我的未來(lái)我做主演講稿5篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會(huì )，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的我的未來(lái)我做主演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的未來(lái)我做主演講稿5篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
暑假快到了。對于已經(jīng)獲得高考資格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們過(guò)著(zhù)一種日常的大學(xué)生活，那么大學(xué)該如何度過(guò)呢？我怎么能驕傲的說(shuō)我配得上國家配得上社會(huì )配得上我畢業(yè)那幾年生我養我的父母？
了解大學(xué)
我們不能用高中以前的思維觀(guān)念和模式在大學(xué)學(xué)習和生活，必須做到“我的大學(xué)就是我的主人”。
首先要了解大學(xué)，實(shí)現從高中生到大學(xué)生的身份轉變。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有四種學(xué)生不能稱(chēng)之為合格大學(xué)生：有的人剛畢業(yè)就明白了大學(xué)是怎么回事；有的人還沒(méi)搞明白，迷茫地畢業(yè)了；有的人終于明白了，卻沒(méi)能畢業(yè)；有的人一直不懂，沒(méi)畢業(yè)。
所以上了大學(xué)，大一新生一定要知道什么是大學(xué)。大一入學(xué)教育的目的是盡量減少以上四種人的數量，讓大家盡快明白大學(xué)和高中有很大的區別。
那么高中生和大學(xué)生最大的區別是什么呢？最大的區別是大學(xué)下課后，基本沒(méi)有人負責，老師的授課方式和高中不一樣。因此，上大學(xué)很大程度上取決于學(xué)生的自我規劃和自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時(shí)的思維觀(guān)念和模式在大學(xué)里學(xué)習和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。
認識你自己
有人統計過(guò)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)其工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說(shuō)專(zhuān)業(yè)不對口是正常的。大學(xué)是打基礎的地方。
大學(xué)期間，在學(xué)習和生活上的不適應，以及對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不喜歡或者沒(méi)有興趣等，都會(huì )影響大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和積極性。當然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點(diǎn)也許是大學(xué)生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時(shí)常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應該……”、“如果時(shí)光可以倒流，我的大學(xué)生活會(huì )……”。為了使得自己在畢業(yè)時(shí)不再留有遺憾，充實(shí)、有意義地度過(guò)大學(xué)生活，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎，大學(xué)生必須提升自己的.創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和綜合競爭力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個(gè)問(wèn)題:我將來(lái)想干什么?我將來(lái)能干什么?
我的未來(lái)我做主演講稿5篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
未來(lái)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)那么遙遠的詞，是我未來(lái)要做的事，但我未來(lái)想做的事，是我今天決定的事。我主宰，我主宰自己的命運，我也主宰自己的未來(lái)�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我的心充滿(mǎn)希望�！蔽磥�(lái)不遠了！我曾經(jīng)那么孤獨迷茫。我獨自躺在星空下的草地上。天上的星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我數不清有多少。世界就像這星空，耀眼卻又耀眼。在這個(gè)看似富裕的世界里，每個(gè)人都會(huì )面臨太多的選擇。
我小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后該怎么走，從來(lái)沒(méi)有擔心過(guò)以后會(huì )面臨什么，只是在時(shí)間的催化劑下一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。我開(kāi)始面對各種各樣的問(wèn)題，開(kāi)始面對這種前所未有的壓力，開(kāi)始一次又一次的在十字街頭徘徊。我想，對于我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，現在的自己就是未來(lái)，但是對于現在的我來(lái)說(shuō)，未來(lái)呢？也許，我的未來(lái)會(huì )沉入黑暗；也許，我的未來(lái)會(huì )趨于光明。我不能預測明天會(huì )發(fā)生什么，但我可以用今天的所作所為來(lái)決定我的明天。
我對明天充滿(mǎn)信心，我的未來(lái)將是豐富多彩的。我也對未來(lái)充滿(mǎn)希望。媽媽說(shuō)：“以后咱們婷婷當老大，多好！”爸爸說(shuō)：“反正你一定比我強！以后帶醫生！”奶奶說(shuō)：“以后我就長(cháng)命百歲了，指望你留在國外，帶我一起走！”爺爺說(shuō)：“對！你只需要成為一個(gè)家。任何一個(gè)都行！”我迷失了，我失去了我的未來(lái).
