以孝心為話(huà)題的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的以孝心為話(huà)題的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
以孝心為話(huà)題的演講稿1
人為什么要許下那么多的承諾？可以實(shí)現的、不能實(shí)現的；關(guān)于眼前的、或者未來(lái)的。就像在開(kāi)出一張張不知道是否有效的支票，它可能只是空頭支票，也可能能夠實(shí)現，但是誰(shuí)知道�；蛟S明天，明天就在眼前，但是明天很遠很遠。
我們似乎都需要承諾，來(lái)滿(mǎn)足自己那顆沒(méi)有安全感的心，有時(shí)候，明明知道只是一個(gè)謊言，卻還蒙騙自己、強迫自己去相信。就好像，他許了承諾，世界就可以為你作證。但是到頭來(lái)呢？還不是一紙空文、一廂情愿。
熙來(lái)攘往，萬(wàn)家燈火。誰(shuí)背負著(zhù)承諾出發(fā)？誰(shuí)又把承諾留下？誰(shuí)掀開(kāi)了故事的開(kāi)篇？誰(shuí)又讓故事黯然落幕？
我們在每一段時(shí)光里懷念，遺忘，學(xué)習，放下，誰(shuí)又能說(shuō)清，那是年少無(wú)知的時(shí)候，曾深深許下的承諾。
以孝心為話(huà)題的演講稿2
熊是愛(ài)，在嚴冬融化積雪；熊是生命，讓幼苗長(cháng)出新芽。承擔責任不僅是一種責任，更是一種勇氣。它會(huì )幫助你走向成功的另一面。成長(cháng)需要承諾。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報道：在武漢的一條街上，發(fā)生了多起盜竊案。起初，嫌疑人被鎖在三個(gè)年輕人中間，最大的29歲，最小的只有19歲。警察通過(guò)各種手段說(shuō)服嫌疑人說(shuō)實(shí)話(huà)，但都失敗了，最后通過(guò)錄像帶找到了證據。
這三個(gè)犯人害怕為自己的行為負責，不知道如何承擔自己的錯誤。
看完這篇報道，我心里有個(gè)疑問(wèn)：他們?yōu)槭裁床怀袚约旱腻e誤？
也許，他們還年輕，這是第一次犯罪。
因為需要勇氣去承受，但成長(cháng)也需要承受。
小學(xué)六年級，最后一節自習課，全班同學(xué)都在安靜的做作業(yè)，班主任心滿(mǎn)意足的看著(zhù)安詳的教室。
突然，一團白色的手指像針一樣扎在學(xué)生的眼睛里。
是誰(shuí)呀？好了，這是誰(shuí)？原本一塵不染的教室突然變得非常臟。
老師的眼睛，正要緊緊閉上，突然猛地睜開(kāi)，嚴厲的目光掃視著(zhù)我們。
“誰(shuí)扔的紙團，請撿起來(lái)�！�
本來(lái)就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒(méi)人挑紙團。
“誰(shuí)扔的紙團，請撿起來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)了一遍，聲音提高了一點(diǎn)。
最后一個(gè)同學(xué)拿起紙，舉手就扔。報紙在空中旋轉得很漂亮，然后被扔進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看，我的天！原來(lái)是班里有名的老實(shí)人，吳！沒(méi)想到她會(huì )扔！
學(xué)生們也用復雜的眼神看著(zhù)她。眼睛里充滿(mǎn)了驚訝、憤怒和遺憾。
“吳，你怎么隨便扔垃圾？”老師看著(zhù)她的眼睛說(shuō)。
“老師，不，不是我�！眳且恢钡椭�(zhù)頭，突然抬頭一看，眼睛紅紅的。
“什么！明明是你！”林憤怒地喊道。
“對不起，老師，我把紙團扔了……”我終于勇敢地站了起來(lái)，承認了自己的錯誤。
看到吳傷心的表情，突然想到一句話(huà)：我一定要自己承擔錯誤。
也許老師會(huì )對我失望，父母會(huì )責備我，但我明白，只有承擔起自己的行為，我才能在生活的海洋中勇敢地航行！
成長(cháng)因為有承受的勇氣，所以更刺激。
以孝心為話(huà)題的演講稿3
今天晚上，我和媽媽在電腦上和觀(guān)眾一起看了《20xx最美孝心少年》頒獎典禮。不得不說(shuō)，我們的生活中總有那么一些人會(huì )讓你激動(dòng)�？傆腥藭�(huì )讓你有同感。
五歲的妹妹梁蓉剛剛上幼兒園。一個(gè)人承擔家庭的負擔。因為媽媽偏癱，失去了自理能力。父親離家出走后不久，梁榮一邊照顧母親一邊上幼兒園。
在我們這個(gè)年紀，我們被父母所愛(ài)，被爺爺奶奶所愛(ài)，感受著(zhù)家庭的溫暖。每天奶奶做好飯就回家吃。我們想買(mǎi)什么，父母基本都跟著(zhù)我們。我們都認為父母為我們做的事是正當的，是應得的。但我們還是要和父母頂嘴，父母讓我們做一些力所能及的家務(wù)，“不”和“不開(kāi)心”，這是我們有力的回答。有時(shí)候頭疼腦熱，父母會(huì )不顧時(shí)間開(kāi)車(chē)送我們去醫院，照顧我們到完全痊愈。只有我們活蹦亂跳，才能心安理得。
