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我心中的幼兒教師演講稿(精選18篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家整理的我心中的幼兒教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的幼兒教師演講稿 1
同學(xué)們:
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,從做老師的那天起,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷,逆著(zhù)時(shí)光之潮來(lái)到它的上游看一看吧。明朝的偉大醫學(xué)家李時(shí)珍,跋山涉水,四處尋找藥材,冒著(zhù)生命的危險品嘗了各種藥草,終于完成了《本草綱目》這部著(zhù)作。著(zhù)名旅游家徐霞客走遍千山萬(wàn)水,歷盡了千辛萬(wàn)苦,幾乎跑遍了大半個(gè)中國,才寫(xiě)出了《徐霞客游記》。他們的成功就在于尊重生活,實(shí)踐于生活,把生活當作最好的老師。生活像萬(wàn)花筒,萬(wàn)事不求人、生活像一本書(shū),酸甜苦辣五味都有,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹,朋友們,要從容面對社會(huì ),接受挑戰,在激烈的競爭中成為勝利者,讓我們從現在起更多的接受生活的磨練吧!教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航。教師是社會(huì )改造的領(lǐng)導者……在教師手里操著(zhù)幼年人的命運,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的'命運。然而記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當也會(huì )成為不平凡人!痹诤⒆佑仔r(shí)期對他影響最大的是教師和家長(cháng)。因此作為幼兒的啟蒙老師,我們更應該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。
人類(lèi)在進(jìn)步,社會(huì )在進(jìn)步,我們的教育也在進(jìn)行著(zhù)翻天覆地的變化。21世紀是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀!鞍l(fā)展知識經(jīng)濟,提高人力素質(zhì)”對21世紀的教師提出了前所未有的嶄新要求,這就需要我們轉變舊教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀(guān)念在廣大教師中由來(lái)已久,根深蒂固,不易改變,嚴重束縛著(zhù)當前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念,素質(zhì)教育,創(chuàng )新教育,打破了舊的傳統教育,適應了時(shí)代發(fā)展的要求,指導著(zhù)新世紀教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀(guān)念的轉變,要求教師首先不斷更新知識結構,站在高科技革命的高度,利用現代媒體,改變知識的傳遞方式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師必須具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神,牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育觀(guān)念,堅決摒棄一切落后的教學(xué)方法,改變不適于迅速提高教育水平的傳統作法;對自己所教學(xué)的內容予以獨立思考,大膽探索,創(chuàng )造性的運用先進(jìn)的教學(xué)思想,讓孩子走向自主創(chuàng )新的學(xué)習之路,這樣才能創(chuàng )新教育,發(fā)展教育。
陶行知說(shuō):“教育不能創(chuàng )造什么,但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造之工作!彼J為,兒童的創(chuàng )造力是祖先至少經(jīng)過(guò)五十萬(wàn)年與環(huán)境適應、斗爭所獲得而傳下來(lái)的才能之精華,發(fā)揮或阻礙,加強或削弱,培養或摧殘這創(chuàng )造力的是環(huán)境。陶行知先生說(shuō),“我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力,認識了兒童有創(chuàng )造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)”。怎樣解放兒童的創(chuàng )造力呢?陶先生提出“六個(gè)解放”,即解放兒童的頭腦,使他能想;解放他的雙手,使他能下;解放他的眼晴,便他能看;解放他的嘴,便他能談;解放他的空間,使他能到大自然人社會(huì )里去取得更十富的學(xué)問(wèn);解放他們的時(shí)間,學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問(wèn),干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說(shuō),“有了這六大解放,創(chuàng )造力才可以盡量及揮出來(lái)”。因此在我們的教育中要讓孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮,不要扼殺了他們的天性。
“太陽(yáng)每一天都是新的”,在新的世紀里,作為教師,我們要保持年輕的心態(tài),以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。
我心中的幼兒教師演講稿 2
尊敬的各位評委、老師們:
大家下午好!
我演講的題目是:《我驕傲,我是一名幼兒教師》
我不是詩(shī)人,不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿(mǎn)“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)??
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,而現在我卻發(fā)現要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高:“立志高一點(diǎn),做事多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn),心地善一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),微笑真一點(diǎn),感情深一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn),理由少一點(diǎn)!边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當年,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習與生活中。那時(shí)的我,常常著(zhù)眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于孩子的長(cháng)遠發(fā)展,缺少全方位的考慮。
記得,有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著(zhù)我,后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(cháng)大!”看著(zhù)他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,內疚占據了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。我不斷地揣磨著(zhù)這句話(huà),細細領(lǐng)會(huì )其中涵義。如今的我,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà),卻包涵著(zhù)許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無(wú)窮。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)頑皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛(ài),使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大。不少家長(cháng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當老師有啥意思?”而我認為,老師應該有老師境界,老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰(shuí)?此時(shí),我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去...有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著(zhù)船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂(lè )成長(cháng)的`過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學(xué)界,踏浪商海,但是當你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),一張張燦爛的笑臉...有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護,你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)——“老師,我們再也不調皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著(zhù)“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。
當然,我也有過(guò)失敗,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,也有過(guò)成功。與孩子們相伴了幾年后,我與他們幾乎難舍難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻給了孩子,這,就很不平凡!因為,我們的老師,都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,自能寵辱不驚!比绻俳o我一次選擇的機會(huì ),我會(huì )依然選擇幼兒教師,因為,我愛(ài)孩子,愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻。在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿(mǎn)腔熱情,注釋著(zhù)幼師的職責,呵護著(zhù)幼兒的成長(cháng),書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌!
