成長(cháng)演講稿15篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)演講稿，歡迎大家分享。
成長(cháng)演講稿1
成才，更關(guān)注我們學(xué)校的發(fā)展。
我認為，對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(cháng)成才是最根本的。為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)是學(xué)校團工作的重要定位。團結、和引導學(xué)生健康成長(cháng)、順利成才是共青團主要作用之一。對團的工作我概括為一句話(huà)，緊緊圍繞學(xué)校育人根本目標和工作大局，以服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)成才為重心，突出思想引領(lǐng)和成長(cháng)服務(wù)，積極主動(dòng)地做好各項工作，配合學(xué)校維護校園穩定。。
具體地說(shuō)，就是幫助學(xué)生積極有效地，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)及嚴格的組織生活，提高學(xué)生的的思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度；倡導良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍；組織課外活動(dòng)，提供學(xué)生參與社會(huì )、實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。今天，在這里，我感謝校領(lǐng)導能夠給我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個(gè)施展才能的機會(huì )，我莊嚴承諾，我將做好以下六件實(shí)事。
1、深入開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。利用紀念建國60周年、“五四”運動(dòng)90周年等重要契機，在學(xué)生中開(kāi)展“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)，在高一新生中開(kāi)展“邁入青春門(mén)，走好成人路”主題教育活動(dòng)，五四期間集中開(kāi)展18歲成人宣誓儀式，增強中學(xué)生的愛(ài)國情感、公民意識和社會(huì )責任感。
2、廣泛樹(shù)立和宣傳學(xué)生中的優(yōu)秀典型。組織開(kāi)展我們實(shí)高的十大優(yōu)秀學(xué)生、十大自強之星，十大文明之星等評選表彰活動(dòng)。重視并加強優(yōu)秀學(xué)
生典型的發(fā)現、舉薦、表彰和宣傳工作，擴大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力。
3、加強對學(xué)生健康教育。積極探索實(shí)施“心理陽(yáng)光工程”，建立心理咨詢(xún)室，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )和學(xué)生社團的作用，圍繞學(xué)習、理想、，厭學(xué)，談戀愛(ài)等方面為學(xué)生提供心理輔導和咨詢(xún)服務(wù)，和正確引導。
4、大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。堅 持用集體主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)習、體育、藝術(shù)和文化娛樂(lè )活動(dòng)，弘揚主旋律，突出高品位，營(yíng)造良好的校園氛 圍。定期組織學(xué)生參加課余體育活動(dòng)和體育競賽，增強學(xué)生體質(zhì)。積極組織開(kāi)展學(xué)生建立各種社團，積極開(kāi)展各種社團活動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。積極開(kāi)展美化校園凈化 校園活動(dòng)，充分利用學(xué)校各種墻壁，邊角余料，發(fā)動(dòng)學(xué)生繪畫(huà)，建設學(xué)校文化長(cháng)廊，教學(xué)樓墻壁張帖名人名言，偉人，偉人畫(huà)像，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦讀書(shū)。
6、積極建立校園內志愿者服務(wù)園地，組織學(xué)生參與學(xué)校管理，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。校園櫥窗、牌匾、均可以由部分團支部以志愿服務(wù)園地
的形式認領(lǐng)，堅持每周擦 洗。安排各團支部，學(xué)生會(huì )在校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛進(jìn)行執勤檢查，保證正常的進(jìn)出秩序，；組織團支部輪流打掃學(xué)生廁所，發(fā)揮共青團員先鋒模范作用，帶領(lǐng)全校學(xué)生做 好衛生工作；協(xié)助政教處做好課間，晚自習，就寢等紀律檢查工作。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展增強學(xué)生的社會(huì )責任意識，促進(jìn)班風(fēng)，校風(fēng)建設。
面對荊校長(cháng)提出的二次創(chuàng )業(yè)的構想，我們誠惶誠恐，因為擺 在我們面前的，將是一場(chǎng)嚴峻的考驗，也是一次難得的機遇。在我們面前，有許多許多艱難的探索和痛苦的改革。也許你們會(huì )問(wèn)：我的目標是什么我要說(shuō)，我們的目 標就是用我的全部能力，用我的全部力量，在學(xué)校團的工作平臺上，全力做好教育服務(wù)引領(lǐng)維穩工作。這就是我的目標。你們問(wèn)：我的做法是什么我可以用一個(gè)詞來(lái) 回答：服務(wù)——不惜撲下身子，去服務(wù)學(xué)生服務(wù)學(xué)校；無(wú)論多么勞累，也要堅強，無(wú)論道路多么遙遠和艱難，也要堅持。但是倘若，當我挑起這個(gè)擔子的時(shí)候，我是心情愉快、滿(mǎn)懷希望的。我深信，大家不會(huì )聽(tīng)憑我們實(shí)高遭受挫折和失敗。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我有權利要求大家的支持，我要說(shuō)：“我所能奉賢的，只有熱血和辛勞，激情和汗水來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們實(shí)高人同心協(xié)力，一道前進(jìn)，再次創(chuàng )造我們實(shí)高輝煌的明天”
成長(cháng)演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一首“愛(ài)的奉獻”的歌曲牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。愛(ài)，就是奉獻;愛(ài)，意味著(zhù)深遠，可以改變一切;愛(ài)，是橋梁，連接著(zhù)陌生人的心。我是一位平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的座右銘是：用愛(ài)心架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )地成長(cháng)。
一、愛(ài)心，教育者一個(gè)永不改變的話(huà)題
