我心目中的英雄演講稿（精選17篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的英雄演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的英雄演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是11號選手，我叫小萱。接下來(lái)我要演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每個(gè)人心中都有屬于自己的英雄一樣，都是獨一無(wú)二，不可替代的。
今天，我要把我心中的英雄說(shuō)給大家聽(tīng)，讓我們一起來(lái)尋找屬于自己的答案。
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的.時(shí)候，在我的心中有了第一個(gè)英雄。這個(gè)英雄可以殺雞、可以殺魚(yú)，可以做出各種好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以整理出干干凈凈的屋子，當我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁，心理的恐懼就會(huì )消失。她就是我的媽媽。在我幼小的心里，媽媽是一個(gè)英雄！
當我上了小學(xué)，我的心中又多了一群英雄。他們什么都懂，什么都會(huì )。他們教我文化知識，教我自然科學(xué)，教我做人的道理。我就像一張透明的白紙，在他們的幫助下，我的白紙變得豐富多彩，色彩斑斕。他們，就是我的老師。在我年幼的心里，我的老師們是一群英雄！
今年我10歲了，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)看報，也學(xué)會(huì )了看新聞，就在十多天前的一個(gè)新聞里，我又一次見(jiàn)到了英雄。
四川涼山，森林大火，幾萬(wàn)畝森林危在旦夕，山下群眾面臨危險，就在這緊要的關(guān)頭，一群橘紅色的身影從四面八方?jīng)_進(jìn)了火海，植被茂密，風(fēng)大不定，山陡坡峭，一切環(huán)境對救火無(wú)一有利，然而，就是在這樣的條件下，三天三夜，三天三夜！戰士們硬是用雙手，打贏(yíng)了這場(chǎng)惡仗！大火終于熄滅了，然而，31名戰士卻永遠的閉上了眼睛，天地同哀，風(fēng)云共泣。他們，是我心中的英雄，是我們心中的英雄，是我們中國人的英雄！
什么是英雄？現在，我要告訴你我的答案。
英雄，是無(wú)私的忘我，是無(wú)畏的艱險，是為了祖國、為了人民而英勇奮斗的人們；
英雄，是一個(gè)人，是一種精神，更是一面大旗，他領(lǐng)著(zhù)我們向！前！進(jìn)！
我心目中的英雄演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當四川汶川“5.12”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。
在玉樹(shù)強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！
面臨倒塌的危險�？吹綉鹗總儾活櫼磺械赝蠜_,在現場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,大聲喊道:“不是獨生子女的.舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送�？是因為大�?ài)的力量！
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。
在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的學(xué)生！
我心目中的英雄演講稿 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是X年級X班的學(xué)生。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是人人都崇拜的角色，每個(gè)人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠；有的人崇拜奧特曼；還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。
爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時(shí)候在背后支撐著(zhù)我。小時(shí)候我要學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始的學(xué)時(shí)候還不很成熟，騎起來(lái)?yè)u搖晃晃，一直摔倒。這時(shí)，一個(gè)身影出現了。那是您，爸爸!您一來(lái)我就感到有了依靠。您在后面扶著(zhù)車(chē)座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的成熟起來(lái)，但這是在您扶我的情況下。
后來(lái)，您讓我再騎一次，說(shuō)在我后面扶著(zhù)我。于是，我大膽的騎了起來(lái)，可是騎了一會(huì )兒，我扭頭一看，您沒(méi)有扶我�？墒俏乙痪o張就騎不穩了，要摔倒。在這千鈞一發(fā)之際，您沖上來(lái)扶住了我。我責備您沒(méi)有扶我，但您說(shuō)您沒(méi)扶我，我騎得不也挺好嗎?這么一說(shuō)還真是!我愛(ài)爸爸，愛(ài)您對我默默地支持。
爸爸就像一杯熱水，在我失望時(shí)給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷，我一看頓時(shí)震驚了。我的三個(gè)科目只考了個(gè)及格。我心想：完蛋了!回家肯定要挨罵了。我懷著(zhù)不安的'心情回到了家。
只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“回來(lái)了，考試考的咋樣啊?”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來(lái)：“爸，對不起，我這回只考了個(gè)及格，下次我一定會(huì )努力考個(gè)好成績(jì)!”您迷茫的看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，您對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結果如何，你都問(wèn)心無(wú)愧�！蔽覑�(ài)爸爸，愛(ài)您對我諄諄的教誨。
爸爸啊，我的英雄，您永遠在我心中!
我的演講完畢，謝謝大家!