我驕傲,我是一名幼兒教師。
我心中的幼兒教師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者,我叫xxx。今天有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,我帶著(zhù)創(chuàng )造一份激情生活的夢(mèng)想,帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,時(shí)刻吸引我,選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,可我要說(shuō):世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著(zhù)陽(yáng)光下最美的事業(yè),我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè )的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
當孩子們有進(jìn)步時(shí),教師所體驗的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,常留給我無(wú)窮的回味。當我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時(shí);當我汗流頰背,口干舌燥時(shí);我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長(cháng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著(zhù)我們的手說(shuō):走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細致,怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè )。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著(zhù)我,拉著(zhù)我的手稚氣地問(wèn):“老師,你的手怎么這么冷呀?拉著(zhù)我們的手給你暖和暖和就不會(huì )冷了!”孩子們的話(huà)就像一股暖流,一下子涌遍了我的`全身,我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習,一起游戲,一起分享成功的快樂(lè )。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話(huà)排在第一!蹦且豢,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,太陽(yáng)每天都會(huì )從東方升起?拷禾,冰雪就會(huì )融化;靠近音樂(lè ),生命就會(huì )舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),我們是愛(ài)的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng )造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標和理想實(shí)現而得到的精神滿(mǎn)足,從而在追求理想與目標的過(guò)程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現實(shí)的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類(lèi)型的家長(cháng),教育改革的深化,對教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得,對于這句話(huà),幼兒教師的體會(huì )也是很深刻的。每天面對的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì )很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì )拋到九霄云外;她會(huì )很認真地做好每項工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴(lài)父母到自己獨立,從不會(huì )做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內心都會(huì )有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。
當家長(cháng)說(shuō):我們會(huì )好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(cháng)的都會(huì )大力支持而且積極地配合;再者是家長(cháng)對你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”!岸,這個(gè)老師真不錯!本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà),說(shuō)明老師的工作得到家長(cháng)、社會(huì )的認可和尊重,家長(cháng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內,有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲,是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜,那么你就會(huì )感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當你真正的走進(jìn)孩子的內心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì )認識到孩子中間蘊藏著(zhù)智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(cháng),你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì )回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
我心中的幼兒教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺。高興的是又有這么好的機會(huì )和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側段距離。因為早已過(guò)而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻,美的奉獻。
我從小并沒(méi)有當幼兒教師的夢(mèng)想,長(cháng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè ),體會(huì )到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當上了孩子們的媽媽?zhuān)蔀榱撕⒆觽兊呐笥!耙环莞,一份收獲”,當孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當孩子們牽著(zhù)我的手,拽著(zhù)我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
XX年,我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻。我愛(ài)這份工作,我也很認真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò )上看到這樣一句話(huà):同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢(qián),五星級飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō),我腳下所踏的`這片寸土就是一個(gè)五星級酒店!因此此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是:感謝領(lǐng)導對我的厚愛(ài),感謝同事們對我工作的支持。ㄖx謝大家。
近兩年來(lái),我擔任了資料員的工作,雖然離孩子們遠了,但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,所以我很珍惜每天與孩子們在園車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長(cháng)對我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè )地奉獻,所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。
謝謝!
我心中的幼兒教師演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:
大家好!
幼兒教師這職業(yè)確實(shí)很平凡,永久也達不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石熱誠的賜予,孩子的成長(cháng)靠的是教師辛勤的教育,幼兒園里的教育生活如同一首首詩(shī),不在其華美,而在其真實(shí),它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)覺(jué),去挖掘。
你看,我們的腳步匆忙,每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯,忙著(zhù)和他們做嬉戲,忙著(zhù)給他們上課。我們總會(huì )遇到這樣那樣的麻煩,總會(huì )遇到這樣那樣的苦惱,但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯,深情地說(shuō)出:教師我錯了的`時(shí)候,當我們解析了孩子想知道的隱秘,看到他們眼里閃耀著(zhù)歡樂(lè )光線(xiàn)的時(shí)候,當我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上幻想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候。
我們的心里就會(huì )升騰起勝利的歡樂(lè ),由于看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片寶貴的溫馨,一曲純凈的生命的樂(lè )章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在暖和的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清爽的藍天,太陽(yáng)的每一天都是新的?拷禾,冰雪就會(huì )溶化;靠近音樂(lè ),生命就會(huì )舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃耀著(zhù)一顆晶瑩透亮的童心,童心的光線(xiàn)賜予我們抵擋這個(gè)世界物欲橫流的亮色和盼望。
幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國,一草一木,日出日落都會(huì )受到重視,每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡快洋溢在每一張笑臉上,在這里和善充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(cháng)期地擁有年輕的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài),漂亮的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!