愛(ài)，是每個(gè)教育工作者必須具備的起碼的道德修養和素質(zhì);愛(ài)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙;愛(ài)，是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎。教師如能公正、平等地對待每位沉重，并充分尊重、信任學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，尤其善待那些“問(wèn)題學(xué)生”，使學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)愛(ài)，他們就會(huì )更加“傾心”于教師，樂(lè )于接近教師，愿意接受教育，所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。學(xué)生于泉，剛入學(xué)時(shí)成績(jì)很差，而且經(jīng)常不交作業(yè)，我多次找其談心，他總是一種滿(mǎn)不在乎的表情。原來(lái)在他四歲的時(shí)候，由于父母離異，在家里得不到溫暖，又沒(méi)有伙伴，這使他喪失了自尊心和自信心，變得孤僻、冷漠，對學(xué)習毫無(wú)興趣，對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后，有意識地去接近他，經(jīng)常與他聊天，詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習、生活狀況。課堂上提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下與他一起游戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是經(jīng)常依偎在我的身邊，傾訴心事。經(jīng)過(guò)多次耐心開(kāi)導，反復講解，他終于有了改變，稍有進(jìn)步這就在班里表?yè)P鼓勵，并通過(guò)家訪(fǎng)告知家長(cháng)，他漸漸有了上進(jìn)心。在一次活動(dòng)中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動(dòng)情地對我說(shuō)：“老師，你要是我媽媽?zhuān)窃摱嗪醚?”我知道這是他真實(shí)的感情流露。從此，他不僅能每天按時(shí)上交作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，而且成績(jì)也有了明顯的好轉，性格也不像以前那樣孤僻了，在班里有了朋友，慢慢地變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通，樂(lè )于相互交往，易于相互溝通，伴隨著(zhù)這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì )如涓涓溪流，滋潤著(zhù)學(xué)生心田。
二、培養領(lǐng)頭方陣，推進(jìn)班風(fēng)向良性發(fā)展。
要帶好一個(gè)班，提高學(xué)生集體素質(zhì)，關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動(dòng)和形成良好的競爭向上的風(fēng)氣。我首先通過(guò)公平、公開(kāi)競爭，民主選舉產(chǎn)生了一支有能力，愿意為大家服務(wù)的干部隊伍，并對這支隊伍每?jì)蓚�(gè)月組織學(xué)生從思想品德、學(xué)習、紀律、班務(wù)管理等方面面對面進(jìn)行評議，有力地促進(jìn)了干部進(jìn)步和班務(wù)管理。其次，為了避免班干部因為管理班級影響學(xué)習而降低威信，每次考試后，我都要悉心研究這些同學(xué)的問(wèn)題所在，鼓勵他們找老師把問(wèn)題搞清楚。有時(shí)學(xué)生礙于面子，不主動(dòng)向老師請教，我就采取“激將法”，或暗示那些上進(jìn)心強，但不善于提問(wèn)的學(xué)生：你不問(wèn)就有可能落后，使學(xué)生消除請教問(wèn)題的畏難情緒。這樣以來(lái)，班干部比學(xué)習，比管理蔚然成風(fēng)，其他同學(xué)學(xué)習上的競爭和進(jìn)取氣氛也愈來(lái)愈濃。
三、贊美是學(xué)生成長(cháng)的陽(yáng)光
贊美，是一抹明媚的陽(yáng)光，是一泓純澈的清泉。在教育活動(dòng)中，贊美，是架設在師生心靈之間的橋梁，是學(xué)生信心，智慧的種子得以萌發(fā)的溫潤土壤。贊美，也許不能涵蓋教育技巧的全部，但它至少是教育技巧的核心。試想：沒(méi)有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必然是暗淡的、燥澀的，也必然是單調沉悶的，令人生厭的。
我們的一些教師未嘗不明白個(gè)中道理，可是，一旦面對著(zhù)學(xué)生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無(wú)序”、“荒誕”、“怪異”的說(shuō)法，面對著(zhù)“超越常規”、“違情悖理”、“離經(jīng)叛道”、“不合邏輯”的做法，贊美便失去了用武之地。似乎“贊美”只應贈與“新異”、“巧妙”、“獨特”、“深刻”、“縝密”、“規范”的觀(guān)點(diǎn)，只應冠于“出類(lèi)拔粹”、“力挫群雄”者的名下。
法國大雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！苯逃顒�(dòng)中，也斷然不會(huì )缺少值得贊美的人和事，缺少發(fā)現�！敖逃顒�(dòng)中，也斷然不會(huì )缺值得贊美的人和事，缺少是的正是那“發(fā)現”的眼睛。學(xué)生趙建富上課不認真聽(tīng)課，作業(yè)不能按時(shí)完成，偶爾交一次作業(yè)也是書(shū)寫(xiě)的亂七八曹。請幾次家長(cháng)不見(jiàn)好轉。我靈機一動(dòng)，我為什么不改變策略呢?一個(gè)星期五的下午，我支了他家他的爸爸媽媽不安的說(shuō)：“老師，我家孩子讓您費心了，我真的不知道該說(shuō)什么好，他最近是不是又……”“沒(méi)有”我說(shuō)，“孩子最近表現得很好!如：早上到校，他總是能主動(dòng)幫助值日生打掃衛生，作業(yè)有時(shí)也能按時(shí)完成，比以前進(jìn)步多了……”孩子和家長(cháng)都眼睛發(fā)亮的看著(zhù)我……，從此以后，我發(fā)現上課從來(lái)不舉手的他，小手慢慢地舉起來(lái)了，潦草的作業(yè)也慢慢變得工整了，甚至家庭作業(yè)都能認認真真的完成，這次期末考試成績(jì)也上來(lái)了。
我曾看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一位老師曾設計了一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生討論：“假如你買(mǎi)了一件假冒偽劣的電器，你將如何妥當處理這事?”有說(shuō)自己動(dòng)手修理的，有說(shuō)憑發(fā)票退貨的，有說(shuō)向消費者協(xié)會(huì )投訴退貨的，有說(shuō)向消費者協(xié)會(huì )投訴索賠的，還有說(shuō)在媒體上曝光的。他們無(wú)不顯示出動(dòng)手能力，經(jīng)營(yíng)的計策，法律的意識，監督的魄力，他們分別被授于“修理師”、“總經(jīng)理”、“律師”、“記者”的稱(chēng)號。輪到一位女同學(xué)，憋了半天，才怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)想好，我想讓爸爸幫忙�！睅孜煌瑢W(xué)嗤嗤竊笑了，沒(méi)想到這位老師說(shuō)：“你的想法真好!當自己力所不及的時(shí)候，應該想到發(fā)揮別人的作用，你具備了高明領(lǐng)導的素質(zhì)、才能和韜略�！辈⒔o了她一次“高規格”的掌聲。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的音響�！蔽蚁�，最能撥動(dòng)這根琴弦，奏出人生最動(dòng)人樂(lè )章的當是“贊美”。
四、以信心、慧心、熱心做好家長(cháng)工作。
做好家長(cháng)工作甚至于比做學(xué)生工作還要復雜，還要困難，以至于有的老師對家長(cháng)敬而遠之，或者老死不相往來(lái)。但我認為如果不做好家長(cháng)工作，學(xué)校教育就等于失去了最牢固的基石。所以，我要做好學(xué)生工作的同時(shí)，總是努力做好家長(cháng)工作，以贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的支持與配合。