我心目中的英雄演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)，教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火!在我眼里，教師似白楊樹(shù)，冬不懼嚴寒，夏不怕酷暑，傲然挺立，個(gè)個(gè)是大英雄!愛(ài)心，德行，責任，集中展現了英雄教師的風(fēng)貌，構成了新時(shí)代師德精神的靈魂。
在四川大地震中涌現了無(wú)數英雄教師，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己；雖然不是學(xué)生父母，卻勝似父母，在艱難痛苦的抉擇面前，舍棄親人營(yíng)救學(xué)生……
四川綿竹市歡歡幼兒園，在地震中校舍整體垮塌，僅有的5名教師迅速投入搶救正在午睡的孩子。瞿萬(wàn)容老師用后背擋住了垮塌的水泥板，懷里抱著(zhù)的孩子得救了，瞿老師壯烈犧牲。平武縣南壩小學(xué)學(xué)前班臨時(shí)聘用教師杜正香，遇難時(shí)趴在瓦礫堆里的她，頭朝著(zhù)門(mén)的方向，左右手各緊緊拉著(zhù)年幼的孩子，胸前還守護著(zhù)3個(gè)幼小的生命，她是多么想把這些孩子帶出將要倒塌的教學(xué)樓啊!
北川中學(xué)43歲的校長(cháng)劉亞春，在教師崗位上工作了24年，天災讓他遭受了生平第一次沉重打擊。瞬間，1000多名朝夕相處的師生被埋，家人遇難，他的`頭發(fā)一夜間由黑變白。然而，他是一條硬漢，沒(méi)有被困難壓跨，始終率領(lǐng)幸存教師戰斗在救災第一線(xiàn)。
位于震中的汶川縣映秀鎮小學(xué)傷亡慘重，幸存的老師們不顧自己親人的安危，迅速開(kāi)展自救。用手摳，用人傳遞，硬是在第一時(shí)間里，從廢墟中救出了156名學(xué)生。幸存的教師中，有的妻子被埋，有的丈夫被埋，有的父母或兒女被埋，但他們顧不上朝親人被埋的地方看上一眼，強忍悲痛，堅守在救學(xué)生的崗位上。
這是一個(gè)偉大的戰斗集體。正是他們，用不屈的身軀、挺起的頭顱，支撐了學(xué)生生命的港灣；用深沉壯闊的胸膛，為學(xué)生留下希望的藍天。如此大愛(ài)令高山仰止，如此大德令大地動(dòng)容。
高尚的師德精神，集中展現在災難瞬間，爆發(fā)在緊急關(guān)頭，卻孕育在長(cháng)期的培養和自我修煉中，是師德建設工作30年來(lái)努力的結果。
其實(shí)，無(wú)數英雄教師從他們走上講壇那一刻起，就擔當了這份沉甸甸的責任：不僅要教書(shū)育人，還要擔當保護學(xué)生安全的責任。教師只有在平時(shí)對學(xué)生有愛(ài)的積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
其實(shí)，在我的周?chē)�，也生活�?zhù)一群英雄教師，她們有的已經(jīng)從教幾年，有的十幾年，有的甚至幾十年。多少年如一日，她們把“愛(ài)的奉獻”做到了極至，把師德的實(shí)踐做到了極至，把教師責任心的力量發(fā)揮到了極至。，她們早已成了我們這個(gè)時(shí)代的英雄。她們也是這30年來(lái)教育道路上最耀眼的明星。
英雄教師的模范行為，用行動(dòng)向世人證明：他們無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的光榮稱(chēng)號。他們強大的人生勇氣，不僅深深影響了學(xué)生，也在全社會(huì )產(chǎn)生了強烈反響，贏(yíng)得了高度贊譽(yù)，在人民心中矗立起了令人景仰的豐碑。是的，正是因為有她們發(fā)揮模范帶頭作用，我們的教師崗位上不斷涌現優(yōu)秀教師，在30年間，教師職業(yè)日比一日受到社會(huì )的重視和敬仰。
我慶幸我也成了一名人民教師。我驕傲，我是一名人民教師!