我的未來(lái)是我的決定！
今天的自己可以用努力和汗水來(lái)描繪一個(gè)屬于未來(lái)的美好未來(lái)；今天的自己可以用努力寫(xiě)出一首屬于未來(lái)的悠揚樂(lè )章；今天的自己，可以用勤奮描繪出一對屬于未來(lái)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；今天的自己，可以用努力寫(xiě)下屬于未來(lái)的一章。
我的未來(lái)是我的決定！未來(lái)的品質(zhì)，未來(lái)的美丑，都在我的掌控之中。未來(lái)是一個(gè)謎，它讓你無(wú)法預測，但這個(gè)謎的答案是由你自己決定的，當然這個(gè)謎會(huì )由你自己揭開(kāi)！
我的未來(lái)我做主演講稿5篇3
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，”這首歌的歌詞不斷在我耳邊回響。我認為每個(gè)人都是有理想的，理想也屬于未來(lái)的一部分，每個(gè)人對未來(lái)的詮釋都不同。
曾經(jīng)有許多人問(wèn)我的沒(méi)來(lái)會(huì )是怎樣的，我理直氣壯地說(shuō)我的未來(lái)一定會(huì )有規劃，一定要有車(chē)有房，應有盡有。直到有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在夢(mèng)中成了富翁，所有的物品應有盡有，無(wú)一不缺。自己當然也樂(lè )在其中�！岸！！！蹦X中這是一點(diǎn)也不解人意的響起。最終，還是把我給鬧醒了�？墒悄X子似乎還沒(méi)有從美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，還幻想著(zhù)自己是夢(mèng)中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周?chē)�，才發(fā)現這間房間不曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)，一切都似乎從沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這時(shí)，我才發(fā)現要想得到完美的沒(méi)來(lái)必須從現在開(kāi)始認真學(xué)習，并且明白未來(lái)的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過(guò)自己的一番努力。
我現在在此想對全世界，全宇宙說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)�！彼坪趸芈曔B續不斷重復著(zhù)這七個(gè)字，是的，在未來(lái)的日子里，我一定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。
我們一定要把未來(lái)成為現實(shí)，不要變成一個(gè)虛幻的夢(mèng)，夢(mèng)是自然而成的，而未來(lái)必須要靠自己的努力才能實(shí)現。要想未來(lái)過(guò)得精彩一定要從現在每一分每一秒開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，在你終于把夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，一定已經(jīng)爬上了人生的頂峰。在未來(lái)，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)我做主演講稿5篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我的未來(lái)我做主》。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深入體會(huì )，有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，但不平凡的大學(xué)生卻有著(zhù)各自的輝煌�！钡�，你可以選擇平凡，去不可以選擇平庸;可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡，為何雄鷹能展翅翱翔于藍天稱(chēng)霸與天空，為何事自能獨霸鰲頭于森林的忘于陸地，為何鯊魚(yú)能傲視群雄與海洋稱(chēng)雄于海底，為何他們能夠在自己的領(lǐng)域稱(chēng)王稱(chēng)霸?是因為他們掌握了生存的技能，也正是由于學(xué)習才是他們到達自己的人生巔峰，所以學(xué)習是非常重要的，他是我們成功的基石，那么，我們應該怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?