接班不久，我利用家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)，向家長(cháng)介紹自己要強的個(gè)性，對教育工作，對學(xué)生的熱愛(ài)，以及對提高學(xué)生全面素質(zhì)所做的各項工作。最后我說(shuō)：“我相信我的努力會(huì )讓我做得最好，會(huì )讓我的學(xué)生做得最好，希望各位家長(cháng)支持我的工作!”得到家長(cháng)信任后，我更加努力學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和工作能力。家訪(fǎng)時(shí)，我針對學(xué)生個(gè)性，向家長(cháng)提出合理化建議。比如：做事缺乏耐心的李某，我建議家長(cháng)要求他每天寫(xiě)一篇毛筆字，以培養孩子持之以恒的精神。各方面都表現良好的楊某，家長(cháng)對他非常滿(mǎn)意，以致于孩子失去了前時(shí)的動(dòng)力，我建議家長(cháng)培養孩子“要有不知足者常樂(lè )”，“百尺稈竿頭更進(jìn)一步”的學(xué)習精神。全班六十多名學(xué)生，家長(cháng)各行各業(yè)都有，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，我都一視同仁，熱忱以待。對家長(cháng)提出的各種合理要求我都盡量滿(mǎn)足。比如：有的家長(cháng)要求給孩子調個(gè)座位;有的學(xué)生在家挑吃挑穿，家長(cháng)要求老師做做工作;有的學(xué)生調皮，家長(cháng)希望老師能經(jīng)常聯(lián)系。這些看似微不足道和小事，對于家長(cháng)卻異常重要，他們開(kāi)口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作，可能讓他們既高興又感激。對無(wú)法辦到的事，表示歉意，取得家長(cháng)的理解。這樣，教師與家長(cháng)之間就更容易溝通，感情更加融洽了，學(xué)校工作就更加得心應手了。
在信息教育尤其發(fā)達的今天，人們對教師的要求也越來(lái)越高，做一名教師難，做一名好教師更難。但我堅信，只要我們用愛(ài)心、慧心對待學(xué)生，我們一定能架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)演講稿3
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)的如箭一樣飛快，我們要珍惜時(shí)間讀書(shū)，我們的每一分每一秒都很珍貴，當我們完成一天中安排的事情時(shí)，余下的時(shí)間一定要多看書(shū)。
小時(shí)候，就在長(cháng)輩們的教導下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著(zhù)，教會(huì )我什么是做人的道理，生活的真知�？晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋?zhuān)�是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學(xué)習，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的要義，才發(fā)現“書(shū)中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著(zhù)古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現代文，白話(huà)文，我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得�！澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著(zhù)這一點(diǎn)。當然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導我一路成長(cháng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記;點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(cháng)起來(lái)，汲取著(zhù)知識與經(jīng)驗，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！蔽蚁�，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書(shū)就像一壇陳年佳釀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香�！断ＥD神話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書(shū)一本接一本。伴隨我走過(guò)一路艱辛與坎坷。
成長(cháng)演講稿4
從今天算起自己到公司已經(jīng)是2年零2個(gè)月又7天了�；厥鬃哌^(guò)的兩年我無(wú)比慶幸，也無(wú)比歡喜。我慶幸的是曾經(jīng)自己懷著(zhù)一顆忐忑的心情從一家工作了六年半的國有企業(yè)到民營(yíng)企業(yè)，特別加入盛唐這個(gè)大家庭，我不曾后悔，未曾失落。同時(shí)記得在兒時(shí)的課本里《鋼鐵是怎樣煉成的》的里面保爾·柯察金說(shuō)：人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。此刻回首過(guò)去的兩年多里，因為我學(xué)習，我收獲，我成長(cháng)，所以我無(wú)悔。
記得到公司第一年里先后讀過(guò)《細節決定成敗》、《把信送給加西亞》、《高效能人士的.七個(gè)習慣》、《珍惜自己的工作》和《活法》、《我的價(jià)值觀(guān)》等六本書(shū)。在公司的第二年里又集中學(xué)習了稻盛和夫先生的相關(guān)系列書(shū)籍。一路走來(lái)，讓我自己最大的收獲是，在學(xué)習的過(guò)程中得到了成長(cháng)。如果要問(wèn)我學(xué)習中那一本書(shū)讓我受益最大呢？我首先想到的是《珍惜自己的工作》一書(shū)，這本書(shū)是我認認真真不曾落地閱讀了里面的內容，它讓我懂得了崗位與求職者的關(guān)系，即企業(yè)需要的是崗位，而非某一個(gè)求職者，他打消了我在國企帶來(lái)的優(yōu)越性與傲慢心，讓我選擇了珍惜眼前的工作，用一顆感恩的心去做事，永遠維護企業(yè)的形象和為企業(yè)的發(fā)展提出自己合理化建議。這本書(shū)解決了當初自己時(shí)而對工作產(chǎn)生懷疑與困惑。在稻盛和夫先生的書(shū)中我學(xué)會(huì )了工作的意義，明白了工作是磨練靈魂的道場(chǎng)，工作需要付出不亞于任何人的努力，工作不僅僅是我們謀生和養家糊口的工具，工作更是一份責任與擔當。稻盛和夫先生的六項精進(jìn)：付出不亞于任何人的努力、謙虛、反省、感恩、利他、不要有感性的煩惱。更像一條條法則一樣時(shí)刻警醒著(zhù)自己。
除了上面這兩本對我感受比較深的書(shū)籍外，當然還有《管理的常識》一書(shū)，這本書(shū)是陳總在項目上推薦給大家的，這本書(shū)出自國內集教授、企業(yè)家、作家于一體陳春花之手，她用樸素的語(yǔ)言，給我這個(gè)理科生狠狠地上了何謂管理一課。并讓我將里面的很多知識點(diǎn)引入到了自己平時(shí)的工作中。管理大師德魯克先生的《卓有成效的管理者》、樸槿惠總統的《絕望鍛煉了我》、描述華為公司的《任正非內部講話(huà)》、講述海底撈成功秘訣的《海底撈你學(xué)不會(huì )》，甚至傳統文化的《孝經(jīng)》、《弟子規》和《了凡四訓》等等我都有所涉獵，它們都在工作和生活中有形無(wú)形地影響著(zhù)自己，不斷改良與修正自己的固有思維和行為習慣。讓自己在閱讀中不斷地收獲，不斷地成長(cháng)，不斷地為自身的發(fā)展修正了方向。
除了從書(shū)本上學(xué)習，我還選擇向身邊的人學(xué)習。
身邊的人在這兩年多的時(shí)間里又教會(huì )了我什么呢？我從預算合同部趙經(jīng)理那里學(xué)到了部門(mén)人員管理方法；我還在一次與行政部孫經(jīng)理溝通中學(xué)會(huì )了團隊中人員組織架構的和諧搭配原則，這個(gè)原則顛覆了我一直認為的群狼組合觀(guān)念；我從工會(huì )鄧姐那里學(xué)會(huì )了工作中的擔當精神和想到就做到的勇氣和決心；我在陳總那學(xué)會(huì )了，利他之心不能夠摻雜利己的功利之心，更明白了管理人與管理事的行為模式的不一致；我還從董事長(cháng)唐總身上學(xué)到了保持積極樂(lè )觀(guān)正向的心態(tài)去處理事情。還有很多身邊的同志，他們身上的閃光點(diǎn)都值得我不斷去回味與應用，在此因為時(shí)間的關(guān)系我不再一一列舉。