我心目中的英雄演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠流長(cháng)。
當朝升日落，星移斗轉的那一分，試想英雄何屬?當滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉?而當草長(cháng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋!就是這種感覺(jué)，也是我們對英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國家都有自己的英雄情結，可又該如何去詮釋“英雄”二字?這情結源于對宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。
悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開(kāi)滿(mǎn)了歷史。這對歷史來(lái)說(shuō)，是一種點(diǎn)綴，一種原生力；對中華民族來(lái)說(shuō)，更是一種進(jìn)步的資本。
盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，神農嘗草，倉頡造字，古帝鳳閣……——創(chuàng )造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。
老子論道，道德千古；莊子化蝶，自在逍遙；孔子論語(yǔ)，萬(wàn)代師表；孫子兵法，不戰而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙，中華文化的歷史源頭。
太公垂釣，數載平九州；臥龍八卦，一羽定乾坤……——這是智慧英雄的代表，他們是有形實(shí)體和無(wú)窮智力的結合體。
秦始皇，辟疆土；漢高祖，唱《大風(fēng)》；唐太宗，匡太平……——創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更難!中華一統，歷史潮流；仁政愛(ài)民，永葆社稷!
武穆精宗，飲血胡虜；則徐虎膽，銷(xiāo)煙海灘；存瑞壯志，義堵乾坤；少云赤血，烈火金剛……——贊美二詞不足已評價(jià)你們，你們是中華民族的脊梁啊!
昭君出塞，民族融合；木蘭戎馬，替父報國；一曼抗日，遺書(shū)教子；胡蘭就義，凱歌自由……——悠悠赤血，大氣凜冽，巾幗何許讓須眉?
屈子求索，憂(yōu)國憂(yōu)民；太白遺風(fēng)，萬(wàn)象胸襟；子美詩(shī)史，悲天憫人；商隱幽澀，光怪陸離；蘇子赤壁，大江東去……詩(shī)歌的國度有這樣的一群才子，他們或憂(yōu)患，或豪氣，或悲憫，均感天動(dòng)地。5000年文明江山，分外妖嬈!
少數民族中亦英杰輩出，如胡服騎射的.趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會(huì )忘記他們。
而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(cháng)征，從轉戰南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達，埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現中華民族的偉大復興。
中華民族的英雄，英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個(gè)千個(gè)呢?他們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強大的整體。他們心里流淌著(zhù)炎黃的血，為民族大業(yè)而生，而滅，如此輪回，凝聚成一個(gè)中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時(shí)空的畫(huà)面，而是感染著(zhù)一個(gè)時(shí)代乃至萬(wàn)世萬(wàn)代的民族戰士。
他們有血有肉，有悲有喜，有苦有樂(lè )，他們的出現，往往在歷史長(cháng)河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮。在他們面前，如果是塵埃，就會(huì )被掃除，如果是黑暗，就會(huì )被消滅。他們握著(zhù)民族發(fā)展的脈搏，以英雄的豪邁氣概，推動(dòng)著(zhù)歷史潮流滾滾向前。
這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂!
我心目中的英雄演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歷史是一部長(cháng)卷，再怎么博大精深，也終究要翻過(guò)去的。然而，“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘汰盡英雄�！睔v史上英雄屈指數來(lái)，實(shí)在不勝枚舉。秦皇漢武，唐宗宋祖，或金戈鐵馬，馳騁邊疆，或運籌帷幄，旗開(kāi)得勝——這些無(wú)不在漫長(cháng)的歷史長(cháng)卷上描繪出一筆筆英雄本色!
然而，有一位英雄定格我心中，他便是公瑾周瑜。
其實(shí)，周瑜大家并不陌生，赤壁一戰，足見(jiàn)公瑾不愧為一代英雄。東坡有云“羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅”。我追隨這驚天動(dòng)地的氣概，走進(jìn)三國去領(lǐng)略這位風(fēng)流豪杰。
