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參評“十佳教師”演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在當下社會(huì )，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的參評“十佳教師”演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從03年走進(jìn)圣源到現在已有八個(gè)春秋，自己的人生車(chē)輪也“從而”立走近“不惑”。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華！
回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結緣，朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨，魂牽夢(mèng)繞處總是學(xué)校――學(xué)生――上課。我不奢談?dòng)惺裁簇暙I，有何等業(yè)績(jì)，我只知道，不管風(fēng)和日麗，還是風(fēng)霜雪雨，我只顧風(fēng)雨兼程；只有一個(gè)信念：“絕不耽誤學(xué)生一節課”。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢(mèng)鄉深處常有學(xué)生的身影，上課的場(chǎng)景；只有一個(gè)想法：“盡我所能教好每一個(gè)學(xué)生”。
堅守三尺講臺，正如農民眷守著(zhù)屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿(mǎn)倉；所不同的是我們沒(méi)有選擇學(xué)生的權利，只有教好學(xué)生的義務(wù)，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來(lái)年獲得豐收的責任，不是有句話(huà)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”嗎。學(xué)生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼。我正耕耘著(zhù)，也在期盼著(zhù)，平凡著(zhù)或許也在偉大著(zhù)。
回望八年來(lái)，在圣源的工作之路，亦是學(xué)習之路，業(yè)務(wù)成長(cháng)之路。在同學(xué)科、同年級，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競爭又相互學(xué)習，既相互促進(jìn)又共同提高；在一次次校內外的觀(guān)摩課、公開(kāi)課上，既開(kāi)闊了眼界，又豐富了自我；在隔周一次的例會(huì )上，業(yè)務(wù)學(xué)習總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的思路�？傊诖蠹夜餐瑒�(chuàng )造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進(jìn)步了。在此請允許我真誠地向全體與會(huì )老師，乃至全校同行表示感謝，“謝謝你們！”
正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績(jì)。如04年受教研室邀請講授了全縣英語(yǔ)公開(kāi)課，05年被縣教體局評為英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教師，08年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎，等等。些許成績(jì)的取得只是增添了我的自信，換句話(huà)說(shuō)，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢或是潛力有了更進(jìn)一步的認識，從而更加堅信了自己前進(jìn)的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢；亦正是一次次的觀(guān)摩、競賽，使我更加清醒地認識到，自己的不足和局限，從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹慎小心，因而也更加沉穩堅實(shí)。
回顧過(guò)去的八個(gè)春夏秋冬，領(lǐng)導任命我當了六年的英語(yǔ)教研組長(cháng)，我深知這是一種認可，更是一種責任；我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時(shí)的幫助和服務(wù)，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價(jià)值得以體現。
在圣源任教八年來(lái)，我所帶的班級和學(xué)生，正如自我的成長(cháng)經(jīng)歷，也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長(cháng)經(jīng)歷一樣，是一個(gè)螺旋式上升，否定之否定的過(guò)程，這是一種客觀(guān)，也是一種必然。我會(huì )在仰望中汲取力量，以待爆發(fā)；在俯瞰時(shí)總結自我，更加堅定。與教學(xué)相長(cháng)中，尋求快樂(lè )，品味幸福，因為這是我工作的內涵，更是我生活的實(shí)質(zhì)。
讓學(xué)生做到的首先自己應該做到；給學(xué)生一碗水，自己要有源源之水；授人以魚(yú)不如授人以漁。我常常這樣想著(zhù)，也時(shí)時(shí)這樣做著(zhù)。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學(xué)生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細改，以便以一當十，既盡可能減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又盡可能提高學(xué)生單位時(shí)間內的學(xué)習效率。多指導學(xué)生學(xué)習的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力，以激發(fā)其興趣，增強其自信，培養其向善的性情和品格�？傊�，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，既要能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要，培養實(shí)際能力，又讓學(xué)生不斷深入思考，創(chuàng )新進(jìn)取。如此便是以傳道為主，力爭使學(xué)生自解其惑，從而達到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng )業(yè)的目的。
勤于學(xué)習，善于充電，不斷開(kāi)闊視野，更新理念；他山之石可以攻玉，不斷突破自我，改革教法，漫漫教學(xué)路，我正上下求索；熱愛(ài)教育，我正付出著(zhù)，奉獻著(zhù)；也正享受著(zhù)，幸福著(zhù)。正是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！闭婵芍^其竟可參，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來(lái)與大家分享，希望能走進(jìn)您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽(tīng)我嗦到現在。
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