倡導校園文明的演講稿范文多篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的倡導校園文明的演講稿范文多篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
倡導校園文明的演講稿范文多篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是：提高文明素質(zhì)，創(chuàng )建文明校園。
千百年，對賴(lài)以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中，人類(lèi)從未間斷過(guò)對自身精神和道德的提升。在物質(zhì)豐富，技術(shù)發(fā)達，國富民強的今天，圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì )實(shí)踐時(shí)時(shí)處在約束和調整著(zhù)整個(gè)社會(huì )個(gè)體的不良行為，是的，尤其在今天，我們更需要文明。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，然而，在我們校園內還存在一些這樣的現象：語(yǔ)言不文明，不尊重他人，與老師頂撞，追逐打鬧，隨地亂扔垃圾，破壞公物等，針對這些不文明現象，請允許我提出幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言文字文明，文明的語(yǔ)言文字是一個(gè)人內心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話(huà)說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言可以溫暖三九嚴寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語(yǔ)言開(kāi)始，尊重他人，關(guān)懷他人，不和他人爭執打罵�，F在我們又迎來(lái)語(yǔ)言文字市級示范學(xué)校的評估，作為光谷二高的一份子，我們是不是應該盡自己的一份力呢?在校文明用語(yǔ)，與人溝通交流說(shuō)普通話(huà)，讓文明之花開(kāi)遍校園的角角落落，讓優(yōu)美的普通話(huà)成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個(gè)人內心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們高中生正處于人生中十分關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個(gè)人都應該在學(xué)習知識的同時(shí)抓好自己的道德修養，養成良好的習慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生;在家里，我們是孝順的孩子;在社會(huì )，我們是文明的傳播者。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì )的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會(huì )就文明了。同學(xué)們，試想，校園的綠樹(shù)紅花加上我們的朗朗書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫(huà)面啊!
讓我們攜起手來(lái)，加入文明的行列，爭做文明使者，以實(shí)際行動(dòng)去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧!
謝謝大家!
倡導校園文明的演講稿范文多篇2
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題.一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批出色的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力;校風(fēng)建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的.校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)!愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。
倡導校園文明的演講稿范文多篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園》。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)仁義禮讓的禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！睈�(ài)迪生說(shuō)：“生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀�！弊鳛楝F代中學(xué)生的我們要將文明禮儀的傳統美德發(fā)揚光大，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園內外。
走進(jìn)我們可愛(ài)的校園，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會(huì )因此更加愉快。我們自己也應該捫心自問(wèn)：見(jiàn)到老師，我們能否停下腳步笑著(zhù)道聲“老師好”;同學(xué)遇到困難，我們是否毫不猶豫地伸出援助之手;我們同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中是否帶著(zhù)“請、謝謝、對不起”;迎面飛舞的紙片我們能否彎腰撿起呢?看到同學(xué)隨地吐痰、亂丟紙屑會(huì )上前阻止嗎?吃過(guò)的口香糖是否用紙包好扔進(jìn)垃圾桶;看到墻角的勞動(dòng)工具亂了，我們能否主動(dòng)把它們整好擺齊;我們的桌面是否干凈、美麗;所打地飯菜有沒(méi)有全部吃光;上課時(shí)面對老師的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍我們能否全神貫注、認真筆記;望著(zhù)五星紅旗冉冉升起，我們有沒(méi)有高聲唱響國歌，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到了就走近了文明，做不到會(huì )玷污了校園的純潔、損壞了個(gè)人形象。
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì )把幸福、快樂(lè )、平安傳播到哪。文明禮儀是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
相信我們每個(gè)人都一定能做到，同學(xué)們，就讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
我的演講完了，謝謝大家!
倡導校園文明的演講稿范文多篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一(3)班的韓霞。今天，我演講的題目是“讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園”。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在故壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這美，就是文明禮儀之美。
中華民族悠悠五千年的歷史長(cháng)河，是閃耀著(zhù)勤勞、淳樸、智慧的中華兒女創(chuàng )造了這璀璨的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“文明禮儀大國”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)屹立于世界民族之林。作為新世紀接班人的我們，理應繼承先輩們的優(yōu)良傳統，并將這文明禮儀之美發(fā)揚光大。但是，就校園生活這塊來(lái)看，我們身邊的一小部分同學(xué)身上依然存在著(zhù)一些不文明的行為。同學(xué)們，當你隨地吐痰的時(shí)候，你是否想過(guò)，你吐走的，其實(shí)是自己的清潔和修養;當你謾罵他人的時(shí)候，你是否想過(guò)，你丟掉的，其實(shí)是自己的尊嚴和人格;當你打人的時(shí)候，你又是否想過(guò)，你打走的，其實(shí)是自己的善良和人性。文明禮儀是由細節構成的，當我們忽略細節的時(shí)候，豈不知出色的品質(zhì)已在不經(jīng)意間與我們擦肩而過(guò)。
但是，值得欣慰的是，我們身邊也有文明的學(xué)生。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他會(huì )遠離污言穢語(yǔ)，把禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊，他懂得想要別人尊重自己，首先自己要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的學(xué)生。他會(huì )將自己的物品擺放整齊，會(huì )自覺(jué)的排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響他人的學(xué)習，不會(huì )違反學(xué)校的規章制度。文明的學(xué)生，一定是有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )懂得關(guān)愛(ài)自己身邊的同學(xué)、朋友，他會(huì )懂得感恩，感恩父母和長(cháng)輩的養育，感恩老師嘔心瀝血的教導……同學(xué)們，請你回首望望曾經(jīng)的自己，你是否是一個(gè)文明的學(xué)生呢?若是，請你對自己鼓掌吧!如果你離文明還有一點(diǎn)距離，莫難過(guò)，也請你露出一個(gè)燦爛的微笑給自己，此刻，請下定決心做一個(gè)文明的學(xué)生。
同學(xué)們，只有每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才會(huì )提高。不久前，一份報紙上有這樣一則報道：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家公共場(chǎng)所的標語(yǔ)大多數是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，但其中的一些文明禮貌標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有不文明行為的人大多數是來(lái)自中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：”不文明行為是國恥�！暗拇_，同學(xué)們，請讓我們時(shí)刻記住，我們的行為不只是代表了我們自己，還代表著(zhù)我們的家庭、我們的學(xué)校、我們的祖國!作為一個(gè)重要的代表者，你是否還會(huì )有輕率、沖動(dòng)的言行呢?
