微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿范文（通用5篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
微笑如一朵花，令人心情愉快。
剛上小學(xué)時(shí)，我十分內向，看見(jiàn)班上的同學(xué)我都不敢正視他（她），更別提交朋友了。一個(gè)月過(guò)去了，我依然只記得十幾個(gè)同學(xué)的名字。下課時(shí)，我默默地坐在自己的座位上，望著(zhù)窗外發(fā)呆。
直到有一天，一位同學(xué)向我走來(lái)，當他站在我身邊時(shí)，我很惶恐，不知所措。他伸出手并對我說(shuō)：“我叫姜文海，我們交個(gè)朋友吧！”我鼓起勇氣抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)他正對我微笑，我怔住了：多么美的笑容！從此，我們倆成了形影不離的好朋友。我也漸漸開(kāi)朗，與其他同學(xué)也有說(shuō)有說(shuō)。
微笑如一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路。
五年級時(shí)，一次數學(xué)考試考砸了，只有八十小幾，班級前十都沒(méi)考進(jìn)。數學(xué)老師把我叫進(jìn)辦公室。我很害怕，心驚膽戰地走進(jìn)去，想完了，這回要把我罵得不成樣子了。我低下頭站在桌前，老師開(kāi)口了：“程彧愷，你覺(jué)得這次考得怎樣？”我的聲音似蚊子哼著(zhù)：“很不好，才八十幾�！苯Y果老師竟哈哈大笑：“你知道就行！但我們不以一時(shí)成敗論英雄，下次認真點(diǎn)就可以了，好嗎？”我看著(zhù)老師對我微微一笑。
微笑如橡皮擦，擦去我所有的煩惱。
初學(xué)自行車(chē)，已經(jīng)十歲了。父母帶著(zhù)我到廣場(chǎng)練。當時(shí)我臉紅立刻，似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在嘲笑我：“這么大的孩子還不會(huì )騎車(chē)，真笨！”我試了幾下由爸爸扶著(zhù)，騎得還挺順當，我很自豪。后來(lái)爸爸手一松，我立刻像喝醉酒似的晃了幾下，翻車(chē)了。又騎了幾次，依然如此，我很生氣，向自行車(chē)踢了一腳，車(chē)飛出去幾米遠。心中的余怒未消，感覺(jué)特別煩躁，還沖媽媽發(fā)脾氣：“你買(mǎi)的什么自行車(chē)，根本騎不了！”媽媽沒(méi)有生氣，面帶微笑地鼓勵我：“兒子，做事不可能都一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到挫折，但失敗是成功之母，不要輕易放棄，堅持就是勝利。再說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？對嗎？”
我再次看見(jiàn)了一抹微笑，立刻平靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地學(xué)，最終，我成功了！
我要感謝所有給我微笑的人，你們的微笑給了我源源不斷的力量。
微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿2
微笑是什么？有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅強，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有輕松和樂(lè )觀(guān)。因此，在工作生活中微笑著(zhù)善待身邊的每一個(gè)人，成了我最大的愿望。我微笑著(zhù)度過(guò)每一天。
每天，我微笑著(zhù)呵護教育我的學(xué)生們。清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，我們迎來(lái)了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納……無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現如何，我都微笑著(zhù)善待他們中的每一個(gè)。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì )真心待你，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會(huì )不自禁地綻開(kāi)更燦爛的笑容。平日里，無(wú)論什么樣的課，身為人師，努力牽引著(zhù)孩子們的身心沉浸于里行間，使孩子們昂揚起率真的激情，如此這般，師生都沒(méi)有緊張和擔憂(yōu)，如此自自然然，平平常常，如此言來(lái)語(yǔ)去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿(mǎn)生機的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對話(huà)。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)，教育里飽含著(zhù)真情的問(wèn)候，教育里洋溢著(zhù)微笑的面孔。面對我的學(xué)生們，我愿微笑每一天。
