教師節精彩演講稿范文(通用7篇)
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們都可能會(huì )用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的教師節精彩演講稿范文(通用7篇),歡迎大家分享。
教師節精彩演講稿1
敬愛(ài)的的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好:
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。雖然,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有了教師節而讓人充滿(mǎn)期待。再過(guò)幾天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此,請允許我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身體健康,工作順利,和家幸福!
教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為,這個(gè)美好的節日不僅僅是在贊美教師,最重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師是崇高的職業(yè),老師,是神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透著(zhù)老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召?梢哉f(shuō)每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;解決疑難,老師是書(shū);傳遞文明,老師是橋;科教興國,老師是帆。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
高一的同學(xué)們,從初中到高中,你們實(shí)現了人生一次重要的跨越,高中三年更是你們人生旅途中極為關(guān)鍵的三年。九年義務(wù)教育的結束,意味著(zhù)以后的路,真的要靠你們自已去走。這三年,你們將由十五、六歲的花季,走向十八、九歲的成熟;這三年,博興高中將與你們同行,學(xué)校的領(lǐng)導老師也與你們同在。
老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月的秋風(fēng),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日將迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下。我們也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間。
教師節精彩演講稿2
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,蘭桂飄香。我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!從中華煌煌五千年歷史長(cháng)河溯流而上,曾有多少先賢大德發(fā)出“朝聞道,夕死可矣”的感慨,悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無(wú)奈。于是冥冥中注定出現了這樣一群人,他們使“道”不再虛無(wú)飄渺,使靈長(cháng)更加靈長(cháng),文明更加文明。他們承繼千年前先圣叮囑的使命,衛護著(zhù)文明火種,代代相傳。他們是諾亞的使徒,代表著(zhù)希望的力量。是的,他們就是老師。
在我看來(lái),人類(lèi)高級于其他動(dòng)物的一個(gè)原因便是“知識的傳遞與學(xué)習”,人類(lèi)萬(wàn)年的文化積淀是我們最大的財富?擅鎸@浩如煙海的知識,僅憑“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”恐怕是不夠的。所謂“傳道授業(yè)解惑也”,教師之重擔盡在此。
從小學(xué)到初中再到高中以至大學(xué),老師們把人類(lèi)文明發(fā)展歷程濃縮為一堂堂課,把一個(gè)個(gè)耀眼的名字代表的偉人一生之成就,以認知進(jìn)步為序,真實(shí)的再現在我們面前:從阿拉伯人的1234到斐波那契的數列:從樸實(shí)的《詩(shī)經(jīng)》到現代詩(shī)歌;從盎格魯人咕噥的音節到如今的美式英式英語(yǔ);從“上帝”派來(lái)的蘋(píng)果到核物理大門(mén)的打開(kāi);從神秘的煉金術(shù)到現代化學(xué)理論體系;從神農嘗百草到轉基因植物的誕生;從周王朝到新中國;從天圓地方到七大洲五大洋;從蘇格拉底的苦思到馬列主義。思維的觸角穿梭在老師的言語(yǔ)間,透過(guò)紛揚的粉筆灰向深處延伸,我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明,從“初極狹,才通人”到“豁然開(kāi)朗”,我們一步步成長(cháng)!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也”,在這句話(huà)面前,千年的時(shí)光一閃而過(guò),而它,一如往昔,照亮著(zhù)成師之路。
老子云:“道可道,非常道!边@也許是因為他不知何為老師吧?被歷朝文人極力推崇的上古圣人,不過(guò)只留下幾個(gè)名字,這也許也是因為所謂的圣人不知何為老師吧?先秦孔子前代學(xué)者的思想只能在幾張殘片上可得一窺,這也許還是因為他們不知何為老師吧?自孔子以后,一代代老師銘記著(zhù)那傳承兩千年的.古訓:“為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,此之謂“師道”。從孔府杏壇到三尺講臺;從儒家經(jīng)義到科學(xué)文化;從弟子三千到桃李天下,人類(lèi)在文明之路上踽踽獨行,有坎坷,卻從不停滯。對于文明,我喜歡用薪火相傳這個(gè)詞來(lái)描述,可是又有誰(shuí)知道:這柴薪是老師砍來(lái)的,這火焰是老師點(diǎn)燃的,這火把是老師代代傳遞的。
人類(lèi)在一座不知名的高峰上艱難攀登,盡管不知道未來(lái)。其中的卓越者在第一線(xiàn)披荊斬棘,開(kāi)辟未知為已知,后方的老師則用肩膀和手掌托起年輕的一輩,把他們送上人類(lèi)進(jìn)步的最前方。向未知的進(jìn)發(fā)是人類(lèi)的本能,其中最關(guān)鍵環(huán)節就是教書(shū)育人的老師。牛頓說(shuō):“如果說(shuō)我看的遠一些,那是因為我站在巨人的肩膀上!毕M幸惶,我們也能自豪的說(shuō):“如果說(shuō)我站在科學(xué)的峰巔,那是因為我站在老師的肩膀上!
