三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿，希望對大家有所幫助。
三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師你們好：
今天，我非常榮幸地站在這兒參加這個(gè)演講比賽。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，半年的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛(ài)心責任是師德之魂。
一轉眼，我已經(jīng)工作半年多了，在這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，我憑著(zhù)自己的責任心與對工作的熱情，更有經(jīng)驗豐富的教師的指導，所以即使碰到各種困難我也會(huì )想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣：“教師的參天大樹(shù)是長(cháng)成的。"在新東小學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(cháng)環(huán)境，我正由一顆小樹(shù)苗快速成長(cháng)。
真的當了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種職業(yè)，就要努力，不能辜負領(lǐng)導與家長(cháng)的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望，承載著(zhù)孩子們的期盼，有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改。他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春與生命來(lái)捍衛職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)詮釋師德的真諦！他們把委屈與淚水裝進(jìn)心里，呈現給家長(cháng)、孩子們的，永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無(wú)小節，節節是楷�！�。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂與性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿2
“有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師愛(ài)；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是老師的愛(ài)心與責任”
作為一名教師，我認為教師生涯應該這樣渡過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；在離開(kāi)講壇的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了教育事業(yè)。凔
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲�！昂⒆訍�(ài)我，我愛(ài)他�！苯處熤挥袩釔�(ài)孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對孩子。
老師，一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一件不起眼的小事，可能會(huì )喚起孩子的自信，甚至改變孩子的一生，這就是愛(ài)的力量。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)成績(jì)相當差的學(xué)生，課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，他看到其他的同學(xué)都舉起手，他也心虛的把自己的手舉了起來(lái)，老師把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，結果可想而知，這位老師并沒(méi)有批評他，而是請他坐下，下課后，老師把這位學(xué)生叫到辦公室說(shuō)：我們兩個(gè)做一個(gè)游戲好不好？每次我提問(wèn)的時(shí)候，如果你會(huì )的話(huà)就舉右手，如果不會(huì )，就舉左手，讓我可以知道你到底能不能回答好嗎？此后，該學(xué)生為了能經(jīng)�；卮鸪隼蠋煹膯�(wèn)題，發(fā)奮努力，成績(jì)飛快的趕了上來(lái)。其實(shí)，這就是愛(ài)的力量！愛(ài)讓我發(fā)現，每一個(gè)幼小的心靈，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一個(gè)心靈的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。
汶川地震中有偉大的老師生死關(guān)頭臨危不懼，奮不顧身保護學(xué)生。我雖沒(méi)有這樣的境遇，但是，在學(xué)生課上課下耐心的輔導，學(xué)生這樣說(shuō)我，老師你一來(lái)就不走了啊。是的，只要有學(xué)生需要，我就在他們的身邊�？吹接袗鹤鲃〉膶W(xué)生，我把書(shū)本高高舉起，卻輕輕落下，老師，你不打我嗎，我輕輕嘆氣說(shuō)不打了。學(xué)生笑了，我也笑了。我的心里一片溫暖。
有位老師說(shuō)得好：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。這段話(huà)深深地體會(huì )到教師的責任背后的博大情懷。
我希望全體教師高舉“愛(ài)心與責任”的`旗幟，在教學(xué)中奉獻愛(ài)心，履行自己的基本職責；在工作過(guò)程中要錘煉師德，練好基本功；在生活中積極向上，不斷進(jìn)取�！拔覀兊膼�(ài)心無(wú)價(jià)，我們的責任如山，讓愛(ài)心與教育并存，責任與事業(yè)同在”。
三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！
我演講的題目是《奉獻、責任、愛(ài)心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿(mǎn)眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻，它讓我們展現無(wú)私，有一種責任，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者更要體現出愛(ài)心，責任與奉獻。
“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈和雅清淡；愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛(ài)心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉；愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實(shí)奉獻愛(ài)心，當你懂得奉獻愛(ài)心，你一定會(huì )感到非常自豪，非常欣慰。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè )自己。
有個(gè)鄉村女教師的故事一直感動(dòng)著(zhù)我：在一個(gè)邊遠山村里，連著(zhù)幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪(fǎng)，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師，當記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當地是不是有什么神秘的不老泉之類(lèi)，她說(shuō)：“因為我愛(ài)這些孩子，跟他們在一起，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )！對孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿(mǎn)足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話(huà)讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當一個(gè)人快
樂(lè )地奉獻著(zhù)的時(shí)候，她的心靈就會(huì )慢慢變得豐盈起來(lái)，當愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)是教育成功的基礎！教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì )使我們的生命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？
從走上講臺那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè )的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè )！
