些水果�？赡苡袝r(shí)候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進(jìn)步吧!但始終明了的是，我只想做些讓愛(ài)我的人感到一絲欣慰和歡樂(lè )的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。
幸福的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世間萬(wàn)物都有它獨特的味道，它可以是使人回味無(wú)窮的，也可以是使人不愿再?lài)L試的；它可能可以用言語(yǔ)來(lái)表述，也可能無(wú)法形容。那幸福呢？它的味道是怎樣的呢？我們怎樣形容它？
幸福是什么味道的呢？當你還在熟睡時(shí)，母親已早早的起床為你準備美味的早餐，父親也早已起床為家庭的生計而去上班了。不久，母親用輕柔的聲音將你喚起，讓你趕快吃完早餐去上學(xué)。早餐結束，母親總會(huì )對你說(shuō)：“路上要小心，上課要認真聽(tīng)講，早點(diǎn)回家……”而晚上，我會(huì )為父親準備好洗澡水的熱水，幫母親打掃衛做點(diǎn)家務(wù)。這樣的生活日復一日，年復一年，雖然平淡，但幸福就在其中，它是甜的。
幸福是什么味道的呢？當你獨自一人的時(shí)候，總會(huì )想起某些人，他們或許是遠方的親人，也或許是好久不見(jiàn)的好友。面對他們，你肯定有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)想訴說(shuō)，卻無(wú)法訴說(shuō)。因此，你會(huì )時(shí)不時(shí)的思念著(zhù)他們，他們也會(huì )時(shí)不時(shí)的思念著(zhù)你們，幸福就藏在彼此的思念中，它是苦澀的。
幸福是什么味道的呢？當你漂在外地，沒(méi)有家庭的溫暖，我們所接觸的人便是我們的朋友。無(wú)助時(shí)，你的朋友會(huì )給予你幫助；快樂(lè )時(shí)，他們會(huì )與你共同分享；失望時(shí)，他們會(huì )給你無(wú)限的鼓勵。你與他們共同前進(jìn)，遇到各種困難，幸福就隱含在這些行動(dòng)中，它是酸的。
幸福就是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福就是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福還是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。它在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的人物之間的味道是不一樣的，但我都喜歡，因為它們都是組成我生活的零件。
幸福的演講稿14
敬愛(ài)的的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好，今天我想借這個(gè)機會(huì )，跟大家一起交流我當教師的體會(huì )——《工作著(zhù)是幸福的》。
15年前，17歲的我帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬走上了這三尺講臺。如今十五年過(guò)去了，我送走了一批又一批的學(xué)生。也就是這十五年，我的內心一直有個(gè)聲音告訴我：你熱愛(ài)著(zhù)這份職業(yè);你自豪著(zhù)自己是一名教師;你無(wú)愧于自己所教的學(xué)生，你是多么值得和幸福!更是這十五年，在我們這些普通老師的身上，在我們許多個(gè)普通的教學(xué)日子里，也在我們普通的教育思考中，讓我認準了一個(gè)不普通的目標。那就是讓孩子們在我們的教育下，擁有快樂(lè )的學(xué)習，獲得幸福的生活。
這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既忙碌又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂(lè )，更讓我們的人生有了價(jià)值和意義。
是的!朋友們，當我們擁有一份自己喜歡的職業(yè)，那是一件多么幸運的事情。而我覺(jué)得我是幸運的，因為我就從事著(zhù)自己最喜歡的職業(yè)——教師。和大家一樣，我的肩上扛著(zhù)教師所賦予的光榮而神圣的使命和責任，那是民族的希望，祖國的未來(lái)!
當我們走進(jìn)校園，看到活潑可愛(ài)的身影，聽(tīng)到清脆甜美的聲音;當孩子們上課時(shí)專(zhuān)注、喜愛(ài)、求知的眼神望著(zhù)我們;當獨特、精彩、有趣的回答不斷響起：當那一份份工整漂亮的作業(yè)、一張張滿(mǎn)意的答卷呈現在我們面前時(shí)，我們的工作帶給了我們多大的幸福感!
當一張張小臉、眨巴著(zhù)眼睛、急切的向你問(wèn)上許多個(gè)為什么：當她們撒嬌的“媽媽、媽媽”的喊你時(shí)：當她們拉著(zhù)你的手，緊緊的抱著(zhù)你親著(zhù)你時(shí)。這種幸福感，有哪一個(gè)職業(yè)可以體會(huì )到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿(mǎn)足。
還記得那一次練習課，我們班的小朋友李承臻大聲的說(shuō)：“親愛(ài)的愛(ài)媽媽?zhuān)涛覀冃量嗔�，我們超�?ài)您�！鳖D時(shí)，所有的學(xué)生們都呼喊起來(lái)“愛(ài)媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!”那一刻，我內心震撼了，因為教師這份工作，我得到了最好最美最大的褒獎。
孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時(shí)，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，相互的關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )。你們的真誠、善良、踏實(shí)和認真，讓我也成長(cháng)為一個(gè)會(huì )感恩、知孝禮、善良可愛(ài)的人。親愛(ài)的老師們，因為教育，我們走到了一起，成為了沒(méi)有血緣的一家人;因為教育，我們獲得了珍貴的友情;更因為教育，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福!
老師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業(yè)吧，那是多么神圣和驕傲!讓我們盡情地享受著(zhù)孩子們帶給我們的驚喜和快樂(lè )，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家!
幸福的演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么是幸福?你以為你自己幸福嗎?反正我認為我是幸福的。因為我們生在一個(gè)高科技的年代，還頓頓可以吃米和肉。想當年奶奶們連米都沒(méi)得吃，所以，我認為我是幸福的。
昨天是平安夜。雖然我們不過(guò)圣誕，但是我每年都可以收到一份圣誕禮物。我從來(lái)不信圣誕老人，因為我知道，那都是爸爸媽媽扮的。應這幾份圣誕禮物，所以，我認為我是幸福的。
今年的平安夜，我一如既往收到一份圣誕禮物，而這次，禮物既不是放在柜子上，又不是掛在門(mén)把手上，該在哪里呢?我東張西望，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)一點(diǎn)禮物的影子。翻開(kāi)被子，一個(gè)紙袋赫然在目。我喜出望外，誰(shuí)知一拿起來(lái)，哎呀，里面什么也沒(méi)有。我賭氣地把紙袋扔在地板上。這時(shí)候老媽進(jìn)來(lái)了，一臉壞笑地看著(zhù)我。我泄氣了，不找了，開(kāi)始穿校服。開(kāi)穿褲子了，我把手深深地插進(jìn)被窩，咦，褲子呢?我把整個(gè)身體鉆進(jìn)去，找那條褲子�！巴邸�，”我大叫一聲，因為我感到一個(gè)四四方方的盒子在我的身體底下，硌得我那個(gè)疼啊——緊接著(zhù)，那條褲子被我撈了出來(lái)。來(lái)不及穿褲子，開(kāi)始看那個(gè)盒子：一個(gè)特大號蘋(píng)果，一盒巧克力。雖然禮物不是很貴重，但那里有，我的幸福。所以，我認為我是幸福的。
像我們，吃得飽，穿的暖，生活設施還這么先進(jìn)，有何不幸福?不要身在福中不知福了，比起老一輩的艱苦，這難道不是幸福嗎?
所以，我認為我是幸福的。
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