江南初定，曹孟德便率領(lǐng)百萬(wàn)虎狼之兵，乘大破荊襄之勢，揮師南下，直沖東吳，舉國上下，人心惶惶，將領(lǐng)們各執已見(jiàn)，孺將周瑜自告奮勇，挺身而出，慷慨陳詞：“國恥家仇系千鈞一毫發(fā)，大丈夫生于天地間，寧死而不做曲膝之臣�！痹赣H自統率水陸大軍以抗曹敵——這是何等覺(jué)沉著(zhù)鎮定與有勇有謀。
決戰在即，大將程普倚老賣(mài)老，對周郎此等“黃毛小兒”不屑以顧。假裝告病在床，欲給公瑾以下馬威。身為大都督的周瑜卻毫不計較，親自登門(mén)拜訪(fǎng)，以自已的誠意贏(yíng)得：“老臣心”。隨后周瑜又召集群英聚會(huì )。巧借曹操之刀鏟除心患蔡瑁、張允。又棒打黃蓋演出苦肉計。對于蔡中、蔡和兩個(gè)曹兵心腹臥底，沉著(zhù)不慌，暗中與之周旋，使二人如“籠中之鳥(niǎo)”——這又是何等的任人為賢和機智過(guò)人。
東風(fēng)南下，千軍萬(wàn)馬雄心萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩齊到江南�；壹缀廨x映，兵戈相拔，公瑾銀甲素袍，健步登上點(diǎn)將高臺，尚方寶劍在腰，手拿杏黃令旗調兵遣將，誓踏曹營(yíng)。傾刻間，火光四起，曹軍哭天喊地。搶來(lái)劣馬，狼狽而逃。而此時(shí)，周郎則已是立于冽冽風(fēng)中，笑看風(fēng)云——這又是何等的豪邁和揮灑自如。
“愛(ài)江山更愛(ài)美人”。周瑜的事業(yè)尚且光輝燦爛，愛(ài)情更是甜蜜有加。腦海里不由浮出這樣一幅畫(huà)面：“明月千里，花膠月下，周郎與小喬相攜散步于花園之中，才子佳人，同扶搖琴，夫妻共奏《漢宮秋月》”。樂(lè )聲如行云流水緩緩流淌。這是何等等浪漫溫情。
杜牧詩(shī)云：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。我覺(jué)得寶釵的“好風(fēng)頻借力，送我上青云”來(lái)形容更為恰當。但是“人生自古誰(shuí)無(wú)死�！睂τ谥荑さ挠⒛暝缡�，我深表痛惜。還是孔明說(shuō)的`好：“魂如有靈，以鑒我心，從此天下，便無(wú)知音�！薄活w崛起的星就這樣過(guò)早的隕落!
古人青梅煮酒論英雄，今日，我來(lái)于臺前，抒發(fā)劣見(jiàn)，頌出對周瑜千年的祭奠!
我心目中的英雄演講稿 7
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當聽(tīng)到激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì )油然而生。
四月，我們懷著(zhù)崇敬而凝重的心緒懷念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之軀為祖國的強盛做出了不朽的貢獻，于是，一串串民族英雄的名字便駐入我們心中，今天我們享受著(zhù)英雄們?yōu)槲覀兇蛟斓暮推绞⑹赖耐瑫r(shí)，記住那些英雄的名字，踏著(zhù)英雄的足跡前進(jìn)。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就從書(shū)本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗的可歌可泣的故事：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻出了自己年輕的生命。戰斗英雄董存瑞為了開(kāi)辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士們的身上我認識到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷?為什么冉冉升起的朝陽(yáng)這樣鮮紅?因為這是。
我們的祖國是擁有幾千年悠久歷史的文明古國。從“九?一八”的戰火，到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，在這民族危亡的緊急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著(zhù)千百萬(wàn)革命志士，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，拯救了災難深重的'中華民族，用鮮血和生命贏(yíng)得了中國革命的偉大勝利。英雄們所處的歲月離我們漸漸遠去了。然而，他們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)還需要我們去接替。
跨入新世紀的中國，煥發(fā)出勃勃生機，三峽工程的改造，西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施，載人宇宙飛船的成功升空，都預示著(zhù)新中國有一個(gè)更廣闊的前景。今天我們凝望著(zhù)五星紅旗，傾聽(tīng)著(zhù)激昂的國歌，我們已在心中筑起了一道新的長(cháng)城。那就是，信心滿(mǎn)懷地迎接祖國的燦爛明天!
同學(xué)們，當你沉溺于玩樂(lè )，失去自我的時(shí)候；當你留連于動(dòng)畫(huà)片，不思進(jìn)取的時(shí)候；當你吃著(zhù)零食，喝著(zhù)飲料的時(shí)候……想一想英雄的那些人和事。少年智則國智，少年強則國強。
我們要接過(guò)革命英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習，為振興中華而勤奮學(xué)習!只有這樣才能使祖國的明天變的更美好!努力學(xué)習，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的好少年!