我心中的幼兒教師演講稿 6
尊敬的園領(lǐng)導、親愛(ài)的姐妹們:
大家好!這是我第一次競崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著(zhù)一顆平常心來(lái)挑戰自我,突破自我,改造自我。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作,對負責,對家長(cháng)負責,不辜負領(lǐng)導對我的期望。
有這樣一句話(huà):疼愛(ài)的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!作為一名教師,不僅要熱愛(ài)別人的孩子,還要承擔著(zhù)教書(shū)育人的重要使命,尤其是幼兒園老師,每天都在扮演著(zhù)老師與媽媽二合一的角色。在此,我想說(shuō)一句老掉牙但又非常切合實(shí)際的話(huà):“老師們!辛苦了!”那么,讓我們用熱烈的掌聲送給辛苦的自己!
我作為一線(xiàn)的幼兒教師,我認為無(wú)論在哪個(gè)崗位,只要踏踏實(shí)實(shí)地做,就都能發(fā)揮自己的特長(cháng),實(shí)現自己的人生價(jià)值。既然站在這里,我就簡(jiǎn)單表明一下,我今后要做的一些實(shí)在性的事情。
1、我堅信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn),我會(huì )注重挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),然后,我會(huì )加強與教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
2、班主任要想管理好一個(gè)班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。
3、一個(gè)良好班集體的成長(cháng),應該加強班風(fēng)建設,讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。
4、如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,孩子一半時(shí)間在幼兒園,另一半時(shí)間在家里,所以,了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解孩子的基本情況,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計劃,有目的.地對孩子進(jìn)行教育,讓孩子提高更快。
5、我會(huì )堅持學(xué)習,虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問(wèn)題,在班級管理中,我還會(huì )滲透思想、安全,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地跨出了一大步,如果此次競聘成功,我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。
最后,我想用一段常常勉勵自己的話(huà)來(lái)結束今天的演講:在我們工作辛苦的時(shí)候,在我們因為瑣事內心煩躁的時(shí)候,在我們迫于壓力喘不過(guò)氣的時(shí)候,請永遠記得我們最初的夢(mèng)想。
我心中的幼兒教師演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠的給予,孩子的成長(cháng)靠的是老師辛勤的'教導,幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現,去挖掘。
你看,我們的腳步匆匆,每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯,忙著(zhù)和他們做游戲,忙著(zhù)給他們上課。我們總會(huì )碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì )遇到這樣那樣的煩惱,但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯,深情地說(shuō)出:老師我錯了的時(shí)候,當我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候,當我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候。我們的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè ),因為看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè )章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍天,太陽(yáng)的每一天都是新的?拷禾,冰雪就會(huì )融化;靠近音樂(lè ),生命就會(huì )舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國,一草一木,日出日落都會(huì )受到重視,每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!
