中學(xué)晨會(huì )演講稿（精選11篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)晨會(huì )演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)晨會(huì )演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講主題是《拼搏，成功的法寶》。
小草因為出吐前的奮力一搏而享受到陽(yáng)光的沐浴。雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，翱翔于廣闊的天空。鯉魚(yú)因為其躍過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏，而綻放出生命的光華。自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
初中的時(shí)候我們就學(xué)習過(guò)孟子說(shuō)的："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。"是啊，"不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？"
音樂(lè )家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的.折磨，26歲，還不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可是這位偉大的作曲家，并沒(méi)有因為這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了"要扼住命運的喉嚨的吼叫，"憑借著(zhù)他拼搏的精神，努力向上攀巖，最后登上她音樂(lè )人生的巔峰。
法國著(zhù)名作家巴爾扎克雖然生活條件不好，可是卻立下了："彼以劍峰，創(chuàng )其始者，我以筆鋒競其業(yè)。"的遠大志向，為了達到這個(gè)目標，他努力奮斗，最終寫(xiě)成了《人間喜劇》等作品站在自己用拼搏，艱辛一點(diǎn)點(diǎn)描繪出的美麗人生的最高點(diǎn)。
古往今來(lái)，一代代先賢為理想。奮勇拼搏，譜寫(xiě)了時(shí)代的最強音。
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎裝，他沒(méi)有大只講莊作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把他賣(mài)掉，買(mǎi)了幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紀辣條。每當讀書(shū)讀到深夜人靜，天寒體困時(shí)，他就吃下一只辣條。辣得滿(mǎn)頭冒汗，眼里流淚，頓時(shí)周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)，工讀魯迅用自己的，奮勇拼搏，最終成為文藝革命的旗手。
張愛(ài)迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截肢，他因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。卻又以自己頑強的毅力自學(xué)知識，先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲隨父母下放聊城的一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦生活在鄉村，給孩子教書(shū)，克服困難，學(xué)習醫學(xué)，最終成為一代青年的楷模。
在求知征途中，我們會(huì )遇到各種各樣的"攔路虎",消極、悲觀(guān)、畏懼、退縮都不一定是我們的返程票，我們只有以先賢的拼搏精神為武器，一路奔跑去撲殺，去束縛，一只又一只"攔路虎",才能抵達繁花似錦的樂(lè )園。
有句俗話(huà)說(shuō)的好"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。"沒(méi)有人能隨隨便便成功！
為了美好的明天，同學(xué)們，讓我們一起奮勇拼搏！
我的演講到此結束！謝謝大家！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要演講的題目是《態(tài)度決定一切》。
作為新時(shí)代的高中生，肩負這祖國復興的重任。我們需努力學(xué)習文化科學(xué)知識，在踏入社會(huì )之后可以回報祖國、社會(huì )和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國、愛(ài)家、敢于承擔負責的人。
作為21世紀的社會(huì )一員，我們必須要用充足的科學(xué)知識來(lái)武裝自己，學(xué)習不僅是響應時(shí)代的號召，也是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。周總理為了中華之崛起而讀書(shū)。激勵了一代又一代有志向青年，他為心中這份信念而學(xué)習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個(gè)目標，更是一個(gè)人學(xué)習必要性的體現。學(xué)習不僅是充實(shí)自己，發(fā)展自己，更是胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學(xué)習的必要性。