我心目中的英雄演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災。每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛(ài)的`救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。
在玉樹(shù)強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！
面臨倒塌的危險�？吹綉鹗總儾活櫼磺械赝蠜_,在現場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,大聲喊道:“不是獨生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送�？是因為大�?ài)的力量！
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)。就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。
在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的學(xué)生！
我心目中的英雄演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄是什么？英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，隨著(zhù)成長(cháng)，我對英雄也有了不同的認識。剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì )消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄，因為，他什么都懂，什么都會(huì )。他教我文化知識，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的'老師。
當我走進(jìn)初中學(xué)習生活時(shí)，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學(xué)習中的佼佼者成為我心目中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習環(huán)境差的學(xué)生。因為他們學(xué)習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習中有股韌勁，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。他們不但學(xué)習好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著(zhù)新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心目中的英雄。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心目中的英雄也在不斷的改變面貌。其實(shí)，英雄就是一面大起，
謝謝大家！
我心目中的英雄演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災難無(wú)情，人有情。我們看到最多的.是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。
在玉樹(shù)強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！卻心懷感動(dòng)。
西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄；荊珂刺秦風(fēng)蕭蕭兮易水寒，是英雄；霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄；辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的茍利國家生死以；也別提毛澤東的江山如畫(huà)、殘陽(yáng)如血，和周恩來(lái)的大江歌罷掉頭東；就提那自強不息，積極樂(lè )觀(guān)的張海迪，就提那不怕?tīng)奚�，遨游太空的楊利偉；就提那抗洪搶險的人民子弟兵；就提那勇搏雪災的電力職工；他們都是大家公認的英雄。
但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實(shí)；他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨；他的名字不會(huì )流傳千古，卻給了我最深的感動(dòng)。
她是媽媽。每當我有困難的時(shí)候，身邊總是出現媽媽熟悉的身影，她對我說(shuō)：“孩子，別怕，有媽媽在�！庇谑�，牽著(zhù)媽媽的手，我走過(guò)了九年風(fēng)雨兼程。
她是老師。每當我有不懂的東西，耳邊總是出現老師的聲音，她對我說(shuō)：“多思，多想，多讀書(shū)，有老師在�！庇谑�，隨著(zhù)老師的粉筆，我從懵懂孩童長(cháng)成俊俏少年。
他是清潔工。每天早晨，當我走過(guò)一塵不染的馬路，我知道，是她們的無(wú)私奉獻成就了這一片碧海藍天。
他還是一個(gè)送迷途小孩回家的人，一個(gè)真誠安慰傷心人的人，一個(gè)救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道。只要他能為我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)感動(dòng)，他就是我心目中的英雄！
所以，我心目中的英雄。不需要有多么偉大的貢獻；也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂(lè )于助人的心，那便足夠了��！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄！
我心目中的英雄演講稿 11
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
早上好！每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我心中就會(huì )想起那些為祖國的繁榮昌盛和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的英雄們。就在08年5月12日汶川大地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻不幸遇難。
當救援人員搬開(kāi)垮塌的映秀鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：張米亞老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
最早到達每一個(gè)重災區的`人民子弟兵，“沒(méi)有路，肩膀就是通道”，沒(méi)有機械，就用雙手扒開(kāi)生命的通道。哪里有危險、有生命的呼喚，哪里就有子弟兵;哪里有他們，哪里就有希望。
無(wú)數的“白衣天使”在危難時(shí)刻，隨著(zhù)祖國和人民的召喚，母親吻別了甜睡的嬰兒，女兒瞞過(guò)了年邁的父母，丈夫告別了新婚的妻子，義無(wú)反顧奔向災區，幾天幾夜不眠不休，累昏了醒來(lái)繼續戰斗。頑強的堅守，踐行著(zhù)救死扶傷的天職……這樣的英雄人物太多太多了。
在危難時(shí)刻，他們把生的希望留給他人，把危險留給自己，他們就是我心目中的英雄。
我心目中的英雄演講稿 12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天,我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個(gè)不平凡的英雄。20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光,但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。
海倫集盲、聾、啞于一身，她有無(wú)數個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì )給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的.幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著(zhù)希望……
在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……
終于，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強，執著(zhù)和愛(ài)傳遞給了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海倫·凱勒。
在大學(xué)期間，海倫寫(xiě)了很多自傳性的小說(shuō)，講述自己是如何戰勝病殘，給成千上萬(wàn)的讀者帶來(lái)鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂并不存在，只要你覺(jué)得還有一線(xiàn)希望，就不要放棄，堅持下去!
親愛(ài)的同學(xué)，如果你像海倫那樣一輩子失明失聰，你是堅強地挺過(guò)一生，在心中想象著(zhù)這個(gè)世界，還是逃避一生，永遠留在“黑暗”的世界呢?
我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示:在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們燃起奮斗的激情;學(xué)習海倫凱勒，讓我們的生命因讀書(shū)而精彩，讓滿(mǎn)腹經(jīng)綸使我們青春永駐!
謝謝大家!
我心目中的英雄演講稿 13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺(jué)又是一年清明時(shí)。我們懷著(zhù)崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現在我的眼前。今天，就讓我們打開(kāi)記憶的大門(mén)，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱的英雄吧!