最后，我想引用一句話(huà)來(lái)概括自己的想法，這句話(huà)是“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”！相信通過(guò)大家的一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起努力，公司的明天必將因為我們而更加昌盛與繁榮！
感恩大家！
成長(cháng)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好，我叫XXX，在學(xué)校這個(gè)大舞臺上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(cháng)風(fēng)破浪。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏(yíng)得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿(mǎn)生機的綠洲。
懷著(zhù)夢(mèng)想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規劃獻計獻策。加強各方面的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè )成長(cháng)。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰也帶來(lái)了機遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學(xué)習，進(jìn)行教改科研，開(kāi)發(fā)校本課程，積極撰寫(xiě)論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過(guò)一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。
記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)倪中人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫，是倪中人的執著(zhù)!如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。幾年來(lái)，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(cháng)，她教會(huì )了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們
拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿(mǎn)寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設施，還有無(wú)數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。我們當與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng )輝煌。
謝謝大家!
成長(cháng)演講稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好。我今天演講的主題是“好書(shū)與我共成長(cháng)”。
在童年蓬勃的季節里，一顆年輕的心總是編織著(zhù)最純潔的夢(mèng)想。書(shū)籍是夢(mèng)想的翅膀。也許是家庭環(huán)境的影響。我媽是幼師，她總是給我一些插畫(huà)和故事書(shū)看。精美的畫(huà)面和生動(dòng)的語(yǔ)言仿佛是一種神奇的力量，我被深深吸引住了。每天，我都熱切地期待媽媽給我帶回來(lái)一本書(shū)。一旦我拿到書(shū)，我就像一個(gè)饑餓的人看到美味的食物一樣撲向它。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)越來(lái)越渴望，不斷要求媽媽給我買(mǎi)兒童讀物�！栋籽┕鳌返陌籽┕髯屛殷@喜，《小美人魚(yú)》的小美人魚(yú)讓我感動(dòng)，《丑小鴨》的堅強小鴨子讓我敬畏
。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著(zhù)他們一齊笑，一齊哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏，中外名著(zhù)讓我大開(kāi)眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強，成績(jì)一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強；是保爾，讓我用心向上。
尤其到了初中，我更是陷在書(shū)海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了數，床上的書(shū)都建成“埃菲爾鐵塔”呢！
讀書(shū)不僅僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿(mǎn)了自豪感。
記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復述下來(lái)，同學(xué)們三三兩兩的小聲嘀咕，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿(mǎn)了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒�？吹臅�(shū)多，自然寫(xiě)起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì )涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯，讀一本好書(shū)能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(cháng)度，但我們能夠拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬的好方法！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們遨游在知識的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(cháng)因書(shū)而美麗。書(shū)，陪伴我度過(guò)了完美的青春年華，是書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān)；是書(shū)，讓我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷；是書(shū)，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……
我的演講結束了，謝謝大家！
成長(cháng)演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
韓愈曾說(shuō)，人非生而知之者;荀子曾說(shuō)，學(xué)不可以已。所以我認為人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。一個(gè)會(huì )學(xué)習的人必須擁有以下幾個(gè)條件：有著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習規劃、良好的學(xué)習態(tài)度、以及正確的學(xué)習方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會(huì )降落到有準備的人身上。所以學(xué)習就必須要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習規劃，給自己確立一個(gè)學(xué)習目標是我們在知識海洋中遨游所必需的燈塔!