我心中的幼兒教師演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是一名幼師,很榮幸能站在這里,與大家分享關(guān)于“幼師師德師風(fēng)”的話(huà)題。首先,我想強調的是,作為一名幼師,我們的使命是培養未來(lái)的社會(huì )棟梁,教育孩子,就是教育未來(lái)的社會(huì ),我們的責任非常重大。
幼師師德師風(fēng)是幼兒教育事業(yè)中最基本的要求,也是幼師們應當遵循的準則。幼師師德是幼師在教育實(shí)踐中應具備的道德品質(zhì),包括道德情操、道德修養、道德品質(zhì)等。幼師師風(fēng)則是幼師在教育活動(dòng)中應具備的風(fēng)度和行為準則,包括言行舉止、儀容儀表、職業(yè)操守等。
作為幼師,我們要通過(guò)自己的榜樣作用,引領(lǐng)孩子們向上向善。首先,我們要以身作則,做到言傳身教。孩子們是最敏感的觀(guān)察者,他們更多是通過(guò)觀(guān)察模仿,而不是記憶單一的語(yǔ)言。所以,我們要通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響他們,用自己的言行來(lái)告訴他們什么是正確的道德觀(guān)念。
其次,我們要注重對孩子們的示范教育。幼兒時(shí)期是孩子們形成道德行為的`關(guān)鍵時(shí)期,他們容易受到外界的影響和引導。所以,我們要通過(guò)幼兒園的各個(gè)環(huán)節,引導他們養成良好的道德習慣,如尊重他人、友善待人、誠實(shí)守信等。同時(shí),我們也要注重培養他們的自我管理能力,讓他們能夠在日常生活中自覺(jué)遵守規則。
另外,我們要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是幼兒教育事業(yè)中最為重要的因素之一。我們要尊重每一位幼兒,耐心傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),并與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)。同時(shí),我們也要尊重家長(cháng),積極與家長(cháng)溝通合作,共同為孩子們的成長(cháng)貢獻力量。
最后,我想說(shuō)的是,幼兒教育是一項事關(guān)民族未來(lái)和社會(huì )發(fā)展的偉大事業(yè)。作為幼師,我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的責任和使命。我們需要時(shí)刻保持對幼兒教育的熱情和責任感,不斷學(xué)習和提升自己的教育能力,為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,培養他們的全面素質(zhì),為構建美好家園貢獻力量。
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們,幼師師德師風(fēng)是我們幼兒教育事業(yè)的靈魂,是我們成長(cháng)的指南。希望我們每一位幼師都能以身作則,做到言傳身教,在幼兒教育事業(yè)中發(fā)揚師德師風(fēng),為孩子們的成長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的幼師同仁:
大家好!我很榮幸能夠站在這里,與大家一起探討幼師師德師風(fēng)的話(huà)題。作為一名幼師,我們肩負著(zhù)重要的使命和責任,我們的言行舉止直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。因此,我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),為孩子們樹(shù)立正確的榜樣。
首先,我們要明確“愛(ài)”的重要性。作為幼師,我們要把孩子當作自己的孩子一樣去關(guān)心、去愛(ài)。要真正愛(ài)護孩子,我們不能只關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì),更要關(guān)注他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養。要傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們的需求,真實(shí)地關(guān)心他們的成長(cháng)。只有真正發(fā)自?xún)刃牡膼?ài),我們才能真正影響孩子們的一生。
其次,我們要明確“責任”的重要性。作為幼師,我們擔負著(zhù)為孩子們提供良好的教育環(huán)境和教育內容的責任。我們要時(shí)刻保持教育熱情,提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。要保持敏銳的洞察力,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題所在,并做出合理的指導和幫助。我們要教育孩子們遵守紀律,培養良好的行為習慣和價(jià)值觀(guān),讓他們在幼兒園的每一天都能有所收獲。
第三,我們要明確“專(zhuān)業(yè)”的重要性。作為幼師,我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,保持對新知識的學(xué)習和研究。要了解最新的教育理論和方法,將其運用到實(shí)際的教學(xué)中。我們要具備豐富的教育經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能,在教育過(guò)程中能夠因材施教,因時(shí)施教,使每個(gè)孩子得到最合適的教育。只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能,我們才能成為真正的幼師。
最后,我們要明確“榜樣”的重要性。作為幼師,我們要時(shí)刻保持良好的言行舉止,做孩子們的榜樣。我們要保持積極向上的心態(tài),關(guān)注自己的形象和修養,不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我們要有責任感和使命感,時(shí)刻把孩子們的'利益放在首位,為他們做出正確的引導和決策。我們要注重教育自己,做到知行合一,讓孩子們能夠從我們身上學(xué)到真正有價(jià)值的東西。
親愛(ài)的幼師同仁,幼兒教育是一項神圣的事業(yè),作為幼師,我們肩負著(zhù)孩子們未來(lái)的希望與夢(mèng)想。讓我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),用愛(ài)心和責任感去引導孩子們,為他們的成長(cháng)和發(fā)展盡心盡力。讓我們時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和水平,提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。讓我們時(shí)刻做好自己,成為孩子們的榜樣,為他們的未來(lái)鋪就一條光明的道路!
謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
今天我演講的題目是:我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個(gè)地方,它是一座美麗的花園,充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光,每一花,每一草顯得那樣活力盎然;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ),有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃,充滿(mǎn)著(zhù)希望,有夢(mèng)想有期望顯得那樣美好動(dòng)人。而現在,我特別有幸的成為了這里的一員,將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章!褪鞘徍袑(shí)驗幼兒園。在這里,每位老師都是那么的和藹可親,平易可親,她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),令人動(dòng)人,也令人震撼。抵達這里后,我聽(tīng)了好多老師跟我講了她們和孩子之間幽默的、印象深刻的故事,看到她們表達時(shí)幸福、投入的樣子,我真的動(dòng)人了,我要向她們學(xué)習,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子不見(jiàn)經(jīng)傳、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里我哽咽了,我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了,孩子所帶給我們的不不過(guò)是成長(cháng)、是動(dòng)人,還有那顆幼小心靈恩賜我們的'觸動(dòng)和震撼,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生從前說(shuō)過(guò):"真教育是心有靈犀一點(diǎn)通的活動(dòng),唯一從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。"凡是聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休
息一下吧,黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),我感覺(jué)自己再累,再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最可貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而現在我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛(ài)去愛(ài)惜,去關(guān)愛(ài),去幫助這些可愛(ài)的孩子,為他們編織一個(gè)美麗的、如童話(huà)般的成長(cháng)行程,以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不用然能長(cháng)成參天大樹(shù),花兒也不用然永遠不會(huì )凋落,可是生命的光彩是無(wú)量的。我要用我有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個(gè)平凡的崗位上用一顆誠意做出不平凡的事情,由于我驕傲我是一名幼兒教師!