最后,再次祝全體老師們節日快樂(lè )
教師節精彩演講稿3
一份恬淡的心境,一縷清幽的書(shū)香,一地飄蕩的白塵,讓您不知疲倦地執著(zhù)于三尺講臺。
一段難解的情緣,一顆熾熱的忠誠,一枚閃光的黨證,記載著(zhù)您曲折而又坎坷的教育人生。
您是我的父親,也是我人生的啟蒙老師,更是一名堅持信仰的共產(chǎn)黨員。
您教育我嚴于律己,寬以待人,您告誡我要有理想,要有毅力,您引導我博覽群書(shū),因為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;您培養我勤練古箏,讓我懂得“冰凍三尺非一日之寒”……
有一件事,占據了我的心靈,在初一上學(xué)期,校團委在我們班發(fā)展第一批團員,我的申請很快被批準了;氐郊依,您看到我胸前閃亮的團徽,高興得不得了,到了晚餐的時(shí)間,我走出書(shū)房來(lái)到客廳,驚喜地發(fā)現在桌子的中間擺著(zhù)一面您和母親親手為我做的團旗,母親還特地為我準備了一桌好菜。您邀母親向我舉杯祝賀:“哲立,祝賀你!入團是人生的一個(gè)新起點(diǎn),這樣的榮譽(yù)要名符其實(shí),不可空有虛名,今后你一定要更加勤奮學(xué)習,做一名優(yōu)秀的團員!”我深深地記住了您的話(huà),我永遠也忘不了您給我上的這堂生動(dòng)的團課。
后來(lái),學(xué)校組織“冬令營(yíng)”的營(yíng)員選拔,我被選上了,但我毅然提出讓班上的李琳同學(xué)參加,因為她爸爸只是一名普通職工,媽媽沒(méi)有工作,家境拮據,從小學(xué)到初中她還沒(méi)有出過(guò)一次遠門(mén),如果讓她去參加免費的冬令營(yíng),對她的幫助會(huì )更大。您知道后給了我很好的評價(jià),您說(shuō):“哲立,你長(cháng)大了,懂事了,懂得了謙恭禮讓?zhuān)P(guān)心別人,你是一名名符其實(shí)的共青團員了!闭f(shuō)完您給了我深深的一吻,那天,我覺(jué)得您的吻格外甜蜜!從此,在我成長(cháng)的每一天,我都感受到父愛(ài)的溫馨;體驗著(zhù)幸福的美妙。
還有一件事我至今想起來(lái)仍記憶猶新,您有一名非常調皮的學(xué)生,他五歲時(shí)父母就離婚了,一天,您把他接到我們家里,告訴我們今天是他的生日,還為他買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕,母親也為他準備了豐盛的晚餐,您還邀我們一起為他唱生日歌,我當時(shí)心里直犯嘀咕:我過(guò)生日都沒(méi)有這么隆重,憑什么你的學(xué)生就這樣?后來(lái),那位學(xué)生進(jìn)步了,被評為了“三好學(xué)生”,他又一次來(lái)到我們家,捧著(zhù)金色榮譽(yù)證書(shū),眼里噙著(zhù)淚花,此時(shí),我讀出了愛(ài)的偉大!