在政治課上，老師曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個(gè)老鼠找奶酪的實(shí)驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學(xué)，并告訴A組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴B組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴C組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最低的，他們無(wú)論如何也不會(huì )找到奶酪，所以你們也不必太緊張�！睂�(shí)驗開(kāi)始了，認為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準備奶酪并耐心的引導，而認為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒(méi)有認真準備也沒(méi)有耐心引導，可想而知，結果正如教授所說(shuō)的那樣。故事很簡(jiǎn)單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個(gè)人的成敗。伏爾泰也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì )覺(jué)得你懂得很多;而當你讀書(shū)越多并思考越多時(shí)你就會(huì )清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著(zhù)求職的渴望去探尋知識，這，才是學(xué)習的態(tài)度!
作為一個(gè)學(xué)生，擁有一個(gè)適合自己的學(xué)習的方法是非常重要的。而最簡(jiǎn)單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個(gè)腳印，簡(jiǎn)單到每一個(gè)單詞，平凡到每一道習題;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水“這句話(huà)永遠也不會(huì )out!古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)充分證明了學(xué)習是一種長(cháng)期艱苦的過(guò)程�，F在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅持不懈;只有這樣我們才不會(huì )卑微了承諾，放肆了寂寞。當然，因為每個(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會(huì )產(chǎn)生不同的效果，但結果都是對我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對他的兒子說(shuō)：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說(shuō)：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云�！倍赣H卻說(shuō)：“只要你愿意其他的不用擔心�！惫适抡f(shuō)到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì )怎么做呢?好了，讓我來(lái)告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對他說(shuō)：“我給你女兒找了個(gè)老公�！北葼柹w茨說(shuō)：“不行，我女兒還小�！备赣H又說(shuō)：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說(shuō)：“啊，要是這樣，那行�！弊詈�，父親找到了世界銀行的總裁，說(shuō)：“我給你推薦一個(gè)副總裁�！笨偛谜f(shuō)：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余�！备赣H說(shuō)：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說(shuō)：“這樣的話(huà)，就讓他過(guò)來(lái)吧!”就這樣，一個(gè)看似很難的問(wèn)題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問(wèn)題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路!
當然，一個(gè)有規律的生活習慣也是幫助我們學(xué)習成功的要點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍的夢(mèng)想，而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》里說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲!讓我們捧起書(shū)本吧!與朝陽(yáng)一起升起，與晚霞一起休息!
學(xué)習是一個(gè)成長(cháng)著(zhù)的人生，它教會(huì )了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會(huì )意和落實(shí)上級的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠;不努力學(xué)習不明白真理。學(xué)習可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習的益處。
同學(xué)們讓我們一起學(xué)習吧!因為只有被知識武裝過(guò)的自己才會(huì )在漫漫人生路中譜寫(xiě)出美麗的篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
成長(cháng)演講稿8
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(cháng)，我進(jìn)步，我快樂(lè )》
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(cháng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè )，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(cháng)歲月里，少不了父母陪伴。當我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶;當我生病時(shí)，父母著(zhù)急的神態(tài)讓我感動(dòng);當我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當我一時(shí)沖動(dòng)做錯事時(shí)，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(cháng)。這時(shí)，我發(fā)現我長(cháng)大了，也應該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(cháng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)我。我們之前的班主任，教導了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向!王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認真教我們知識，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認識這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè )。
綻放，是花的進(jìn)步;發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步;蔚藍，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