記得一年級的時(shí)候，我就從書(shū)本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮斗的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰斗的勝利;年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業(yè)，獻出了自己年輕的生命;戰斗英雄董存瑞為了開(kāi)辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方志敏、狼牙山五壯士......這些英雄的中華兒女，以自己的肉之軀拯救了災難深重的中華民族，贏(yíng)得了中國革命的偉大勝利!他們是當之無(wú)愧的'英雄!為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷?為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅?因為這是染的風(fēng)采!
英雄們譜寫(xiě)了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績(jì)必將代代相傳!
在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的雷鋒; 危難時(shí)刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄;歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉...... 他們?yōu)樾轮袊鴺?shù)立了一座座不朽的豐碑!今天，我們凝望著(zhù)五星紅旗，傾聽(tīng)著(zhù)激昂的國歌，心中筑起了一道新的長(cháng)城，那就是，踏著(zhù)英雄的腳步前行，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)創(chuàng )祖國的燦爛明天!
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步! 同學(xué)們，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起!讓我們接過(guò)英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于人民的好少年!
信念的桅桿已經(jīng)樹(shù)起，希望的風(fēng)帆高高飄揚，讓我們大家一起向著(zhù)理想的霞光啟航吧!為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗!
我的演講到此結束，謝謝大家!
我心目中的英雄演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級6班的學(xué)生，今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，一個(gè)多么威風(fēng)的詞語(yǔ)呀！我心目中的英雄就是那個(gè)幫助我的同學(xué)。是他在我每次遇到困難時(shí)幫助我，幫我解決一切困難，他就是我的好同學(xué)：尚軒！
尚軒是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。有一次放學(xué)，天陰著(zhù)臉，就像鬧脾氣的小娃娃，馬上就要大哭似的`。于是，我背起書(shū)包，飛快地向家的方向跑去，但是沒(méi)等我跑回家，天就下起了蒙蒙細雨�？墒寝D眼間，就變成了傾盆大雨。于是，我跑得更加努力了。不料，我腳下有一個(gè)垃圾袋，一下子讓我摔了一跤，我痛得差點(diǎn)起不來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在高喊我的名字。我轉身一看，原來(lái)是尚軒。他幫我打著(zhù)傘，扶著(zhù)我一步一步地向家走去。雖然這時(shí)天氣很冷，但我的心里卻是溫暖的。
尚軒還是個(gè)關(guān)心他人的孩子。記得那是四年級發(fā)生的一件事。一天放學(xué)，我準備拿著(zhù)媽媽給我的三元錢(qián)去買(mǎi)文具�？墒堑搅宋木叩觊T(mén)口，我一摸口袋，三元錢(qián)怎么不見(jiàn)了？我急的臉都紅了，都差點(diǎn)哭了出來(lái)。正當這時(shí)，尚軒發(fā)現了，就問(wèn)我：“你怎么了？沒(méi)事吧？”我哽咽地說(shuō)：“媽媽早上給我的三元錢(qián)不見(jiàn)了�！彼质前参课�，把自己的三元錢(qián)給了我。我懷著(zhù)感激的心情，深深地注視著(zhù)他。第二天早上到學(xué)校后驚訝地發(fā)現媽媽給我的三元錢(qián)在英語(yǔ)書(shū)里“睡大覺(jué)”呢！我拿著(zhù)三元錢(qián)給了尚軒，又跟他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我們都哈哈大笑了起來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)��！
