飲水思源演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的飲水思源演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
飲水思源演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的'精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長(cháng)、學(xué)做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(cháng)大后才能有出息，成大器。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
為您服務(wù)！
飲水思源演講稿2
師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來(lái)，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話(huà)：疾學(xué)在于尊師。這就是說(shuō)要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。
老師的付出別無(wú)所求，我們的一個(gè)微笑一個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬(wàn)分。當你看到老師時(shí)，你是否向他問(wèn)了好；當老師向你指出你的錯誤時(shí)，你是否馬上虛心接受并改正；當老師在燈下默默批著(zhù)作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是否能認真對待手上的作業(yè)；當老師為你的成績(jì)到處奔波時(shí)，你是否能交上一張滿(mǎn)意的成績(jì)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這一點(diǎn)一滴做起，用行動(dòng)來(lái)表達我們的'尊師之心呢？
荀子說(shuō)：“國將興，必貴師而重傅�！边@將尊師又提高了一個(gè)高度，而尊師重教正是禮的表現。我國乃禮儀之幫，素來(lái)以禮為重�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區別，這更是說(shuō)明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財，這都是謙恭禮讓的表現，也�？稍谖覀兊娜粘Ｉ钪兴�(jiàn)。
行一日禮易，行終身禮難。正如英國著(zhù)名教育學(xué)家約翰.洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年應該特別小心養成的一件大事�！彼晕覀儜摃r(shí)時(shí)以禮為先，把禮養成一種習慣。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先，感懷師恩吧！
宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì )拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁��？您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索，當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬佩；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內心充滿(mǎn)了幸福。我們常常會(huì )為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已，于是堅定決心，鼓足勇氣，義無(wú)返顧地向前。
老師！是您為我們送來(lái)了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵，使我們步入了一種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習生活。
在這個(gè)偉大的節日里，容我代表全校同學(xué)獻上我們最真摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
飲水思源演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《飲水思源，師恩難忘》。
在這秋高氣爽的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此，讓我們向每一位辛勤工作的老師，致以節日的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師，不僅是一份職業(yè)，更是一份奉獻：對社會(huì )、對未來(lái)的奉獻。三尺講臺，四季耕耘，引領(lǐng)一代代年輕人走上成功的道路。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。那么，教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！古語(yǔ)有云：“一日為師，終生為父”，老師給我們人生的影響，絲毫不亞于父母親人。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人，在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人，轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。然而，當我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì )不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
尊師重道，并不是苦等一個(gè)教師節，送上大把的節日祝福。正相反，遇見(jiàn)老師的微笑問(wèn)候，進(jìn)辦公室的一聲報告，上課時(shí)的積極發(fā)言，對老師而言，這些，就是最好的尊敬。當然，最讓老師驚喜的`，還是我們品德的優(yōu)秀，成績(jì)的提高。每位父母望子成龍、望女成鳳，老師又何嘗不是如此��！
同學(xué)們，也許你經(jīng)過(guò)努力，可成績(jì)依然不理想，你可以掌握不好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀律，對著(zhù)老師撒氣，喪失最基本的良知。作為一名新時(shí)代的高中生，我們已經(jīng)擺脫了幼稚，已然懂事。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，不要忘了有一群人還在堅守這一片理想家園，默默無(wú)聞為我們的健康成長(cháng)保駕護航。成長(cháng)，從尊重做起，從行動(dòng)開(kāi)始，從認真上好每一堂課做起。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。就讓我們努力學(xué)習，成人成才，用最好的成績(jì)回報我們的老師；讓我們，成為老師的驕傲！
我的演講完畢，謝謝大家！
飲水思源演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！九月，是農民收獲碩果的季節，也是老師們收獲學(xué)子喜報的季節，更是學(xué)生們回報師恩的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫艜r(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情，足見(jiàn)師生關(guān)系的非同一般。尊師的榜樣不勝枚舉。春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父盡孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，名垂青史。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起吃飯，席間熱情為老師敬酒。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(cháng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì )并送了花圈，張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著(zhù)張家的生活。老一輩革命家對自己的老師畢恭畢敬，當代國家領(lǐng)導人也是如此。
尊師重教不僅是中華民族的傳統美德，國外亦是如此。波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現放射性元素鐳后，聲望極高。1913年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮，在主席臺上，她看到人群中有她小學(xué)的老師，就疾步走到老師身旁，深情地吻了老師的臉頰，然后推著(zhù)老師的輪椅走上了主席臺。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是“奉獻”的代名詞�；蛟S老師講課的許多細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、智慧和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，引導我們做出自己的選擇。老師們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們難忘，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖的鼓勵，成功后及時(shí)的肯定，些許進(jìn)步之后的笑意，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感佩敬愛(ài)的`老師，樂(lè )于聽(tīng)從老師的諄諄教誨。
然而，現實(shí)中個(gè)別同學(xué)不尊重老師，不尊重老師勞動(dòng)成果的現象也時(shí)有發(fā)生，比如私下里和網(wǎng)絡(luò )空間上直呼老師姓名，課上打盹、說(shuō)閑話(huà)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為實(shí)在叫人匪夷所思！人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，希望在若干年后，我們不要因為如今的年少無(wú)知留下悔恨。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，永遠把老師作為我們最敬重的人！
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