我心中的幼兒教師演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的教職工們:
大家好!今天我非常榮幸能夠站在這里,與大家分享我對幼師師德師風(fēng)的看法和理解。作為一名幼師師德師風(fēng)的演講發(fā)言人,我希望用自己的言語(yǔ)為大家展現我們作為幼師的職業(yè)特點(diǎn)和責任使命。
幼師師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中所應遵循的行為準則和道德規范,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心素養。
首先,我們需要明確一點(diǎn),幼師師德師風(fēng)的對象是幼兒。我們是幼兒成長(cháng)過(guò)程中最重要的伴讀者,我們承擔著(zhù)向幼兒傳授知識、培養能力、塑造品格的責任。因此,我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的需求和情感,用心為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、安全、和諧的學(xué)習環(huán)境。
其次,作為幼師,我們身上要具備崇高的師德。我們不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識,還要有高尚的品德操守。我們必須時(shí)時(shí)刻刻以身作則,用自己的言行為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。例如,我們要做到守時(shí)、守法、守信,提升自身的.修養和素質(zhì),為孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
再次,幼師師風(fēng)是幼師專(zhuān)業(yè)精神的具體體現。幼兒教育是一項高尚而辛苦的事業(yè),需要付出大量的心血和精力。幼師們要保持敬業(yè)的精神,堅持不懈地努力學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我們要堅守崗位,用心教育,與孩子們建立起友愛(ài)而親密的關(guān)系。同時(shí),我們要與家長(cháng)保持緊密的溝通,共同探討孩子的教育問(wèn)題,并積極引導家長(cháng)參與到幼兒教育中來(lái)。
最后,幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)在于培養孩子的綜合素養。我們應該積極引導和培養幼兒的創(chuàng )造力、思維能力和合作精神,幫助他們建立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據他們的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)計劃,去開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養他們的興趣和愛(ài)好,幫助他們全面發(fā)展。
在新的時(shí)代背景下,幼師的責任更加重大,任務(wù)更加繁重。我們要不斷學(xué)習和更新知識,緊跟時(shí)代的步伐,主動(dòng)適應和引領(lǐng)教育發(fā)展的方向。通過(guò)幼師師德師風(fēng)的規范和引導,我們將用更加高尚的情懷和職業(yè)精神,為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天,我很榮幸能在這里與大家分享一下幼師師德師風(fēng)的重要性。作為一名演講發(fā)言人,我深感責任重大。因為,幼師師德師風(fēng)不僅是對于我們幼師個(gè)人的要求,更是影響和塑造幼兒園教育環(huán)境的關(guān)鍵。
首先,讓我們明確一下幼師師德師風(fēng)的定義。幼師師德,是指幼師在職業(yè)生涯中遵循的道德原則和職業(yè)規范。幼師師風(fēng),是指幼師在教育教學(xué)中表現出來(lái)的個(gè)人風(fēng)貌和風(fēng)采。幼師師德師風(fēng)是一種素質(zhì),是一種道德操守,也是一種職業(yè)形象。
在幼師師德師風(fēng)演講稿中,我們需要明確主題,即幼師師德師風(fēng)的重要性。幼師師德師風(fēng)不僅影響著(zhù)我們個(gè)人的發(fā)展,更對幼兒園整體教育水平的提升起到至關(guān)重要的作用。只有擁有良好的師德師風(fēng),我們才能更好地履行我們的職業(yè)職責,更好地影響和引導孩子的成長(cháng)。
作為幼師師德師風(fēng)演講稿的對象和場(chǎng)合,我們的受眾主要是幼師同行以及教育局領(lǐng)導、家長(cháng)等。而幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面:
第一,責任心和愛(ài)心。作為幼師,我們要有強烈的責任心,對于幼兒園教育事業(yè)要有熱愛(ài)和奉獻精神。我們要密切關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,關(guān)心他們的成長(cháng),用愛(ài)心陪伴他們,給予他們溫暖與關(guān)懷。
第二,專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)習能力。幼師師德師風(fēng)的核心之一就是專(zhuān)業(yè)素養。我們要持續學(xué)習教育理論知識,不斷提升教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步,才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三,言行舉止和形象塑造。作為幼師,我們的言行舉止要符合職業(yè)道德要求。我們要用言行傳遞正能量,樹(shù)立良好的職業(yè)形象。我們的形象不僅僅是外表,更是我們的.內在修養,是我們對待工作和生活的態(tài)度。
最后,我想表達一下對于幼師師德師風(fēng)的看法和理解。幼師師德師風(fēng)是我們職業(yè)生涯的底線(xiàn),也是我們的精神支撐。只有擁有良好的師德師風(fēng),我們才能真正成為孩子們的引路人,成為他們心中的榜樣。
通過(guò)今天的演講,我希望大家能夠認識到幼師師德師風(fēng)的重要性,認識到我們每一個(gè)人都是幼師師德師風(fēng)的代表,只有真正做到言傳身教,才能引領(lǐng)孩子們向前成長(cháng)。讓我們以積極向上的態(tài)度,堅守職業(yè)底線(xiàn),踐行教育使命,共同努力,為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家好!今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》,希望你們喜歡。
從小,我就一直渴望成為一名榮耀的幼兒老師,不為別的,只為看到孩子們天真的笑容。在我心里,老師是一杯水,是那么的純潔;老師是一顆星星,可以給人帶來(lái)光明!