每天，我微笑著(zhù)和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)走到一起，我們又豈能不微笑著(zhù)去珍惜？微笑是源自心底的一泓泉水，對于朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。11月，我告別朝夕相處的伙伴，離開(kāi)一草一木了然于胸的學(xué)校莘莊鎮小學(xué)，來(lái)到一個(gè)全新的集體———航華一小。孤獨嗎？后悔嗎？每當聽(tīng)到朋友們的惋惜和關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我總是微笑著(zhù)告訴大家：一切都挺好的！與學(xué)校老師很快相熟，大家以?xún)刃牡恼嬲\，以真摯的微笑面對生活，面對工作：每天，我們微笑著(zhù)談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切；微笑著(zhù)穿梭于教室、辦公室間，盡管每天似乎總有著(zhù)做不完的事要忙碌著(zhù)，但其樂(lè )也融融！我快樂(lè )，所以我微笑。
每天，我微笑著(zhù)面對自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的。微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。，職務(wù)的高低無(wú)論其多么驕人或何等不起眼，我沒(méi)有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也沒(méi)有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著(zhù)接受同伴的祝福。我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來(lái)臨時(shí)，我也曾氣餒，也想過(guò)退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著(zhù)迎接挑戰，因為我相信，以微笑面對磨難，那么明天，一定會(huì )如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對自己微笑呢？
微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
繁華之外的紫陌，細膩的'雨后，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著(zhù)早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽(yáng)，催開(kāi)沿路迎風(fēng)招展的花苞，妖嬈明媚了千年的陌上花，應是薔薇吧！不！腦海中若隱若現的花兒，是你的微笑——燦爛如曇花……
中午放學(xué)后，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業(yè)。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同滿(mǎn)天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)……唉，我沮喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些�！敖裉煲浀迷琰c(diǎn)交上作業(yè)本來(lái)”。曹老師猶如銅玲般悅耳的聲音打斷了我的思緒“��？哦哦，我會(huì )盡量早點(diǎn)的”�！澳闩阄胰ボ�(chē)庫吧！”她有些神秘地笑笑。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到車(chē)庫前，曹老師從車(chē)廂里拿出一把精致漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我連忙搖頭：“不用了，我會(huì )向同學(xué)借�！辈芾蠋熆戳丝纯斩炊吹男@說(shuō)：“你認為現在還有人嗎？我家很近，騎車(chē)一會(huì )兒就到了，再說(shuō)還有雨衣呢�！比蕫�(ài)說(shuō)出的謊言，上帝也會(huì )裝作沒(méi)聽(tīng)到。曹老師硬是把傘塞到了我手里。我小聲說(shuō)了一句謝謝！“這樣才對嘛！”你拍著(zhù)我的肩，揚起嘴角，燦爛如曇花，蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)釋?xiě)押蜏嘏�，仿佛永遠都不會(huì )凋零，在我的心里扎根……
我默默地走開(kāi)了�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)”溫暖如溪的聲音在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……
玫瑰色的黎明也不及你燦爛如曇花的微笑。段紅的薔薇妖嬈著(zhù)，不顧那些鋒利的刺小心摘下一朵輕聲對它說(shuō)：“再美麗的花也有凋零的時(shí)候，而心中的那朵，永遠不會(huì )凋零�！�
微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿4
秋天已至，涼意時(shí)刻侵襲著(zhù)每個(gè)人的身體。道路兩旁的樹(shù)木只剩寥寥無(wú)幾的幾片樹(shù)葉，風(fēng)滑過(guò)樹(shù)梢，帶走了殘余的生命。