其實(shí)，我們應該經(jīng)常對父母說(shuō)：“我會(huì )這樣做的�！�。父母的心會(huì )甜如蜜。父母累了就打他們的背。我們也可以幫助我們的父母。長(cháng)大后，我們應該花更多的時(shí)間和父母在一起。我們不能把他們扔進(jìn)養老院，讓他們一個(gè)人呆著(zhù)。我們不能做“黑良心”，我們應該感恩。
以孝心為話(huà)題的演講稿4
孝，是一種美德，更是一種文化。
孝文化是我國傳統文化寶庫中的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚中華民族的傳統美德，維系家庭和睦，增強民族團結，穩定社會(huì )等方面，都起到十分重要的作用。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�、“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�、“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫�！边@些膾炙人口的名言名句，是教育我們要孝老敬親，從小就要對父母、親人百般孝順和愛(ài)護，我們幾乎就是背著(zhù)這些名言名句長(cháng)大的。幼時(shí)，我們一定想：長(cháng)大后一定要對父母和親人好，可是現在社會(huì )上有些人的行為動(dòng)作令人發(fā)指。我前不久在網(wǎng)上看到一則令人心酸的，又令人發(fā)指的新聞：一位母親親手把兒子撫養大，她的兒子長(cháng)大了，竟然覺(jué)得母親很礙事，便將母親掃地出門(mén)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，老母親只能一人流落街頭，靠乞討為生�？赐旰�，我憤怒了：怎么可以這樣？有這樣的兒子還不如沒(méi)有，簡(jiǎn)直沖破了做人的底線(xiàn)。這名男子的做法簡(jiǎn)直有辱我們這個(gè)一直以來(lái)以孝聞名于世界的中華民族！
當然，世界上也不缺乏有孝心的人�？赐晗旅孢@個(gè)故事，也許你會(huì )欣慰多了。
孫朋美，一個(gè)普普通通的農村婦女，只因為她的一片孝心，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)山東人。她剛嫁給丈夫時(shí)，丈夫就經(jīng)常生病，以至生活不能自理。婆婆也愈漸年邁，從此，家庭中一切重擔就落在了她一個(gè)人身上。她每當干完農活就趕緊回家，她知道，年邁的婆婆肯定會(huì )很擔心。就這樣，日復一日，年復一年，她無(wú)怨無(wú)悔地照料著(zhù)年邁的婆婆和多病的丈夫，風(fēng)雨無(wú)阻地撐起一個(gè)家。如今，她把婆婆照料地很好，丈夫的病也有所好轉，在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了美麗的笑容。這笑容，這孝心，有誰(shuí)能不感動(dòng)呢？
孝老愛(ài)親，也要我們一代一代的傳承下去，傳承一代又一代的美與愛(ài)。在平常的生活中，我們也可以盡量為父母做什么：比如幫他們多干一些力所能及的家務(wù)，幫他們捶捶背，揉揉肩，不要讓他們操心……這是我們每個(gè)子女都應該做的`。
孝老愛(ài)親，用實(shí)際行動(dòng)去傳承，傳承一份份美與愛(ài)，傳承這一種偉大的傳統民族文化，喚起每一個(gè)人的孝心！
以孝心為話(huà)題的演講稿5
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，今天我們還觀(guān)看了《最美孝心少年》，讓我受益匪淺。
這個(gè)“孝”字是由一個(gè)老和一個(gè)子組成的，這就說(shuō)明了“孝”就是晚輩要孝敬長(cháng)輩。
《最美孝心少年》中第一位是游柘楠，她今年10歲。她是個(gè)賣(mài)報童，因為家庭條件拮據，所以每天清晨她都會(huì )和妹妹一起去賣(mài)報，五毛一張。她的妹妹經(jīng)常開(kāi)小遛，去玩游戲。她也沒(méi)法，只好自己去賣(mài)報。
《最美孝心少年》中的第10位是吳金棋今年9歲。他的父母早就離異，丟下他和爺爺奶奶各自去生活。他的爺爺還有胃病，所以家里也就只有他能照顧爺爺和奶奶。他上小學(xué)時(shí)，從家里到學(xué)校有二十幾里路，他擔心爺爺奶奶，有些人勸他讓鄰居幫幫忙，他不答應，因為他覺(jué)得自己照顧爺爺和奶奶更放心。
《最美孝心少年》中第6位叫袁德旗今年11歲。她的媽媽去世，爸爸入獄，爺爺也患有重病，她的夢(mèng)醒就是要當一名演員，因為她的爺爺喜歡看戲。
我們都要學(xué)習他們一樣，有孝心，能幫助父母。