尚軒，我的好同學(xué)，你永遠是我心中的英雄！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的英雄演講稿 15
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我今天為大家演講的題目是“我心中的奧運英雄”。
今年的北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)結束，在奧運賽場(chǎng)上，也產(chǎn)生出了許多“金牌運動(dòng)員”，許多選手都成了人們心目中的奧運英雄。我也有心中的奧運英雄，雖然她不是任何的一位金牌運動(dòng)員，但是你對這個(gè)名字一定不會(huì )陌生。她，就是在這次女子10公里馬拉松游泳比賽上獲得第十六名的“單腿美人魚(yú)”：娜塔莉·杜托伊特。
第十六名，這個(gè)成績(jì)對于常人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小事一樁，但是，如果對于一個(gè)殘疾人呢？娜塔莉·杜托伊特是一位南非姑娘，從小深?lèi)?ài)體育運動(dòng)。但不幸的是，她在十七歲時(shí)，因為一次意外的車(chē)禍失去了左腿。不過(guò)堅強的她并沒(méi)有因為身體的缺陷而放棄自己熱愛(ài)的.體育運動(dòng)。手術(shù)僅5個(gè)月，她便跳入游泳池，尋找失去的自我。在練習單腿游泳時(shí)，由于沒(méi)有左腿，從而增加了右臂的負擔，每次上岸時(shí)都筋疲力盡。
經(jīng)過(guò)不懈努力，娜塔莉終于有幸參加2007年的非洲運動(dòng)會(huì )，并在女子800米游泳比賽上成功獲得金牌。2008年5月，她在世錦會(huì )上使出渾身解數，在女子10公里馬拉松游泳比賽上獲得第4名。正是這次出色的成績(jì)，使她一舉“游進(jìn)”北京奧運會(huì )。
與娜塔莉相比，我忽然感覺(jué)自己是如此的渺小。想想平時(shí)，我一遇到困難就會(huì )退縮，不肯想辦法解決，還會(huì )找出各種各樣的理由。有時(shí)候，我總是不敢嘗試新的事情，害怕失敗，害怕陌生，害怕在同學(xué)面前丟臉，當機會(huì )過(guò)去時(shí)，又會(huì )覺(jué)得可惜。仔細想想，如果我以后遇事肯動(dòng)動(dòng)腦筋，如果有機會(huì )讓我展示自己時(shí)勇于嘗試，如果努力去發(fā)現事情，如果……如果……如果……有太多太多的“如果”。但是，我相信，只要努力，我一定會(huì )把這些“如果”變成“現實(shí)”。就像娜塔莉那樣。
“人生的悲劇不在于沒(méi)有實(shí)現目標，而在于沒(méi)有目標�！蹦人虺Ｕf(shuō)的這句話(huà)將成為我的座右銘，永生永世陪伴著(zhù)我。她頑強不息的精神也將永遠留在我的心中。
我的演講完了，謝謝大家！
我心目中的英雄演講稿 16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我是來(lái)自昌吉市第一中學(xué)初二四班的衣。很高興今天站在這里為疫情防控工作的宣傳演講，我演講的主題是我心中的英雄。
不知，你是否注意。每晚燈火通明的時(shí)候，學(xué)校里還有一盞明晃晃的燈，光透過(guò)門(mén)縫照亮了門(mén)外那黑漆漆的走廊。不知，你是否注意，每天清晨天色朦朧之時(shí)，有一群老師正趕著(zhù)首班車(chē)來(lái)到學(xué)校，拿起手中的測溫槍等待著(zhù)學(xué)生走進(jìn)書(shū)香四溢的校園。
當你在夢(mèng)中流連忘返時(shí)，老師們正嚴肅的討論防疫措施，當你在課堂聽(tīng)講時(shí)，老師們正焦急的排查班級人員信息。疫情當前，正是有了這一名又一名的老師在背后默默付出與奉獻，我，以及這千千萬(wàn)萬(wàn)的莘莘學(xué)子才能心無(wú)旁騖的汲取著(zhù)知識的雨露。人民日報稱(chēng)：“英雄就是普通人，擁有一顆偉大的心�！敝袊蝗庇⑿�。有鐘南山院士李蘭娟院士的堅守，中國能在疫情面前挺直了腰桿站起來(lái)。校園更不缺英雄，每當我踏著(zhù)清晨那靜謐的馬路來(lái)到校門(mén)口，總能發(fā)現，有穿著(zhù)制服的保安，仔仔細細的檢查同學(xué)們的書(shū)包，不讓一絲危險進(jìn)入校園。他們是保衛校園安全的英雄，是我心中的英雄。
我們就在保護著(zhù)校園安全英雄的指引下，待著(zhù)無(wú)限的期待與激動(dòng)，踏進(jìn)這久違的校園。而緊接著(zhù)，便是重要的學(xué)生防護工作。走進(jìn)測溫棚，看到的是炎炎夏日的'驕陽(yáng)下，冒著(zhù)汗的老師一個(gè)挨一個(gè)的測溫統計；是細雨綿綿微風(fēng)吹拂時(shí)，老師一個(gè)換一個(gè)的發(fā)放的口罩。這一系列認真的防疫工作，是環(huán)環(huán)相扣，毫無(wú)紕漏。輾轉過(guò)后，我竟覺(jué)得這口罩不是負擔，而更像是一種無(wú)聲的愛(ài)與呵護，免我忍受病痛，免我惴惴不安。他們是送炭人，是我心中的英雄。