首先要確立目標和計劃。沒(méi)有目標便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言，目標的實(shí)現又一個(gè)個(gè)小目標實(shí)現的連貫過(guò)程，需要堅持。堅持是學(xué)習之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達彼岸，在學(xué)習上，也只有發(fā)揚堅持到底的精神，才能攀登到學(xué)習的高峰。
第二，要放遠目光，是指不能暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三，樹(shù)立就業(yè)危機感，我們總是在怪自己控制力不強，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力，孰不知是自己的意識上沒(méi)有清醒，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機感才應該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。目前，就業(yè)形勢異常嚴峻，我們唯一的出路是要有什么才能�，F在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。
第四，知識與發(fā)展能力并舉，我們要多看書(shū)和報紙雜志，知曉國家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟新聞……是的，廣告是一門(mén)綜合邊緣性學(xué)科，我們應該博學(xué)，要有重點(diǎn)的突出某些領(lǐng)域學(xué)科!
好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。送給我自己也與大家共勉。
我的未來(lái)我做主演講稿5篇5
慨向長(cháng)河許歸途，舊時(shí)諾，心如初——題記
任光陰磋磨，才行漸放，靜候韶光，等細水流長(cháng)，夜里聽(tīng)風(fēng)化雨，雨中隨霧飄蕩，長(cháng)亭外，聞花輕吟，白石塔上，嘆千帆過(guò)盡。原來(lái)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
曾經(jīng)有很多人對我說(shuō)：“你要不改改你這學(xué)習習慣，連高中都考不上�！闭娴�，曾經(jīng)的我不是傳統意義上的乖寶寶，我能記住王者榮耀中每個(gè)人物的出裝順序，卻記不住唐宋八大家到底是哪八位大俠。初中二年級時(shí)，這種不靠譜達到了頂峰�！皸疃Y，第117名，你自己回家好好反思一下吧!”我在全班同學(xué)或驚訝或同情的眼神中，嘴角上揚45度，從容地從老師的手中取回了卷子，還轉過(guò)頭來(lái)向全班扮了個(gè)鬼臉，走出校門(mén)那一刻，在眼眶里打轉許久的眼淚終于忍不住奪眶而出，有些深到心靈的痛，只能一個(gè)人承受……
失敗往往是更好人生的開(kāi)始——白巖松
回到家中，媽媽拿起我的試卷和成績(jì)單，嘆了口氣，徑自走開(kāi)了，不知為何，眼睛有種莫名的酸澀感，想到媽媽每天在外辛辛苦苦，卻換來(lái)了這樣的結果，換成誰(shuí)，心里不會(huì )難受?“你怎么就這么不像話(huà)呢，你學(xué)習下去的動(dòng)力到底是什么?”我在心中一遍一遍地問(wèn)自己。為了未來(lái)!對，為了未來(lái)!生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，當一個(gè)飛機設計師是我很久以來(lái)的夢(mèng)想，我一定要努力去使它成為現實(shí)�！岸＿恕盦Q提示音響起，是好友邀請我上線(xiàn)的消息，我在關(guān)機鍵和主頁(yè)面之間徘徊，這一次，我選擇了關(guān)機。
當你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你——尼采
有人說(shuō)，年少是首動(dòng)聽(tīng)的歌，在我看來(lái)，這話(huà)沒(méi)錯。在一道道數學(xué)題即將被解出，一篇篇古文刻印在我腦海里時(shí)，那種快樂(lè )溢于言表�！敖裉焯�(yáng)打西邊出來(lái)了，我們大少爺來(lái)問(wèn)我題了�！庇⒄Z(yǔ)老師拿我開(kāi)涮，但我看出來(lái)，她的臉上也露出欣慰的笑容。那個(gè)冬天，很暖。期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考得不錯，回到了原來(lái)的位置。不管別人說(shuō)了什么，我知道自己在逆風(fēng)飛翔，眼底有太陽(yáng)，心中盡是坦蕩……
不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好——豐子愷
昨夜登高望，天涯道阻且長(cháng)，你不勇敢，誰(shuí)會(huì )替你堅強?夜已過(guò)三更，靜候海上明月共潮生，聽(tīng)一夜秋風(fēng)，攬半世傾城，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
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