以孝心為話(huà)題的演講稿6
為什么人會(huì )做出那么多承諾？什么可以實(shí)現，什么不能實(shí)現；關(guān)于現在還是未來(lái)。就像開(kāi)了一張不知道是否有效的支票�？赡苤皇强疹^支票，也可能可以變現，但誰(shuí)知道呢。也許明天，明天就在眼前，但明天很遙遠。
似乎我們都需要承諾來(lái)滿(mǎn)足自己不自信的心。有時(shí)候，當我們知道這只是一個(gè)謊言時(shí)，我們欺騙自己，強迫自己相信它。就像，如果他許下承諾，全世界都可以為你作證。但是最后呢？不是一紙空文，一廂情愿。
有成千上萬(wàn)的燈。誰(shuí)帶著(zhù)承諾出發(fā)了？誰(shuí)留下的承諾？故事是誰(shuí)開(kāi)始的？誰(shuí)讓故事到此結束？
我們每一次錯過(guò)，忘記，學(xué)習，放手。誰(shuí)能看出來(lái)？那是我們年少無(wú)知的時(shí)候，我們深深的承諾。
以孝心為話(huà)題的演講稿7
孝不僅是一種美德，也是一種文化。
孝文化是中國傳統文化寶庫的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚中華民族傳統美德、維護家庭和諧、增進(jìn)民族團結、穩定社會(huì )方面發(fā)揮了非常重要的作用。
“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人�！币晃淮葠�(ài)的母親手中的線(xiàn)，為她任性的兒子的身體做衣服�！暗卸嗌賽�(ài)有寸長(cháng)的草，報三春暉�！�"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎么能不是丈夫呢？"。這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛(ài)護親人。我們幾乎是在這些名言的背后長(cháng)大的。小時(shí)候一定要想：長(cháng)大了一定要對父母親人好，但是現在社會(huì )上有些人的行為很可怕。不久前，我在網(wǎng)上看到一個(gè)悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養大，兒子長(cháng)大后，她覺(jué)得母親礙事，就把母親趕出了家門(mén)。不管刮風(fēng)下雨，老母親只能一個(gè)人住在街上乞討為生�？赐曛蠛苌鷼猓涸趺磿�(huì )這樣？有這樣的兒子總比沒(méi)有好，簡(jiǎn)直突破了做人的底線(xiàn)。這個(gè)人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來(lái)以孝著(zhù)稱(chēng)！
當然，世界上不缺有孝心的人�？赐晗旅孢@個(gè)故事，你可能會(huì )欣慰很多。
孫彭梅，一個(gè)普通的農村婦女，在千千感動(dòng)了成千上萬(wàn)的山東人，僅僅是因為她的孝心。她剛嫁給丈夫時(shí)，他經(jīng)常生病，無(wú)法照顧自己。婆婆年紀大了。從此，家里所有的負擔都落在她一個(gè)人身上。每次她完成農活，她都很快回家。她知道年邁的婆婆會(huì )很擔心。就這樣，日復一日，年復一年，她無(wú)怨無(wú)悔地照顧年邁的婆婆和生病的丈夫，撐起一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的家�，F在，她照顧婆婆很好，丈夫的病情也有所好轉。接受記者采訪(fǎng)時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了美麗的微笑。誰(shuí)能不被這笑容和這孝順感動(dòng)？
孝順老人，愛(ài)老人，要代代相傳，美與愛(ài)，要代代相傳。在正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務(wù)，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔心……這是每個(gè)孩子應該做的。
孝親敬老，用實(shí)際行動(dòng)去繼承，繼承美與愛(ài)，繼承這個(gè)偉大的傳統民族文化，喚起大家的孝心！
以孝心為話(huà)題的演講稿8
今天晚上，媽媽、我和電腦里的觀(guān)眾一起看完了《20xx最美孝心少年》的頒獎典禮。不得不說(shuō)，在我們的生活中，總有些人，會(huì )讓你激動(dòng)；總有些人，會(huì )讓你感同身受。
梁蓉，一個(gè)五歲的小妹妹，才上幼兒園。一個(gè)人就扛起了家庭的重擔。因為媽媽已半身偏癱又失去了生活的自理能力。不久后爸爸離家出走，梁蓉一邊上幼兒園，一邊還要照顧媽媽。