成長(cháng)演講稿9
不知不覺(jué)中，來(lái)移動(dòng)已經(jīng)一年了，這一年是不平凡的一年，更是讓人刻骨銘心的一年，回首在這個(gè)大家庭里一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的感動(dòng)、感悟和感慨，但，更多的卻是是感恩。
還記得，一個(gè)人背起行囊，離開(kāi)自己熟悉的校園，告別二十余載的學(xué)習生涯，來(lái)到了一個(gè)陌生并期待著(zhù)的環(huán)境里，開(kāi)始了人生一段新的旅程。
來(lái)到公司的第一站，就是去營(yíng)業(yè)廳實(shí)習，在那里師傅們就提醒我，營(yíng)業(yè)廳作為移動(dòng)直接面向社會(huì )的窗口，一言一行都代表企業(yè)的形象，做好業(yè)務(wù)工作就要練就一付好脾氣，好耐心，尤其是面對客戶(hù)的不滿(mǎn)，更要耐心的向客戶(hù)解釋。為塑照良好的企業(yè)形象，工作中，我力所能及地為每個(gè)客戶(hù)做好服務(wù)，給客戶(hù)一個(gè)燦爛的微笑是我工作的開(kāi)始。工作中，我常常告戒自己要用我們的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取客戶(hù)的舒心，將“客戶(hù)為根，服務(wù)為本”作為規范自己行為的準則。
記得炎炎夏日的一天，一位客戶(hù)怒氣沖天的來(lái)到營(yíng)業(yè)廳，他說(shuō)平時(shí)他每月話(huà)費不足百元，上個(gè)月竟然高達300多元，可自己并沒(méi)有打過(guò)太多電話(huà)，他認為是移送計費系統弄錯了，要求立刻退錢(qián)。當客戶(hù)說(shuō)明原委后，我馬上查詢(xún)用戶(hù)的話(huà)費使用情況，經(jīng)查詢(xún)發(fā)現是他上個(gè)月的上網(wǎng)流量猛增，比平時(shí)多用了一百多兆，，所以才造成這么多的話(huà)費。聽(tīng)完這些，這位先生突然想起來(lái)了，上個(gè)月他家小孩一直用他的手機上網(wǎng)玩游戲，想到這些，這位先生很不好意思，對自己的不禮貌表示道歉，還反過(guò)來(lái)感謝我們。說(shuō)：“剛才是我不對，如果不是你
們幫我及時(shí)找到原因，說(shuō)不定這個(gè)月話(huà)費還會(huì )居高不下呢”。
炎炎夏日很快就結束了，我也來(lái)到了第二站，也就是現在的建維部門(mén)，做一名普通的網(wǎng)絡(luò )維護人員。崗位雖然平凡，但我深知，肩上的責任卻不簡(jiǎn)單，因為在我們這樣的企業(yè)，網(wǎng)絡(luò )就是我們的生命線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò )也是我們相比于同行業(yè)中其它運營(yíng)商的最大優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò )更是客戶(hù)一直信賴(lài)我們的根本所在。
在剛進(jìn)入這個(gè)崗位的一段時(shí)間里，自己幾乎是從零開(kāi)始，懵懵懂懂的跟在師傅后面學(xué)習了一段時(shí)間，在此期間，公司也給我們這些新進(jìn)的員工很多次完整的專(zhuān)業(yè)培訓，記得那段時(shí)間，基本上每個(gè)月都要去財務(wù)部跑一趟，甚至更多，來(lái)報銷(xiāo)自己的培訓費用，以至于別人開(kāi)玩笑的說(shuō)。財務(wù)室的門(mén)檻都快要被我跨倒了。正是在這種良好的工作氛圍和完善的人才培養體制下，才讓我很快的進(jìn)入角色，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單的道路信號測試，到撰寫(xiě)測試報告，再到后來(lái)的客戶(hù)投訴處理，直至來(lái)后的基站故障處理等等。在實(shí)踐的磨練中，都讓我學(xué)習到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，在公司的精心培養下，讓我能快速、從容的適應自己的工作崗位，在領(lǐng)導的諄諄下，我實(shí)現了從學(xué)生到一名合格職業(yè)人的轉變。
短短的時(shí)間里，自己發(fā)生了這么大的改變，這么快的成長(cháng)起來(lái)，要問(wèn)我最想說(shuō)的一句話(huà)是什么，很簡(jiǎn)單，就兩個(gè)字“感恩”。感謝公司給我提供給了這么好的舞臺，感謝周?chē)I(lǐng)導同事的關(guān)懷和教導，更感謝命運讓自己有幸融入這樣一個(gè)大家庭里。那回饋“感恩“最好的方式是什么，我想，那就是“回報”。所以，在接下來(lái)的日子里，我
一直帶著(zhù)一份心情—敬畏之心和感恩之情，在自己平淡卻不平凡的崗位上去享受這份工作，去熱愛(ài)這份事業(yè)，去踐行“正直包容 堅韌致遠 求是圖新 協(xié)作爭先”的企業(yè)工作文化，我想這就是我對這份“感恩”最好的詮釋。
功夫不負有心人，過(guò)去的一年雖然幾經(jīng)風(fēng)雨，付出很多，但卻也碩果累累。在自己和同事的一同努力下，所在班組獲得20xx年度省公司“先鋒班組”榮譽(yù)稱(chēng)號，所在部門(mén)被評委20xx年度“安徽移動(dòng)企業(yè)文化示范點(diǎn)”。雖然嘗到了收獲后的甜美，但我們也深知，榮譽(yù)都只是屬于過(guò)去，榮譽(yù)也不是目的，它只是、也應該是我們不斷前行的動(dòng)力。
一滴水只有放在大海里才不會(huì )干涸。正是因為有那一滴滴海水的力量匯集，才會(huì )有蘊涵著(zhù)無(wú)窮力量的波濤，所以，作為一名移動(dòng)員工，要成長(cháng)，就要把個(gè)人的命運和公司的命運緊緊聯(lián)系在一起。接下來(lái)這個(gè)舞臺上，不論是過(guò)去，現在，還是未來(lái)，我都將更加盡心盡責的在這份平凡的崗位上去奉獻自己，與公司共成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)青春的新篇章�！ �
成長(cháng)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(cháng)》!
現如今，汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。但有一樣東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌。在內心的最深處，我依舊執著(zhù)于一篇清新淡雅的散文，一首悲壯豪邁的古詩(shī)，一本凄美如花的小說(shuō)。執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致，雨夜讀書(shū)的清幽。
從小時(shí)讀的唐詩(shī)，到現在讀的名著(zhù)；從薄薄的畫(huà)冊，到現在幾百頁(yè)的小說(shuō)；從逗人大笑的漫畫(huà)，到發(fā)人深省的寓言，書(shū)籍一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨。我與文字有著(zhù)永久的盟約。我失落時(shí)，她將我安慰。我悲愁時(shí)，她為我解憂(yōu)。
時(shí)光如流，夜色如墨，周?chē)暮粑�，漸漸睡去。而我總是倚著(zhù)床，亮著(zhù)燈，仍癡癡的讀著(zhù)文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情懷。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。
書(shū)，像一條時(shí)空隧道，打開(kāi)它，我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅，或是來(lái)到小人國，與小人們一起保衛環(huán)保衛士——大樹(shù)。書(shū)，讓我開(kāi)闊眼界，它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū)，你讓我獲益無(wú)窮！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè )的成長(cháng)！
我的演講結束，謝謝大家!