當您每天堅持寫(xiě)教育手記,不厭其煩從不間斷時(shí),我讀懂了一名教育者的熱情與執著(zhù)。
當您坐在畢業(yè)班學(xué)生中留影,當您捧著(zhù)昔日學(xué)生送來(lái)的鮮花時(shí),我讀懂了一名教師的欣慰與甜蜜。
在蝶的眼中,花是天使,因為花給予她生命的甘露;
在花的眼中,蜂是摯友,因為蜂給予她生命的延續;
在我的眼中,您是整個(gè)世界,因為在每一個(gè)平凡的日子里,您的話(huà)語(yǔ),您的教誨總伴我左右,催我?jiàn)^進(jìn),給予我生命的真諦。
父親,我感謝您——因為是您教我怎么學(xué)習,教我怎么做人。
父親,我贊美您——因為您是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的人民教師!
教師節精彩演講稿4
夜闌人靜,耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 :任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂
或許,這只是一支小曲,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jì)群,但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
八年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現溺愛(ài),友愛(ài)需要回報,情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉變的催化劑;這種愛(ài)是一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,的博大無(wú)私的愛(ài),它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說(shuō)過(guò)教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。在我的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。俗話(huà)說(shuō):教師的活兒是良心的活兒,家長(cháng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養,這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。
起始于辛勞,收結于平淡。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔,我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標準的隊禮,一聲聲清脆的老師早;當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足,終而丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵。
教師節精彩演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去》。
當我滿(mǎn)懷喜悅和激動(dòng),第一次踏上三尺講臺的時(shí)候,我就知道,我選擇的不僅僅是教書(shū)育人,它更是一項凈化靈魂、無(wú)私奉獻,廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業(yè)!每當我看到孩子們求知若渴的眼神,每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀,每當我收到孩子家長(cháng)慰問(wèn)的短信,內心深處總有一種無(wú)窮的力量在推動(dòng)著(zhù)我,讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行,因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。正是有了人民教師與生俱來(lái)的愛(ài)心和責任,才涌現出了許多可歌可泣的英雄人物,正是有了這種神圣的責任和愛(ài)心,榜樣的力量才會(huì )在人們的心中深深扎根。
我們不會(huì )忘記震撼全球的汶川大地震。在那場(chǎng)可怕的地震中,譚千秋,一個(gè)普普通通的老師,卻在災難來(lái)臨的時(shí)候,不顧自己的生命危險,用自己瘦弱的身軀保護了四位學(xué)生。我們知道,他不僅僅是保護了這四位學(xué)生的生命,更是體現了人民教師無(wú)私奉獻的精神。他走了,可他高大的形象卻永遠定格在人們的心中,他用生命詮釋了教師的愛(ài)心與責任,他那張開(kāi)的雙臂成為了我們永恒的記憶!
我們更不會(huì )忘記貧瘠的大山里,那些連生活都無(wú)法保障的老師,卻用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空,造就了一批又一批優(yōu)秀人才。而他們從未要求有什么回報,因為愛(ài)心和希望是他們的精神支柱!
大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂!是啊,在教育這片原野上,是愛(ài)心點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛(ài)心照亮了學(xué)生的心靈,是愛(ài)心延續了中華民族幾千年崇高的師德師魂!
作為一名年輕教師,我時(shí)刻銘記:愛(ài)心,是教育成功與否的關(guān)鍵,愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標志,愛(ài)一切孩子,愛(ài)孩子的一切是教師育人的根本。真正的好老師應該信奉的是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這種做人的準則。老師們,讓我們用自己的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑吧!
謝謝大家!
教師節精彩演講稿6
尊敬的各位老師:
你們好!