跑道上的身影隨著(zhù)圈數的增多，速度卻越來(lái)越慢，最后卻猶如被遺棄的孩子一樣，無(wú)助的倒在那里。
跑道的起點(diǎn)，也是跑道的終點(diǎn)。
總是在原地旋轉。
失敗又怎樣，被人看不起又怎樣，難道這也是個(gè)錯嗎？似乎是想通了，那個(gè)身影猛然站起來(lái)，迎著(zhù)夕陽(yáng)下落的方向走去。別人都說(shuō)：失敗乃成功之母。從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，這次的失敗只是人生的一部分，努力爭取就好，不要緊的。邊安慰自己，邊為自己調整了一個(gè)微笑的表情。
是啊，帶著(zhù)微笑出發(fā)，就像霍金一樣，用一根手指敲打著(zhù)自己的生命，用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng )造自己的輝煌，用他心里的微笑開(kāi)出一路的鮮花。就像海倫·凱樂(lè )一樣，即使也曾自卑，即使也曾對生活絕望，但那一抹微笑始終浮現在腦海里，讓他懂得要頑強地面對生活，充滿(mǎn)希望地面對生活。
我們不能失去微笑，就像鳥(niǎo)兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚(yú)兒不能失去大海。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管一路充滿(mǎn)荊棘，它都會(huì )一路陪著(zhù)你。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會(huì )一路支持著(zhù)你。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管結果是酸甜或苦辣，它都不會(huì )放棄你。
因為，微笑的力量是偉大的。
請讓我們保持著(zhù)嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。
微笑，就是人類(lèi)最美的表情，那么，帶著(zhù)微笑出發(fā)吧，即使現在已是秋天，但是，下一個(gè)春天還會(huì )如期而至的。
微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在人生道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。我們不能逃避挫折，唯一能做的就是用微笑面對挫折，面對生活。
在街頭邊，有一個(gè)穿著(zhù)掉色的藍色大衣，頭發(fā)略顯微亂的年輕人，他從路邊撿到了半瓶冰紅茶喝了一大口，然后仰頭望著(zhù)滿(mǎn)天的煙花幸福地笑了，那笑容比天上的煙花還要燦爛，原來(lái)這個(gè)年輕人初中時(shí)不認真學(xué)習，就業(yè)時(shí)和父母意見(jiàn)不合就離家出走。自己沒(méi)有金錢(qián)、能力，就只能在街頭拾荒養活自己。那笑容被稱(chēng)為“元宵節最美笑容”。遇到挫折時(shí)不悲觀(guān)，而是微笑面對，會(huì )讓自己覺(jué)得挫折并沒(méi)有那么可怕，能積極面對。
生活中，我也有遇到過(guò)挫折。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在數學(xué)考場(chǎng)上，同學(xué)們都在試卷上“沙沙沙”地答題。我沉思在一個(gè)大題前許久，終于有了思路，抬頭看時(shí)間，只剩下十五分了，我趕緊寫(xiě)完，筆落時(shí)鈴聲正好響，我長(cháng)吐了一口氣，悠哉悠哉地把試卷交了，神氣地走出考場(chǎng)。
第二天，我一進(jìn)教室，同學(xué)就和我說(shuō)我試卷的背面沒(méi)有寫(xiě)，我隨即愣住了，心里像打翻了五味瓶一樣。因為那是一個(gè)重要的考試，而我卻考砸了。我強忍著(zhù)淚水直到放學(xué)，走在回家的小路上，周?chē)幕ú幌懔�，小鳥(niǎo)也不叫了，陽(yáng)光也沒(méi)有那么明媚了。我迅速地跑回家，關(guān)上門(mén)，大哭起來(lái)。
哭過(guò)后，我思考著(zhù)，人生路上難免遭遇挫折，挫折并不可怕，可怕的是遭遇挫折摔倒后不懂得站起來(lái)。記得泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“當你因為錯過(guò)太陽(yáng)而痛苦流淚時(shí)，你便錯過(guò)了滿(mǎn)星”。是啊，看不到太陽(yáng)沒(méi)什么，我們還可以欣賞太陽(yáng)過(guò)后靜謐的繁星。
于是，我擦干淚水，重拾自己的人生行囊。與以往不同，我在包里多放了一樣東西，那就是微笑，不管什么時(shí)候都應該以微笑面對生活。
【微笑是一種態(tài)度三分鐘演講稿范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
高考態(tài)度演講稿（通用11篇）02-25
批評是一種愛(ài)01-18
想念是一種味道散文02-15
愛(ài)是一種遇見(jiàn)散文02-04
獨處是一種境界散文01-28
三分鐘的演講稿范文02-25
守時(shí)是一種美德哲理故事10-30
理想主題三分鐘演講稿范文02-14
微笑之星演講稿11篇02-20
微笑演講稿集錦15篇02-19