成長(cháng)演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
童話(huà)，你像一位技術(shù)高超的魔術(shù)師，讓世界五彩繽紛：
你讓愚蠢的國王光著(zhù)身子滿(mǎn)街跑，引來(lái)眾人哈哈大笑，讓惡毒至極的王子最終受到應有的懲罰。你讓作惡多端的老巫師穿著(zhù)神奇的舞鞋不停地跳舞，直到累死為止。你讓失去母親的兄妹倆重新找回愛(ài)的光芒，把經(jīng)歷了重重苦難的丑小鴨，變成美麗漂亮的白天鵝。你讓賣(mài)火柴的小女孩跟隨著(zhù)奶奶飛到一個(gè)幸福的國度。你讓夢(mèng)神為小朋友們實(shí)現一個(gè)又一個(gè)根本不可能實(shí)現的夢(mèng)想。你讓踩著(zhù)面包走過(guò)泥濘土地的小女孩懂得珍惜物品的價(jià)值。你讓海的女兒輕輕把淚珠兒揮灑，直到給大海涂上灰色。你讓青蛙王子得到了自由與幸�！屎缡悄愕幕�，輕風(fēng)是你的快馬，螢火蟲(chóng)是你夜晚的照明燈，天上的白云是你的手帕。你躺在沙灘上，傾聽(tīng)浪花的歡笑，任憑海風(fēng)撫摩著(zhù)你那細長(cháng)輕盈的頭發(fā)。
你駕著(zhù)仙鶴飛越大海，手臂一揮，劈開(kāi)峭壁懸崖。你像一位畫(huà)技一流的畫(huà)家，畫(huà)筆輕輕一甩，大自然頓時(shí)千變萬(wàn)化，送春、夏一身綠衣、紅裙；給秋冬一身黃袍、白褂。
童話(huà)，是你從我呀呀學(xué)語(yǔ)一直伴隨我成長(cháng)為四年級的陽(yáng)光少年，就如同我的知心朋友一樣。研讀《安童生童話(huà)》，讓我在輕松閱讀中激發(fā)智慧、提高創(chuàng )作靈感；品味《格林童話(huà)》，讓我深深體會(huì )到母愛(ài)是那樣的無(wú)私、偉大。
童話(huà)，你是那樣神奇，那樣美麗，是你教會(huì )了我識別真、善、美、假、丑、惡……
童話(huà)，你將伴隨我健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)，直到永遠！
我愛(ài)你，童話(huà)！
我的演講完畢，謝謝大家。
成長(cháng)演講稿12
時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。而今，時(shí)光的腳步又把下一個(gè)年頭悄悄送到我們面前。
回眸近三年的執教生涯，感慨萬(wàn)千。初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。我們這群青年教師，就像一顆顆樹(shù)苗，急切的渴望成長(cháng)的雨露，期盼著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，為中國的教育事業(yè)帶來(lái)徐徐清風(fēng)。
天生我材必有用，不拘一格降人才。面對這個(gè)時(shí)代，我們應該怎樣生存，怎樣發(fā)展呢？我認為，至少要做到以下幾點(diǎn)：
一、志存高遠，海闊天空任遨游。俗話(huà)說(shuō)：不想當將軍的士兵不是好兵，我想說(shuō)，不想當教育家的教師不是好教師，我們既然走上了教育崗位，從事教師職業(yè)，就要有宏圖大志，把汗水揮灑在在三尺講臺上，爭創(chuàng )名師做優(yōu)師，當研究性教師，做學(xué)者型教師，要有小人物做大事業(yè)的氣魄！
二、強化專(zhuān)業(yè)知識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。青年教師教育教學(xué)實(shí)踐少，經(jīng)驗欠缺，這就要求我們始終保持求知若渴的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，還要涉獵相關(guān)的學(xué)科知識。學(xué)生一碗水，教師一桶水！今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比自己的學(xué)生飛的更高，更快，更遠更令教師欣慰的呢？
三、努力提高自身的綜合素養。一位教師的綜合素養，對學(xué)生有很大的影響力。著(zhù)名教育家孫敬修先生說(shuō)：孩子的眼睛是錄像機，耳朵是錄音機，腦子是電子計算機。錄下來(lái)的信號裝在電子計算機里，儲存起來(lái)，然后指導行動(dòng)。這就要求每一位教師從教學(xué)開(kāi)始就要規范自己的一言一行，因為一舉一動(dòng)皆文章。
四、努力實(shí)現自身的轉變。青年教師要不斷更新思想，與時(shí)俱進(jìn)，要在新的教學(xué)理念指導下從事教學(xué)工作。教育學(xué)博士朱小曼女士曾提出：教師素質(zhì)=教師能力（長(cháng)）×教育素質(zhì)（寬）×教育思想（高）。這就是說(shuō)，教育思想代表著(zhù)教師素質(zhì)的高度。青年教師要轉變思想，適應新形勢和新要求，不斷構建綜合性，立體性，創(chuàng )新性的學(xué)習氛圍。
多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞做伴，多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。滴滴汗水中，我們一定要把教書(shū)育人的天職謹記！今生作為一名教師，我只希望在辛勤工作之后，能夠多一點(diǎn)欣慰，少一些遺憾�？傆幸惶�，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下作為一名教師的誓言：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，一往無(wú)前！
成長(cháng)演講稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很榮幸站在鮮艷的五星紅旗下，向大家發(fā)表演講。今天我演講的題目是《我成長(cháng)，我進(jìn)步，我快樂(lè )》
靈魂的旅程就像一條小溪，流過(guò)花徑，被沙石阻隔。這是成長(cháng)的歲月。天堂，多云，喜歡我沉重的心情；小雨像我的眼淚一樣細膩。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸上，真想擁有春天的喜悅，真想找到屬于自己的那份幸福。
在成長(cháng)過(guò)程中，父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時(shí)，母親送來(lái)問(wèn)候和清香的綠茶；生病的時(shí)候，父母焦慮的態(tài)度讓我很感動(dòng)�？荚嚥焕硐氲臅r(shí)候，父母的安慰讓人流淚。當我一時(shí)沖動(dòng)做錯事時(shí)，我的父母有理由讓我明白這個(gè)錯誤。在父母的陪伴下，我不斷成長(cháng)。這時(shí)我才發(fā)現，長(cháng)大后，我應該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
還有，在我成長(cháng)的過(guò)程中，老師一直像父母一樣關(guān)心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里，老師的手像大海一樣，把我們的船握在手心里，總是讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們才在一起一個(gè)月，但是這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”。他認真地教我們知識。有時(shí)候，他讓我們放松。有時(shí)候，他會(huì )和我們一起笑。我好像很早就認識這個(gè)“朋友”，他能讓我開(kāi)心。
開(kāi)花是花的進(jìn)步；發(fā)芽是樹(shù)的進(jìn)步，清澈是水的進(jìn)步。藍色是天空的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當然包括我。我在進(jìn)步。
記憶中，童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