我們這個(gè)年齡，有父母寵著(zhù)，有爺爺奶奶愛(ài)著(zhù)，在感受家庭的溫暖。每天，奶奶燒好了飯，只要回家吃。我們要買(mǎi)什么，父母基本順著(zhù)、依著(zhù)我們。我們都認為父母為我們做的這些都是應該的，受之無(wú)愧�？晌覀冞�要跟父母頂嘴，父母叫我們做些力所能及的家務(wù)，“不行”，“不高興”，這是我們有力的回答。有時(shí)我們要是有個(gè)頭疼腦熱的不管在何時(shí)父母都會(huì )不顧一切的開(kāi)車(chē)送我們去醫院，直照顧到我們完全好了，看見(jiàn)我們活蹦亂跳才放心。
其實(shí)，我們要經(jīng)常對父母說(shuō)：“這個(gè)我去做”。父母心里肯定會(huì )像吃了蜂蜜一樣甜。在父母疲憊的時(shí)候給他們捶捶背。我們還可以幫父母做……長(cháng)大了，我們要多用些時(shí)間陪陪父母，不能把他們往養老院里一扔，就不管他們了。我們不能做“黑良心”，要懂得感恩。
以孝心為話(huà)題的演講稿9
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)德以孝為先”，今天我們看了《最美孝心少年》，受益匪淺。
“孝”字由一個(gè)老人和一個(gè)兒子組成，說(shuō)明“孝”就是晚輩孝敬長(cháng)輩。
《最美孝心少年》第一個(gè)是尤振安，今年10歲。她是賣(mài)報紙的。因為家里條件不好，她每天早上都會(huì )和姐姐一起去賣(mài)報紙，五毛錢(qián)。她姐姐經(jīng)常散步和玩游戲。她沒(méi)辦法，只好自己賣(mài)報紙。
《最美孝心少年》第十名是吳金琪，今年9歲。他父母早就離婚了，留下他和爺爺奶奶分開(kāi)住。他爺爺還有胃病，家里只有他能照顧爺爺奶奶。他上小學(xué)的時(shí)候，從家到學(xué)校有20多英里。他擔心他的祖父母。有人勸他找鄰居幫忙，他拒絕了，因為他覺(jué)得照顧爺爺奶奶更舒服。
《最美孝心少年》第六名是袁德奇，今年11歲。她母親去世，父親入獄，祖父病重。她的夢(mèng)想是成為一名演員，因為她的祖父喜歡去劇院。
我們都應該向他們學(xué)習，孝順父母，幫助他們的父母。
以孝心為話(huà)題的演講稿10
承擔是愛(ài)，溶化了嚴冬的積雪；承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會(huì )助你走向成功的彼岸。成長(cháng)需要承擔。
曾經(jīng)看過(guò)一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過(guò)錯。
我讀完這篇報道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去承擔自己的過(guò)錯呢？
也許，他們還小，這是第一次犯罪。
因為承擔是需要勇氣，但成長(cháng)也同樣需要承擔。
小學(xué)六年級時(shí)，在最后一堂自習課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿(mǎn)足地看著(zhù)這個(gè)安詳的教室。
突然，一團白色的指團像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著(zhù)我們。
“是誰(shuí)扔的紙團，請那位同學(xué)撿起來(lái)�！�
本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團。
“是誰(shuí)扔的紙團，請那位同學(xué)揀起來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的老實(shí)人吳！沒(méi)想到是她扔的！
同學(xué)們也用復雜的眼光看著(zhù)她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢？”老師望著(zhù)她的雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我�！币恢钡椭�(zhù)頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛！明明就是你！”琳生氣地大叫。
“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái)，承認錯誤。
當我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話(huà)：自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會(huì )對我失望，父母也會(huì )責備我，但我明白了只有勇于承擔自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進(jìn)！
成長(cháng)因勇于承擔而更精彩。
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