如今,假設有人問(wèn)我:“你熱愛(ài)你的職業(yè)嗎?”我會(huì )毫不猶豫地答復:“是的,我愛(ài)它!”因為在我的腦海里已經(jīng)裝滿(mǎn)了天真的孩子們,我愛(ài)他們,我想用愛(ài)的細雨滋潤每一個(gè)孩子的心,我想用我的創(chuàng )新之船送孩子們到成功的此岸。我記得我剛開(kāi)場(chǎng)在幼兒園工作的時(shí)候,我的一個(gè)朋友對我說(shuō):“你會(huì )每天都在孩子們的噪音中度過(guò),然后你會(huì )想要放棄這份工作!蔽規е(zhù)這樣的困惑開(kāi)場(chǎng)了我的老師之路。
當我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,幼兒園和我想象的完全不同。因為我們是一個(gè)新的幼兒園,學(xué)校里沒(méi)有電視,也沒(méi)有一個(gè)幼兒園應該有的一切。這是孩子們的天堂嗎?我沒(méi)有絕望!沒(méi)有玩具,我們自己制作玩具,和孩子們一起玩游戲,使幼兒園成為孩子們真正的樂(lè )園。我要求自己平等對待每一個(gè)孩子。每天早上,我都會(huì )給我的孩子們帶來(lái)一個(gè)全新的微笑,讓他們開(kāi)心每一天。
在工作中,我努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習,帶著(zhù)他們走出幼兒園,走向自然和社會(huì )。
我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠地為孩子們的信任、愛(ài)心和成長(cháng)感到無(wú)比的快樂(lè )。
孩子的.每一個(gè)動(dòng)作甚至細微的情感變化都會(huì )被我捕捉,從中我發(fā)現了孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力,并根據孩子的性格特點(diǎn),有針對性的教育,使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),多元智力的開(kāi)展。一分耕耘,一分收獲。半年了,在我的努力下,孩子們都懂事了,懂得了愛(ài),懂得了做人;孩子們在進(jìn)步,他們會(huì )唱歌、跳舞、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。孩子們在成長(cháng),我在進(jìn)步。
假設孩子是一只蜜蜂,我愿意是那朵采蜜花;假設孩子是一朵花呢?我必須做好保護花朵綠葉的工作;假設孩子們是衛星,我一定要把他們送到火箭的旅程中去。
幼師的工作很辛苦,也很復雜,但我們的工作是快樂(lè )的!讓我們用愛(ài)來(lái)引導孩子們對我們的信任;用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )新型人才,護送他們走向成功的此岸吧。我的演講到此完畢。謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的幼師同仁們:
大家好!今天我演講的主題是“幼師師德師風(fēng)”。作為一名幼師,我們肩負著(zhù)培養幼兒全面發(fā)展的重任,這其中師德師風(fēng)的力量是不可忽視的。在這個(gè)特殊的職業(yè)中,幼師需要具備高尚的師德和良好的師風(fēng),為將來(lái)的社會(huì )培養出德才兼備的公民。
首先,師德在幼師職業(yè)中扮演著(zhù)舉足輕重的角色。作為幼師,我們既是幼兒的教育者,也是他們的引路人。師德的高尚是幼師行業(yè)良性發(fā)展的`前提。我們要以身作則,做一個(gè)具備良好修養和職業(yè)操守的幼師。要時(shí)刻保持敬業(yè)精神,愛(ài)崗敬業(yè),毫不含糊地履行自己的職責。要尊重幼兒的個(gè)性和權益,注重培養幼兒的獨立性和創(chuàng )造性,時(shí)刻以幼兒的需求和成長(cháng)為中心。要保持良好的教育品行,言行一致,嚴守教育道德底線(xiàn),不向幼兒灌輸歪曲的思想觀(guān)念。只有堅守這些師德,我們才能真正成為孩子們可敬、可愛(ài)的老師。
其次,師風(fēng)也是幼師的形象之窗。師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到幼兒園的整體形象和教育質(zhì)量。作為幼師,我們要盡可能地展現出良好的師風(fēng)。首先要有掌握專(zhuān)業(yè)知識和教育技巧的過(guò)硬實(shí)力。教師要不斷學(xué)習進(jìn)步,不吝于分享和交流,提高自己的教育能力,提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),我們應該具備與幼兒互動(dòng)的能力,注重培養幼兒的好習慣和良好行為規范。我們要溫和和善,有愛(ài)心,注重與幼兒的情感溝通,營(yíng)造良好的家庭與幼兒園的合作氛圍。在工作中,要有條不紊、嚴謹細致的態(tài)度。只有這樣,我們才能在一天天的工作中越發(fā)成熟、專(zhuān)業(yè)。
在我看來(lái),幼兒園是一個(gè)神圣而偉大的地方,是孩子們成長(cháng)的搖籃。幼師的師德師風(fēng)影響著(zhù)每一個(gè)幼兒的成長(cháng)和未來(lái)。我們是人格和思想品質(zhì)的塑造者,更是國家和民族未來(lái)的創(chuàng )造者。只有堅守師德,注重培養正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),我們才能培養出秉德而行的優(yōu)秀幼兒,為國家的繁榮和社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
最后,我希望每一位幼師同仁都能夠認真對待自己的師德師風(fēng)的修養,時(shí)刻保持對職業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之心。讓我們攜起手來(lái),共同為幼兒園事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家!
我心中的幼兒教師演講稿 15
尊重的團長(cháng),老師們:
大家好!
我是一位幼兒教師,所以我更知道愛(ài),愛(ài)每一個(gè)孩子乃至愛(ài)身邊所有的人。