成長(cháng)演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(cháng)》。
在我小時(shí)候，就經(jīng)常有人問(wèn)我：“你為什么喜歡閱讀呢？”莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)是雨，滋潤我夢(mèng)想的花朵；讀書(shū)是光，照亮我前進(jìn)的方向。讀書(shū)是快樂(lè )的，是幸福的。它教會(huì )我們知識，教會(huì )我們道德，告訴我們如何去實(shí)現自己的夢(mèng)想。因此，我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(cháng)。
當我還年幼的時(shí)候，就與閱讀結下了不解之緣。繁星滿(mǎn)天的夜晚，我躺在媽媽旁邊，在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中，我和善良美麗的白雪公主交了朋友，救助了在雪夜中賣(mài)火柴的小女孩，結識了活潑可愛(ài)的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營(yíng)造了一個(gè)美好夢(mèng)幻的童年，使我從小就遨游在書(shū)的海洋中。我經(jīng)常喜歡問(wèn)媽媽一些我不知道的問(wèn)題：“為什么太陽(yáng)會(huì )發(fā)光？為什么鳥(niǎo)兒會(huì )歌唱？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“去閱讀吧，書(shū)籍會(huì )給你答案�！睍�(shū)籍帶我暢游文字王國，書(shū)籍帶我走進(jìn)知識的殿堂，帶給我無(wú)限的快樂(lè )，讓我茁壯成長(cháng)！
漸漸地，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分，我已然成為一只小書(shū)蟲(chóng)。我像只勤勞的小蜜蜂，一到周末就來(lái)到圖書(shū)館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(cháng)大，也慢慢讀了不少的名著(zhù)：《愛(ài)的教育》《童年》……書(shū)中的主人公牽動(dòng)著(zhù)我的情感，精彩的情節緊扣我的心弦。但是，我也讀到了過(guò)去許多令人憤慨的歷史：南京條約，九一八事變……也讀到了現在的社會(huì )發(fā)展飛速：奧運會(huì )的舉辦，神州十號的發(fā)射……這使我明白了一個(gè)真理：只有學(xué)好知識，才能振興中華！我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國的夢(mèng)想，而想振興中華，就要讀書(shū)，就要閱讀，我對知識深深地渴望著(zhù)。少年強則國強，少年富則國富。我們是二十一世紀祖國的花朵，祖國的期望，我們應該奮發(fā)圖強！祖國媽媽無(wú)私地養育著(zhù)我們，我們應該全力回報祖國！學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，才能共同攜起手來(lái)，讓祖國變得更加繁榮昌盛！
閱讀就是這樣伴我成長(cháng)。讓我們一起快樂(lè )地閱讀吧！閱讀使人志存高遠，閱讀使人博學(xué)多識，閱讀使生活豐富多彩，閱讀更是我們通往成功的攀登之梯，富強祖國有力的翅膀！閱讀，已成為我心中不可磨滅的中國夢(mèng)，讓我們放飛夢(mèng)想吧，放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來(lái)！
成長(cháng)演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
兩年前，我們踏著(zhù)青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門(mén)。從那時(shí)起，我們開(kāi)始學(xué)習怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無(wú)私的援助，讓落難的人看到了人間愛(ài)的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學(xué)的校訓，讓我們在中學(xué)之路上不斷成長(cháng)。
“立德立志，求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊含著(zhù)豐富的人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的是要樹(shù)立良好的道德品質(zhì)和志向抱負。
擁有良好的道德品質(zhì)應當是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書(shū)，愚蠢的人草草的翻過(guò)，而聰明的人則細細的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養成良好的習慣，能使我們的生活感到充實(shí)，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會(huì )荒蕪。
其次，要有志向，即目標。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐。夢(mèng)中的志向是短暫的，而實(shí)踐中的志向則是永遠的。不要讓人生失去目標，也不要因目標太遙遠而不去付諸實(shí)踐。泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：旅途的疲憊，不是來(lái)自目標的遙遠，而是來(lái)自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標鋪出來(lái)的，而目標的制定及實(shí)現，都有其豐富的內容。確定自己的所追求的目標并不難，關(guān)鍵在于行動(dòng)，許多人志向高遠，到頭來(lái)卻庸庸碌碌，是因為他們沒(méi)有行動(dòng)，沒(méi)有堅持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動(dòng)。
時(shí)下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無(wú)可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說(shuō)是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時(shí)髦的服飾，但他們胸無(wú)點(diǎn)墨，談起吃喝玩樂(lè )眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人，我要說(shuō)刻意的外在美只不過(guò)是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。
古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受托孤為一“誠”字，因為“誠信”，百年的老店才得以顧客盈門(mén)，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都源于真實(shí)。
新時(shí)代的我們不要熱衷于追求灑脫與時(shí)髦，求真求實(shí)才真正跟得上時(shí)代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應時(shí)刻謹記虎山中學(xué)的校訓，它猶如一只號角，對內規范校規校紀，對外展示學(xué)校形象，校訓，指導和激勵我們奮勇向前，從現在開(kāi)始，讓我們一起努力吧！
我的演講結束，謝謝大家。
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