今天我們欣喜地迎來(lái)了我們初中生活中的第一個(gè)教師節。首先請接受我們對你們最最誠摯的問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè ),身體健康,全家幸福,越活越年輕!
親愛(ài)的老師:此時(shí)此刻你們在想些什么? 也許,你們還在思考明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白; 也許,你們還在盤(pán)算, 班里的計劃, 怎樣才能訂得全面周詳;也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人埋頭苦干早已是家常便飯。老師這個(gè)時(shí)候請你們什么也不要想,就聽(tīng)聽(tīng)我們的知心話(huà)吧!
老師們:多么榮幸我們今天能夠成為仙中的一員!多么慶幸自己能夠成為仙中的學(xué)子!開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)的諄諄教誨猶如一陣陣春風(fēng)溫暖著(zhù)我們幼小的心靈;班主任老師從生活到學(xué)習事無(wú)巨細的指點(diǎn)和關(guān)心像一股股暖流沖凈了我們剛剛離開(kāi)父母懷抱的種種不適;各位科任老師課堂上耐心的講解慢慢減輕了我們對初中學(xué)習的種種擔憂(yōu);食堂里工人師傅們一張張慈祥溫和的笑臉讓我們感覺(jué)到這里就是我們的家。親愛(ài)的仙中,我們感謝你;親愛(ài)的老師,我們謝謝你們!
清晨,當仙居河畔染上第一線(xiàn)霞彩, 我們老師的身影, 已出現在校園的操場(chǎng); 深夜, 青龍觀(guān)上停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影, 還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。
一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜! 可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師,您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
是平凡的日子,卻有著(zhù)輝煌的內涵;是平平淡淡的日子,卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩!因為你們啊——人類(lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!
您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)等待開(kāi)拓的園地。
相信我們吧,親愛(ài)的老師,你們的付出決不會(huì )被浪費,你們的恩情我們會(huì )牢記在心!當我們建功立業(yè), 手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定回到母校, 向親愛(ài)的你們,獻上我們最美最新的詩(shī)章。
最后,再次祝全體老師節日快樂(lè )!全家幸福愉快!
教師節精彩演講稿7
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是培養新一代的園丁,是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛(ài)的教育。 高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。愛(ài)生是教師應具備的美德,也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
一、愛(ài)學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)得好:嚴師出高徒。教不嚴,師之隋。嚴是有標準的嚴,是在一定范圍內的嚴,是符合教育規律的嚴,是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴,決不是無(wú)規律、隨心所欲的嚴,更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。誠然,嚴格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生,而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方,使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。例如:學(xué)校發(fā)了一張小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)表,共有十項,這十項達標就能評上三好學(xué)生,我班有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,紅著(zhù)臉低聲說(shuō):老師,我很想當一名三好學(xué)生。原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達標,想找老師高抬貴手。我嚴肅地說(shuō):不行。你其它方面都達標,而且做得很好,老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項你一定能行。從此,他每次勞動(dòng)都積極肯干,在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項為他寫(xiě)上達標兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛(ài)。嚴以愛(ài)為基礎,愛(ài)以嚴為前提,嚴愛(ài)結合,愛(ài)而不縱,嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露。
二、愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的人,都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì )怎么樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應學(xué)生的思想認識規律,決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護學(xué)生的創(chuàng )造潛能,保護學(xué)生的合法權益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),對學(xué)生要真誠,以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。 記得有一年我教五年級。我們班上有一棵干枯的小草小鄧,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調。黃瘦的小臉,很少見(jiàn)她笑過(guò),反應慢,學(xué)習差,不善交談,因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課,我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),我嚴肅地問(wèn)道:你做的小花鹿呢?她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話(huà),我有此來(lái)氣了,用手敲她的桌子叫她說(shuō)話(huà)。嘀噠未等我話(huà)說(shuō)完,一滴溫熱的水珠滴在我的手背上,融化了我心中一絲憤意,我用手擦去她的眼淚。
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