當我走在路上,看到一個(gè)孩子獨悠閑路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告知他讓他離開(kāi)危險地帶,或許很多人都會(huì )不屑一顧,但我不行,由于我是一位幼兒教師,我比其他的人更有愛(ài)心;當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼慘白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自己也暈車(chē),但我還是會(huì )這樣做,由于我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的具有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著(zhù)一張張純潔的.臉,我就覺(jué)得世界是如此的美好,她們教會(huì )我以真心去面對所有的人,她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能由于他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能由于他的邋遢而舍棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的暖和,我會(huì )在他們不舒服時(shí),給談們最仔細的照管。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ),使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,由于平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來(lái)都不吃,在這樣的情形下,我沒(méi)有去大聲的批評他,而是變著(zhù)方法哄他吃,開(kāi)始先喂,再漸漸的讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導,將愛(ài)連續在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應孩子,使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài),當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特地的給我送來(lái)祝愿時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一位幼兒教師,由于作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛(ài)。
我心中的幼兒教師演講稿 16
尊敬的各位家長(cháng),教師,朋友們:
大家好!每當提到幼兒教師這個(gè)稱(chēng)呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶著(zhù)著(zhù)小朋友一起做嬉戲,學(xué)習一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心,對工作很有責任心。
其實(shí)幼兒教育是一項一般、平凡而又宏大的工作,有肯定的難度和挑戰,要做好它,的確不簡(jiǎn)單。
身為一名幼兒教師,首先要喜愛(ài)幼教事業(yè),喜愛(ài)幼兒。教師要聽(tīng)從領(lǐng)導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱忱,來(lái)實(shí)現幼兒教育的目標:讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外,還要關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(cháng)
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,我就知道做一名幼兒教師是不簡(jiǎn)單的`,教師要喜愛(ài)、關(guān)懷、尊敬和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、調皮的、寧靜的、害羞的。。都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給教師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)有愛(ài)才有教育。認真揣摩,的確如此。教師的真誠,孩子是能感受到的。在日;顒(dòng)中,教師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn),并準時(shí)賜予評價(jià),樹(shù)立孩子的自信念。當孩子承受了教師,就能以主動(dòng)的態(tài)度承受教師的教育。
作為幼兒教師,我認為教師肯定要有愛(ài)心、細心、急躁、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)懷、愛(ài)惜,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),熱忱地從家長(cháng)手中接過(guò)孩子,讓家長(cháng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后,要催促幼兒多喝開(kāi)水,對有汗的幼兒準時(shí)催促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。對于力量強的幼兒要賜予表?yè)P和確定,對于力量弱的幼兒要進(jìn)展輔導和鼓舞;戶(hù)外活動(dòng)后,要依據天氣變化適當給孩子添減衣服;假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒,教師要準時(shí)打電話(huà)給家長(cháng),問(wèn)候幼兒,并詢(xún)問(wèn)孩子的身體安康狀況;午睡過(guò)程中,教師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著(zhù)午睡的;幼兒離園時(shí),教師要準時(shí)向家長(cháng)反應孩子一天在園的表現和進(jìn)展狀況。
我心中的幼兒教師演講稿 17
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師:
今日我演講的題目是:我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個(gè)地方,它是一座漂亮的花園,充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光,每一花,每一草顯得那樣活力盎然;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ),有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃,充滿(mǎn)著(zhù)希望,有夢(mèng)想有期望顯得那樣美好動(dòng)人。而此刻,我特別有幸的成為了這里的一員,將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章!褪鞘徍袑(shí)驗幼兒園。在這里,每位老師都是那么的`平易可親,平易可親,她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),令人動(dòng)人,也令人震驚。抵達這里后,我聽(tīng)了好多老師跟我講了她們和孩子之間風(fēng)趣的、印象深刻的故事,看到她們表達時(shí)幸福、投入的樣子,我真的動(dòng)人了,我要向她們學(xué)習,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子不見(jiàn)經(jīng)傳、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們提及這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里我哽咽了,我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了,孩子所帶給我們的不不過(guò)是成長(cháng)、是動(dòng)人,還有那顆幼當心靈恩賜我們的觸動(dòng)和震驚,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生以前說(shuō)過(guò):"真教育是心有靈犀一點(diǎn)通的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。"凡是聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧,黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),我感覺(jué)自己再累,再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最寶貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而此刻 我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛(ài)去珍愛(ài),去關(guān)愛(ài),去幫助這些可愛(ài)的孩子,為他們編織一個(gè)漂亮的、如童話(huà)般的成長(cháng)行程,以此來(lái)漂亮我的人生。
小苗不必定能長(cháng)成參天大樹(shù),花兒也不必定永久不會(huì )凋落,可是生命的光彩是無(wú)窮的。我要用我有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個(gè)平凡的崗位上用一顆誠心做出不平凡的事情,因為我驕傲我是一名幼兒教師!
我心中的幼兒教師演講稿 18
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
參加工作快兩年了,對于愛(ài)與責任究竟是什么關(guān)系,卻從未認真思考過(guò)。
開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導的組織下,我參加了《愛(ài)與責任》的教育學(xué)習?戳藊xx、xxx、xx等諸位老師的先進(jìn)感人事跡后,我為之動(dòng)容了!
“淡淡的愛(ài)是付出,是奉獻;濃濃的愛(ài)是道義,是責任!”便是作為一名新時(shí)期年輕教師的我在學(xué)習和工作的實(shí)踐中得出來(lái)的。
記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子,我把所有的時(shí)間和精力都花在了備課、制作教玩具、制作課件、寫(xiě)教案、做總結上。當別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉時(shí),我卻還在燈下奮筆疾書(shū)。那時(shí),我放棄了每天晚上僅有的自學(xué)時(shí)間,放棄了那年四月份的自學(xué)考試?墒俏也⒉缓蠡!因為那時(shí)的我,忙碌著(zhù),但充實(shí)著(zhù);辛苦著(zhù),但也快樂(lè )著(zhù)!
這學(xué)期,由于和我搭班的施卿老師有事休假,我獨自一個(gè)人頂起了班級整日的教學(xué)帶班工作。
面對上省示范性幼兒園的壓力、面對班級缺少老師的情況,我白天帶班;下了班后創(chuàng )設豐富區域活動(dòng)、布置教室環(huán)境、增添幼兒活動(dòng)和操作的材料;回到家后還要備課、準備第二天的'教學(xué)活動(dòng),常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課;顧不上復習自學(xué)教材;有時(shí)甚至顧不上回家!累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想!可是每每這個(gè)時(shí)候,班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動(dòng)力!“為了班上的那群孩子,一定要堅持下去!”“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!”我把對孩子們的這份深厚的愛(ài)變成了一種責任,于是我挺過(guò)去了,我也做到了!最后留給自己的是欣慰,是幸福!
在這次上省示范性幼兒園的過(guò)程中,我們幼兒園的老師都在用自己的行動(dòng),默默地譜寫(xiě)著(zhù)一首首無(wú)言的贊歌。每一位老師都付出了難以預計的時(shí)間和精力,為此也傾注了太多的心思和心血。付出的、辛苦著(zhù)、疲憊著(zhù),也并不僅僅只有我一個(gè)人。有幾個(gè)班級也都只有一個(gè)老師扛著(zhù),默默地毫無(wú)怨言地一個(gè)人扛著(zhù)。
我想正是因為對幼兒的熱愛(ài)、對幼教事業(yè)的熱愛(ài),對幼教工作的負責,才讓我們每一位老師都這樣執著(zhù)堅定地走下去。是愛(ài)與責任讓我們這樣堅定不移地走下去!
我的演講完畢,謝謝大家!
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