來(lái)到我們現在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著(zhù)，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著(zhù)許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話(huà)、也不是大話(huà)、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專(zhuān)注，奉獻是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細致，奉獻就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，如果沒(méi)有對孩子們真誠的關(guān)愛(ài)，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女教師來(lái)，是的，如果我們的心中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，我們在黑板上寫(xiě)下的就會(huì )是真情，而擦去的將永遠是功利，沒(méi)有功利的心是從容的，從容的心會(huì )讓我們的精神家園永遠年輕！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年。當我走進(jìn)教室，向著(zhù)孩子們微笑的時(shí)候，他們回應給我清澈信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉！真的，當你真心的愛(ài)這些孩子們，和他們在一起的時(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè )！在這些年和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中，
我越來(lái)越覺(jué)得，教育和引導孩子，愛(ài)，才是最有效的方式，用愛(ài)才能教會(huì )孩子愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì )看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè )觀(guān)、責任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(cháng)。其實(shí)，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話(huà)，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿(mǎn)腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì )在教師愛(ài)的沐浴下，長(cháng)成參天大樹(shù)，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂(lè )，無(wú)私奉獻，不圖回報。
總之，師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，用我們的責任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我們的真心去無(wú)私的奉獻。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)擁抱明一天，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì )更加溫暖，社會(huì )更加和諧。
三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿4
一種柔情似一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺，飄過(guò)江河湖海，牽系著(zhù)顆顆熾熱的心，撒播著(zhù)深切永恒的情。一種柔情深入骨髓，溶于血液，牽動(dòng)著(zhù)每一根神經(jīng)，令風(fēng)云為之變色，草木為之含悲！這柔情就是—愛(ài)心。
從來(lái)沒(méi)有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，她只能是“愛(ài)”。因為只有愛(ài)的雨露潤澤，生命之樹(shù)才能四季常青。
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，它時(shí)刻照亮著(zhù)我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì )滅。
在生活中，有時(shí)候家長(cháng)會(huì )批評我們，這其實(shí)是對我們的愛(ài)。家長(cháng)是為了我們好。因為我們是家長(cháng)的一切。我們好比一棵樹(shù)苗，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(cháng)。
在課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛(ài)是連接人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì )變的更美好。
當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援助之手的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。即使你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著(zhù)有什么意義？幫助他人是快樂(lè )的，不圖回報，世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得冷漠，讓人不再覺(jué)得孤單，世界因為有愛(ài)而顯得更美好！
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻有愛(ài)心的人。
愛(ài)心是石，能敲出星星之火；愛(ài)心是火，能點(diǎn)燃生命之燈；愛(ài)心是燈，能照亮夜行之路；愛(ài)心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來(lái)。讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，沐著(zhù)晨風(fēng)去奉獻愛(ài)心，去感受愛(ài)心吧！當我們將愛(ài)心播撒給社會(huì )的時(shí)候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。來(lái)！讓我們伸出溫暖之手，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的愛(ài)心之花。
三分鐘愛(ài)心奉獻的演講稿5
老師們，同學(xué)們，大家好。
今天我演講的題目是奉獻愛(ài)心，承擔責任。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！庇纱丝梢�(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)熑巍?/p>
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；同樣我們的成長(cháng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(cháng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責任。我們同樣也要用愛(ài)，用責任去回報他們！所以，對于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習，明天努力創(chuàng )造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心學(xué)習，認真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì )，為社會(huì )作出貢獻，而不是成為社會(huì )的負擔。
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(cháng)對我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，把自己培養成為一個(gè)新世紀的人才，這是我們的責任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì )愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛(ài)，身上就會(huì )多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會(huì )踏實(shí)，生活也才會(huì )有快樂(lè )幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、不辜負長(cháng)輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
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