學(xué)習需要一個(gè)樂(lè )觀(guān)，不懼困難的良好的心態(tài)。有句話(huà)說(shuō)："態(tài)度決定一切".有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人會(huì )享受到生活和學(xué)習的快樂(lè )。反之，一個(gè)頹廢的，不思進(jìn)取的人永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的`數學(xué)家，他有一次在研究數學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)研究出來(lái)。但他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后有了結果。正是由于這種樂(lè )觀(guān)積極、不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好的心態(tài)對于學(xué)習的重要性。
學(xué)習，使人思維活躍，聰穎智慧；學(xué)習，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；學(xué)習，使人心曠神怡，加沐春風(fēng)。
同學(xué)們，當困難絆住你成功腳步的時(shí)候，當失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候，當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持，保持堅定的信念與積極的態(tài)度，才能走向成功。
謝謝大家，我的演講完畢！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好。
夢(mèng)的存在令我們慢慢成長(cháng)，夢(mèng)，是每一個(gè)的夢(mèng)想，可不是像夢(mèng)境哪班虛幻，每一個(gè)夢(mèng)想引領(lǐng)這我們，走出了自己的心境，脫下了稚氣的外衣，變得成熟穩重。如果說(shuō)得到了自己的夢(mèng)想是關(guān)鍵，那么是需要克服很多的困難，"追"字，不代表達成目標，而是竭盡全力跨向追夢(mèng)的過(guò)程。"有志矣，不隨以止也，然而力不足亦不能至也……"
每一個(gè)人都有時(shí)間去追逐，別等到時(shí)光流逝了，才邁出自己的步伐追趕�；赝约鹤非笾R的道路，估計已有一部分的時(shí)間因自己的無(wú)知而荒廢了，但是既然現在已體會(huì )到時(shí)間對追夢(mèng)的重要性，還為時(shí)不晚。在追夢(mèng)的歲月里，你是否會(huì )受到磨難的洗禮，刺骨的嘲諷，惰意的侵襲，在重要的困難悄然來(lái)臨時(shí)是不是該放棄了呢？
在我看來(lái)，這才是真正的追逐，沒(méi)有哪一個(gè)人能順利地在毫無(wú)磨難的情況下看到緊握在手中的夢(mèng)想。充滿(mǎn)荊棘，是追逐夢(mèng)想的條件。如果沒(méi)有任何阻饒，那么這個(gè)"夢(mèng)"達成時(shí)，你只會(huì )像在原點(diǎn)踏步一樣，沒(méi)有絲毫改變。成熟，穩重，淵博，是追逐的`印記，也是唯一達到夢(mèng)想的金鑰匙，那才會(huì )成為夢(mèng)想"名副其實(shí)"的擁有者。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地在流逝，"逝者如斯夫"夢(mèng)想是不會(huì )等待任何人的，只有用自己的雙手才能靠近�？纯船F在學(xué)生們正在努力地潛入知識的海洋，因為時(shí)間不夠了，現在的社會(huì )上許多的學(xué)子在用生命去拼，去挽回夢(mèng)想，所以時(shí)間真的還有嗎？看向那些偉人的事跡，不都是從時(shí)間的縫隙里獲得成就的嗎？用魯迅的一句話(huà)，"時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的。"我們還年輕，有精力，去享受追夢(mèng)的過(guò)程，夢(mèng)想指日可待。
中學(xué)晨會(huì )演講稿 4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好！
像往常一樣，課前輪到我做勵志演講了。下面我演講的題目是樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà):小鳥(niǎo)說(shuō):我飛過(guò)天空，但是天空中沒(méi)有我的蹤跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有我的蹤跡，但我已飛過(guò)。同樣的情況，有兩種不同的態(tài)度。相信后者的態(tài)度能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活就是一面鏡子。如果你對他微笑，他也會(huì )對你微笑。如果你為此哭泣，你只會(huì )心情沮喪。
有些人可能會(huì )抱怨上帝太不公平了。我努力了很多年，直到現在還是經(jīng)理助理。寒窗苦讀十二年，沒(méi)能考上理想的大學(xué)。但是，這些抱怨并不能改變現實(shí)，只能加重他們的煩惱。為什么不以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待他們？