我就在這一次次反反復復地前行中，我走進(jìn)教室迎來(lái)班主任親切的關(guān)心。那嘴角的一抹微笑，仿佛在對我說(shuō)不用擔心有老師在，在校園里一定是健康的。僅僅是一個(gè)小小的數字，僅僅是一張表格上統計的一個(gè)名字，卻是他們日日夜夜的擔憂(yōu)。在這場(chǎng)防疫戰爭中，這些敬業(yè)的班主任宛如我們這些花朵的“保護神”，是我心中的英雄。年少時(shí)不懂世理，只在恍惚間聽(tīng)著(zhù)大人們說(shuō)起“英雄”二字，記憶里便刻下了那些舍生忘死的革命先烈，刻下了那些大義凜然的愛(ài)國志士。竟徹徹底底地忘記，原來(lái)英雄也可以很近，也可以在我身邊。是為我堅守校門(mén)崗位的保安，是為我檢測體溫的師長(cháng)，他們心中的大義與無(wú)畏，撐起了我的天，是我心中當之無(wú)愧的英雄。
魯迅曾說(shuō)：“我們中國自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。這就是中國的脊梁�！贝丝�，這些敬業(yè)的老師還在為疫情防控做準備，他們只是普通人，卻擔當起英雄的責任。也正是他們的言傳身教，讓我明白了英雄的定義�！疤煜屡d亡，匹夫有責”。在祖國危難之時(shí)，中國上下十四億人并肩作戰，用平凡的雙手寫(xiě)下偉大的詩(shī)篇，以堅實(shí)的身軀擔當起自己的責任。無(wú)論是身處哪個(gè)崗位，無(wú)論是身處何方，都要勇于奉獻，在防疫工作中盡自己最大的一份力。而我作為一名中學(xué)生，也要做到不扎堆，不聚集，出門(mén)在外嚴格佩戴好口罩，在校園里主動(dòng)配合老師完成相關(guān)防疫工作。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，猶如一本書(shū)，反復品讀才知愛(ài)創(chuàng )造生命；更像是一堂課，仔細回味方懂英雄建設未來(lái)。我希望將來(lái)有一天，我也能像這無(wú)私奉獻的老師一樣，用點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成時(shí)代的洪流。我愿用青春年華奮力拼搏，愿為這美麗中國送去愛(ài)與溫暖，成為我心中的英雄。
我的宣講到此結束。
我心目中的英雄演講稿 17
敬愛(ài)的各位老師
大家好，我是李怡嫻，今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
請黨放心，強國有我！
同心向黨，奔赴遠方！
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上，青年團員和少先隊員代表們，面對天安門(mén)城樓，對黨許下青春誓言。八字誓言，鏗鏘有力，在天安門(mén)的廣場(chǎng)上空久久回蕩，讓無(wú)數的新時(shí)代青少年為之感動(dòng)，熱淚盈眶。
一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國探尋民族復興的希望。
回望彼時(shí)，那群平均年齡只有28歲的青年，代表著(zhù)全國50多名黨員，出席了黨的一大，醞釀了“開(kāi)天辟地的大事變”。
一百年來(lái)，在中國共產(chǎn)黨的.旗幟下，一代代中國青年，更是把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為了時(shí)代的先鋒力量。
新時(shí)代下，青少年們扮演著(zhù)，越來(lái)越重要的角色，少年強則國家強，少年興則國家興，民族興，社會(huì )興。少年強，國家強，民族強，社會(huì )強。少年勤學(xué)，青年擔當，中國青年，國之棟梁！
百年征程，波瀾壯闊，百年初心，歷久彌堅，從建黨時(shí)的開(kāi)天辟地，到新中國的改天換地。從新時(shí)代的翻天覆地，到新時(shí)代的驚天動(dòng)地，這些變化離不開(kāi)我們光榮而偉大的黨，離不開(kāi)我們那些可愛(ài)又可敬的共產(chǎn)黨員，他們在自己平凡的崗位上，默默的奉獻，時(shí)刻牢記著(zhù)為人民群眾服務(wù)的宗旨。從風(fēng)華正茂到滿(mǎn)頭白發(fā)，無(wú)怨無(wú)悔的把青春獻給了黨，他們承載著(zhù)中國共產(chǎn)黨的初心和使命，鑄就著(zhù)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，他們就是我心中的英雄。
還記得2008年5月12日的汶川大地震嗎？許多人被壓在廢墟下，解放軍叔叔一趕到現場(chǎng)就開(kāi)始救援，不顧辛苦，更顧不上生命危險，為了國家和人民，他們不分晝夜，日夜救援，他們是我心中的英雄！
老師們的愛(ài)國情懷更讓我深受感動(dòng)，為國育才，總是早出晚歸，加班到深夜，我想說(shuō)：“老師，您就是我心中的英雄�！�
我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里。人民有信仰，國家有力量，目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。
在此，我想說(shuō)：“何其有幸，生于華夏，見(jiàn)證百年。愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華，請黨放心，強國有我�！�
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