古今中外，文明禮儀都是一張最美麗的名片，是做人和做事取得成功的重要條件。作為華夏子女，千萬(wàn)別忘了”禮、義、仁、智、信“，要做人，先學(xué)禮……在今天這文明和諧的社會(huì )中，我們中學(xué)生更應懂得文明禮儀，踐行文明禮儀，弘揚文明禮儀，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園!
謝謝大家，我的演講完畢。
倡導校園文明的演講稿范文多篇5
老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是：拒絕手機，建文明校園。
近些年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平提高，手機作為便利的溝通工具，大量涌進(jìn)了校園，一定程序上方便了我們與家長(cháng)、同學(xué)之間的聯(lián)系，但隨之而來(lái)的更多的是對我們的危害，主要表現為以下幾方面：
1、未成年人使用手機，不利于身心健康發(fā)展。
首先使用手機有害身體健康。手機輻射會(huì )對腦部神經(jīng)構成較大影響，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。
美國研究人員稱(chēng)手機輻射能改變人類(lèi)基因，部分實(shí)驗表明這些輻射能導致人體血液細胞的基因突變;一名英國專(zhuān)家也曾提出警告，手機可能釋放有毒的水銀氣體，對腦部造成損害;誘發(fā)多種硬化癥，未老先衰失憶癥……
再者，使用手機有害心理健康�，F在不少網(wǎng)站開(kāi)通了短信業(yè)務(wù)，由于我們的思想尚未成熟，分辯能力較差，一些不健康的及行騙信息甚至會(huì )使很多同學(xué)落入欺騙的陷井。
2、學(xué)生使用手機，不利于其學(xué)習和生活。
個(gè)別同學(xué)無(wú)論白天晚間，總是機不離手，他們不是在發(fā)短信，就是qq聊天，要么便是上網(wǎng)看小說(shuō)，更甚者，整天沉寂在虛擬的游戲世界中，這些玩物喪志的行為已嚴重影響我們的學(xué)習和休息。而在一些大小型考試中，手機舞弊行為也時(shí)常發(fā)生。這不僅僅嚴重違反了校紀校規，而且滋長(cháng)了懶惰、不勞而獲的思想。
3、增加經(jīng)濟負擔，助長(cháng)攀比心理。，
學(xué)生購買(mǎi)手機，客觀(guān)上是增加了家庭的經(jīng)濟負擔。另外，手機的更新?lián)Q代往往讓部分家庭條件好的學(xué)生追求使用新款手機，容易助長(cháng)學(xué)生的攀比心理，而沒(méi)有手機的學(xué)生有時(shí)根本不考慮家庭的實(shí)際情況，強性要求家庭購買(mǎi)，這些愛(ài)慕虛榮的行為極大的增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
4、手機易激發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突。
手機引發(fā)學(xué)生違紀違規，甚至違法行為。不少學(xué)生將手機帶進(jìn)校園或放在宿舍，易引起某些同學(xué)的偷竊欲望。由于大家在校交流頻繁，有些學(xué)生用手機偷拍照片，侵犯他人隱私;有的同學(xué)通過(guò)發(fā)短信，互傳不健康的信息。手機在一定程序上導致學(xué)生之間的關(guān)系不和諧，近期我校幾起打架斗毆事件的升級就是因為使用手機相互聯(lián)絡(luò )、謾罵，加速了矛盾的激發(fā)。
5、使用手機存在極大的安全隱患。
使用手機的同學(xué)都需要充電，而宿舍里沒(méi)有插座，同學(xué)們都利用教室的插座晝夜不停的在充電�？梢钥吹浇淌也遄褵o(wú)虛席，卻還有排隊等候者。這么多同學(xué)使用，如果遇到漏電、短路的情況，引起火災，后果不堪設想。另外，很多同學(xué)喜歡在走路時(shí)戴上耳機，邊走路邊玩手機，完全不顧周?chē)那闆r，因此釀成了不少慘劇。
綜上，我們使用手機危害極大，我們須知建文明校園，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，拒絕手機是十分必要的。全國各大學(xué)校早在幾年前均制度了相關(guān)的戒令，禁止將手機帶入校園。
手機等電子工具本來(lái)是為人服務(wù)的，但是如果處理不好，人反而成為這些工具的奴隸。對于那些上課玩手機的同學(xué)而言，他們便成為了手機的奴隸，他們的做為是對自己不負責任的表現，也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重。
所以我在此倡議全體同學(xué)一定要早下決心，痛下決心，像自覺(jué)遠離一樣遠離手機!不要讓手機占用你掌握命運的雙手，不要讓手機拉開(kāi)你與夢(mèng)想的距離。
一人要學(xué)會(huì )舍棄，現在不舍棄某些愛(ài)好，三年后就難以獲得高考的勝利。一個(gè)人也應學(xué)會(huì )分情輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，懂得什么時(shí)候該做什么事。
為此，讓我們主動(dòng)拒絕手機，遠離手機的毒害，迎接我們更加美好的未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家!
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