相反，眾所周知，林肯先生24歲就遭遇商業(yè)失敗，他的愛(ài)人26歲就去世了，27歲精神崩潰。他中年時(shí)多次競選參議員和副總統，但都以失敗告終，他能應付這么多打擊和磨難。他從未放棄夢(mèng)想，而是用自己內心的生活態(tài)度回應這些失望，最終成為美國第16任總統。正是這種樂(lè )觀(guān)的'生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現了自己的理想。
相信如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，沒(méi)有斷肢的桑蘭，沒(méi)有高位截肢的張海迪，沒(méi)有生命光明黑暗的海倫凱勒，他們也不會(huì )有輝煌的人生，也不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重和贊譽(yù)。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預測下一秒會(huì )發(fā)生什么，但我們相信，只要我們保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們的生活永遠是幸福的。所以，即使有1000個(gè)哭的理由，也要給自己找10000個(gè)笑的理由，這樣我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
中學(xué)晨會(huì )演講稿 5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我來(lái)自一年級六班。我國今天演講的主題是：通過(guò)參與成長(cháng)。
當我們來(lái)到百外，我們參加了各種各樣的學(xué)�；顒�(dòng)。有嚴格艱苦難忘的軍訓，深情演繹，感染觀(guān)眾的熱愛(ài)國情的詩(shī)詞朗誦，競爭激烈的新電臺招募，激發(fā)凝聚力的拔河比賽等等，我參與這些活動(dòng)受益匪淺。
以愛(ài)國的詩(shī)歌閱讀為例。當我聽(tīng)到帶著(zhù)情感朗誦的感人詩(shī)句時(shí)，我心中擁有的不僅僅是驕傲，更多的是情感。被學(xué)生的努力合作和統一表演所感動(dòng)；我被老師孜孜不倦的細心指導和諄諄教誨所感動(dòng)；更讓我感動(dòng)的是詩(shī)歌中的童心。
再比如拔河。拔河是最能體現班級凝聚力的活動(dòng)。雖然學(xué)生們開(kāi)始參加比賽時(shí)并不自信，但當他們到達比賽場(chǎng)地時(shí)，他們都互相鼓勵，團結起來(lái)，盡最大努力去比賽。我們不僅想以一個(gè)好的成績(jì)?yōu)榘嗉壼A(yíng)得榮耀，也想更多地展示我們6班1年級的群體風(fēng)格。就像金斯利鼓勵我們說(shuō)的：當我們做一件事的時(shí)候，如果我們覺(jué)得不完美，我們想要的不是放棄，而是盡最大努力讓它接近完美。在老師的.鼓勵下，以不服輸的實(shí)力，全班同學(xué)團結起來(lái)，拔河取得了不錯的成績(jì)。雖然離我們的目標還有一段距離，但也是全班同學(xué)共同努力掙來(lái)的，讓我們驕傲。
在參與中成長(cháng)，短短三個(gè)月的學(xué)習生活讓我快樂(lè )的成長(cháng)：科學(xué)的安排時(shí)間，更加感恩，懂得團結的力量……最后，為了回應即將到來(lái)的盛大外語(yǔ)節，希望大家多多參與，因為只有參與，我才能體會(huì )和體驗到更多的快樂(lè )，獲得更多的正能量。
我的演講結束了，謝謝。
中學(xué)晨會(huì )演講稿 6
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《習慣》。
人生，猶如一場(chǎng)戲，成功便會(huì )舉世聞名，失敗自當狼狽不堪，一件小事，一種習慣。決定了人生的戲場(chǎng)，決定了命運的方向。
有的人，默默無(wú)聞，一生頹廢，有的人奮發(fā)圖強，成就輝煌，觀(guān)念不同，習慣不同，例如在衣著(zhù)方面，世俗之人喜歡華麗，而品德高尚的人，則是，講究干凈整齊，世俗之人的眼光里竟是一些，絢爛奪目的過(guò)眼云煙，而真正的永恒只是成為了過(guò)客，品德高尚的人不在乎世俗，只有追求，與世俗的眼光認識不同，觀(guān)念不同，從而成就非凡。
舉世聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦觀(guān)念與世俗眼光截然不同，輸在起跑線(xiàn)上的`他，沒(méi)有自甘墜落，停滯不前，而是把壓力化為動(dòng)力逐步升高。即使自己生活艱苦，即使自己默默無(wú)聞，沒(méi)有背景，沒(méi)有家世可那又如何？自己靠自己還不是可以揚名嗎？
在愛(ài)因斯坦生活艱苦，默默無(wú)聞，衣著(zhù)隨便時(shí)，有人曾經(jīng)提醒他穿一件象樣的大衣，這樣才能進(jìn)入社交界。但他卻說(shuō)：“默默無(wú)聞，即使穿的再漂亮也沒(méi)有人認識我�！边@體現出他在生活艱苦的同時(shí)，上進(jìn)心非常強烈，表明了他想要成就非凡成就的渴望，想要化壓力為動(dòng)力贏(yíng)得成功。
最后，他勝利了，他成為了舉世聞名的大科學(xué)家。但習慣性的他，衣著(zhù)仍十分隨便，仍就有人提醒他穿一件大衣，但愛(ài)因斯坦笑著(zhù)說(shuō)：“現在的我即使穿的再破爛些，也會(huì )有人認識我的�！边@體現出他取得成就不甘墮落而是更加上進(jìn)的決心。體現出他品德高尚的為人。
習慣，成就夢(mèng)想。觀(guān)念不同，人生不同，拋開(kāi)世俗，創(chuàng )造輝煌。
中學(xué)晨會(huì )演講稿 7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是笑對失敗。
對于失敗，菲利普斯曾說(shuō)過(guò)，“什么叫作失��？失敗是到達較佳境地的第一步�！敝挥薪�(jīng)歷失敗，才會(huì )讓人們清楚的'意識到自己的不足，加以改正，從而避免了將來(lái)的重蹈覆轍。只有經(jīng)歷失敗，才會(huì )讓一個(gè)個(gè)沉浸在自己美好幻想中的人們醒來(lái)，敢于充滿(mǎn)勇氣，正視社會(huì )，克服重重困難，去實(shí)現自己的奮斗目標。人生的道路向來(lái)坎坷，我們不知道前方是否有猛虎勇獸在等待著(zhù)我們，我們不知道，前方是否鋪滿(mǎn)了荊棘，甚至我們無(wú)法預知明天和意外，哪個(gè)先來(lái)。但是我們知道，每一個(gè)成功都是由一個(gè)個(gè)失敗凝聚的，所以，與其說(shuō)成功是一杯甜酒，不如說(shuō)成功是一杯苦酒。
亞伯拉罕·林肯，美國第16任總統，出生貧困的林肯，一生都有挫折的陪伴，曾經(jīng)，八次競選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，期間還有一次嚴重的精神崩潰，但他并沒(méi)有放棄，一如既往的努力，奮斗。在一次競選參議員失敗后林肯曾說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳也因此而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，這只不過(guò)是滑了一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！被侍觳回撚行娜�，在1860年，他成功競選美國總統，1865年，他領(lǐng)導了南北戰爭取得勝利，成為了黑人解放的象征。也使它成為美國最偉大總統之一。比起過(guò)林肯的那些曲折經(jīng)歷，我們現在所面臨的挫折又算得了什么呢？張海迪說(shuō)：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)”，現在就讓我們把失敗看作是成功的墊腳石，讓我們接受失敗，挑戰失敗，為自己的理想奮斗吧！
謝謝大家，我的演講結束！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 8
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“弘揚民族精神，愛(ài)我錦繡”這句話(huà)幾乎全國都知道，但又多少人能呢？我國是世界文明古國，從黃帝，到堯舜禹的克己愛(ài)民，孝敬父母等精神一直延續到現在。每次在外國人面前說(shuō)是炎黃子孫，不由得感到自豪起來(lái)，滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)祖先們的那些精神，說(shuō)要向學(xué)習，可是誰(shuí)又了呢？，都，是那些說(shuō)話(huà)不算數的人，但也有些人在弘揚我國的民族精神建設我么的，可以弘揚民族精神，弘揚民族精神可以不必做的那么大，不用做的要人人都知道你在弘揚民族精神，可以在公交車(chē)上，可以給那些老弱病殘孕讓位，過(guò)馬路時(shí)，可以扶那些老人過(guò)馬路，還可以不亂丟，亂涂，亂扔……那不就人得病了嗎？不就使得環(huán)境受到了保護嗎？不就使得我國變得更美好嗎？
祖國的建設僅只靠人，要靠全國的智慧和雙手來(lái)建造，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)臭皮蛋頂諸葛亮”的彥語(yǔ)嗎？連三個(gè)臭皮蛋的智慧都可以頂諸葛亮的智慧，這不就說(shuō)明團結力量大嗎？不過(guò)我國經(jīng)濟的發(fā)展，青少年的學(xué)習了的，建設祖國和弘揚民族精神的能力也了，青少年弘揚民族精神的責任占全國任命弘揚民族精神的人的.三分之二。
在身邊不就又的例子嗎？如在1988年的奧運會(huì )上，我國乒乓球隊的隊員們戰勝了對方后，使我國了參加奧運會(huì )的塊乒乓球金牌，也使得乒乓球了我國的國球，這不在建設祖國嗎？還有在今年的奧運會(huì )上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰勝了黑人，為全亞洲爭了光還為我國爭了光，這不也實(shí)在建設祖國嗎？
弘揚民族精神，全國人人有責，誰(shuí)都丟下責任！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 9
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì )學(xué)習”。
我們都是學(xué)生，學(xué)習就是我們每個(gè)人的職責。你是如何學(xué)習的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我就有一些學(xué)習的竅門(mén)，你想知道嗎？
進(jìn)入初中后，我就嘗試著(zhù)做“五段學(xué)習法”——預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結。
從預習起步， 通過(guò)老師的.指點(diǎn)，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預習的方法。通過(guò)預習，我培養了自主學(xué)習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，認真做筆記，把重要的知識點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請教老師。課后，我先對照筆記和書(shū)上圈畫(huà)的重點(diǎn)內容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來(lái)攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實(shí)在不會(huì )，再去請教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會(huì )每一周都自我總結分析學(xué)習上的得失，以便揚長(cháng)避短。
當然，學(xué)習離不開(kāi)老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問(wèn)題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會(huì )提醒我們改正。但是，學(xué)習應該是主動(dòng)的，我們不能總是完全依賴(lài)老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學(xué)實(shí)用的方法，通過(guò)自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 10
同學(xué)們：
大家早上好！
在生活中可能會(huì )遇到各種各樣的挫折，但是我們要勇敢的面對。這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的。
對于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。
第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的.別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。
打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心��！
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)晨會(huì )演講稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
綠樹(shù)伴著(zhù)青山，為青山增添了一份綠色；河流伴著(zhù)海洋，偉大還譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章；我們伴著(zhù)藝術(shù)，為生命贏(yíng)得喝彩。
耳畔又響起兒時(shí)的歌謠，依稀記得自己背上小書(shū)包的那一天，從此開(kāi)始了書(shū)山學(xué)海的長(cháng)途跋涉。自己對這月亮船苦苦遙想，老師的畫(huà)板是個(gè)多彩的世界，老師的鋼琴里天籟之音，我們一直在尋找，一直在追逐。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！庇质且欢忍壹t柳綠，又是一度杏花春雨，滄海桑田，一切都在變化。但生命中壯歌不已，色彩靚麗。
當你走進(jìn)歌者的旋律，美妙的音符匯集成世間的巔峰；當你走進(jìn)畫(huà)家的色彩，變化的神筆勾勒出世事的滄桑，歲月的崢嶸。這預示著(zhù)生命中不只有風(fēng)和日麗，也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人，黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物面對生活的`坎坷，他們選擇精美，選擇深刻，選擇自身心志的完滿(mǎn)和圓滿(mǎn)。
當你聆聽(tīng)貝多芬《命運》交響曲時(shí)，那激昂的旋律扣人心扉，那時(shí)靈魂在震顫，是心靈在選擇，他在呼喚人生的真諦，當你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí)，那引人入勝的畫(huà)面是心志的拷問(wèn)，是靈魂的釋放，他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡，渴望人性的完美。
生活中因有了音樂(lè )才激昂澎湃，這里有梨花輕泣的聲音，又有泉水叮咚的聲音，有萬(wàn)物復蘇的聲音。這一切是最美妙的天籟，你聽(tīng)到了嗎？
生活中因有了色彩才絢麗多姿，這里有雪花的潔白，大海的湛藍，楓葉的火紅，大自然是最精美的調色板，這一切，你見(jiàn)到了嗎？
享受藝術(shù)，追隨藝術(shù)，藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。
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